第一篇：帶著快樂上路
帶著快樂上路
漫漫人生之路，快樂與之相隨。人生，一條清澈見底的的小溪，一縷七彩斑斕的陽光，一副永不褪色的字畫；快樂，一條自由自在的小魚，一束美麗芳香的鮮花，一排神奇絢麗的畫筆。快樂與人生相隨相依。學會掌好人生的舵靶，每天都是精彩燦爛的一天！生命的柳絮在不停的飛，要飛出曹孟德“對酒當歌，人生幾何”的豪邁氣概，也要飛出普希金“相信快樂的日子就會來臨”的那份自信。只有快樂面對人生，生命才有價值。無論是誰，在現實生活中受到的誘惑都很多，苦難的經歷也是不可避免的。人有時也是自私、虛榮且貪圖享受的。我們很容易深陷其中不能自拔。但，我們應做到的不是隨波逐流而迷失人生的方向，而是要清醒的把握自己，跳到生活之外去欣賞生活，去反思生活。這樣，你就能邁向一個更高更遠的境界——最優秀的人物通過痛苦才得到快樂，才懂得快樂。“初三了，出山了”這是每個初中生都夢想的。十年寒窗苦讀，身經百戰，為的是完美的一搏。成敗與否，在此一舉。殊不知，命運的轉輪總是充滿艱辛，一次成功的背后必須付出十倍的努力。每一個成果，都必須克服無數的挫折，這都是每個成功者的心血與汗水凝結而成的啊！初中生活，整天充滿了噩夢，每天都有人哭訴“讀書苦，讀書累，讀書讀成了駝背”。俗話說的好，“吃得苦中苦，方為人上人”。苦中作樂，正是一種文化修養的體現。它帶給我們的，是思想者們靈魂的舞蹈。每一本書，都是思想火花的迸射。每一次閱讀，都是與那些偉岸靈魂的共舞。閱讀，架設了一座長橋，讓真理與凡人不再遙遠。閱讀，讓我們的靈魂變得豐盈而深刻，讓我們的精神遨游在天地之間。閱讀是超越世俗的精神食糧。
“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”初中正是一生中最叛逆的時候。每個初中生都具有一種逆反心理。美國心理學家霍林沃斯稱之為“心理斷乳期”。這主要是指青少年企圖從心理上脫離對父母的依賴，希望獨立的心理狀態。我們的心理正處于半成熟期，像個“小大人”。家長和老師的話常常當作耳邊風，獨立性強，總是認為應該擁有“隱私權”，不肯與父母老師傾心交談，特別容易走上歧途。中學時期是人生發展的“黃金期”，也是自我定位，自我發展，自我完善的重要時期。進入初中，我們站人生的第二起跑線上。我們要在新的環境中，珍惜每一種新的感受，體驗中學生的快樂，更要提高自身的綜合素質，完善自我，把握機遇，全面發展自我，做個積極樂觀優秀的中學生。因為只有“樂學”的精神和“會學”的能力才永遠不會過時。
青春美好的年華，快樂轉瞬即逝。我們應該珍惜每一天，讓生命富有價值。所以，不管是什么，你用快樂的眼光去看待它，用快樂的心情去體會它，它就是快樂的，你也就會快樂。
“未經歷風雨，怎能見彩虹”。快樂，讓我們一起上路！
湖北仙桃陳場二中初三:楊佩云
第二篇：帶著個性上路專題
帶著個性上路
一顆樹很難找到兩片完全相同的葉子，一萬個人中也很難找到思想情感上完全協調的人。——題記
俄國作家屠格涅夫說:“個性是最重要的。一個人的個性應該像巖石那樣堅強，因為一切都是建筑在個性上面的。”有個成語“好好先生”，說的是東漢司馬徽的事。司馬徽生性淡泊，從不揭人短，什么都用“好”來評價。有人告訴他自己兒子死了，他說：“好。”他妻子勸他：“人家兒子死了，你怎么還說好，就不能改一改嗎？”司馬徽卻道：“你這句話也大好。”現在人們用成語來形容那些沒有個性﹑一味敷衍的人。可這正是司馬徽的性格。從另一方面看，不也是“貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈”嗎？而司馬徽不也靠這樣別樣的個性留名青史了嗎？
人之初，各有性。每個人都有著不允他人玷污的尊嚴，個性也是如此。可為什么當今社會中會有個性幾似相同的人？拋去先天因素，其實就是環境。由此，在社會這個舞臺上演繹了一個又一個相似的鏡頭：莊嚴的﹑滑稽的﹑快樂的等等。
一次無意在網上看到的“韓寒現象”更引起了我的深思：十七歲的高中生韓寒以一支頗有靈氣的筆連獲“新概念”作文獎，并寫出了《三重門》，轟動全國。就這么一位“文學神童”卻因嚴重偏科而被勒令留級重讀。出人意料的是，韓寒索性申請休學，以專心寫作。韓寒自言，他是一個有棱有角的紙團，卻被放在一杯水中
第三篇：帶著目標上路
帶著目標上路
人生，需旅途，旅途需我們認真對待，認真把握。他需要我們的堅強毅力和頑強的精神。因為旅途并不一帆風順，坎坷不斷。但是，就當這艱難重重的時刻，你是否想到如何使自己成功，如何樹立正確的人生觀，價值觀？
其實，很簡單，就是為自己尋求一個目標，指引你前進的方向。這個目標要比你高一籌，它使你的人生追求，你追求的對象，應付出艱辛的努力，才有可能實現它，超越它，才有可能成功，但是這個目標也不要太高，否則會使你失去信心，找不到方向，反而半途而廢，有時目標要切合實際，這樣你才能重整旗鼓，信心十足，贏得挑戰。
與其說目標，還不如說是挑戰，因為有目標，那么我們就要有信心去迎接它，挑戰它，不甘落后。其實，在我們學習生涯中也如此。例如，我們在一個班級里學習，每位同學都想取得更優異的成績，但是光芒會無所目標的學習等于半途而廢，你是否應當把目標想象成指路明燈，為自己尋找一個挑戰者，如果這樣做的話，你會發現你的成績會突飛猛進的增長，你的臉上笑容永掛，理由很簡單，這就是有了目標的效果。因為你有了目標，所以你有了前進的動力！是它讓你鼓起勇氣，讓你有了必勝的信心，那么你的目標是否又換了一個，在一步步的迎接挑戰呢？需要你認真考慮啊！
第四篇：帶著目標上路
帶著目標上路
目標是一個路牌，在迷路時為你指明方向；目標是一方羅盤，給你導引人生的航向；目標是一支火把，能點燃每個人的潛能，牽引著你飛向夢想的天空；目標是一盞明燈，照亮了你的生命。羅曼?羅蘭說：“人生最可怕的就是沒有明確的目標。”的確，目標是我們追求的夢想，目標是我們成功的希望。失去了目標，我們便失去了方向，失去了一切。
在一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著他的孩子來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們的頭頂上飛過，并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要飛往哪里？”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說：“要是我們也能像它們那樣飛起來該多好呀！”牧羊人沉默了一會兒，對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。”兩個兒子試了試，都沒有飛起來，他們用懷疑的目光看著父親。牧羊人卻肯定地說：“只有插上理想的翅膀，樹立了堅定的目標，才可以飛向你們想去的地方。”兩個兒子牢牢記住了父親的話，并一直向目標努力著，奮斗著。后來，他們果然飛了起來，因為他們發明了飛機。他們就是美國著名的萊特兄弟。可見，沒有目標和夢想不會成功，只說不做也不會成功，只有經過不懈的努力和不斷的追求，才能達到目標。
而我們大學生的目標之一就是好好學習，但也只有在堅強的意志力下，堅韌不拔的決心下，充沛的體力下，我們才能把自己的能力發揮到最高境界。小學時，如果成績不理想，或者某科成績在一段時間內呈直線快速下滑趨勢，你會不會覺得對于那時幼小的心靈來說是個沉痛的打擊？中學時，如果成績不理想，每每模擬考試成績公布發覺你總是在遠離自己所向往的大學，會不會覺著對于那時每日的辛苦付出來說是個殘忍的嘲諷？而大學時，終于脫離小學時的幼稚，擺脫中學時枯燥，得到了自己所追求的自由，卻丟了目標，失去了前進的方向。日日迷茫，游走在娛樂的空間，最后模糊了最美的青春年少。功夫不負有心人，在我們的學習和生活中，需要確定適合自己的目標，有了目標，就有了去拼搏的動力，才能使我們有無窮無盡的力量去克服困難，去挑戰困難，從而贏得成功。
作為21世紀的大學生，我們是選擇做明亮的不銹鋼，還是要做角落里生銹的破銅爛鐵？是選擇做勇敢無畏的白楊，還是要做順風而倒的墻頭草？是選擇做剛強明亮的金剛石，還是要做那烏黑軟弱的石墨？
沒有目標就不會有對未來美好的憧憬。人生的道路難以一帆風順，它是布滿荊棘、充滿坎坷的，只有明確目標，才會看到曙光，看到希望。即使前方的風浪再大，也會執著追求，無怨無悔。
帶著目標上路吧，去尋找內心的激情和澎湃；帶著目標上路吧，去尋覓輝煌的明天；帶著目標上路吧，去采擷人生道路上一顆顆璀璨的珍珠。在這收獲的季節，微笑著向著晨曦，向著黃昏，向著星空，帶著目標去尋找大學的真諦，用付出去收獲四年后的成熟與睿智。
第五篇：帶著誠信上路
帶著誠信上路
［ 作者：佚名 來源：本站整理 點擊數：739 更新時間：2004-5-24 ］
活動背景：
一些同學不誠信，一切以自我為中心，答應過別人的事而不履行自己的諾言，失信于別人，一而三，再而三的欺騙別人，這樣就會讓別人誤會，認人覺得你們不是一個誠實、守信的人，而面對新的世紀，我們的精神如此的疲乏，怎能讓新世紀接受我們呢？于是我們班級體展開活動，一起探討《帶著誠信上路》這一話題，1存關系
1 02
歌！
變得英俊瀟灑。”活動目標：、讓同學們認識誠實守信的重要性，以及誠實、守信兩者之間的并、消除“不誠實不守信的毛病，樹立“誠實守信”的職責 活動前的準備：、以組為單位，分別討論一下當你遇到不誠信的人時的感想、再分別討論一下誠實、守信之間的關系 活動的具體步驟： 甲：誠信是誠懇。乙：誠信是守信。甲：誠信是一種諾言。乙：誠信是許諾后的行動。合：誠信是一根不屈的脊梁。
電子電工班《帶著誠信上路》為主題班會現在開始。
一、短劇《誠信的背囊》。
甲：在人生中有太多的東西可以馳騁。乙：也有太多的事情不能如愿。
甲：而在人生當中，你會得到什么，獲得什么。乙：應該選擇誠信，所獲得的將是成功。
甲：那么，背好你的誠信背囊，步履穩健的踏上成功之路。乙：請欣賞短劇《誠信的背囊》。船工：開船了！少年：（唱）“ 我的面前一條彎彎的河，他的面前唱著一首難聽的我的心中蕩起層層的波，我什麼時候才能渡過這條河啊！” 船工：“還有誰要上船！” 少年：“等一會兒，我要上船！一頭，二頭，三頭......” 七個包：（齊說）數牛哪！
少年說：對不起！one,two,three,four,five......旁 白：“起初時風平浪靜，但不久遇到了風浪。” 船 工：“你的行李太多了，必須扔掉一個行李。” 少 年：（看了一看）我那一個也不想有扔啊！船 工：不行，必須扔掉一個。美貌：“ 你可不能扔掉我啊，想當年，你長得那麼丑陋，是我把你 才學： “你可不能扔我啊！想當年，你學習那么差，如果沒有我，你就沒有現在的成績了。”
機敏： “你可不能扔我啊！想當年，你那么遲鈍，是我使你邊得這么靈活。”
少年：“金錢，我可不能扔你啊！你對我那么重要！” 金錢：（嘿......）。
榮譽： “你可不能扔我啊！是我給你信心和驕傲。”
健康： “你可不能扔我啊！你病得那么重，路都走不了，是我讓你重新站起來的，使你現在這么健康。”
少年：“你對我有什么用處？”
誠信：“雖然我沒有幫助過你，但是是我讓你與同學之間友好相處的。”
（齊說）：“扔下去吧！”
誠信：“快樂，快樂！帶我一程吧！”
快樂：“你是誰？”
誠信：“我是誠信。”
快樂：“我不能帶你。”
誠信：“你就帶我一程吧！”
快樂：（動作）“我的船裝不下你。” 誠信：“我不會占你很大地方的。”
快樂；（走了）。
誠信：“快樂......。”
競爭：“競爭，競爭，有竟必爭！”
誠信：“競爭，競爭，帶我一程吧！”
竟爭：“那可不行，我還要竟爭呢！你看你這樣，除了吃不會干別的。”
誠信：“我會幫助你的，競爭，競爭......”
競爭：（走了）。
時光老人：“小姑娘你怎么了？”
誠信：“他們都不帶我，把我拋棄了。你是誰？”
時光老人：“我是時光老人，那我帶你一程吧！”
誠信：“他們怎么了？”
時光老人：“他們沒有誠信，快樂不會長久，競爭也沒有了意義。”
服務員：“你要住店嗎？”
少年：“是的，我要住店。”
服務員：“你有證件嗎？”
少年：“我剛來這里，沒有證件。”
服務員：“你可以用誠信來抵押。”
少年：“我沒有誠信（低著頭走了）。你們招聘人嗎？”
招聘人：“是的，我們這里招聘人。”
少年：“我是來這里應聘的。”
招聘人：“你有工作經驗嗎？”
少年：“沒有。” 招聘人：“你有誠信嗎？”
少年：“也沒有。”
來應聘另一人：“你們這招聘人嗎？”
招聘人：“是的，你有工作經驗嗎？”
來應聘另一人：“沒有。”
招聘人：“你游誠信嗎？”
來應聘另一人：“是的，我有。”
招聘人：“那你被錄取了。”
少年：“你為什么招聘她，而不招聘我？”
招聘人：“他有誠信。”
少年：“但是我有機敏、榮譽、才學。”
招聘人：“但是誠信是最重要的，也是無價的。” 少年：（走了，找船工）。
船工：“ 哎，怎么是你？你為什么來找我？”
少年：“在這里沒有誠信，什么事也做不了。”
船工：“那你海象不先擁有誠信？” 少年：“想！”
船工：“那咱們一起做船工，找回你的誠信把！” 少年：“好吧！”（旁白：“從此在渡口又多了一個船工，似乎在尋找著什么。”）
二、朗誦
主持人：朗誦往往給人以在自然的風情；動聽的旋律給人以心曠神怡的感覺，下面請欣賞詩朗誦《采擷世間最美的》。
采擷世間最美的
女：盈盈月光，我掬一杯最清的。
男：落落余暉，我擁一屢最暖的。
女：灼灼紅葉，我揀一片最熱的。
男：萋萋芳華，我摘一束最燦的。
合：漫漫人生，我要采擷世間最美的----那彌足珍貴的----誠信。
女：那一棵被攔腰截斷的小櫻桃樹呦，如一枚永不流失的鵝卵石，如此清晰真切地躺在我的記憶之河里。
男：仍記得華盛頓那幼小的心靈是怎樣執著的選擇了誠信，仍記得他的父親是怎樣的語重心長：“孩子，櫻桃樹沒了還可以在長，一個人如果失去了誠信，那是多么可怕！”
女：這位美利堅之父無庸違言擁有眾多美德。但為他贏得無數尊敬的信賴的誠信卻是他偉大人格中的一個最耀眼的亮點。
男：擁有誠信，將紫色的靈魂袒露于那廣袤的天地，為自己交上一份無愧的答卷。
女：眼前又浮現出那個已漸褪暮靄《花市》，那位抱一盆仙人掌的賣花姑娘正在等誰，透明的汗珠與焦急掛在那張金黃色的臉上。
男：多想能快快回家呀！可爺爺告訴過她做人要守信用，剛才那位阿姨說要買花---等，一定要等下去！當阿姨出現在她視線內的那一刻。她笑了。女：那一刻，連金黃的夕陽也黯然。
男：那一刻，她金黃色的臉笑成一朵最美麗的花。
女：她是平凡的，她是無數的飛揚著的鮮活的面容中的一張。
男：她又是幸福的，守信的承諾不僅讓她的花開放到更多更遠的地方，而且讓她明了了生活的意義，詮釋了生命的美好。
女：擁有誠信，握住這一束馨香是花朵，讓他人快樂，更使自己陶醉。
合：誠信，世間最美的。
男：它是小朋友將拾到的一分錢放到警察叔叔手里時臉上的欣喜，它是少先隊員宣誓時眼中的閃光。
女：它是焦裕祿推開鄉親的柴門送去的那一陣春風，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進懷中的深情。
男：它是開國領袖面對新中國第一屢曙光作出的中國人民要翻身做主人的承諾。
女：它是改革開放回望珠海碧波是中國人們要富起來的召喚。
男：它是繼往開來領路人俯堪西部作出的中國要實現偉大復興的決定。
女：誠信是誠懇。
男：誠信是守信。女：誠信是一種諾言。
男：誠信是許諾后的行動。
合：誠信是一根不屈的脊梁。不要拋棄它，讓我們用心采擷世間最美的--誠信。
三、小品一則
在生活中處處都蘊含著誠信，讓我們來看看芳芳是如何對待誠信的。下面請欣賞小品《一張試卷》。
一張試卷
旁：因為芳芳考試沒考好，老師讓家長簽字，芳芳不想讓媽媽知道，因而
芳芳：我該怎么辦嗎？這次考試沒考好，讓媽媽知道了，一定會挨罵，怎么辦呀?死卷子，呸，呸！
旁：不知不覺，芳芳走到了家。咚，咚！
媽：誰呀！
芳芳：我呀，芳芳。
媽：芳芳今天怎么回來怎么晚呀？
芳芳：老師壓堂來著。
媽：芳芳今天怎么不高興呀？
芳芳：我還有好多作業，我要回屋作了。
旁：說著芳芳立刻走進了小屋。她在屋里轉來轉去，不知該怎么辦才好。
芳芳：這張卷子該不該給媽媽看呢？我的文字太幼稚，又不能仿寫，我該怎么辦呢？有啦，把以前的卷子的簽字剪下來貼在同樣的地方不就行啦！
旁：芳芳慌忙的行動起來。當她做好一切之后，輕輕的嘆了一口氣，心里懸著的石頭也總算落下了。正巧媽媽進來了，芳芳聽到腳步聲，慌忙的把試卷放在書包里。媽：芳芳，吃飯了。
旁：第二天，芳芳又開始擔心了。
芳芳：我該怎么辦嗎？老師會不會發現呢？不會的，我做的那么細致，不會讓老師發現的。
旁：意外的事情發生了，老師把芳芳叫到了辦公室。
師：這張卷子你媽媽看過了嗎？真的是你媽媽簽的字嗎？
芳芳：是呀！
師：你還撒謊，你把以前卷子的簽字剪下來是不是？
旁：芳芳沒有說什么，只是慚愧的低下頭。
師：你的卷子我都看了，全是計算的錯誤，以后在這方面下工夫就可以了。
芳芳：可是我怕媽媽知道會
師：家長知道也沒有關系，應該讓家長了解你的學習成績。
芳芳：老師我知道錯了，以后我要以誠實為槳，誠言為帆，乘著理想之船，駛向成功的彼岸。
合：希望天下所有的孩子，不要象芳芳以前一樣成為一個不誠實的孩子。
四、成語連接（以誠信為主）
主持人：在現實社會中，關于誠信守信的成語有很多，我們來玩外游戲，以誠實守信為主的成語連接。
五、猜謎
主持人：接下來讓我們放松一下心情，來玩一個猜謎游戲，猜中有獎，反之就會有懲罰
六、唱歌
主持人：我們堅信，誠信的明天會更好！請聽大合唱《明天會更好》。
七、主持人結語
同學們，未來是屬于我們的，在新世紀的起跑線上，讓我們從自身做起，迎接新世紀的挑戰！請參觀者講幾句
最后請班主任說總結詞
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