第一篇：【推薦】業務能力與素質鑒定表

業務能力 鑒定表

被考評人：

考評日期：

考核表第一部分內容（直接上級考評）

考核方向

工作指標

權重

衡量標準

分數范圍

直接上級

（% %）

成績、技能 60%

目 標 達 成率 10 完成工作目標的 100%以上 10～8

完成工作目標的 90%~100% 7～5 完成工作目標的 80%~90% 4～2 完成工作目標的 80％以下 2～0 工作品質/質量 10 能按照規定質量標準完成工作，工作中無失誤 10～8

基本符合本職位規定的工作質量，工作中無較大失誤 7～5 不能質量要求完成工，工作中時有差錯失誤 4～2 經常不能按規定質量標準完成工作，工作中時有較大失誤 2～0 工作方法、效率 10 工作方法得當，以致經常提前完成工作 10～8

速度符合標準,對于一般事情能以通常的速度完成 7～5 工作方法欠妥，但基本符合崗位要求，需要培訓，需進一步加強提高 4～2 工作方法不得當，急需指導提高 2～0 工作量/強度 10 工作量超過本職位要求，工作強度已超過本崗位負荷 10～8

工作量基本與職位要求相符合，工作強度與崗位負荷基本符合 7～5 工作量小于本職位要求，工作強度小于本崗位負荷 4～2 工作量很小，工作強度基本無負擔 2～0 專業技能 10 業務技能嫻熟，交付的工作任務總能按時完成 10～8

具備良好業務技能，可直接交付任務，有利工作推進 7～5 業務技能不熟練，需要培訓，有待進一步提高 4～2 技術差，不具備相關崗位要求 2～0 考評人簽字：

日期：

業務素質 鑒定表

被考評人：

考評日期：

考核表第二部分內容（（360 度考評）

考核方向

工作指標

權重

衡量標準

分數范圍

得分

（% %）

行為、態度 40% 溝通力遇事能主動積極溝通，顧全大局，態度和善熱情 10～8

遇事及時有效溝通，態度較為和善 7～5 遇事不及時溝通，態度不友好和善 4～2 遇事不溝通，推脫責任 2～0 協調與合作 10 服務性好，工作任勞任怨，能主動周到地為大家服務,協調好各種關系 10～8 服務性較好，主動為同事服務，態度和善熱情,協調能力較好 7～5 服務性較差，不能主動地為他人服務,協調能力較差 4～2 服務性差，只顧自己，不關心他人，缺乏為同事服務的精神,協調能力很差 2～0 責任心 10 具有高度的工作責任心，能徹底完成任務，可放心交付工作 10～8

責任心強，能及時完成工作任務，可交付工作 7～5 責任心不強，須有人督促方能完成工作 4～2 欠缺責任心，時時督促，亦不能如期完成工作 2～0 勞動紀律 10 嚴格遵守 10～8

能較好遵守 7～5 勉強遵守 4～2 不遵守 2～0

考評人簽字：

日期：

考核結果匯總表

填表日期：

****年**月**日 排名 姓名 業務能力50% 質 業務素質 50% 總分 直接上級打分 分 50% 直接上級分 打分 30% 主管領導分 打分 20% 相關同事分 打分 20% 下屬打分 分 30% 1

統計人：

審核人：

復審：

審批：

第二篇：個人鑒定(包括政治思想、業務能力、綜合素質等)

個人鑒定(包括政治思想、業務能力、綜合素質等)政治思想方面，可以說這是我研究生生活里面很重要的內容，經過努力，從一個入黨積極分子成長成為一個共產黨員，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，知道自己現在是什么樣的，將要成為什么樣的，怎么成為那樣的自己。歸納自己的缺點，自我的力量成為進步的主要力量。

學習方面，學習態度比較端正，目的明確，積極與老師溝通，與同學交流，取得了比較好的成績。在研二期間，整天的時間都呆在實驗室，首先通過查閱文獻了解自己的實驗方向，并且大量閱讀外文文獻，提高自己的英語能力，并了解關于自己實驗的國內外的動態。同時要積極與老師溝通，探討遇到的問題，現在已經有一定的結果，希望自己再接再勵，貢獻自己的一份力量。

在綜合素質方面，我遵紀守法，講文明，生活習慣良好。能正確處理人際關系，與老師同學朋友相處融洽，樂于助人，興趣廣泛，適應環境能力強。一直以來很喜歡這么一句話：我們有很多潛在的能量，只是容易被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨！所以我們要成為什么樣的自己，只要你愿意堅持在這件事情上，一定會成功。

第三篇：營銷 人員的素質與業務能力要求

營銷 人員的素質與業務能力要求：《個人職業發展核心定位方向標》。

1.營銷人員的構成：策劃總監，主策劃人，文案撰稿人，美術設計人員，高級電腦操作人員。

2.首先是策劃人要有廣博的知識以及敏銳的視察力，判斷力和駕馭市場的能力以及對市場要有敏銳的嗅覺。

3.良好的社會公德，職業道德的價值觀。

4.嫻熟的表達技巧。

5.政治思想和道德素質。

6.開拓和創業精神。

7.經營管理知識。

8.領航素質‘

9.管理和組織協調素質。

10.公關素質。

11.使用和培養人的素質。

12.身體和心理素質。

13.心理素質。

14.前瞻的認識能力。

15.敏銳的反應能力。

16.睿智的想象能力。

17.理性的思維能力。

18.巧用資信情報的能力。

19.卓越的審美能力。

20.精確生動的表達能力。

21.融會貫通的整合能力。2012-11-3。黃金華。

第四篇：政治表現及業務能力鑒定

政治表現及業務能力鑒定

**同志在我司工作期間，始終如一的堅持黨的原則，嚴格執行黨的各項方針政策。同時能堅決與“法輪功”等反動組織作斗爭。

在工作上，**同志團結同事，尊重領導安排，團結合作精神強，勤奮好學，工作踏實，并時時處處嚴格要求自己，在各方面均起到模范帶頭作用。

在業務方面，**同志工作一直勤勤懇懇、任勞任怨，善于接受新事物，業務素質高，有很高的職業道德水準和良好的工作業績。

第五篇：業務能力水平鑒定

業務能力水平鑒定

唐濤同志于2008年7月畢業畢業于陜西省渭南師范學院，2009年考入阿榮旗復興中學任教，在工作的6年間，他勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好每一項工作，認真完成學校領導交給他的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，是一名優秀的年輕教師，工作中，熱愛本職工作，忠誠于黨的教育事業，積極投身改革，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任學科教學質量有了較大提高。

該同志任現職以來，一直從事初中體育教學工作，教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在教學中，他能夠認真鉆研教材，挖掘其思想內容，對學生進行深刻的思想教育，能夠正確處理主導與主體的關系，面向每一個學生，面向學生每一個方面開展教學活動，結合學生的認知特點和發展規律采用恰當的教學方法，課堂氣氛活躍，學生積極參與，教學效果突出。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，他積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果。

在工作中，特別是在自己取得成績的時候，還善于總結自己的各種經驗。在教學之余，他還認真撰寫各種教育論文，先后有許多篇文章在各種征文中獲獎。其中，《多媒體在初中體育教學中的嘗試》等論文獲優秀論文一等獎。2015年4月，指導學生在阿榮旗“旗長杯”校園足球三級聯賽中，榮獲旗級優秀運動員稱號。

盡管該同志取得了一定的工作成績，仍然珍惜一切學習機會，先后參加繼續教育，函授專科、本科學習，理論水平明顯提高，從該同志工作實踐可以看出，他是位能夠虛心學習、工作踏實、業務能力強的初中體育教師。

阿榮旗復興中學 2015年5月22日