第一篇：【熱門】橡皮隨想作文

【熱門】橡皮隨想作文

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的橡皮隨想作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

橡皮隨想作文1

今天一大早來到學校，看到校園布置一新，操場上一面面彩旗迎風飄揚，五顏六色的風車也在歡快地轉(zhuǎn)動著，原來今天要舉行“歡慶六一”的活動。

走進教室，發(fā)現(xiàn)屋頂上掛滿鮮艷的氣球，我們班的演員正在化妝，她們打扮的可漂亮了。教室里的桌子圍成一圈，中間是大舞臺。

不久聯(lián)歡會就開始了。第一個節(jié)目是曾子墨的古箏表演。只見她手指上帶了八個長指甲，坐在古箏前優(yōu)雅的彈奏起《春江花月夜》，每一根樂弦都牽動著我們的心，我聽得如癡如醉，仿佛看到了一輪明月從江上升起。我用目光打量了四周，看到別的同學們也陶醉在美妙的音樂之中。

聯(lián)歡會上還有精彩的舞蹈、快板、架子鼓表演、唱歌等每一個節(jié)目都帶給我們快樂。

多么難忘的“六一”兒童節(jié)啊！我多么希望明年我也能帶給大家笑聲。

橡皮隨想作文2

我隨意地在白紙上涂鴉，用碳墨色的鉛筆變換著柔美的線條，只是那么簡單，卻流露出寧靜的心緒———沒有塵世的喧囂，也沒有任何羈絆，不用去顧及，也無需去思考，就這么簡簡單單，就這么隨心所欲。這樣的世界，真好！

突然，我不小心涂錯了一筆，于是隨手拿起橡皮，仔細地擦拭起來。不一會兒，污點不見了，映入眼簾的是一幅依舊純澈的畫面，依舊美麗的景物。我滿心歡快，不由得松開了剛才還緊攥在手中的橡皮。

多么神奇的.小東西啊！我浮想聯(lián)翩。在畫紙上畫錯了，只要用它輕輕一擦，污點就會隨之隱匿起來，真是完美之物。可不經(jīng)意間，我又發(fā)現(xiàn)了橡皮擦后存留的殘跡，雖然不那么明顯，卻使畫卷的美麗大打折扣。是的，無論怎樣努力，都不能完好如初了。

那么人生，不也如此嗎？曾經(jīng)的錯事，對我們來說是青澀的回憶，然而時光荏苒，當我們再次回首時，也許沒有了最初的那份心情，也許只是淺淺地愧疚，也許只是心酸的一笑。是的，那是曾經(jīng)的過錯，可它是難看的一筆，已經(jīng)深深地烙印在我們的人生畫卷上。時光猶如橡皮，會慢慢擦去你的污點，但最終會留下一道明顯或者不明顯的污漬。即使你已經(jīng)悔改。

誘惑當前，我們應該控制和隱藏自己的情緒。雖然古人有語：“人非圣賢，孰能無過。”然而，生命只有一次，要想改寫人生并不容易，縱使醒悟了，悔過了，曾經(jīng)的過錯注定是一道丑陋的傷疤。

第二篇：橡皮作文300字

【精選】橡皮作文300字四篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的橡皮作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

橡皮作文300字 篇1

我的外表白白的、方方的，還有一件小衣服。你們猜猜我是什么物品？答案是“橡皮擦”。我可以幫主人做事情，例如：擦掉錯字。如果主人沒有我，可能就會很煩惱啦！

我最喜歡主人把我放到筆袋里收好，讓我能有一個家可以睡。相反的，我最不喜歡主人把我隨便亂丟到暗暗的地方，害我看不到四周。我也不喜歡主人把我的衣服脫掉，讓我全身光溜溜的，這樣會很容易就把我潔白的身體弄得臟兮兮。

我最難忘的經(jīng)驗，是有一次主人的包包破掉了，害我掉了出來，主人卻還不知道我掉出來，就很快的走掉了。我害怕的躺在路旁靜靜的等著主人來找我，可是過了三天三夜，主人卻還沒有出現(xiàn)。終于，有人看見我了，他剛好就是主人的同班同學！他把我撿到班上，還到處問是誰的橡皮擦，我的主人就馬上過來接我，我高興的哭了出來。

我希望主人能夠慢慢的利用我，不要把我丟掉，讓我能和你一起走到最后，讓你每一次的作品，都能夠整齊美麗，得到最棒的榮耀！

橡皮作文300字 篇2

今天下午，朱老師滿面春風地走進教室，她說要和大家玩一個“搶橡皮”的游戲，我們聽了，都覺得不可思議。

游戲規(guī)則是：把一塊橡皮放在桌子中間，同學們雙手交叉抱在胸前，讓兩個同學去搶，搶到橡皮即為勝利。

游戲馬上就要開始啦！我的心都吊到了嗓子眼兒，像人在把“魚”吊起來一樣，好緊張哪！游戲正式開始了，教室里頓時鴉雀無聲，當老師喊三二一時，我的心像鉆了一只小兔子一樣“砰砰”直跳，眼睛死死地盯住橡皮，心想：我可一定要贏啊！只聽到老師大聲地說：“右手！”我毫不猶豫的伸出右手，用流星般的速度把手伸了過去，抓住了橡皮。而我的同桌還沒有反應過來，橡皮已被我牢牢抓在手心里。“啊，我贏了！我贏了！”我高興的心花怒放，手舞足蹈。老師又讓我們玩了一局，這次我心中有數(shù)，一邊仔細聽著老師的口令，一邊聚精會神的注視著橡皮，沒有緊張，最終，我又贏了第二局。

搶橡皮這個游戲太有趣了，它不僅可以鍛煉我們的反應能力，而且還會讓我們的行動更加敏捷，我太喜歡這個游戲了！

橡皮作文300字 篇3

從前，有一戶人家，這戶人家的小孩有一支鉛筆和一塊粉紅色的橡皮泥。這支鉛筆非常的驕傲，不向橡皮泥那么謙虛。

有一天，鉛筆對橡皮泥說了一句話：如果你以后再想跟我說話我就用我最尖銳的地方去刺你的肚子，這時橡皮泥很委屈的說：“我又沒招你惹你，你為什么要對我下此毒手啊？”鉛筆聽了這句話沉思了一會兒說：“那是因為你根本沒法跟我這種高貴的家族比，你看你的，圓圓的肚子挺得老大，而且，一點也不經(jīng)撞，看我一身健壯的身體多么有紳士風度，再看看你自己，一看就是那種庸俗的人，一點也不高貴。”橡皮泥聽后非常憤怒準備想反駁時，突然，鉛筆的腿狠狠的踢到了橡皮泥的的肚子，然后，非常生氣的瞪了橡皮泥一眼便走了。許多年后，因為這戶人家發(fā)生了一次大的火災，鉛筆被燒得面目全非，而橡皮泥卻成功的逃走了。

這個故事告訴我：不要因為別人有就去鄙視他，更不要去傷害他，而應該去幫助他，自己同時也不能驕傲。

橡皮作文300字 篇4

今天，不知我的'爸爸從哪弄來一盆橡皮樹，我特別喜歡。

它的個頭不大，樹干筆直挺拔;葉片又寬又厚，有光澤，呈橢圓形，葉面暗綠色，葉背淡綠;初期的芽是紅色，然后變成嫩綠，最后變成暗綠，新葉長出后，托葉脫落，并留下葉痕。

有一次，我因好奇，把橡皮樹的葉子給剪開了，我看見一些乳白色的液體流了出來，我正想用手去碰，我的爸爸突然叫住了我，說:“別碰，有毒。”我連忙把手縮了回去。我想:那毒是用來毒死小蟲子的嗎?

橡皮樹的名字很多，讓我來給你介紹一下吧!有黑金剛，印度榕，斑葉橡皮樹，琴葉橡皮樹，垂葉橡皮樹等等，應該數(shù)黑金剛最名貴吧。

橡皮樹有什么作用和好處呢?我的爸爸對我說:“橡皮樹是大型的耐陰觀葉植物，盆栽是點綴賓館和家居室的好材料，它具有獨特的凈化粉塵功能，也可以揮發(fā)有機物中的甲醛。”讓我們的家更美更健康。

我愛我家的橡皮樹!

第三篇：橡皮的作文600字

精選橡皮的作文600字四篇

在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的橡皮的作文600字4篇，歡迎大家分享。

橡皮的作文600字 篇1

也許是習以為常的緣故吧，越是熟悉親近的東西，越容易被我們忽視和遺忘。但那些再平凡不過的東西，也許蘊含了人們千百年來的智慧結晶呢——

就拿鉛筆和橡皮來說吧，它們是一對形影不離的好伙伴，也是我們在小學生涯不可或缺的忠實助手。但又有幾個人真正了解題目的構造，明白它們的原理呢？

就先從鉛筆的材料說起吧。雖然叫“鉛筆”，可它的芯并不是鉛，即使被刺到也不用擔心鉛中毒了。它的.主要成分是石墨，性質(zhì)挺軟，但經(jīng)過鉛筆廠的高溫烘焙變得脆脆硬硬。而紙是多層纖維組成的，鉛筆能寫字，實際就是筆芯在與凹凸不平的纖維接觸磨擦，細小的石墨微粒“跑”到紙上去，粘得牢牢的，不容易吸出。

這時怎么辦呢？別急，萬事萬物相互依存，自然都有自己的克星，我們不容易讓石墨微粒和紙纖維分離，但可以在紙上動腦筋呀！只要把上層的紙纖維和石墨微粒一起去掉，下層紙纖維露出，不就又是干凈的呢么？

千百年前，人們是用面包來擦字的。直到1700年才有一位科學家發(fā)明了橡皮。橡皮和紙張摩擦，其力量剛好能把最上層的紙纖維擦去而不損傷紙張表面，這就是它的工作原理。

為什么橡皮只能擦鉛筆印而不能擦鋼筆印呢？呵呵，這是因為鉛筆印停留在紙張表面，容易擦去。鋼筆寫出的墨水則已滲透紙張，須得多擦去幾層紙纖維了。

鉛筆和橡皮，這似乎完全對立而又相輔相成的事物，伴隨我在人生的道路上跋涉。它們時刻提醒著我科學的重要性，盼望著我為祖國大好山河做出貢獻！

加油吧，準備著創(chuàng)造出更奇特的“鉛筆和橡皮”！

橡皮的作文600字 篇2

夜深人靜，星星在天上眨著眼睛，一切都變得那么安靜。可是，鉛筆盒里卻傳來了奇怪的聲音。

原來是一支粉紅色的自動鉛筆和一塊正方形的黃色橡皮發(fā)生了摩擦。

“你別碰我，討厭的大個子。”鉛筆推了推橡皮，露出了不滿的神情。

“別這樣，”橡皮也推了推鉛筆說，“鉛筆盒里就這么一點地方，難免會碰到!”

“我真不明白，小主人為什么要把你放在鉛筆盒里。”鉛筆挺了挺滿肚子的鉛芯不滿地說。

“我?guī)椭≈魅瞬恋翦e別字，主人需要……”

還沒有等橡皮把話說完，鉛筆就傲慢地打斷了它，說：“你有什么用?今天，小主人數(shù)學考了一百分，還不是全靠我?”

橡皮也不甘落后，很不服氣地跺著腳說：“誰說的?要不是我把你寫錯的字擦掉，小主人能考一百分嗎?”

鉛筆氣憤地說：“誰叫你擦的?多管閑事。你不擦，我照樣能改過來!”

橡皮氣得差點就暈了過去，傷心地跳出了鉛筆盒，躲在了一個沒人注意的小角落里。

第二天，語文考試了。小主人焦急地找著自己的橡皮，可是怎么都找不著。寫錯的地方只好用鉛筆涂涂改改，考試卷被畫得一塌糊涂。老師狠狠地批評了小主人，小主人非常難過。

回到家，小主人拼命四處尋找他的橡皮，終于在一個角落里找到了橡皮。小主人捧著橡皮又親又摸，然后把它輕輕地放到鉛筆盒里說：“你再也別離開我了!”

鉛筆看見了這一切慚愧地對橡皮說：“對不起，昨天我不應該說你。”

橡皮紅著臉說：“我也有錯，我不應該跟你斗嘴，還離開大家躲起來。”

一旁的尺子說：“我們各有各的用處，應該團結起來，這樣才能幫助小主人，讓他取得更好的成績。”

橡皮和鉛筆聽了，連連點頭。從此，它們成了一對形影不離的好朋友了!

橡皮的作文600字 篇3

鉛筆和橡皮是一對非常要好的朋友，它們配合默契，總能很快地幫助小朋友完成各種作業(yè)。

可是最近這對好朋友好像出了些狀況：它們總是爭吵，鉛筆責怪橡皮總是擦掉它寫下來的字；橡皮卻說是鉛筆寫了太多的錯別字，讓它整天忙碌。兩個人吵個不停，都覺得這一切都是對方的過錯！

一天鉛筆生氣地說：“橡皮，你不要老是擦掉我寫的字，你看我的個子已經(jīng)比以前矮了太多了！”橡皮也很生氣，大聲地說：“你自己總寫那么多錯別字，反而怪我！再說了，你自己總是調(diào)皮地從桌子上跳到地上去，每次都摔斷筆芯，這才讓你很快地變短的！”鉛筆更生氣了，大聲嚷道：“我讓你擦掉錯別字，為什么你時常把我寫的正確的字也一起擦了呢，害得我總是要重新寫！而且你自己不也是經(jīng)常到處亂滾，讓別人找不著嗎？”它們兩個人就這么吵著，最后誰也不理誰。但鉛筆還是在快速地變短，橡皮也在快速地變小。

又一天夜里，鉛筆和橡皮又吵了起來，它們誰也不讓誰，就一起去找鉛筆盒大哥評理。鉛筆盒大哥說：“你們都很重要，小朋友的學習少了你們誰都不行！鉛筆啊，你以后寫字的時候要認真一點，不要總是從桌上摔下去，這樣你就不會這么快地變短了。橡皮呢，你以后也仔細點擦錯別字，注意別把正確的字也擦掉了。還有，你也不能老是調(diào)皮地東躲西藏。”鉛筆和橡皮聽了鉛筆盒的話，都覺得很有道理，心里都暗自決定以后一定認真仔細、不再調(diào)皮。

從此以后，鉛筆和橡皮不再爭吵，他們成了非常要好的朋友，總是配合默契地幫助小朋友完成作業(yè)。

橡皮的作文600字 篇4

我是一塊晨光牌優(yōu)質(zhì)橡皮，我和別人不一樣，我越長越小，誰讓我是橡皮呢!我們從工廠里出來，被擺放到文化用品商店的玻璃柜里，其他朋友都很無聊，在玻璃

柜里睡大覺，而我卻好奇的向四周張望，每天無憂無慮的生活在漂亮的包裝紙里。

每天看著背書包的學生們光顧時，我就覺得自己是在舞臺上跳舞的舞蹈演員，在精彩的演出過后，觀眾們向我獻上熱烈的掌聲和贊嘆聲。我被一位小女孩買走了，她把我小心翼翼地放進鉛筆盒里，我在里面認識了鉛筆弟弟和鋼筆姐姐，他們都很苗條，可我卻很胖，這使我非常自卑。鋼筆姐姐安慰我說:“不要自卑，別看你胖，你會為主人做出很大貢獻的。”我半信半疑。不過我會努力為她服務。

每天小主人上課時，我會從文具盒里跳上課桌，跳上她的作文本，監(jiān)督她完成課堂練習，鉛筆弟弟很淘氣，不聽主人指揮，在上面亂跳舞，留下一串串臟腳印，我就去給他清除臟腳印，讓主人繼續(xù)完成練習;在她復習時我就監(jiān)督她復習，因為兩個月后她就面臨升學考試，必須加緊復習，我就這樣陪伴她復習了兩個月，我就因為太累了，瘦了好幾圈，也短了兩截，小主人都抓不住我了，可她并沒有放棄我，給我安了個“假肢”(筆蓋)，讓我繼續(xù)工作。漫長的兩個月過去了，小主人的升學考試分數(shù)比以前進步了不少，數(shù)學﹑語文﹑英語三科都在90分以上，這讓我很欣慰。

我變得小的不能再小了，即將走上生命的盡頭，在我變成了飛沫，從空中走向地面的瞬間，我衷心的祝愿小主人能夠?qū)W業(yè)有成……

第四篇：橡皮作文400字

精選橡皮作文400字3篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的橡皮作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

橡皮作文400字 篇1

愚人節(jié)的課堂上，沈老師在黑板上布置了每周要完成的作業(yè)，剛放下筆，門口就來了幾個同學，沈老師只好再一次拿起粉筆來跟剛來的同學講每周作業(yè)。沈老師剛在黑板上寫了一筆，可不見這只粉筆寫出的筆畫。沈老師可能覺得寫得還不夠重，就用力再寫了一筆，可粉筆好像想捉弄一下沈老師，故意寫不出來字來。

沈老師似乎發(fā)怒了，將粉筆用力在黑板上劃了一下，還是不見痕跡，不過卻出現(xiàn)了橡皮屑，沈老師好像看出了問題，把粉筆在手上用力地按了按，粉筆竟然彎曲了！下面的同學都狂笑起來。這根本就不是什么粉筆！竟然是偽裝成粉筆的橡皮！沈老師幽默地說了一句話：“看來粉筆跟我有仇啊。”頓時又是哄堂大笑。但是我覺得很奇怪，明明是粉筆怎么可能又變成橡皮呢？難道是后來的同學有魔力？

這時，沈老師說：“現(xiàn)在開始寫作文。”我想：這不就是個好靈感嗎？對，就寫這件事。沈老師看了我的命題也贊成，還把這支“偽粉筆”拿過給我摸了摸。咦？竟然也是硬硬的，與粉筆差不多。乍一看，還真分不清真?zhèn)伟。∥蚁耄喝绻选皞畏酃P”拿來給我們班的.林老師寫的話，那老師可就上不了語文課了......寫完作文，我還是把橡皮還給了沈老師。不知這“偽粉筆”是哪位同學放在黑板那里捉弄沈老師的。

橡皮作文400字 篇2

今天，我突發(fā)奇想，想做點什么。順便說一下，我會按照科學書里的方法做一把“橡皮筋吉他”。

準備材料包括:3條不同厚度的橡皮筋，2條木條和一個中間有孔的紙箱。

我先在盒子里挖個洞。家里沒有小刀(除了爸爸的私人小刀)，只要用一把尺子就行了！我切，我切，我切，“沙子——沙子——”斷了，洞出來了。接下來要做的是在盒子的孔的兩邊固定兩塊木頭。我必須用萬能膠水來解決這個問題。我不知道如何使用它。為了做一把好的“橡皮筋吉他”，我豁出去了。我在木條上倒了一點膠水，然后立刻把它固定在洞的一端。我遵循同樣的模式，成功地解決了另一端。接下來，我要把橡皮筋綁在兩端，這樣它就成了一根弦，可以演奏了。我在底部綁了一根橡皮筋，另一端在太長之前反彈回來。我又拉了一下，它又彈了回來。我又拉了一次，最后它被捆住了。還有兩個。我拿起其中一個，用我上次的方法做，最后一個用我上次的方法做。

我開始玩，那個瘦的發(fā)出“咚！”中間的發(fā)出“咚——”的一聲，粗的發(fā)出沉重的聲音。

多有趣啊！

橡皮作文400字 篇3

鉛筆、橡皮和紙以前都是好朋友。不知為什么，這幾天，在小主人課桌上有聲音......原來,是鉛筆、橡皮、和紙爭吵。

鉛筆傷心地說：“這個小主人總用轉(zhuǎn)筆刀來轉(zhuǎn)我，痛得我哇哇叫，可是我的聲音太小了，他聽不見我的叫聲。還經(jīng)常拿著我扔來扔去，差點就扔到窗外去了，我的腳現(xiàn)在還痛。”

“這個小主人，用筆從我身上這里刺一下，那兒刺一下，痛死我啦！有時還把我揉成團。”紙難過地說著。

橡皮也氣乎乎地說：“這個小主人，上課拿把小刀，把我割的粉身碎骨，現(xiàn)在都成碎片了。我恨死小主人了。”房間里的聲音吵得不可開交。

小主人聽到了吵聲，輕輕地推開了房門，看到鉛筆、橡皮、和紙在爭論。說：“你們在干什么呀？”筆大聲地說道：“你來得正好，我們正說你呢，你不愛惜我們，把我們弄得不成樣子，我們都不想和你做朋友了。”橡皮也毫不客氣地說：“小主人，如果你不愛護我們，我們就自己離開，找新的主人去。”小主人聽了他們的話，慚愧的說：“對不起啦！我的小伙伴們。我以后一定會好好愛護你們的。你們不要離開我。”

從這以后，大家都相親相愛像一家人。團結一致獲得了好成績。

第五篇：作文500字,《一塊橡皮》

一塊橡皮

鄭詩錡

最近，我買了一塊橡皮，是我同桌喜歡的動漫人物。他整天沒事就拿著橡皮看，他家長又不給他買，所以我和他打了一個賭。

因為我同桌是班上出了名的調(diào)皮鬼，所以我對他說：“你只要一節(jié)課不被老師點名，我就把這塊橡皮送給你！”說完，還拿著那塊嶄新的橡皮在他眼前晃了晃，然后裝作小心翼翼地放進文具盒，看得同桌眼睛都綠了。

其實，我心里正暗地里高興呢！我敢給他這么簡單的條件是因為我有把握贏。我的同桌一上課就像板凳上長滿了刺似的，屁股怎么也不肯坐下來，每節(jié)課他的名字都會光榮登上黑名單，所以讓他一節(jié)課不被點名幾乎是不可能的事。

在我下了賭注后的第一節(jié)課，同桌前二十分鐘都很聽話，可后來就忍不住了。先是屁股不安地在板凳上移來移去，后來腳也不停地在地上蹭來蹭去，發(fā)出“吱吱”的聲音，身體也跟著大幅度地搖擺，在坐得整整齊齊的教室里顯得格格不入，自然被點了名。第一次嘗試就這樣慘敗了。

第二節(jié)課前面同桌也很乖，到后來，他再想動，就會使勁咬筆桿，似乎要把力氣和精力都用在這上面。

時間一分一秒過去了，此時我真希望時間能慢一點，我可不想失去心愛的橡皮，就這時，下課鈴響了。天哪！我不敢相信同桌竟然贏了！

同桌得意洋洋地望著我，那眼神，仿佛在說：“哼，小樣，低估我的能力了吧！你心愛的橡皮我就要拿走了喲！”

看著他嘲笑我的那樣子，真恨不得上前去打他一巴掌。可誰叫我這么自信，把條件定這么低，只好認命吧！

可我又舍不得那塊橡皮，那是我好不容易才買到的，怎么能隨便就送給你了呢？我這樣想著，說：“好同桌，你就讓我再玩一天嘛！”同桌同意了。我晚上回家就把橡皮放在家里，第二天就說媽媽不讓我?guī)Я恕＞瓦@樣拖到了周末，我對自己說拖一天算一天，說不定他過一會就忘了呢！

沒想到上學后同桌不但沒有忘記橡皮，反而對我冷漠多了。有一次我沒帶課外書，想找同桌借一本。要是在平時，同桌會毫不猶豫地借給我。而現(xiàn)在，同桌扔下一句：“你去玩你的橡皮吧！”就頭也不回地走了，只留下我象木頭人似地站在那兒。

后來，我不斷地問自己到底是友情重要還是橡皮重要？當然是前者了。我也知道了自己失信是不對的。于是，我找到同桌，對他微笑著說：“我們和好吧！我再也不失信了！”說完，我將橡皮塞到他手里，我們都笑了。

經(jīng)過這件事，我與同桌的友誼更深了，我也從那塊橡皮賭注里知道，失信是不對的。