第一篇：一道亮麗的風景作文

一道亮麗的風景作文(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的一道亮麗的風景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一道亮麗的風景作文1

在成長的路上，有陽光下燦爛的笑容，有梨花帶雨的淚花，有深夜伏案苦讀的深宵燈火，有凱旋歸來的榮輝，也有考場失意的落寞。無論是喜怒哀樂還是酸甜苦辣，都是青春留下最亮麗的風景。

———題記

一張寫著76分的卷子悄然飄落在桌上。

我不敢相信自己的眼睛，但在多次確認過自己的筆跡后不得不承認一個事實：我的確學不好數學。一切泡沫般美麗的自欺欺人的幻想都破滅了，將我本就搖曳不定的自信心拽入谷底。那鮮紅的76分張牙舞爪地向我撲來，嘲諷著，嘲笑的聲音縈繞耳邊遲遲不散。我聽見有人在啜泣，我想知道那是誰，最后我才意識到那就是我。

強忍著淚，腦中涌現出備考的一切：母親講題時嚴肅的面孔和抑揚頓挫的聲音，一字一句的叮嚀我注意細節的苦心都被付諸東流，所有的苦思冥想，挑燈夜讀都化為烏有，所有瀝盡心血的糾錯和一張張密密麻麻的演算紙都在這一刻只剩下前所未有的挫敗感。也許我只能成為困死繭中的蠶，永遠見不到破繭而出后勝利者才能看見的亮麗的風景。但我不甘心將那些拼搏的汗水就此拋棄，可是現實卻總是給我當頭一棒，期望著反抗卻又無奈的承受數學帶來的壓力，任它如此作威作福我卻無能為力……

終于渾渾噩噩地熬到了放學，我拖著沉重的步伐快步走出校門，希望擺脫76分的陰影。放學路上，小販的叫賣聲，街邊飄來的小吃香味兒，絢麗的晚霞，這些平日里讓我魂牽夢繞的東西，我此時卻無意滯留，仿佛染上了灰白色。

回想步入初中的這一路上，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂，有多少個伏案苦讀的深宵燈火，又有多少次初看成績的悲喜時刻。

抬頭遙望那一抹黃昏的暈染，心中的不甘再次升起，不甘在一次考試中失利，便從此一蹶不振，不甘將過往的努力付之一炬。

“不能將目光只局限于這次考試。”

“在哪兒跌倒就在哪兒爬起來！”

我仿佛聽到了自己內心的聲音。未來還是一卷白紙，人生的考卷還充斥著大片空白，怎么能在此時失意、沮喪？

抬起頭，晚霞仍舊光芒萬丈，鳥兒的啼唱依舊婉轉。人生路漫漫，挫折難以避免，那就笑著擁抱挫折，永不言棄，慢慢欣賞這一路靚麗的風景，讓挫折成為成長路上那一道亮麗的風景。

一道亮麗的風景作文2

夏天一天中午，涼爽的風吹向大樹，葉子就像小孩一樣乘著風的滑梯紛紛落下，這時，大地好像鋪上了一層金色的地毯。

我剛下樓，就看見了金燦燦的一片，虧的不是太多，這時，走過來一位老爺爺，他穿著橘色的制服，顯得格外的有精神，他拿著一個大掃帚，就像一個大吉他，隨著“沙沙沙”的聲音，一個個樹葉寶寶都聚成了一小堆又一小堆，可是這風是那樣的無情，把本來掃好的一小堆落葉有吹散了，老爺爺的連著寫滿了無奈，沒辦法，又得繼續掃。

這太陽伴著風是十分熱的，而那個老爺爺卻沒喊一聲累，沒喊一聲熱，還是一掃把一掃把的掃著。等我上完學而思回家，看到他沒有休息，只吃了一口饅頭又開始辛勤的掃地，“終于掃出來一片空地了！”他的笑容里充滿了欣喜。但這時他的心情又變成了烏云，一個大人帶著一個小孩從他身邊走去，那個大人用鄙視老爺爺的語氣說：“我告訴你，兒子，必須好好學習，不然......就會和他一樣。”老爺爺原本的笑容消失了，又開始掃地。

等到25分鐘過后，終于掃完了，老爺爺的那笑容真所謂是一首歌“你笑起來真好看，像春天的花一樣......”

啊！保潔爺爺，你的笑容比那掃過的地還要美麗，你是最亮麗的風景線！

一道亮麗的風景作文3

夏日，天氣炎熱，太陽像一個火球似的掛在空中，刺的人眼睛發通，這時候，大家一定都喜歡在家里吹著空調，很愜意，可就在這個時候，有的人卻與眾不同，頂著烈日，保護環境衛生。

一個中午，我去便利店買鹽，正想著，天氣可真熱呀，快點買好快點回家，吹著空調，十分愜意。我麻利的賣完了鹽，剛出便利店門口，我發現小區門口的大道兩旁有一個橙色的身影在移動著，手里拿著笤帚在掃著垃圾，走近一看，他皮膚黝黑，臉上布滿了皺紋，那雙手像山溝里挖出的老樹根一樣，枯柴般的手上青筋清晰可見，頭上也流滿了汗水，可卻顧不上擦，一直在努力的工作著。

看到這一情景，我深有感觸。烈日下，是有了這樣一群普通的勞動者，才是我們城市的衛生有了極大的保障，可有一些人，并不尊重他們的勞動成果，仍舊我行我素，雖然垃圾桶在不遠處，但還是隨手亂丟垃圾，在路上見到這些人，應該走過去提醒他們。

我們要由衷的感謝這些環衛工人，在我眼中，他們是一道夏日里亮麗的風景線。

一道亮麗的風景作文4

一首詩，一首詞，可以扎下精神之根，可以安頓一個民族的靈魂。——題記

（一）夜深了，月光照在戰士們身上，他們正在舞劍，他一時間心潮起伏，如今國家有難，存亡不定，大量領地被金人占領，想上戰場殺敵，可是自己已經老了。一想到這里，心里無限悲凄，不禁老淚縱橫。于是他提筆寫道：“了卻君王天下事，贏得生前生后名，可憐白發生。”

（二）天漸漸黑了，晚霞撒在一個孤獨的小山村里，周邊泛起無邊無際的寂寞，自己孤獨地行走在旅途中。自己只能與自己的影子相依相伴，唯有馬是旅途中的朋友。他也想有個形影不離的伙伴，可是那只是想象。一想到這里，自己便淚流滿面：“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。”

（三）夜深了，月光照在雪地上，他舉目望向家鄉的方向。家鄉會有人思念我嗎？他非常想念家鄉，自己想回故鄉，可是國家非常需要他，一想到這里，心里塞滿了凄楚，不禁幾次拭淚。他提筆寫道：“風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。”

那月色，那情愁；那晚霞，那思情；那風雪，那思愁，皆是亮麗的風景。

輕輕翻動，一首首詩詞，一個個輕盈的夢，走進了那道亮麗的風景線。

一道亮麗的風景作文5

學校新開辟了一個小小的生態園，它坐落在我們學校的東北角。雖然它沒有鳳鳴公園那么古樸幽靜，也沒有植物園那么開闊大氣，但也自有著它獨特的清新雅致，引來了無數同學駐足停留觀賞。

首先映入眼簾的是一條蜿蜒的石板路，它是由不同形狀，不同顏色的碎石板錯落有致地拼湊而成。沿著這條小路往里走，就會看到一個美麗的七彩亭子：紅、橙、黃、綠、青、紫的六色柱，支撐起一片蔚藍色的“天空”，顯得格外醒目。仔細一看，你會發現每根柱子上都攀沿著幾根葡萄藤。看著這些細細的葡萄藤，我不禁浮想聯翩：等到葡萄成熟的時節，一片濃密的綠葉叢中，一串串水靈靈的葡萄閃灼著，像一顆顆紫紅色的寶石，讓人看著垂延欲滴。亭子里面，同學們三五成群地坐在那光溜溜的石板凳上，看看書，聊聊天，多么愜意啊！

涼亭的四周是剛鋪就的草坪，細細密密的，還散發著泥土的芬芳。一位位“戰士”守護著這片綠草地，枇杷、廣玉蘭、香樟樹……一個個精神抖擻，充滿活力。枇杷葉子的反面軟軟的，柔柔的，摸上去的手感可好了；香樟樹葉散發著陣陣清香，讓人心曠神怡，陶醉其中。夏日炎炎，它們為小生態園撐起了一片片綠蔭。

緊挨著草坪的，是一片種新開墾的蔬菜種植區，旁邊有十來塊左右的圓形石板，大概是方便我們走路的吧。新翻的泥土還沒有撒種，卻已讓我們滿懷期待：到了收獲的季節，一棵棵小青菜穿著小綠裙在風中舞蹈，一個個白生生的“胖娃娃”從土地媽媽的懷抱里探出頭來，那該是多么快樂啊！

使我們興致最高的還是當數草坪南邊的動物養殖區：它是用一塊塊磚塊砌成的，分為上上下下四層。最可愛的是小兔子，一雙紅寶石般的小眼睛鑲嵌在那小巧玲瓏的面孔上，顯得特別機靈，那糯米團似的身子上，長著一根根細膩而蓬松的絨毛，軟軟的，摸著可舒服了。那兒當然還有喂食的容器，一個半圓形的鐵盒子里面放了許多小兔子喜歡的食物，什么青菜啊，胡蘿卜絲啊，應有盡有，怪不得它們的小肚子個個都鼓鼓的。兔子的鄰居便是一對鸚鵡夫妻。它們在里邊無拘無束地飛來飛去，好生自在。

這就是小小生態園，校園里的一道亮麗的風景線，它給我們帶來了無窮無盡的樂趣！

一道亮麗的風景作文6

你眼中的一道亮麗的風景線是什么呢？是高聳入云的珠穆朗瑪峰？還是一望無際的呼倫貝爾大草原？而我都不是，那我眼中的一道亮麗的風景線是什么呢？請聽我娓娓道來吧！

窗外，車水馬龍，南來北往的車川流不息。無論嚴寒酷暑，春夏秋冬，你都會看見一個頭戴大沿帽，身穿淺藍色的衣裳、深藍色的褲子，系著領帶的人。他是一個普通的交警。

這位警察叔叔的眼睛較小，寬寬的鼻梁，一張大嘴，有著黝黑的皮膚。我時常在清晨上學的路上，看見他像機器人一樣走來走去。也時常在夕陽西下之后看見他指揮交通。他總是把手伸得直直的，很有精神。無論做多久也不會累，好像有使不完的力氣。

在揮汗如雨的季節里，那天，奶奶讓我去買醋，一出門，白花花的陽光四射，樹葉垂頭喪氣的聾拉著腦袋，連小狗也趴在地上直吐舌頭，我像是蒸籠里的包子，熱得難受。好不容易走到樹陰下，就涼快多了。而這時，我發現那位我熟悉的交警叔叔，卻仍然在烈日下堅守崗位。他一如既往地指揮著交通，一滴滴豆大的汗珠從他頭上流下，汗水濕透了他的衣裳，而他仍然把衣服扣得緊緊的，領帶也從不放松。此時此刻，我心中涌動著莫名的感動。就在離他不到10米的地方，聳立著一棵參天大樹，但他卻沒有去樹陰下，因為那樣指揮就會不方便。

他只是一個普通的警察，但他是我心中的一道亮麗的風景線！

一道亮麗的風景作文7

在我們的生活中亮麗的風景不可少，而是缺少發現亮麗風景的眼睛。還記得，幾年前，微博中已經傳瘋的那張照片，是一個雨天，爸爸抱著兒子的背影，他并沒有打傘，而是把唯一的一把傘給了兒子。或許，那就是一道亮麗的風景。

而珍藏在我心中的亮麗風景卻是“你”——爸爸。

我的爸爸是一名廚師，炒菜是必不可少的。鍋、佐料、勺子是他的工具，廚房則是他的陣地。每次我去飯店里，都看不見他，有時只能通過小口隱隱約約看見他來回拿佐料忙碌的身影。而每次我想進去時，媽媽都會攔住我，不準進去，你沒看見那門上寫著“廚房重地，閑人免進”嗎？萬一你被油煙熏著怎么辦？萬一……每次我一想進去，媽媽的肚子里仿佛有一萬個一萬等著反駁我。“哪有那么多萬一呢？油煙多不還有排風扇和油煙機嗎？”每次我只敢想，卻不敢說出來，畢竟也是為我好，哎！

但是偶然的一次，我終于看到了爸爸炒菜的背影。

是因為這一次我姐一家來我家過年。家中的桌子最多可坐下六七人，可是不管怎樣擠也不可能會坐下十人啊。于是爸爸決定去飯店吃飯。媽媽、大娘他們決定再待一會兒去飯店，讓爸爸先去飯店里做飯。頑皮的我也吵著要下去。于是我也去了飯店。

玩手機吧，哎！手機沒電了！四處看看，也沒什么好看的。又沒有人陪我玩兒。于是我笑了一下，心想，知道了，有什么事要做了！我躡手躡腳的走進廚房。我環顧四周發現，只不過有保鮮柜，冰箱，水池罷了。可引起我注意的不是那些，而是老爸。他早已換上他那帶有許多污漬的工作服。拿著他的槍（勺子）炒了起來。而那屋子里充滿著油煙的味道，那里又如蒸籠一般熱。一會兒，老爸的后背那塊衣服已被汗水浸濕。額頭上豆大的汗珠也滾了下來。此時我的內心可以說是五味雜陳。日復一日，年復一年，老爸就是這樣默默地支撐著這個家。此時我淚眼模糊的注視著老爸那忙碌的背影，注視了很久。

雖然我不會經常看到那忙碌的背影，但是此時的我很自豪，因為我已經找到那一道最亮麗的風景。

一道亮麗的風景作文8

西安不僅是一座有著悠久歷史的美麗城市，而且還是一座充滿愛心的城市。

記得有一年冬天，漫天的鵝毛大雪堵住了人們回鄉的道路，切斷了大家與親人的團聚，寒冷掩映了城市的美，但卻無法阻擋人們愛的奉獻。

清晨，天剛蒙蒙亮，大家不約而同地帶上了掃帚和鏟子，來到了大街、小巷、車站掃雪，為歸鄉的人們開辟了一條條干凈的道路。在掃雪時，沒有一個人退縮，大街小巷到處都是掃雪鏟冰的大軍，我被眼前的場景深深打動，心想：“難道我就不能也去出一份力嗎？這是我們共同的家園呀！”于是，我也拿起了掃帚來到了大街上，與大家一起掃雪除冰。真是人多力量大，雖然雪還在繼續，但大街上一條條被人們清掃出來的馬路卻清晰地出現在我們的眼前。這個場面，就是我記憶中最亮麗的風景線。此時此刻，我情不自禁地低聲吟唱“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”

是啊！愛心是種子，更是果實，當我們把愛心奉獻給社會，自己也會得到愛的反饋。雖然我們每一個人力量微小，但正如一條條小溪流匯在一起，也會成為無際的海洋。讓我們都獻出自己的愛心，共同生活在充滿愛的世界里！

一道亮麗的風景作文9

一陣暖風吹過樹葉，散發出淡淡的氣味，讓人知道現在是夏天，夏天的記憶總是深沉而溫暖，似乎看到的每一處風景都會銘刻在心里。

漫步在家附近的林蔭大道上，樹蔭使這個地方涼爽宜人，仿佛置身于世界之外。它讓人們感覺更好。我經常看到奶奶坐在樹下，獨自編織竹子。

我讓奶奶給我做竹編。奶奶哀嘆現在很少有人做竹編，所以我感到有點遺憾。更多的人在外面努力工作，忙碌著。很少有人能靜下心來編織竹子。奶奶也很驚訝我會對竹編感興趣，并同意了。

當我來到竹林時，烈日下的竹子依然挺拔，就像從未被生活壓垮的奶奶。竹葉彈奏的夏日篇章縈繞在我的耳邊。

我看見奶奶在采摘稍大一點的竹子，一手拿著竹子，一手拿著刀。刀刃放在關節之間。它不是很靈活。陽光透過樹葉照射進來，照亮了光滑的竹子身體和她臉上的笑容。

奶奶在那之后剪竹子。奶奶剪竹子剪得太快了，以至于人們眼花繚亂。他的眼睛充滿了專注。切割的竹片只有一毫米那么薄。人們可以看到祖母是多么出色，她對竹編是多么認真。這種精神現在在人們中很少見。

奶奶坐在一棵熟悉的樹下，開始編織竹子。在大樹的樹蔭下，她看見奶奶正在小心翼翼地編織它。她戴著它時，秩序井然。奶奶說做竹子不應該有錯。否則，她以后就找不到地方編竹子了。她的話透露了她的意圖。

竹片在奶奶手中交織成十字形。當奶奶拿出最后一片竹片時，所有的線條都清晰可見。這是一棵大樹。空氣中飄著隱約可見的樹葉。在樹葉中，顯然有夏日的微風輕輕地吹著。這一幕一直縈繞在我的腦海，讓我沉浸其中，無法忘記。

在當今功利主義社會，很少有人能冷靜下來做自己想做的事。這只不過是用復雜的東西填滿他們的生活。我們也應該在心中找到一個涼爽的地方來享受和平與寧靜，并在我們專注的工作中創造一個獨特的風景，這樣它就能永遠活在我們心中。

每當夏天，我都會想起奶奶獨自坐在樹蔭下編織竹子。這是夏天最清澈的景色，也成了我心中的一道風景。

一道亮麗的風景作文10

入秋了。

秋的腳步來的不聲不響。

這兒的四季并不分明。那些即將在秋的懷抱中死去的老樹葉們，固執的偎依在干枯的枝干上。可楓葉卻是很遵守時間的，褪下綠色的外衣，披上了金紅色的外袍。

楓林，紅了一片。

在紅楓下漫步是愜意的。踩著那些枯枝敗葉枯葉，發出“沙——沙”的聲響；陽光從葉與葉之間的空隙投下，撒在鋪滿落葉的土地上，斑斑駁駁的像鋪了一地彩色的瑪瑙，一陣風吹過，那光又像閃動的碎金；秋風推開樹枝上搖搖欲墜的紅楓葉，輕柔的翻起綠毯上夏的饋禮。葉兒們和著秋風在腳邊翩然起舞，飄然旋轉。

這片普通的樹林，因這一抹紅，竟憑空增了些浪漫的氣氛。行得越深，人的`氣息便也越重。喧嚷聲從耳邊彌漫開……

“一人，一半。”稚嫩的童聲將我的目光吸引了去。

原來是兩個不過七八歲的男孩子。一個手里抓著個小小的冰淇凌，舉到另一個孩子面前，一字一句的重復了一遍：“一人，一半！”

身旁的大人們啞然失笑，“這，也要……？”小男孩急了，委屈地撅著小嘴，“老師說，和最好的朋友就要一人一半，不可以小氣的……”

他的話音還未落，只見另一個男孩飛快的在冰淇凌上咬了一口，咧開嘴，甜甜地笑開了。一股溫暖的氣息從他們身上散發開來，這難道不是所謂的人性美嗎？

環顧四周，不知何時出現了那一老一少。老婦人坐在輪椅上，目光呆滯。手扶輪椅柄的女孩大概跟我差不多大。老人微傾著頭，看得出來在仔細捕捉女孩的每一句話。

“外婆啊，還記得您教給我的第一首詩嗎？我可喜歡啦。”女孩閉上眼，動情的吟唱著。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜……”恍惚中，似是看到老人的嘴角上揚了一下。難道人性美不是這樣表現的嗎？

夕陽漸漸下沉。遠處，晚霞越發的燦爛了。而近處，紅楓似火；紅楓，勝火。

不管春夏秋冬，人性美永遠是我心中那道最亮麗的風景線！

一道亮麗的風景作文11

廣闊高遠，是蒼穹的風景；巍峨蜿蜒，是高山的風景；蔚藍寬廣，是海洋的風景……“扶窗觀望”，是教室外的風景。

這道亮麗的風景，在現實中并不很罕見。它盡可能多的，出現在任課老師生動幽默的課堂；出現在學生孜孜不倦的午自習；出現在下課談天說地的自由時光……它的出現，有時很短暫，有時卻很悠長；有時令人欣喜，有時卻令人慌張；有時僅僅是驚鴻一瞥，有時卻給人留下那道熾熱的目光……沒錯，它就是我們班主任老師在空閑時光里，在我們班門外，手扶門窗，向里觀望她的學生們的學習情況。那凌厲不失溫和的目光，那時而舒展時而卻緊皺眉頭的臉龐，就匯成了，那道亮麗的風景。

“你你你！上課怎么又沒認真聽講？手怎么又沒放在桌上？哎呀！你上課又跟別的同學說話了！你知不知道初二有多重要？你的成績又下滑了，以后不能再這樣了……”諸如此類的話，是那道“亮麗的風景”后的一場風暴。當然，我也是風暴中的其中一個“受難者”。

那日，我正跟同桌討論一道有關數學相似性的題，大概是太入神，竟延誤了那道“亮麗的風景”，好在當時她未推門而入從而訓我個“狗血淋頭”。但下課，冷不丁的風暴還是如期而至……

我的心在吶喊。因為想知道，曾幾何時，這“流動不定式型監控”就這么闖入我的世界，悄無聲息，卻殺傷力極大。

經歷過風暴后，我漸漸束縛了自己，嘴也因此收到了管制，我默不作聲的完成每一節課，但我實在不快樂。像監牢般的日子，煎熬，而漫長。我徘徊，又彷徨，何時才能沖破枷鎖，尋求自己的那份快樂呢？就這樣，我迷失著，直到一次考試。

這次考試的科目是數學，可能加上50%的上課超級認真聽講，我竟如獲“回天之力”，破天荒地考了一個很不錯的成績。要知道上了110分的同學都是寥寥無幾呢。我的束縛，頓時像被什么東西解開，沖破一年來的枷鎖，我追求到了那份快樂。當然，與此同時，我也漸漸習慣，甚至喜歡上了那一道亮麗的風景。

我不再認為它是一直束縛我的一道鎖，相反，我認為它更像一幅畫，一幅不經濃墨重彩渲染的，自然的風景畫。沒有它，就沒有教室里外那兩個截然不同的世界。有了它，也往往少了喧囂，多了一份寧靜，與美好。

扶窗觀望，那是我們教室外的，一道亮麗的風景。

一道亮麗的風景作文12

姥姥家的門口，有一大片空地，我和弟弟每天在這片土地上玩耍嬉戲。

一天，弟弟指著土地驚喜地說：“看！”我循聲望去，只見幾棵嬌嫩纖細的樹苗悄悄地從土地里探出頭來，好奇的打量著這個世界。我和弟弟興奮地看著——這是我們第一個植物朋友。

樹苗一天天長大。看似柔弱，可它們又是那么堅韌頑強！暴雨想把它們攔腰折斷，狂風想把它們連根拔起，但是它們無所畏懼，用那看似柔弱的根須深深地摳進泥土的深處。不久，樹苗們的枝干上抽出了一些嫩綠的葉子，像嫩綠的小手，在向你招手致意；又好像無憂無慮的臉龐，露出樂觀向上的笑臉，更像嬰兒的皮膚，滑嫩嫩、嬌滴滴的。弟弟忍不住好奇的上前摸了摸，熱情地和它們“握手”，歡迎它們的到來。樹苗們在我們哥倆的笑聲中漸漸長大，越長越高，越長越粗。慢慢的，那副粗壯的模樣也引起了人們的注意，人們議論紛紛：“這幾棵樹差不多可以蓋一間房子了。”“哼，一定冬暖夏涼呢！”話雖這么說，可誰也沒去碰小樹們。

一個涼風習習的夏夜，我和弟弟分別和小樹們合了影。弟弟打趣道：“這些家伙不老實，竟然長得比我高了！”“哈哈哈……”我和弟弟開心地大笑起來，大笑之余，還不忘給小樹們澆一些水，添一把土。

如今，小樹們依然在片土地上生長，只不過枝干比以前更高更壯了，葉子比以前更綠更茂盛了。成為我們村子一道亮麗的風景線。

一道亮麗的風景作文13

今天涼風習習，秋風吹過大地，卷起一片片枯黃的樹葉。“嗚嗚嗚……”的聲音就像微風拂過樹梢，漸近漸響，最后像潮水般涌上來。正在專心閱讀的我被打亂了思緒，猛地一抬頭，眼前的一幕卻令我感到十分驚奇：7、8架飛行器如同大海里的一葉葉小舟，輕輕地在風中顛簸著、搖晃著。

我激動得像哥倫布發現了新大陸一般，急忙喊來了爸爸媽媽，一起欣賞這壯觀的情景。瞧，那幾架飛行器在空中劃出了一道又一道優美的弧線，上下輕快，左右自如，掌控得十分嫻熟。見此情形，我羨慕地說道：“哇塞！他們能像小鳥一般在無邊無際的藍天中自由自在地飛，多好呀！”說完，爸爸指了指那些飛行器，接過話茬：“你別看他們現在十分得心應手，之前光是克服恐高就需要很大的勇氣，更何況還要適應空中的氣候變化，俗話說得好，‘臺上三分鐘，臺下十年功’，我們不要只看到他們取得成功的一面，而忽視他們背后所付出的艱辛。”聽了爸爸的話，我感慨萬千，打心底里對他們敬佩不已。

聽著那漸漸消失的“嗚嗚嗚……”聲，我明白了：在漫長的人生旅途中，我們難免會遇到崎嶇和坎坷，但只要有堅持不懈的意志或毅力，我們就會成功，綻放出最美的一面，并且畫出一道屬于自己的獨特的風景線！

一道亮麗的風景作文14

風景是什么？是花壇中那絢爛的花，是路兩旁那聳立的松柏，還是天上那漂浮的白云？把目光收回來，突然發現我自己就是一道風景！

時光總是行云流水，匆匆而逝，長大的我依然留有兒時的幾分天真和浪漫。常喜歡坐在陽臺上，看著天上的浮云，仿佛自己也那樣隨風起舞，飄飄悠悠。夜深了，仰望星空，夾雜真絲絲寒意，沉浸在這一片寂靜的墨色中，遙望星辰，在微風的輕撫中，閉著眼睛遐想：希望能成為它們中的一顆，也能釋放出自己的光芒。

喜歡對著鏡子看自己，也許這是女孩的天性吧。喜歡關心自己的不足與缺點。瞧，我那較矮偏瘦的身材，還是單眼皮呀，怎么又長痘痘了……喜歡對著鏡子說話、對著它笑，這樣可以給我自信。并不是巫師的魔鏡，也不是被仙女們許愿的靈鏡，它只是一面很普通的鏡子，照了真實的自我。

喜歡傾聽音樂，踩著別人的旋律，獨品自己的故事。旋一個傷心的舞步，音樂象忘記放糖的咖啡，是苦的；踏一個開心的節拍，音樂象剛剛開啟的蜂蜜，是甜的，音符是固定的，心情卻是變幻的，攜著不同的心情，去品味相同的樂譜。旋律在指間跌宕起伏，我聽見了心底花朵綻放的聲音，空氣中彌漫著陽光下花草的芳香。

喜歡美術，喜歡抓住那瞬間的朦朧感；喜歡寫字，喜歡感受那份情操的陶冶；喜歡寫作，喜歡表達那內心的秘密；喜歡下雨，喜歡那姍姍而來的綿柔；喜歡秋天，喜歡那一絲凄涼之感；喜歡……

猛地發現，我是一個有個性的人，一個有自己追求的人，一個有主張的人。有自己的喜歡，有自己的特點，這就是我的風景，屬于我的風景！

小溪不必仰慕大海的壯闊；野花不必渴求玫瑰的芳艷；白楊不必迷戀青松的挺拔；臘梅不必欣賞翩飛的雪花，因為你就是一道風景。不斷的超越自己，發掘自己，一定會使自己的人生與眾不同。

努力去發現自身的優點，每一個你都是獨一無二的，讓青春綻放無限光彩，去相信，去肯定：“我就是一道靚麗的風景！

一道亮麗的風景作文15

人的一生不可能不可能是一帆風順的，總會遇到許多擋在我們前面的障礙。但是如果我們能夠以堅強的意志，勇敢的信心去面對，挫折將會成為我們人生當中一道亮麗的風景線。

深夜里，一切都睡了。整個夜晚沉寂靜寂之中。我躺在場上輾轉難眠，頭上直冒虛汗。——今天爸爸媽媽都去參加聚會了，家里就只剩下我一個人在家。我從小就怕黑，今天晚上我將會與黑夜為伴度過這漫長的深夜。

我望著這四周的墻壁，不禁浮想出許多在電影中看到的景象——鬼片。我越想越怕，腳在顫抖著，頭上在冒虛汗。我用被子蓋著頭，不敢伸出頭來，生怕會看到妖怪。

這時，門外發出了聲音。我被嚇得瑟縮得直晃手臂，心想：“莫非真的有鬼?”我越想越感到害怕。“不對，這‘吱吱’聲應該是老鼠的聲音吧，是我多想了嗎?”于是，我冒著頭皮硬站起來，走到客廳一看，原因果然不出我所料，真的有老鼠。瞧，我臨睡前把未吃完的冰淇淋放在桌子上，現在就只剩下個包裝盒了。

我又繼續走回了房間，慢慢地躺下床。但黑夜的恐怖總是叩擊著我的心靈，我還是睡不下覺。“難道今晚就非得兢兢戰戰地度過了嗎?”我嘆著氣，心想：“我為何會怕黑呢?難道我就這么膽小嗎?這點挫折都戰勝不了嗎?想想海倫凱勒吧，她是一位聾啞人，卻憑靠著自己堅強的意志戰勝了挫折;想想音樂巨人貝多芬吧，他是一位音樂家，而卻患上了耳疾。但他并沒有放棄對音樂的熱愛，他在人“心”人生，用頑強的生命與病魔作斗爭。雖然他失聰了，但是卻譜出了世界上最動聽的旋律……這些人的生命比我更坎坷，更曲折，遇到的挫折比我更大，他們都沒有輸給生命，我現在這點小事和他們相比，豈不是小巫見大巫?我為什么要害怕挫折呢?”于是，我慢慢地從被窩里鉆了出來，雖然還是不太敢睜開眼睛，但似乎已經沒有剛才那樣那么害怕了。腦海里也沒有了那些奇詭的畫面。不久，我甜甜的進入夢鄉。

“苦難是人生的老師”這句話說的一點也沒錯。因為有了苦難，才能使我們的意志得到磨練，使我們在生活中，學習上突飛猛進，使我們成為堅強勇敢的人。挫折。就是我們人生當中一道亮麗的風景線。

第二篇：名句——作文中一道亮麗的風景

名句——作文中一道亮麗的風景

何謂“名句”？《現代漢語詞典》的定義是：著名的句子或短語。按這個解釋，詩詞、諺語、俗語、座右銘、格言等等，只要是廣為人知的，都可以看作名句。名句是人類思想和智慧的結晶，閃爍著靈感和詩意的光芒，散發著超越時空的魅力。翻開近年的高考優秀作文，名句的恰當運用，成為了作文中一道亮麗的風景。

一．引作標題

名句以它的深刻、雋永吸引著讀者的眼球，幾乎每年高考，都有很多考生直接借用名句在做標題。如《前不見古人，后不見來者》（1999年一江蘇考生）、《橫看成嶺側成峰》（2000年一山西考生）、〈〈把根留住〉〉（2001年上海考生）、〈〈得失寸心知〉〉（2002年一湖北考生）、〈〈亂花漸欲迷人眼〉〉（2003年一安徽考生）、〈〈兼聽則明，偏聽則暗〉〉（2004年一重慶考生）。

二．引作題記

如2004年重慶高考滿分作文《獨上高樓》，作者用了晏殊“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。”這一古詞作題記，并借這一題記以從容的氣度，信手拈來李白、蘇軾、辛棄疾三位詩詞大家的詞句，用簡練而富有文學韻味的語言，傳神地勾勒出了這三位歷史文化名人背離他人期望，守護自我認識、超越凡俗、遺世獨立的不朽風骨，使人嘖嘖稱嘆，回味無窮。

三．引作開頭

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥的選擇，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的選擇，“寧可餓死，也不吃美國的救濟糧”是朱自清的選擇。歷覽前賢，我發現選擇竟有如此豐富的蘊涵。背負著五岳的滄桑與巍峨，他們有一種亙古不變的聲音呼喚：“所欲有甚于生者，故不為茍得也。”（2002年高考作文《選擇》）

法國作家羅曼.羅蘭在《約翰.克利斯朵夫》中這樣形容誠信：“清白的良心是一個溫柔的枕頭，而清白的良心最重要的內容便是誠信。”（2001年安徽考生《溫柔的枕頭》）

上面列舉的都是文章的開頭，它們都用飽含哲理的名句開頭，不僅簡潔地點明了觀點，而且為全文立下總綱；不僅增強了文章的理論色彩，而且給文章增添了一道亮麗的風景。

四．引在中間

讓我們先來欣賞2000年高考滿分作文《世界因多彩而精彩》中間的兩段。“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”吟詠著徐志摩的佳句，我輕輕掀開文學神秘的面紗。李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪放，李商隱“留得殘荷聽雨聲”的低沉，蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的曠達，柳永“楊柳岸曉風殘月”的婉約，各有千秋。

所以我說：文學因多彩而精彩。

你可以在梅雨潭邊感受朱自清筆下的綠色，你也可以在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；你可以“小橋流水人家”，也可以“古道西風瘦馬”；你可以手持長劍，獨立朔漠，感受“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫筆，船頭簪花

寫韻，領略一下“斜風細雨不須歸”的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風光給世界增添一絲耀眼的亮色。

所以，我說，自然因多彩而精彩。

原文是從歷史、文學、自然、人類無不因“多彩而精彩”四個層次展開論證的，這里選的是中間兩個層次。屈指一數，四段文字，一共用了七處引用，而用引用得恰到好處，不僅顯示了作者深厚的文學底蘊，而且增強了論述的說服力；不僅讓人呼吸到了一股濃濃的書卷氣，而且為文章增添了不少亮麗的色彩。

五．引在結尾

誠信，又回來了??不再是“無可奈何花落去”，而是“似曾相識燕歸來。”燕子，希望你不再離去，永遠留在這個溫暖如春的世界！

上面引用的是2001年高考中一江蘇考生的《似曾相識燕歸來》中的結尾。作者巧妙地借用了晏殊《浣溪沙》中的名句，用三言兩語表達出了對誠信的呼喚，使之深深地印在讀者的心中，起到了“言已盡，意無窮”的效果。

名句是作文中一道亮麗的風景，筆者在這里只舉了直接引用名句的例子，化用名句同樣魅力無窮，但是，不管是直接引用名句還是化用名句，只有“讀書破萬卷”，才能“下筆如有神”。

第三篇：傳統文化的一道亮麗風景

龍源期刊網 http://.cn

傳統文化的一道亮麗風景

作者：南軒

來源：《甘肅教育》2013年第16期

一個國家的精神叫國魂，一支軍隊的精神是軍魂，那么，一所學校的精神是什么呢？我以為，就是“學為人師，行為世范”的師魂。在我們已經習慣了用電腦“寫字”的時代，絕大多數高校的高考錄取通知書都是用電腦打印出來的，而陜西師范大學卻回歸傳統，由學校的老教授用毛筆，一筆一畫地給學生填寫錄取通知書。我以為，這飽蘸濃墨、注滿心血的錄取通知書已經超出了“通知”本身的意義，而是一種真情的流動、師魂的流動，既表達了教師對莘莘學子的關愛和尊重，又彰顯了學校的育人理念和辦學特色，傳達了一種深厚的職業情感和高貴的職業素養，不經意間輸送著社會和諧的正能量，令人感到親切和溫暖。

這手寫的錄取通知書是送給莘莘學子的一份厚重禮物，也是向社會傳播中華文化的一道亮麗風景。無可諱言，隨著信息技術的迅猛發展以及電腦、手機的普及，人們的交流方式以及學習方式都發生了極大的變化，中小學生的漢字書寫能力有所削弱。為此，教育部在《關于中小學開展書法教育的意見》中，明確指出：“書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容。通過書法教育對中小學生進行書寫基本技能的培養和書法藝術欣賞，是傳承中華民族優秀文化，培養愛國情懷的重要途徑；是提高學生漢字書寫能力，培養審美情趣，陶冶情操，提高文化修養，促進全面發展的重要舉措。”作為培養中小學合格師資的陜西師范大學率先垂范，從小事做起，通過教師端莊、秀美、功力深厚的字體給學生傳達一種信息，更寄托了一份殷殷的期望，凝聚著厚重的傳統文化氛圍。我想，學生拿到這個通知書以后，一定會感到無比親切，增加其對傳統文化的認識和熱愛，增強其對教書育人這一崇高職業的認同感和歸宿感，從而走進教師的精神家園，樹立良好的職業精神和意識。

筆者認識一位幾年前從陜師大畢業的優秀中學老師，他說，他還珍藏著當年的錄取通知書，并將留作永久的紀念。這份錄取通知書正是學校的老教授用毛筆書寫的，頗具魯迅先生的書法風格，融隸篆于一爐，堅韌而又渾厚，樸實而不質拘攣，古拙又兼靈秀，灑脫且有法度，可謂一件精美的藝術品。每當看到這份錄取通知書時，他內心深處就激起一泓感情的波瀾，有種穿越時空的懷舊與感動。古人說“文如其人”，實在書也如其人。老教授那嚴謹的治學精神和對學子的殷切期望之情就浮現在眼前，并給了他潛移默化的精神感召，成為他做好教師工作的強大動力。可以想見，這些手工書寫的富含文化底蘊的錄取通知書，值得擁有它的眾多學子一生去品味，去珍藏，去續寫更多的輝煌。

第四篇：我也是一道亮麗的風景

我也是一道亮麗的風景

尊敬的各位評委、同事，大家下午好！

我是楊超群，來自消防車裝配分廠總裝工段，我今天演講的題目是《我也是一道亮麗的風景》。

首先和大家講一個小故事，我有一個高中摯友，家境貧困，因買不起復習資料常常借閱別人的在深夜里學習。第一年高考失利，復讀時他沒有和別人一樣努力爭取進入一個好學校，而是進了一個免費的民辦學校，還好第二年他以剛過錄取分數線考入吉林大學，但被調劑到一個不喜歡的專業。好久不聯系了，前幾天突然見他QQ在線，聊天中得知他已被學校保送進了中科院讀研究生，談到此處心中頓時油然升起幾分敬意和羨慕。

當下，我們在生活中常常羨慕別人的成功，看到別人夢想之花綻放并結出成熟誘人的果實，心中確實苦澀而無奈。然而，回頭細想，他們在風雨交加、泥濘坎坷的道路上付出了多少艱辛萬苦的努力。

有人說山高，卻總在攀登者的腳下；有人說路險，卻一再被開拓跨越。生于世界上，存在宇宙間，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，我們心智不缺、心力不乏，站著就是一座山，倒下就是一條路，我們不必比人多，也不必比別人少，我們沒有必要去仰視別人。擁有青春的我們不要隱于云海峰巒之后，也不要藏于青竹綠林之中；擁有夢想的我們沒有必要去敬畏名山大川，也沒有必要去贊嘆大漠孤煙，我們的存在，本身就是一道風景，我們都為心中那個美麗的夢想而努力拼搏奮斗著，希望自己成為一道更加亮麗的風景！我們要學習向日葵，做一個積極吸收正能量的人，哪里有陽光就朝向那里，永遠保持著一種向上的姿態，把背影留給黑暗的過去，而將一張笑臉朝向陽光。心中若是充滿陽光，人生即便下雨也會變成春天！

作為當代的我們，要擁有偉大領袖毛澤東青年“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的青春夢想的豪氣。我的青春夢想我做主，站在這里，我就是一道亮麗的風景！

謝謝大家，我的演講完畢！

第五篇：我,就是一道亮麗的風景

我，就是一道亮麗的風景

我不保證世界上沒有高低貴賤之分，但生命是沒有高低貴賤之分的，雖然我們很渺小，但必須讓自己知道我很重要。

對于父母來說，我們是他們安享晚年的保障，對于朋友來說，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不看輕自己，敢于說我很重要，這樣，我才有活在這無比美麗的地球上存在的意義價值，不管別人說我是自大還是自戀或者是嘲笑。我承認，把我放在人群堆里是找不出來的，但誰又能找到自己呢？所以，我很自信的宣布我很重要！因為我的人生由我主宰。

是，是這樣的，我我很榮幸自己能夠這樣表露出內心的想法，比起可憐的奴隸來說，我是自由的，想起《飄》中，主人公對于奴隸，說出她們生了孩子，是浪費錢財的說法。既無奈也氣憤，只要奴隸站出來推翻，說不定就有屬于自己的自由呢！一切的一切源于自信罷了。所有的人都是一樣的，都只有一條命，而區別只是世界上分為男人和女人。

人始終相信自己的，我就是一道亮麗的風景線，不僅如此，相信自己才能追求與地位，找準自己的人生方向，相信自己，會讓自己變得更加美麗，于是乎，我很自信的宣布我很重要！不管別人怎么說，走自己的路，讓別人說去吧！惠州惠城區惠州五中初二：戴美琳