第一篇：關于語文月考作文

關于語文月考作文合集八篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的語文月考作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文月考作文 篇1

昨日進行的初一下學期語文網絡月考，有幾道易錯題，下面，我對自己的作答情況深層次的分析一下。

第一道為最基礎的字詞題，我通過每道題一個選項的仔細辨別識

出了正確答案。簡單的題本應一眼看出，而我卻思考了一會兒，這

說明我對字詞掌握不夠熟練。

第二道題是練了多遍的古詩默寫。雖然這道題沒有出錯，但“明寫花暗寫風”這句經過了我的細心揣摩后才理解。第三、第四、第五仍為古詩題。

我在第三題上失了分。第三題中“寫出月光積水空明，給人澄靜素潔，清冷之感的句子為“冷露無聲濕桂花”。乍眼一看，說得也不錯，而答案是“中庭地白樹棲鴉”因為“冷露無聲濕桂花”中沒有提到月光。解釋中也沒有桂花。第四第五題是我經過絞盡腦汁做出的。“春城無處不飛花”應是暮春時節而非早春，《十五夜望月》中描寫中秋月色的句子是“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”這個選項明顯錯誤，這兩句主要升華到思人懷遠。而前兩句主要寫月色。古詩題的含義隱藏深，我應加強對它的練習。

第六道為閱讀理解題，我失了分。因為我沒有認真讀文，沒有注意到“欲抑先揚”“欲揚先抑”。看了答案的解析才恍然大悟。我要抓準文中的某一個細節。審清題意作答。

第七道是文言文，文學常識題，選項A錯在“由孟子編寫而成而不是“由孟子及弟子編寫”選項C錯在“孟子及其弟子的言論匯編應為“孟子的言論匯編”選項D說《易經》為“四書”之一。是錯的。看似4個選項均沒有錯，而正確答案卻隱含其中。

分析了易錯的七道題，我應做到“認真讀題，不漏細節，仔細辨別，尋找正確答案”，在下一次的考試中，爭取少丟分，不丟分。

語文月考作文 篇2

10月11日，一個令我們華夏兒女激動和喜悅的日子，這一天，瑞典皇家科學院諾貝爾獎評審委員會宣布中國作家莫言獲得20xx年諾貝爾文學獎，莫言得知這個消息后，直言“驚喜而惶恐”。驚，是沒想到獎項會落到自己頭上，他說自己從不為獲獎而寫作。喜，是果真頒給了自己，他說很多作家都具備了獲獎的資格。惶恐，是擔心有了這層光環之后，會不會有更多人盯著自己找毛病，為難自己。

我想大部分人都有這種顧慮吧，就說我們學生。學生在學校比的是成績，我相信許多人一定會認為那些所謂的“優生”在學習或考試中肯定沒有任何煩惱，其實他們錯了，有時候“優生”也會變成“憂生”。如果那些“優生”在這次考試中取得了好成績，那么帶給她的喜悅只是暫時的，更多的是惶恐，她們會擔心下次考試自己還能否穩站前三，能否摘得“優生”這個頭銜，因為她們害怕成績下降的話，同學會瞧不起她，老師也不再表揚她，關注她。

所以說有時成功帶給人們的不僅僅只是驚喜，也有惶恐，但是成功卻能激勵我們，讓我們更加倍的去努力。

莫言與一些所謂的名人不同，他低調，平和。而一些所謂名人則高高在上、頤指氣使，相比之下，優劣分明。或許這一點正是他能夠獲得大獎的前提，具備此種平和心態的人才有希望成為“大家”。

是的，成功之后一定要保持正常的心態，甚至要比以前更謙虛，讓我們懂得“驚喜與惶恐”背后的含義，正確面對成功。

語文月考作文 篇3

前天，我們進行了第一次月考，在眾多科目中，我就語文考得最差。

知道全部是選擇題時，我就放松警惕了，當做的時候，我也是憑感覺的做，做完之后，檢查了一遍，感覺挺好，一按提交，瞬間傻眼了。

由于這次語文考試沒考好，我決定要寫一下反思。做閱讀題的時候，我只大概地讀了幾遍，并沒有認真仔細地把文章讀透，總是只看了淺層意思就答題。那幾首古詩，我了解的意思也不正確：《寒食》寫的是暮春，我卻選的是早春；《十五夜望月》中那個是月光而不是雪；《迢迢牽牛星》中我總是把意思弄串等一系列的問題，這都是我這幾個星期聽網課不認真的后果，和堂清不及時完成、早讀不好好讀的下場。《學弈》是小學五年級就學的文言文，所以我對它掉以輕心了，沒有好好看注釋，援的意思是引、拉，我卻選成了取來。在字音字形中，有一個廂，本應是翻箱倒柜，我卻選成了翻廂倒柜。在成語運用中，有一個小明吃著媽媽做的`飯饒有趣味，我因為不知道饒有趣味的意思，我就作弊查了一下，知道饒有趣味不能用到吃上。《魯濱孫飄流記》中說他航海了幾次，我因為實在沒想到是幾次，就蒙了一個，結果還真蒙對了。

看到第一次戰斗輸得這么慘，我決定做出改變。早上按時起床，早讀不管抽沒抽到自己都要完成，課上不亂動，不做小動作，認真聽，做好筆記，隨筆在下午自習課上完成。

希望下次的戰斗，我會全副武裝，嬴個大獲全勝！

語文月考作文 篇4

學校，是教書育人的地方，但同時，也是一種文化的傳承地。每一所學校都有著自己的靈魂，他們將會以校訓、校歌等各種方式傳承下去。而作為一所百年古校，這種傳承更是進到了骨子里的，或許人在一屆一屆的換，但校舍所佇立的那片地方，卻是百年也未曾更迭的。這里的一磚一瓦，甚至是一草一木，都蘊含著文化的氣息，或許平時忙于學業的我們不會懂得，但靜下心來，相信每一個人都能聽得到這僅屬于161人的故事……

時光穿梭，回到百年前那個戰火紛飛的年代，國之根本在動蕩，而每一個中國人的心，也隨之揪緊了。一個個學子整齊地坐在教室中，實現著他們心中那個“為中華之崛起而讀書”的誓言。他們聽著外面那紛飛的戰火，看著那隱約在目的鮮紅血流，一張張稚嫩的臉龐被憤怒的神情所掩蓋，不知是誰第一個站起，也不知是誰第一個吶喊出聲，一波波學生涌出教室，來到街上，他們叫喊著！喊出了中國人的不甘！喊出了中國人的憤怒！他們沒有那文人的犀利筆鋒，更沒有那武者的孔武臂膀，他們有的，僅是那一腔的熱血！僅是那在祖國需要時，“站出來”的勇氣與決心！從那一刻起，傳承開始了，學長們用鮮血寫下的故事，留待我們后人去解讀，去重現那輝煌的一刻！

時至今日，早已過去了一個世紀之久，鮮血早已被洗刷，屈辱也早已無人記得，可是真的無人記得了么？看著眼前那古樸的校園，我們能否從中找到前人的身影？又或者，每一次唱響校歌時，我們是否能聽到前人的激勵與期盼？

于是我們捫心自問，這所百年古校的傳承，我們理解了多少，又傳承了多少？今日，作為已經步入高三的我們，來到了這片前人曾戰斗過的地方，難道我們不該用我們的雙手，我們的意志，我們的成績去完成這最后一年的傳承么？不要讓這傳承百年的文化從我們手中失落，更不要讓那百年的輝煌，從我們這里開始，湮滅于歷史長河中！

不屈的意志，是161的魂，“站出來”的勇氣，是161的神，讓我們秉承著母校的精神，再鑄輝煌！將不朽傳承，發揚光大！

語文月考作文 篇5

看著同齡人都會騎自行車了，于是，我下定決心要學會騎自行車。

我先推著自行車走幾圈，走了幾圈之后，我才開始真正的學騎自行車。我先讓車子稍微向左歪了一點，然后我先把左、右手放在車把上，控制著車把，之后，我把左腳放在左腳蹬子上，然后以我的最快速度抬起右腳跨過車座位，穩穩的落在了右腳蹬子上。我剛想騎的時候，車子突然倒了，我一下子被摔在了地上，我后來又練了四五回，也摔了四五回。我終于找到了竅門：你在兩只腳都放在腳蹬子的時候，要以你最快的速度開始蹬，慢了車子就會倒。

找到了這個竅門之后，自行車就好騎了，我先是蹬半下，停半下，后來我就一直朝前方蹬，兩只眼看著前方，也不敢低頭看一看腳下，全憑感覺，還唯恐車子再倒了。

學會了騎自行車，學拐彎就容易多了，多練習幾遍，我也就能輕松地拐過來了。

我累的滿頭大汗，身上已經傷痕累累，坐在地上直喘粗氣。學會了騎自行車，我特別高興。

啊！生活真美好！

語文月考作文 篇6

今天，語文第三單元的試卷發下來了。我考砸了！我只考了91。5分。試卷的第一頁我就被扣了7。5分，看著考卷上鮮紅的“╳”，我特別傷心。想到第三題中要求我們寫出描寫心情、秋天和顏色的成語或短語，我居然連題目也不看清楚，就寫了一些描寫心情、秋天和顏色的詞語，一下子就扣了6。5分。第四題中的填反義詞，我更是莫名其妙，我把失敗的“敗”左右顛倒了，把驕傲的“驕”寫成了“嬌”，又扣了1分。還有就是作文中被扣了1分。成績出來，老師也對我這個語文課代表有些失望，還專門給我進行了分析。我想，這次錯成這樣，都是因為我的基本功不扎實，考試時注意力不集中，太粗心，審題不仔細，課外知識積累太少，平時學習態度不好，錯別字太多，課外練習做得少，做作業不認真，字也寫得不好。我這次考試考得那樣亂七八糟，雖然媽媽對我進行了嚴厲地批評，但媽媽還是鼓勵我說：“一次考砸，沒關系，關鍵是要吸取這次的教訓，以后一定要認真”。我一定會記住老師和媽媽說的話，認真上課，不開小差，一定仔細仔細再仔細，一定把字寫好。

語文月考作文 篇7

月考結束了，我在此對月考的情況進行一次小結。總體來說，我對這次月考取得的的成績還算比較滿意，因為自己的知識水平基本發揮出來了。不滿意在自己犯了許多不應該犯的錯誤，比如出現了與平時作業同樣的錯誤，使那本該屬于我的分數離我而去，但是再后悔也無濟于事。這次語文考試我取得了較大的進步，這與我意識到并改善了自己的學習方法有很直接的聯系。

在學好語文方面，我做出了自己的學習計劃變――首先必須要掌握的是每課要求的字音、字型及解釋。看注音的重點是古義與今義做比較;字形的重點是辨析容易混淆的形近字;解釋的重點則要抓住重點字的解釋，還要注意通假字。不管任何時候背誦和默寫配對復習是有必要做的，做到熟練到能快速聯想上下句，知道每句話的釋義和所表達的思想感情可以輔助記憶，還要準確地默寫，才能保證得分。至于閱讀，只能是多讀多練，熟能生巧。在作文方面，一定要養成多讀些好文章的習慣，多積累些好詞、好句、好事例。多背詩，在文中可以引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。

語文月考作文 篇8

這六年的小學生活馬上就要結束了。回顧這六年的小學生活，還有一件事讓我很后悔。

那是在一天下午，我和小張、小毅一起拿卷子去復印，給全班考。由于這張卷子太大了，我們只有把所有題目的內容縮小一點，再印。我們先印了一份出來看效果，可我們并不知道老板把這一份也算在64里了。算子里面不要緊，可我們卻把原來的那張原卷弄丟了。當第二天老師叫我們把卷子交上去時，我們一個叫一個交，可誰都沒拿出來。我的心里“咯噔”一下，想到：完了完了，這下糟了。這張卷子別的老師還要用呢，現在卻被我弄丟了。老師叫我們去復印店看看，可我們清楚地記著原卷被我們拿走的。”唉，死馬當活馬醫吧!走，去看看。“我說道。可一到打印店，結果和我們預想的一樣——卷子沒在。回到學校以后，我們被罵了一頓。如果我們再早不到，就得去教育局拿。第三天，幸好小毅及時找到，不然……

雖然這卷子是找到了，但這件事讓我有不少感受：如果我們在走路時肯留心一些;在數卷子時多數幾遍;不把看效果的那一張放在旁邊……總之，只要我們多留心、看仔細、不圖小便宜，這一切就都不會發生。

第二篇：語文月考優秀作文

高一語文第一次月考優秀作文

沒有誰能隨隨便便成功

從很小的時候開始，父母就會教導我們要做一個頂天立地的人，做一個對國家、對人民有用的人；同時，父母也會告訴我們，要實現這樣一個宏偉的目標，也不是隨隨便便，說行就能行的。于是，我們知道了，做任何一件事，要想做好它，就必須認認真真，腳踏實地，切不可急功近利，馬虎大意。想要獲得成功，也必須如此。

成功，是我們每個人都想得到的。但試問成功道路上的艱難、困苦又有多少人可以經受得住。所以說，成功不是嘴上說說，心里想想就可以得到的，而是要付出等量的辛勤、汗水與努力才可以換來的。

愛迪生是成功的。沒有誰可以否認他的偉大和成功。但他的一生，也是坎坷不平的。為了自己的事業，也為了整個世界的進步，他幾次幾乎失去了自己的生命。他沒有放棄，更堅定了成功的信念，于是，在一個個完美的發明誕生之后，他成功了。成為歷史上一個響當當的偉人，一個名副其實的發明大王。

牛頓是成功的。他的探索精神無人可及。面對樹上掉下平平常常的蘋果，他沒有像別人一樣隨隨便便來對待。相反，他給自己提出了問題，為自己制造了困難。也許在當時看來，牛頓是傻的，是沒事找事做的。但他以他的成功告訴了世人，他是對的。于是現在我們可以說，是牛頓自己為自己鋪設了走向成功的通途。

越王勾踐是成功的。是的，他失敗過，因為自己的大意，因為自己的隨便，也成了階下囚。但他沒有放棄，他開始思考自己失敗的原因，他開始尋找救治的辦法。于是他忍辱負重，茍且偷生。哪怕知道前面有更多的困難，他也沒有被嚇倒，沒有后退一步。最終，因為他的處心積慮，他的認真和他的臥薪嘗膽，他換來了成功。沒有誰再提起他曾經的失敗，因為他的成功，掩過了這一切。放眼歷史深處，有數不清的偉人與成功人士。他們有著大小不同的成就，有著不同經歷的成功。但有一點他們都是相同的，他們都認真的對待著命運給他們的考驗，沒有絲毫的放縱與隨便。我們也應該如此，以一絲不茍來對待生活中的大事與小事，注意每一個細小的環節，不浮躁，不大意。只有這樣，我們離成功才會越來越近。因為，沒有人可以隨隨便便成功。隨便得到的成功也許并不是成功，也許只是運氣或偶然，所以，我們要腳踏實地，不能急功近利，以此來獲得成功。【點評】文章開頭如話家常，觀點鮮明，所言切中我們很多人的弱點，必須一絲不茍，腳踏實地，辛勤努力，對我們不無指導意義。文字平實冷靜，卻令人信服。

不經歷風雨，怎能見彩虹

寥廓蒼穹中，雄鷹在風雨中歷練自己矯健的翅膀。茫茫大海上，海燕在怒濤上鍛煉自己穩健的身姿。廣闊草原上，幼鹿在疼痛中邁出自己堅定的一步。

動物尚且如此頑強地面對困難，更何況我們人類。有一句歌詞唱得好：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”

曾記否？在歷史的長河中，留下了他那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信；留下了他那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情；也留下了他那“天生我材必有用，千金散盡還

復來”的不羈……歷史記住了他，人們記住了他，他就是李白，不僅是因為他的才學，更是因為他的自信與不羈。

面對困難，我們需要的是自信與不服輸，用堅強的意念支撐著我們去戰斗。

歷史的彩畫中一定雋刻著一個人的名字。他的“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的坦然讓人折服；他的“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福讓人欣然；他的“大江東去，浪淘盡千古風流人物”的豁達也令人佩服。他就是蘇軾。命運坎坷，仕途多艱，他依然瀟灑地笑對人生。面對挫折，我們需要的是樂觀與豁達。在挫折的面前，盡顯我們笑對人生的本色。

還記得在春晚上表演千手觀音的那一群聾啞人嗎？領舞者叫邰麗華，這些令國人為之震撼的人物為我們上演了一出絕版好戲。她們生活在黑暗無聲的世界，似乎命運對她們不公。但上帝關閉了你的門，總會開扇窗給你的。這話果然不錯。上帝給了她們一個歷練自己的機會，盡管她們無法言語，但她卻用優美超俗的動作表達了言語所不能表達的東西，這種“語言”來得更真實，更震撼。面對挑戰，邰麗華選擇接受。而我們面對小小的困難，難道不應該用一種頑強與毅力去迎接挑戰嗎？

每個人原本都能成為一顆珍珠，卻因為一些品質的缺乏而成為一顆砂。成為一顆珍珠的過程或許會很困難和苦痛，但是，我們又怎能放棄？讓我們高呼：讓暴風雨來得更猛烈些吧！不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！

【點評】排比開頭，氣勢雄渾，然后推出論點，之后結合事例，敘述結合，緊扣論點，條理清晰，結構完整，名句的引用比較貼切。

有人曾說：“人生就像是煮茶，需要不斷地給茶加熱，最終才能聞到茶的清香。”人生也是如此，需要不斷地磨練自我，才能讓人生散放生命的清香。

磨練使人堅強。一個人只有不斷地磨練自我，跌倒了再重新爬起來，才能練就自己堅實的身體和剛毅的心靈。洪戰輝背著妹妹上大學的故事深深打動了我們，然而，他卻不滿足于人們對他的認可與贊揚，在他的事跡被報導的一年后，他毅然拒絕了任何媒體對他的采訪，他說：“我需要的不是社會的關注，我感謝大家對我的愛，但我希望自己今后能靠自己，勇敢地磨練自己，讓自己更強！”是的，洪戰輝的選擇是對的。他不甘于現有的幸福感，勇敢地去戰勝自我，不斷地磨練自己，他的人生也因磨練變得更加充實，他自己也因磨練而更加堅強。磨練使人堅強，讓人生更加充實。磨練使人智慧。我相信，一個接受過多重磨難的人，一定是一個有智慧的人。盡管這些人也許先天并不是最聰明的，但經過多次心靈的洗禮之后，他的心智一定會變得更加明亮而開闊。愛迪生發明電燈，經歷了一千次的失敗，但他從不氣餒，從失敗中獲得啟迪，反復嘗試，終于獲得了最后的成功。有人說愛迪生浪費了很多時間在前一千次的失敗上，然而他卻坦然地說：“我很高興自己發現了一千種不能制造出燈泡的方法。”愛迪生是智慧的。他善于從失敗中吸取教訓，轉變為寶貴的財富，他的智慧來自于失敗的磨練，來自于堅持的精神。倘若我們都能像他一樣，用磨練自己來增長智慧，相信磨練能使人智慧，讓人生更加精彩。

磨練使人快樂。磨練是痛苦的，就如砂粒變珍珠的過程。怎么會快樂呢？其實不然。看看桑蘭的微笑吧！那笑容是多么的迷人而燦爛，只因這微笑，是在經歷過生命的洗禮之后的光榮，是在挫折與困難的磨練后綻放的一道美麗的彩虹。桑蘭磨練自己，戰勝自我，獲得了生命的價值。人們不僅因她的金牌記住她，更因坐在輪椅上的微笑而永遠地記信了她。她的快樂感染了我們，更告訴了

我們：磨練使人堅強，才讓人生更加美麗。

磨練就像鑄劍，不斷打磨，不斷錘煉才會鑄造出一把鋒利光亮的好劍。

磨練亦似煮茶，茶葉在沸水中不停地翻滾，打轉，最終才能浮在水面上，散放出縷縷清香。人生需要磨練，人生就是一個磨練的過程。因為磨練，人變得更加堅強、智慧、快樂；因為磨練，人生變得更加充實、精彩、美麗。讓我們不斷磨練自己，讓人生溢滿清香。

成功總在磨煉后

梅凌酷寒，方傳一段幽香；翠竹破石，而后挺拔修長；鷹擊長空，始成一雙搏雨翼；虎嘯山林，乃為一山百獸王。人生需要磨煉，成功總在磨煉后。

磨煉能鑄就人如鐵的意志。烈火之下，方出真金，百煉之后，乃成好鋼。貝多芬雙耳失聰，坎坷一生，這一番磨煉，終奏響扼住命運咽喉的最強音；霍金患病，全身癱瘓，可只憑兩個手指和一個活躍的大腦，在磨煉之下，照樣可以揭示科學的奧秘；即使是在革命的戰火中，在萬里長征的艱難途中，一批又一批的革命英豪在磨煉中成長，在烈火中永生。是磨煉，鑄造了他們鐵樣的意志，寧折不彎的鋼樣的堅強。

磨煉能激發人泉涌的潛力。左丘失明，厥有國語；屈原放逐，乃賦離騷；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽。即使是司馬遷自己，又何嘗不是宮刑之后方著“史家之絕唱，無韻之離騷”呢？一個又一個鮮活的事例，一代又一代拼搏的先人，一輪又一輪前進的歷史，無一不向我們揭示著，風雨之后才能見彩虹，磨煉之后才可潛力如泉涌。

磨煉能讓人踏上成功的坦途。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，然后方能成就偉業。楚漢爭雄，歷年數載，兵力相接，生死一線，無人會退縮。劉邦，項羽，無論是小人，還是霸王，無論是君王，還是敗寇，都是在磨煉之后才見真章。不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香，這是一種磨煉；寶劍鋒成磨礪出，梅花香自苦寒來，這也是一種磨煉。斑羚飛渡的壯舉，不也是建立在平日的磨煉之下，才能一舉成功么！沒有人天生是英才，磨礪才是摘取成功桂冠的必經之途。然而，生活之中，卻遠非如此。衣來伸手，飯來張口，隨處可見，含在口里怕化了，捧在手里怕摔了，隨處可聞，我們要的是一代茁壯的四有新人，我們要的是一群打不垮的脊梁，我們不是要一伙家里的“小皇帝”，我們不是要一群溫室里的嫩花朵。祖國的明天肩負在祖國的花朵身上，祖國的未來肩負在鐵打的脊梁上。我們需要一番磨煉，我們祈盼一番磨煉，只有歷經磨煉之后，我們才能成為像保爾〃柯察金那樣，一個鐵骨錚錚的漢子，一根寧折不彎的脊梁。歷史長河滾滾……君不見，彩虹總在風雨后；君要知，成功總在磨煉后。

【點評】文章緊扣成功需要磨煉的觀點，再以三個分論點，附舉事例證明此論點。且能聯系現今很多年輕人缺乏礪煉的現況加以論述，較有震撼力。雖為議論文，句子卻很是簡練優美。

你也是一顆珍珠

珍珠與砂的價值之所以天壤之別，在于肯不肯付出艱辛的努力。其實我們每個人都是一粒未經琢磨的砂，要成為璀璨奪目的珍珠，就需要我們刻苦努力。

努力學習，我們才可以成為美麗的珍珠。千里之行，始于足下，歷史的經驗告訴我們，通過學習才能改變自己。孟子說：“謹庠序之教，申之以孝悌之義。”這就明確地提出了學習的重要性，人只有通過學習，才知道為人處世，孝敬父母，尊老愛幼，我們就能夠成為一顆文質彬彬、知書達理的美麗珍珠。刻苦的學習，艱辛的努力，能增強我們的道德素質，提高我們的知識水平，拓展我們的眼界視野。只有學習才能認識世界，才能理解世界，才能改造世界。材料中那顆不愿學習的砂子，最終也不會成為一顆耀眼的珍珠的。葡萄牙著名的航海家達〃伽馬學習并吸收了迪亞士的經驗，開辟了到達印度的新航路，被世人仰慕，成為歐洲一顆璀璨的明珠。

堅持到底，我們才可以成為美麗的珍珠。做任何事情我們都要堅持，即使我們有很多不足，即使我們前面的道路充滿著險阻，我們也要有驚人的毅力堅持。我國作家史鐵生下肢癱瘓，生活不能自理，他曾經輕生過，但是他堅持下來了，他要用寫作來證明自己的存在，長年累月的堅持，終于成了一個讓世人驚訝的作家。他用自己的實際行動證明了自己是顆美麗的珍珠。而有的人卻沒有堅持的信念，最終成了一顆默默無聞的砂。我曾看過這樣一個故事：兩個人橫穿沙漠，饑寒交迫，一人答應去尋找水源，另一個人坐原地等待救援。他等了三天三夜，最后崩潰了，開槍自殺。就在槍響過之后不久，那個突圍出去的人已經帶著救兵趕到，一步之差。他因為沒有堅持的信念，失去了美麗的生命，更不能成為人中的珍珠。

挑戰磨難，我們才可以成為美麗的珍珠。對于成功者，磨難就是他們的墊腳石。我國歷史上的圣賢，哪個不是突破磨難的重圍，而成為我國歷史長河中熠熠放光的明珠。司馬遷說：“蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》。《詩》三百篇，大抵賢圣發憤之所為作也。”玉不琢，不成器，古人說得太好了。

大膽嘗試，我們才可以成為美麗的珍珠。一個人想成為珍珠，不敢大膽地嘗試是不能成功的。沒有萊特兄弟的試飛就沒有飛機的出現，沒有瓦特的蒸汽機就沒有現代的火車輪船，沒有哥倫布的摸索就沒有現代的航海技術。我們現代人要丟棄一切顧慮，準備流血流淚，經歷無數的痛苦，去大膽嘗試，走向成功，讓自己成為一顆美麗的珍珠。

砂是平凡的，但它可以成為價值不斐的珍珠，只要努力學習、堅持到底、挑戰磨難、大膽嘗試。你也是一顆熠熠的珍珠，你應該讓你靈魂的光輝照亮你自己燦爛的人生。

【點評】

1、本文緊扣材料，提煉觀點準確。

2、本文運用了并列結構式，并列了四個分論點，思路清晰。

3、每個小論點都有論據。

第三篇：語文月考作文

語文月考作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的語文月考作文，希望對大家有所幫助。

語文月考作文1

人們常說：“學生應該做的事就是學習。”結果有很多同學失去了太多自由時間。不過，我可不這么“悲慘”。因為學習中，我汲取“營養”。

如果沒有學習，我現在根本不會認識這么多字，不會英語，也不懂修辭手法，以后也幾乎不可能在社會上立足：活生生一個“文盲”！如果沒有學習，我也不可能會洗碗，會走路，更不會拿筷子：不懂得“自立”！如果沒有學習，我也不會玩電腦，寫作文，看電視……

從出生起，就代表著我們開始學習。學習看書，學習說話，學習認字。沒有學習，我就不可能汲取這么多的“營養”——知識！

愛迪生一天工作超過18小時，他卻說：“我從來都沒有工作過，我每天都樂趣無窮。”在這里，愛迪生從學習中汲取的也是“營養”，在這里，“營養”是樂趣！沒錯，從學習中汲取的不僅僅是知識，還是“樂趣”！當你在做一道很難的題目時，如果你解開了它，那么就會覺得非常開心，有成就感，樂趣無窮。所以，學習也是一種非常有“樂趣”的事。它能讓你回味無窮，樂在其中。

我現在會做菜做飯，洗碗洗衣服，打臺球羽毛球乒乓球，還能一個人坐車去南昌看書！這一切都是我學習來的。這回，“營養”是“能力”！能力很重要，它可以幫助你立足于社會，吃飯，睡覺，穿衣，都是“能力”。如果不學習，也不可能“汲取”這么多能力。會做手工，畫畫，開車也是能力。從學習中，還能不斷“汲取”能力，不斷充實自己的實力，最終成就一番事業。

學習中，我汲取了“知識”，“樂趣”和“能力”。學習其實是一件非常好的事，我可以從中汲取到那么多“營養”！當然，有了這些“營養”，再加上自己的信心，一定能成就一番事業！

我突然發現：我們從出生到去世，一直都在學習！只有學習，我們才能生活！學習，原來是生活的老師！

語文月考作文2

多年以前，在寶雞的路上還跑著大大小小的三輪車。隨著時間的流逝，三輪車退出了歷史的長河，而那位頭發斑白的老人的背影，卻依然閃爍在我的腦海里。

那天，我們一家人剛從外地旅游回來。晚上8、9點鐘，我們拖著大包小包從火車站往家趕。可是，左等右等，始終不見一輛空的出租車，我們只好坐了一輛三輪車回家。

這位車主是一位60多歲，頭發斑白的老人。他從車上走下來，到我面前笑著對我說：“來，小朋友，讓爺爺幫你把行李放上去。”說著，他張開那雙布滿老繭的大手，很利索地將行李抬了上去，放在了車上。然后，他便做了個示意我們上車的手勢。我在路燈的照射下依稀看到，他的嘴上布滿了干裂的裂紋，古銅色的臉上遍布著大大小小的皺紋…..車子啟動了。他藍色的汗衫已被洗地發白，卻依然頑強地抵抗著豆大的汗珠的浸濕。每一根頭發的發梢都掛著一顆晶瑩的汗珠。藍色的衣服下有兩個凸起的骨頭，見證著這蒼老而頑強的身軀。

車子上坡了，他的身子抖了兩下，十分努力地向前開去。“爺爺，我幫你下去推車吧！”我的聲音吵醒了剛睡著的爸爸，他睜了睜眼睛，看了看哪位老人便說：“是啊，我們下去幫你推一下吧！”“不用！”老人擺了擺那布滿老繭的手說：“我是個老紅軍，現在身子骨硬朗地很！”只見他身子向前微傾，顯出努力的樣子，那兩塊骨頭更突出了。

坡很快便上去了。老人的身子隨著他的呼吸不停地上下起伏著。豆大的汗珠直往下滴，滴透了那藍色的汗衫，滴濕了那蒼老的脊背。

我們家到了，老人把車停下來，喘了一口氣說道：“到了，下車吧！”爸爸在錢包中翻出了10元錢給老人，拉著我快步離開。老人遲疑了一下說：“不對，車費是5元！”說著，他便跑了過來，將5元塞到我手里，對爸爸說：“我的錢，是靠辛苦掙來的。我多拿了5塊錢，我的心里不舒服。”說著他轉身向他的三輪車走去。

蒼老的身軀下，蹣跚的背影中，有一個倔強而頑強的靈魂。

時隔多年后，我依然記得，曾經有一位老人，他的倔強與頑強，他那堅定而自尊的背影，讓我領悟到生命的堅強。

語文月考作文3

生命中總有些許遇見可以詮釋我心中“幸福”的含義。

“在火車上不要亂和陌生人搭訕。”“陌生人給的東西不要吃。”“不要在車廂里走來走去。”伴隨著父母的嘮叨，我到了火車站。上了火車，喧鬧盒擁擠使我不得不到處撞來撞去。“終于找到座位了。”放下行李后，我便坐下了。

迎面走來了一家三口，一位婦人一手抱著一個小女孩，另一只手牽著一個小男孩。他們三位的到來，使車廂內充滿了生機。他們兄妹倆在車廂內嬉戲打鬧，引得無數乘客細心呵護。

“小朋友，你一個人去這么遠的地方干嘛？”婦人見我孤身一人，問道：“我去我奶奶家玩。”想起父母的囑托，我便不再搭理婦人，婦人也不再與我交談。

一個人只覺無聊，帶上耳機便靠著窗戶睡著了。半夢半醒間，忽然感覺臉上癢癢的，潛意識中，突然閃現父母的叮囑，猛地驚醒過來。一雙明亮的眸子直視我的雙眼，是那個小女孩！我下意識地摸了摸口袋，呼！幸好錢沒少。

那婦人看出了我的不適，急忙將小女孩抱走。一切又重歸于平靜，我閑來無事，便從包里拿出薯片來打發時間。他們兄妹倆在車廂內玩得不亦樂乎，我本想分些給他們，可一想到于他們而言，我不過也是一個陌生人，剛想伸出的手又收了回來。

“姐姐，你為什么不和我們一起玩呀？”小女孩用水汪汪的眼注視著我。“因為，因為……”我竟被一個小女孩問得說不出話來。“姐姐，給你。”一個外皮粗糙的荔枝放在她白嫩的小手上怎么看都不協調，“這荔枝可甜了。”看著她那明澈的眸子，我的心理防線被瓦解了。和他們一起玩樂。這就是幸福吧，被人信任，互相信任不就是幸福嗎？

可幸福的時光總是短暫的，轉眼間又到了分別的時刻。

洗了火車，小女孩依舊拉著我的手，直到她的哥哥來叫她。“姐姐，我們還會再見嗎？”“肯定會的！”話畢，她將一袋荔枝給了我，然后蹦蹦跳跳地牽著她哥哥的手走了。我看著他們的背影，變小、變淡、消失……

是啊，那荔枝皮就好比人們彼此之間的保護膜。但保護自己的同時也會將想靠近你的人傷害。何不懈下“保護膜”坦誠相待。

幸福其實很簡單，坦誠相待，互相信任便是最簡單的幸福。

語文月考作文4

大海之所以壯闊，是因為江河不遠萬里的艱辛跋涉；樹木之所以繁茂，是因為枝葉不辭勞苦的奮力生長。人生也是一樣，唯有走好腳下的每一步，把握每一次微小的可能，只有一次的生命才不會被辜負，才能綻放他應有的光芒。

《勸學》中曾寫道：“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。”許多人常常犯眼高手低的毛病，為做好當下便奢求未來，殊不知，成功是一點一滴積累而來，即使是騏驥，也必須躍好穩穩十步。

走好腳下每一步，需要把握正確的人生方向。著名演員閆妮便是一個成功的范例。閆妮是演藝圈大器晚成的典型。25歲之前的她，不過是從不知名的會計專科學院畢業的小市民，在一家事業單位日復一日地重復著按計算器記賬的乏味工作，一眼瞧得到人生全部的過程，可是閆妮清楚地知道自己該走怎樣的路，符合自己性格與愛好的演戲無疑是最適合的。在定下正確的方向后，閆妮便開始了一步一步的努力。工作之余毫不放松地讀書練習。一個人對著鏡子練習表情動作，在目標的指引下，她走好了通往夢想的每一步，終在《武林外傳》中以佟掌柜一角一炮而紅，邁向了人生巔峰。因為把握住了正確的方向，閆妮踏實走好了每一小步，終將生命有限的輝煌綻放至極致。

走好腳下每一步，需要積極求新的人生態度。著名IT界人士張黎剛用他多彩的人生歷程講述了他的傳奇。在拿到哈佛大學博士學位之時，他選擇了回國；在他任職的搜狐公司蒸蒸日上時，他選擇了辭職。人們問他為何總在眼看著就能熬到頭、大干一番事業的.關頭選擇退出，他只是笑著說道：“我的退出并不代表著放棄，而是對更高價值的追求。若是留下，成功是唾手可得，那么人生的這一步便已走好，但也意味著缺少了更多突破的可能；我已走好了很多步，而每一步都是新的突破，是對更好價值的追求。”張黎剛的話引人深思。人生需要積極向上，需要永不滿足，安穩地踏步至多只是達到預設的成功，而唯有始終求新、追求自我的突破，這腳下的每一步才能走得更精彩，人生才更有意義。

積跬步，致千里。走好腳下的每一步，在正確方向的指引下，不斷前行不斷突破。只有這樣，每個人僅有一次的生命才更加絢麗，我們的人生才擁有真正屬于自己的輝煌！

語文月考作文5

蘇格拉底說：“世界上最開心的事，莫過于為理想而奮斗。”但我的理想卻是朦朧的。小學時，大多數時間都用在了“玩”上，對“理想”根本沒定義。目前置身于生活的一個小轉折點，伴隨爸爸媽媽、老師的教會，“理想”好像有了些輪廓。

其實我的理想非常簡單，應該和大多數人的理想一樣—就是拼源于己的一片天，讓爸爸媽媽過上好日子。我感覺我可以什么都不要，但我絕不會拋棄我的爸爸媽媽。由于我的命都是他們給的，還有哪些不能為他們做。

說到這里，想起一件事。班里從外地轉來一個同學，有一天大家聚在一塊聊天，聊到理想、聊到爸爸媽媽。大家和她說爸爸媽媽就是大家前進的動力，大家應該也需要為他們努力，她說：“你們為何要想這么多，難道不累嗎？”我沒怎么說，但我在心里問自己，累嗎？心告訴我不累，對，不累。由于我的理想是讓爸爸媽媽過上好日子，這就是我的奮斗目的、可能表面上看著拼死拼活非常累，但心里是甜蜜的。

我真的沒辦法想象那些沒理想的人的生活，他們連個盼頭都沒，又如何讓生活煥發光彩呢？沉思細想一下：沒童年為人治病的壯志，或許就不會有李時珍和舉世聞名的《本草綱目》；沒少年打敗侵略者的志愿，或許就不會有偉大的毛澤東和他的千秋偉業；沒幼時熱愛繪畫的基礎，或許就不會有迪斯尼創造的米老鼠……可見，理想的力量多么偉大啊！

不過追求理想的道路并非一帆風順的。“今天非常殘酷，明天更殘酷，但后天非常美好。可是大部分人都死在明天晚上。”這是馬云時常說的一句話。大家都風雨兼程的為理想努力著，但是，總有人挺不到理想達成的那一刻。所以，光有理想是不夠的，還要有一顆不畏挫折、堅持到底的心。

你們知曉山茶花嗎？它的花語是理想。我的山茶花在迷霧后等待著綻放。不過，我不會讓它等太久。

抬頭仰望天空，想象撥開迷霧后，山茶花開的絢麗。

語文月考作文6

俗話說：“低調，取舍間，必有得失。”在生活中，得與失都是相對的。得到必定會失去；失去必定會得到。因此，我自認為，得到一件東西，便會失去一件東西。反過來，意義也一樣。

舉幾個列子：比如說，讀書學習。在讀書學習的過程中，我們得到了知識的融會貫通，也得到了那朝氣蓬勃、團結互助、勤奮好學、兢兢業業、談笑風聲、身龍活虎、勤學苦練的校園生活。可我們也失去了，失去了放松娛樂的時間，失去了自由自在的生活。這便是得與失。

再比如說，那些不務正業去盜竊的人。當他們成功得手獲得許多錢財時，雖然得到了許多錢財，但卻失去了最寶貴的誠信，他們愧對自己的良心，更愧對他們的家人。而且錢是永遠買不來寶貴的品質的。這便是得與失。

再比如說，馮如。馮如，他是一名愛國青年，是一位多么偉大的人物呀！在二十世紀初，馮如，善于鉆研，他白天當勤雜工，晚上讀機械學，苦心鉆研數年，精通36種機械原理，發明了抽水機、打樁機，制成了性能優良的無線電收發報機。1903年，當得知美國萊特兄弟發明了飛機后，預見到飛機在軍事上的價值，決心獻身于新興的航空事業，報效祖國。1909年正式成立廣東飛行器公司，馮如任總工程師。公司于當年便投入制造飛機。經過不斷的努力嘗試，終于制造出了中國的第一架飛機，這便是得。可惜的是，馮如在一次試飛中，由于飛機發生故障，不幸地離開了人世，這便是失。

……

得，失，說到底，還是要有一顆樂觀向上的心。我們不要因為得到一件東西而暗自竊喜，或許這樣會招來禍端，俗話說“樂極生悲”。也不要因為沒有得到一件東西而獨自垂淚，或許機會就在你的身邊，俗話說“不經歷風雨,怎能見彩虹”。

世上沒有十全十美的東西，沒有十全十美的人，關鍵是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定會失去另外一部分。如果什么都想要，只會什么都得不到。

語文月考作文7

在我的童年里，有一個人已深深地刻印在我的心里，她就是那個素不相識的姐姐，她那親切的笑容和無微不至的幫助給了當時無助的我多大的關懷！

記得那是一個夏天的午后，天空陰沉沉的，下著陣雨，我獨自一人去圖書館還書，正當我走在回家的路上時，不料腳下一滑，重重地摔在了地上，膝蓋擦破了皮，雨水嘩嘩地落到腿上，我的眼淚也不由自主地流了出來，四周路過的人們只是紛紛向我投來怪異的目光，但誰也沒有過來扶起我或安慰我受傷的心靈，我難過極了。就在這時，一個從我身后騎自行車而來的姐姐看見了這一幕，趕緊停下自行車，邁著大步向我走來，她穿著一條雪白的連衣裙，烏黑的長發披散開來，就宛如一個美麗而善良的天使。姐姐蹲在我的跟前，從口袋里掏出一張創可貼，輕輕地貼在我的傷口上，親切的問：“小妹妹，你還疼嗎？”聽著這溫暖人心的話語，我的心里漾起了一股熱流，感動極了，擦了擦眼淚，回答說：“我已經不疼了，謝謝你，姐姐。”姐姐又把我扶了起來，拍拍我的衣服，對我說：“小妹妹，看你的衣服全濕了，趕緊回家換衣服吧，小心著涼。”我高興地點點頭，低頭一看，發現姐姐漂亮的連衣裙在幫我貼創可貼的時候被地上的泥水弄臟了，雪白的裙擺上有了幾塊黑色的污漬，但在我看來，那一塊塊黑色的污漬就是一朵朵黑色的小花，它們更襯托出姐姐那高貴的心靈！但是，畢竟是因為我姐姐的裙子才會弄臟，我的心里很內疚，不好意思地對姐姐說：“姐姐，你的裙子……對不起！”姐姐低頭一望，溫柔地說了聲：“小妹妹，沒關系。”，轉眼間，她便騎上了自行車，給了我一個燦爛的笑容，這一笑，打消了我心里的所有顧慮，就像是點亮了我心里的一盞明燈，溫暖了我受傷的心靈。望著姐姐園遠去的背影，我心想：姐姐真是個好人，假若每個人都能想姐姐一樣時刻獻出一點愛心去幫助有困難的人，那這個世界將會變得更美好！

剎那時，那句熟悉的旋律又在耳邊回蕩起來：“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好……”伴隨著這旋律，姐姐那燦爛的笑容也久久浮現在我的腦海里，是這個笑容，撫慰了我受傷的心靈；是這個笑容溫暖了我的心田，幫助了無助的我，在這里，我還是相對那位擁有著比金子更可貴心靈的姐姐說一聲：“謝謝！”

語文月考作文8

學校，是教書育人的地方，但同時，也是一種文化的傳承地。每一所學校都有著自己的靈魂，他們將會以校訓、校歌等各種方式傳承下去。而作為一所百年古校，這種傳承更是進到了骨子里的，或許人在一屆一屆的換，但校舍所佇立的那片地方，卻是百年也未曾更迭的。這里的一磚一瓦，甚至是一草一木，都蘊含著文化的氣息，或許平時忙于學業的我們不會懂得，但靜下心來，相信每一個人都能聽得到這僅屬于161人的故事……

時光穿梭，回到百年前那個戰火紛飛的年代，國之根本在動蕩，而每一個中國人的心，也隨之揪緊了。一個個學子整齊地坐在教室中，實現著他們心中那個“為中華之崛起而讀書”的誓言。他們聽著外面那紛飛的戰火，看著那隱約在目的鮮紅血流，一張張稚嫩的臉龐被憤怒的神情所掩蓋，不知是誰第一個站起，也不知是誰第一個吶喊出聲，一波波學生涌出教室，來到街上，他們叫喊著！喊出了中國人的不甘！喊出了中國人的憤怒！他們沒有那文人的犀利筆鋒，更沒有那武者的孔武臂膀，他們有的，僅是那一腔的熱血！僅是那在祖國需要時，“站出來”的勇氣與決心！從那一刻起，傳承開始了，學長們用鮮血寫下的故事，留待我們后人去解讀，去重現那輝煌的一刻！

時至今日，早已過去了一個世紀之久，鮮血早已被洗刷，屈辱也早已無人記得，可是真的無人記得了么？看著眼前那古樸的校園，我們能否從中找到前人的身影？又或者，每一次唱響校歌時，我們是否能聽到前人的激勵與期盼？

于是我們捫心自問，這所百年古校的傳承，我們理解了多少，又傳承了多少？今日，作為已經步入高三的我們，來到了這片前人曾戰斗過的地方，難道我們不該用我們的雙手，我們的意志，我們的成績去完成這最后一年的傳承么？不要讓這傳承百年的文化從我們手中失落，更不要讓那百年的輝煌，從我們這里開始，湮滅于歷史長河中！

不屈的意志，是161的魂，“站出來”的勇氣，是161的神，讓我們秉承著母校的精神，再鑄輝煌！將不朽傳承，發揚光大！

語文月考作文9

如水的月光傾瀉而下，映襯著淇水的河面一片朦朧。微冷的秋風微微拂過，淡黃的蘆葦沙沙輕響，水面上漣漪輕輕蕩開，模糊了水中少婦的身影。孤身站立于江岸，眉頭的點點哀愁更增嬌弱，心中的苦悶無人可聆聽。

多少年了，由初嫁的心喜到如今的哀愁，由少女的天真到如今的成熟，成長真需要如此嗎？在一次次心傷之后的成熟。

當初春之時，他抱著絲與我述衷情，我的心如那新抽的綠芽般點點歡喜，微紅的霞云染上雙頰。看著忠厚老實的他，羞澀地點了點頭，即使他沒有上門向父母提親，即使他沒有找媒婆，即使他沒有下聘禮，但我還是答應，因為我想，我是喜歡他的，他也是喜歡我的，既然這樣，又為什么要顧那些繁文縟節呢。現在想想，年少的自己是多么地沖動呀！

只身帶著聘禮與他度過淇水，河水蕩匯，浸濕了衣裳，但我卻滿心歡喜，與愛的人共結連理，是多么幸福的事！

薄云遮住了皎月，天色微微變暗，如墨的夜色似乎要攀住人的呼吸，使人不敢妄動。緊了緊身上的衣服，望向淇水，思緒再次飄往那深沉的記憶中。

曾幾何時，自己也是滿心歡喜，以為找到一個冷了可以幫我添衣，睡了能幫我挽被，病了可以為我擔憂的人。可為什么這只能是我的夢境呢？嫁為他婦之后，我一直勤勤懇懇，夙興夜寢，沒有一日無這樣的，我也自認沒有什么過錯，但他為何變得如此。以前憨厚的他為何成了如今的兇惡，以前總逗我開心的他哪去了，以前的山盟海誓，以前的甜言蜜語，以前的歡樂時光難道都是假的嗎？一次次的希冀他能恢復以往，一次次的失望，心被刺痛了無數次，終究不想再痛了。只是以往的記憶太過美好，美好得讓我不想忘卻。

天微微泛白，不知不覺，已在淇水岸站了一夜，該忘卻的，該遺下的，還是隨著淇水隨風而逝吧。在嫁人前他的憐惜，在嫁人后他的轉變，讓我看到了愛如水中泡沫般，一觸而逝，經不起時間考驗。

后記：桑之末落，其葉沃若。女之耽兮，不可說也。

語文月考作文10

青春，它的真的含義就是在于勇敢地去拼搏，即便拼搏后面對的是失敗，那樣我也會非常高興，由于我拼搏過。

記得那是在五年級的時候，有一次，學校開運動會，老師開心地說：“這是磨練大伙一致的一次運動會，大伙必須要踴躍報名。”于是大伙都積極地報了名，當老師點了名后發現我沒報名，就說：“張松，放學后到我這里來一下。”法學后，我來到了老師的辦公室，老時間我來了，變法下手頭的作業，語重心長地對我說：“你為何不參加運動會啊？”我小聲地說：“我運動方面不太好，怕給班級拉后腿。”老師聽了說：“正由于體育不好，你才更應該參加這次運動會啊，你要掌握堅強……”聽了這話我感到有的奇怪，參加運動會如何會變堅強呢？但是最后我還是答應了參加運動會，使參加800米跑。

非常快運動會如期進行了，那天，很多學校的同學都到了，觀眾席上是座無虛席。我開始有點害怕，害怕自己跑了最后一名，出了洋相，于是就打算偷偷溜走，但是一看旁邊，老師正信心滿滿地看著我呢。于是我就有鼓起勇氣，籌備奮力一搏，伴隨槍聲的想起，大家同學就像離弦的箭般飛奔在了跑道上。我當然拉在了最后，就如此持續了兩圈，在過半圈就跑完了，可是我已經累得臉色蒼白，想停下來開始走，可是一想起老師的話，我就自己個自己打氣：我如何能放棄呢？放棄是極其懦弱的行為，我不可以放棄，即便跑了最后一名我也是光榮的，由于我拼搏過。無聲無息，我忽然感覺有一股力量支持著我，于是我就咬緊牙關奔向了終點……

休息室里，我坐在椅子上休息，老師過來講：“沒事吧。”我努力地搖搖頭說：“沒事。”老師說：“你今天的表現非常出色，堅持到了最后，我非常為你感到開心。”我也高興地裂了裂嘴。

是的，青春是需要拼搏的，是需要大家的毅力來堅持的，只有大家拼搏過才會了解青春的真諦。

語文月考作文11

自古道：泰山天下雄，華山天下險，黃山天下奇，廬山天下秀……只剩下“天下美”尚未“揭榜”，現在懸念揭曉了。她就是國際專家、權威學者一致推崇的美絕天下的三清山。今年暑假我有幸去三清山一游。

三清山位于江西省，是國家4A級旅游區，屬于國家地質公園和自然遺產。

三清山有兩處標志性的世界絕景，是兩塊形狀特別的巨石：“東方女神’和‘巨蟒出山”。“東方女神”看上去美麗而樸實，那清秀的面孔是楚楚動人。“巨蟒出山”與“東方女神”遙遙相對，它從一條狹長而幽深的峽谷中直沖云霄，三角形的頭粗大而扁平，腰略微彎曲，它身上的苔蘚好似鱗片閃閃發光。啊，它就是在上清山修煉了億萬年，化成了騰飛的巨龍！三清山還有很多的峰林異石。狐貍啃雞、企鵝獻桃、觀音賞曲等讓人眼花繚亂。

三清山是云霧的海洋。三清山有霧的日子，一年平均多達210天左右。從盤山公路上去，就可以看到漂浮在山間的一片片云霧，有的很濃，如大團的棉絮；有的很淡，像仙女飄逸的紗裙。有的疾步而行，像趕路的客人；有的悠然慢移，像是定心散步的神仙。可能因為我去的時候是陰天，當坐纜車上去時，感覺仿佛置身云海中，讓人恍恍惚惚，這難道是傳說總的仙境中嗎？漫步山間，遠眺，任何一個方向都是飄渺的云霧，而且瞬息萬變，真是令人嘆為觀止。

三清山有許多清澈美麗的飛瀑流泉。走在林間，常常可以看到流泉如絲帶搬纏繞山間，如娟秀溫柔的少女，梳理著秀美的長發，清新動人。聽導游說，三清山飛瀑大約有十來處，都非常壯觀，由于它們藏在深山中，所以游客乘纜車是看不到的。有探險者徒步去看過，但是非常危險，還有人為了看美麗的風景而迷失在三清山中，我想美麗的風景多藏在危險的地方吧，等我長大了以后一定要親眼去目睹一下這神奇的飛瀑。

三清山還有許多令人嘆為觀止的風景，如雪冖三清神光等，你聽了我的介紹，一定也很想到三清山來看一看吧，心動不如行動，我想那里一定會讓你流連忘返的。

語文月考作文12

白貂以犧牲生命為代價保全自己的純潔，這種品格固然高尚，但作為一個生命，就這樣消殞未免有些可惜。既然我們生活在這個復雜的社會，就難免會遇到一些不如意、挫折甚至苦難，面對這一切，如果一味堅持就會走進死胡同，所以我們需要變通。

還記得那個坐在濮水邊心如澄澈秋水，身如不系之舟的莊周嗎?盡管自己已是饑腸轆轆、貧困潦倒、但面對權媒貴聘，他依然能夠做到婉言謝絕。他懂得那不是一個飛黃騰達的機會，反而會使自己陷入萬丈深淵，他選擇了放棄;他懂得那個世界不是他想象的那般美好，他的抱負不可能得到施展，所以他改變了初衷。

還記得那個“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的李白，“采菊東籬下，悠然見南山”的陶潛，受腐刑之辱后卻選擇“隱忍茍活的”太史公……他們在通往理想的道路上受挫后，沒有一味堅持，而是撣一撣身上的塵土，關上這扇門，打開那扇窗。他們發現窗外的風景美不勝收。

變通有損于他們在我們心目中的美好形象嗎?不，相反，他們讓我們懂得了什么叫睿智。

然而現實生活中，有許多如白貂一樣的人，把皮毛看得比生命還重要。我們在贊嘆他們的高義時更多的是為他們感到惋惜。

昔日“力拔山兮氣蓋世”的楚霸王項羽，垓下被圍，自覺“無顏再見江東父老”，在船夫的苦勸下仍拔劍自刎，在他心里面子比生命更重要，這個悲劇英雄的故事世世流傳，這個悲劇英雄的名字代代傳頌，但人們更多的是為他惋惜。杜牧就曾在《題烏江亭》中寫道：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”不知道飄蕩在烏江畔的英魂在聽到這樣的嘆惋時會流下多少悔恨的淚水?

還有那曾經樂觀的在撒哈拉寫作的臺灣女作家三毛，竟在醫院病房里，用絲襪結束了自己的生命，留給后人無盡的思考和哀傷。

因為生命是短暫的，因而也是寶貴的。所以，我們需要做的就是在這短暫而又寶貴的生命里，善待生命，必要時學會變通，好好活著。

語文月考作文13

曇花一現，只為一次絢爛的開放;流星一劃，只為一次奪目的閃耀;焰火一灑，只為一次奔放的斑斕。哪怕生命只在一瞬，哪怕美麗只有一次，我們都應用盡全身的力量去完成每一次的跨越。無論成或敗，無論長或短，無論精彩或衰頹，都要珍惜每一次綻放的機會——綻放一次，必讓自己以滿格的能量燦爛一次。

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”遙想荊軻當年是懷著怎樣壯烈的心情唱下這支歌!太子丹、高漸離與所有的民眾都為他送行，因為大家都知道這一去意味著什么——刺殺秦王，即使僥幸成功也是九死一生。但是荊軻肩負著國家與人民的重托，他必須擔起這份責任，所以在明知難逃一死的情況下仍然“就車而去，終已不顧”。雖然最后荊軻身死秦殿，但他舍生取義的英雄情懷與轟轟烈烈的英雄事跡豈能不被載入史冊?一生一次的悲壯，一次一生的大義，怎能不令人動容?

在“地理大發現”的年代，所有西歐國家與航海家都尋覓著通往東方的“淘金之路”，唯有麥哲倫穿越重重險阻，完成了世界上第一次的環球航行。乘著海上此起彼伏的危風險浪，冒著進入未知之島而被當地居民殺死的危險，麥哲倫帶領著他人數不斷減少的航隊在兩年多之后繞地球一周，證明了“地球是圓的”這一在當時引進轟動的結論。憑著對科學的探索精神，他的勇往直前得到了回報。一生一次的堅持，一次一生的成就，怎能不使人贊嘆?

“我相信青春無極限，我相信青春沒有地平線……”握著沉甸甸的高考接力棒，我們深知前進路上的坎坷，卻又如此義無反顧。高考的成功是我們的目標，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的執著。每個人都有一段青春，為我們的未來鋪設不同的道路;每個人也只有一次青春，禁不起任意的揮霍，只容許用十二分的精力、自信與堅守造就“青春無悔”的傳奇。一生一次的磨勵，一次一生的輝煌，怎能不催人奮進?

“有花堪折直須折，莫待無花空折枝。”人生的路途遠不止一次，但每一個站牌處都是一生一次的際遇。珍惜每一次展現自我、奉獻自我、鍛煉自我的機會，不求每一次都驚天動地，但求無怨無悔。

如果你是一朵聰明而勇敢的花，那么只要你綻放一次，便盡力燦爛一次吧!

語文月考作文14

有一種感動叫堅持，它就像春日穿梭在人間的蒙蒙細雨;它就像夏日跳躍在湖面的最后一抹夕陽;它就像瑟瑟秋風中緊緊抓住樹干的枯葉;它就像冬日陽光下最后一片閃光的白雪。排比句開頭，文采逼人

一份堅持，造就了一個生命的奇跡。丘索維金娜在兒子病重后，毅然決定繼續參加比賽。忽視了運動場上的揮汗如雨，忘卻了練習時的體力透支，只因為心中的那個信念：要賺錢，給兒子治病。多么堅強的母親!33歲，還在運動場上挑戰身體極限的母親!她用自己的堅持打敗了兒子身邊的死神。她相信：只要堅持，一切都會好起來的。

一份堅持，圓了一個愛國的夢想。郭晶晶在雅典奧運會上已經拿到了該拿的金牌，得到了應有的榮譽。但是她沒有停下來，而是冒著眼角膜脫落的危險，四年如一日，堅持訓練，只因為下一個奧運會在中國，在自己的家門口，我們一定要贏。金牌屬于勝利者，郭晶晶沒有辜負大家的期望，她那優美的一跳贏得了世界人民的喝彩，不愧是我們民族的驕傲!

一份堅持，創造了一個有一個的輝煌。菲爾普斯，誰敢說他不是游泳史上的傳奇?在被人重重否定之后，沒有放棄自己的夢想，仍然堅持訓練，不斷參加比賽。雅典奧運會上，在人們驚愕的目光中，他奪得了七枚金牌，但他沒有留戀這次成功，而是繼續訓練，比以前更加努力。北京奧運會他大放光彩，創下了個人包攬八金的記錄。

多些堅持，讓曼妙的人生多一份剛毅，就像熊熊烈火過后又生機勃勃的野草;多些堅持，讓剛毅的人生多一份感動，就像紛飛大雪中傲然挺立的紅梅。多些堅持，不要讓冬日的寒氣禁錮我們奮筆疾書的雙手;多些堅持，不要讓叢生的荊棘阻擋我們前行的步履。兩組對稱整齊的句式總結頗具文采，緊扣“堅持”，逐層延伸。

一個生命的延續，一個美麗的夢想，一個絢爛的輝煌，只緣于心中那份令人感動的堅持。結尾扣題簡潔利落

語文月考作文15

初中二年級剛剛結束的月考讓我的心松了口氣，可緊接而至的成績公布又使我稍微落下的心又重新提了起來。

想想這一個月以來的事情：分班、分組、進入新環境、衛生檢查、歌唱比賽，真是一事接一事，我的大腦細胞不敢松弛下來。

剛剛進入新的校園，不熟知的面孔，不熟知的集體，不熟知的學習環境，讓我的心情實在是安定不下來。懷揣著興奮、激動與不安的心情，迷迷糊糊地迎來了我初中二年級的首次考試。

看了看墻上的成績公布單，我就感覺我們的預感是非常準確的——考砸了。苦澀地“品味”著自己有史以來的最低記錄，心情沉重的像壓了百萬斤大石頭般，一想到爸爸媽媽看到我的成績應該有些驚訝與匪夷所思的表情時，心里就不住地一陣抽搐。看到有些同學都興高采烈地看著我們的成績時，就想到了我的成績——第十一名。

感覺也不怪哪個，只怪自己沒努力吧，這個月以來，好像都沒用十分的細心去對待學習。老師布置的作業，做事馬虎地做完，只為了應對老師而已。已經多長時間，沒靜下心來，細細地回味老師說過的常識;已經多長時間，沒翻開課本，精力十足地預習下一課所學的內容;已經多長時間，對待學習不認真，已經成為我的弊病。

目前，就要分組了，與小小地相處了一個月的組內成員，還真有點舍不能。這一個月來的成績已經作廢，要緊的是為下一次而努力。每學完一課，要好好鞏固，不可以學一課忘一課，對于明天有學的內容，要好好預習，不至于對于老師講的內容一概不知，一片空白。課外常識拓展也非常重要，譬如作文之類的，要靠自己課外的廣泛閱讀，對于好的詞句應擅長摘抄，如此才能寫出好的作文。

另外，適合的娛樂也非常重要，不過，要做有益于身心健康的活動，要做到勞逸結合。

一次考試已經成為過去，要緊的是位下一次考試而努力，概要失敗是什么原因，成功的經驗，不可以再墮落下去了。

第四篇：高三月考語文作文講評

新草橋高三

一、月考作文(70分)

12月份月考作文講評

19.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800 字的文章；文體不限，詩歌除外。

星巴克的老板舒爾茨有次去英國出差，在倫敦最繁華金貴的地方，看見在很多名牌店的中間夾著一個非常小的店鋪，在賣最便宜的奶酪。他很好奇的走了進去，見一胡子拉碴的老人在整理奶酪，他問：“老先生，這里是寸金之地，您賣奶酪的錢夠付房租嗎？” 老人看著他說：“先買十英鎊的奶酪，我再回答你。”舒爾茨于是買了十幾英鎊的奶酪。“年輕人，你走出我店門向外看看，”老頭說，“這街上所有你看見的豪華店鋪基本上都是我們家的地產。我們家很多代人都賣奶酪，賺了錢就買些店鋪。我和我兒子現在還是賣奶酪，因為我們喜歡賣奶酪。”

請根據你對材料的理解和感悟，自選文體（詩歌除外），自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。二.作文例文 不忘初心

高三（1）王沁娛

人的一生會面對各種各樣的事，面臨各種各樣的選擇。你做出的每一個選擇都有可能改變你的一生。當處在這樣的十字路口時，停下來想一想當初堅持走到這里，是為了什么?不要忘記自己的初心

正如那位選擇在倫敦最繁榮地帶賣廉價奶酪的老人。也許在別人眼里，這種做法簡直是瘋了。但他仍然堅持初心，做著自己最初想做的事。

不忘初心，這個道理是前人早就教給我們的。當楚莊王用高官厚祿請莊子做官時。莊子就毅然回絕了。他說，他寧愿做一只拖著尾巴在泥水里游來游去的烏龜，也不愿意做一只被人養在精美魚缸中的龜。莊子沒有忘記自己喜愛無拘自由的初心，放棄仕途，縱情山水寫下著名的《逍遙游》。這難道沒有很好地為我們詮釋了這個道理嗎? 除此之外，不愿為五斗米折腰的陶淵明在多次做官、棄官后決心堅持初心，回歸田園，遠離滾滾宦海。在體味了官場的勾心斗角后，毅然離開，選擇追求心底渴望的精神富足。正是這樣，最后才寫下了讓后世廣為流傳的《歸去來兮辭》。

今人能夠做到“不忘初心”的也有很多。就像如今早已如雷貫耳的袁隆平。他在研發出第一株雜交水稻之后，并沒有選擇靠著這個安度晚年。而且繼續專注于田疇間，隱于浮華之后堅持自己的初心。這著實令人佩服。

然而，總會有人在燈紅酒綠，紙醉金迷的生活中迷失了自己的初心。打開電視，毒奶粉，過期食品，假貨的新聞數不勝數。那些在金錢中迷失而做出錯誤選擇的人終究會得到報應。等事情發生，身敗名裂之時再追悔是不是太晚了點呢?這一件件事都在敲響我們的警鐘，不要忘記自己的初心。

中國，幅員遼闊，地大物博。如果每個企業，每位工人都能夠堅守初心，那我相信中國會越來越富強。

對于我們高中生來說，我們更要堅守自己的初心，為自己的夢想奮斗。青春短暫，不能讓多年后的自己感到遺憾，所以我們不能向困難低頭，不能忘記自己當初走到這里的初心。立足本心 高三（2）班 王穎虹

于菩提樹下，一悟生死，二悟輪回，三悟因果，這是釋迦摩尼。論道百次，枯坐百日，皆是為了立足于本心，那一片浩蕩無垢的凈海。

曾經在不經意間瞥到過一則故事，卻是難以忘懷，說出來與諸君分享一看：“曾經有三人乘舟泛湖，不幸被困湖心。突有一亭凌然躍于湖上者，上書”湖心亭“。亭柱上左云：‘欲出此湖從水出’，右云‘欲上得岸破舟行’。那三人斟酌良久，一人猛得從舟上跳下水，被迅猛的湖水沖走；另一人猛得鑿破舟心，水漸漸溢上來，第三人卻是輕輕抬腳，登上亭子。片刻之后，那第二人也沉沒于湖，三人游而只余一人還矣。待問及緣由，那第三人只笑言：‘我只道脫舟，今我躍步亭中，已然得愿，不求他甚。”

難道另兩人不想脫身嗎？不，顯然他們是極想的，只是他們沒有立足于本心，被浮云遮了望眼，差了一份因果罷了。

星巴克老板舒爾茨在英國倫敦最為繁華之地同一間非常小的店鋪有那么一份擦肩之緣，是以有了同老人的一番對話，幸得被告知老人的本心便是賣奶酪，那林林總總數十間名牌店不過是得以立足于本心的手段而已。

人說“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，其得耶？立足本心，立足于繁華之后的一片凈土，才是“真學問”，“真文章”。

“隨意春芳歇，王孫自可留”，漫步行吟于林中，看那蓮動漁舟，清泉石流，浣女游歸的情景，王維不禁有些醉了。醉倒在一片靜謐悠閑中，或許也可以以天為被地為廬，醉心于一派自在之中。這才是他，那個厭惡官場，向往自然，那個始終堅持“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”的王大詩人。那個濃黑沉悶的染缸中，有這么一個始終立足本心，不為“鳶飛戾天”而擾，不為“經綸世務”而困的人，莫過于一汩清泉淙淙流入干涸貧瘠之地啊！是以，幾千年后的我們，才會從書中，從那靈秀明麗的詩中，隔著歷史一窺那方天地。這樣的他，同那“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李太白及那”悟以往之不諫，知來者之可追”的五柳先生一般無二，皆不會為官場所容，只是，又有何干系呢？他們的本心早已跨過浩浩歷史煙塵，如波如浪徐徐展于眼前，這便足以傲然于世矣。

立足本心，便是”不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層“，便是在一片塵囂中，仍不會泯泯然于眾人矣。

莫忘初心

高三（2）班 陳浩

走著走著，你也許會忘了路邊的花開得靜美，夜空中的繁星眨得可愛，微風拂得輕柔。而絕不能忘記的，是你的初心。

老人從買奶酪開始，漸漸把生意做大，卻始終開著奶酪店。因為他喜歡買奶酪。因為這是他的初心。最不能忘的，就是初心。

孔子不忘初心為“克己復禮”，所以他周游列國，宣傳儒學。雖千難萬險也勇往直前。

莊子不忘初心為“逍遙無為”，所以即使有高官厚祿，于他也如天邊浮云，沒有什么值得追求。

東籬邊，菊花開得正傲。南山下，五柳先生正悠然自得。從政治的明爭暗斗，爾虞我詐中全身而退，隱入山林，閑看清風明月，輕搖蒲扇花香，亦是神仙之快活。飯疏食，飲水，曲肱之，而樂在其中。

因為那是陶淵明的初心，所以他樂在其中。比起身處官場，整日勾心斗角的世俗之人，他似佛看紅塵，靜心自在。不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。

安逸間，又是幾個漢唐。

更有魏征上疏太宗“有善始者實繁，能克終者蓋寡”，意在勸諫太宗莫忘施仁政于天下，安百姓于國土的初心。也有岳武穆題詞壁上，“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅”，意在警醒自己莫忘收拾舊山河的初心。

然而當我們在追求的路上，往往會忘記初心，忘記最初的夢想。

清君鐵騎踏破明朝最后一絲安寧，涌入中原大地。何等雄壯，何等威武！而百年之后呢？曾與他們并肩作戰的鷂鷹已成籠中之鳥，冰冷鋒利的槍戟已是銹跡斑斑。因為懂得 所以慈悲

高三5班 石蘇華

落葉空山，寒枝揀盡，在這個秋意闌珊的午后，采一束陽光，擷幾卷詩書，日子陶然忘記。走過的山長水遠，以為世事早已洞明，無端生出許多況味。因為歲月懂得，在這寂寥的人間劇場，一個人走來是多么不易，所以慈悲，讓嘗盡煙火的我們依舊有一顆梨花似雪的心。

落落紅塵，歲月弄人。拿出泛黃的老舊照片，頭發是那個年代的，蓬蓬松松的，中間向兩邊撂開，身上耷拉著偏大的藍色工作服，腳上套著破舊的大皮鞋，瘦骨嶙峋的他站在一塊藍色布圍成的幕前，像一個斗志昂揚的士兵，筆挺地站著。

“走，帶你去實地考察一下他們的生活。”父親提著皮包，在鏡前抓弄頭發詢問道。他，是我父親，抹了發膠的頭發讓他看起來格外精神，一身筆挺地西裝，锃亮的皮鞋，金光閃閃的表，只是鬢角的頭發些許泛白。他是一位工程師，整天忙碌于工地，公司之間，一雙鞋由锃亮變灰，一雙手由滑變糙，一個人由少變老。

鋼筋管的碰撞，“哎呦哎呦”工人們打撞聲，攪拌機的和泥聲，挖掘機的挖土聲，響徹天際，讓人聽著枯燥乏味。但他們干得似乎很起勁。身上被辣日曬得黝黑，手上的肌肉如小丘般隆起，汗珠順著臉頰流到脖頸，流到胸前，留在那片土地上。揮錘的鼓足力氣揮動著，傳磚的小心翼翼地傳著。吃中飯的時間快到了??

一位中年婦女騎著三輪過來了，未見其人先聞其聲，“吃飯咯，吃飯咯。”一股濃濃的農村口音。頭上裹著沾滿灰塵的頭巾，雙頰似乎被長久的油煙給熏紅了似的，眼角，嘴角布滿了歲月的傷痕，嘹亮的聲音穿過我的耳朵一直傳到工人們的耳朵。他們紛紛地來吃飯。

“大姐，怎么不在鄉下帶孩子，跑城里來？”“都說成立能賺錢，給孩子念書攢錢，你們不也是？”“是啊，為了養家，大熱天的就堅持堅持吧！等賺了錢，就可以干很多事了呢！”“哈哈??”雖苦尤樂，為了自己所在乎的“那份”堅持著，努力著。

那么，世事亦是如此罷了，那位賣奶酪的爺爺，因為世世代代喜歡賣，因此一代又一代地將它傳承了下來，他們或許是習慣了這份堅持，亦或許是體會到了為自己“那份”努力的快樂。成功了，他們想起自己的初心，就像那些不怕苦，不怕累的工人，為了初心：為所愛的人奮斗！

在這個光怪陸離的人間，沒有誰可以將日子過得行云流水。但我始終相信，走過的平湖煙雨，歲月山河。那些歷經劫難，唱遍百味，依舊堅守本心的人會更加生動而寧靜。后來，有一次，父親喝醉了，說，他在城市很累很累，等過幾年老了，干不動了，就和媽媽回老家去。是啊，父親的初心在那個經濟并不發達的山溝溝里，他深愛著家鄉那種日子，沒有喧鬧，浮華，日子依舊安然。

一滴 高三8班魏正杰

起風了。

熱烈的暖風從廣博海洋中吹來，帶著海的氣息一路吹拂至高聳雪山上。積雪開始融化，從其中誕生的便是我——這一滴純粹的水。

我從雪峰中曲折回轉的山間水道流下。我與我的兄弟姐妹們、一樣的純粹的水共同匯集到山腳，手牽著手形成我們的第一條河流。有的水滴緊緊貼合在一起，最終合二為

一、化為清流涌動；有的水滴繼續它孤獨的旅行，在山地丘陵間歡快的呼嘯穿梭，甚至躍出水面。還有的水滴潛伏在岸邊花瓣上，看著它的同胞們徘徊，激蕩和遠行。

我隨著河流奔跑，目視這世間所有美麗：林間強健的雄鹿相互追逐，自由的跳躍；峽谷急湍中成群歡游的魚，靈活的身姿仿若搖擺的龍；還有承載這些水中精靈的江河本身，愈行愈浩大、愈行愈雄壯，疾行馳騁，時而發出雷霆怒吼，憤然激起浪潮沖擊岸谷??對了，還有人，奇特的生靈啊，若是你的臉上倏忽落下一滴水，那就是我從大江中躍出，想要隨你縱覽江河不能到達的風光。當然，我也會蒸發，伴隨云朵降入海洋，在那里我見到最為遼闊的天地。寧靜時包容萬物，碧藍色的海面極像一匹素絹，安詳幽遠；慍怒時則巨浪波濤排退一切，仿若以偉力翻轉海面成為天穹，掀起暴風遮蔽太陽！然而我只是在名為“海洋”的集體中驚駭或是安和，最后跟從那朵來時載我的云回到陸地。

我還可以成為海。

就像我的許多伙伴們那樣，以一滴水融入大海，而后驕傲的宣稱自己曾是一滴水，現在卻成為海洋！

我也可以成為江河，冰，或是別的什么東西。可是當我成為海，僅有一滴的我在哪里呢？是南極永凍的冰川，還是赤道熱情的暖流？是這無邊際的海洋，還是它之中的這滴或者那滴？我又想要什么呢？是萬頃千重歸于大海的激昂剎那，還是云卷云舒的悠然從容的永恒？

是的，我將永遠的漂泊下去！如果有一天我靜靜躺在干涸的河床，或是處于熱沙之中無法自由流淌，那時我也許已經死亡，但是我還是沒有準備好終點！人啊，還請你用一方淺墓薄葬，為我銘刻這樣簡單的碑文：一滴，永遠奔騰，卻從末消亡！

三．作文題目

生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。這種現象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。

要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成詩歌。

第五篇：語文月考反思

一、基礎知識

1.拼音：熟記課本上所要求識記的讀音。

2.成語：做好每日的成語積累，沒事多翻翻成語詞典。此次月考積累的成語：

相濡以沫濡：沾濕；沫：唾沫。泉水干了，魚吐沫互相潤濕。比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助。用在此處不符合語境。平易近人：比喻態度和藹，沒有架子，使人容易接近。也形容文字深入淺出，通俗易懂。光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色。也形容事物離奇多變。洋洋灑灑：形容說話或寫文章才思充沛，長篇大論連綿不斷。也形容規模盛大，氣勢磅礴。

3.病句：常考病句類型有：主謂搭配不當、成分殘缺、語序不當

4.連貫題：連貫題解題思路：（1）判斷文段類型：記敘（寫人、記事、寫景）、議論、抒情、說明（2）把握文脈，尋找文段中互相照應的信息。寫景文段：留意寫景的空間順序和邏輯順序（本題：自然——人家；左手上坡——右手下坡）5.通假字：歸納并熟記古文中出現的所有通假字 6.詞類活用：歸納并熟記古文中出現的所有詞類活用 7.一詞多義：歸納并熟記古文中出現的所有一詞多義 8.一詞多義：歸納并熟記古文中出現的所有一詞多義 9.特殊句式：歸納并熟記古文中出現的所有特殊句式 10.特殊句式：歸納并熟記古文中出現的所有特殊句式

二、古詩文閱讀與鑒賞(一)課外文言文

（二）默寫：15.默寫：找出必背篇目的易錯字并記憶

（三）詩歌

課內：16.（1）主旨：記憶古詩文的主旨（2）藝術特色：記憶古詩文的藝術特色（學評）課外：17.（1）表達技巧：答題要點：手法+句子翻譯+作用（營造氛圍、描繪出什么畫面或圖景或意境、表達的情感）

表達技巧=藝術手法=藝術技巧=藝術特色=表現手法。古代詩歌的表現手法包括：表達方式、描寫手法、修辭手法；表達方式：記敘、議論、說明、描寫、抒情。抒情：直抒胸臆、間接抒情:借景抒情（寓情于景）、托物言志、借古諷今；描寫手法：象征、白描、襯托、鋪陳渲染、虛實、動靜、抑揚等；修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、比興、對偶、設問、反問、對比、用典、互文、雙關

（2）人物形象：答題要點：性格特點+形象定位+分析。分析人物形象的答題格式：這首詩塑造/呈現了一個（性格特點）的（身份）形象。（性格特點和身份都用四字或兩字詞語概括出來。）

三、現代文閱讀

（一）課內：18.19.（二）課外：如何讀懂散文？散文的閱讀鑒賞重點在于體會意境。散文是以生動的畫面和蘊含著作者的主觀情感的景物結合表現主旨的。閱讀鑒賞散文，要注意從“情”字入手，準確把握散文的結構和線索。具體可以從以下幾方面突破：

1.基本要求：把握文章思路，理清句段關系，歸納文章主旨。2.把握散文的歸結點：主旨 如何把握散文的主旨：

（1）找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關鍵詞語，從中概括文章主題；

（2）從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務的，我們可以看文章所選的材料表達了作者什么樣的觀點、態度、情感，從中找到作者要表達的主題思想。關于散文主題和內容的關系，從不同散文類別角度，可以做如下歸納：

（1）寫景散文——借景抒情——主旨在景人相通處。通過景物描寫，抒發對景物的情感態度（贊美、否定、感慨等），表達出對現實的思考，對歷史的思考與評價。

（2）寫人散文——因人抒情—— 主旨即對所寫之人的感情。通過對一個人形象的刻畫，表達對這人的情感態度，甚至深入到對人生的思考、對社會的思考。

（3）寫物散文——移物就情——主旨即物人相通處。托物言志，寄托作者的情感與志向。（4）記事散文——以小見大——主旨在事與理相通處。以小事見作者的哲思或情思。20.散文的基本思維過程：散文思維三部曲：主要的人、事、景、物的描寫——其他的人、事、景、物的描寫——主旨的揭示。明確上面這“三部曲”的作用：（1）主要景、物、人、事本身的描寫主要是為了解釋散文的主旨。（2）其他景、物、人、事的描寫主要是起到對比或類比，形成反襯或正襯，引出主要對象、做鋪墊等作用。（3）環境描寫的作用是渲染氣氛、襯托中心，烘托形象

21.表達效果：答題技巧：理解文中加點的詞語的含義：①結合上下文語境，做到詞不離句，從所在及相關語句中去尋找答題的依據。②注意詞語的多義性（如虛實義、雙關義、象征義、比喻義等）和修辭手法（比喻、比擬、夸張等），必要時還要結合文章的主旨來答題。鑒賞所用詞語，應結合語句，理解詞語的意思，然后從準確性、形象性、生動性和感染力等方面著手賞析其妙處。

22.標題的作用：①作為“文眼”有揭示文章中心或主題的作用；②結構上看有充當文章線索的作用；③對文中的人物和主題有象征作用；④有比喻作用；⑤虛實或雙關兩層含義。理解或鑒賞標題思考點：A 要分析詞語B 要注意修辭C 要注意虛實 D 要聯系全文內容和結構F 要結合文章主旨和背景

四、語言應用

23.對聯：內容相關（所擬對聯與符合相應社團的特點）、詞性相同、結構相同、字數相同、音韻相諧（仄起平收）24.仿寫： 25.改錯：

五、作文

題目：被愛的感覺

1.審題：被愛的（修飾語）感覺（中心語）。偏正短語的寫作重點:中心語，要突出中心語的特征表現，即“感覺”是什么樣的。注意題目中的限制成分：“被愛的”，就要寫被愛的感覺，而不是愛的感覺。2.構思：（1）中心句：被愛的感覺是怎樣的。曾被誰愛，感受過怎樣的愛。（2）選材：哪些人、事、畫面和細節最能表現出你要寫的“被愛的感覺”。總之，“被愛的感覺”可多角度展開，既可寫一件事也可以寫幾件事，既可以寫一種感覺也可以是多種感覺，即可以是一種愛也可以是不同的愛。只要寫出被愛的“感覺”就好 評分標準：一類文（49分以上）：能選取合適材料，敘事完整具體，描寫生動，感情真摯，語言流暢，并能通過議論抒情升華主題。

存在問題：1.中心不突出。主要說的是父母親如何愛我，卻沒有明確具體的寫出自己那種被愛的“感覺”。

2.文體不清。寫記敘文的時候，抒情和議論的部分過多，記敘的太少。

3.空乏議論，簡單敘述：觀察不細心，對生活缺乏熱情。4.題材雷同、語言公式化： 這實際上是一種精神懶惰。