第一篇：基于知識和組織學習理論的技術聯盟形成研究綜述的論文

[摘要] 首先對技術聯盟內知識和組織學習的研究進行理論綜述，其次概括出知識和組織學習理論對技術聯盟形成的一般觀點，最后指出了理論研究的意義和局限性。

[關鍵詞] 知識理論 組織學習理論 技術聯盟

一、引言

在經濟全球化背景下，企業面臨國際國內市場雙重競爭。成功企業發展實踐表明，技術聯盟是適應快速多變市場的有效組織形式。一般認為，技術聯盟是兩個或兩個以上具有獨立法人地位的組織，以實現某種戰略目標，在一定時期建立的技術合作關系。從知識和組織學習理論視角考察技術聯盟的形成機理對于技術聯盟的成功運轉有著重要的學術價值和實際意義。

二、知識與組織學習理論對技術聯盟形成理論解釋

1.技術聯盟內知識和組織學習的研究及評述

國內外對聯盟內組織學習的研究證實：企業的成長與發展離不開自身素質的提高與新知識和技能的學習。許多研究表明，學習其他企業的技術訣竅和某些能力也一直是促使企業加入聯盟的最主要的動因之一，認為隨著知識非線性擴張和協同效應的迅速增加，企業僅依靠自己的力量發展他們需要的所有知識和能力，是極其困難的，因而企業具有相互學習的壓力；另一方面，Gulati(1999)的研究證實企業間相互學習能夠產生“共生放大”效應，有利于“新資源”的形成，產生了“合作剩余”，故企業具有相互學習的動力。Khanna & Gulati(1998)把合作者從學習聯盟中得到的利益分成兩種，第一種是一個公司通過向他的合作者學習并運用于與學習聯盟無關領域而單方面取得的利益。在這種情況下，由于合作者學習目標存在分歧，單方利益會激勵合作者之間利用相互學習的機會展開競爭。為了從合作學習機會中獲益，即使是絕對的競爭者也可以合作，但合作雙方會十分機警地對待知識分享。第二種是在聯盟范圍內共同學習，并把知識運用到聯盟運作中產生共同利益。許多技術聯盟就是在那些認識到可以從互補性學習中獲益的伙伴間形成的，在學習如何使各自的能力產生協作可能時，這種認識給它們帶來了共同利益(Geringer，1991)。

合作雙方缺少根本性競爭也會造成把知識分享和積累看作是聯盟的財產(Bleeke & Emst，1995)。在聯盟的學習類型方面，Lasson(1994)認為技術聯盟的學習包括競爭性學習與合作性學習。競爭性學習中，最有談判權的一方會創造有利于自身的不對等學習條件，如堅持要求合作伙伴技術公開等等；合作性學習主要是雙方利益相容，包括向合作伙伴學習以及與合作伙伴一起學習。在對聯盟形成后的管理方面，Simonin(1997)建立了一個技術聯盟學習的模型，認為聯盟的形成僅為企業提供了學習的條件，聯盟雙方的文化差異、先前的經驗、公司的吸收能力、知識類型、學習的壁壘以及聯盟雙方的特性、關系會影響學習的效果，并提出用知識改善業績的方法，并指出，聯盟合伙人間文化差異越大，聯盟的壽命越短；合伙人間的關系資本越多，學習達到的程度越好，而雙方保護自己核心資產的能力就越強。Hamel(1991)的研究表明，合伙人學習能力、學習對稱程度等也會影響合伙人協商的能力，企業學習能力直接影響企業對聯盟的控制管理水平。2.知識和組織學習理論對技術聯盟形成的基本觀點

知識和組織學習理論認為：知識是聯盟最有價值的戰略性資產，是價值創新的基礎，企業的知識生產模式發生了根本性變化。知識的合作生產成為重要的生產模式，其中，技術聯盟被視為組織學習、企業間知識轉移的最為有效的形式。技術聯盟有利于組織間實現動態的知識聯系，本質上是一種組織間知識的有效整合活動。現有文獻研究表明，以知識的持續創新為目標而建立的技術聯盟，能適時調整聯盟內部成員的關系，促進不同的價值觀、知識和文化的融合，使之成為組織革新的重要推動力。通過技術聯盟中的“合作中學習”、“產業間溢出”等基本學習途徑，達到改善企業整體經營效率的目標，簡單來說，技術聯盟是組織合作生產和運用的一種制度安排。相對于其他知識生產和運用的治理結構，技術聯盟在處理交易復雜性程度，專門性程度高的知識資源的獲取和應用上具有較高的生產率。

三、簡評

知識與組織學習理論將知識視為企業最重要的資源和競爭優勢的源泉。它超越了資源理論，較好的揭示了聯盟內協調的性質、組織結構、學習能力與吸收能力對聯盟管理手段的影響，為聯盟的學習和管理提供了理論指導。但是它只是討論知識要素在聯盟中的作用，忽視了對聯盟整體規則等方面的研究。

參考文獻：

[1]Bleeke, J.and Ernst, D.Is Your Strategic Alliance Really a Sale? [J].Harvard Business Review, 1995, 73(1):97～05

[2]Zack, M.H.Developing a Knowledge Strategy [J].California Management Review.1999, 41(3):125～145

第二篇：科學發展觀學習理論和黨的知識

科學發展理論

科學發展觀

科學發展觀通常是指黨的十六屆三中全會提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續發展的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，按照“統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放”的要求推進各項事業的改革和發展的一種方法論。

在黨的十七大上，胡錦濤總書記在《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》的報告中提出，科學發展觀第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面可持續發展，根本方法是統籌兼顧，知名了我們進一步推動中國經濟改革與發展的思路和戰略，明確了科學發展觀是知道經濟社會發展的根本指導思想，標志著中國共產黨對于社會主義建設規律、社會發展規律、共產黨執政規律的認識達到了新的高度，標志著馬克思主義的中國化，標志著馬克思主義和新的中國國情相結合達到了新的高度都和階段。

科學發展觀是中國共產黨黨章規定的黨的指導思想，是以胡錦濤為總書記的黨的第四代領導集體對馬克思主義、毛澤東思想的發展，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。

科學發展觀的具體內容包括：以人為本的發展觀、全面發展、協調發展觀、可持續發展觀。根據黨的十七大部署，中共中央決定從2008年9月開始，用一年半左右的時間，在全黨分批開展深入學習科學發展觀活動。

科學發展觀的內涵

科學發展觀，第一要務是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展，根本方法是統籌兼顧。

——必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要義。要牢牢扭住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發展，不斷解放和發展社會生產力。要著力把握發展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，提高發展質量和效益，實現又好又快發展。

——必須堅持以人為本。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人民的全面發展，做到發展為人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。

——必須堅持全面協調可持續發展。要按照中國特色社會主義事業總體布局，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，促進現代化建設各個環節、各個方面相協調，促進生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎相協調。

——必須堅持統籌兼顧。要正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業中的重大關系，統籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益，充分調動各方面積極性。既要總攬全局、統籌規劃，又要抓住牽動全局的主要工作、事關群眾利益的突出問題，著力推進、重點突破。

科學發展觀的核心

科學發展觀的核心是以人為本。以人為本是黨的十六大以來黨中央突出強調的一個重要思想和基本要求，它之所以是科學發展觀的核心，主要有以下三個方面的原因：一是以人為本是歷史唯物主義的一項基本原則，二是以人為本是我們當黨的根本宗旨和執政理念的集中體現，三是以人為本全面回答了科學發展觀的一系列問題。

科學發展觀堅持以人民群眾是歷史創造者的唯物史觀的基本原理，堅持全心全意為人民服務的黨的根本宗旨，牢固樹立“立黨為公，執政為民”的堅定信念，把依靠人作為發展的根本前提，把提高人作為發展的根本途徑，把尊重人作為發展的根本準則，把為了人作為發展的根本目的，始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，解決好人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，做到發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享。

科學發展觀的本質

國家發展戰略的整體構想，既從經濟增長、社會進步和環境安全的功利性目標出發，也從哲學觀念更新和人類文明進步的理性化目標出發，幾乎是全方位地涵蓋了“自然、經濟、社會”復雜系統的運行規則和“人口、資源、環境、發展”思維一體的辯證關系，并將此類規則與關系在不同時段或不同區域的差異表達，包含在整個時代演化的共性趨勢之中。在科學發展觀指導下的國家的戰略，必然具有十分堅實的理論基礎和豐富的哲學內涵。面對實現其戰略目標（或戰略目標組）所規定的內容，各個國家和地區，都要根據自己的國情和具體條件，去規定實施戰略目標的方案和規劃，從而組成一個完善的戰略體系，在理論上和實證上去尋求國家戰略實施過程中的“滿意解”。

從科學發展觀的本質出發，其體系具有三個最為明顯的特征：

其一。它必須能衡量一個國家和區域的“發展度”，發展度強調了生產力提高和社會進步的動力特征，即判別一個國家或區域是否是真正地發展？是否是健康地發展？是否是理性地發展？以及是否在保證生活質量和生存空間的前提下不斷發展？

其二，是衡量一個國家或區域的“協調度”，協調度強調了內在的效率和質量的概念，即強調合理地優化調控財富的來源、財富的積聚、財富的分配以及財富在滿足人類需求中的行為規范。即能否維持環境與發展之間的平衡？能否維持效率與公正之間的平衡？能否維持市場發育與政府調控之間的平衡？能否維持當代與后代之間的平衡？

其三，是衡量一個國家或區域的“持續度”，即判斷一個國家或區域在發展進程中的長期合理性。持續度更加注重從“時間維”上去把握發展度和協調度。建立科學發展觀的理論體系所表明的三大特征，即數量維（發展）、質量維（協調）、時間維（持續），從根本上表征了對于發展的完滿追求。

科學發展觀的應用

狠抓落實，努力實現五大轉變：

一要進一步轉變發展觀念。當前，存在于某些地區和部門領導干部頭腦里的發展觀念與科學發展觀的要求還有較大差距。有的依然把“發展是硬道理”簡單地理解為“增長是硬道理”，有的依舊把“以經濟建設為中心”視為“以速度為中心”，還有的不惜以犧牲資源、環境為代價追求產值，甚至弄虛作假，貪大求洋，熱衷于大搞“政績工程”、“形象工程”。更有甚者，一些地方借“統籌”之名搞新的形式主義，如有的打著“統籌城鄉”和“城鄉一體化”的幌子，動輒提出搞什么“國際一流”、“超一流”，歪曲和背離科學發展觀的真正內涵；有的熱衷于貼“標簽”、炒概念，以口號代替對“五個統籌”的具體貫徹落實。這些情況表明，轉變發展觀念仍然十分艱巨。

二要進一步轉變經濟增長方式，大力推進經濟增長方式向集約型轉變，走新型工業化道路。首先要以提高質量效益為中心；其次要以節約資源、保護環境為目標，加大實施可持續發展戰略的力度，大力發展循環經濟，在全社會提倡綠色生產方式和文明消費，形成有利于低投入、高產出、少排污、可循環的政策環境和發展機制，完善相應的法律法規，全面建設節約型社會；最后要以科技進步為支撐。

三要進一步轉變經濟體制。要著力推進以下幾項改革：首先要深化財稅、金融和投資體制等改革，從體制上解決產業結構趨同、增長方式粗放、低水平擴張的問題。其次要消除城鄉分割的體制性障礙，有序推進農民向非農產業轉移，引導生產要素在城鄉間合理配置，加快城鎮化進程，逐步解決城鄉二元結構問題。第三要深化社會領域的改革，推進科學、教育、文化、衛生等體制改革，切實解決經濟社會發展“一條腿長、一條腿短”的問題。最后要推進勞動就業和社會分配體制改革，完善社會保障體制，為解決收入差距問題創造條件。

四要進一步轉變政府職能。要抓緊建立對工作實績進行考核評價的新的指標體系，不應僅僅考察GDP的增長，還要同時考核城鎮居民人均可支配收入、農民人均純收入、環境保護和生態建設、擴大就業、完善社會保障等其他指標，引導各級干部樹立正確的政績觀。

五要進一步轉變各級干部的工作作風。各級領導干部要切實弘揚“求真務實”的精神，堅決克服主觀主義、形式主義和官僚主義。要堅持黨的群眾路線，注意在實踐中形成新思路，在群眾中尋求新辦法。要著力解決關系到人民群眾切身利益的突出問題。

唯其如此，科學發展觀才能真正落在實處，才能真正有利于推進我國經濟社會全面、協調、可持續地發展下去。

科學發展觀的五點論斷

（一）科學發展觀的本質是：馬克思主義發展觀。（二)科學發展觀的核心是：以人為本——為人民服務。

（三）科學發展觀的理論基礎是：馬克思主義的唯物辯證法的科學方法論。

（四）科學發展觀的具體內容是：在“具體地分析具體的情況”——這一馬克思主義的活的靈魂的指導下，按照唯物辯證法的科學方法論，與時俱進實事求是地分析和對待發展過程中的一切問題，從而最大限度地促進生產力和一切社會事業的全面發展、協調發展和可持續發展。

（五）科學發展觀的終極指向是：促進生產力和各項社會事業的發展，使之服務于人民群眾的根本利益，使人民群眾共享發展成果，從而增進社會和諧，更好的建設和諧社會小康社會。所以，科學發展觀是中國特色社會主義理論體系中最為提綱挈領的理論。

科學發展觀寫入黨章

中國共產黨第十七次全國代表大會審議并一致通過十六屆中央委員會提出的《中國共產黨章程（修正案）》，決定這一修正案自通過之日起生效。

大會認為，十六大以來，黨中央堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據新的發展要求，集中全黨智慧，提出了以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀。科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。大會一致同意將科學發展觀寫入黨章。大會要求全黨同志全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把全社會的發展積極性引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面。

科學發展觀的實踐

一、構建社會主義和諧社會的重要性和緊迫性

1、社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證構建社會主義和諧社會，是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，從中國特色社會主義事業總體布局和全面建設小康社會全局出發提出的重大戰略任務，反映了建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的內在要求，體現了全黨全國各族人民的共同愿望。

2、社會和諧是我們黨不懈奮斗的目標。

3、我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾仍然是我國社會的主要矛盾，統籌兼顧各方面利益任務艱巨而繁重。

特別要看到，我國已進入改革發展的關鍵時期，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化。這種空前的社會變革，給我國發展進步帶來巨大活力，也必然帶來這樣那樣的矛盾和問題。我們黨要帶領人民抓住機遇、應對挑戰，把中國特色社會主義偉大事業推向前進，必須堅持以經濟建設為中心，把構建社會主義和諧社會擺在更加突出的地位。

二、和諧社會的任務和目標： 到二〇二〇年，構建社會主義和諧社會的目標和主要任務是：社會主義民主法制更加完善，依法治國基本方略得到全面落實，人民的權益得到切實尊重和保障；城鄉、區域發展差距擴大的趨勢逐步扭轉，合理有序的收入分配格局基本形成，家庭財產普遍增加，人民過上更加富足的生活；社會就業比較充分，覆蓋城鄉居民的社會保障體系基本建立；基本公共服務體系更加完備，政府管理和服務水平有較大提高；全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高，良好道德風尚、和諧人際關系進一步形成；全社會創造活力顯著增強，創新型國家基本建成；社會管理體系更加完善，社會秩序良好；資源利用效率顯著提高，生態環境明顯好轉；實現全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會的目標，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。

三、構建社會主義和諧社會，要遵循以下原則。

——必須堅持以人為本。始終把最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，促進人的全面發展。

——必須堅持科學發展。切實抓好發展這個黨執政興國的第一要務，統籌城鄉發展，統籌區域發展，統籌經濟社會發展，統籌人與自然和諧發展，統籌國內發展和對外開放，轉變增長方式，提高發展質量，推進節約發展、清潔發展、安全發展，實現經濟社會全面協調可持續發展。

——必須堅持改革開放。堅持社會主義市場經濟的改革方向，適應社會發展要求，推進經濟體制、政治體制、文化體制、社會體制改革和創新，進一步擴大對外開放，提高改革決策的科學性、改革措施的協調性，建立健全充滿活力、富有效率、更加開放的體制機制。

——必須堅持民主法治。加強社會主義民主政治建設，發展社會主義民主，實施依法治國基本方略，建設社會主義法治國家，樹立社會主義法治理念，增強全社會法律意識，推進國家經濟、政治、文化、社會生活法制化、規范化，逐步形成社會公平保障體系，促進社會公平正義。

——必須堅持正確處理改革發展穩定的關系。把改革的力度、發展的速度和社會可承受的程度統一起來，維護社會安定團結，以改革促進和諧、以發展鞏固和諧、以穩定保障和諧，確保人民安居樂業、社會安定有序、國家長治久安。

四、建設和諧社會的舉措：

（一）扎實推進社會主義新農村建設，促進城鄉協調發展。

（二）落實區域發展總體戰略，促進區域協調發展。

（三）實施積極的就業政策，發展和諧勞動關系。

（四）堅持教育優先發展，促進教育公平。

（五）加強醫療衛生服務，提高人民健康水平。

（六）加快發展文化事業和文化產業，滿足人民群眾文化需求。

（七）加強環境治理保護，促進人與自然相和諧

五、堅持“五個統籌”

貫徹落實科學發展觀，大力推進社會主義經濟、政治、文化、社會的全面發展，要努力做到“五個統籌”，即統籌城鄉發展（木）、統籌區域發展（土）、統籌經濟社會發展（水）、統籌人與自然和諧發展（火）、統籌國內發展和對外開放（金），使各方面的發展相適應，各個發展環節相協調。

六、和諧社會六大特征: l 民主法治就是社會主義民主得到充分發揚，依法治國基本方略得到切實落實，各方面積極因素得到廣泛調動； 公平正義就是社會各方面的利益關系得到妥善協調，人民內部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，社會公平和正義得到切實維護和實現； 誠信友愛就是全社會互幫互助、誠實守信，全體人民平等友愛、融洽相處； 4 充滿活力就是能夠使一切有利于社會進步的創造愿望得到尊重，創造活動得到支持，創造才能得到發揮，創造成果得到肯定； 5 安定有序就是社會組織機制健全，社會管理完善，社會秩序良好，人民群眾安居樂業，社會保持安定團結； 人與自然和諧相處就是生產發展，生活富裕，生態良好。

提升科學發展的思想水平

科學發展是一種能力要求?？茖W發展觀，是時代精神的精華，是實踐創新的偉大成果，是黨的集體智慧的結晶，內涵豐富，思想深刻。如果憑一知半解、憑主觀愿望、憑老的經驗，不可能做科學發展觀的忠實執行者?？茖W發展能不能上水平、黨員干部能不能受教育、人民群眾能不能得實惠，是衡量一個領導干部有沒有真本領的試金石。作為科學發展的引領者、正確思路的決策者、實踐行為的示范者，領導干部要真正擔當起領導科學發展的責任，就必須切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的問題，著力構建有利于科學發展的體制機制，提高領導科學發展、促進社會和諧的能力，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀的要求，把全社會的發展積極性進一步引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面。

有效實施科學發展觀的7大主題

1.始終保持經濟的理性增長：在這里特別強調一種“健康狀態”下的經濟增長。它既不同意限制財富積累的“零增長”，也反對不顧一切條件提倡過分增長。所謂健康的增長一般指在相應的發展階段內，以“財富”擴大的方式和經濟規模增長的度量，去滿足人們在自控、自律等理性約束下的需求。

2.全力提高經濟增長的質量：它意味著新增財富的內在質量，應當不斷地、連續地加以改善和提高。除了在結構上要不斷合理與優化外，新增財富在資源消耗和能源消耗上要越來越低；在對生態環境的干擾強度上要越來越??；在知識的含量上和非物質化方面要越來越高；在總體效益的獲取上要越來越好。3.滿足“以人為本”的基本生存需求：科學發展觀的核心以圍繞人的全面發展而制定，其中人的基本生存需求和生存空間的不斷被滿足，是一切發展的基石。因此一定要把全球、國家、區域的生存支持系統維持在規定水平的范圍之內。通過基本資源的開發提供充分的生存保障程度；通過就業的比例和調配，達到收入、分配、儲蓄等在結構上的合理性，進而共同維護全社會成員的身心健康。

4.調控人口的數量增長，提高人口的素質：人口數量的年平均增長率首先應穩定地低于GDP的年平均增長率，而后逐漸實現人口自然增長率的“零增長”。此前與此后，都要把人口素質的提高納入到首要考慮的政策之中。該戰略目標的實質是把人口自身再生產同物質的再生產“同等地”保持在可持續發展的水平上。根據聯合國開發計劃署（UNDP）在其報告《人類發展報告》中的研究，人口資源向人力資源的轉變，首先要把人的“體能、技能、智能”三者的合理調配，置于可以接受的狀態之下，達到人口與發展之間的理想均衡。

5.維持、擴大和保護自然的資源基礎：地球的資源基礎在可以預期的將來，仍然是供養世界人口生存與發展的惟一來源?？茖W發展觀既然規定了必須保持財富的增長并滿足人類的理性需求，它的實物基礎主要地依賴于地球資源的維持、地球資源的深度發現、地球資源的合理利用乃至于廢棄物的資源化。

6.集中關注科技進步對于發展瓶頸的突破：科學發展觀始終強調“人口、資源、生態環境與經濟發展”的強力協調，科技進步在可持續發展戰略實施中，能夠迅速把研究成果積極地轉化為經濟增長的推動力，并克服發展過程中的瓶頸，以此去達到可持續發展的總體要求。科學技術的發展，經濟社會的發展，管理體制的發展，這三個主要方面將作為一個互為聯系的大系統，通過宏觀的調適和尋優，達到突破發展瓶頸的目標要求。

7.始終調控環境與發展的平衡：科學發展觀不贊成單純為了經濟增長而犧牲環境的容量和能力，也不贊成單純為了保持環境而不敢能動地開發自然資源。二者之間的關系可以通過不同類型的調節和控制，達到在經濟發展水平不斷提高時，也能相應地將環境能力保持在較高的水平上。為此，一些地區在構造“循環經濟”、“生態補償制度”、“工業生態園”、“全過程無害化控制”、“綠色化學體系”等，其根本目的都在維系人與自然之間的協調發展。

科學發展觀與新型工業化

亞洲開發銀行曾經指出，如果中國利用能源的效率達到目前發達國家的水平，GNP能在1992年翻一番而不用增加能量投入，由此可大大減緩中國生態環境的壓力。一些發達國家，諸如荷蘭、瑞典、日本、美國等，在經濟社會保持發展的同時達到工業用水實現零增長甚至負增長，也為我國提供了樣板。

經濟發展不是以拼資源、拼能源、惡化環境和破壞生態為代價，而是要處處考慮可持續發展，應用信息化和高技術節約資源，保護資源和環境，提倡循環經濟，采用新技術特別是清潔生產技術，提高生產過程和產品的綠色化程度。同時要充分發揮市場在資源配置中的基礎作用，利用反映資源、環境真實價值的價格杠桿，引導人們消費行為的理性化；此外還要不斷完善資源保護和合理利用的政策法規，嚴格執法監督。

四個深刻變化

中共中央對中國經濟社會形勢的科學判斷。中共十六屆六中全會《決定》指出：“我國已進入改革發展的關鍵時期，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化?！?/p>

（1）社會主義市場經濟體制雖然已基本建立，但還不夠完善，生產力發展仍然面臨諸多體制性、機制性障礙；改革進入攻堅階段，體制創新的任務十分艱巨，深化改革必然觸及深層次矛盾和問題。

（2）我國經濟結構發生重大變化，公有制為主體、多種所有制經濟成分共同發展的局面基本形成；城鄉結構發生顯著變化，城鎮化水平大大提高；在新經濟組織和新社會組織中出現了民營科技企業的創業人員和技術人員、受聘于外資企業的管理技術人員、個體戶、私營企業主、中介組織的從業人員、自由職業者等新的社會階層；社會組織形態發生了新的變化，就業方式日趨靈活，越來越多的“單位人”變成了“社會人”。

（3）改革發展的社會背景和社會基礎發生重大變化，利益關系更趨復雜。隨著改革的不斷深化，人們對改革發展的社會預期普遍提高，對分享改革發展成果的要求明顯增強，統籌協調各方面利益關系的難度加大。

（4）利益主體日益多元化，不同的社會階層與利益群體必然會產生不同的價值觀念、不同的利益訴求、不同的利益表達和利益維護方式。

“四個深刻變化”集中表明了我國正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，為把構建社會主義和諧社會擺在更加突出的位置提供了重要依據。

兩新組織

“兩新”組織，是指就新經濟組織和新社會組織的簡稱。新經濟組織，是指私營企業、外商投資企業、港澳臺商投資企業、股份合作企業、民營科技企業、個體工商戶、混合所有制經濟組織等各類非國有集體獨資的經濟組織。新社會組織，是指社會團體和民辦非企業單位的統稱。社會團體，指按《社會團體登記管理條例》的規定，由中國公民自愿組成，為實現會員共同意愿、按照其章程開展活動的非營利性社會組織，包括學術性社團、行業性社團、專業性社團和聯合性社團等。民辦非企業單位，指按《民辦非企業單位登記管理暫行條例》的規定，由企業事業單位，社會團體和其他社會力量以及公民個人利用非國有資產舉辦的，從事非營利性社會服務活動的社會組織。

“三高一低”企業

傳統工業化道路背景下高投入、高能耗、高污染、低效益的企業。經濟增長方式粗放的突出表現，也是造成能源消耗高、環境污染重的主要原因。源于“三高一低”粗放型經濟增長方式，我國能源消耗總量在世界上的比重已大大超過經濟增長總量在世界上的比重。以2006年為例，中國的經濟總量占世界的5.5％，但能源消耗24.6億噸標準煤，占世界的15％。目前我國的一次能源消費相當于美國的60％，但經濟總量比例僅相當于美國的不到15％?！叭咭坏汀钡拇址判徒洕鲩L方式使資源環境付出了巨大的代價，阻礙了經濟社會的可持續發展。為貫徹落實科學發展觀，走新型工業化的道路，實現經濟又好又快的發展，就必須轉換經濟增長方式，優化產業結構，改造和淘汰“三高一低”企業，大力發展“兩低一高”（低能耗、低污染、高效益）企業。為此，“十一五”規劃對節能減排提出了兩項“硬約束”： 到2010年，單位國內生產總值能源消耗降低20％左右，主要污染物排放總量減少10％。僅2006年，煤炭行業就關閉小礦井5900多處，淘汰落后產能1.1億噸。2007年1月10日，國家環?？偩质状螁印皡^域限批”政策來遏制高能耗、高污染產業的迅速擴張趨勢。

黨建基礎知識

黨支部的基本任務是什么？

黨支部作為黨的基層組織，它的基本任務是：

一是宣傳和執行黨的路線方針政策，以及黨中央、上級組織和本組織的決議，充分發揮黨員的先鋒模范作用，團結、組織黨內外的干部群眾，努力完成本單位所擔負的任務。

二是組織黨員認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的路線方針政策及決議，學習黨的基本知識、科學文化業務知識。

三是對黨員進行教育、管理和監督，提高黨員素質，增強黨性，嚴格黨的組織生活，開展批評和自我批評，維護和執行黨的紀律，監督黨員切實履行義務，保障黨員的權利不受侵犯。

四是密切聯系群眾，經常了解群眾對黨員、黨的工作的批評和意見，維護群眾的正當權利和利益，做好群眾的思想政治工作。五是充分發揮黨員和群眾的積極性、創造性，發現、培養和推薦他們中間的優秀人才，鼓勵和支持他們在改革開放和社會主義現代化建設中貢獻自己的聰明才智。

六是對要求入黨的積極分子進行教育和培養，做好經常性的發展黨員工作，重視吸收在生產和工作第一線的工人、農民、知識分子中的優秀分子入黨。

七是監督黨員干部和其他任何工作人員嚴格遵守國法政紀、國家的財政經濟法規和人事制度，不得侵占國家、集體和群眾的利益。

八是教育黨員和群眾自覺抵制不良傾向，堅決同各種違法犯罪行為作斗爭。

如何利用抓中心環節帶動其他工作的方法？

運用抓住中心環節帶動其他工作的方法，要注意兩個方面：抓住中心環節。黨支部的工作錯綜復雜、千頭萬緒，但在一定時期內，總有一個中心環節、中心工作。為了抓住中心工作，要認真學習黨和國家的路線、方針、政策，明確一定時期的主要任務，要深入實際，調查研究。黨支部要根據上級的指示和本單位的具體情況，對黨支部的各項工作進行分析，把各項工作擺在適當的位置，確定一個時期最主要的中心工作。對中心工作，不但要抓準，而且要抓緊，要把主要之間和精力放在中心工作上，只有抓緊才能抓住。要抓好全面工作。就是要抓好中心工作的同時，兼顧其他工作，使各方面的工作協調發展。中心工作與其他工作是相互聯系的，中心工作抓得好，可以帶動其他工作，而其他工作對中心工作也有推動作用。黨支部在工作中，既不能不分主次，胡子眉毛一把抓，也不能搞單打一，顧此失彼，應該抓中心，兼顧其他，統籌兼顧，彈好鋼琴。

黨的組織生活包括哪些內容？

黨組織的生活是黨的生活的重要內容。通常所說的黨的組織生活，主要是指黨員參加所在支部黨員大會和黨小組會，以及黨員領導干部單獨召開的民主生活會。黨的組織生活的主要內容有：

（1）傳達黨中央和上級黨組織的指示、決定、報告和文件，結合本單位、本部門的實際，討論本支部貫徹落實的計劃、意見和措施。

（2）組織黨員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習黨的基本路線、方針、政策，學習黨章和黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，不斷提高黨員的政治思想覺悟和業務能力。

(3)聽取黨員匯報，檢查黨員工作、學習和完成黨支部交辦的任務的情況，堅持民主評議黨員制度。

(4)檢查黨員執行黨章和《關于黨內政治生活的若干準則》的情況。表彰先進，對犯有錯誤的黨員進行批評、教育，討論對黨員的紀律處分、除名等組織處理問題。

(5)堅持和健全黨內民主生活會等各項制度，引導黨員開展批評與自我批評，堅持原則，分清是非，增強團結，提高黨支部的凝聚力和戰斗力。

(6)討論發展黨員工作。制定培養、教育和考察入黨積極分子的具體措施，討論預備黨員的轉正問題。

(7)分析群眾的情況，關心群眾生活，反映群眾的意見和要求，努力為群眾辦事。(8)組織黨員參觀革命遺址、改革開放和現代化建設的新成就，觀看有教育意義的電影、電視和電教片，聽取先進事跡和英模報告等，開展生動形象的思想政治教育。

支部黨員大會決議是如何形成的？

凡屬需要提交支部黨員大會討論決定的重要問題，一般都要做出決議或決定。如支部工作計劃、支部委員會工作報告、接受新黨員、預備黨員轉正、支部改選、表彰和處分黨員以及支部委員會提交討論的其他重要事項等。有些支部黨員大會，如傳達上級黨組織的會議精神、學習黨的文件、上黨課等，則不需要做出決議。

支部黨員大會討論決定問題，形成支部大會決議，一般要經過以下程序：（1）支部委員會提出初步意見和方案。支部大會討論的問題，一般應先由支部委員會進行討論研究，并提出初步意見和方案，以便供支部大會討論并做出決定。

（2）民主討論。支部大會討論議題時，應當鼓勵和支持黨員充分發表意見，暢所欲言，從而集中正確的意見，做出正確的決議。

（3）進行表決。對所要表決的問題，每個有表決權的黨員都要以對黨負責的態度，明確地表明自己的意見。通過表決時，贊成的人數必須超過應到會有表決權的黨員的半數，表決才有效。對于經過討論還存在較大分歧，一時難以統一的問題，只要不是緊急事情，不必匆忙做出決議，可以讓大家回去分頭醞釀，下次會再議。決議形成后，每個黨員都要堅定服從，認真執行。

什么是黨性? 黨性原則包含哪些主要內容? 黨性是一個政黨固有的本性，是階級性最高而集中的表現。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。它所固有的明顯的區別于其他政黨的特性，就構成了我們黨的黨性。

1、堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想、科學發展觀為行動指南。

2、為實現共產主義遠大目標而奮斗終身。

3、把全心全意為人民服務作為根本宗旨。

4、自覺遵守和維護黨的團結統一和組織紀律。

5、始終同人民群眾保持密切聯系。

6、勇于開展批評與自我批評，堅持真理，修正錯誤。

黨的組織路線是什么？

黨的組織路線是黨根據一定歷史時期黨的政治路線而規定的關于組織工作的根本方針和準則。中國共產黨依照自己的政治路線而規定的關于組織工作的根本和準則，是實現其路線的組織保證。在社會主義初級階段，黨的組織路線就是使黨的組織工作、干部工作緊緊圍繞四個現代化建設這個中心，促進和確保黨在社會主義初級階段的基本路線的貫徹執行。

具體地說，一是要認真堅持民主集中制原則，在高度民主的基礎上實行高度的集中，加強黨的組織紀律，健全黨的生活，保持黨的思想上政治上的高度一致，以及組織上的高度統一。二是要正確執行黨的干部路線和干部政策，按照德才兼備的標準培養、選拔、任用干部，堅持任人唯賢，反對任人唯親，把最恰當的人選派到各級領導崗位上去，要按照革命化、年輕化、知識化和專業化的方針和一個高素質的干部標準，建設好領導班子和干部隊伍，使每個干部特別是各級領導干部履行自己的職責，充分發揮他們的骨干和帶頭作用。三是要教育全黨保持和發揚黨的優良傳統，發揮黨的基層組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，密切黨同群眾的聯系，提高黨組織的戰斗力。

什么是黨風？它包括哪些內容？

黨的作風即黨風，是黨的無產階級性質和世界觀在黨的工作與活動中的表現，是全黨包括黨的各級組織和黨員個人在政治、思想、組織、工作、生活等方面體現黨性原則的一貫的態度和行為。

黨風的核心內容，集中表現在五個方面：

1、理論聯系實際的作風。強調理論聯系實際是馬克思主義的學風；馬克思主義是一切教條主義的敵人；一切從實際出發，按照實際情況決定工作方針；沒有調查研究就沒有發言權；具體情況具體分析，把握事物發展的主要環節，做老實人，說老實話，辦老實事。

2、密切聯系群眾的作風。強調人民是創造歷史的動力；共產黨的力量在于保持同群眾的密切聯系；官僚主義容易使黨脫離群眾；堅持群眾路線，正確處理人民內部矛盾；虛心向群眾學習；一切為了群眾，全心全意為人民服務。

3、批評與自我批評的作風。強調批評與自我批評是共產黨人堅強的標志；要善于從錯誤中學習；批評要光明正大和實事求是，防止主觀武斷和批評庸俗化；對犯錯誤的人要實行“懲前毖后，治病救人”、“團結——批評——團結”的方針；堅持真理，修正錯誤，同一切離開黨的原則的錯誤傾向作堅決的斗爭。

4、謙虛謹慎、艱苦奮斗的作風。強調驕傲自大就會走向失敗和滅亡；永遠保持謙虛進取的精神；艱苦奮斗是共產黨人的政治本色；堅持自力更生、勤儉建國的方針。

5、民主集中制的作風。強調民主集中制是黨內政治生活的基本準則；充分發揚民主，調動廣大黨員和群眾的積極性；增強黨的觀念，提高組織性、紀律性；維護黨的團結統一，反對一切派別組織和派別活動。

第三篇：人力資源管理和學習型組織構建研究管理論文

隨著知識經濟時代的到來,全球競爭的焦點越來越多的轉移到企業的人力資源上,企業人力資源的綜合競爭力已成為決定企業能否在新一輪競爭中勝出的關鍵。而傳統的人事管理理念已難以適應現代企業知識型人才的發展需求,這就促使企業在尋求新的人力資源管理思想上進行創新,主動適應現代市場競爭。

一、學習型組織與人力資源的持續發展

企業人力資源具有能動性、再生性、增值性等特征。依據這三個特征,企業人力資源是一種可以無限開發和增值的資源,能產生乘數效應,在人力資源的“量和質”上能保持企業人力資源的長期動態均衡發展。

學習型組織之所以能促進并推動企業人力資源可持續發展,主要是它能塑造企業內生長機制。這種機制在促進企業員工方面表現在使員工富有能動性和持續增強員工的生存能力。它能在實際運作中實現企業人力資源的可持續發展,即通過激發組織學習力,持續改善企業人力資源“價值”的質和量,最終實現企業人力資源的可持續發展。

二、企業人力資源管理中學習型組織的建構策略

企業人力資源管理中學習型組織的建構要以促進人力資源可持續發展為中心,在創建學習型組織過程中須充分考慮以下方面:

1、激發企業學習力

培養組織學習力重在培養組織系統的學習力,強調注重組織內員工、團隊的內在主動學習力,這些群體是企業創建學習型組織的關鍵參與者,他們對自身的期望、學習態度及如何對待自己能力的看法,在整個學習型組織創建過程中地位突現。若企業員工、團隊的主觀能動性得不到充分發揮,那么任何組織內學習環境因素的變革也達不到預期目的?？偠灾?企業員工、團隊的“主動”與“全員參與”精神在創建學習型組織過程的意義重大。

2、培養企業學習力

在《造就組織學習力》中,黃健構建了關于個人“學習力的三角形”模型,即生理基礎是構成個人學習力的必要條件;能力是順利完成某種活動所必需的心理特征,是學習力的核心;態度是個體學習的內部心理狀態,決定了個體對學習行為的選擇方向,還在一定程度上決定學習質量。以上述模型為鑒,構建培養企業學習力模型,主要包括:

2.1改變學習態度

改變學習態度在整個模型中起主導作用,沒有學習態度的改變,后續無從談起;同時心態波動較大,易影響學習,其他兩部分相對穩定。學習態度改變包括:

2.1.1轉變學習心態

心態是人的一種心理表現狀態,它決定人們的行為選擇方向,并在一定程度上決定行為的質量,學習心態是人對學習的內部準備狀態,培養積極的學習心態是提高學習力的必然選擇,積極進取的生活態度不僅可以提高學習、工作效率,還決定人們學習的意愿和方式。

2.1.2樹立學習信心

自信心是個人對自己信念、能力和力量的認識和評估,相信自己有能力面對現實,解決問題。自信使人保持快樂,自我認可和相互接納,使人不斷成功,自信可以產生巨大的精神力量。

第四篇：基于網絡的語文研究性學習理論和實踐研究

基于網絡的語文研究性學習理論和實踐研究

一、課題的來源、研究的目的意義、國內外的研究現狀。

（一）課題的來源

人類邁入了一個知識和信息占突出地位的新世紀，信息決定著我們的生存。這一重大的社會變遷必將導致教育的變革和發展。學校教育的根本任務不再是傳授固有知識和技能，而是使學生學會做人、學會求知、學會合作和學會生存與發展，學生的創新能力和實踐能力的培養更為緊迫。2000年1月國家教育部決定，從2001年起利用5到10年時間在全國中小學基本普及信息技術教育，全面實施“校校通”工程，以信息化帶動教育的現代化，實現教育的跨越式發展，并提出加快信息技術教育與其他課程的整合。目前各校、各地區都在加快教育信息化的進程，探索如何有效應用信息技術培養適應經濟全球化的信息時代的人才。正是在深化教學改革、進一步推進素質教育、追隨世界教育改革的發展趨勢、培養適應信息社會需要的新型人才的大背景下，“基于網絡的研究性學習”應運而生?！盎诰W絡的研究性學習”是當前推進教育信息化的一個突破口，是對傳統教學模式的挑戰，符合新形勢下教育改革的迫切需要，是一個極具價值的嶄新課題。

如何開展基于計算機網絡的語文研究性學習,是當前迫切需要探討的問題。

（二）研究的目的意義：

研究的目的：

立足于課堂教學，以語文課為載體，積極探索基于網絡的語文研究性學習的實施策略和教學模式，以提高語文課堂教學質量，從而帶動計算機網絡與研究性學習在文科教學中的實踐與應用，為培養學生創新能力和實踐能力、造就高素質的人才提供可資借鑒的經驗和教學模式。

研究的意義：

針對當前語文課教育教學存在的種種弊端，適應基礎教育課程改革與發展，開展基于網絡的語文研究性學習研究，改變原來教學觀念落后、教學模式單

一、教學渠道封閉、教學方法過死、滿堂灌、注入式的狀況，樹立現代的教育教學理念，探索科學化、多樣化、個性化的教學模式，建立開放性的教育途徑，運用現代教育技術優化教育方法、改進教學手段，實現從“教”的單向活動到“教”與“學”的雙向活動，以此促進語文課教育教學質量的提高，提升學生的思考深度、創新能力和實踐動手能力，培養高素質的人才。

本論文的研究將提出基于網絡的語文研究性學習的實施策略和案例，在語文學科課堂教學中有應用價值，并為其他學科教學提供參考和經驗。

（三）國內外的研究現狀：

1、國內外關于研究性學習的研究與實踐

研究性學習的提出與實施，是當代國際教育發展的趨勢，是20世紀80年代以來面對知識經濟和信息化時代挑戰，國際社會比較普遍認同和實施的一種新的課程模式。最早可

追溯到20世紀初。在20世紀50年代后半期美國掀起的“教育現代化”運動中，尤其是理科教學的教育現代化運動中明確提出了“探究學習”。他的倡導者生物學家、教育家施瓦布主張以“探究的過程和研究的方法”來培養“創造力”。

在我國，研究性學習在上海起步。1998年上海成立課題組開展研究，1999年初提出了“研究性學習”的概念，此后，研究性學習的探索逐漸在全國范圍內鋪開。它以轉變學生的學習方式為目的，強調一種主動探究和創新實踐的精神，著眼于給學生終身受用的知識和能力，反映和回應了時代對教育的需求，是信息時代基礎教育課程改革的必然選擇。但研究性學習的首先開展，是在理科教學中，取得較為突出成績的，也是自然科學的教學。如何在社會科學尤其是語文學科，進行研究性學習的探討，將是當務之急。

2、計算機網絡技術在研究性學習中的應用研究

旨在培養學生創新精神和實踐能力的研究性學習，不應當忽視最新的科技發展動態，不應當忽視計算機及網絡技術這一重要因素對學習方式產生的重大影響。目前，在研究性學習的實踐中，計算機及網絡技術已有應用，但多停留在資料查詢階段。這只發揮了計算機網絡技術很小一部分作用。而開展基于網絡的語文研究性學習也勢在必行。

從目前掌握的研究資料看，對研究性學習的研究較多，對基于計算機網絡的研究性學習的研究也有一些，多集中在探討學習模式上，對基于計算機網絡的研究性學習的實施策略研究甚少，這正是需要研究的問題。對基于計算機網絡的語文研究性學習的實施策略研究更少，這也正是本文研究的創新所在。

二、論文研究的主要內容

主要內容：本文從以計算機網絡為核心的信息技術這一視角出發，以語文課堂教學為主渠道，探討計算機網絡與語文研究性學習的整合，從研究主題的確定與選擇，信息化資源的設計與管理，教師角色轉換，研究成果的展示設計，研究性學習的評價和教學流程的設計等方面探討了基于網絡的語文研究性學習的實施策略。并對基于網絡的語文研究性學習的實施效果和存在問題進行分析，提出一些解決對策。為語文教師開展基于網絡的研究性學習提供了一個可借鑒的操作模式。

全文分為四個部分：

第一部分主要是從理論層面說明基于網絡的語文研究性學習的概念、基本特征、優勢及面臨的挑戰。

第二部分是分析基于網絡的語文研究性學習的理論基礎。

第三部分是闡述基于網絡的語文研究性學習的實施策略。

第四部分是基于網絡的語文研究性學習的案例分析。

三、尚待解決的問題：

1、基于網絡的語文研究性學習怎樣更好地對學生的學習過程進行監控和評價。

2、虛擬世界和現實世界怎樣更好的協調。

第五篇：白蟻的形成原因和相關知識

白蟻的形成原因與相關知識

白蟻是怎么形成的：

白蟻(termite, white ant)，亦稱蟲尉屬節肢動物門，昆蟲綱，等翅目，類似螞蟻營社會性生活，其社會階級為蟻后、蟻王、兵蟻、工蟻。白蟻與螞蟻雖一般同稱為蟻(見蟻總科)，但白蟻社會體系在分類地位上，白蟻屬于較低級的半變態昆蟲，螞蟻則屬于較高級的全變態昆蟲。根據化石判斷，白蟻可能是由古直翅目昆蟲發展而來，最早出現于 2 億年前的二疊紀。人們會誤認為白蟻就是螞蟻的一種，實際上白蟻和螞蟻是兩種不同物種。白蟻體軟而小，通常長而圓，白色、淡黃色，赤褐色直至黑褐色。頭前口式或下口式，能自由活動。觸角念珠狀，腹基粗壯，前后翅等長;螞蟻觸角膝狀，腹基瘦細，前翅大于后翅。中國古書所稱蟻、螘、飛螘、蚍蜉、蠡、螱等，都與螞蟻混同。宋代開始有白蟻之名，并確定為白蟻的別稱。白蟻分布于熱帶和亞熱帶地區，以木材或纖維素為食。白蟻是一種多形態、群居性而又有嚴格分工的昆蟲，群體組織一旦遭到破壞，就很難繼續生存。全世界已知2000多種。中國除澳白蟻科尚未發現外，其余4科均有，共達300余種。分布范圍很廣。

白蟻是一種危害性很大的昆蟲，如果在家中發現白蟻，一定要請專業人士來清除。白蟻的外形特征：

白蟻是蜚蠊目的昆蟲，因而具有昆蟲的基本特征。其體軀分頭、胸、腹三部分。頭部可以自由轉動，生有觸角、眼睛等重要的感覺器官，取食器官為典型的咀嚼式口器，前口式。胸部分前胸、中胸、后胸三個體節，每一胸節分別生一對足。有翅成蟲的中、后胸各生一對狹長的膜質翅。

前、后翅的形狀、大小幾乎相等，等翅目的名稱就由此而來。腹部10節，雄蟲生殖孔開口于第9與第10腹板間;雌蟲第7腹板增大，生殖孔開口于下，第8和第9腹板則縮小，多數種類有一對簡單的刺突，位于第9腹板中緣，第10腹板兩側生有一對尾須。白蟻體軀幾丁質化的程度隨著不同種類有不同變化，一般有翅成蟲的體壁幾丁質化高，且硬，工蟻體壁幾丁質化較淺，而軟。體軀的毛隨種類而異，有多有少，有的近于裸露。體色由白色、淡黃色、赤褐色，直到黑色不等。但大多種類的體色較淺淡，近于乳白色。

白蟻體長一般由幾毫米到十幾毫米，有翅成蟲的長度約為10-30毫米，但多年生蟻后由于生殖腺的發達，腹部極度膨大，整個體長可達60-70毫米，有的種類的蟻后甚至可超過100毫米。

白蟻的品級劃分：

白蟻是多形態昆蟲，一般每個家族可分為兩大類型： 繁殖型

生殖型又稱繁殖蟻，指有性的雌蟻和雄蟻，它們的職責是保持舊群體和創立新群體，分原始繁殖蟻和補充繁殖蟻兩類。

原始繁殖蟻是長翅型有翅成蟲(或稱成蟲第一型)，每巢內每年出現許多長翅型的繁殖蟻，在一定時期，分群飛出巢外進行交配時，翅始脫落。在較低級的木白蟻和散白蟻巢中，往往有不離巢的有翅成蟲，但體色淡，翅脫落時并不整齊，其中有性機能者稱為擬成蟲。繁殖型分為長翅型(第一型)、短翅型(第二型)、無翅型(第三型)三種。[3] 1.長翅型(第一型)或有翅型：體軀骨化，黃、褐或黑色，有兩對發達的翅。每年4-6月是其分飛高峰期，特別是在春夏雨后悶熱時，大量長翅繁殖蟻從蟻巢中飛出，在離巢不遠處的建筑物附近低飛，飛行時間很短，這種現象稱為婚飛或群飛(分群)。群蟻在低空飛舞，好像在開舞會，各自毫無拘束地自由選擇對象?！扒橥兑夂险摺憋w落地面，各自脫掉翅膀，雌雄成雙追逐，通常為雌前雄后，完成“婚配”大事。配對后的雌雄成蟲經一段時間后，便開始尋找合適場所，建筑新巢“定居”。入穴后，雄蟲常用口器舔舐雌蟲的腹部，有時雌雄蟲彼此舔舐，然后產卵，繁殖后代，另立新的群體。這對“新婚”的雌雄蟻，就是未來新群體的母蟻和父蟻，也就是新群體中的蟻后和蟻王。大多情況下，這對伴侶終身過著“一夫一妻制”的文明社會生活。但不是婚飛中的所有個體都能成雙建立新群，當它們大量飛出時，常被各種鳥類、捕食性昆蟲或其他動物吃掉，往往只有其中的少數能夠幸存下來，但盡管是少數，也足以維持其種族繁衍，并造成對木質建筑物的危害的了，王后躺在王室中可是專門“生育”的，到一定時期又有成蟲出飛建立新的群體。2.短翅型(第二型)稱為補充繁殖型。白蟻群體久居住在一個地方，常造成食料不足，迫使部分工蟻和少量兵蟻離開主群體遠去尋食找水。隨著時間推移和距離的遠離，再加上其它外界因素的影響，結果使它們與主群體完全失去聯系。這時它們即組成小群體，然后群體內部就能產生補充型蟻王和蟻后，而成為獨立群體。另外，當原始蟻王、蟻后死亡后，短翅型蟻王、蟻后作為補充出現，延續整個白蟻群體的繁衍。3.無翅型(第三型)無翅補充型蟻王、蟻后(第三型蟻王、蟻后)比“第二型”更少見。在西沙原鼻白蟻和散白蟻群體內發現，在家白蟻群體內也偶有發現。來自不具翅芽的幼蟲或來源于工蟻。

補充繁殖蟻有兩類：短翅型(或稱成蟲第二型)和無翅型(或稱成蟲第三型)。此種現象在較高級的白蟻科昆蟲的巢中比較少見。非繁殖型

非繁殖型指沒有繁殖能力的白蟻。它們無翅，生殖器官已經退化，包括若蟻、工蟻、兵蟻三大類。根據其擔負的是勞動還是作戰的任務，有工蟻與兵蟻之分。1.工蟻

在蟻群中數量最多，占群體數量的絕大部分，形態與成蟲相似，通常體色較暗，有雌、雄性別之分。工蟻頭闊，復眼消失，有時僅存痕跡。工蟻往往還有大、小型之分，無生殖機能。擔任巢內很多繁雜的工作，如建筑蟻冢，開掘隧道，修建蟻路，培養菌圃，采集食物，飼育幼蟻、兵蟻和蟻后，清潔衛生，看護蟻卵等。在無兵蟻的種類中，它們還要負責抵御外敵。

若干原始性白蟻，往往沒有工蟻。2.兵蟻

兵蟻是白蟻群體中變化較大的品級，除少數種類缺兵蟻外，一般從3～4齡幼蟻開始，部分幼蟻分化為色澤較淡的前兵蟻，進而成為兵蟻。

是群體的防衛者，雖有雌雄之分，但不能繁殖。兵蟻的頭部長而高度骨化，上顎特別發達，但已失去了取食功能，而成為御敵的武器，還可用上顎堵塞洞口、蟻道或王宮入口。

由于兵蟻失去了取食功能，因而食物由工蟻飼喂。

兵蟻大致可分上顎型和象鼻型2類，前者有強大的上顎，好似一把二齒的大叉子。后者有發達的額鼻，頭延伸成象鼻狀，當它與敵搏斗時，可噴出膠質分泌物，涂抹敵害。

兵蟻往往有大、小型或大、中、小型之別。兵蟻在白蟻群體中所占的比例是固定的，多則被吞食消滅，少則分化增補。這種調節作用可能是通過兵蟻的頭部或胸部腺體所分泌的社會外激素在群體中的傳遞而實現的。兵蟻也有雌、雄之分。兵蟻的復眼除少數種類發達外，一般全缺，或退化只留痕跡。觸角的環節數常較生殖型個體少。兵蟻主要擔任防衛工作，有些種類(如家白蟻中的兵蟻)還可以從額腺中分泌防御性乳汁。沒有繁殖能力，沒有翅膀，任務為：儲運食物、飼養蟻王、蟻后、兵蟻及哺育卵子等等。3.若蟻 若蟻指從白蟻卵孵出后至3 齡分化為工蟻或兵蟻之前的所有幼蟻。有些種類缺少工蟻，由若蟻代行其職能。白蟻的主要危害;白蟻危害所造成的損失是驚人的，這些危害主要表現在以下幾個方面： 對農作物的危害：一般來說，白蟻對我國農作物還不是重要的害蟲。但是對經濟作物甘蔗來說危害還是較為嚴重的。其種類主要有：臺灣家白蟻，黃翅大白蟻，黑翅土白蟻，海南土白蟻，臺灣乳白蟻。對樹木的危害：危害樹木的白蟻種類很多，其主要種類有：新白蟻，堆砂白蟻，家白蟻，樹白蟻，散白蟻，木鼻白蟻，土白蟻和大白蟻，原白蟻等。

對房屋建筑的破壞：白蟻對房屋建筑的破壞，特別是對磚木結構、木結構建筑的破壞尤為嚴重。由于其隱藏在木結構內部，破壞或損壞其承重點，往往造成房屋突然倒塌，引起人們的極大關注。在我國，危害建筑的白蟻種類主要有;家白蟻，散白蟻種堆白蟻等屬。其中，家白蟻屬的種類是破壞建筑物最嚴重的白蟻種類。它的特點是擴散力強，群體大，破壞迅速，在短期內即能造成巨大損失。

對江河堤壩的危害：白蟻危害江河堤防的嚴重性，我國古代文獻上已有較為詳細的記載，近代的記載更為詳盡。其種類有土白蟻屬大白蟻屬和家白蟻屬種類的白蟻群體，它們在堤壩內，密集營巢，迅速繁殖，苗圃星羅棋布(除家白蟻外)，蟻道四通八達，有些蟻道甚至穿通堤壩的內外坡，當汛期水位升高時，常常出現管漏險情，更烈者則釀成塌堤垮壩。白蟻能腐蝕白銀。白蟻分泌出一種高濃度的蟻酸，與白銀產生化學反應，形成蟻酸銀，這是一種黑色粉末，會被白蟻吃下去。白蟻的主要食物：

白蟻食性很廣，其營養物質來源于植物，以植物性纖維素及其制品為主食，兼食真菌和木質素，偶爾也食淀粉、糖類和蛋白質等等。然而，人們也常見白蟻會蛀食人造纖維、塑料、電線，電纜甚至磚頭、石塊、金屬等，它們是以口吐蟻酸(甲酸)之類的化學物質來腐蝕、熔化這些物件的。除此之外，也能吞食同一蟻巢內的白蟻尸體、幼蟻發育中蛻下的舊皮，在外界食料缺乏的情況下，也會吞食蟻卵甚至幼蟻。不過相互吞食不是它們的正常營養方式。白蟻的食物可歸納為以下幾方面。(1)活體植物：許多種土棲白蟻都能取食植物的根、莖，尤其是幼苗、嫩莖和根部

(2)含糖量高的干枯植物 ：纖維素在白蟻全部食譜中，占有極其重要的地位，許多種白蟻不僅取食天然木材和干枯植物，如蛀食枯死樹樁、枯枝落葉和被木材腐朽菌寄生的枯木。黑翅土白蟻和黃翅大白蟻還取食曬干的牛糞。除此之外，白蟻還能取食各種含纖維素的加工產品，象紙張、布匹等。

白蟻對纖維素的消化與吸收：白蟻雖然取食大量的纖維素，但是光靠白蟻本身并不能完成消化纖維素的全部過程。除白蟻科以外，其它白蟻腸內都含有數量很多的單細胞生物，其中包括了原生動物的四個綱(鞭毛綱、肉足綱、孢子綱、纖毛綱)以及細菌，已定名的有300多種。這些微生物與白蟻是共生關系，只有依靠這些微生物的協助，才能使纖維素消化轉變為白蟻可以吸收利用的物質。

(3)從微生物中攝取補充其他營養物質：某些白蟻取食真菌，這些真菌有兩類，一類由白蟻用特殊的方法培養，另一類不是經白蟻特殊培養的。

(4)白蟻尸體、幼蟻蛻皮、蟻卵和幼蟻。白蟻的防治方法：

一、在發現的蟻危害處，想法找到蟻巢或蟻路。首先將滅蟻粉劑盡量能夠噴灑到蟻巢內或蟻路內的白蟻身上，使其能夠相互傳染毒性，達到滅治效果。

二、在發現白蟻危害的地方，將木制門窗框按一定距離鉆孔灌注藥液，周邊土壤同時噴灑藥液，使木材及土壤都含有一定的毒素，白蟻活動觸毒取食都會中毒而死亡。

三、誘殺法，由于農藥噴灑容易形成土壤的污染和破壞，在歐美等發達國家和地區使用生物防治的方式攔截和滅殺白蟻。

根據資料顯示，安裝白蟻誘捕攔截系統的是在建筑物周圍埋設地下蟻站，添加誘導劑，誘導劑的作用是和土壤發生反應生成木材腐蝕性氣味及模仿巢穴的二氧化碳氣味，研究證明這些成分是白蟻最喜歡的氣味，周圍的白蟻會在第一時間發現人工地下蟻站并且會侵食蟻站的木條，一旦發現蟻站內木條被侵食，施工人員在蟻站中投放餌劑，餌劑使用的配方是添加了昆蟲生長調節劑及破壞白蟻消化系統——馬氏管成分，白蟻食用餌劑后會喪失幾丁質合成的能力，“蟻后”在食用餌劑后所產的卵不能成蟲，食用餌劑后的白蟻外表皮變得薄而脆，因不能支撐白蟻蛻皮的壓力而死亡。從而安全、徹底地的滅殺整巢白蟻。