第一篇：一個個變大變小的故事-讀《拇指班長》有感

一個個變大變小的故事-讀《拇指班長》

有感

林雪

一個使人贊嘆的書，是使我看了很多遍的《拇指班長》，這次我看的是酵母湯密碼。

主人公是孔東東和孔西西，千萬別以為孔東東和孔西西是一家人，他們只是名字稍微湊了巧而已。名字湊巧可不代表其它的事情也湊巧。比如，孔西西學習成績好，孔東東就不行了；比如，孔西西愛干凈，孔東東總灰頭土臉的，這樣的倒了舉不勝舉，不提也罷。

我最喜歡的故事是《對方小小刮目相看》一個非常膽小，居然有勇氣為一只貓，跟一伙男孩子打架。她的勇

氣令我很佩服，為了一只可憐的動物，本身膽小的她，勇敢的去保護小貓，我們應該向她學習，不過我想對

你說：“我會跟他們講道理，不會去跟他們打架，你只是想把這只小貓先好好包扎一下?！?這就是我喜歡的《拇指班長》。

第二篇：讀《拇指班長》有感 五年上（共）

讀《拇指班長》有感

在寒假里我讀了一本有趣的書《拇指班長——復活的怪蛋》，現在就讓我們走進書中來看一看吧！

這里面講了孔東東去古生物博物館參觀，不小心帶回來一顆奇怪的“石頭”，夜里，這顆“石頭”發出紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色的光芒，孔東東想抓住它，它卻能跳著逃開了。這塊“石頭”發的七彩色吸引了爸爸媽媽，彩虹的光讓家人大驚失色，開關燈后會變換顏色，讓人目不暇接，后來一個偶然的機會，孔東東和孔西西發現這顆“石頭”遇熱之后會不斷變大，為了弄清“石頭”的秘密，他們倆一起來到見多識廣甄葦博士的實驗室，可是甄葦博士說它其它是一顆蛋。在博士的幫助下，一只模樣奇怪的動物從蛋殼里孵化出來了，為了幫助孔南南確認身份，孔東東和孔西西去三疊紀、侏羅紀、侏羅紀的中期，可是不知道孔南南的身份，最后孔東東和孔西西把它帶到外面，給他們一個大難題，它到底是什么動物？

讀完這本書讓我有了想看下一冊書的沖動，我看的書已經分享完了，快來把你的看的和我們一起分享一下吧！

第三篇：讀《百變小超人》有感

讀《百變小超人》有感

小伙伴們，你們是否和我一樣，曾經有過這些煩惱？爸爸媽媽沒經過我們的允許，就翻看我們的日記；大人們總是用難聽的話來責備我們，好像我們天生就是他們的出氣筒；老師留的作業太多，睡覺時間太少。相信讀完這套書，你的這些小煩惱都會立刻煙消云散。

《百變小超人》是一部輕松幽默的普法童話書，故事的主人公叫馬米，是一名普通的小學生，一次偶然的機會，馬米因為他的善良和勇敢被賦予了神奇的魔法，成為一名守護正義的百變小超人，并且和來自外星的拇指超人成為了好朋友。由此，一連串新奇有趣的故事在他的身邊接連發生。他變成老爸的樣子開家長會，卻意外地讓老師減輕了同學們的學習負擔；他變成大法官，使一對即將離婚的夫妻破鏡重圓；他變成市長，讓圖書館、體育場少年活動場所遍地開花。

馬米和拇指超人有趣的經歷，不僅讓我經歷了一次愉快的閱讀體驗，還極大地豐富了我的法律知識。我了解到，我們的日記別人不能隨意翻看，因為我們享有隱私權；大人們不能用難聽的語言責備我們，因為我們的人格尊嚴不容侵犯；老師和家長要保障我們的睡眠、娛樂時間，因為我們享有休息娛樂權。同時，我們未成年人還享有身體健康權、著作權、榮譽權、姓名權、受教育權、參與權等很多很多權利。

《百變小超人》讓我在輕松愉快的閱讀中，學會了如何行使合法權利，保護自己，讓我知道自己是受法律特別保護的祖國花朵。合上這本書的最后一頁，我只想大聲的呼喊：我要理直氣壯做孩子！

一次周末，我在家里的書柜里找到了一本書——《百變小超人》。

這本書里面主要講了：浩瀚神秘的宇宙中有一個星球，它叫作克利斯星球?？死剐乔虻目偨y俯內正在開一場小型會議。這顆星球上的總統要在地球上選一名青年來當正義使者，總統在監視器上看見了一個小女孩兒的皮球掉到了馬路中間，小女孩兒去撿的時候，一輛大巴車迎面而來，突然有一名男孩子沖了過去，把小女孩推到了路邊，而那名男孩子被車頭狠狠的撞到了，并且重重地摔倒在了地上?？偨y非常焦急0地說：“星際救援部長，你一定要去搶救這個少年“并增派了一名得力干將前去地球協助搶救這個少年。

這個男孩子叫馬米，是一名五年紀小學生，正在醫院搶救。

醫生告訴馬米的爸爸媽媽馬米的傷勢實在太嚴重了，即使脫離了生命危險，也會變成植物人。就在同一時刻，星際救援部長和總統的得力干將正在用他們星球獨有的方法去治療馬米，病房里馬米的體內發生了翻天覆地的變化，他的傷口也奇跡般地快速愈合。

后來馬米病痊愈后又認識了一位拇指超人，一串新奇有趣的事在他身上發生：他憑借變身術和拇指超人的幫助，一次又一次幫助身邊的青少年化險為夷。他變成了他老爸的樣子去開家長會，卻非常意外地讓同學們減輕了學習負擔，他變成了市長，讓圖書館、體育場、少年活動場所鮮花遍地~~~~~~

這本書告訴了我們很多：做事情要先考慮他人，小學生要樂于助人。我喜歡百變小超人馬米，我要學習他樂于助人的精神。我要做一個聰明，但不頑皮的“百變小超人”。

我印象中的法律書，全都是比詞典還要厚的書中“巨無霸”，里面有數不清的條條款款，讓看的人眼花繚亂，望而生畏。很多同學也都認為，法律書就是一本本天書，要讀懂它，應該只有那些學問很大的'成年人才能做到吧。

我，一個普通的小學生，當然讀不懂那些深奧的法律條文，但沒讀過那些“巨無霸”的我，還是成為了我們班上的小法官，你知道，我是怎么做到的嗎？

這不，小東和小虎又吵吵嚷嚷的找我來評判了！原來，小東送給小虎一支鋼筆，現在他們倆鬧矛盾了，小東想要把筆要回去，但小虎不肯給，兩個人爭奪的時候，還把筆弄壞了。小虎要小東賠，小東認為本來筆就是自己送他的，所以不需要賠償。我了解了事情的原委后，淡定的說：“就這事兒啊，按照法律規定，小東的筆已經送給小虎了，財務的所有權就發生轉移，所以，現在這支筆就是小虎的了，小東，你弄壞了，就要照價賠償的?！毙|瞪大了眼睛：“原來，法律是這樣規定的呀。小帥，你太厲害了，連這個都懂！”

同桌小路早上到校就嘟著小嘴，一見到我就問：“小法官，你幫我評評理，我爸媽這么做對不對！”說著，她眼淚就掉下來了。我連忙遞給她紙巾，了解情況。原來，他爸爸媽媽偷偷看了她的日記本，原本日記本里也沒有記著什么，可是她覺得爸爸媽媽不夠尊重她，不相信她，就和爸媽頂嘴了。結果她媽媽卻說：“你是我女兒，我看看還犯法了不成！”她覺得很委屈，我邊安慰她，邊告訴她：“父母未經子女同意，不能隨意翻看她們的日記，信件，電話，短信等等，這屬于侵犯個人隱私，更不能將看到的東西隨意宣揚，否則就屬于侵權行為，要承擔法律責任的。所以，你媽媽這樣說是不對的。但，爸媽也是因為關心我們，才采取了不正確的關心方式，你別生氣，因為他們是還不如你的“法盲”哦，你回去做回普法小專家，教教他們，不要用吵鬧解決問題！”同桌破涕而笑，一臉崇拜！

我還能用法律守護自己的利益哦！奶奶給錢讓我自己買的復讀機比別家貴了一百多，媽媽帶我去退，店老板不肯，我告訴他：我只有10歲，是限制民事行為能力的人，我買復讀機的舉動，必須經過我的法定代理人，也就是我媽媽，追認才有效，所以，在沒有得到我媽媽認可前，我的買賣行為是無效的，是可以退的。老板被我的專業術語說得一愣一愣的，不但退給我了，還連連稱贊我是個法律小達人！

怎么樣？我這么厲害，你是不是非常羨慕呢！其實，我的這些知識，全都來自法律碩士樸琳琳的《百變小超人》！就是這樣一部幽默精彩，清新活潑的普法童話書，讓我愛不釋手，也讓我懂得了許多法律知識，讓我在日常的生活和學習中學會了如何行使合法權利，保護自己，讓自己理直氣壯的做孩子！

第四篇：讀《經典故事》有感

讀《育兒經典故事》有感

興園學校三(3)班喻曉家長

“十年樹木，百年樹人”足見培養人才之不易。但要成才，首先得成人。可見德育工作的重要性。我的孩子今年上小學三年級了。在小學三年的學習過程中，有了明顯進步。不僅僅是學到了更多的文化知識，而且漸漸的在形成自己人生觀和價值觀。學校在德育方面已做了很多的工作，可真正的教育是“學校、社會、家庭”三位一體的。想一想，家長能做些什么呢？在我看來，德育要言傳更要身教。言傳，是告訴孩子什么可以做，什么不可以做；身教，是告訴孩子該怎么做。

一說到身教，我們就會不由地想起《岳母刺字》，《田（田稷）母拒金》，《陶（陶侃）母封魚》，《寇母遺詩》這樣的經典故事。有人會說，我們是普通人，該怎么做？

生活中處處都能潛移默化地進行德育教育。

我家在合肥市美麗的大蜀山腳下，所以經常帶著小孩去爬山。在這里，鳥兒為我們歌唱，花兒向我們微笑，空氣清新。在這里，一切的憂愁和煩惱都一掃而光。但隨著登山游玩人數的增加，林子里各種生活垃圾慢慢變多了，和這美好的環境格格不入。于是，在一次登山之前，我偷偷的準備了裝垃圾的大塑料袋。下山的時候走了一條“探險”的小路。目的是讓小家伙能很自然地撿拾這眼前的生活垃圾。在這過程中，小家伙還和她媽媽比賽，看看誰的戰果更大！這次爬山的她比任何一次都玩得高興。看到被撿拾干凈的羊腸小道，盡管弄了一身臟，臉像個大花貓，但孩子的笑容格外燦爛。孩子的周記中寫到這件事,她寫到了這樣的一句話：“我們就是大蜀山的主人，作為主人要讓大蜀山以最整潔、最美的姿態展現在所有游客的面前。”我很高興,達到了我預期的教育目的。

公交車讓座位的事，在孩子們的作文中，司空見慣。但作為家長，不因小事而不為，而是要以善小而為之。

一天下午，我帶著她去超市購物。回來乘坐公交車。起初，我和女兒都有座位。到夢園小區的時候，上來的人更多了，車廂塞得滿滿的，像個裝滿餡的大餃子。這時候上來一位老奶奶，因為人多沒空位子了。

我看見了，毫不猶豫地從座位上站起來,對老奶奶說：“阿姨，您坐吧！”老奶奶客氣地對我說:“謝謝你！”女兒看在眼里，記在心里。隨后，上來一位孕婦，女兒很有禮貌地將座位讓了出去。

家長是孩子的一面鏡子。當我們在埋怨孩子沒有愛心，不講禮貌，越來越自私時，也許我們大人們應該反思一下，我們是孩子什么樣的榜樣？多讀書，多學習他人的育兒經驗，言傳身教：言傳在前，身教以后，說更容易，做更難。讓我們一起努力吧！

第五篇：讀《班長下臺》有感

讀《班長下臺》有感

當細細地品讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的讀《班長下臺》有感，希望對大家有所幫助。

在寒假的時候，我津津有味地讀了一本書，名叫《班長下臺》，作者是桂文亞，是湖北少年兒童出版社出版的。

桂文亞把這本書描寫得生動形象，栩栩如生。是什么讓她把這本書描寫得生動形象、栩栩如生呢？答案只有一個那就是作者桂文亞寫作的時候完全投入進去了，把自己小時候的一點一滴寫得很清楚了才寫出了這么優秀的作文。班長下臺中的班長是一個愛看書的孩子，他讀過西游記、浮生六記、老殘游記、雙城記等一些書。他平時學習特別差，一考試就有好幾門不及格。那他是怎么當上班長的呢？原來他在小時候成績不錯，老師又看他很負責任，所以被選上了。后來，他在下學期的選舉中，按票數，應該能當上副班長的。可是他卻堅毅地說：“不當，堅決不當，我雖然有責任心，但是我學習太差，讓別的人去當吧。”最后，老師決定了讓別人去當了，而他卻很高興，他決定以后要加把勁，努努力，好好學習，打算以后要超過他們。

通過這個故事，使我感到作者的這種精神實在可嘉，竟然把一個職務讓給了別人，我以后也要向他學習哦！

一個好端端的班長為什么就不當了呢，這人既然有能力當上班長，為什么就下了臺呢？大家一定很想知道其中的原因把，那就來聽我講述《班長下臺》的故事吧。

在一所中學里，有一個班長，很愛看小說，但是她的成績不像其他班長，回回考試都能考前三名，每當月考的.成績單發下來時，總有幾門功課不及格，總是那么不近人意。那她又是如何當上班長的呢？原來她在小學里的時候，成績還不錯，當過班長，所以有些經驗，就當上了班長。在下一個學期的班干部評選中，按她的票數本來可以當上副班長，結果她自愿放棄，將機會留給了成績優異的同學，自己不做了。

這位班長的自愿下臺，其實也算是一種禪讓。她意識到自己不適合做班長，知道她做班長可能會把班級的臉面丟光，所以她做了一個明智的決定：禪讓，將自己的位子讓給比自己出色的人，真有當年堯舜禪讓的味道。當時帝王堯準備退位，想將位子傳給一位有德有義的人。聽說舜有大仁大愛的品性，便傳位于他。后來，舜用同樣的方式將位傳給了治水有功的禹，他們三人禪讓的故事，也成為了歷史上的一段佳話，成為了后人學習的榜樣。禪讓，能讓有才能的人施展他們的才能，發揮這種才能，造福于人民。別人有才華，不要去嫉妒，而應該去給這種人一個發揮的空間，更好地利用才能。

禪讓，讓更多的“才人”展示自我，充分地發揮好才能的價值。

這周我看了《班長下臺》，她心地善良，活潑開朗，樂學向上——這就是《班長下臺》此書中的主人公阿桂桂！身為班長的她，究竟有什么妙趣橫生的小故事呢？

就阿桂桂自己而言，讓她成為班長是不合適的：雖說阿桂桂文科成績優異，是班上的尖子生。但是，她理科常常不及格，所以經常為此苦惱。可是，她在同學老師們的眼里，是個學富五車的好學生！

阿桂桂的童年是豐富多彩，健康快樂的！有跟老師的秘密發生，也有和同學的趣事發生，還有和關于自己的奇妙事件發生……

阿桂桂在班上模仿老師逗得同學開懷大笑，阿桂桂在錯事上得到老師的寬容諒解，阿桂桂在故事擂臺上和新來的插班生小元元一較高下，阿桂桂在為雪山馬蘭的病煩惱、惋惜，阿桂桂在蔡靜美指手畫腳的表達中和小伙伴們一起去探索、認知巨人阿達，阿桂桂在粉筆和毛筆的戰爭中目瞪口呆……

我們的童年是樂趣多多的，我們的童年是幽默風趣的，我們的童年是積極向上的——我們必須珍惜每一刻，每一分，每一秒！讓我們的童年更加趣味無窮！