第一篇：讀漫畫有感

讀漫畫有感

這是一幅有著深意的漫畫，一個人砍著樹，一只啄木鳥憤怒地啄他的像木頭一樣的腦袋，并說：“這段木頭里一定有蟲?！?/p>

這則小漫畫就這么簡單，但仔細一想就能想到其中蘊含的深厚含義。它說明了現在一些人的負面心理，那些人都不顧良心的譴責做著一些錯事，他們都只為了自己的利益，不顧身邊的他人。舉一個小小的例子：工廠向河里排放污水，周邊環境被污染。這并不是污水無法凈化，而是工廠的老板只顧自己的利益，不想花費錢去凈化污水。這樣的人的腦袋里有一條“蟲”，它會讓人只顧著利益不顧著環境和他人，我們要除去他腦袋里的“蟲”，讓他懂得保護環境的重要性，不要破壞資源。

我們雖然要保護自然，但也不能不使用它們。在找到有效地代替之前，要科學使用，不能過度的使用和破壞他們。我們還要保護每一種瀕臨滅絕的動物、植物，讓它們能夠自由的生息繁衍，讓地球充滿生命的綠色。

最后呼吁人們保護環境，保護資源，讓我們每天都能呼吸到新鮮的空氣，感受著樹木的香氣，看到湛藍的天空，不要讓地球毀滅在自己手里。

一只普通的啄木鳥，每天替生了蟲的樹木看病。這可是個很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動物，沒了家。

今天啄木鳥也像往常一樣，它在林子里低低的飛著，“轟隆”這是什么聲音？啄木鳥突然發現有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷！它趕緊飛過去，一看，來了一位不速之客——伐木工人。他正熟練地揮舞著斧頭砍伐樹木，眼睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的大樹，眼前仿佛出現了無數疊厚厚的鈔票。啄木鳥站在伐木工人的肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜，邊啄邊喃喃自語道：“這段木頭里一定有蟲……”

看完這漫畫后，我哈哈大笑但是在我大笑時不禁深有感悟：千萬別讓我們被自私自利的這些“蟲”所毒害！

我覺得有些事同學們是可以注意的，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是一棵棵樹木??；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區水是多么寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地上，既影響環境又影響美觀……要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處是酸雨……在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋里那條貪婪的蟲子越來越大，人們已經被欲望迷住了雙眼。

生活中確確實實有著許多“腦袋生蟲”的人。某些人為了能夠賺錢，不惜大量砍伐樹木制造紙張、牙簽等木制品；某些酒店為了招攬顧客，竟去捕捉珍惜動物來出售；某些企業看到金子、銀子、鉆石、玉石的價格不斷飆升，竟過量開采圖利……他們愚蠢的所作所為，都是為了自己的利益?？蛇@些行為在無形中卻深深傷害了我們的大自然。我們是“腦袋生蟲”的人嗎？我想不是。那么，我們就不應該袖手旁觀。讓我們行動起來，好好保護大自然吧！讓我們獻出全部的力量和情感來愛護著養育我們的大地母親吧！

現在，人們已經漸漸覺醒，開始行動起來，加入保護自然資源的行列當中。古人云：“但存方寸地，留予子孫耕”。是的，我也想告訴如漫畫中正砍伐樹木的叔叔們：“放下你們手中的斧頭吧！行動起來，植樹造林，造福于自己，造福于子孫后代，保護好地球上的每一片綠，不讓自私自利的害蟲所吞噬。讓我們一起保護森林資源，共營生命綠色！”

前幾天，我看到了這樣一幅漫畫，讓我深受啟發。

這幅漫畫講了這樣一件事：有一個長著木頭腦袋的人，嘴里叼著煙，手上拿著一把斧頭，來到森林里濫砍亂伐，人們都說他“榆木腦瓜不開竅”。突然，有一只啄木鳥飛了過來，看到那個人在樹林里亂砍伐樹木，啄木鳥飛到那個人的肩膀上，開始啄他的頭，說：“這段樹木里一定有蟲?！?。

通過這幅漫畫，我想：這個人腦袋里面的蟲不是真正的蟲，應該是自私的“蟲”，是貪婪的“蟲”，是無知的“蟲”！

生活中，有人說：“生活中只要能掙到錢，什么珍惜水資源，珍惜森林資源，通通見鬼去吧！”如果只是為了一己私利，而不擇手段，是一定會受到懲罰的。有的人說：“善待地球就是善待我們自己，保護環境就是保護我們的未來?！?/p>

如果我們浪費資源和破壞環境，比如：使用一次性木筷；使用一次性紙杯，浪費水資源，隨地扔垃圾等，這樣下去會使我們賴以生存的家園——地球，受到嚴重破壞。

我們只有一個地球，地球媽媽給予我們這么多資源，而我們卻不懂得珍惜，這樣的人類必將受到最嚴厲的懲罰。

《集郵漫畫》創刊于1996年9月，是郵壇唯一一份郵漫小報，由重慶集郵漫畫家鄭南初自費創辦，16開4版，膠印，先為季刊，1998年改為雙月刊，目前每年出刊8—10期，似有變成月刊的跡象。《集郵漫畫》從創刊至今已歷時十載，整整出版了60期，可謂“十年磨一劍”，填補了集郵漫畫史上的一項空白。

鄭南初在《集郵漫畫》創刊號的發刊詞中說：“在生活節奏日益快捷的現代，漫畫是松弛人們神經的最佳良藥，它已成為男女老幼必不可少的精神佐料。集郵漫畫不但具備了漫畫的各種功能，而且還可傳播集郵知識，擴展集郵范圍，充分體現集郵的趣味性。集郵漫畫在國外頗為流行。在我國，號稱千萬的集郵者中喜歡漫畫者雖為數不少，但漫畫作者卻屈指可數。各種郵報郵刊雖品種過千，但發表的集郵漫畫卻寥寥無幾。今天，郵壇唯一的《集郵漫畫》專業報應運而生。它將以‘抨擊郵壇時弊、歌頌郵人新風、伴君笑口常開、助您延年益壽’為己任，旨在培養讀者的幽默情趣，為集郵漫畫提供一塊生長園地，以推動我國集郵漫畫的普及與發展，為廣大集郵愛好者提供一份品味俱佳的精神食糧?！?/p>

從這份發刊詞中可以看出，鄭南初創辦這份獨一無二的郵漫小報，為的是“抨擊郵壇時弊、歌頌郵人新風、伴君笑口常開、助您延年益壽”，同時也為了“培養讀者的幽默情趣，為集郵漫畫提供一塊生長園地，以推動我國集郵漫畫的普及與發展”。根據這個辦報理念，他在報上開設了許多專門的欄目，均個性鮮明，富含特色。

“笑口常開”欄目，刊登各種幽默風趣的集郵漫畫；“良藥苦口”欄目，刊登抨擊郵壇時弊的諷刺詩；“理論研究”欄目，刊登關于集郵漫畫的理論性研究成果；“技法探討”欄目，介紹集郵漫畫的各種繪制技法和創作經驗；“漫話漫畫”欄目，對集郵漫畫進行鑒賞評說；“YMF欣賞”欄目，介紹各種新近創作的YMF（郵票漫畫封）；“獲獎郵集”欄目，介紹以YMF編組的趣味性獲獎郵集；“漫壇趣事”欄目，介紹集郵漫畫創作過程中的一些趣聞逸事；“幽默舞臺”欄目，刊登有關集郵的小品文、小幽默、小笑話；“新人新作”欄目，刊登集郵漫畫初學者的習作；“郵人漫像”欄目，刊登集郵家、郵票設計家、郵壇名人及集郵漫畫愛好者的漫畫人像；“海外傳真”欄目，介紹港、澳、臺及國外的集郵漫畫佳作；“報刊選粹”欄目，刊載報刊上發表的集郵漫畫佳作；“編讀來往”欄目，接受讀者對集郵漫畫創作及《集郵漫畫》報的反饋意見……

在《集郵漫畫》創刊至今整整十年的漫長歲月中，鄭南初始終堅持當年的辦報初衷，高擎集郵的文化大旗，在《集郵漫畫》上刊發了大量形式各異的優秀集郵漫畫作品。這些佳作以獨特的構思和幽默、夸張的創作手法，對郵壇新人新事新風尚大加贊頌，對集郵界的不良風氣進行了諷刺與鞭撻，給人知識，給人力量，給人笑聲，真正起到了集郵漫畫強大的宣傳、教育功能。

令人感動的是，《集郵漫畫》不是鄭南初的個人作品展，而是實實在在地為廣大集郵漫畫創作者提供了一塊練筆、提高和展示的場所。從《集郵漫畫》上，我讀到了張宇仲、任立忠、劉七星、霍國維、蘇學兵、王新華、任士可、老定、齊乃普、柳安民、朱喜崇、喻春琪、趙明瑚、陳永江、胡民參等一連串名字，他們或是郵漫名筆，或是初出茅廬的新秀，其創作的不同風格的集郵漫畫作品，有效地充實了《集郵漫畫》各期的版面，使這份郵漫小報真正成為一份名副其實的集郵漫畫專業報。

鄭南初在自己不斷創作出優秀的集郵漫畫作品之際，不忘培養年輕的新生力量。他甘為人作嫁衣裳，這一點完全可以從《集郵漫畫》上開設的“漫畫醫院”欄目得到證實。在這個專欄上，他對新人新作進行詳細點評，對那些具有創新精神、富有個性的作者、作品給予熱情肯定，對作品中尚需完善之處毫無保留地提出自己的意見。他反復教育年輕人說，集郵漫畫作者一要完善自己的人格，二要重視繪畫基本功的訓練，其提攜后進的殷殷之情，確實令人感動。

20xx年6月，《集郵漫畫》在重慶市集郵協會舉辦的“優秀集郵刊物評選”中，榮獲一等獎，這是對鄭南初十年如一日編輯這份郵漫小報的肯定，更是對他的鼓勵和鞭策。愿鄭南初在成績面前不驕傲，繼續不懈努力，開拓創新，將《集郵漫畫》編辦得更加出色。

寒冷的冬天，車站的一塊“母子上車處”的告示牌清晰可見。四個身材挺拔，衣冠楚楚的年輕人霸占了“母子上車處”的通道。一對母子衣著單薄，站在了“母子上車處”的旁邊。這四人顯然是“假文盲”。

這幅漫畫是華君武爺爺畫的，深刻地諷刺了那些漠視規則，缺少公德心的“假文盲”。生活中類似的事情屢見不鮮。

君不見，草坪上立著一塊標識，刻著“小草青青，足下留情”，但還是有人去草坪上嬉戲追逐；公共場所內明明掛著“禁止吸煙”標識，可依然有人“吞云吐霧”；微波蕩漾的湖中，立著“請不要把垃圾丟入我寶貴的身體”標志牌，但仍有人把垃圾隨手一扔，丟進湖中；小河邊寫著“禁止垂釣”，仍有一些人放釣魚線……

遵守規則是我們應該具有的最基本的素質。這些自私、貪婪，沒有公德心的“假文盲”，還能算是普通公民嗎？雖然他們的一舉一動看上去有教養，有素質，但實際上連遵守規則的道理也不知道，他們能夠在社會上立足嗎？孟子曾說過，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。想要在社會上立足，就必須遵守規則，有公德心。社會就像一把火，如果你利人利己，有公德心，就會添上一堆柴，更旺盛；如果你損人利己，就會澆一壺冷水，迅速熄滅。

“假文盲”現在渾渾噩噩地過日子，追求自己的利益，等“白了少年頭”之后，只會給社會增加不和諧的音符。這些只顧眼前利益的“假文盲”，等到被追問事實的那一天，一定后悔莫及，自食其果了?！安灰砸幘?，不成方圓”，這些“假文盲”漠視規則，最終將一敗涂地。

火車要受軌道的約束，否則就要傾覆；飛機要受航線的約束，否則就要墜落；干部要受法紀的約束，否則就要腐敗。我們要遵守規章制度，不要成為漠視規則的“假文盲”。

父與子的愛，像一束陽光灑在春日里；父與子的'愛，像一陣微風徐徐吹進彼此的心里；父與子的愛，又像是一顆種子在大地里生根發芽……在父親眼里，兒子是純真可愛的，在兒子心里，父親是幽默的學者。

這一天，父與子，又在尋找天真爛漫的樂趣了……

晚餐后的快樂時光，是和諧而又美好的時刻。父親帶著兒子一路欣賞美景，歡聲笑語，悠閑地散步。突然，兒子拉住了父親的手，另一只手指著前面一棵剛栽不久的小樹，撒嬌道：“爸爸，我想量身高！”父親被兒子暖暖的撒嬌聲融化了，欣然應允。這是一顆散發著泥土氣息的小樹，新生的力量如同兒子一般朝氣蓬勃。兒子跑到小樹旁邊，蹦蹦跳跳地靠著小樹，昂首挺胸地站直了，說：“爸爸，我站好啦！”父親趕緊用手比劃起來，從口袋里掏出卷尺，認真地量了一下，開心地說：“哇！一米高啦！”兒子開心地連蹦帶跳，拍著手說：”爸爸，你幫我做個記號吧！我想和小樹比一比誰長得快！”父親拿可愛的兒子沒辦法，也帶著童心答應了。父親在小樹旁邊找到了一顆釘子，然后貓著腰蹲下來，用小磚頭對準釘子，當當當地敲了幾下，兩人約好了，明年這時候再來和小樹比賽！

父與子又拉著手繼續前行……

不知不覺，春天過去了，夏天走遠了，秋天溜走啦，冬天到來了。寒冷的冬天大雪飛揚，這時的大地披上了銀裝素裹，像晶瑩剔透的水晶王國，整個世界，顯得格外安靜，而那顆小樹只有一個可愛的雪人陪伴著它……

新的一年開始了，又一年的春天來啦！春暖花開，萬物復蘇，父與子又來到了這一棵小樹旁，饒有興趣地比起了身高?！疤彀?！”兒子目瞪口呆地叫了起來：“爸爸，釘子不見了！”父親也驚奇地發現：“哈哈，釘子也長高了！”兒子尖叫道：“爸爸，難道我變矮了嗎？”爸爸摸了摸嘴角的胡子，撫摸了下兒子的頭，哈哈笑道：“傻兒子，不是你變矮了，而是小樹也在拼命長大！”兒子睜大了眼睛，若有所思?！澳憧矗錄]有任何庇佑，它要經歷日曬雨淋，大自然給它什么它就只能接受。為了更好地抵抗一切傷害，它必須堅強地快點長大保護自己，而且，萬事萬物不會一成不變的，所以爸爸希望你也能學習小樹，堅強地面對自己的人生！”兒子恍然大悟：“哦哦，爸爸，我懂了！我會努力地，一定向小樹學習！”

不知不覺，夕陽西下，小樹的影子變得更長了，而寬闊的道路上，留下了父與子長長地、充滿濃濃愛意的背影繼續前行……

寒假里，我看了一套漫畫書，叫做《我的第一本爆笑知識漫畫書》。

這套書非常有趣，每本書都讓我明白了不同的知識，有地理，動物，人體，機器等等。

其中，我最感興趣的是南極和北極這本書，這本書是我的幼兒園好朋友送給我的新年禮物。它向我展示了一個嶄新的世界——南極和北極。在這之前，我對于南極和北極一無所知，只覺得離我很遠很遠，那里很冷很冷，除了冰雪，什么都沒有。但是看完了這本書，我才知道，南極和北極雖然是冰天雪地，但是也有著各種各樣的動物和植物，還有很多人去過那里呢！

南極和北極有企鵝，北極熊，海豹，北極狐等等，在冰天雪地里，也會看到綠色的植物和小花，聽起來真是不可思議??！我還知道了冰川是怎么形成的，極光是多么的美麗！

合上書，我仍感到意猶未盡，多想真的能到南極和北極去看看啊

最近我讀了一篇漫畫，它叫《父與子》，這本書出自德國漫畫大師埃.奧.卜勞恩之手。

這本書主要講了父親和兒子快樂生活的故事。

其中，《兒子不見了》這個故事最令我難忘，故事講了：有一天，兒子因在家踢球砸碎了家里的玻璃而被父親趕了出去。父親就坐在沙發上看報紙，他扭頭一看表，兒子以經出去了好長時候，會不會走丟，會不會被壞人給拐走呢？他坐立不安，像熱鍋上的螞蟻，他越想越害怕，他實在是忍不住了。穿上衣服，一路小跑,并且邊跑邊喊著自己兒子的名字，頭上的汗珠一滴一滴的往下流，可是就是不見兒子的身影。他徹底的失望了，走到家門口時，突然一只球從另一個窗戶飛了出來，父親的失望早已拋到九霄云外了，他知道，這一定是自己那調皮的兒子干的，只見兒子從屋里出來，父親緊緊的抱住了兒子。

漫畫大師埃.奧.卜勞恩把這六幅圖畫的生動形象，表現出父親對兒子的愛，雖然父親生氣把兒子趕出家，但還是很關心兒子的。

今天，我在語文書上讀了一篇這樣的漫畫，內容大概是這樣的：有個人身上有一只小鳥，小鳥對他說：“這段木頭里一定有蟲?！闭f著那個拿起斧子就把那顆樹砍了。大家一定覺得這很愚蠢吧，但如果每個人都像圖中的這個人一樣，我們的地球就將會變成一片沙漠。

想必大家都知道黃河斷流，塞特凱達斯大瀑布的悲劇吧！就這樣，多少條大江、大河都被我們的一舉一動破壞了。塞特凱達斯大瀑布以前可是“飛流直下三萬尺”的，那為什么會落到今天這個地步。

難道不都因為人們的隨意破壞嗎！塞特凱達斯瀑布，以前位于拉丁美洲與巴拉圭國的交界處，那條瀑布曾經是世上流量最大的瀑布，洶涌的河水緊貼著懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。尤其是每年汛期，大瀑布的氣勢更是雄偉壯觀，每秒種有1萬立方米的水從幾十米的高處飛流而下，落地撞開萬朵蓮花，濺起的水霧漂漂灑灑，有如仙境一樣。在這從天而降的大水簾面前，置身于水霧中，難道你不認為你在呼吸世外桃源的仙氣嗎？

因為人們的光顧，人們當然會聯想到我?？刹唬?0世紀80年代，人們為了發電，建造了世界上最大的發電站，伊泰普水電站，大瀑布的水也不是無限的。幾年過去，大瀑布失去了往日的雄偉，像犯錯的孩子一樣低下了頭，這才喚起人們保護環境的責任心。

塞特凱達斯大瀑布就這樣消失了，然而其它雄偉壯觀的瀑布會不會消失，如果我們再不愛護環境，我想過不了多久，世上將沒有一條大瀑布。

我們都知道沙塵暴吧！那可是春天最討厭的時候了。風沙漫天，遮天蔽日，人們寸步難行。還有全球氣侯變暖，異常天氣增多，南方經常狂風暴雨，北方卻干旱無雨，南方經常出現山林滑坡，泥石流，北方的冬天卻見不著雪花。為什么會出現這樣的天氣呢？就是因為我們不愛護環境，亂砍森林、排放汽車尾氣，工廠生產的廢氣造成。

為了不在重演大瀑布的悲?。粸榱宋覀兡軌驌碛懈嗟木G色；為了小鳥能在茂密的森林里自由的覓食；我們要好好保護環境。從自我做起，從點滴做起。在趵突泉，人們都拿面包喂魚，如果魚不吃，那不是污染了泉水嗎？人們到飯點吃飯，大都用一次性筷子，你可知道那些一次性筷子的來歷嗎？它們都是森林的一棵樹??！用這樣的筷子，就是在毀害森林。還有人們經常隨手亂扔不用的方便袋，舊電池。這些白色垃圾不僅會污染環境，到了土壤中幾十年都不會腐爛。直接影響到土壤環境，影響農作物生長。這些都是現實發生的或經科學家論證的。

讓我們從點滴做起，向不衛生行為告別，恢復生態平衡，讓我們擁有一個美好的，綠色的生活環境。既然我們知道一只小鳥在一段木頭上尋找蟲了，那我們就給它一片森林。我們既然下定了絕心，那我們還怕失掉綠色嗎。

一棵樹苗扎下了根，明天它必將長成一棵參天大樹。

作為一名小學語文教師，我經常反思我的課堂教學，常常為課上得不夠精彩而反思。一些和生活聯系不是太大的成語，講解起來總是覺得不夠活潑生動，而《漫畫成語》的出現給我很大的幫助，讓我教學成語的課堂既活潑又效果明顯。

比如“杯水車薪”這個成語，教學時如果只是說說它的本意和引申義的話，總感覺學生的理解不夠透徹，有的學生這節課上完，下節課復習的時候就記不得了。而《漫畫成語》采用了一個非常有意思的漫畫來說明其中的道理，看后，讓人難忘。

一個小女孩請一個小男孩吃蛋糕，小男孩發現蛋糕比較大，兩人吃不了，提議再喊個同學來一起吃。小女孩同意了，于是一起喊同學來吃，結果來了一群小朋友，這樣一個蛋糕就顯得太少，連同學們的牙縫都塞不滿，于是引入著就是“杯水車薪”?；顫娚鷦拥穆嫻适履芗由顚W生的印象，便于學生的學習和運用。

再比如“半路出家”出家這個成語，《漫畫成語》中夸張地通過一個干獸醫為了混飯吃轉行當醫生的人，讓人過目不忘，同時也能教育學生要想干好一件事，沒有扎實的基礎知識是不行的。

像這樣的成語故事，這本書里還有很多，通過一個個幽默的漫畫故事，講解成語，活潑生動，便于記憶。給我這個老師也有不小的啟示，成語教學，也能做到生動活潑。

第二篇：讀《教育漫畫》有感

讀《教育漫畫》有感

張文杰

英國早期著名思想家約翰·洛克的《教育漫畫》，距今已有300多年的歷史了，但是他的教育思想，還是使我受到很大的啟發。

這本書整體從體育、德育和智育三個方面進行了講述。給我啟發最大的是德育部分。

在教育孩子方面：從搖籃中開始，就要培養孩子這樣一種習慣：去爭取自己該得到的東西，不是爭取自己想得到而不該得到的東西。不要因為孩子的哭鬧而違原則屈從，他們就會學會得不到也能心理平衡，他們就不會有非分之想，以及為達到非分之想而哭鬧，正象他們不會哭著要月亮一樣。

管教兒童，要從極小時開始。你要在孩子長大后服從你，首先要他在兒童時服從你。隨著孩子的長大，你就要以理服人，假以詞色。如果再強力迫脅，則必然招致失敗。方法正確，小時孩子是你的“仆人”，大了成為你的朋友；方法不當，大了以后會成為你的“敵人”，會厭惡你，可能心里會暗暗劃算：“爸爸，你什么時候才死呢？”

另一方面，要警惕一種相反的傾向：兒童被管束太嚴，精神沮喪，失去活力和勤奮，那樣更糟糕。放蕩的青年，常生龍活虎一般，精神飽滿。一但上了軌道，常常可以變成一些能干偉大的人物。

心情沮喪的兒童則不然，他們的態度是怯懦的，精神是抑郁的，很不易振作起來，作出什么事業。

要避免上述兩方面的矛盾，需要一種重要的技巧。誰要找出這樣一種方法：一方面使兒童的心情安逸、活潑、自由，同時又能使他們抑制非分的欲望，這就算懂得教育的真正秘訣了。

在教育學生方面：“當對學生進行說理時，舉止應該溫和，即使懲罰他們，態度也要鎮定，要使他們覺得你的作為是合理的，對于他們是有益的，而且是必要的?！庇袝r學生的錯誤會讓老師生氣甚至沖動，失去理智，被氣得對他們大聲呵斥，可老師的憤怒只會讓學生害怕或反感，他們會認為你的惱怒是對他們犯錯的一種報復，并不是為了幫助他們，因此這種失態的懲罰不能讓孩子從內心認識到他們的錯誤。后來在我想發火時，我經常提醒自己：我發火的目的是什么？用這種方式能不能讓犯錯的學生從內心屈服、認同呢？通過這樣的方法，我的教育學生的方法也有很大的改進。

《教育漫話》的教育思想主流是進步的，是值得今天的我們繼續學習的。正如書中所說：“教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次第三次去補救，它們的影響是終身洗不掉的?！边@樣的話不能不讓人去審視自己：我犯的錯誤會給學生留下什么影響，還能補救多少？總之即使是最普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。

第三篇：讀蔡志忠漫畫《老子說》有感

人生的想

“老子姓李，名耳，字聃。于西周末年誕生于粗過苦縣厲鄉曲仁里。周朝曾召喚他做守藏室的史官。在這里，他更潛心于書籍之中，所習得鑒往知來的歷史，使他對人世有更深切的體認。就這樣，老子的智慧一日一日增長著。

曾經孔子來拜訪老子，老子對門生說先把路打掃干凈，他自己去迎接孔子。于是老子便騎著牛去郊外迎接?？鬃右惨勒债敃r的禮節，從車上下來，捧著作為見面禮的大雁，送給老子。孔子在洛陽住了幾天，并向老子請教了很多事?？鬃討阎屑さ男那殡x開了洛陽，回到魯國后常這樣贊美老子：‘鳥，我知道它會飛；魚，我知道它會游；獸，我知道他會走；但是龍，它在云端，在天上，無法捉摸，深不可測，李聃就像龍一樣??！’

老子看到周市逐漸削弱，便離開洛陽，西出函谷關。遇到守門將領，希望老子為他寫些東西，好指導自己有所依循出事。于是老子就寫了一本書，分為上下篇，共有五千多字。老子寫好以后，就出關走了，從此就沒有人指導他的下落?！?/p>

這是《老子說》第一章的內容。

其實隨著科學的發展，哲學也在不斷變化。慢慢地我們的世界觀也在隨之變化，漸漸越來越科學，但是先輩的智慧卻是不容置疑的值得我們去學習認知?；蛘哂腥苏J為這些沒有必要，我們的哲學已經進步了，老舊的已經不能起什么作用。是如果我們不去了解那些根源，就沒有辦法認識到哲學發展的過程。有句話說：我們應該注重過程而不是結果，在這個過程中吸取先賢的智慧，才能真正地正確地了解哲學，了解世界。

從蔡志忠的漫畫《老子說》里，我看到了許多他對人生的想，也慢慢明白了許多。老子說，人要表現柔弱，不要剛強！人要表現愚魯，不要聰明！人要無為、無我、無欲、居下、清虛、自然??這與自古的教誨不同。蘆葦柔韌，強風來時能彎腰，大樹剛強，暴風來時只能折腰。人也是一樣，如果太過逞強，結果可能會與預想中大有出入。當年越王勾踐臥薪嘗膽，忍辱負重為吳王當車夫，最后才保存實力，得以復國；韓信年少受辱，從人胯下爬過而沒有出手傷人性命，如果他不弄忍受，出刀殺人，那么劉邦就不會得到一員大將。就像水雖柔弱卻能環繞群山，風雖柔弱卻能掀翻房屋，剛強未必是真正的強，柔弱才是真正的強。因為變現出柔弱并不是真正的軟弱，表現出愚魯并不是真正的愚魯，而是一種謙讓，自己有這種能力才能謙讓。圣人處處謹謙，退讓，反而能夠得到愛戴，是一樣的道理了。

老子說，上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。水能滋養萬物，正如人施德而不求回報。幫助別人也是幫助自己吧，正所謂：贈人玫瑰手有余香，在助人的同時自己的心也會感受到溫暖，這就是人與人之間最好的禮物了。水本性柔弱，順其自然，能方能圓，卻處于底下的位子。這和生長的谷子不是一樣么？結滿穗子的谷子總是低頭的，而空谷子竟是向著天空自鳴得意的，有分量的人和事總是謙遜不爭，而沒有實力夸夸其談的人才需要用語言來填充自己的空虛感。所以做人應如水，不失本性，謙下不爭，或許這樣才能真正的利人利己。

老子說，持而盈之，不如其已；揣而銳之，不可常保。金玉滿堂，莫之能守；富貴而驕，自遺其咎。功遂身退，天之道！承載任何容器中的水，太多了會溢出，刀劍鋒芒太露，就會容易折斷，一個人的金銀太多，最后總不能守住。老子提倡功成身退，在得到自己需要的以后就不要貪心想得到更多，不然適得其反。這讓我想起曹操身邊的一個人，他很聰明，曹操說什么他都能理解并猜到主子的用意，曹操也常常夸贊他的才華，可是有一天，他卻被曹操殺死，他或者至死都不知道自己的主子為何會突然翻臉。其實理由很簡單，曹操疑心重，要面子，他出謎題就是為了彰顯自己的聰明才智，而你卻事事都猜到了，這讓主子的面子往哪擱？這就是鋒芒太露而被折斷的例子。現代社會很復雜，人的相處之道顯得極為重要。居于人下，就要看人家臉色辦事，鋒芒該露，但不能太過搶眼，搶了上司的風頭就有些麻煩了。人也不能太貪心，因為東西一旦多了，就很可能不懂珍惜，到最后全部是去了才覺得痛心疾首。就像對待至親之人一樣，平時應該多去探望他們，不然等到生命已去，才發現自己有很多話、有很多事沒有告訴他，后悔也沒有用了。當然，貪心是人欲望的支配，但我們應該控制欲望而不是叫欲望控制了你?；叵虢▏跗诘膬纱筘澪鄯福麄兛啥际墙▏墓Τ迹墒窃诘玫綑嗔蟊唤疱X所誘惑，從他們貪念蠢蠢欲動那是開始，留在史書上的將不是他們為建國付出的努力，而是建國第一個特大貪污案件的主犯。欲望是無限的，這是人的缺點。每個人都會有，如果我們不去克服它，那么魔鬼就會找上門來。謙下不爭，千百年前的老子已經道出了這樣的道理，可是中華堂堂幾千年歷史中，真正領悟的人又有多少呢？

老子說，名利心重，寵辱皆驚，人應無私忘我，才能寵辱偕忘。范仲淹在《岳陽樓記》中道：不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。太看重名利，所有的一切都是壓力，如果至名利于身外事，那么就不會活的如此心驚膽戰。至名利與身外很難，我們熟知的陶淵明是一個，隱居山林，與世無爭。或者這是出世的想法，但我覺得應該是像老子一樣，處于世間，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，用自己的方式存在塵世，用自己的想法思考人生。

老子說，靜下心來感受世界，靜下心來思考人生。人生的想，與世界，與自然，與自己的最深邃的對話。

第四篇：讀《半小時漫畫中國史》有感（模版）

讀《半小時漫畫中國史》有感

從初中開始，我就開始學習歷史，歷史這門課也是我學的最不好的一門課，感覺歷史非?？菰?，歷史事件發生的時間、順序、背景、歷史意義都非常難記，總是一邊背一邊忘，考試也考的不好，總是事倍功半，這使得我更加不喜歡歷史。

一次偶然的機會，我看到了一本漫畫書——《半小時漫畫中國史》，非常薄，223頁，每一頁都有大量的插圖、漫畫，字很少，但是這又是一本嚴謹的極簡中國史。《半小時漫畫中國史》著重于從紛繁復雜、事無巨細的歷史中捋出清晰的大脈絡，因此有很多無關的歷史細節被有意地掠過，以免導致信息冗雜而產生學習負擔。

舉個例子：東周列國，聽起來就很暈對不對？為什么暈呢？因為太亂了！東周，歷時近六百年，各種結盟、各種打架、各種詭計、各種吞并，各種錯綜復雜......有詩為證：如果我不在家，那么我在打架；如果我也不在戰場，那么我在去打架的路上；如果路上也找不到我，那么別找了，哥我沒挺住，死了。不過如果你發揮你的想象力，其實整個東周就像一個班集體，那就好理解了。首先看一下班里的成員：班主任：周老師，班上的學生（武王伐紂）一百多。周老師，年輕的時候跟一個叫商的老師打過一架，完勝！從此叱咤風云，威風八面，把學生管的比鍋貼還服帖。后來上了年紀，不如從前了，腦子還不好使，周老師成功挑戰了高冷妹海拔三萬英尺的笑點，代價就是莫名其妙地隔壁班的野孩子戎狄跑過來打了一頓結實（周幽王烽火戲諸侯）。從此周老師再不敢坐在西邊門口，往東搬到同學們中間的洛邑（洛陽）。我被這本書深深的吸引了，因為這本書很有意思，里面畫的人物詼諧幽默，還給各個人物都配了話，看書就像在這些歷史人物身邊看著當年發生的一件件事情一樣。

這本書使得我重拾了對歷史的興趣，我發現我并不是不喜歡歷史，只是傳統的歷史書寫的太正式，冷冰冰的，而這本書在尊重事實的前提下，用大量漫畫、笑話和比喻把沉重的歷史變成一段段活潑的小品，最大程度的吸引讀者，讓大家在繁重的工作和學習之中能快樂的學習歷史知

第五篇：讀《半小時漫畫中國史》有感

讀《半小時漫畫中國史》有感

黑色鉛筆

18年很快就要過去了；看了一下我自己總結的年報；發現與自己當初訂的目標很有差距；為什么說有差距；我一年下來才看9本書；而據統計猶太人一年讀64本書；所以2019年，我有一個新的想法；除了追求量，而且還要質；就是接下來的一段時間里，我每看完一本書我都會寫下讀后感或者自己的收獲與大家分享

今天想要分享的也是我剛讀完的去年沒完成的一本《半小時漫畫中國史》，讀這本書主要是自己也是一個喜歡漫畫的人，好奇心趨勢下居然讀完了，里面圖文搭配十分有趣，加上多了解歷史對我們自身人生有很多的指導意義；讓我們知道哪些做法是對的，哪些做法是錯的，因為歷史上已有人做了，可以借鑒參考；俗話說：讀史可以使人明智 鑒以往可以知未來就是這個道理！

那么我從這本書里面學習了哪些知識呢？主要有以下幾點吧：

一。六國覆滅的順序是：（韓，趙，魏，楚，燕，齊，秦）諧音就是：“喊趙薇演齊秦”這樣是不是特別好記了，那么大家可能會有疑問為什么是這個順序，請大家看下面這幅圖就明白了：

最靠近秦的3個國家率先滅亡，這也和秦國的“遠交近攻”政策有關（這個戰略到了二戰時期希特勒都在用）；這個是范雎提出來的，就是結交遠處的做盟友消滅臨近的國家；還有一個人叫蘇秦為了對付秦國提出了“合縱”,意思是聯合南北方向的5個小國家一同對付秦國，但是秦國很快就看出了“合縱”的弱點，就是幾個國家各自心懷鬼胎，于是秦國的張儀提出了“連橫”的政策，連橫就是聯合東西方向的國家結成盟友，最后通過給點好處比如土地最后各個擊破；最典型的例子就是張儀騙楚國的國軍楚懷王，說給他600里地要他和齊國斷交，最后反悔說當時說的是6里地，這一騙把楚懷王氣得不輕，最后楚懷王經過“一騙”;“一打”;“一關”最后死在了秦國。具體過程下面會講到。那么其他國家是怎么滅的呢，首先是滅了韓國，因為它最弱，其次是趙國，“紙上談兵”就是說的趙國的將領“趙括”再就是魏國，秦國決了魏國的堤，大水直接灌到首都大梁然后就滅了。還有就是楚國，后面是燕國派荊軻去行刺秦王失敗被滅，最后是齊國。

二。端午節的由來

大家都知道端午節是由于屈原投江；那么為什么叫“端午”呢，因為投江這天是五月初五，古代人稱為“初始”為端，所以又叫端五；那么大家都知道屈原是愛國詩人，不忍亡國而投江，楚國是怎么被滅的。大概經歷了這幾段過程，楚懷王下面有個大臣叫靳尚，被張儀買通了，所以常常騙楚王要親近秦國，而屈原就是他的死對頭，楚懷王被騙給600里地與齊國斷交也是這個奸臣大部分的原因；其次是被白起攻打；最后是在楚懷王不爭氣的小兒子子蘭慫恿下去秦國赴約被關2年病逝在秦國，新的楚王（楚襄王）即位后，子蘭當了宰相因害得懷王被囚被屈原罵，屈原因此也被流放；最后白起攻破楚國，屈原投江自盡，也才有了現在的端午節和國家的3天長假了。

三，秦國歷史上才存在15年

是的，你沒想到的是這個看起來很厲害的朝代才生存這么短時間（公元前221年-公元前206年）秦國滅亡原因不在于秦始皇，而是因為他的兒子——胡亥，秦始皇有兩個接班人，一個是扶蘇，另外一個就是胡亥，扶蘇有個大將軍蒙恬，而胡亥有個大奸臣叫趙高；始皇帝在的時候為了鍛煉扶蘇派他和蒙恬去北方修長城抵制匈奴去了，然而始皇帝去世，胡亥和趙高就偽造了遺囑，逼得扶蘇和蒙恬自殺，胡亥就這么當上了皇帝，又叫秦二世，還有趙高當了宰相，秦國在這兩人的手里能長久嗎？歷史給出了答案；奸臣趙高為了除掉反對自己的大臣，沒事就拉一條鹿來，讓大臣辨認這是什么，回答是鹿的通通殺掉，說明明是馬，“指鹿為馬”的成語也是由此而來。

四，象棋中的楚河 漢界指的是河南滎陽鴻溝

大家都知道秦二世暴政引發了當地的陳勝，吳廣起義，而其中就出現了各地的反動力量，其中就是我們熟知的劉邦和項羽，但是起義后需要一個名義上的國君代表人啊，于是項羽找到了楚國國君的孫子，以他為名義牽出一支隊伍，后來劉邦也加入了楚國國君門下，于是新的楚王命令，項羽和劉邦誰先去咸陽滅了秦國誰就當關中王，但是另外一邊新成立的反動力量趙國也是在被秦國攻打，于是楚王派項羽先去救趙王，但是等救完趙國劉邦就把秦國滅了，項羽很生氣慢了一步，于是找劉邦算賬，劉邦知道此時正面打不過項羽，于是讓出了咸陽，但項羽此時說：既然來了就吃個飯再走，于是就出現了歷史上有名的“鴻門宴”;大家知道由于此次宴會項羽放過了劉邦，后面再也沒有機會殺掉他了，后來劉邦在張良的建議下逃離宴會；定居在了漢中，經過一段時間養精蓄銳破除了項羽的封鎖，一躍沖出關中直搗項羽的老巢彭城，項羽此時還在山東鎮壓一聽老家被劉邦打了，趕緊回來，但是一到家就被劉邦打了出來，最后退到了河南滎（xing三聲）陽，然后互相對峙著，所以才出現了象棋中的界限。

好了這本書通篇也就差不多的大概內容也差不多了，講述了從春秋戰國到西漢的故事，里面還有好多細節還沒有講完，大家可以去看這本書，我自己也從中吸取了不少知識，好多歷史課本上沒有的內容也都包含了，自己看了之后歷史脈絡重新梳理了一遍；看來還是要多讀書，利用碎片化的時間為自己充電才是當下我們應當做的。

本次讀書筆記也就分享到這里了，謝謝大家看完了！