第一篇：江蘇版六年級下學期數學第一次月考考試試卷

江蘇版2019-2020學年六年級下學期數學第一次月考考試試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填空。(共21分)(共10題；

共21分)1.（2分）一個圓柱的底面直徑和高都是10cm，它的底面積是_______，側面積是_______． 2.（2分）從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的_______。

3.（3分）一個圓柱體的底面周長是25.12cm，高2cm，它的側面是_______cm2，表面積是_______cm2，體積是_______cm3。

4.（2分）小紅要描述她家各項支出占總支出的百分比情況，宜選用_______統計圖；

要描述她家近五年收入變化情況，宜選用_______統計圖。

5.（2分）把一根2.5 m長的圓木鋸成三段小圓木，表面積增加了24 dm2，這根圓木的體積是_______dm3。

6.（2分）一個圓柱體，它的底面半徑是2厘米，高是5厘米，它的體積是_______立方厘米。

7.（2分）一個圓柱的體積是180cm3，底面積是30cm2，它的高是_______cm。一個圓錐的體積是180cm3，底面積是30cm2，它的高是_______cm。

8.（2分）以直角三角形的長直角邊為軸旋轉一周（如圖）得到幾何體是_______，體積是_______?cm3 ．（單位：cm）9.（2分）兩個完全相同的圓柱能拼成一個長12厘米的圓柱，但表面積比原來減少了25.12平方厘米，原來一個圓柱體的體積是_______立方厘米。若將原來一個圓柱體削成一個最大的圓錐，則體積會減少_______立方厘米。

10.（2分）六(1)班學生參加課外活動的情況統計圖如下,請你把統計表填完整。

組別 人數 占總人數的百分比 合計 _______?? 100% 體育 _______ 64% 音樂 8人 16% 美術 10人 _______ 二、判斷。(10分)(共5題；

共10分)11.（2分）在同一個條形統計圖中，每小格表示的數量多少可以不相等．（）12.（2分）長方體、正方體、圓柱、圓錐的體積都可以用“底面積×高”計算。

13.（2分）兩個圓柱的體積相等，它們的表面積也相等。

14.（2分）兩個圓柱的側面積相等，則它們的體積也一定相等．（）15.（2分）要反映六（2）班參加各個興趣小組人數占全班人數的百分比，應選擇條形統計圖．（）三、選擇。(10分)(共5題；

共10分)16.（2分）記錄發熱病人的體溫變化情況，最適合的統計圖是（）。

A.條形統計圖??? B.折線統計圖??? C.扇形統計圖??? 17.（2分）冬天護林工人給圓柱形的樹干的下端涂防蛀涂料，那么粉刷樹干的面積是指（）A.底面積??? B.側面積??? C.表面積??? D.體積??? 18.（2分）圓柱的底面直徑擴大2倍，高縮小到原來的一半，圓柱的側面積（）。

A.擴大2倍??? B.縮小2倍??? C.不變??? D.擴大4倍??? 19.（2分）把一個圓柱切成任意的兩個部分,則（）A.表面積不變,總體積增加??? B.表面積增加,總體積不變??? C.表面積增加,總體積增加??? 20.（2分）一個圓柱和一個圓錐等底等高，體積相差100dm3，圓錐的體積是（）dm3 A.50??? B.100??? C.150??? D.四、計算(28分)(共3題；

共28分)21.（10分）已知圓柱的底面直徑是4分米，高是直徑的5倍，求它的體積。

22.（10分）求下面組合體的體積和表面積．（單位：米）（1）（2）23.（8分）直接寫得數。(π取3.14)5π=??? 25π=????? 8π=??? 6π= 9π=? ???20π=? ???7π=? ??36π= 五、看圖回答問題。

(共1題；

共6分)24.（6分）以區域經濟發展水平為分類標準，將我國劃分為三個帶狀經濟區，即東部地區、中部地區和西部地區，觀察下面統計圖并回答問題。

（1）哪個地區面積最大?哪個地區面積最小?（2）哪個地區的面積超過全國的一半?（3）請你算一算西部地區的面積。

六、解決問題。(25分)(共5題；

共25分)25.（5分）一個圓錐形沙堆，底面積為25.12平方米，高是1.2米，用這堆沙鋪一條寬10m，厚3cm的路，能鋪多少米？ 26.（5分）一個圓錐形的鉛塊，底面半徑和高都是12厘米，把它熔鑄成等底等高的圓柱，圓柱的底面積是多少？ 27.（5分）一臺壓路機的前輪是圓柱形，輪寬1.8m，直徑為1m。前輪轉動一周，壓路的面積是多少平方米? 28.（5分）一個裝有水的圓柱形容器，底面直徑是10cm，高是2cm。一塊石頭完全浸在水里，量得水深是8.5cm，將石頭取出后，水深是7cm。這塊石頭的體積是多少？ 29.（5分）一個圓柱形水桶，底面半徑是20cm，里面盛有80cm深的水。現將一個底面周長是62.8cm的圓錐形鐵塊浸沒在水桶中，水面比原來上升了，且沒有水溢出。求圓錐形鐵塊的高是多少？ 參考答案 一、填空。(共21分)(共10題；

共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判斷。(10分)(共5題；

共10分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、選擇。(10分)(共5題；

共10分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、計算(28分)(共3題；

共28分)21-1、22-1、22-2、23-1、五、看圖回答問題。

(共1題；

共6分)24-1、24-2、24-3、六、解決問題。(25分)(共5題；

共25分)25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、

第二篇：2018-2019學年四年級下學期數學第一次月考考試試題

2018-2019學年四年級下學期數學第一次月考考試試題

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、我會選。

(共15題；共30分)

1.（2分）下面的小數，只讀出一個“0”的小數是（）

A

.900.05

B

.200.003

C

.2000.8

2.（2分）下列說法不正確的是（）。

A

.所有的小數都比1小

B

.9個十分之一和0.9相等

C

.9和9.0的大小相等但意義不同

3.（2分）小于8.98的數是（）。

A

.9

B

.8.980

C

.8.99

D

.8.890

4.（2分）由5個一，9個十分之一，2個千分之一組成的數是（）

A

.0.592

B

.5.092

C

.5.902

5.（2分）下列各數中最小的是（）。

A

.5.32

B

.3.52

C

.2.53

6.（2分）一根繩子長0.5米,和它一樣長的是（）。

A

.50分米

B

.5厘米

C

.50厘米

7.（2分）如果等腰三角形最小的一個內角大于45°，這個三角形一定是（）三角形．

A

.銳角

B

.直角

C

.鈍角

8.（2分）下面圖形中，（）具有穩定性。

A

.三角形

B

.梯形

C

.平行四邊形

9.（2分）兩位小數加兩位小數的結果不可能是（）小數。

A

.一位

B

.兩位

C

.三位

10.（2分）要使□0.□□接近40，這個數是（）。

A

.40.10

B

.30.99

C

.40.01

D

.30.09

11.（2分）一個小數的小數部分的最大計數單位是（）。

A

.0.01

B

.0.1

C

.0.001

12.（2分）一個三角形有兩個角分別是45°和55°，這個三角形是（）三角形。

A

.銳角

B

.直角

C

.鈍角

D

.等腰

13.（2分）一個三角形，一條邊長6厘米，另一條邊長13厘米，第三條邊長可能是（）．

A

.7厘米

B

.17厘米

C

.19厘米

14.（2分）一個等邊三角形的一條邊長6厘米，這個等邊三角形的周長是（）．

A

.18厘米

B

.15厘米

C

.19厘米

15.（2分）下面三組角度中，不可能在同一個三角形內的是（）．

A

.16°，85°，79°

B

.120°，55°，20°

C

.70°，64°，46°

二、我會填。

(共10題；共20分)

16.（2分）用直線上的點表示下面各數,并把這些數按從小到大的順序排列。

2.25

2.75

17.（2分）填上“＞”、“＜”、“=”

_______

_______

_______

_______

18.（2分）填空

（1）

∠B=_______

（2）

∠A=_______

19.（2分）小數18.09中的“8”在_______位上，表示_______；“9”在_______位上，表示_______。

20.（2分）7.8米=_______米_______厘米

62克=_______千克

21.（2分）一個等腰三角形兩條邊的長度分別是3厘米和6厘米，這個等腰三角形的周長是_______厘米。

22.（2分）有四根小棒，長分別是2厘米、3厘米、5厘米和7厘米，選擇三根圍成了一個三角形，圍成的三角形的周長是_______厘米。

23.（2分）一個三角形的兩個內角的和是85°，這個三角形是_______三角形。

24.（2分）一個等腰三角形的底邊是4厘米，底邊的長度是腰的長度的一半，這個三角形的腰的長度是_______厘米，周長是_______厘米。

25.（2分）在一個直角三角形中，有一個角是30°，另兩個角分別是_______，_______。

三、我會計算。

(共3題；共18分)

26.（2分）列豎式計算。（帶*要驗算）

（1）105×23

（2）*702÷27

（3）*19-5.64

27.（12分）混合運算。

（1）39.6+5.63-28.75

（2）15.14-(10.28+1.5)

（3）70.9-1.25-1.75

（4）3.73+1.25+5.27+8.75

28.（4分）豎式計算。

（1）16.4+3.98=

（2）21.75-17.48=

四、我會作圖。

(共2題；共7分)

29.（3分）在里填上適當的分數或小數。

30.（4分）在點子圖上分別畫一個鈍角三角形、一個等腰三角形、一個梯形和一個平行四邊形。

五、我會解決問題。

(共5題；共25分)

31.（5.0分）媽媽拿了30元錢為劉寧買文具，她先買了每本1.5元的練習本10本，再用剩下的錢買2.5元一支的鋼筆，媽媽還可以買幾支鋼筆?

32.（5分）一個油桶原來裝一些汽油，如果先倒人36.5千克，再倒出47.3千克，恰好剩100千克；如果先倒出36.5千克，再倒入47.3千克，桶里還剩多少千克汽油?

33.（5分）一根鐵絲可以圍成一個邊長是6厘米的正方形，如果改圍一個等邊三角形，那邊等邊三角開的邊長是多少厘米？

34.（5.0分）買文具。

（1）買一本練習本和一支鋼筆一共用了多少元？

（2）一個書包比一本練習本和一支鋼筆的總價貴多少元？

35.（5分）等腰三角形的兩條邊長分別是6厘米和8厘米，這個三角形的周長可能是多少厘米?

參考答案

一、我會選。

(共15題；共30分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、我會填。

(共10題；共20分)

16-1、17-1、18-1、18-2、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、三、我會計算。

(共3題；共18分)

26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、四、我會作圖。

(共2題；共7分)

29-1、30-1、五、我會解決問題。

(共5題；共25分)

31-1、32-1、33-1、34-1、34-2、35-1、

第三篇：初一數學第一學期第二次月考考試試卷分析

初一數學第一學期第二次月考考試試卷分析

一、試題分析

這次期中考試全面提高數學教育質量，有利于初中數學課程改革和教學改革，培養學生的創新精神和實踐能力；有利于減輕學生過重的負擔，促進學生主動、活潑、生動地學習．這次考試主要考察；數軸、相反數、絕對值、有理數的混合運算；科學記數法；整式的加減等知識。

試卷的總體難度適宜，能堅持“以綱為綱，以本為本的原則”，在加強基礎知識的考查的同時，還加強了對學生的能力的考查的比例設置考題，命題能向課程改革靠攏．注重基礎，加大知識點的覆蓋面，控制題目的煩瑣程度，題目力求簡潔明快，不在運算的復雜上做文章；整體布局力求合理有序，提高應用題的考查力度，適當設置創新考題，注重知識的拓展與應用，適應課程改革的形勢．

二．試卷分析

（一）各題得失分原因分析

得分率較高的題目有：

一、2，3，5，7，10，；

二、11，14；

三、19，20這些題目都是基本知識的應用，說明多數學生對基礎知識掌握較好。得分率較低的題目有：

一、1，4，10，；

二、12，15，18，；

三、21，24。下面就得分率較低的題目簡單分析如下：

一、1、此題主要考察對有理數的絕對值和倒數的內容，說明部分同學對這些知識理解的不太透，；

二、18題是一個尋找規律的題目；；

三、19題是有理數的混合運算，主要因為計算馬虎而丟分，建議同學要注意計算的基本功；

24、對于應用題，培養學生的讀題能力很關鍵。自己讀懂題意，分析題意在現在來看是一種不可或缺的能力，很多學生因為缺少這種能力而在自己明明會做的題上失了分，太可惜了。三．存在問題

1、兩極分化嚴重

2、基礎知識較差。我們在閱卷中發現，部分學生基礎知識之差讓人不可思議．

3、概念理解沒有到位

4、缺乏應變能力

5、審題能力不強，錯誤理解題意

四、今后工作思路

1、強化綱本意識，注重“三基”教學

我們提出要加強基礎知識教學要加強對學生“三基”的教學和訓練，使學生掌握必要的基礎知識、基本技能和基本方法．在概念、基本定理、基本法則、性質等教學過程中，要加強知識發生過程的教學，使學生加深對基礎知識的理解；要加強對學生數學語言的訓練，使學生的數學語言表達規范、準確、到位；要加強運算能力的教學，使學生明白算理，并選擇簡捷、合理的算法，提高運算的速度和準確率；要依綱據本進行教學，踏踏實實地教好第一遍，切不可不切實際地脫離課本，搞難題訓練，更不能隨意補充綱本外的知識．教學中要立足于把已學的知識弄懂弄通，真正讓學生形成良好的認知結構和知識網絡，打好初中數學基礎，全面提高學生的數學素質．

2、強化全面意識，加強補差工

這次考試數學的統計數據進一步說明，在數學學習上的困難生還比較多，怎樣使這些學生盡快“脫貧”、擺脫中考成績個位數的困境，以適應在高一級學校的繼續學習和當今的信息時代，這是我們每一個初中數學教育工作者的一個重要研究課題．重視培優，更應關注補差．課堂教學中，要根據本班的學情，選擇好教學內容，合理地確定教學的起點和進程．課外要多給學習有困難的學生開“小灶”，滿腔熱情地關心每一位后進生，讓他們盡快地跟上其他同學，促進全體學生的進步和發展．

3、強化過程意識，暴露思維過程

數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上．數學教學中，應當有意識地精選一些典型例題和習題進行思維訓練．激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會．暴露學生把抽象的數學問題具體化和形象化的過程；要讓學生多說解題思路和解決問題的策略，暴露學生解決數學問題的思維過程；經常性地進行數學語言的訓練，暴露學生對復雜的數學語言進行分解與簡化的過程；要通過一題多解和一題多變的訓練，暴露學生對數學問題多種解法的比較與反思過程．讓學生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗．

4、教學中要重在凸現學生的學習過程，培養學生的分析能力

第四篇：高一數學第一次月考考試質量分析

高一數學第一次月考考試質量分析

高一數學組

一、試卷概況

1、試題結構

a、題型結構合理，試卷分三部分，第一大題為選擇題，10小題，每題4分，共計40分；第二大題為填空題，6小題，每題4分，共計24分；第三大題為解答題，5小題，共計56分，試卷滿分120分 b、2、考試內容：第一章《集合與函數概念》

試題基本特點

a、注重雙基考查：試題利用選擇、填空、解答三種題型，考察的覆蓋面廣，全面考察了第一章所學知識，如選擇題1-5題，填空題11、12、13題，解答題17題都考察了學生的基礎知識掌握情況，第14題考察了換元法和二次函數的性質，第8、10、15題考查了數形結合的思想。b、注重能力考查，在知識中考能力，試題體現了考雙基的一面，但并沒有降低對能力的要求。靠單純的記憶公式就能解決的問題不多，而是將數學思想、數學素質、能力融入到解題中，全面考察了基本運算能力、邏輯推理能力，第21題考察了學生利用數學知識解決實際問題的能力。

二、成績分析及解答情況分析

1、考試成績分析

這次試卷難度較大。四個班中能夠達到及格的人數都在17人左右，班級的平均成績介于60到65之間。在此之前，我們四個班均對學生進行過兩次測試，測試的卷子相對比較簡單，都是考察所學知識的掌握情況，兩次 成績都比較理想，但對綜合性題目的考察較少。而本張卷子對學生能力的考查比較突出，綜合利用知識解題比較多，所以學生總體成績不是很理想。

2、答題情況分析

a、選擇題1——5題、填空題11、12、13題、解答題17題得分率比較高，說明基礎知識掌握的比較牢固。b、對沒有見過的題目，處理轉換能力比較差，解題不規范。如解答題的18、19題出現了會做而不得高分的情況。

C、對綜合性大題的分析、解題能力比較弱，如解答題的第20題，為二次函數與二次不等式的問題，大多數同學不能充分利用好三個二次之間的關系解題；而對于解答題的第21題將函數與方程的思想結合起來考察，有的學生沒有能夠認識到這一點。

三、教學方面

從這次月考上來看，在平時的教學管理過程中存在以下問題1、2、3、對學生綜合利用數學知識解決實際問題的能力訓練不夠。學生對所學知識的系統性認識的還不夠。平時學生接觸的題型有點老、沉、舊。

四、教學建議及改進措施

1、今后應加強提高學生在中低檔體的得分率，平時的練習應具有針對性。

2、對每周所學過的知識進行系統的總結，合理構建知識網絡。

3、加強與外校的溝通和聯系，合理有效地利用網絡資源。

4、建議每周每班安排兩節連排的數學課，以便對學生測驗，及時掌握學生的對所學知識的掌握情況

2012/10/22

第五篇：八年級第一次月考考試反思

八年級第一次月考考試反思

肥鄉縣第三中學 苗瑋平

考試結束，成績出來，結果是一句古詩：幾家歡樂幾家愁。本著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切這一思想出發，針對七年級這次的數學成績，我有這樣幾點想法。

一、磨刀不誤砍柴功，先從學習態度上抓起。

俗話說，態度決定命運。這幫孩子的智商都不錯，但卻沒有一個良好的學習態度和學習習慣。每天到校后就知道無休止的玩兒，每次都是上課鈴響過了還不知道進教室。上課時還經常集體開小差，甚至捉蒼蠅。他們的意識里，還把自己當作是小學生。因此，我認為有必要對他們先進行中學生日常行為規范的教育，使他們知道現在的身份，明白在該階段的主要任務，以便端正他們的學習態度。這樣，再通過規范的約束力和教師不斷進行的思想教育，就可以讓他們坐下來、靜下心、學進去。

二、趁熱打鐵，及時鼓勵，樹立信心。

當某個學生有進步時，教師應立即給予充分的肯定，這既可以讓他對自己樹立更大的信心，也可以給其他同學樹立一個榜樣，正所謂“星星之火可以燎原”。

三、愉快教學，激發興趣。

現在的學生受社會環境及媒體影響，眼界很開闊，他們的思想與我們上學時是不一樣的。所以在教學中，要注意方式方法。改變原來的“滿堂灌”式單一教學法，采用多種手段，力求使自己的每節課都很幽默，很精彩，很富有現代氣息，在愉快的氣氛中，讓學生獲取知識，盡可能的激發每位學生的學習興趣，變“要我學”為“我要學”，充分發揮他們的積極主動性，引導學生學會自學。

四、分組活動，突出小班特色

我們的學生少，分組活動，既可以鍛煉學生的自學能力，又可以讓他們在活動中學會合作，學會交流；而且在他們的活動中，老師完全可以宏觀把握課堂氣氛，避免在活動中由于人多教師檢查不過來而導致有些組沒有認真活動的弊端。

五、注意教師的人格魅力

墻內開花墻外香。教師個人的素養對學生也有極大的影響。當一個教師的人格魅力被學生認可后，學生也會漸漸對你所教的學科感興趣。所以，教師一定要記住，教師無小節，處處皆楷模。