第一篇：班級建設方案

班級建設方案

一、班級情況分析：

我所帶的班級為20師范1班，班上共有48位學生，其中男生2人，女生46人，住宿生19人，通宿生27人，1人因抑郁癥請假治療，1人因鼻炎較為嚴重，住院治療。通過一個學期觀察，發現我班學生不同程度表現出“無信心、無目標、無興趣、無動力、無約束力”等消極的人格傾向。

1、無自信心。我班學生大部分為中考失利者，他們覺得自己很差勁，甚至認為來我校“低人一等”。他們普遍缺乏自信，認為讀書就是敷衍。

2、無目標。絕大多數學生“跟著感覺走”，他們對自己要學哪些課程不關心，上課也不認真，對未來就業方向與職業目標沒有清晰定位。

3、無興趣。很多學生好像除了手機，幾乎從不參與任何課外活動。對班級事物也不關心，也不喜歡和他人玩耍。老師沒收了他們手機，有十來個學生感到無奈又迷茫，一天也不認真學習，經常無所事事發呆。

4、無動力。很多學生對于來我校讀書從心理有一種抗拒，他們認為到我們學習讀書無用，沒有學習的動力，常常不完成老師布置的任務，學習的事一點也不關心。

5、無約束力。班上有20來個學生自我管束能力非常差，很多事情強調三四遍還會重復犯錯誤，也不考慮自己不好行為會帶來后果，做事情我行我素。

在諸多消極人格的影響下，學生們看不到自己潛能，經常自卑，出現了學習、人際關系、心理障礙等問題。

結合班級實際情況，作為班主任，筆者認為急需幫助學生樹立信心、規劃未來就業方向、培養積極健康的興趣、克服對學習的畏難情緒、增強他們對自我的約束力，并關心學生，用愛心、耐心來教育學生。同時，平時的工作中，還要密切聯系家長，充分利用家庭教育，促進學生形成良好的親子關系，家校共同聯合促進學生成長。

二、班級建設目標

1、集體建設目標：針對“五失”現象，努力營造積極向上的班級氛圍，培養學生自信自強的品質，打造奮斗進取型班級。《中等職業學校德育大綱》中也明確提到要“養成自尊、自信、自強、樂群”的心理品質，所以，筆者把“自信自強”作為班級建設目標的關鍵詞，力求把班集體變成學生成長的電源，生活的樂園和精神的家園。幼師專業屬于師范專業，在平時的教育教學中，還需要對學生進行養成教育的培養，養成學生莊重大方、優雅文明、謙讓寬容、誠信守紀等高尚道德情操。

2、個體發展目標：結合幼兒師范專業人才培養方案，聚焦核心素養，依托積極進取班風，培育“有擔當、有才藝、有愛心、有知識、有品德、有笑容”的中職生，向“學高為師、身正為范”奮進。三年后，成為優秀的合格幼兒師范專業畢業生和未來高素質的社會主義建設者和接班人。

三、班級建設內容

高一階段：

建設目標：

1、樹立學生自信心，讓學生發現自己優點、愛學校、愛班集體，愛中職生活。

2、抓學生行為習慣養成，結合《中等職業學校德育大綱》對學生行為習慣的要求培養學生自尊自律。

3、幫助學生進行職業規劃，讓學生明白今后就業方向，熱愛自己職業，并愿意為以后高端就業打下良好的學識基礎和道德基礎。

4、培養學生積極健康的興趣愛好，豐富業余生活，陶冶情操。

5、踐行社會主義核心價值觀，引導學生愛國、敬業、誠信、友善、刻苦、奮斗、和諧、端莊等，為今后學習打下良好基礎。

具體措施：

1、制定班級管理制度。全班同學共同參與，制定班級版規。老師進行指導，全班認可，共同遵守。

2、組建班干部隊伍。采取自愿競聘、學生投票的方式進行班干部選舉制度。老師做好他們堅強后盾，及時引導，協助班干部管理班級事務。同時，為了讓更多學生得到鍛煉，進行班干部輪流制度，每學期進行一次競聘。

3、班級精神文化建設。全班同學制定班訓、班風、班級口號、班歌等。布置教室，體現中職教育文化特色。

4、主題班會。舉辦“新學期、新生活、新朋友”“我的優點我發現”“我心中的優秀老師”“我和未來有個約會——職業規劃”“我愛班集體”“正確對待早戀”“學習雷鋒”“喜迎建黨100周年”“保護自己，預防性侵害”“防溺水”“社會主義核心價值觀”等主題班會，對學生進行行為習慣養成教育，樹立對未來的信心，培養他們高尚的道德情操。

5、建立家校通訊錄，及時與家長進行溝通，反饋學生在校情況，同時了解學生在家情況，家校共同努力促進學生成長。

6、創建讀書角，培養學生良好的閱讀習慣。

7、高質量完成學校舉行的演講比賽、書法比賽、藝體節表演、擺手舞比賽、“你笑起來真好看”集體舞比賽、紅歌比賽等，積極組織每學期一次的燒烤或野炊等戶外活動。

預期效果：通過一個學年的學習與訓練，讓學生找回自信心，對未來有明確的規劃，并愿意為了未來努力學習，形成良好的班紀班風；培養跳舞、畫畫、唱歌、書法等健康的興趣活動，擺脫對手機的依賴，從手機世界走出來，熱愛生活；形成良好的行為習慣，自覺遵守班級版規、校紀校規，時刻以一個師范生的標準要求自己，衣著端莊，不化妝，注意言行舉止，與異性正確交往；形成良好的閱讀習慣，爭取做到“讀書破萬卷”；創造和諧民主、積極向上的班級活動氛圍，增強班級凝聚力，為三年的中職學習營造良好的班級氛圍。

高二階段：

建設目標：

1、在上學年的基礎上，繼續加強學生行為習慣養成，培養學生良好的行為習慣。

2、繼續加強對學生世界觀的改造，不斷提高學生師德修養。

3、繼續對學生進行職業規劃，讓他們更進一步明確未來就業方向。

4、提高學生的幼兒教學技能和藝術休養，為高三學習打下基礎。

5、培養學生面對挫折和挑戰的能力，培養他們不對困難低頭的勇氣。

具體措施：

1、組建新一屆班委會，鍛煉新一屆班委會同學的能力。

2、全班同學共同參與，在上學期基礎上修訂班紀班規。讓獎勵懲罰制度更有意義，讓獎勵變成同學們的期待。

3、認真學習學校開設的各項專業課程，為高三學習打下基礎。

4、高質量完成學校各項活動。比如藝體節、書法比賽、手抄報比賽、朗誦比賽、野炊等活動。

5、堅持多讀書，讀好書，培養良好的閱讀習慣。并在班集體進行讀書分享。

6、加強家校溝通、學校與幼兒園的溝通，培養學生的言行舉止。

7、定期開展以下主題班會：“我的未來我的夢”“我的課堂我做主”“提升技能我能行”“職責與責任教育”等。

預期效果：

高二年級課程以職業素養系列課程為基礎，顯現幼兒師范專業人才培養特色，提高學生綜合素質能力。培養學生堅強的性格，抗挫能力強，堅韌不拔，展現青春朝氣。

高三階段：

建設目標：

1、突出幼兒教育專業特色，堅持以“師范生”對學生進行教育，適應新形勢下教育對教師的要求。

2、培養學生自主自覺意識，以學生自我發展為根本，成為語言文明、舉止大方、儀容規范、心理健康的時代新人。

3、引導學生關注政治實事、社會熱點等，進行社會實踐，培養學生應對突發事件的能力，樹立正確世界觀、價值觀、人生觀。

4、明確未來就業方向，發揮自身特長，為進高考做準備，為進一步進高校學習打下基礎。

具體措施：

1、制作“職業生涯規劃方案”，規劃自己未來職業。

2、邀請我校湖南師大、湖南農大優秀畢業生進行演講，對學生進行鼓勵。

3、對學生進行思維導圖、快速背誦等方法的教育，并比賽。為高考做準備。

4、及時與任課老師溝通，利用小組學習法，通過小組合作學習共同進步。

5、引導學生關注社會熱點、新聞事實，讓學生熱愛我們的祖國，樹立學生正確的三關。

6、開展主題班會“追求職業夢想”“珍愛生命、安全第一”“遇到挫折我不怕，向著目標乘風破浪”等主題班會。

預期效果：

中職學習的最后一年，讓學生認識自身特長，明白未來方向，學會選擇自己參加高考，還是就業。幫助學生合理定位自身，不怕失敗挫折，為了目標堅持奮斗，形成自信、自強、自愛的品格，讓積極向上的陽光照進他們心靈，勇于追求屬于自己的美好人生。

第二篇：班級建設方案

2017-2018學年第二學期 班級建設實施方案

六年級 2018年1月

2017-2018學年第二學期班級建設實施方案 班級文化是班級師生共同創造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能啟迪學生思想，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養學生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神，促進學生健康成長。

結合我校德育教育內容，圍繞班級學生年齡、心理特征和現有的班風、學風，確立學生在班級文化建設的主體地位，讓每位學生參與班級文化建設目標的制定、環境的策劃、管理和評價。大膽而有創意地建設好班級文化。

一、發展目標

每個學生都有各自的優缺點，班級也如此，根據學生情況的不同，不同的班級也存在的不同的特點。我們班的學生的缺點是比較內向、不善于表達，缺少集體意識，對事、對物缺乏興趣，做事不積極。針對學生的缺點，我決定要通過班級文化建設在我們班形成活潑團結、公平競爭的班風，形成嚴謹、質疑、善于發現、勇于創新的學風。

二、建設過程

通過幾年的工作經驗，我深深地體會到學生工作中開頭難，班主任老師一定要精心策劃，細心引導，耐心扶持。

（一）做好班級文化建設的基礎工作。

1、提出班級的奮斗目標。

一個合理科學的奮斗目標，可以激發學生有所追求、有所向往，并且可以督促學生產生持久的、積極的熱情，產生不斷進取的意志行動。

在創設班級的奮斗目標時我充分地發揮民主，聽取每名同學的意見，按大多數學生的愿望設立這個目標。因為有自己的參與，自己的意見，所以這個目標更吸引學生。在綜合了學生的意見后，我制定了一個“爭做三好班”的奮斗目標，根據這個總目標我還設立了個分目標。學習目標：作業工整，豐富知識儲備。德育目標：在常規評比中不丟一分。因為分目標具體，相對容易，只要“努力一點”，就能“進步一點得”，學生的表現也積極起來。

2、選拔和培養班干部，建立、健全班級組織。一個有能力的班干部組織就像一列火車的車頭，影響著整個班級的工作。我在選干部時恰當地發揮民主和集中，先由學生推選侯選人，再由老師指派，經過兩個星期的試用期后才能正式成為班級的小干部。在小干部完全適應了新的工作后，我們還設立了值日班長，讓每一名同學都體會做班長的經歷，增進學生對小干部工作的理解支持，也增強學生的集體主義思想和競爭意識。

3、創設班內良好的人際交往的環境。

現在的孩子大多數是獨生子女，嬌氣、霸道，不愿與人交往，也不會與人交往。在班內形成一個民主、平等、融洽的師生和同學之間交往的環境，必然能使每一個成員心情舒暢、愉快，積極投入班級生活之中，使班集體具有很強的凝聚力。

（1）建立民主平等的師生關系。小學生的思想單純，班主任老師是學生心中的偶像，老師的思想品德、學識、言談舉止都給學生造成了極深的影響。但是學生又往往介于老師的威嚴，而不敢與老師平等交流，所以，我常常會利用下課時間與學生一起做一些游戲，對于學習有困難，生活中有困難的學生，我都會對他們特別的關注，為他們耐心輔導，幫助他們解決生活中的困難。漸漸的學生把我當成了朋友，喜歡把自己高興的事、傷心的事和我說說，談談，有時爸爸、媽媽吵架了也讓我幫忙勸勸。“親其師，信其道”，學生與我親近了，也更愿意接受我的意見了。

（2）倡導同學之間建立團結友愛的關系。可以經常帶領大家做一起集體游戲，使同學們在集體中加深了解，感受到集體生活的快樂和幸福。隨著交往機會的增多，不僅使同學之間增進了友誼，一人有難大家幫在班內形成一種相互關心、相互幫助、團結友愛的氣氛，還大大加強班級的凝聚力。

（3）組織班級正式群體，以滿足小學生心理的需要。我在班級幫助組織和建設了學習小組、值日小組等群體，使學生因為共同的事而聚在一起，共同學習，共同進步。在小群體形成以后，班級中還漸漸地形成了一股公平競爭的風氣。

4、精心布置教室，讓物質為精神服務。

教室里的物品不僅影響到學生的視覺感觀，也同時通過感性認知而影響著學生的理性認知。在教室布置上，我力求做到簡潔、實用，又不失生動活潑，還盡管做到“本土化”也就是由學生自己做。如掃除用具怎樣擺放，圖書角的管理，板報的設計等都由學生自己進行。

（二）借助特色活動，提高學生精神文明建設

1、堅持開展讀好書活動，建設“書香班級”。

面對農村信息閉塞，知識環境較差，精神教育條件弱的問題，我充分利用書籍，為學生打開通往智慧和精神殿堂的大門。在讀書中迅速增加學生們現在的知識存儲量，使學生精神境界提高新的層面，在書的世界里，他們將接受中華民族傳統美德的熏陶，悠久文化底蘊的教育，他們會重新認識中國這個古老而又以文明著稱的大國，也會重新審視自己的行為。讀書能開闊學生視野，滿足學生的求知欲，孩子們就像一塊干海綿掉進了大海，像一顆種子投入了肥沃的土地，像一顆小苗沐浴著陣陣春雨。在書的滋潤中他們伸腰展臂茁壯成長。“隨風飄來陣陣書香，書本中揚起張張笑臉，笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的精神。”這就我對書香班級建設的一個目標。

2、開展班級責任認領活動。

在班級開展責任認領活動，讓每個同學都能為班級的管理分擔一份力所能及的工作，如負責擺桌子，負責檢查、修理桌椅等，全班51名同學根據各人能力不同分別認領不同的責任。對于他們來說只要動一點心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問題的能力，更能增強學生的責任心和集體榮譽感。

3、設立評比臺，形成正確輿論。

形成正確輿論是班級文化建設的一個主要方面，只有在班級里了正確的輿論，學生才能分辨是非。對學生的思想實際進行道德教育談話，對學生進行道德行為規范教育，提高學生的認識。再及時表揚好人好事，批評不良的思想行為，促使學生的好思想、好品德得以保持和發揚，不良的言行得以改正。最關鍵的是開展評論，提高學生明辨是非的能力。讓學生能關心班級的每一件事，也有利于形成班級公平、公正競爭的良好班風。

“近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設影響甚至會改變學生的成長方向，所以班級文化建設一定秉承科學性、人文性、教育性真正地為教育學生服務。

第三篇：班級建設方案

安全一班班級建設方案

我希望我們班可以成為一個積極向上，勇于爭先的班級，遇到困難時可以團結一心，為了一個目標而努力。我希望我們班有蝸牛的精神，永遠向上，永不退縮。我希望我們班的同學能相互幫助，真正的成為一個家。我希望我們班可以在大家的共同努力下越來越強，不要最好，只要更好。因為我們是安全一班，最堅強，最“安全”的班。

我們的班訓是：青春沒有第二次，輝煌一次已足夠。

我們班的口號是：

安一安一 獨一無二

青春無悔 炫出自我班歌：我相信

關于學習，進入大學，學習也許不是最重要的，但它覺得是首要的，在這里就學習方面給大家一點建議：

一：明確自己的目標，長期的和短期的，其實誰都知道這的重要性，但你敢說你真的做到了嗎？

二：定一個合理的學習計劃。

三：多參加班級活動，建設一個好的班級可以讓每個人都學得更加愉快。

四：積極鍛煉身體，一個好的身體是學習的前提，而且別在乎那一點點時間，難道大學你的時間還少嗎？

五：多去上自習，不一定要有作業才去，建議大家可以一宿舍為單位去，這樣即增進友誼又不耽誤學習。

六：多去泡泡圖書館，多看書總是有好處的。

七：養成自學的好習慣，大學不再像高中那樣是老師追著你學習了，也不會有那么多老師等著你去問問題了，一切都要靠自己。

八：同學之間相互幫助，畢竟一個人的力量是有限的啊。

九：盡量別逃課，上課別睡覺，少不做作業，不要掛科！

關于衛生

宿舍是大學生活動的重要場所,宿舍衛生狀況直接影響同學們的生活環境,因此,宿舍衛生必須保持：

1.宿舍內部要制定相應的衛生制度(必須保持整潔),實行責任到人制,宿舍長及班干部負責監督。

2.宿舍衛生每日打掃,值日生要盡職盡責,認真對待,為同學們創造整潔舒適的生活環境。

3.注重個人衛生，不要影響他人。

4每周五徹底打掃一次衛生，所有人都必須參加打掃，由當日衛生負責人檢查。5自己的東西放到應該放的地方，不要到處放，第一影響美觀，第二不方便找。6宿舍不準隨地吐痰，不準在宿舍抽煙，不準隨手丟垃圾，不要把宿舍地面弄濕。7鞋子不穿了就放在應該放的地方，不要丟的到處都是。

一．方案目標:1,建立班級自主管理模式,逐步讓每一位學生都有參與班級管理的職務,擔任能發揮作用和自我滿意的角色;發揮,發現和發展自己獨特的作用和價值,學會在自主管理中相互合作,協商和民主評議,并鼓勵和指導學生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個學生都得到成長.2,讓學生學會學習,培養學生自主,創新學習的能力,掌握科學研究及解決問題的科學方法.在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學習的氛圍.3,通過培養學生的合作意識,競爭意識,提高學生的學習積極性,充分發揮學生的潛能,使學生更快地學會學習,學會生存.4,讓學生學會與人相處,并在學習與集體活動中建立師生之間,學生之間的良好關系,培養合作意識,增強班級凝聚力.5,讓學生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問題的道理,學會理智的面對問題,分析問題,解決問題.同時能把握時代脈搏,與時俱進,培養現代意識(競爭意識,法律意識等),使班級正氣上升.三,總體方案:

(一)物質文化建設——教室布置

教室是一個學生主要活動場所,一個優美良好的環境才能帶給學生良好的心理狀態.在教室布置時,要注意室內各種設施顏色的搭配,使教室呈顯出一種自然,平靜,整潔的氣氛,顯現一種和諧美.在文化氛圍建設上還要學校特有的風格.可以建立學習園地對學習進行引導,利用團支部開展團的生活,創辦黑板報,體現積極向上的風貌.為了能及時了解學生的心理,促進交流和溝通,設班主任信箱,劃出實話實說留言角——架起師生心靈的橋梁.二、系列主題班會

兩周一次的班隊課是德育建設的思想陣地,充分有效的利用班會時間是班級建設的最好途徑,在班會課上強調學生活動的自主性和創造性.在自我設計的活動中,學生能夠自由充分的發展他們的愛好,特長和各種能力,因而對于培養健全的心理有重大作用,其意義往往是課堂學科教學活動所不能代替的.所以教師要放手讓班干部組織,主持班級活動,給學生更多的自己管理自己的權利,這樣將確保班干與同學之間的頻繁交往,又利用活動促進同學間的交流溝通與合作.進而滿足學生各種心理的需求.當然組織活動是應注意培養學生的興趣,特長,良好個性,主動精神,交往能力,以便拓展學生心理發展的更廣闊天地.主題班會課根據時間的不同的,學生心理需求的不同確定內容.如:“走出心靈的獨木橋”,“火眼金睛尋找亮點”“天生我材必有用”,“寬容是金”,“開朗,豁達,真摯,團結,合作,協作”,“在競爭中和諧,平衡,融洽的發展”,“抬起頭來,重塑自我”,“在愛和被愛中領略”等.三、完善班級文育工作規程:

1,自主管理機制.①設置多樣化小組.如學習小組,各種課外興趣小組,運動組等,小組成員共同制定目標和活動內容,在小組中當家作主.②人人有事做,事事有人做.學生看到了自己的價值,從而激發其參與班級管理的積極性,促進了學生主體性的發展.③定期變換管理角色.實行角色動態分配制,有助于學生從管理角色的變換中學會自主管理,增強主體自我調整能力.④制定最優班級目標.班級每月每周都有自己的目標,這些目標的形成都力求使學生能認同,切合學生實際,能激發學生的行為.2,優化班級文化環境.①建立積極,健康,融洽的班級心理環境.①要尊重學生的主體人格,使他們在受尊重的環境中,在民主的氛圍中,自主地參與班級管理.②十分注意調動學生參與班級建設的積極性,確立學生在班級管理中的主體地位,讓他們在“自主管理”中獲取成功,增強自信,學會自主,實現其自身的價值.②建立凈化,美化,知識化的班級物質環境,要求同學保

持教室的干凈整潔,窗明幾凈,物品放置井然有序,形成“班級就是我的家,我要為家作貢獻”的良好氛圍.3,開展富有特色的班級活動.①開展好傳統教育活動②構建主體參與型的班級活動模式,由學生自主制定活動目的,自主設計活動方案,自行組織主持,自主進行活動評價.③拓寬班級教育活動空間,開展課外綜合興趣小組活動,在互動中促進交流.4,開展各種各樣的班內學習競賽活動.從組織形式上分有:小組學習競賽,大組學習競賽,個人學習競賽;從內容上分有:語文,數學,英語,政治,歷史,地理和其它課外知識等方面內容的競賽,通過學生之間的合作,競爭與互動,激發學生個體與整個班集體的學習與工作的熱情,使學生的各方面都得到很大發展.5,及時反饋.對于每個學生在“自主,創新,合作,競爭”方面的具體表現,班級的學習與工作的狀況及成效,將通過書面的或口頭的形式及時告之全體學生,幫助學生及時調整自己的言行.6,定期總結.利用讀報課,主題班會課,針對學生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或學生提出并分別由教師或學生分別主持,進行分析與總結.以達到及時調整,更快進步的目的,使學生能夠明辨是非,揚善抑惡,形成良好的班風.四、體育建設

進行班級體育比賽，例如籃球賽，足球賽，乒乓球賽，羽毛球賽等，促進班級同學之間的合作精神。

關于黨的建設

黨的教育

大學生入黨是大學四年很重要的部分。對于很多人來說，剛來大學對黨的認識并不多。入黨，是很嚴肅的事。我們第一要做的事便是寫入黨申請書，然后經過上級的審核篩選出先進的學生進行培養。這一過程非常重要。

首先，你必須是個品德優良的學生，絕不可以犯原則性的錯誤，比如曠課，作弊等。其次，你的學習成績必須優秀。一旦你出現掛科現象，那么入黨基本與你無緣。所以學習是很重要的部分。等交了入黨申請書，就應該積極地寫思想匯報，讓上級知道你的思想動向。

在課余時間，盡量地多學習黨的背景和思想，為入黨做準備。熟悉黨的思想同樣會給你的入黨帶來優勢。總之，抓好學習，提升思想是入黨的前提保證。具體的入黨流程到時會分發給各寢室，大家統一了解。

關于心理安全

大學心理教育規劃

高中緊張的學習生活早已遠去，大學的每一天相對高中都顯得懶散和悠閑。然而，這絕非是我們該有的大學生活。我們的大學生活必須是

充實的，我們要在大學學會走向社會。我們要在這學會走離溫室所需的技能，然后在社會中綻放。而這首要的就是先有一個健康的心理。在此，我提出幾點

建議。

首先，我們必須要有個明確的目標。我們來大學是要來學習的，是上大學，而不能像有些人說的玩大學。我覺得高三是我們很寶貴的記憶，因為我們有個明確的目標，我們為此一天天地

奮斗。我們可以忘乎所以，我們可以拼勁全力，我們可以忘了疲憊。只因為高考---這個明確的強勁的目標。高考結束了，也許好多人的目標隨之也消散了。這決不是我們該有的表現，我們才剛剛走上屬于自己的舞臺，豈能就此而止步？每個人都得樹立屬于自己的目標不管你是考研，還是在什么組織混出自己的天下，甚至可以是拿個專業獎學金。目標不在乎大小，因為這是屬于你自己的。

但一旦你的目標確立了，你必須要為之拼盡全力。沒有實踐的目標沒有任何意義。你要為你的目標制定計劃，然后絕對地服從你的計劃。絕不能因為你的一時貪玩，把你的計劃擱在一邊。

在你的實踐過程中，我們還要做的是強大自己的心理。失敗是避免不了的，能實現自己目標的人畢竟不會很多。但這些失敗者中很多會成為最后的贏者，因為失敗的經驗是最有意義的。不要為一時的失敗而亂了腳步，不要為一時的失落而失去斗志。要在摔倒中強健自己的筋骨，然后更快地奔跑。大學階段是我們心理成長最快的時期。抓住機會，讓自己的生活更完美。

班級獎懲制度

1、評優、評先依據《安徽工業大學學生手冊》進行評選。

2、推薦黨校學員采取民主與集中相結合的原則進行評選。

3、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現突出的個人或團體，將推薦學院予以表彰，或予一定的物質獎勵。

4、因個人原因使班級受到院級以上（包括院級）通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優、評先及參選資格。

5、凡考試中有舞弊行為的，經查證屬實，取消本學期評優、評先及參選資格。

6、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評并根據實際情況進行懲罰。

7、班會無故缺席三次以上的同學，將予以批評，并影響其本學期考核成績（需要點到的班級活動處理方式同上）。請假的同學需出請假條及相關證明，經班級輔導員或班長批準方可請假。

8、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。

9、每周由副班長對課堂的出勤情況進行檢查，每周抽查一次，對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優參考。

10、課堂會議上應把自己的手機調成振動或關機。

關于文娛活動

我相信，在我們大家的共同努力下，我們班一定能在完成各自的目標前提下，完成我們共同的愿望，建設一個家一樣的班級體，凡事創優，永遠充滿熱情。我相信我自己，也相信我的班。

班級活動列表

9．15—9.30愛國主義教育開一個主題班會

10.01—10.15拓展到操場上舉行團隊游戲

10.16—10.31心理安全開一個主題班會

11.01—11.15學習方法小型座談會，請學長來講一下

11.16—11.30提高身體素質游香山

12.01—12.15生活主題班會

12.16—12.31復習小型座談會，暢所欲言

第四篇：班級建設方案

班級建設方案

班級建設

集體思想建設

制度建設

文化建設

學風建設

組織建設

增強班級凝聚力

集體思想建設

漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏方能中流擊水，抵達光明的彼岸。崇高的思想理念，科學的理想信念，高漲的愛國情懷，正是我們乘風破浪，搏擊滄海的的燈塔和動力之源。正確的思想風范，先進的時代理念是建立和諧班級的首要條件。

一：黨團組織建設

1、積極參加黨團工作。鼓勵支部成員寫入黨申請書，通過團校、黨校的學習，深刻理解中國共產黨的先進性，力求從思想、行為方面向黨組織靠攏，并做好團員推優和黨員發展工作。目前已有26名同學遞交入黨申請書，14名同學參加黨校學習，預備黨員一人。

目標: ①本內力求全部團員完成團校結業。

②爭取更多團員發展成為入黨積極分子。

③爭創優秀團支部。

2、認真學習理論知識。學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀。緊隨時代發展潮流，解放思想，開展多種活動宣傳當的方針政策，國家法律、法規。形勢教育，校紀校規等。

活動：①設立馬列主義學習小組，并及時總結學習心得。

②組織開展小班黨建會議，加深對黨認識，明確入黨動機。

③理論聯系實際，開展“八榮八恥”的思想論壇活動，實現學習書本知識與投身實踐相統一。

3、健全組織機構。規范班團干部隊伍，提高干部隊伍的整體素質，不斷對學生干部進行培訓和指導。班團干部在完善自我的同時要起到表率作用，帶頭實踐、自覺保持先進思想，通過開展班級座談會、談心活動和思想交流會等方式，引導支部成員形成正確的思想觀念。

二：學風思想建設

對各類與學習有關的活動進行思想發動，引導大學生樹立正確的學習觀，端正學習態度，合理規劃大學生活，珍愛大學時光，加強自身修養。嚴于律己，誠實守信，養成持之以恒的學習習慣，灌輸終身學習的理念。

1、請學長與大家進行交流座談，介紹學習經驗，解決同學們學習上的困難。

2、定期組織同學進行學習方面的討論，總結優點，發現不足并及時改善學習方法。

3、引導同學們充分利用網絡資源，大致了解本專業的發展及就業情況，使我們明確學習的方向，找到解決實際問題的方法。

三：支部思想教育

（一）愛國教育 追隨紅軍足跡，學習英烈精神。

活動：①聆聽革命先烈事跡的愛國主義教育報告，從愛國主義的豐富表現中，升華出愛國主義的普遍情懷。

②組織參觀紅色景區——韶山，重溫革命歷史的過程，樹立振興中華的理想。

關心國家時勢，緊隨時代潮流。

活動：①針對“藏獨”、“臺獨”問題開展“維護統一，反對分裂”的主題班會，使大家更加了解祖國國情。

②充分發揮班級博客的功能，及時傳達當的重要會議的主要內容，國內外涉交活動及國際局勢發展的情況。

（二）集體思想教育

通過支部拔河比賽、新生才藝大賽、萬米接力等活動，樹立同學們的集體意識，讓每個同學清楚的認識到自己是班級的主人，明白自己對集體的責任和義務，從而自覺關心愛護集體，最終把集體目標轉化為個人目標，把個人思想融合為集體思想。

（三）誠信教育

人無信而不立。目前，大學生誠信教育很不樂觀,誠信意識淡薄，誠信觀念缺乏。針對上述問題，我們將開展一系列誠信教育活動。

活動：①開展“將誠信進行到底”的論壇活動，圍繞認識誠信的重要性，社會誠信缺乏的根源，以及如何使社會，個人重新認識到誠信的作用，怎樣讓誠信回歸到各方面深入探討。

②“呼喚誠信，共筑誠信”專題宣傳活動，營造良好的宣傳氛圍。（通過網站、海報、條幅、宣傳報等方式）

③組織開展“塑造誠信大學生，構建誠信班集體”學生簽名活動，以簽名方式承諾履行誠信責任。

（四）法制教育

大學生既要具備良好的思想道德素質，也應具備相應的法律素質，樹立“以遵紀守法為榮，以違反亂紀為恥”的觀念，認真領會社會主義法律精神，樹立社會主義法治觀念，增強國家安全意識。開展法律常識展覽與宣傳活動，營造文明守法校園生活氛圍

四：支部形象宣傳

班級思想建設除了做好思想教育外，支部的形象宣傳也是極其重要的一部分，通過支部良好形象的培養及形象的宣傳，建立班級榮譽感，增強班級凝聚力。

（一）個人魅力與集體魅力的宣傳

豐富多彩的比賽，可以為我們提供一個展示自我的平臺，無論是演講比賽、校運會、萬米接力、定向越野還是班級擂臺賽，我們都將以最飽滿的熱情投入其中，展示班級風采。

（二）廣播、文稿及博客宣傳

利用廣播、文稿及博客等多種宣傳方式，將班級特色活動的開展情況，班級積極向上的精神風貌展現出來，打造班級對外的良好形象，樹立集體榮譽感。

班級制度建設 國有國法，家有家規，制度的建設不是限制我們的自由，而是讓我們在正確的軌道上飛翔的更高。

本規章旨在實現班級生活中整個班級與同學的和諧，同時規范班干部的職務行為，此方案必須經過班上每個同學的同意。寢室管理制度

由于大學沒有固定的教師，我班決定把各項工作落實到各個宿舍。宿舍是班級的細胞，宿舍建設的好壞直接影響班級建設的好壞，因此，建立一套完善的宿舍管理制度非常有必要。

一、注意安全節約用電。不準私自亂接電線，不得使用電爐等

大功率電器。嚴禁在寢室點燃明火。

二、愛護公物，不亂貼亂畫，不亂釘釘子和打洞。

三、禁止在宿舍進行不恰當的體育活動。

四、學生宿舍原則上不準留宿外人。直系親屬在報請學院學工

辦，允許備案后，可留宿一到兩晚。

五、嚴格遵守作息制度，按時就寢，按時起床。未經請假不得在外留宿。

六、自習時間不準在寢室打牌、下棋等影響他人學習的事情。嚴禁打麻將。寢室衛生制度

衛生的好壞直接影響到我們的身體健康。良好的寢室衛生環境更有利于我們的學習，衛生制度建設是班級制度建設中重要的一部分。

一、值日生每日必須清掃寢室，并及時倒掉垃圾。

二、每個人必須整理好自己的個人物品，將物品擺放整齊。

三、每個月進行一次大掃除，保持寢室清潔。

四、養成良好的衛生習慣，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。寢室長考核制度

寢室長是每個寢室的領導人物，把寢室長管理好，我們的寢室管理可以說已經成功了一半

一、寢室長及時準確的把班委傳達的信息傳達給室友。

二、對寢室成員身體不舒服的，要注意關系，并將情況及時反映到班委。

三、對于夜不歸宿的同學，要及時通知班主任。

四、寢室成員之間出現矛盾時，寢室長及時調解，不能解決的問題反映到班委。

五、督促室友做好寢室的日常工作。

六、組織本寢室與其他寢室的聯誼活動，促進同學之間的交流，曾進同學之間的感情。活動規章制度

一、每個活動選一到兩個負責人，負責人需寫好活動策劃書，活

動結束后寫好活動總結。

二、活動負責人與參與者應多相互交流，及時發現并解決活動中出現的問題。

三、活動參與者應積極配合負責人，做到準時到場，如遇事，須提前請假。請假制度

一、晨讀與上課如遇事不能來者，需用正式請假條寫明請假原因，交

于副班長處，請假當事人需向任課老師說明。二、一天之內超過兩節課請假的同學，需寫好請假條交于副班長，得到輔導員的批準簽字方能生效。

四、雙休日需去鄰近城市的同學，需向班主任說明原因，并得到班主任的許可，方能請假離校。

五、班級的大活動，明確要求每個同學都到場，如遇臨時有事，要寫好請假條，由班長或團支書簽字，交于副班長處。

六、特殊情況，按當時情況處理。班干部考核制度

一、及時開班委會，交流總結在工作中的問題與個人看法。

二、班委會成員每兩周寫一份工作總結，由班長整理，叫輔導員。

三、班委會成員每個月上交一次工作筆記。班費支出制度

原則：用的恰當，用的合理，用最少的錢，為班級做最大的貢獻。班費是本班進行各項活動的主要經費來源，班費取之于同學，用之于同學。

一、由班費開支買班級用品時，必須經過大部分同學的同意。

二、班費支出購物時，需保留收據，交于生活委員處，在收據上寫上自己的名字。

三、班費由生活委員負責管理。

四、經手人虛報發票和開支時，一經查實，必須交還多得班費，并給予批評教育。

五、由生活委員個人失誤造成班費丟失，視情況負全責或負部分責任。

六、每個月生活委員公布一次班費開支詳單。會議制度

一、班級適時的開班委會、班會。

二、班委會表決通過的決議應提交班會討論，通過方可施行。

三、班會每個同學都必須參加，遇事不能參加者需請假。

四、開會時，參與人需遵守會場紀律，保持會場安靜。

五、開會由副班長做好會議記錄，整理交宣傳委員存檔。

六、學校學院組織的會議，要求集體參加的，班委應統計與會人員。

七、與會人員應做好會議記錄，供以后組織學習，討論總結。

八、班委參加的學校學院會議，班委應將會議精神及時的傳達給同學。

班級文化建設

班級文化建設是班級在學習工作生活中所形成的具一定思想內涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化貫穿于班級的各個場合和學生的言語行動中。

班級文化建設的目標：我班班級文化建設的重點是通過班級文化的營造，調動每一位同學活動的積極性，提高學生交際能力，并以此來增強班級的凝聚力。

一、設特色的班訓、班號、制定完善的規章制度

班訓：立志正身，博學篤行，團結進取，求實拓新 班號：制藥一班，誰與爭鋒

二、建立溫馨的寢室

以寢室為單位，寢室是現在最重要的學習和生活的地點，對寢室的環境建設是重中之重

寢室文化節中，寢室成員互幫互助，增強寢室成員之間的交流，各寢室通過設計心目中的溫馨寢室，使得寢室有一種家的感覺，同時在日常生活中，每個人都要認真的搞好內務，讓寢室始終都保持良好的衛生環境。

三、以學習為主線，以增強班級凝聚力為軸心，開展豐富多彩的活動

（一）每月開展特色晨讀活動。通過開展不同形式的活動，讓同學們鍛煉自己，同時更加好的學習英語，大家互幫互助，增強彼此之間的交流；

（二）班上定時舉行辯論賽，知識競賽。平常生活中同學們很少了解國家時事以及其他方面的知識，在辯論賽，知識競賽中，同學們自己去查資料組織材料，在此過程中了解更多自己所不懂的東西，同時在比賽過程中加強同學之間的交流，增進彼此之間的感情；

（三）與 他班聯誼，開展各種各樣的活動，大家互相溝通，討論自己的看法目標等，增進彼此之間的交流，同時以此來豐富同學們的課外生活，促進班集體活動的深化；

（四）班級成員分為幾個學習小組，每6至7人為一組，在平常生活中，大家在一起互幫互助，在學習上更是不斷提高，同時調動同學們的積極性；

（五）我們均會讀過一些好書，學會與同學分享，可以碰撞出我們思想的火花，產生心靈的震撼。“漂流書”給我們提供一個好的平臺，這里有我們知識的交流，思想的融合。

四、班級組建

（一）啦啦隊建設

啦啦隊用品是在我班宣傳委員帶領下，通過班上同學同心協力合作而制作成，各種活動，本班啦啦隊展示了自己特有的風采，啦啦隊用品增強了現場活躍的氣氛，啦啦隊的強大增強了場上同學們的激情，也提高了我們參與活動的熱情。

（二）宣傳工作

建設一個良好的通知網，是非常重要的。大學沒有固定的教室，全班同學聚在一起商量事情的是奇偶按極少，在此情況下，我們以寢室為單位，每次事件活動有負責人把消息下達到每個寢室長手里，從而保證消息下達到每個同學手中。

五、確立目標

（一）統計班上同學的興趣愛好，并以此為突破口，根據同學的不同興趣愛好分組，進行各種球類比賽，增進同學之間的了解，同時在比賽過程中增強同學們的合作意識。

（二）別樹一幟的新生才藝表演，新生才藝大賽爭取讓每個人都參加，為此要經常排列，在排練過程中，同學們發揚不怕苦不怕累的精神，還說出自己的不同看法和意見，同學們表現出了極高的熱情，同時也體現了大家強烈的集體榮譽感。

學風建設

學風建設是與同學們的生活息息相關的重要環節，具備了良好的學風，才能充分利用寶貴的時光，學到扎實的基礎知識，掌握真正的技能本領，成為時代需要的人才。一個好的學風應該是如饑似渴的求知之風；刻苦鉆研的學習之風；打破沙鍋問到底的探求之風；切磋琢磨，相互學習的討論之風；博學慎思的獨立思考之風；與時俱進的開拓創新之風。良好的學風能激勵學生奮發向上，努力成材的強大精神力量，從而樹立起高尚的理想和明確的目標，養成良好的學習習慣，真正從思想上認識到學習的重要性，積極主動自覺的投入到學習當中來，努力形成“要我學”變成“我要學”的局面。

學風建設的目的：

一、提高同學們的學習興趣，排除同學們厭學的心理。

二、加強個人學習，帶動后進生一起進步，使我班成為一個人才濟濟的集體，加大我們將來就業的籌碼。

三、加強班級團結，增進同學交流，創建一個和諧，團結，向上的班集體。

四、培養同學們良好的，終生受用的習慣，為以后保持良好的學習和工作打下基礎。

學風建設的內容和具體措施：

一、思想態度方面

（一）進行目的教育，大學生不能只為了完成老師布置的任務而學習，更不能為考試而學習。當代大學生是我國未來科學技術發展和文化建設的中堅力量，理應發奮學習，努力成材。

（二）提倡追求科學真理獻身科技事業的精神，反對貪圖享樂，功利主義的傾向。

（三）建立獎罰激勵機制，樹立典型，鼓勵先進，杜絕學生不積極的心理傾向。

二、學習方面

（一）確定學習目標。

讓每一位同學寫下自己的遠期目標（負責人收集并記錄），再定期制定近期目標。根據同學們各自的目標，可對他們今后的學習進行監督，并時常勉勵同學們堅持向自己的目標奮進。

（二）成立學習小組。

1、輔導學習小組。如計算機小組，英語小組，數學小組等。（以后可根據具體情況，增設輔導學習小組）各組負責幫助該組同學在該科目上遇到的問題。

2、自習小組。以寢室為單位成立七個自習小組，寢室長為組長。各組長要積極組織本組成員上自習，自習地點自選，但提倡出寢自習。負責監督的班干部需認真記錄各組上自習的情況。

3、讀書小組。設五組。提倡每組按規定每個月讀完幾本書，讀完一本書后，寫出自己的讀書心得或感要。負責人收集各組的讀書心得或讀書筆記進行復印，然后發給全班同學傳閱學習。各組也可互相推薦好書讀，充分利用圖書館為我們提供的資源。

（三）組織與學習有關的活動。

1、每月組織全班同學進行一次英語四六級模擬考試，為同學們英語四六級過關打基礎。

2、邀請各學院優秀學生為我班學生作學習經驗介紹，讓同學們掌握科學的學習方法，提高學習效律。

3、邀請專業老師或輔導員為同學們講述制藥專業的就業形勢和發展方向，讓同學們對未來有更科學的規劃，進而朝著那個方向去努力。

4、定期舉行學科競賽，強化同學們對學科知識的掌握和理解。

5、鼓勵同學們參加征文賽，聽學術報告，提倡同學們去聽外教的課

三、生活方面。

（一）組織春游，秋游，乒乓球，羽毛球賽及各種豐富多彩的文娛活動，使大家緊張的學習得以放松，在玩的過程中增進彼此交流，增強班級凝聚力。

（二）規定作息制度，每位同學晚上盡量在11半之前就寢，午休時間不安排活動。保證同學們的睡眠，提高學習效律。

（三）針對男生迷戀網絡游戲，聚眾賭博現象，安排女生去男生寢室檢查監督。這樣不僅可以提高男生的自制力，還可增進男女生的交流。

四、班委工作方面

（一）副班長要做好每節課及活動的考勤工作，對缺勤人員除了登記姓名外，還要進行及時調查，并進行教育，促其改正。

（二）各科代表要按時收發作業，及時反映作業完成情況，并記錄不交作業或遲交作業者的姓名，溝通各科老師與學生的信息聯系。

組織建設

要組建一個優秀的班級體，其中發揮著主要作用的是班委會。建立一個好的班委會，才能帶動班級的發展。要組建一個好的班委會，一、要明確班干部的職責

班長：全面負責班級工作。主持召開班委會，研究布置班級工作，指導并督促班委會其他干部完成各項工作計劃。

副班長：管好班上出勤制度，整理會議記錄并存檔。負責班上班會的通知。

學習委員：搞好全班同學學習考勤工作，搞好每學年學生學習成績的統計與公布工作，以利于綜合測評工作的順利開展。協助教師采取切實有效措施幫助學習后進學生不斷取得進步，經常開展旨在提高全班學生學習興趣、學習成績的有益活動。協助生活治安委員搞好教室的布置和衛生打掃檢查工作。 生活委員：寢室的衛生打掃與檢查工作。采取有效措施堅決抵制、杜絕損壞公物現象以及在寢室亂接燈頭、燒煤油爐、污染教學生活環境的不良行為。保質保量完成校、院系安排的各項勞動任務。關心同學生活，幫助同學解決生活困難，關心同學的人身和財產安全。

文體委員：認真完成校、院系布置的文藝匯演、文藝比賽等工作。積極開展健康有益的班級文娛活動，組織好重大節日的文藝晚會和聯誼會，豐富廣大學生的課余文化生活。積極開展豐富多彩的班級體育活動。組織好校、院系運動會中本班學生的參賽工作。

宣傳委員：班上征文的提交，宣傳各項活動，整理會議記錄。

二、班干部要相互理解體諒

在辦事過程中，不免會出現這樣那樣的問題，班干部要適當忍讓，建立和諧的班委會才能建立一個團結的班級體。

三、班干部要有計劃

每兩周班干部寫一份工作總結，總結上一段工作中出現的問題，對解決班上問題好的方法。

總結前段時間通過組織活動發現了班上的一些問題：

（一）班干部辦事效率低

（二）做事無明確計劃

（三）時間觀念不強

（四）團體意識不強 針對上述問題切實采取措施：

（一）確定活動負責人 每個項目都由一個班干部負總責。每次活動經由班委會討論，根據班委的職責和實際情況，確定一名負責人，負責人協同班干部計劃和安排相關工作。

（二）活動負責人寫好計劃書

有了一個完整的計劃才能把活動順利的開展下去，合理的安排時間。要求每個負責人在開展活動之前寫一份活動策劃書，內容包括：活動目的，活動內容，活動時間，活動地點，活動參與人，活動要求。

第五篇：班級建設方案

班級建設方案

一、學風建設

學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提。為了進一步加強學風建設，不斷激發學生學習的積極性和主動性，培養出更多高水平、高素質的人才，特制定本學風建設方案。總體目標

積極營造濃厚的學習氛圍和生動活潑、健康向上的良好風氣。為同學們創造一個良好的學習環境，使同學們認真對待作業，抓緊學習，消化教學內容，查閱資料，完成作業，積極準備考試。總是保持旺盛的學習干勁，課外也能積極專研，主動學習，從而形成良好的學習習慣和學習風氣。活動方案

1.每學期召開學風建設動員大會，并征集同學們對學風建設提出的意見。2.定期召開座談會：學生與專業老師深入交流，增強同學們對各專業的了解和興趣。

3.由班委每天對上課、晚自習等情況進行監督指導，對學生中存在的不文明現象進行及時的指正。每周對班級的不良現象進行匯總和公布。

4.班級所有成員根據個人情況制定一個適合自己的大學生職業生涯規劃，以書面形式上交輔導員。輔導員審閱后給出相應的建議和意見，促使同學們都能度過一個充實的大學生活。

5.樹立“創優美環境，建優良學風，從自己做起”的意識。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念。努力建設和諧的學習氛圍，和諧的宿舍、班級環境。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。

6.開展一系列的關于學風建設的活動： 1）低年級與高年級的學習交流會

為了使同學們更快的適應大學生活，邀請一些老師和優秀的高年級學生進行經驗交流，讓同學們更加的明確自己的學習目標和方向，培養良好的學習態度。2）大學各種開始前的系列活動

以大學四流街考試為例，邀請本學院高分通過四級的同學作經驗介紹，同學們對相關疑問進行提問。四六級考前的一個月每星期進行一次模擬考，使學院學生的四六級通過率可以有所提升。活動要求

1.班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動。

2.班干部是各班創優良班風活動的負責人，必須以認真負責的態度投入此項活動

中。宣傳、組織、帶領好同學，促進學風建設。

3.班級學風建設是一個需要班級同學的共同努力，班上的每一位同學都應有責任感與集體榮譽感。是一個集體擁有團隊學習的精神和共同進退的意識。

“一幫一”學習幫扶的實施方案

一、指導思想

為增強班級同學的政治意識、組織意識和模范意識，提高學生的服務能力和服務水平，增強班級的吸引力、凝聚力和戰斗力，同時繼續推進學風建設，努力營造良好的學習氛圍，鼓勵和引導落后同學提高學習積極性，本班針對本專業實際情況制定幫扶計劃。

二、幫扶人員： 班上成績排名前10的同學

三、幫扶對象：班上仍有未通過課程的同學

四、幫扶對象基本情況

1、學習上，一些同學自進入大學以來，學習的積極性較低，學習態度不夠端正，經常出現曠課的現象；自大一以來每學期都有掛科的現象，最多一次掛七科，至今大一的課程還未補考通過；大學英語四級考試由于每次考試都未認真準備，到目前大學英語四級還未通過；

2、思想上，上進心不夠，沒有樹立正確的人生觀、價值觀，對學習的重要性認識不夠；

3、生活上，懶散怠慢，大部分時間用于玩網絡游戲，時常有外出游戲通宵的情況；對待除游戲以外的事務，缺乏興趣和熱情，積極性很低；

4、其他方面，很少參加學院活動和社會實踐，沒加入任何學院社團。

五、幫扶措施

1、學習上：以積極督導和幫助為主，及時掌握該同學的學習和到課情況，努力幫助該同學明確學習目標，端正學習態度，提高學習主動性；每周進行三次以上的學習輔導，督促其按時完成老師布置的任務，督導其準時到課；幫助該同學制度每個月的英語學習計劃，并及時進行督導；

2、思想上：以積極教育和交流為主，及時掌握該同學的思想狀況和心理狀況，引導該同學樹立正確的人生觀、價值觀，培養積極進取的精神；每周進行兩次以上的交流談心，給予必要的指導，用名人的成功經歷來予以激勵，樹立“不拋棄，不放棄”的思想；

3、生活上：以激勵和引導為主，幫助其培養積極樂觀的生活態度；利用與該同學同寢室的便利，通過自身的行為引導其發現除游戲以外生活中的樂趣，并不斷激勵該同學多參加集體和學院活動；

4、其他方面：以獲得創新創業學分為誘餌，積極鼓勵該同學和成績較好的同學一起參加學員活動和社會實踐；爭取獲得周圍的朋友的配合，并對朋友提出共同幫扶的措施方法。

5、建立幫扶日記，對幫扶情況進行及時總結，并記錄該同學的進步情況；

六、幫扶的預期目標

1、學習上：認識到了學習的重要性，樹立了明確的目標，學習主動性和執行力有了提高，到課率也提高了，掛科科目減少，并能補考通過，不出現考試舞弊現象；英語的聽讀寫能力有了明顯的提高，并順利通過四級；

2、思想上：樹立了正確的人生觀、價值觀，有了明確的職業發展方向，養成了積極進取的精神；

3、生活上：做到生活上做事不拖拉，克服一些懶惰的行為，并且自制力有所提高，面對其他同學能夠更加從容自信。

4、其他方面:積極參加學院活動和社會實踐，動手能力和社會實踐能力得到提高。

通過這次幫扶活動，希望班上黨員和成績優秀的同學發揮先鋒模范作用，在

學習上、思想上、生活上以及其他方面幫助該同學樹立遠大理想和正確的人生價值觀，形成健全的人格和良好的思想道德品質；同時，提高學生的服務能力和服務水平，增強班級的凝聚力和戰斗力。

二、班風建設

班風的好壞對一個班級的各方面都會產生影響，不管是學習，考試，或是生活，交往，一個好的班風，能夠在各方面對同學們產生積極的影響。并使班集體向好的方向發展。總體目標

以班委為核心，帶動班級的風氣發展。班委要及時發現并解決班級提出的問題，為班上所有同學創造一個良好的學習和生活環境。活動方案

1.在班上交流各自在學習上的不同方面的興趣和志向，讓有共同愛好或志向的同學組成小組，平時沒課的時候可以在一起就他們的興趣進行討論或深入的研究，從而帶動班級的風氣，不致使班級同學因無所事事而發展出不良愛好。2.班上的所有班委在班級建設中要起領頭羊的作用，做到每個班委至少影響一個同學，做到少數影響多數，多數影響所有人，最終使班級的班風走上良性發展的道路。如果班委發現班上有不少同學有向不良風氣發展的傾向，應及時糾正過來。3.班委應主動幫助老師了解同學，幫助同學聯系老師，在老師布置作業后，班委可以協調同學們分組，從而使全班同學更好、更快、更有效率地完成老師布置的作業

4.班委在平時組織一些活動如組織班會，并讓盡可能多的同學參與到活動中去。組織的活動需要制度化、正規化，可以每周或每月在規定的時間舉行，活動中可以有一些規定的節目和一些創新的節目，讓活動既有正規性又不缺乏活力。給全班同學多創造交流溝通的機會。這樣可以避免同學因不交流導致同學間不熟悉的尷尬，可以使班級走出死氣沉沉的氣氛，這樣做不僅有助于班風的建設，也有助于學風的建設。

5.在班級建設中加入相關的獎懲制度。

對在學習、活動等方面表現突出的同學給予表揚，對影響班級風氣的同學要制定相關的懲罰制度，并輔以相關的思想交流讓他們真正的能夠糾正自己的錯誤。6.班委做到經常與同學交流，發現同學有困難要主動給予幫助，自己無法解決的可以向老師或其他同學們尋求幫助。

7.在每個寢室中選出寢室長，督促其他成員不要逃課，遲到，早退，使班上同學

嚴格遵守各種規章制度。8.個人規劃

讓每個班級成員寫下自己的大學四年每年要完成的目標，并寫出對自己未來的理想的方向，讓同學們不要因多彩的大學生活而迷失了前進的方向，班委把同學們的目標秘密封存起來，每個學期的開學和期末，都把他們自己寫的目標發給他們看，以來鼓勵和督促班上同學。活動要求

1.班上所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參與各項活動。

2.班干部是各班創優班風活動的負責人，必須以認真負責的態度投入此項活動中，宣傳、組織、帶領好同學，促進班級建設。

3.班級班風是一個需要班級所有同學共同努力，班上的每一位同學都應有責任感與集體榮譽感。

三、組織建設

班級是大學的基本單位，班級的組織建設是班級建設的重要內容，班級組織是否科學與規范，關系到一個班級學風與班級的發展狀況，關系到班級氛圍的形成與發展。總體目標

班委是班集體的領導核心和支柱，有一個健全的、有號召力的班委，可以使班集體有積極向上的班風，濃郁的學習氛圍，平等和諧的人際關系，是形成優秀班集體的關鍵。建設方案

一、班委成員

包括班長、團支書、學習委員、生活委員、組宣委員、體育委員、文娛委員、心理委員、治保委員、就業與指導委員、信息安全委員。

二、班委成員具體職責

我們學院本前半年有10、11、12、13四個年級，后半年有11、12、13、14四個年級，10級已經畢業出去工作，所以在此不做其班委信息。12級在11級已擁有班委基礎上將文體委員分為文娛委員和體育委員，13級比12級各班班委多出就業指導員一職務，而14級又將文娛委員和體育委員合為文體委員，將心理委員和治保委員合為信息安全員。以下介紹一下各班委職能： 班長：

1、總體負責班級工作，安排與協調各班委的具體工作；

2、做好聯系班級同學與上級的紐帶工作，及時領取學校、學院、導師下發 的材料，及時傳達學校、學院、導師的通知并完成他們交給的各項任務；

3、認真主持班會、班委會；

4、組織評優、民主評議、貧困生認定工作；

5、通過集體商議，及時處理班級各項事務，協調好其他班委的工作。

6、關心班級每一位同學，積極及時的向有困難的同學提供幫助。

7、處理各種偶發事件，并采取相應措施，把處理意見匯報給班主任，或請班主任指導解決。團支書：

1、負責團支部的工作，及時傳達上級團組織的各項活動通知；

2、積極領導開展團學活動，并組織上報團組織；

3、積極配合班長工作；

4、做好培養發展新團員工作，搞好組織建設和思想建設。學習委員：

1、隨時關注學院下達的與學習有關的通知及時下達與學習有關的通知（評教、網上選課、重修、考試、上課、英語四六級、計算機二級等）；

2、及時獲得各學科老師的課件，考試復習資料并上傳公共郵箱或打印；

3、負責每學期成績的匯總、分析工作；

4、帶頭搞好學習、營造良好的學習氛圍；

5、配合老師收發作業，有問題及時向老師反映；

6、積極配合其他班委的工作。組宣委員：

1、組織開展各項活動和會議，并組織本班同學積極參加；

2、制定詳盡的活動計劃，積極組織同學們準備活動；

3、協助班長、團支書分發、收取、整理各項證件和資料；

4、做好每次會議活動的考勤工作；

5、積極配合其他班委的工作。文娛委員 ：

1、發動和組織全班同學積極參加課余文娛活動，發現和培養文化娛 樂活動的骨干；

2、協助學生會文娛部開展各項文娛活動。體育委員：

1、負責早鍛煉本班考勤工作；

2、下達有關體育方面的通知（運動會運動員的報名、體育考試等）；

3、負責每次院級活動（運動會、體測）的整隊并維持好秩序；

4、積極配合其他班委的工作。生活委員：

1、收取班費，管理班級財務，建立班級財務表，每學期匯總一張；

2、定期（至少一月一次）向同學公布班費收支情況；

3、負責活動時的物品采購工作，負責每年上繳團費；

4、積極配合其他班委的工作。心理委員：

1、心理委員負責全班學生的心理健康教育，協助班主任和心理教師上好心理活動課；

2、維護本班學生的心理健康，及時發現不良情況，并及時反饋；

3、心理健康知識的宣傳與普及；

4、協助心理教師做好學生心理健康狀況的調查；

10、探索提高本班學生心理素質、創新能力等的途徑和方法。治保委員：

1、做好本班級的日常治安防范與管理工作，帶動全班同學共同樹立自我保護意識，維護好班級治安秩序，為班主任管理工作當好參謀；

2、發現不良行為要制止，發覺違紀現象要注意掌握情況并及時匯報，不得盲目處理，力爭工作上能做到早發現，早報告，早控制，早解決；

6、做好本班學生宿舍的安全防范工作，嚴格按照“防火、防盜、防騙、防事故”的方針，積極配合宿管員共同維護好宿舍區的治安防范工作。

7、隨時參與學校整體治安防范工作。信息安全員：

1、協助班主任做好安全工作，督促本班學生嚴格遵守學校安全 常規要求，明確安全責任；

2、協助班主任老師搞好安全檢查，發現問題及時上報。成立幫 學對子，及時調解學生之間的一般矛盾或糾紛，情況嚴重者要及時向 老師報告，避免群斗群毆；

3、調動本班學生做好安全保衛工作的積極性，充分發揮少先隊 的整體作用，配合學校做好本班的安全防范工作。重點督促做好“五防”（防火、防班級傷害事故、防打架斗毆、防課間做一些危險動作、防季節性流行病與傳染病）“三關”、（關門、關窗、關燈）工作；

4、督促做好季節性流感等其它疾病的預防工作并及時上報；

5、經常進行安全巡查、登記、消除安全隱患、收集有關資料，及時反映情況；

6、集體活動時，協助本班教師維護好秩序，防止發生意外事故。就業指導委員：

1、了解教育部、省教育廳關于大學畢業生就業方面的方針政策，并積極向學生宣傳上級部門就業政策；

2、積極組織學生參加各項社會實踐活動、供需見面會和網絡招聘活動；

3、協助系部就業專干辦好就業宣傳欄，宣傳、發布本系部就業專干提供的就業信息；

4、主動關心本班同學，加強與同學的交流，引導同學們樹立正確的就業觀和擇業觀。及時了解學生的就業思想動態和需要，為院、系就業工作獻計獻策。建設要求

1.班委各成員指定本學期的工作計劃，由全體成員共同商討、并認真執行，在每學年期末進行評比，確定成員的去留。

2.定期進行班級組織座談會，交流工作經驗。

3.聽取同學們的意見和建議，改善工作態度，創新工作方法。

班級制度建設

班級制度的建立健全，是為了更好地實現班級管理，使全體學生更好地遵守行為準則，也是使班級管理能夠按一定程序辦事的規程。

一、總體目標： 通過班級制度建設，建設一個制度明確的班級，給大家營造一個良好健康的學生生活環境，進一步規范自己的言行，使身心得到健康發展。

二、建設內容：

1、學習制度（考勤制度、課堂紀律、考試紀律等）

2、信息反饋制度（班團干部反饋制度、學生反饋制度等）

3、班級活動制度（活動參與制度、特色班團會、主題申報制度、社會實踐參與 制度等）

4、文明寢室建設制度（寢室文明責任制、作息公約、安全制度等）

5、會議制度（團支部會議、班團干部會議、班會等）

6、財務管理制度（班費收繳制度、班費支出公示制度、活動經費預算制度等）

7、獎懲制度（為班級爭取榮譽、無償獻血、做好人好事等的獎勵制度、擾亂校 園正常秩序等的懲罰制度）

8、請假制度（節假日外出請假、周末外出請假、病事假等）

9、其他制度

三、建設方案：

1.定期宣傳、強調班級規章制度，要求全體同學嚴格遵守班級的規章制度。2.確定班團干部職責，分工明確。實行責任制度，系統地規定班委成員作為服務者的責任和權利。開通反饋信箱，及時反饋同學對班委辦事態庋效率等方面的意見或建議。每天安排班團干部在課前進行考勤，若發現有同學遲到、曠課或早退，及時查明情況或上報輔導員。

3.實行分組制度，可根據寢室或選科的情況分組。班團干部管理各小組，細化工作，做到點對點到位。

4.建立班費管理制度，系統的管理和使用班費，公開賬目，合理開支，使得班 費每一分都用在同學和班級共同利益之上。嚴肅亂用班費、挪用班費的處理，全體同學都有班費使用的知情權。可用制作《班費收繳使用明細簿》的方式。5.建設班級通訊網絡（如飛信、QQ群等），時時下達班級公告和通知，以及方便同學的信息反饋，加強班級內部的溝通與互動。6.建立獎勵機制和責任追究機制，公開榮譽的評選和獎勵，明確獎勵的評選辦法，明確獎勵額度；公開批評和責任追究，明確責任人，明確損失評定，明確追咎力度和對象。通過“榮譽我爭先”班會，對班級同學進行表彰或懲罰。通過班級“風采展示專欄”進行公示。

①積極參加校、班級等各類活動，為班級爭得榮譽的同學，在班會上要給予口頭或者物質獎勵，并在班級公示；

②學習成績優秀，模范遵守紀律，期中、期末考試列班級前十名的要給予口頭及物質獎勵，并在班級公示；

③積極參與志愿者活動、做好人好事等的同學，在班會上要給予口頭或者物質獎勵，并在班級公示；

④凡不遵守班級紀律、違反學校規章制度、違反寢室規范的同學要給予一定的“懲罰”，為班級辦宣傳報等。

文化建設

大學的班級文化是一種隱性的教育力量，表現出一個班級獨特的精神風貌。這種精神風貌自覺或不自覺地通過一定的形式影響著學生的行為。它與以往的人為管理制度不同，是種柔化管理。它更多則體現了一種軟的約束力與人性化關系。所以我們要建設一種好的積極健康的班級文化，為學生的成長成才服務。

一、總體目標：

由班團干部為主要發起人與組織者，由同學們積極參與文化建設。我們的管理理念是讓同學們成為文化建設的參與者，受益者，改進者，不斷豐富文化建設的內涵，不斷改革文化建設的手段，不斷提高文化建設的影響力。樹立一種班級精神，一種凝聚力，一種班級榮譽感。讓每個班有白己的個性與特點。

二、建設方案：

班級文化建設分為兩個方面，其一關于同學們的文化建設，這包括知識文化建設與精神文化建設。我們可以通過豐富多彩的形式來建設。

（一）、知識文化建設：

1、開展多種讀書交流活動，例如我心中的四大名著。給大家推薦好書，建議大家多讀書。

2、組織文化講座，傳播文化知識。

3、開展競賽類活動，調動同學們的學習積極性。

（二）、精神文化建設：

1、組織學習優秀人物，培養優秀品格。

2、組織看電影，讀好書活動，豐富精神世界。

3、組織有意義的社會實踐，讓學們樹立正確的價值觀，世界觀。

（三）、班級氛圍建設：

1、設計一個班級口號，標志。讓同學們對班級有更深的認識，更強的認同感。

2、以班級為組織參加院內和校內活動，增強同學們的集體榮譽感。

3、在班級中形成一種互幫互助的氛圍，把班級建設成一個家。

在今后的工作中，我們會堅持管理理念，落實管理計劃，多與同學們交流，吸取別的班的優秀經驗，改正錯誤。把我班建設為一個文化強班，更好地為大家 服務。三活動要求

1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動。并積極提出自己的想 法。

2、班干部是各班創優良班風活動的負責人，必須以認真負責的態度投入此項活 動中。宣傳、組織、帶領好同學，促進文化建設。

3、班級文化建設是一個需要班級同學的共同努力，班上的每—位同學都應有責 任感與集體榮譽感。