第一篇：蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一次月考試卷

2019-2020學(xué)年蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一次月考試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、選擇題(共7題；

共14分)1.（2分）3426÷32的商的最高位在（）A.十位上??? B.千位數(shù)??? C.百位上??? 2.（2分）花店購(gòu)進(jìn)130朵花，每6朵扎成一束，最多可以扎成（）束。

A.20??? B.21??? C.22??? 3.（2分）小明把自己的一個(gè)拳頭握緊，伸進(jìn)裝滿水的盆里，溢出來(lái)水的體積（）A.小于1毫升??? B.大于1毫升，小于1升??? C.大于1升，小于1立方米??? D.大于1立方米??? 4.（2分）筆算7675÷25 時(shí)，用 25 除被除數(shù)的前兩位，表示25除76個(gè)（）A.千??? B.百??? C.十??? D.一??? 5.（2分）7864÷26的商的最高位是（）位。

A.十??? B.百??? C.千??? 6.（2分）買1個(gè)足球的錢最多可以買（）個(gè)皮球。

A.22??? B.23??? C.24??? 7.（2分）（）÷38=27……（）(要使余數(shù)最大),在（）里應(yīng)填的數(shù)是 A.317,17??? B.1063,37??? C.80,18??? D.68,8??? 二、判斷題(共4題；

共8分)8.（2分）7200÷36，除到百位上，余下的數(shù)是0，商是2。（）9.（2分）常用的容量單位是升和毫升，分別可以用字母“L”和“mL”表示。（）10.（2分）小強(qiáng)10分鐘走了850米，他用同樣的速度1小時(shí)走了8500米。

11.（2分）848÷4÷2=848÷8 三、填空題(共6題；

共11分)12.（1分）在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)． _______×45＝540?????? _______÷25＝25???? 100﹣_______÷4＝78 13.（2分）口算60÷30時(shí)，可以想30×_______=60，所以60÷30=_______。也可以想6÷3=_______，所以60÷30=_______。

14.（1分）一項(xiàng)工程，甲隊(duì)3天可以完成，乙隊(duì)4天可以完成，那么甲隊(duì)和乙隊(duì)的工作效率之比是?_______。

15.（1分）計(jì)算(用“四舍五入”法將得數(shù)湊整到百分位)：

9.81÷4.2=_______ 16.（4分）填“>”，“<”或“=”．（1）7020000_______7200000（2）85000萬(wàn)_______8億5千萬(wàn) 17.（2分）_______÷6＝40……5???????????? 107÷_______＝3……2 四、計(jì)算題(共2題；

共15分)18.（5分）筆算。

（1）35×28（2）549÷9（3）618÷6（4）434÷9（5）42×13（6）18×65 19.（10分）口算 540÷9＝????????? 121÷11=?????? 27×25×4=??????? 310-75= 56×3＝（118－18）÷4＝???? 70-70÷2=??????? 70×20= 五、解答題(共7題；

共40分)20.（5分）同頭無(wú)除商九、八 “同頭無(wú)除商九、八”是指被除數(shù)與除數(shù)首位上的數(shù)字相同（俗稱“同頭”），但被除數(shù)第二位上的數(shù)字小于除數(shù)第二位上的數(shù)，不夠商1（俗稱“無(wú)除”）那就可以在下一位上用8或9試商。例如 你能應(yīng)用這個(gè)方法計(jì)算下面的題目嗎？ 21.（5分）你能根據(jù)第一欄里的數(shù)，填出其他各欄里的數(shù)嗎? 被除數(shù) 273 2730 27.3 ? 0.273 除數(shù) 13 ? 1.3 0.13 0.013 商 21 21 ? 21 ? 22.（5分）下面是幾種文具的價(jià)格． 名稱 文具盒/個(gè) 筆記本/本 圓珠筆/支 價(jià)格 15元 6元 4元 王老師帶600元錢去買筆記本，最多可以買多少包？還剩多少元？ 23.（5分）果農(nóng)們要將 680kg 的葡萄裝進(jìn)紙箱運(yùn)走，每個(gè)紙箱最多可以盛下 15kg，要把這些葡萄全部運(yùn)走，需要多少個(gè)紙箱？ 24.（10分）莊溪小學(xué)535名師生出去春游，一輛旅游大巴可以乘坐45人，每輛大巴租金700元。

（1）需要多少輛這樣的大巴才能滿足需要？（2）租車需要花多少元？ 25.（5分）有240個(gè)同學(xué)打乒乓球。如果分成40組，可以分為幾組？如果每組60人，可以分為幾組？ 26.（5分）學(xué)校食堂買了8套不銹鋼碗，每套有9個(gè)，共花去864元錢，平均每個(gè)不銹鋼碗多少元？ 參考答案 一、選擇題(共7題；

共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、判斷題(共4題；

共8分)8-1、9-1、10-1、11-1、三、填空題(共6題；

共11分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、17-1、四、計(jì)算題(共2題；

共15分)18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、18-6、19-1、五、解答題(共7題；

共40分)20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、24-2、25-1、26-1、

第二篇：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大第一次月考試卷分析

四(1)班數(shù)學(xué)第一次月考試卷分析 四數(shù)

第一次教學(xué)月質(zhì)量檢測(cè)全面考察學(xué)生第一二單元基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》，知識(shí)點(diǎn)有讀數(shù)，寫數(shù)，數(shù)的大小比較，數(shù)的改寫，求近似數(shù)，估算；第二單元考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)有線的認(rèn)識(shí)，相交與垂直，平移與平行，旋轉(zhuǎn)與角，角的度量。考情分析：參考人數(shù)57人，90分以上13人，2個(gè)100分，平均分73分，14人不及格。

試卷分析：第一大題填空35分：錯(cuò)題較多的是第三題億位的右邊一位是（）位，左邊一位是（）位。很多同學(xué)分不清數(shù)位排序中的左右，答案寫反。第6題，過兩點(diǎn)可以畫（）條射線，可以畫（）條直線。這一題很多同學(xué)知識(shí)點(diǎn)不理解導(dǎo)致錯(cuò)誤。第9題，當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線（），這兩條直線的交點(diǎn)叫做（）。概念不清晰沒有做對(duì)。

第三大題選擇題12分：滿分極少，第一題直線的長(zhǎng)度（）度量。第6題，一條（）長(zhǎng)300米。這兩題都是考察線的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤率很高，主要還是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。

第四大題求近似數(shù)，應(yīng)用“四舍五入”的方法還是掌握不到位，有些同學(xué)是由于粗心漏寫數(shù)字導(dǎo)致錯(cuò)誤。第五題讀寫大數(shù)，部分同學(xué)掌握不是太熟練，也有粗心馬虎導(dǎo)致。第六和第七大題，主要考察畫圖和線的認(rèn)識(shí)，正確率比前面的題目高一些。但有些小細(xì)節(jié)還是需要強(qiáng)調(diào)，比如垂線不要忘記畫垂直符號(hào)，畫角時(shí)不要忘記標(biāo)注角的大小。

存在問題：

（1）這次考試存在最大問題就是書寫。第五大題失分率相當(dāng)高，讀數(shù)時(shí)少些“億”或“萬(wàn)”，多讀或漏讀零。

（2）基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢和發(fā)散思維能力比較差。比如：第四大題求近似數(shù)錯(cuò)誤率比較高，不能熟練利用“四舍五入”法。

（3）后進(jìn)生轉(zhuǎn)換還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。改進(jìn)措施：

1，嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫，從學(xué)生的課堂練習(xí)，作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)做起，認(rèn)真落實(shí)規(guī)定的獎(jiǎng)懲措施。

2，加強(qiáng)學(xué)生概念的理解和記憶，每節(jié)課前檢查對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查。

3，加大習(xí)題的訓(xùn)練量，從而保證多見幾種類型的題，能夠觸類旁通。

4，在平常做題時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心的習(xí)慣和書寫干凈認(rèn)真的習(xí)慣。

5，在講解概念時(shí)要講細(xì)，講透，力求人人能掌握。6，注意對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)。

第三篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)第一次月考試卷分析

四年級(jí)數(shù)學(xué)9月份月考試卷分析

一、試題分析

本次月考試卷主要考第一、二單元教學(xué)內(nèi)容，以操作和概念知識(shí)為主，共十大題。綜合考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握及其運(yùn)用。涵蓋了本書前兩個(gè)單元，著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)。

本次失分題目：

二、我會(huì)計(jì)數(shù)這題學(xué)生在寫讀作的時(shí)候，沒有數(shù)清數(shù)位。

四、判斷第6小題

3時(shí)30分，分針和時(shí)針構(gòu)成了一個(gè)直角。（）學(xué)生想不清在3時(shí)30分的時(shí)候，時(shí)針是在3點(diǎn)和4點(diǎn)的中間。

八、看下圖計(jì)算。學(xué)生在求角的度數(shù)的時(shí)候，沒有計(jì)算而是采用量角的方式來(lái)求角的，因而失分最高。

九、用2、8、7、0、0、5這六個(gè)數(shù)字按要求組成六位數(shù)。

組成只讀一個(gè)零的最大六位數(shù)：

學(xué)生在做題時(shí)不認(rèn)真審題，只是隨意寫一個(gè)數(shù)。

二、改進(jìn)措施

通過這次考試，我對(duì)學(xué)生有了更深更清楚地認(rèn)識(shí)，措施如下：發(fā)揮小組作用，師傅帶徒弟，組長(zhǎng)帶組員，共同進(jìn)步 1：掌握基礎(chǔ)知識(shí)是前提，必須精備課 2：師傅幫助徒弟鞏固基礎(chǔ)知識(shí) 3：培養(yǎng)師傅幫助徒弟復(fù)習(xí)的能力;4：小組長(zhǎng)幫助學(xué)生整理零碎知識(shí)點(diǎn)，初步運(yùn)用重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)；

5：訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用能力。

經(jīng)過本次考試，我更加清楚學(xué)生掌握學(xué)生的情況，對(duì)以后的教學(xué)方向更加明確。把重點(diǎn)放在培養(yǎng)小組能力上，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。

第四篇：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一次月考試卷分析

2014學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一次月考試卷分析

一．基本情況分析

本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣,覆蓋全面，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。基本上覆蓋了第一---er單元所教授的課程，主要測(cè)試了學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面的能力，同時(shí)也測(cè)試了學(xué)生在理解、分析、解決問題方面的掌握程度。二．試題分析

數(shù)學(xué)試卷分為填空、判斷、選擇、寫數(shù)字、動(dòng)手操作、計(jì)算、解決問題共六道大題，概括有以下特點(diǎn)：

（1）注重基礎(chǔ)知識(shí)，細(xì)化考察體系

本套試題考查面廣，涉及知識(shí)點(diǎn)多，突出了教學(xué)重點(diǎn)，題量適中，難易程度適中。符合兒童心理，其中對(duì)知識(shí)的正確理解是本次考察的重點(diǎn)。（2）題型設(shè)計(jì)新穎，試題結(jié)構(gòu)均衡

試題做到了計(jì)算技能考查與思維水平考查相結(jié)合。其中填空、選擇、判斷題重在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，注重了數(shù)學(xué)概念，思維方式，解題技巧的檢測(cè)。而五、六題考查了學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力以及解決問題的能力等。（3）貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。

試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，讓學(xué)生感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開生活。

三.學(xué)生答題情況分析：

（一）．從各題得分情況看：

四年級(jí)得分率較高的是計(jì)算題和解決問題，而得分率最低的是動(dòng)手操作，畫一畫這一題。這道題，說(shuō)明學(xué)生的聽課習(xí)慣很不好，還有對(duì)基礎(chǔ)概念的理解不夠深入，不能做到舉一反三，靈活運(yùn)用。基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，應(yīng)常抓不懈，進(jìn)一步抓牢抓實(shí)。

（二）．從共性問題看： 學(xué)生做題中出現(xiàn)的明顯問題是：

1．審題不夠仔細(xì)，解題較馬虎。如計(jì)算題、應(yīng)用題有較多學(xué)生因計(jì)算粗心，不加進(jìn)位數(shù)或退位減錯(cuò)或抄錯(cuò)數(shù)字等等失分。填空判斷選擇畫圖題也有部分學(xué)生因?yàn)閷忣}不認(rèn)真，沒弄清題的意思或要求導(dǎo)致錯(cuò)誤。

2．基礎(chǔ)知識(shí)基本概念掌握不牢。如：填空題的第1、2小題的讀寫數(shù)及求近似數(shù)和判斷題的2、5小題的角的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生均有失分。

3．動(dòng)手操作能力差。如：第五大題畫圖的兩個(gè)小題失分率較高。4．知識(shí)的應(yīng)用能力差，特別是知識(shí)的綜合應(yīng)用能力較差。如第六大題解決問題的第5、第6小題，特別是第6小題許多學(xué)生不能進(jìn)行知識(shí)的整合，找不到數(shù)量間的關(guān)系，不能學(xué)以致用，思維混亂。

5．書寫的規(guī)范程度還有待進(jìn)一步提高。很多學(xué)生不善于利用草稿紙，直接下筆在卷子上寫，對(duì)于把握性不大的題目就容易出現(xiàn)勾畫現(xiàn)象。

6．學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯(cuò)誤的能力亟待加強(qiáng)。如：填空題的一些很基本的題目出錯(cuò)；計(jì)算題豎式正確，橫式寫錯(cuò)得數(shù)；應(yīng)用題抄錯(cuò)數(shù)，判斷題不能正確運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行判斷。

四．對(duì)今后教學(xué)工作的建議、改進(jìn)措施。

今后的教學(xué)中除了要把握好知識(shí)體系，熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識(shí)與理念的結(jié)合點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

總之，這次考試成績(jī)，暴露了教學(xué)中的一些問題，我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便使我下一次的月考成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第一次月考試卷分析

四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第一次月考試卷分析

一、試題的特點(diǎn):

(一)、注重了考查基礎(chǔ)知識(shí)

試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，把學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)、突出語(yǔ)言的交際功能

英語(yǔ)作為語(yǔ)言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說(shuō)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。

(三)、滲透了能力考查的要求

學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交際。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考查。

二、下面就試卷的總體情況分析如下：

本次試卷主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括字母、詞、詞組、語(yǔ)法等方面的考查。現(xiàn)分述如下：

1、選出下列單詞的正確意思，旨在考查學(xué)生掌握單詞的情況

2、選出每組單詞中不同類的，考查學(xué)生對(duì)單詞短語(yǔ)的掌握情況

3、單項(xiàng)選擇、，主要考查學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的掌握情況。從卷面上看得分是可以的。

4、將圖片編號(hào)填在合適的括號(hào)內(nèi)。完全都是平時(shí)所熟悉的短語(yǔ)，但仍有個(gè)別學(xué)生掌握得不好

5、將單詞缺少的字母補(bǔ)充完整，亦是考查學(xué)生對(duì)單詞短語(yǔ)的掌握情況。

6、為下列句子選擇正確的譯文。都是考查課本上的句子，但還是有些學(xué)生掌握得不好

7、連詞成句。本題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較難，學(xué)生完成的普遍不好。

6、閱讀，判斷。學(xué)生在本題扣分很多，究其原因可能有三：一是學(xué)生審題不夠認(rèn)真；二是學(xué)生練得太少或者說(shuō)學(xué)生沒有太多的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。

三、以后努力的方向

1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際；能否熟練地用英語(yǔ)讀和寫；能否順利地用英語(yǔ)思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。

2、基本的語(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法功能（交際功能）。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)。《課標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。我們常說(shuō)，“這類題目已講過x遍, y個(gè)學(xué)生不會(huì)做。”這不是因?yàn)閷W(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)閱讀試卷上的題目，對(duì)不上適用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，而不是核對(duì)答案。

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。

4、加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，從小養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。