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第一篇：高考優(yōu)秀作文：帶著“誠信”上路)

高考優(yōu)秀作文：帶著“誠信”上路

帶著“誠信”上路

人生本是一條有始有終的長旅，它的珍貴就在于它的不可逆轉(zhuǎn)。如果我是那個年輕人，我會拋棄“金錢”“榮譽”或者“美貌”，我會用生命去捍衛(wèi)“誠信”，因為那才是屬于心靈的最珍貴的東西。正如一位哲人所說的：“我把世俗的東西都拋開，只求一顆不受紛擾的心靈。”試想失去了“誠信”，又何以慰藉心靈，使之安寧和溫馨呢？

金錢這些物欲越來越多地涌入人們的生活，許多人把“一擲千金”看成了一種榮耀與時尚。人們在越來越富足的同時，精神卻越來越貧乏。想想還有多少人堅守著“誠信”二字作為人生的準(zhǔn)則和信條呢？人們一面不擇手段地賺取大把大把的鈔票，一面用怪異的眼神看著“誠信”，如同看一位不合時宜的美女，滿目的驚詫和不可理解。看到這一幕，我還能說什么呢？

于是，我把“誠信”拉過來，與我一同上路。

我遇見一個躺在路上奄奄一息的人，我呼喚他，用自己的體溫將他暖醒；我給他我的面包，給他喝我的水。然而待他體力恢復(fù)之后，卻一把搶過我的錢袋。我愕然地張大了嘴巴，但我不記恨他，我堅信他有一天會內(nèi)疚，并為此感到深深的不安。

我繼續(xù)往前走，遇到了許許多多的人。我始終用一顆純凈無私的心去給予別人溫暖。越來越多的人變得真誠而友善了。他們帶著明凈的微笑，真誠地要與我同行。他們由衷地感嘆道：“擁有一顆誠信之心是多么幸福的事啊！”

在布撒“誠信”的人生之旅中，我疲憊甚至?xí)灥惯^，不知名的人用自己的水和面包救醒我。我繼續(xù)向前走。在走向終極的光明與幸福的途中，“誠信”也越來越發(fā)出熠熠的光彩。我的人格和整個生命也因此格外美好。

盡管我除“誠信”外仍一無所有，但我快樂而且滿足。

人生之旅的終點到了，長翅膀的天使把我領(lǐng)進天堂：這里歡迎“誠信”的人。

與此同時，我看到了那個拋棄“誠信”的年輕人。天使正檢查他的行囊。“你的?誠信?呢？”“我丟了。”“那對不起，天堂不歡迎無?誠信?的人，你將?誠信?找回來吧。”

人們啊，請不要忘記帶著“誠信”上路！【簡評】

誠信”在年輕人那里成為棄兒，這其實是現(xiàn)實的某種折射。當(dāng)人們普遍地把追逐金錢地位作為惟一選擇時，人們以怪異的目光看待“誠信”就不足為怪了。但所幸的是在物欲橫流中，仍不乏特立獨行堅守誠信的人。“我”就是其中一位：不但要用生命去捍衛(wèi)“誠信”，還決心用一生去實踐“誠信”，雖九死仍不悔，這就是“帶著?誠信?上路”的含意。在“我”結(jié)束人生的長旅，結(jié)果是受到天使的歡迎，也目睹了那位拋棄了“誠信”的年輕人的尷尬。本文就是在這樣亦真亦幻的描寫中，展示了是否堅守“誠信”的終極意義。

第二篇：高考優(yōu)秀作文帶著“誠信”上路

中國特級教師高考復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)〈語文復(fù)習(xí)版〉

高考優(yōu)秀作文

帶著“誠信”上路

么呢？

于是，我把“誠信”拉過來，與我一同上路。

天使正檢查他的行囊。“你的‘誠信’

簡評:

“誠信”在年輕人那里成為棄兒，這其實是現(xiàn)實的某種折射。當(dāng)人們普遍地把追逐金錢地位作為惟一選擇時，人們以怪異的目光看待“誠信”就不足為怪了。但所幸的是在物欲橫流中，仍不乏特立獨行堅守誠信的人。“我”就是其中一位：不但要用生命去捍衛(wèi)“誠信”，還決心用一生去實踐“誠信”，雖九死仍不悔，這就是“帶著‘誠信’上路”的含意。在“我”結(jié)束人生的長旅，結(jié)果是受到天使的歡迎，也目睹了那位拋棄了“誠信”的年輕人的中國教育開發(fā)網(wǎng)

中國特級教師高考復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)〈語文復(fù)習(xí)版〉

尷尬。本文就是在這樣亦真亦幻的描寫中，展示了是否堅守“誠信”的終極意義。(斐廣才)

中國教育開發(fā)網(wǎng)

第三篇：帶著誠信上路

帶著誠信上路

［作者：佚名來源：本站整理點擊數(shù)：739 更新時間：2004-5-24 ］

活動背景：

一些同學(xué)不誠信，一切以自我為中心，答應(yīng)過別人的事而不履行自己的諾言，失信于別人，一而三，再而三的欺騙別人，這樣就會讓別人誤會，認(rèn)人覺得你們不是一個誠實、守信的人，而面對新的世紀(jì)，我們的精神如此的疲乏，怎能讓新世紀(jì)接受我們呢？于是我們班級體展開活動，一起探討《帶著誠信上路》這一話題，1存關(guān)系

1 02

歌！

變得英俊瀟灑。”活動目標(biāo)：、讓同學(xué)們認(rèn)識誠實守信的重要性，以及誠實、守信兩者之間的并、消除“不誠實不守信的毛病，樹立“誠實守信”的職責(zé) 活動前的準(zhǔn)備：、以組為單位，分別討論一下當(dāng)你遇到不誠信的人時的感想、再分別討論一下誠實、守信之間的關(guān)系活動的具體步驟：甲：誠信是誠懇。乙：誠信是守信。甲：誠信是一種諾言。乙：誠信是許諾后的行動。合：誠信是一根不屈的脊梁。

電子電工班《帶著誠信上路》為主題班會現(xiàn)在開始。

一、短劇《誠信的背囊》。

甲：在人生中有太多的東西可以馳騁。乙：也有太多的事情不能如愿。

甲：而在人生當(dāng)中，你會得到什么，獲得什么。乙：應(yīng)該選擇誠信，所獲得的將是成功。

甲：那么，背好你的誠信背囊，步履穩(wěn)健的踏上成功之路。乙：請欣賞短劇《誠信的背囊》。船工：開船了！少年：（唱）“ 我的面前一條彎彎的河，他的面前唱著一首難聽的我的心中蕩起層層的波，我什麼時候才能渡過這條河啊！” 船工：“還有誰要上船！” 少年：“等一會兒，我要上船！一頭，二頭，三頭......” 七個包：（齊說）數(shù)牛哪！

少年說：對不起！one,two,three,four,five......旁白：“起初時風(fēng)平浪靜，但不久遇到了風(fēng)浪。” 船工：“你的行李太多了，必須扔掉一個行李。” 少年：（看了一看）我那一個也不想有扔啊！船工：不行，必須扔掉一個。美貌：“ 你可不能扔掉我啊，想當(dāng)年，你長得那麼丑陋，是我把你才學(xué)： “你可不能扔我啊！想當(dāng)年，你學(xué)習(xí)那么差，如果沒有我，你就沒有現(xiàn)在的成績了。”

機敏： “你可不能扔我啊！想當(dāng)年，你那么遲鈍，是我使你邊得這么靈活。”

少年：“金錢，我可不能扔你啊！你對我那么重要！” 金錢：（嘿......）。

榮譽： “你可不能扔我啊！是我給你信心和驕傲。”

健康： “你可不能扔我啊！你病得那么重，路都走不了，是我讓你重新站起來的，使你現(xiàn)在這么健康。”

少年：“你對我有什么用處？”

誠信：“雖然我沒有幫助過你，但是是我讓你與同學(xué)之間友好相處的。”

（齊說）：“扔下去吧！”

誠信：“快樂，快樂！帶我一程吧！”

快樂：“你是誰？”

誠信：“我是誠信。”

快樂：“我不能帶你。”

誠信：“你就帶我一程吧！”

快樂：（動作）“我的船裝不下你。” 誠信：“我不會占你很大地方的。”

快樂；（走了）。

誠信：“快樂......。”

競爭：“競爭，競爭，有竟必爭！”

誠信：“競爭，競爭，帶我一程吧！”

竟?fàn)帲骸澳强刹恍校疫€要竟?fàn)幠兀∧憧茨氵@樣，除了吃不會干別的。”

誠信：“我會幫助你的，競爭，競爭......”

競爭：（走了）。

時光老人：“小姑娘你怎么了？”

誠信：“他們都不帶我，把我拋棄了。你是誰？”

時光老人：“我是時光老人，那我?guī)阋怀贪桑　?/p>

誠信：“他們怎么了？”

時光老人：“他們沒有誠信，快樂不會長久，競爭也沒有了意義。”

服務(wù)員：“你要住店嗎？”

少年：“是的，我要住店。”

服務(wù)員：“你有證件嗎？”

少年：“我剛來這里，沒有證件。”

服務(wù)員：“你可以用誠信來抵押。”

少年：“我沒有誠信（低著頭走了）。你們招聘人嗎？”

招聘人：“是的，我們這里招聘人。”

少年：“我是來這里應(yīng)聘的。”

招聘人：“你有工作經(jīng)驗嗎？”

少年：“沒有。” 招聘人：“你有誠信嗎？”

少年：“也沒有。”

來應(yīng)聘另一人：“你們這招聘人嗎？”

招聘人：“是的，你有工作經(jīng)驗嗎？”

來應(yīng)聘另一人：“沒有。”

招聘人：“你游誠信嗎？”

來應(yīng)聘另一人：“是的，我有。”

招聘人：“那你被錄取了。”

少年：“你為什么招聘她，而不招聘我？”

招聘人：“他有誠信。”

少年：“但是我有機敏、榮譽、才學(xué)。”

招聘人：“但是誠信是最重要的，也是無價的。” 少年：（走了，找船工）。

船工：“ 哎，怎么是你？你為什么來找我？”

少年：“在這里沒有誠信，什么事也做不了。”

船工：“那你海象不先擁有誠信？” 少年：“想！”

船工：“那咱們一起做船工，找回你的誠信把！” 少年：“好吧！”（旁白：“從此在渡口又多了一個船工，似乎在尋找著什么。”）

二、朗誦

主持人：朗誦往往給人以在自然的風(fēng)情；動聽的旋律給人以心曠神怡的感覺，下面請欣賞詩朗誦《采擷世間最美的》。

采擷世間最美的

女：盈盈月光，我掬一杯最清的。

男：落落余暉，我擁一屢最暖的。

女：灼灼紅葉，我揀一片最熱的。

男：萋萋芳華，我摘一束最燦的。

合：漫漫人生，我要采擷世間最美的----那彌足珍貴的----誠信。

女：那一棵被攔腰截斷的小櫻桃樹呦，如一枚永不流失的鵝卵石，如此清晰真切地躺在我的記憶之河里。

男：仍記得華盛頓那幼小的心靈是怎樣執(zhí)著的選擇了誠信，仍記得他的父親是怎樣的語重心長：“孩子，櫻桃樹沒了還可以在長，一個人如果失去了誠信，那是多么可怕！”

女：這位美利堅之父無庸違言擁有眾多美德。但為他贏得無數(shù)尊敬的信賴的誠信卻是他偉大人格中的一個最耀眼的亮點。

男：擁有誠信，將紫色的靈魂袒露于那廣袤的天地，為自己交上一份無愧的答卷。

女：眼前又浮現(xiàn)出那個已漸褪暮靄《花市》，那位抱一盆仙人掌的賣花姑娘正在等誰，透明的汗珠與焦急掛在那張金黃色的臉上。

男：多想能快快回家呀！可爺爺告訴過她做人要守信用，剛才那位阿姨說要買花---等，一定要等下去！當(dāng)阿姨出現(xiàn)在她視線內(nèi)的那一刻。她笑了。女：那一刻，連金黃的夕陽也黯然。

男：那一刻，她金黃色的臉笑成一朵最美麗的花。

女：她是平凡的，她是無數(shù)的飛揚著的鮮活的面容中的一張。

男：她又是幸福的，守信的承諾不僅讓她的花開放到更多更遠的地方，而且讓她明了了生活的意義，詮釋了生命的美好。

女：擁有誠信，握住這一束馨香是花朵，讓他人快樂，更使自己陶醉。

合：誠信，世間最美的。

男：它是小朋友將拾到的一分錢放到警察叔叔手里時臉上的欣喜，它是少先隊員宣誓時眼中的閃光。

女：它是焦裕祿推開鄉(xiāng)親的柴門送去的那一陣春風(fēng)，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進懷中的深情。

男：它是開國領(lǐng)袖面對新中國第一屢曙光作出的中國人民要翻身做主人的承諾。

女：它是改革開放回望珠海碧波是中國人們要富起來的召喚。

男：它是繼往開來領(lǐng)路人俯堪西部作出的中國要實現(xiàn)偉大復(fù)興的決定。

女：誠信是誠懇。

男：誠信是守信。女：誠信是一種諾言。

男：誠信是許諾后的行動。

合：誠信是一根不屈的脊梁。不要拋棄它，讓我們用心采擷世間最美的--誠信。

三、小品一則

在生活中處處都蘊含著誠信，讓我們來看看芳芳是如何對待誠信的。下面請欣賞小品《一張試卷》。

一張試卷

旁：因為芳芳考試沒考好，老師讓家長簽字，芳芳不想讓媽媽知道，因而

芳芳：我該怎么辦嗎？這次考試沒考好，讓媽媽知道了，一定會挨罵，怎么辦呀?死卷子，呸，呸！

旁：不知不覺，芳芳走到了家。咚，咚！

媽：誰呀！

芳芳：我呀，芳芳。

媽：芳芳今天怎么回來怎么晚呀？

芳芳：老師壓堂來著。

媽：芳芳今天怎么不高興呀？

芳芳：我還有好多作業(yè)，我要回屋作了。

旁：說著芳芳立刻走進了小屋。她在屋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不知該怎么辦才好。

芳芳：這張卷子該不該給媽媽看呢？我的文字太幼稚，又不能仿寫，我該怎么辦呢？有啦，把以前的卷子的簽字剪下來貼在同樣的地方不就行啦！

旁：芳芳慌忙的行動起來。當(dāng)她做好一切之后，輕輕的嘆了一口氣，心里懸著的石頭也總算落下了。正巧媽媽進來了，芳芳聽到腳步聲，慌忙的把試卷放在書包里。媽：芳芳，吃飯了。

旁：第二天，芳芳又開始擔(dān)心了。

芳芳：我該怎么辦嗎？老師會不會發(fā)現(xiàn)呢？不會的，我做的那么細致，不會讓老師發(fā)現(xiàn)的。

旁：意外的事情發(fā)生了，老師把芳芳叫到了辦公室。

師：這張卷子你媽媽看過了嗎？真的是你媽媽簽的字嗎？

芳芳：是呀！

師：你還撒謊，你把以前卷子的簽字剪下來是不是？

旁：芳芳沒有說什么，只是慚愧的低下頭。

師：你的卷子我都看了，全是計算的錯誤，以后在這方面下工夫就可以了。

芳芳：可是我怕媽媽知道會

師：家長知道也沒有關(guān)系，應(yīng)該讓家長了解你的學(xué)習(xí)成績。

芳芳：老師我知道錯了，以后我要以誠實為槳，誠言為帆，乘著理想之船，駛向成功的彼岸。

合：希望天下所有的孩子，不要象芳芳以前一樣成為一個不誠實的孩子。

四、成語連接（以誠信為主）

主持人：在現(xiàn)實社會中，關(guān)于誠信守信的成語有很多，我們來玩外游戲，以誠實守信為主的成語連接。

五、猜謎

主持人：接下來讓我們放松一下心情，來玩一個猜謎游戲，猜中有獎，反之就會有懲罰

六、唱歌

主持人：我們堅信，誠信的明天會更好！請聽大合唱《明天會更好》。

七、主持人結(jié)語

同學(xué)們，未來是屬于我們的，在新世紀(jì)的起跑線上，讓我們從自身做起，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)！請參觀者講幾句

最后請班主任說總結(jié)詞

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第四篇：帶著誠信上路,踏出一路風(fēng)光

帶著誠信上路，踏出一路風(fēng)光

老師們、同學(xué)們：

大家好！今天我給大家演講的題目是《帶著誠信上路，踏出一路風(fēng)光》。

中國是文明古國，禮儀之邦。國民歷來把誠信作為為人處事的最基本的準(zhǔn)則和操守。“人無信而不立”、童叟無欺的故事熏陶了我們幾千年。然而，近年來，信用違規(guī)的事件卻不絕于耳，可以說是一波未平，一波又起。北大教授王銘銘剽竊他人專著，山東曹縣、廣東電白高考替考成風(fēng)。市場上假冒偽劣商品充斥，坑蒙拐騙橫行，學(xué)風(fēng)日下，剽竊之風(fēng)盛行；政府官員虛報浮夸、循私舞弊、貪臟枉法損害人民利益難以遏制。更令人擔(dān)擾的是，在我們青少年學(xué)生當(dāng)中，對老師、家長表里不一，對同學(xué)言而不信，說假話、做壞事，抄襲作業(yè)、考試作弊，各種歪風(fēng)邪氣盛行，這不能不讓我們感到憂慮和深思！

誠信是處理人與人之間相互關(guān)系的基礎(chǔ)性道德規(guī)范。商鞅變法造就了強大的秦國，他做的第一件事并不是推出什么法令，而是先取信于民。劉備托孤于孔明不就為一“誠信”二字嗎。如果沒有了“誠信”，數(shù)百年的老店怎樣才能顧客盈門呢，劉邦的約法三章還能千年傳為美談嗎？

曾讀過一本書，是關(guān)于美國人的消費，書上說，美國人都是花未來的錢，而享受現(xiàn)在。我就有些迷惑不解了，既然美國人都是“舉債度日”，那么，一旦出現(xiàn)了無賴的小子不肯還錢怎么辦呢？后來我才知道，原來美國有個信用局，如果你出現(xiàn)信用違規(guī)，它們將立即通知各大銀行，封殺他所有的借款，此招是以使其無立身之地。據(jù)說，某些罪犯不怕違反法律，卻不敢得罪信用局。

中國某報社曾做過調(diào)查，信用危機成為繼腐敗之后，阻礙中國經(jīng)濟發(fā)展的第二大因素，信用危機導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營成本增加15%。這不能不讓人感到恐懼。試想，生活在一個無信用的社會中，你的眼睛還可以相信誰呢？衣食住行，你在消費之前必須確認(rèn)，這些是否有假貨？商家是否在“宰”你？

當(dāng)然，并不是說我國的誠信水平已經(jīng)不可救藥。人們的誠信意識逐漸覺醒！復(fù)旦大學(xué)MBA的第一課上什么？考問“誠信”！去年兩會代表呼喚什么？“呼喚誠信”！溫州市政府決定，已經(jīng)將每年的8月8日定為“誠信日”。哈爾濱一些大學(xué)打出了“誠信，從不作弊開始”的口號！

同學(xué)們，不欺騙，不隱瞞，才是正確的人生態(tài)度。讓我閃遠離爾虞我詐，圓滑世故，多一份真誠的感情，多一點信任的目光，腳踏一方誠信的凈土，就可澆灌出人生最美麗的花朵，夯筑起人生堅不可摧的銅墻鐵壁。

擁有誠信，一根小小的火柴，就可以點燃一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，就可以傾倒一個季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花，就可以飛濺起整個海洋……。

讓我們相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。我們崇尚這樣一種誠信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的手，歪歪頭，說：“相信你！”此時此刻，難道你的心底能不涌起一股激動的熱潮嗎？我們向往這樣一種誠信：舒開緊蹙的眉，露出笑臉，快步走到朋友面前，說：“真誠的祝賀你！” 此景此境，難道你的頭腦沒有閃爍過一片快樂的云彩嗎？播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有——整個世界！

同學(xué)們！讓我們身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路，將踏出一路風(fēng)光！

第五篇：帶著責(zé)任上路作文

篇一：帶著責(zé)任上路

當(dāng)你想要放棄，看看這個漫畫

第一幅漫畫中，每個人都背負著一個沉重的十字架，在緩慢而艱難地前行！

途中，有一個人忽然停了下來。他在想著什么！

他想，上帝啊，這個十字架太沉重了，我可以把十字架砍掉一塊！

于是他動手砍了起來！篇二：讓我們帶著責(zé)任上路

讓我們帶著責(zé)任上路讓我們帶著責(zé)任上路，勇于承擔(dān)自己的過錯；讓我們帶著責(zé)任上路，堅守自己的諾言；讓我們帶著責(zé)任上路，做好自己份內(nèi)的事；讓我們帶著責(zé)任上路，做一個頂天立地的中國人，無悔地走好人生的每一步。把街道打掃得干干凈凈，這是清潔工人的責(zé)任；教育好學(xué)生，這是老師的責(zé)任；醫(yī)治好病者，這是醫(yī)生的責(zé)任；帶領(lǐng)村民脫貧致富，這是村長的責(zé)任；管理好一個企業(yè)，這是廠長的責(zé)任。篇三：帶著責(zé)任上路

帶著責(zé)任上路是什么讓霍去病發(fā)出“匈奴未滅，何以為家”的吶喊？是什么讓陸游發(fā)出“位卑未敢忘憂國”的慨嘆？又是什么讓顧炎武發(fā)出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的呼喚？

是責(zé)任，是無數(shù)仁人志士記在心上、扛在肩上的責(zé)任！正是這責(zé)任，推動了歷史車輪的滾滾向前；也正是這責(zé)任，閃耀著人性中至真至純的光芒。讓我們帶著責(zé)任上路，無悔地走好人生的每一步。

讓我們帶著責(zé)任上路，勇于承擔(dān)自己的過錯。美國總統(tǒng)林肯21歲那年，在一家商店里當(dāng)雇員。一天，一位老婦人來買紡織品，由于一時大意，他多收了老婦人12美分。當(dāng)發(fā)現(xiàn)后，在當(dāng)晚，他趕了六英里的路，將多收的錢還給了老婦人。正是因為有強烈的責(zé)任感，林肯才敢于正視自己的過失，并設(shè)法進行補救；也正是因為林肯敢于承擔(dān)責(zé)任，才得到了全國人民的愛戴與支持。在人生路上，我們難免會犯一些錯誤，但只要我們心懷責(zé)任，敢于面對和承擔(dān)責(zé)任，就一定能做一個像林肯那樣誠實而勇敢的人。

“天下興亡，我的責(zé)任。”

——題記

每個人從降臨這世界開始，肩上就扛著大大小小的責(zé)任。這么多的責(zé)任可如何是好？其實，我們只需要記住一條原則：把自己做明白！

是的，把自己做明白，這話說起來很簡單，可又有幾人能夠做到？“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀念早已深入人心，可不知道為什么，它似乎起了變化?? 這一點從日常生活中便管中窺豹，可見一斑。一節(jié)課結(jié)束后，值日生自然是要負責(zé)擦黑板的。有時值日生由于某種原因而沒有擦，那這黑板就會一直臟到下一節(jié)課開始。只有在老師要進教室的時候，才會有人注意到黑板還是臟的。

其實，“臟”的又何止是黑板！且不說值日生為何沒有盡到自己的責(zé)任，我們就說說坐在教室里的其它同學(xué)，難道他們身上就沒有責(zé)任么？也許正是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀念“誤導(dǎo)”了他們。

何為“匹夫有責(zé)”？即人人都有責(zé)任。同樣的一件事，我不做，其他人也會做，本來就是大家的責(zé)任嘛！正是這種錯誤的思想使一代代人陷入迷途?? 我們應(yīng)該知道：如果班級不團結(jié)，那就是我們的責(zé)任，盡自己的力量讓班級凝聚成一個整體才是把自己做得明白；如果家鄉(xiāng)不發(fā)展，那就是我們的責(zé)任，盡自己的力量為家鄉(xiāng)做出貢獻，才是把自己做得明白；如果國家落后，那也是我們的責(zé)任，盡自己的力量讓國家屹立于強國之林，才是把自己做得明白；甚至世界有一些不安定的因素存在，依然是我們的責(zé)任，世界就是一個大家庭，連自己的家事都處理不好，怎能是把自己做得明白呢？

“天下興亡，我的責(zé)任”，任何情況下都不可逃避的責(zé)任。一個人只有盡到了自己的責(zé)任，真正把自己做明白，才有顏面立足于這天地之間，才能無愧于造物主創(chuàng)造的這一條生命責(zé)任是心靈的“沙粒”

當(dāng)你驚詫于珍珠的圓潤華美、晶瑩剔透時，你可知道蚌忍受了怎樣的苦痛，才將一顆沙粒孕育成絢麗的珍珠？責(zé)任就像心靈的沙粒，它束縛了我們的行動，限制了我們的自由。但終有一天，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，它已成為一顆珍珠，給我們的生命增添了無限的光彩！

“天下興亡，匹夫有責(zé)。”一個人若想立足于社會，首先應(yīng)該具有的，就是對國家高度的責(zé)任感。范仲淹少時勤奮，學(xué)有所成，本可以在京城享受高官厚祿，可他卻主動要求到偏

遠的邊塞去保家衛(wèi)國。他到邊塞后，時刻不忘自己的責(zé)任，日夜操練軍隊，使敵軍十余年不敢進犯。后來，皇帝又讓他作宰相，這“一人之下，萬人之上”的職位象征著財富、地位，是多少人心馳神往、夢寐以求的。但范仲淹拒絕了，他認(rèn)為國家的安定才是他義不容辭的責(zé)任，只有守衛(wèi)邊疆，敵人不敢來犯，國家才能安定富強。

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹一生的真實寫照。他心懷責(zé)任，克制私欲，雖未作宰相，但其成就和名聲，仍不遜于史上任何一位身居相位的人。

杜甫高呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是以拯救貧苦人民為責(zé)任；董存瑞以身為支架，手舉炸藥包，是以掩護隊友、革命勝利為責(zé)任；馬丁·路德·金常說“我有一個夢想”，是以解放黑人為責(zé)任。他們的一生經(jīng)歷了數(shù)不清的艱難困苦，但他們的心靈也因責(zé)任打磨出了一顆顆令后人銘記的珍珠。

責(zé)任的珍珠之所以發(fā)光，是因為它經(jīng)歷了心靈的選擇。菲利普醫(yī)生生于20世紀(jì)初，他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚。有小偷進他的診所偷東西摔斷了腿，他卻二話沒說，將小偷治好后送走。可當(dāng)二戰(zhàn)發(fā)生后，一位蓋世太保頭目身受槍傷被送進他的診所治療，他卻毫不猶豫地一刀殺死了這個雙手沾滿了人民鮮血的劊子手。他被逮捕后，有人指責(zé)他忘記了自己作為醫(yī)生的責(zé)任。他義正言辭地回答：“不，我沒有忘記救死扶傷是醫(yī)生的天職！我可以救傷害過我的人，但當(dāng)納粹到來時，我的首要責(zé)任就是反法西斯，我不能救傷害世界人民的人！”菲利普醫(yī)生的做法值得我們深思。

隨著時間的流逝，境況的改變，責(zé)任也不可能一成不變，它需要我們保持清醒的頭腦，從大局出發(fā)。惟其如此，這心靈的沙粒才會真正孕育成一顆流傳千古的珍珠！

責(zé)任，記我們究竟有多遠

虛情假意，謊言，這些都無處不在。請問：我們離責(zé)任還有多遠？

（一）一位同學(xué)一臉虔誠地對老師說：“老師，我又把作業(yè)忘在家里了。”可是他卻心想：其實這幾次的作業(yè)我一直都沒有做。不做就是不做，你能把我怎么樣？老師擺出一副生氣的面孔，說：“你怎么不把自己忘在家里呢？記住下午一定要帶來啊！”可是老師的心里卻想：你愛做不做，做與不做最終受益或者受害的人還是你自己，跟我又沒有什么關(guān)系，隨你去吧！

（二）班主任用一些同學(xué)當(dāng)班干部，也就是來做他的左膀右臂，協(xié)助他管理班級。我們生活在一個班級中，好比一生活在一個大家庭里，為什么彼此的做法如此虛偽呢？其中一個班委發(fā)

話了：“李某，你小聲點行不行，你這么大聲，別人還怎么學(xué)習(xí)啊？”可是他的心里卻在想：：“你愛怎么吵怎么吵，關(guān)我什么事，反正浪費的是你的時間而不是我的時間，我也只不過是完成老師交給我的任務(wù)而已。如果老師問起來的話，我就說管不了他不就行了嗎？“噢，我不吵了。”李某爽快地答應(yīng)著，心里卻想：“我就吵，你能拿怎么樣？老師問起來的時候，我就說我在請教問題不就行了嗎？”

（三）主任說：“我們都在校園里學(xué)習(xí)，彼此就應(yīng)該像兄弟姐妹一樣，校園就好比我們的母親，我們應(yīng)該互相尊重，互相關(guān)愛。所以，我們不能隨便玷污校園。從今天起，學(xué)校開始大力抓那些“犯罪分子”若看見誰隨手亂丟垃圾，便要罰款10元。”可是他的心里可能在想：“大熱的天，誰還在外面巡察呀，這只不過是嚇唬嚇唬你們而已。”同學(xué)們聽后都異口同聲地答應(yīng)不再隨手丟垃圾了，可是他們的心里卻在想：“這都形成習(xí)慣了，一時哪里能夠改得過來呢！當(dāng)在你們看不見的情況下丟一個垃圾，你們又有啥辦法？”

人生的真諦就是“真”，生活中惟有“真”才美，惟有“真”才善，惟有“真”才堅，難道這些你都不要了嗎？失去它們還怎么去做一個有責(zé)任心的人？每個人都不敢用一顆真實心去面對真實的生活，去做一個真實的我，即使他偽裝得再好，那也不會美麗。我不由又一次感嘆：我們離責(zé)任到底還有多遠？

責(zé)任是一種甜美

英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。” 責(zé)任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃兀恳驗樗罱K帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。

20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財富。責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪袷顾麄儾恍唷?/p>

我們都知道那個天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因為他要站崗，別的孩子早散了，可他為了堅守崗位寧愿站著哭泣，因為這是他的責(zé)任。

愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長。篇四：關(guān)于責(zé)任的話題作文

關(guān)于責(zé)任的話題作文

1.不負責(zé)任的友誼

如果時光可以倒流，我一定不會那樣做；如果時光可以倒流，我一定不會讓它寂寞地離去；如果時光可以倒流，我一定不會讓我們的友誼一剎那間被拋到九霄云外。

有一天，我買了一只小雞。它是那樣的生氣勃勃，那樣的活潑可愛。每天，它都嘰嘰地叫個不停，我天天喂它喝水、吃食，為此，我們之間的友誼就這樣“升騰”起來。大家都說這是孤單的結(jié)束，但這也是一個悲劇的開始?? 我們每天都在一起玩耍，我到哪，它就跟著到哪，走路時身子一搖一擺的，常常逗得我開懷大笑。有時，我為了自己開心，就讓它做一些可笑的動作。這樣，日復(fù)一日，在某一天的一個黃昏，它終于站不起來了，我心想：“沒什么大礙，沒準(zhǔn)睡一覺就好了。”于是，我便無心去理睬它了。

第二天，我依舊給它喂食。可是，它的眼睛緊閉著，躺在那里一動不動，原來它這一睡就再也沒有醒來。

2.帶著責(zé)任上路

是什么讓霍去病發(fā)出“匈奴未滅，何以為家”的吶喊？是什么讓陸游發(fā)出“位卑未敢忘憂國”的慨嘆？又是什么讓顧炎武發(fā)出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的呼喚？

讓我們帶著責(zé)任上路，做好自己份內(nèi)的事。歌德曾說過：責(zé)任，就是對自己要做的事情有一種愛。我們要時刻心懷責(zé)任，熱愛自己的本職工

讓我們帶著責(zé)任上路，做一個頂天立地的中國人，無悔地走好人生的每一步。

3.我們應(yīng)盡的責(zé)任

盡責(zé)是衡量一個人行為好壞的標(biāo)準(zhǔn)。人只有盡責(zé)，才能走向社會，走向未來。

在家庭生活中，有著關(guān)愛我們成長的父母。我們應(yīng)盡的責(zé)任是孝敬父母，因為父母是我們來到這個世界上引路人，他們養(yǎng)育、教導(dǎo)著我們，激勵著我們走向未來，走向成功；我們應(yīng)盡的責(zé)任是尊敬長輩，因為那樣可以提高我們的品德修養(yǎng)；我們還應(yīng)該盡到的責(zé)任是對于朋友的我們的兄弟姐妹的情誼，因為他們是我們的知音，是我們的向?qū)А?/p>

在學(xué)校生活中，有著父母般的老師、姐妹般的同學(xué)，我們應(yīng)盡的是刻苦學(xué)習(xí)，因為學(xué)生來到學(xué)校本身就是來學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的天職。在學(xué)校里，我們應(yīng)盡的責(zé)任還有尊敬老師，因為老師把他所挖掘的知識全都傳授給了我們，教導(dǎo)我們努力學(xué)習(xí)。老師的辛勤勞動不可以是白費的，所以我們得高材生老師，熱愛教師我們應(yīng)盡的責(zé)任是遵守好學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛集體，因為遵守紀(jì)律是一個班級的班風(fēng)如何的最好體現(xiàn)，一個班級只有遵守好了紀(jì)律，那才能算得篇五：《帶著---上路》作文

帶著快樂上路

胡小樂

在充滿歌聲的校園里，有一位衣著樸素的女孩。她整天獨來獨往，沉默寡言。總是躲在不起眼的角落，默默欣賞著同學(xué)們那飛揚的青春。那個女孩就是我。

陽光從窗口探入教室，想以它柔和的光輝照亮我的眼晴。耳邊響起老師的聲音：“同學(xué)們，上周布置的‘弘揚民族精神’主題演講，這節(jié)課我們進行初選，希望大家踴躍上臺展示自己的風(fēng)采。”教室里，一片寂靜。平時課堂上的幾位活躍分子這時也低垂著頭，仿佛上講臺是南極探險。經(jīng)驗告訴我，點到我的幾率幾乎是零，我毫不擔(dān)心。“胡小樂，你來試試。”我猛地一怔，抬頭發(fā)現(xiàn)老師正看著我。我有點難以置信地站起來，心里敲著急促的鼓點，幾經(jīng)遲疑地走上講臺。我雖然也準(zhǔn)備了講稿，但是現(xiàn)在覺得腦子里一片空白，本來膽小的我，這下更有些笨拙了。我從衣兜里摸出皺巴巴的稿紙，哆哆嗦嗦地念了起來，我感覺聲音在顫抖。

“嗯，念得不錯，可不可以不要稿子，聲音大一點，再講一遍？”老師親切地對我說。我頓時豪氣橫生，豁出去了！我提高聲調(diào)按自己的思路講了起來。一分鐘、兩分鐘、五分鐘??竟從容地講完了。教室里響起了熱烈的掌聲，老師和同學(xué)們都以微笑、欣賞的目光注視著我。這是我記憶中第一次成為同學(xué)們關(guān)注的焦點。下課后，老師語重心長地對我說：“你擁有巨大的學(xué)習(xí)潛能，只是缺乏自信。你要用樂觀的情緒驅(qū)散心中自卑、怯懦的陰云。我知道你準(zhǔn)備了講稿，不去嘗試，你怎能體驗到學(xué)習(xí)的快樂，成功的快樂？

參加學(xué)校的總決賽吧，你不是孤軍奮戰(zhàn)，你的背后，除了父母，還有同學(xué)、老師??”

老師親切的話語有著穿透心靈的力量。他的話是滾燙的，一下子融化了我梗塞于胸的膽怯與自卑。

接下來，我精心準(zhǔn)備著學(xué)校的演講總決賽。查資料，找典籍，問同學(xué)，雖然忙得不可開交，但是天天與快樂相伴，自信心與日俱增。最為激動的時刻，是我從校領(lǐng)導(dǎo)手中接過演講比賽獲獎證書的那一刻。我對著老師和同學(xué)們深深地彎下腰去，我不僅僅為這個獲獎證書而致謝，我更謝謝老師和同學(xué)給了我機會，給了我自信。

我知道：昨天的奮斗是今日快樂的基礎(chǔ)，今日的奮斗將是明天快樂的源泉。從此，我昂起頭，帶著快樂上路，闊步向前。

【評點】

這是一篇優(yōu)秀的習(xí)作，它的特色主要表現(xiàn)在如下兩個方面：一是描寫細膩，感情真摯。本文主要寫了一次上臺演講的經(jīng)歷，文中用了大量的筆墨寫自己的心理變化歷程，如“經(jīng)驗告訴我，點到我的幾率幾乎是零，我毫不擔(dān)心”“我頓時豪氣橫生，豁出去了”，這些心理描寫既符合一個少女的特定心理狀況，又反映了在老師的鼓勵之下“我”由膽小怕事逐步到鼓足勇氣的過程。作者行文時把這一過程生動形象地表現(xiàn)出來，為下文感情的抒發(fā)作好了鋪墊。

二是詳略得當(dāng)，重點突出。我們不難看出本文重點寫的是在班內(nèi)的演講，而對參加學(xué)校的總決賽則一筆帶過，作者之所以這樣寫是因為班內(nèi)的演講促進了“我”的變化，班內(nèi)的演講給了“我”自信，班內(nèi)的演講讓“我”感到了人生的快樂——這些都與中心直接相關(guān)，所以

作者寫得很詳細。

帶著感動上路

漫漫人生旅途，會有鮮花遍地，但也會有痛苦和荊棘。黑暗時請帶上感動上路，你會發(fā)現(xiàn)，黎明就在不遠處。——題記

2010年4月2日星期三清晨晴

走在初春的小路上，濕潤的空氣撲打在臉上，讓人感覺陣陣涼爽。邁著輕快的腳步，我高歌向前。忽然發(fā)現(xiàn)，路邊鉆出了一棵小草，嫩綠的身板挺得直直的，一陣輕風(fēng)吹過，它搖動身軀，仿佛在向每個路人招手致意。

忽然一陣狂風(fēng)呼嘯而過，將這綠色的小生命推倒了，我的心不禁一顫，它還能爬起來嗎？

狂風(fēng)過后，輕輕地，輕輕地，小草再一次挺直了脊梁，隨風(fēng)而舞，舞得快樂，舞得自在。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”我想起了白居易的詠草絕唱。不由得低下頭來，向這棵最普通的小草深深鞠了一躬。感動于草，在挫折面前沒有退縮，更沒有沉淪，有的是迎難而上，勇往直前。

2010年4月10日星期四黃昏晴

黃昏絢爛的陽光灑在身上，讓人感覺分外溫暖。我翻開一本書，讀到這樣一個故事。

有一群羚羊被獵人趕到了懸崖上，眼看著獵人一步步靠近，就要將它們?nèi)揩C獲，小羚羊害怕地鉆進了媽媽的懷里，絕望地哀叫著。就在這生命的危急時刻，只見一只老羚羊堅定地走到了懸崖邊，又一

只小羚羊也顫抖地走到懸崖邊，然后，老羚羊朝天叫了一聲，縱身一躍跳下懸崖，緊接著，小羚羊也縱身一跳，就在下落的瞬間，小羚羊靠著老羚羊做支撐，跳到了懸崖對面。就這樣，一只，兩只，三只，四只??一老一小羚羊先后起跳，懸崖邊綻放了一朵朵燦爛的生命之花。

感動于老羚羊，在死亡面前沒有膽怯，為了后代，你義無反顧地走向了死亡，視死如歸、死得其所，你們奏響的生命絕唱讓每一個人動容。

2010年4月20日星期日夜晚晴

天空星光燦爛，大地萬物生輝。在這醉人的景色中，我銘記著一個人——鐵漢才哇。

感動于才哇，在親人與村民面前，他選擇了村民。“對鄉(xiāng)親有最深的愛，所以才不眠不休，對生命有更深的理解，所以才不離不棄”，鐵打的漢子，永不休止的心，鑄就了高原上最美的風(fēng)景。

帶著感動上路，一路不會寂寞，一路花開滿地，綠樹成蔭。

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高考優(yōu)秀作文：帶著“誠信”上路)

第一篇：高考優(yōu)秀作文：帶著“誠信”上路)

第二篇：高考優(yōu)秀作文帶著“誠信”上路

第三篇：帶著誠信上路

第四篇：帶著誠信上路,踏出一路風(fēng)光

第五篇：帶著責(zé)任上路作文

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