第一篇：讀《班長下臺》有感

讀《班長下臺》有感

當細細地品讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的讀《班長下臺》有感，希望對大家有所幫助。

在寒假的時候，我津津有味地讀了一本書，名叫《班長下臺》，作者是桂文亞，是湖北少年兒童出版社出版的。

桂文亞把這本書描寫得生動形象，栩栩如生。是什么讓她把這本書描寫得生動形象、栩栩如生呢？答案只有一個那就是作者桂文亞寫作的時候完全投入進去了，把自己小時候的一點一滴寫得很清楚了才寫出了這么優秀的作文。班長下臺中的班長是一個愛看書的孩子，他讀過西游記、浮生六記、老殘游記、雙城記等一些書。他平時學習特別差，一考試就有好幾門不及格。那他是怎么當上班長的呢？原來他在小時候成績不錯，老師又看他很負責任，所以被選上了。后來，他在下學期的選舉中，按票數，應該能當上副班長的。可是他卻堅毅地說：“不當，堅決不當，我雖然有責任心，但是我學習太差，讓別的人去當吧。”最后，老師決定了讓別人去當了，而他卻很高興，他決定以后要加把勁，努努力，好好學習，打算以后要超過他們。

通過這個故事，使我感到作者的這種精神實在可嘉，竟然把一個職務讓給了別人，我以后也要向他學習哦！

一個好端端的班長為什么就不當了呢，這人既然有能力當上班長，為什么就下了臺呢？大家一定很想知道其中的原因把，那就來聽我講述《班長下臺》的故事吧。

在一所中學里，有一個班長，很愛看小說，但是她的成績不像其他班長，回回考試都能考前三名，每當月考的.成績單發下來時，總有幾門功課不及格，總是那么不近人意。那她又是如何當上班長的呢？原來她在小學里的時候，成績還不錯，當過班長，所以有些經驗，就當上了班長。在下一個學期的班干部評選中，按她的票數本來可以當上副班長，結果她自愿放棄，將機會留給了成績優異的同學，自己不做了。

這位班長的自愿下臺，其實也算是一種禪讓。她意識到自己不適合做班長，知道她做班長可能會把班級的臉面丟光，所以她做了一個明智的決定：禪讓，將自己的位子讓給比自己出色的人，真有當年堯舜禪讓的味道。當時帝王堯準備退位，想將位子傳給一位有德有義的人。聽說舜有大仁大愛的品性，便傳位于他。后來，舜用同樣的方式將位傳給了治水有功的禹，他們三人禪讓的故事，也成為了歷史上的一段佳話，成為了后人學習的榜樣。禪讓，能讓有才能的人施展他們的才能，發揮這種才能，造福于人民。別人有才華，不要去嫉妒，而應該去給這種人一個發揮的空間，更好地利用才能。

禪讓，讓更多的“才人”展示自我，充分地發揮好才能的價值。

這周我看了《班長下臺》，她心地善良，活潑開朗，樂學向上——這就是《班長下臺》此書中的主人公阿桂桂！身為班長的她，究竟有什么妙趣橫生的小故事呢？

就阿桂桂自己而言，讓她成為班長是不合適的：雖說阿桂桂文科成績優異，是班上的尖子生。但是，她理科常常不及格，所以經常為此苦惱。可是，她在同學老師們的眼里，是個學富五車的好學生！

阿桂桂的童年是豐富多彩，健康快樂的！有跟老師的秘密發生，也有和同學的趣事發生，還有和關于自己的奇妙事件發生……

阿桂桂在班上模仿老師逗得同學開懷大笑，阿桂桂在錯事上得到老師的寬容諒解，阿桂桂在故事擂臺上和新來的插班生小元元一較高下，阿桂桂在為雪山馬蘭的病煩惱、惋惜，阿桂桂在蔡靜美指手畫腳的表達中和小伙伴們一起去探索、認知巨人阿達，阿桂桂在粉筆和毛筆的戰爭中目瞪口呆……

我們的童年是樂趣多多的，我們的童年是幽默風趣的，我們的童年是積極向上的——我們必須珍惜每一刻，每一分，每一秒！讓我們的童年更加趣味無窮！

第二篇：《班長下臺》讀后感

《班長下臺》讀后感

《班長下臺》這本書是作者桂文亞以兒童的角度而編輯出來的一本書，書中寫了桂文亞在兒時的情趣和歡樂。下面，我就給大家簡單的介紹一下《班長下臺》。

我覺得《班長下臺》這一本書之所以十分吸引讀者，是作者采用了兒童閱讀的視野，書中也避免了其他圖書中成人觀點的毛病。《班長下臺》中介紹了許多作者兒時玩的游戲和一些有趣的經歷，時而讓我們哭笑不得，時而讓我們身臨其境，時而讓我們熱淚盈眶……

《班長下臺》這一本書不僅僅只是寫了作者兒時有趣的經歷，畢竟我們不能忽略了這本書的本質——我們要滲透其中所蘊含的道理。作者在書中是一個性格活潑的小女孩，但有時也有粗心馬虎的一面。因為經常沒考好英文、理化、數學，所以作者也是少不了受到老師的批評和被同學的鄙夷。作者喜歡自己的世界，不喜歡受到外界的干擾，喜歡自己一個人抒發情感。作者還是一個善良有愛心的孩子，聽說老師的爸爸得病了就立即趕到老師家里去看望老師和老師的爸爸。知道老師懷孕了就立即給老師送上奶粉。但童年不僅僅只是一個色彩，它是五彩繽紛的。所以作者還經常調皮搗蛋，偷吃妹妹的糖果，上課表演笑劇，在家里上下亂跑……，你們可不要笑，這不正是我們兒時也經歷過的事情嗎？

書中還不定期給我們穿插了許多的道理，“是一個真正的畫家，不只要能畫什么就‘像’什么，還必須具備思考、觀察和創造的能力，將生活周遭特殊的，美妙的或是令人感動的事物，透過線條和色彩，重新融化組合，成為‘另一個自己’”。其實這一段話不難理解，我們只要善于發現我們身邊的事物，并且巧妙的去運用、組合，就能展現出一個新的世界。“作為一個優秀的新聞記者，不只是在寫稿的時候才做準備工作，而是隨時隨地地利用機會來觀察生活周遭的一切人、事”。這句話其實告訴我們的就是，我們不能為機會而去準備，而是隨時隨地準備著機會到來。所以我們要觀察身邊的人或事，把觀察的都寫下來。正所謂“筆不離紙，紙不離筆”。

我們要向作者看齊，把生活中的一切事物都記錄下來，到后來我們再去閱讀我們記錄的東西，再把他們連貫起來再運用，這難道不是向天才畫家和科學家邁出的道路嗎？

第三篇：《班長下臺》讀后感

《班長下臺》讀后感

《班長下臺》讀后感1

《班長下臺》中有很多我愛看的文章，其中，就有一篇讓我感動至極的文章婆，四月的春草綠了。這篇文章題目沒什么特別，但其中的幾句話讓我反思：

我原不懂婆為什么這么說，可是現在我望著戴在手指上的戒指，眼淚無聲地滴在壽字上。婆張嘴想說什么，可是她的喉頭打了個洞，上面接著一根綠色的塑料管，床頭后立著一具長形氧氣筒。她沒法子說話。婆的臉白得像日光燈，可是她用眼睛說：別難過，婆很快就會好的`。我忍不住伏在床邊哭了，柔軟的棉布床單，緩緩地吸吮著淚水。我感覺婆用手輕輕拍著我的背。

從這幾句話中，我不但看出了書里的婆對作者的關愛，而且還看出了婆的和藹可親與善解人意，從而，我想起了我的外婆。

我的婆從我剛生下來就開始照顧我，一直到小學畢業。她每天都要6點起來為我做早飯，還要負責我每天的接送。有時候，我的心情不好，就會對婆發脾氣，她也總是忍著，之后仍無怨無悔的辛勤勞動，真的，外婆對我太好了。現在，幾乎沒什么時間去看她，想念是必不可免得。真的很慶幸我有這樣一個外婆！

《班長下臺》教會了我好多，其中，就包含著感恩。當有了感恩時，我也漸漸長大了。

《班長下臺》讀后感2

讀完《班長下臺》這本書后，我感覺這本書非常有意思，下邊，我就和大家說說《班長下臺》我最喜歡的內容吧。

其中有一個章節非常有趣！那就是第一輯中的《老師的`小貝貝》，這個章節的主要內容是，桂文亞開學后，她發現李老師好幾天都沒來上課了，乙班的杜老師就對她說：“李老師懷孕了，所以這幾天沒來上課。”她準備把自己存的錢給李老師的小貝貝買兩罐克寧奶粉喝。到了李老師家里，桂文亞發現老師家里已經有十箱奶粉了，然后她把奶粉給老師，說：“恭喜老師生小貝貝，我帶兩罐奶粉給他喝。”李老師責怪的說：“你怎么也學會這一套了？”然后老師拍拍她，說：“我家小貝貝不喝這種奶粉，你帶回家自己喝，老師心領了。”

我感覺桂文亞這一次做得很好，因為桂文亞的這一片心意也是為老師的小貝貝著想，做學生能有對老師的這一片心意已經很好的了，是對老師尊敬，是值得令人學習的。

讀了這本書我悟出來了一個道理，我們要多為他人著想，犧牲小我完成大我，給予他人幫助，做一個有善心的人。以及懂得謙讓，不要做一個狂妄自大的人。

《班長下臺》讀后感3

心地善良，活潑開朗，樂學向上——這就是《班長下臺》此書中的主人公阿桂桂！身為班長的她，究竟有什么妙趣橫生的小故事呢？

就阿桂桂自己而言，讓她成為班長是不合適的：雖說阿桂桂文科成績優異，是班上的尖子生。But，她理科常常不及格，所以經常為此苦惱。可是，她在同學老師們的'眼里，是個學富五車的好學生！

阿桂桂的童年是豐富多彩，健康快樂的！有跟老師的秘密發生，也有和同學的趣事發生，還有和關于自己的奇妙事件發生……

阿桂桂在班上模仿老師逗得同學開懷大笑，阿桂桂在錯事上得到老師的寬容諒解，阿桂桂在故事擂臺上和新來的插班生小元元一較高下，阿桂桂在為雪山馬蘭的病煩惱、惋惜，阿桂桂在蔡靜美指手畫腳的表達中和小伙伴們一起去探索、認知巨人阿達，阿桂桂在粉筆和毛筆的戰爭中目瞪口呆……

我們的童年是樂趣多多的，我們的童年是幽默風趣的，我們的童年是積極向上的——我們必須珍惜每一刻，每一分，每一秒！讓我們的童年更加趣味無窮！

《班長下臺》讀后感4

《班長下臺》這本書是桂文亞以孩子們的口氣來寫的。

我最喜歡的就是這一小節里：

“葉小匡、徐善美、趙雅清……”月考分數結算出來，老師開始發成績單。

“桂文亞。”老師喊我的名字，我跳了起來，匆匆跑向講臺，低著頭，又匆匆回到座位上。英文五十八、理化五十二、數學三十二！我難堪地蓋住半張成績單，盡管語文九十二、歷史八十七、地理八十五，又有什么用？人家統統看得很清楚，每次月考發成績單，班長總是倒數第幾名，總是紫紅了臉。

這里寫出了當時，老師念出月考成績的時候，桂文亞很緊張，心里一定想著：上天呀，保佑我能這次月考考好呀，可是上天并不如他的'意，月考成績當念到他的時候，他知道自己的成績這次很不好，就像上面說的“我跳了起來，匆匆跑向講臺，低著頭，又匆匆回到座位上，可以看出他很慚愧，心里一定很不好受，桂文亞真的明白了我們小孩子的感受了，沒有考高分的感受了……

我推薦大家看這本《班長下臺》，這本書里桂文亞把小孩子們的心里話都表達了出來，讓孩子們看的入迷，看的專心！

《班長下臺》讀后感5

《班長下臺》是我小學3年級時看的一本書，這本書內容豐富，語句幽默。再加上我自己的.聯想，自然而然的就愛上了它！雖然已過了兩年，但我對它的喜愛依然不減，這不，最近我又和這本書敘舊了。

《班長下臺》是桂文亞寫的。桂文亞，1949年生于臺北，安徽省貴池縣人。世界新聞專科學校畢業。北京《東方少年》雜志特約編審。桂文亞是著名兒童文學作家，曾任海峽兩岸兒童文學研究會理事長。著有《思想貓》、《長著翅膀游英國》、《美麗眼睛看世界》、《哈瑪！哈瑪！伊斯坦堡》等30多部兒童文學作品，曾獲中華兒童文學獎、兒童文學一百、好書大家讀兒童散文獎、宋慶齡兒童文學獎。

桂文亞的作品乍一看似乎并不兒童，但細加審視方又覺得頗為兒童。而《班長下臺》就是這樣，瀏覽看不出什么，但只要你仔細讀了，就一定能發現它其中的樂趣與深刻的道理。

《班長下臺》讀后感6

我讀了《班長下臺》這本書。它的作者是桂文亞。

這本書的語言栩栩如生，十分的美，讓人感到仿佛身臨其境。故事的情節如同流水一般，在腦海里劃過。作者把自己小時候發生的故事毫不隱瞞的講出來。

這個故事中的班長，很愛看故事書。雖然她是班長，但她的成績不像其他班長，次次考試都能考前三名，每當成績單發下來時，總有幾門功課不及格。這么差的成績是怎么當上班長的`啊？

原來在她小學時成績不錯當過班長，老師看她有當班長的經驗，所以就讓她當了。在下一個學期的班干部選舉中，本來按她票數，可以當選，可是她卻毅然地說：“我棄權！”將機會留給了其他同學，自己不做班長。她覺得班長一定要功課好，她覺得自己不適合當班長，她覺得自己做班長會把班級的臉丟光。

她的精神讓我明白了：別人有才華，不能去嫉妒；如果自己做不到了，也不能去嫉妒別人；就像書中的班長，她覺得自己不能做得很好，就把班長的職位讓給別人。

《班長下臺》讀后感7

《班長下臺》這是一個不錯的書。看過之后讓我對于如何做好班長有了新的認識。

由于一次考試有三門不及格，倒數后十名，這就是作者當班長時的經歷，而其它班和班長都是前三名，她都沒臉當班長了。新學期到了，迎來一新的班長大選，她以次高票奪取了副班長和位子，但她說：“我棄權，應該讓功課好的同學當班長！”

反觀這兩個問題，班長為什么下臺是因為她成績不好，上課看小說，起不到好的帶頭作用。讓她下臺的.證據是一張不好的成績單，還有三個紅圈（即三門不及格）。然而我非常同情她，因為不是成績好就可以當班長，不是成績不好就不可以當班長，不是想當班長就能當班長。

這本書給同學們舉了個反面的例子，其實是要告訴大家，作為一個班長，就要有所擔當，要樂于助人。

第四篇：讀《QQ班長》有感:關于謊言

當金童子違背了他和蔡小勇立下的誓言后，他只能不斷地用一個謊接著一個謊地撒，謊言就像是個無底洞，怎么樣也填不滿。

我記得小學時，爸爸媽媽十分不喜歡我在學校門口買那種五角錢的食品，但看見許多同學都在買我也經不起誘惑想買。有一次爸爸媽媽來接我，但我不知道，當我和朋友在商店買東西時，爸爸打電話來了，問我在哪兒，我撒了個謊。出商店時，我看見爸爸媽媽就在門口，不好，露餡了。我懷著無比忐忑的心情回了家。很出乎我意料，爸媽并沒責罵我，只是晚上爸爸把我叫道了書房，和我談了好久。

謊言真的是一張無形的網，它會緊緊的捆住你，把你勒的喘不過氣來，還每天在無盡的恐懼下生活。有一次看到一篇文章，問罪犯為什么要自首，那個人說：“這樣的日子太難熬了，每天總感覺有警察來了，每天晚上都做噩夢，實在受不了了。”是啊，謊言還會帶來無窮的壓力，而有時當謊言已成為一種習慣，那么這個人便已無可救藥，并會提前死亡。而謊言有時更像是強盜，它慢慢的，卻不斷地蠶食著你的大腦，直到有一天，它完全占據了大腦所在的位置，這時，你的身體，你的靈魂都成了它的奴仆，你趕不走它，就這樣，你的生命加速消失著。

第五篇：讀《我的同桌是班長》有感

讀《我的同桌是班長》有感

在暑假里，我讀了《我的同桌是班長》這本書，讓我感受非常深刻。

書中的主人公楊自熱是一位好動、好說話、好搞小動作的學生，因為他和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發生沖突，他都覺得老師包庇班長，維護班長。他感到很不公平，他想盡一切辦法，軟的和硬的都用上了，企圖收買或是制服班長，結果搞得班里雞飛狗走，不得安寧。

我覺得他們兩個都有做得不夠的地方，如果班長蔡一心在楊自熱無助的時候能主動關心他、幫助他，我相信，楊自熱一定會感激你的，而且蔡一心你也不應該監視和限制楊自熱，要不是這樣，楊自熱就不會想盡一切辦法來對付你了，就不會搞得班里雞飛狗走，影響其他的同學了。如果你們都能互相退一步，互相禮讓，就會成為一對好朋友，這樣就可以在學習上互相幫助，互相促進了。

讀了這本書，讓我明白到了：好學生有優點也有缺點，差學生有缺點也有優點，我們不能小看別人，而要學會欣賞別人，互相取長補短，不斷進步。