第一篇：廣西大學實驗報告上交范文[范文模版]

廣 西 大 學 實 驗 報 告

姓名：

xxx

xx 學院 xx 專業 xxx 班

2020 年 06 月 08 日 實驗內容：

指導老師

第二篇：廣西大學文件

廣 西 大 學 文 件 西大人字?2007?94號——文件管理系統12月11日

關于做好2007年教職工考核工作的通知

校屬各單位：

為了做好2007年教職工考核工作，現將有關事項通知如下：

一、考核對象、內容和辦法

2007年教職工考核的對象、內容、辦法按《廣西大學教職工考核暫行規定》（校人字[2001]89號）執行。有下列情況的人員，考核按如下操作：

1、當年新分配的碩士研究生，在就讀碩士研究生前沒有參加過工作的，只寫評語，不參加考核，不確定考核等次，第二年參加考核并確定等次，計算考核年限；就讀碩士研究生前參加過工作的，參加考核，確定考核等次，計算考核年限。

2、當年由軍隊轉業或退伍安置到我校的人員，現工作單位根據其轉業（退伍）時的鑒定和到單位工作后的表現情況確定考核等次。

3、對受紀律處分人員的考核，應根據其所犯錯誤的性質及受處分當年的表現情況確定考核等次。

4、年休病假累計超過3個月不滿6個月或事假累計超過1個月不滿6個月的人員, 參加考核，并由所在單位根據其當年完成的工作量和表現，確定考核等次；凡是當年

病假或事假（產假除外）累計超過6個月的人員，不參加考核，不計算考核年限。

為了做到客觀公正，減少人為因素影響考核的客觀性，要求能進行量化考核的實行量化考核，學校統一印發各類人員量化考核內容和辦法（見附件一），供考核時使用。各單位也可以根據本單位、本部門的具體工作性質、任務和人員的崗位職責等情況，制定本單位、本部門的量化考核細則。

二、優秀人員指標比例

各單位確定為優秀等次的人數，不能超過本單位參加考核總人數的13%（學校掌握2%的指標，用于解決各單位不占指標人選的評優問題）。不同類別、不同職務、不同層次的工作人員應有一定比例的優秀人員。擔任領導職務的比例，一般不超過參加考核領導總人數的30%。

在被評選為優秀等次人員中，凡是當取得省（部）級及其以上教學、科研成果獎的主要完成者（一等獎排名前

3、二等獎排名前2，三等獎排名第1），或取得省（部）級及其以上榮譽稱號者，均不占用本單位優秀等次人員指標。

國家實施機關事業單位工作人員工資制度改革后，從2006年起，不再執行3%提前晉升工資。

三、二層機構黨政領導班子和在職處級干部的考核 根據《黨政領導班子考核工作暫行規定》第二章第八條“定期考核采取屆中、屆末考核的形式進行。沒有明確屆期的，每兩年或三年進行一次定期考核”的規定，今年我校二層機構黨政領導班子和在職處級干部不再進行述職和測評，考核方式與教職工相同。

四、述廉評廉工作

按《關于對2007二層機構領導班子和處級領導干部落實黨風廉政建設責任制情況進行檢察考核的通知》執行。《通知》另發。

五、崗位業績津貼發放審查工作

各單位要嚴格按《廣西大學校內崗位業績津貼實施辦法》（校字[2003]27號）和《關于加強工資、崗位津貼和業績津貼審核發放管理工作的通知》

（校人字[2003]62號）等規定，結合考核情況，嚴格審查本單位教職工2007已預發的崗位津貼、業績津貼（含高層次人才津貼）人員的條件及其等級，發現條件與其津貼等級不相符或有其他異常情況的，要及時專題報告人事處。若知情不報，一經查實，學校將追究單位有關管理人員和分管領導的責任。申請變更等級和新申請崗位津貼、業績津貼的人員必須按規定辦理有關申請、審批手續。

六、教學、科研工作量審核備案

為了做好崗位津貼、業績津貼審查發放工作，請各有關單位結合考核工作，及時填報本單位教職工的教學工作量、科研工作量匯總表并分別送交教務處、科技處、研究生處審核備案。教學工作量匯總表格內容按照教務處要求填報；科研工作量匯總表格內容按照科技處要求填寫。

七、時間安排和要求1、2007年12月12日各單位到人事處人事科領取有關材料。

2、2007年12月13日至19日個人總結、填寫《考

核登記表》，同時填寫《廣西在職干部全員培訓登記證書》，填寫當年所參加的培訓、學習情況（單位領導審核、簽字并加蓋公章）。

3、2007年12月20日至2007年12月24日民主評議，推薦優秀等次人選，單位負責人（或主考人）寫考核評語。

各單位黨政領導班子一把手的考核評語，由各單位考核小組呈送校黨委書記或校長審定、簽字。

42007年12月25日至28日各單位考核小組審核材料，提出考核等次，并向個人反饋考核意見（個人在考核表上簽字）。

52007年12月31日至2008年1月4日各單位對優秀、合格、基本合格、不合格、緩定等次、不參加考核人員的名單以及本單位教職工2007教學工作量、科研工作量匯總表在本單位公示欄公示。

6、2008年1月9日各單位將教職工《考核表》、《考核結果匯總表》、公示情況報告等有關材料送交人事處。

《教學工作量匯總表》按教務處要求時間送交教務處、研究生處。

《科研工作量匯總表》送交科技處（《科研工作量匯總表》在科技處下載中心其它類表格中下載）。

7、2008年1月10日－16日人事處等職能部門整理、匯總材料，學校考核委員會辦公室審議材料。

8、2008年1月17日－21日學校考核委員會審定考核結果，確定考核等次。

9、各單位務必按時完成考核工作，不按時上交材料的，按自動放棄本單位教職工的評優指標候選人名額處理。

八、學校考核委員會及其辦公室組成人員

考核委員會組成人員：

主任：陽國亮

副主任：唐紀良

委員：李繼兵、燕柳斌、黃維義、韋化、唐立照、張協奎

考核委員會辦公室組成人員：

主任：陽國亮（兼）

副主任：梁恩情

成員由黨委辦公室校長辦公室、紀檢監察室審計處、組織部統戰部、工會委員會、人事處、教務處、科技處、實驗設備處、校產管理委員會辦公室、后勤管理中心的負責人組成。

附件：1．廣西大學各類人員量化考核內容和辦法

2．廣西大學教職工考核結果匯總表

第三篇：廣西大學校史

廣西大學校史

1925年，以李宗仁、黃紹竑為首的新桂系統一廣西。1927年4月15日廣西省政府正式成立。1927年冬間，省政府決定在梧州籌辦省立廣西大學，并由省政府主席黃紹竑邀請本省籍留德工學博士馬君武（時任上海大夏大學任校長）回桂一起籌辦，正式成立省立廣西大學籌備委員會。1928年10月省立廣西大學在梧州蝴蝶山宣告成立。首任校長為著名的民主革命家家、教育家、科學家馬君武博士。

自成立時至今，學校各項事業日益發展，規模不斷壯大，但走過的路并不平坦。1929年，成立僅1年的廣西大學因粵桂戰爭停辦。1931年復校，設立理學院。1932年設立工學院、農學院。1935年，成立植物研究所。1936年，省立師范專科學校并入，在南寧設立文法學院。廣西省立醫學院并入，增設醫學院。這一年省政府改組廣西組織機構，理學院、工學院合并為理工學院，設校本部于南寧。1936年10月，校本部及文法學院遷往桂林（先在良豐西林公園，1937年2月遷桂林李子園）。1937年醫學院分出，農學院遷柳州沙塘。1938年，理工學院、文法學院及校本部遷桂林良豐西林公園。

1939年8月，廣西大學由省立改為國立。這時廣西大學已成為擁有理工、農、文法（1941年8月文法學院改為法商學院）3個學院和1個經濟植物研究所的綜合性大學。1944年11月，日軍近桂林，學校疏散至融縣（今融水縣），后又再遷貴州榕江。原有校舍、實驗儀器設備、圖書大部被毀。

抗戰勝利后，學校回遷廣西。先遷至柳州鷓鴣江，暫棲于國民黨第十六集團軍婦孺工讀學校內。1946年，學校又遷回桂林，在將軍橋設校本部，設分部于良豐西大舊校址。本部含法商、理工學院二、三、四年級及統計專修一年級，分部含農學院及各院系一年級學生、先修班學生。

1948年，增設文學院。到1949年11月桂林解放時，學校已發展成為一所由文學院、法商學院、理工學院、農學院4個學院17個系組成的、在國內知名的、在國際上有一定影響的高等學府。

1949年11月以后，隸屬中央政府高等教育部。1950年，國立南寧師范學院并入，下半年與文學院組成文教學院；理工學院分設為理學院、工學院。1951年，省立西江學院本科部分并入。1952年，毛澤東主席親筆為廣西大學題寫了校名。

從1952年起，根據中央教育部在北京召開的全國工學院長會議等精神，廣西大學的各院系陸續并入全國其他院校。教職工、學生以及圖書資料、儀器設備分別調往其他院校。其中文教學院并入中南政法學院、中南財經學院；理學院大部分并入武漢大學、華中師范學院、中山大學；工學院各系并入華中工學院、華南工學院、中南土木建筑學院、中南礦冶學院、武漢水利學院；農學院各系并入江西農學院。到1953年，廣西大學停辦。

廣西大學的停辦在廣西省內引起較大的反響。1956年韋國清任廣西省長，他與省委其他領導同志研究了各方面意見，一致認為廣西應該有一所綜合性大學。于是決定請示中央，要求重建廣西大學。1957年底，韋國清向中共中央宣傳部長陸定

一、高教職工部部長楊秀峰反映了這一意見。之后，韋國清又到中南海西花廳向周恩來總理報告。周總理表示：廣西應該辦一所大學，但待商量后再作正式決定。1958年3月，自治區黨委和區人委提出在南寧籌建廣西工學院，并向中央宣傳部和教育部申報，要求調回1953年全國院系調整時調走的原廣西大學教授，要求調回原西大理工學院院長（當時在東北人民大學任教）鄭建宣教授，負責廣西工學院籌建工作。4月，中央宣傳部和教育部同意了這一申請，5月，教育部撥款100萬元作廣西工學院開粉費。6月，自治區人委第二次會議通過決定，隊了成立廣西工學院外，還決定重建廣西大學。廣西工學院仍設礦冶、機械、電力、化工、土木5個系，當年秋季招生。廣西大學為以理、工為主的綜合性大學，計劃1959年秋季招生。為了統一進行籌備工作，成立廣西大學、廣西工學院籌備委員會。7月初，自治區黨委又作出新決定，提前重建廣西大學，將廣西工學院并入廣西大學，廣西大學設工科（礦冶、機械、電力、化工、土木5系）、理科（數學、化學物理、生物、地理4系）文科（外文），立即開始招生。招生工作從7/月開始，8月上旬結束，生物系、地理系未能錄取到學生，這兩系停辦。10月，舉行開學典禮。恢復后的廣西大學校址設在南寧市西郊原越南育才學校處。校長由廣西壯族自治區人民政府主席韋國清兼任。1960年3月成立無線電系，1961年6月，撤銷無線電系；1961年秋，原廣西工學院和廣西科技學院并入。1962年12月，礦冶系停辦。1934年9月，又進行調整，學校有5系：數理系、機電系、化學化工系、土木系、外文系。1964年成立金屬物理研究室。

1966年6月以后，進入“文革”十年**階段，學校停止招生近5年。1971年2月才開始招收工農兵學員。1972年，增設中文系，恢復礦冶系，設置基礎部，1973年，設外文系，將機電系分設為機械系和電力系。

1976年，“文革”結束，1977年恢復全國統考招生。1978年，增設哲學系基礎部改為數學系；1983年，增設法律系；1984年，增設經濟系；1985年，廣西工學院并入，增設輕工系；1987年，增設新聞系；1993年，增設計算機科學系。從1988年起，成立了化學研究所等一批科學研究機構。

進入90年代，學校在原設系及專業的基礎上，成立二級學院：1993年成立經濟學院，成人教育學院，1996年成立外國語學院和文化與傳播學院。1997年,原廣西大學與原廣西農學院合并，組建新的廣西大學。1999 年，廣西大學成為國家“ 211 工程”項目建設學校； 2004 年，廣西大學被批準為國家教育部和廣西壯族自治區共建高校。2005年,在國家教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀。

廣西大學為科學研究事業作出了諸多貢獻。早在三四十年代，為了投擊日本帝國主義的侵略，廣西大學師生組織起“國防化學研究組”研制炸藥，化學教授宋文政先生為此獻身。彭光欽教授研究發現了“國產橡膠”，轟動一時。解放后，結合社會主義建設實際，廣西大學師生在廣西水利、電力等行業承擔了眾多的設計以至施工重任，為廣西的建設作出了貢獻。隨著重點學科和學科基地建設水平的提高，學校科學研究和科技開發能力不斷增強，高級別的科研項目增多，科研經費快速增長，高水平的科研成果逐年增加，一些具有自主知識產權的成果和產品已經走向全國乃至國際市場，為地方經濟建設和社會發展做出了一定的貢獻。我校在“野油菜黃單胞菌致病變種功能基因組學研究”、“水牛體細胞克隆技術”等方面的研究工作已經達到國際先進水平，“高純度蔗果低聚糖的研究”成果在國內達到領先水平并已進入產業化階段，“碾壓混凝土筑壩技術”應用于僅次于三峽電站的龍灘電站等一批水電站建設中，“物權法”研究在國內產生重大影響，充分展示了我校的科研能力和水平。“十五”以來，學校承擔各類科研項目 2,938 項，其中承擔國家“ 863 ”、“ 973 ”（子項目）、國家轉基因植物專項、國家自然科學基金、國家社會科學基金等國家科研課題 18 項；發表學術論文 12,850 篇 , 進入 SCI、EI、ISTP 三大索引 1,236 篇；獲專利授權 68 項；獲國家及省部級獎勵成果 202 項。學校承擔的國家級科研項目數、科研經費總額和發明專利申請量、授權數連年位居廣西前列。近年來，學校采取一系列的措施，大力加強科技與經濟的結合，鼓勵廣大科研人員主動面向經濟建設主戰場，促進科技與經濟緊密結合。學校緊緊圍繞地方經濟社會發展的需要，開展重大領域、重大科技問題和關鍵技術問題的科學研究和聯合攻關，集中推廣和轉化一批對地方經濟社會發展有重要作用的科技成果和實用技術，積極探索新形勢下科技成果轉化及產業化的有效形式和途徑。結合廣西大學科技大篷車行動計劃，繼續加強與原已簽訂科技合作協議、結成合作對子的南寧、北海等市的產學研合作，通過聯合、共建、融合等方式，設立校外研發中心或研究院，全面推進校市科技合作、人才培養、技術推廣、成果轉化、科學普及工作。目前，學校已分別與廣西南寧、北海、玉林等 7 個城市進行了科技對接合作，為地方經濟建設社會發展提供了有力的科技支撐。■ 目前，學校 占地面積 307.19 公頃 , 校舍總建筑面積 120.26 萬平方米 , 是廣西壯族自治區唯一一所綜合性大學，教學科研設備總值 4.21 億元，擁有各類藏書 290 萬冊，電子圖書 187 萬冊 , 中外文紙質期刊 4,000 多種，全文電子期刊 1.7 萬種，數字圖書館建設已具有一定規模，可使用的電子文獻資源容量超過 14TB，形成了紙質文獻和電子文獻并重的文獻信息保障體系。中國教育和科研計算機網華南地區南寧主節點設在我校。

■ 學校設24個學院（系）、1個教學部，1個獨立學院。學科涵蓋了哲、經、法、文、理、工、農、管、教等九大學科門類；有 91 個本科專業，18 個一級學科碩士點，180 個二級學科碩士點，1 個一級學科博士點，10 個二級學科博士點，3 個博士后科研流動站 ； 有本科生 26,757 人，碩士研究生 6,740 人，博士研究生 274 人，留學生 328 人，成人教育學歷生 31,904 人。教職員工 3,688 人，其中專任教師 1,873 人，專任教師中有“長江學者獎勵計劃”特聘教授 1 人，國家級教學名師 1 人，正高職稱 301 人（其中博士生導師 83 人），副高職稱 615 人，國家“百千萬人才工程”第一、二層次人才 5 人，國務院學位委員會學科評審委員 1 人，國家有突出貢獻中青年專家 4 人，國家杰出青年基金獲得者 1 人，國家杰出專業技術人才 1 人，享受政府特貼 26 人，教育部骨干教師 7 人，廣西 “十百千人才工程”第一、二人選 38 人，自治區有突出貢獻中青年專家 11 人，自治區優秀專家 13 人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”人選 2 人。2004 年以來，我校“廣西亞熱帶生物工程人才小高地”成為自治區“人才小高地”，“可再生資源綜合利用與環境保護”、“計算機應用與軟件新技術”、“泛北部灣區域經濟合作研究”等 3 個團隊成為廣西高校人才小高地創新團隊。

■ 一直以來,學校把培養高素質、具有創新精神的人才作為根本目標，根據“寬口徑、厚基礎、高素質、強能力”的人才培養要求，不斷推進教育教學改革。通過壓縮長線專業，保護優勢專業，改造傳統專業，合并相近專業，發展應用型專業，創建交叉型專業，對專業結構進行了優化，提高了專業規模效益與社會適應性，使學校的專業布局和結構能較好地適應廣西經濟建設與社會發展的需要，并對廣西的支柱產業能起到重要的支撐作用。實施人才培養模式的整體改革，探索多樣化的人才培養途徑，構建了大類招生、分流培養，“英語 + 專業”分段培養，第二專業、第二學位主輔修制、產學研結合等人才培養模式。以精品（重點）專業、精品（重點）課程、精品（重點）教材為載體，優化教學內容和課程體系，成立了專業建設指導小組，實施專業責任教授制和主要課程責任教授制，立項建設了一批專業、課程、教材，獲得國家特色專業 5 個、國家精品課程 2 門，廣西精品專業 4 個、重點專業 3 個、優質專業 15 個，廣西精品課程 19 門、重點課程 6 門，廣西精品教材 5 種、重點教材 7 種、優秀教材 36 種。加強教學方法與手段改革，引進現代化教育技術手段，積極推進多媒體教學，立項建設了一批多媒體課件，在 2007 年全國教育教學軟件大賽中，獲一等獎 1 項，二等獎 3 項。加強實驗室建設，打造全校實驗共享平臺，為培養動手能力強、具有創新精神的高素質人才創造條件。學校現有實驗中心 25 個，其中國家級實驗教學示范中心 1 個、自治區級實驗教學示范中心 6 個，自治區級實驗教學示范建設中心 2 個，全校共享校級實驗中心 7 個，院級實驗中心 20 個，是國家首批大學生創新實驗計劃學校之一。重視教育教學改革研究，“十五”以來，立項了 273 項教改項目和教育科研項目，近兩屆獲教學成果獎 113 項，其中國家級教學成果一等獎 1 項（三校合作）、二等獎 2 項（其中 1 項為三校合作），廣西教學成果一等獎 13 項，二等獎 11 項，三等獎 15 項。

■ 學校堅持以學科建設為核心，以“ 211 工程”建設為載體，不斷加大學科建設的力度，通過學科建設聚合人才，提高科學研究能力，提升人才培養水平。經過多年建設，學科的裝備條件得到很大改善，研究方向進一步凝練，形成了鮮明的特色，整體水平有了很大的提升，部分學科已達到國內同類學科的先進水平，一些研究方向已達到國際先進水平。擁有 2 個國家重點學科，1 個國家重點（培育）學科，5 個 “ 211 工程 ” 國家重點建設學科，21 個自治區重點學科； 1 個國家重點實驗室培育基地，3 個部級重點開放實驗室，1 個省部共建教育部重點開放實驗室，1 個教育部立項建設工程研究中心，1 個國家人才培養基地，1 個自治區馬克思主義理論研究與建設工程研究基地，19 個廣西高校重點實驗室（基地）。“十五”期間，取得了“碾壓混凝土高拱壩研究及應用”等 10 個標志性成果，集中展示了我校“ 211 工程”建設的水平、特色和優勢。■

■ 廣西大學是國家教育部最早確定的全國對外開放接受外國留學生的 66 所大學之一，自 1962 年起已為近40 個國家培養了大批的本科生和碩士研究生。近年來，學校先后與美國、英國、德國、加拿大、日本等 30 個國家和地區的 112 所高校或研究機構簽訂合作交流協議，建立友好往來關系。迄今，學校已選派了 600 多名教師和科技人員赴國外學習、開展科技合作、擔任客座研究員等；同時邀請一大批外國專家、學者來校任教、講學及進行合作研究等。目前，學校利用地處中國—東盟自由貿易區中心地帶、毗鄰東南亞的地緣優勢，進一步加強了與東盟各國的高等教育合作，廣西大學在東南亞國家的影響不斷增強。2006 年 12 月，廣西大學與泰王國川登喜皇家大學共同組建素攀孔子學院，開展對泰漢語教學； 2007 年 9 月，學校成立國際教育學院，國際教育規模不斷擴大，為進一步推動留學生教育的發展創造了更好良好的條件。

■ 學校始終高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，深入貫徹科學發展觀，不斷加強黨的建設和精神文明建設。近年來，學校大力推進民主校園、法制校園、平安校園、文明校園、節約校園、創新校園等六大校園建設，營造良好的校風。先后被授予 全國先進基層黨組織、全國黨的建設和思想政治工作先進高等學校、全國學校及周邊治安綜合治理工作先進集體、自治區文明單位、廣西高校安全文明校園、廣西首批綠色大學等稱號。

■ 2008 年11月8日廣西大學將迎來80周年大慶。建校以來，廣西大學培養了 18 萬余名各類專業人才，很多畢業生已成為各行各業的骨干和地方經濟建設的生力軍，為國家經濟建設特別是廣西的經濟建設做出了重要貢獻。全國政協副主席李兆焯，兩院院士李林、黨鴻辛、陳太

一、沈善炯，香港著名演員和導演鮑方，風靡全球的《豪杰解霸》軟件發明人梁肇新，都是西大學子的杰出代表。

■學校發展目標

用15年左右的時間，全面提高學校的辦學水平，把廣西大學建設成為培養國家和廣西經濟建設和社會發展所需高層次專門人才的主要基地，成為解決廣西經濟建設和社會發展重大問題的思想庫和科技源；在建校 100 周年時，建設成國內外有一定影響、特色鮮明的高水平教學研究型大學。

廣西大學簡史

廣西大學創辦于1928年，首任校長是我國著名教育家、科學家馬君武博士。1939年被確認為國立大學。到1949年，學校已發展成為擁有文教、法商、理、工、農等 5 個學院，下設 22 個系和 4 個專修科，在國內有較大影響的綜合性大學。1953 年，廣西大學在全國高校院系調整中被停辦，師資、設備和圖書資料分別被調整到中南和華南的19所大學。1958 年，經國務院批準，廣西大學恢復重建。1997年,原廣西大學與原廣西農學院合并，組建新的廣西大學。1999 年，廣西大學成為國家“ 211 工程”項目建設學校； 2004 年，廣西大學被批準為國家教育部和廣西壯族自治區共建高校。2005年,在國家教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀。

第四篇：模范檢討書--廣西大學

模范檢討書－－廣西大學

文小米（廣西大學）

大四了，還要寫檢討書，且三千字，原因是：遲到。忽略女生不計，全班100%的男生挨了。三千字呀，一篇期考論文的字數，不容易。大伙兒嗚呼哀哉“晚節不保呀”，“飛來橫禍啊”，“還真是那個叫--退役前的黑哨。”至此，班里又多了一個大話西游的遲到版：曾經有一個重要的班會我沒有按時參加，……三個字：我早到。……一個期限：我希望是，一分鐘也好（苦笑狀）。

可是面對我們尊敬面威嚴的班主任兼院黨支副書記大人，咱們是--沒轍。于是乎，涂鴉之作紛紛出籠，寫到最后，一個字占兩個格還是只湊了八又三分之二頁的腦汁絞盡之徒大有人在。當然，既然兄弟們敢自封為“文科才子班”，這名堂也不是亂蓋的。所以，佳作勢必涌現，譬如以下ABc三君。A君的精，深諳檢討書格式寫法之精髓；B

君的牛，怎么檢討都保持著最佳儀態，有款有型；c君的酷，寫出不是檢討的檢討書還不叫酷嗎？

A君的檢討書是最常見的最規范的那一種之中的精品，所謂規范也就是指行文中能有機運用旁征博引、照搬照抄、深切感悟、痛定思痛等方法，一氣呵成。

寫道：守時守信是中華民族的優良傳統美德，是當代大學生理應具備的品質，是……。我遲到了幾分鐘，雖然僅僅幾分鐘，可反映的問題可不少，下面我想具體談談。

首先，造成遲到最直接的原因是起床太晚了，間接原因是我在看一本好書而誤了睡覺時間，這本書真的寫得太好了……

當然，這不能成為我遲到的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

古往今來，多少開明之士……

比如春秋時期，有個叫李離的司法官，……。李離就這樣死了，在他面前，我豈能不慚愧，恨不得替他受了這一劍！

現代社會……只有…才能……

現在，我正處在黨對我的考驗之中，……黨教育我們……

遲到，決不是一件可忽略的小事！只要我們有兩條腿可以走到教室開會，就沒有任何借口，任何理由可以開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么擔子要挑，就沒有理由不守時了。我相信，守時會成以我個人品格的一部分！（全文完）

“多懂事的孩子，多好的檢討書呀”，眾兄弟嘖嘖稱贊，爭先效仿。

而B、c二君的，則屬于異類作品。

B

君，背景：學生官兒，師生關系較為融洽。

開頭大抵是我有錯，身為學生干部，一千一萬個不應該遲到，云云。之后，歷數讀書時期的三次檢討經歷。

一是上小學二年級，怕冷，帶了一大籠子火炭去上課，課間無聊遂玩火，結果燒了一個同學的背，后果可想而知。二是初三，物理學得特差挨的，全班宣讀。這B君至今仍忿忿不平，如今搬出后生韓寒做榜樣，說什么“數理不及格照樣成才”。就不知若干年后若有第四份檢討書，B君會不會照此邏輯推出，“班會遲到了，照樣成才”的道理。

字數約半，B君來了一過渡段，XX老師，我冒失地說一句，三千字確實太多了，您看太多是空話連篇，沒有實際內容，頂多是讓大家練練字……。關于檢討書就到這兒了，我覺得有必要借此機會和您通過書面交流談談心。至此，B君筆鋒一轉，轉到了以“大學四年我們學到了什么”為主題的“談心”去了。此談心之中有一佳句：“大學四年，我們所經歷的賦予表層的事物太多太多，而留給自己思考人生思考生活本身的太少太少。”吾輩認為頗得人心。

c

君，班里最有性格的一個人。平生思想獨立，好行俠儀義，快意恩仇。人稱臺灣小李敖，大陸少余杰。此文連檢討書三個字都見不著影，題目是“給XX老師的一封信”。文中對那天遲到的事講了個來龍去脈就完了事。之后濃墨重彩地分析了這學期班內紀律瘓散，遲到早退曠課時有發生的原因：課堂內容陳舊、乏味，師資水平不行，旨強烈呼吁教學改革，指出："既然如此，該是自已在課堂外找知此文共有2頁上一頁12下一頁

第五篇：廣西大學黨課試題

論述題

1.一

1.端正入黨動機是爭取入黨的前提

2.端正入黨動機的基本要求是，要肯于吃苦、樂于奉獻、敢于犧牲

3.端正入黨動機的基本途徑，要加強理論學習，提高思想認識，要加強實踐鍛煉，強化正確的入黨動機，主動靠攏黨組織，自覺接受黨組織的幫助

4.二

1.主動接近黨組織，讓黨組織盡快對自己有全面的了解，遞交入黨申請書，主動表達入黨愿望，應主動與聯系人交流思想，接受培養和考察，要及時匯報思想，積極參加黨組織的活動并完成相關的任務

2.要認真參加入黨培訓

3.按黨員標準身體力行

三

1.提交入黨申請書

2.接受黨組織教育、培養和考察

3.填寫入黨自愿書

4.確定入黨介紹人

5.黨支部大會討論

6.上級黨組織審批

7.舉行入黨宣誓 8.預備黨員的教育、考察和轉正

2.努力做一名合格的共產黨員

答： 一黨是成為合格黨員的基礎和條件

1.2.大學生必須做到思想入黨。二

1.2.3.黨性修養的基本內容主要包括馬克思主義思想理論修養、思想信念修養、道德修養、作風修養、組織紀律修養、科學文化知識修養等。三

1.2.3.在黨內生活中加強黨性修養。四黨員的先鋒模范作用是合格黨員的體現

1.2.發揮共產黨員的先鋒模范作用是共產黨員的應盡義務。3.適應新的形勢，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用 a.b.c.d.e.f.堅持“兩個務必”，永葆共產黨人的政治本色。

3.廣西大學黨委黨校入黨積極分子培訓班“五個一”實踐活動內容是什么，談談你是如何實踐“五個一”的。

參加“五個一”實踐活動的內容是，一、三、四、簡答題

二、聽一次關

1答：一

二

三

2答：一

二

三

四

3答：一

二

三

四 答：

4、大學生黨員如何增強服務意識，全心全意為人民謀利益

4.答：黨的優良作風的基本作風是理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評、艱苦奮斗的作風。

5.民主集中制的重要作用

(1)

(2)

(3)(4)民主集中制是充分調動全黨和全孤傲人民的積極創造性和根本途徑。

6.答:(1)(2)(3)必須掌握全心全意為人民服務的真實本(4)必須增強服務意識。