第一篇：教室里的童話作文

教室里的童話作文

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的教室里的童話作文，歡迎閱讀與收藏。

放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地離開了教室，喧鬧了一天的教室終于安靜了下來(lái)。可是不一會(huì)，另一番熱鬧的景象又在教室里出現(xiàn)了。

“伙伴們，你們看我最近有什么變化嗎？”首先開口說(shuō)話的是桌子，“我以前穿的衣服臟兮兮的，看我現(xiàn)在的衣服多美呀！我的小主人每次坐下之前都會(huì)把我的臉擦得干干凈凈。”另一張桌子也迫不及待的說(shuō)：“不僅我們變了，就連我的小主人也變得講衛(wèi)生了。以前他可是有名的鼻涕大王，兩條像毛毛蟲一樣的鼻涕整天耷拉著，而且成了班里的衛(wèi)生委員，不僅自己講衛(wèi)生，還檢查別的小朋友的衛(wèi)生情況呢！”

“是呀！”板凳說(shuō)：“教室里的環(huán)境也變得更加整潔了，瞧，我們被同學(xué)們擺放得多整齊。”

“這是學(xué)校養(yǎng)成教育的結(jié)果。”一個(gè)洪亮的聲音出現(xiàn)了，原來(lái)是年老的`講桌，“從開學(xué)到現(xiàn)在，老師每天都在教育小朋友要講衛(wèi)生，懂禮貌，因?yàn)橥瑢W(xué)們變了，所以我們才能變呀。”大家聽了，頻頻點(diǎn)頭。

議論聲一直持續(xù)著……

“吱呀”一聲，門被推開了，教室里立刻恢復(fù)了平靜，就像什么事都沒有發(fā)生過(guò)一樣。

這天夜晚，教室里熱鬧起來(lái)。一張桌子生氣地說(shuō)：“為什么我的主人那么缺德，每當(dāng)他無(wú)聊的時(shí)候，總是用筆給我畫‘奇怪的東西’，弄得我臟臟的，當(dāng)主人憤怒的時(shí)候，我的命只剩下半條，他一手抓幾支筆，然后像發(fā)了瘋似的往我身上捅，頓時(shí)，我已快殘廢了，最糟糕的是，主人還要坐在我的身上，把我都快壓成‘球餅’了。從此以后，其他桌子都離我而去了。

椅子也帶著不滿的語(yǔ)氣大聲說(shuō)：“就是啊!難道他們?nèi)祟惥陀猩覀兙蜎]有嗎?有一次，兩個(gè)同學(xué)在教室里追逐，跑在后面的那位同學(xué)準(zhǔn)備從我這兒過(guò)，他為了追上前面的那位同學(xué)，便用力的往我一推，這時(shí)，我跟桌子來(lái)了個(gè)‘親密接觸’。甚至有些同學(xué)覺得把我弄回原位麻煩，就直接把腳踩在我身上，再跳到地板上，當(dāng)我照照自己的臉時(shí)，已是黑的像碳。

“哎呀!我的腰。”往后一看，只見幾把掃把傷心的哭泣，他們有的腰斷了，有的頭與腰分開了兩半，有的叉著腰一拐一拐的走出來(lái)，傷痕累累。垃圾桶與垃圾鏟也不例外。垃圾桶身體已有一條痕跡，而身上也更臟了。垃圾鏟的手把也快與鏟分別了。

第二天，同學(xué)們很早就來(lái)到教室，老師看見桌椅們和清潔用具留下的淚滴，便叫同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地站在講臺(tái)上認(rèn)真觀察班上的每件物品，同學(xué)們明白了，原來(lái)桌椅比他們更辛苦，更勞累。

自從那一次，同學(xué)們都把往常的錯(cuò)誤全改正了，也跟桌椅們成為了好朋友!

“哎呦喂！又要被小主人們虐待了！”教室的角落里傳來(lái)了掃把痛苦的尖叫聲。“今天是星期一呀！是小主人們值日的日子。”

“對(duì)呀！”黑板擦，尺子也七嘴八舌地嚷嚷起來(lái)。它們最討厭那些值日的同學(xué)了，那些同學(xué)總是把它們玩來(lái)玩去，弄壞掉。黑板擦越想越來(lái)氣，憤怒地抱怨道：“可惡的小主人！你看我，你看我！身上的皮都破了！殼上有一道一道的裂縫，還疼呢！小主人竟然不知好歹，拿我甩來(lái)甩去，我是用來(lái)甩的嗎？是擦黑板的！”

掃把也激動(dòng)地控訴：“他們也這樣對(duì)付我，一會(huì)兒把我的頭撞到墻上，一會(huì)兒把我的身體踩到地上，弄得我都快斷了，真是氣死我了。”

跳跳球覺得這樣下去不是辦法，他靈機(jī)一動(dòng)想出了好主意：“我們都藏起來(lái)吧，看他們找不到我們?cè)趺崔k？”大家一致贊同，一起藏進(jìn)了大紙箱里。

值日的時(shí)間到了，同學(xué)們找不到掃把，黑板擦，抹布，很著急。

有的同學(xué)用袖子擦起了黑板，有的同學(xué)拿腳代替掃把蹭來(lái)蹭去，藏在盒子里的掃把，黑板擦看見擦黑板的同學(xué)被粉筆灰弄成“大花貓”非常狼狽的樣子，哈哈大笑，解氣地說(shuō)：“這回知道我們的重要了吧！”正說(shuō)著，它們被發(fā)現(xiàn)了。“找到了，原來(lái)它們都在這兒啊！”同學(xué)們立刻圍了過(guò)來(lái)，“呀！他們都?jí)牧耍覀冃蘩硪幌掳伞！?/p>

同學(xué)們七手八腳，找來(lái)工具，很快就修理好了。

值日又可以正常開始了，這一次有一點(diǎn)不一樣，大家都不再用掃把，黑板擦打鬧了。跳跳球開心地說(shuō)：“星期一不再可怕了！”

夜深了，所有的人都睡著了，就連月亮也打著哈欠。這時(shí)，從三零四班的教室傳來(lái)陣陣吵鬧聲。月亮公公自言自語(yǔ)道：“是誰(shuí)呀？怎么這么吵呀？”月亮公公定睛一看，原來(lái)是課桌、椅子、黑板、黑板擦子在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大！

只聽課桌說(shuō)：“我每天都給孩子們放書、放文具，所以我的本事最大。”椅子說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大！天天承受孩子們的重量，如果沒有我，孩子們天天站著上課，怎么行呢？如果沒有我，孩子們就沒有專注力了，所以說(shuō)我的本事最大。”這時(shí)，大塊頭黑板也說(shuō)話了：“你們算什么！要我說(shuō)，我的本領(lǐng)才是最大的。老師每天dou要在我身上寫千上萬(wàn)個(gè)字，所以我的本領(lǐng)最大！”黑板擦子不服氣說(shuō)道：“黑板，雖然你的個(gè)頭大，要沒有我，你最多只能用一次。你看，我都被粉筆灰染得面目全非了。”

這時(shí)，又有一個(gè)聲音從耳邊傳過(guò)：“唉，你們都別吵了！要我說(shuō)，誰(shuí)的本領(lǐng)都大，少了你們其中一個(gè)都不行啊！”大家一看，是一個(gè)只有一寸長(zhǎng)的小粉筆。大家都意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，你在一直默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己。”“我們都知道錯(cuò)了，不能自吹自擂。”“我們保證以后再也不吵了，我們是好朋友了。”

這個(gè)故事告訴我們，不要光想著自己的長(zhǎng)處，而忽視了別人的功勞。

一天，夜幕降臨時(shí)，教室里的課桌、椅子、粉筆、黑板……都睜開了眼睛，開始七嘴八舌地聊起天來(lái)。

一個(gè)小椅子說(shuō)：“我們今天來(lái)聊一聊自己的主人吧！”“我先說(shuō)，”一個(gè)課桌說(shuō)，“我的主人是小紅，她非常愛干凈，我也非常喜歡她。因?yàn)槊慨?dāng)有其他同學(xué)拍我踢我的時(shí)候，小紅都會(huì)把他們趕走。我覺得她是世界上最好的主人！”“到我了。”

一把椅子說(shuō)，“我的主人是小剛，他不愛干凈，總是把鼻涕、口水弄到我身上。他還把紙巾、垃圾都放到我嘴里，我可討厭這個(gè)主人了！”

黑板說(shuō)：“我的主人是老師，我喜歡老師。老師上課時(shí)會(huì)在我身上寫字，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。可是下課的時(shí)候有些同學(xué)會(huì)在我身上亂涂亂畫，又不擦干凈，我不喜歡這樣的小朋友。”

一把椅子說(shuō)：“我的主人也是小紅，她確實(shí)是個(gè)愛干凈的小朋友，但是她的同桌林芳，總喜歡拍打我，有一次她還趁著小紅不在，叫上自己的朋友一起來(lái)，把我當(dāng)作大鼓一樣敲打。要是我能告訴小紅，小紅一定會(huì)幫助我，不會(huì)讓她們欺負(fù)我的。”

一只粉筆說(shuō)：“我跟黑板一樣，是供全班用的，但是我覺得同學(xué)們都很好，每次用完都會(huì)把我放回原位，我很喜歡他們。”

……

第二篇：教室里的悄悄話_童話作文

教室里的悄悄話_童話作文

教室里的悄悄話

小明感冒了，上體育時(shí)頭有點(diǎn)疼，請(qǐng)假了，在班上看書。

突然教室傳來(lái)了小小的聲音，原來(lái)是電風(fēng)扇，它唉聲嘆氣的說(shuō)：“我的命好苦呀！不知道是哪一個(gè)淘氣包走的時(shí)候沒關(guān)我，讓我轉(zhuǎn)的頭暈?zāi)X晃，忙了一天，我是幫人家解熱的，人們多涼快呀，這樣下去，遲早有一天我會(huì)得病的。” 這時(shí)日光燈又開始說(shuō)話了：“電扇老弟呀！我們真是命苦呀！不知道又是哪個(gè)淘氣包，把我開了一晚上，我眼睛都花了，我本人是為人們照明的，讓小朋友們保護(hù)眼睛。這下我還怎么做事呀。”

這時(shí)桌子也說(shuō)起了話：“我們?nèi)齻€(gè)真是太苦了，有些人在我的身上亂圖亂畫。我本來(lái)是為小朋友放書的，有些人還在課桌上亂刻，把我的身上都搞疼了，要是這樣我會(huì)生病的。”

椅子也開始說(shuō)話了：“昨天打掃衛(wèi)生不知道是誰(shuí)把我沒放在桌子上，把我放到桌子外面，有人沒坐上去，摔了一屁股，還說(shuō)我，真是跳進(jìn)黃河也洗不清。” “丁零零”下課聲響了，教室里恢復(fù)往日的寧?kù)o，小明想我下次可不能這樣了。我一定要改正我的壞習(xí)慣，要愛護(hù)公物。

第三篇：教室里游戲

游戲1：主持人可以把你們?nèi)客瑢W(xué)的學(xué)號(hào)在紙條上,一個(gè)紙條寫一個(gè)。再讓在坐的同學(xué)自己重新拿出自己的紙條,上面寫上整蠱類的辦法,一人寫一個(gè)。例如:唱陜西話版的<真的愛你>,寫好后全部上交 游戲開始,主持人從學(xué)號(hào)紙條中抽取一個(gè),念出,如:23號(hào)

這位同學(xué)上來(lái),從整蠱紙條中自己抽一個(gè),再由支持人念出,如:唱陜西話版的<真的愛你> 那么此同學(xué)就得按紙條上的做,做的好給于獎(jiǎng)品鼓勵(lì),做的不好可以臉部涂鴉,或者貼紙條,由全部同學(xué)評(píng)判.如果游戲效果好,可以重復(fù)進(jìn)行,但是當(dāng)整蠱紙條少于一半時(shí),重新寫,重新收集.這樣增加趣味.游戲2：合力吹汽球

目的：溝通配合能力，借著分工合作來(lái)完成任務(wù)

人數(shù)：每組限六人

場(chǎng)地：不限

道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）

汽球（每組一個(gè)）

適合：全部的人

游戲方法：

1.分兩組，但每組必須要有六人。

2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破 游戲3：報(bào)紙拔河

概要：在報(bào)紙上挖兩個(gè)洞來(lái)進(jìn)行拔河的游戲 道具：舊報(bào)紙

方法：

1、在報(bào)紙上挖兩個(gè)人頭大小的洞； 2、2人對(duì)坐各自把報(bào)紙?zhí)咨线M(jìn)行拔河（站著拔亦可）；

3、報(bào)紙破裂離開脖子的一方輸。

注意事項(xiàng)：不可以用手去拉。

一、游戲名稱：寫“漢”字

二、游戲類型：室內(nèi)游戲、晚會(huì)游戲

三、游戲道具：黑板一塊，粉筆幾支。

四、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的若干組，每組成一路縱隊(duì)，立于起跑線后。在起跳線前10-20米處放一塊黑板。教師發(fā)令后，各組第一人用雙足跳跳到黑板前，用粉筆寫“漢”字的第一筆劃，然后跑回拍第二人的手。第二人立即用雙足跳前進(jìn)，在黑板上寫“漢”字的第二筆劃，然后跑回拍第三人的手。以此方法，直到把“漢”字寫出。先寫完“漢”字的組為勝。

五、游戲規(guī)則：

1．必須用雙足跳的方法跳到黑板前，否則回到起跳線重新跳。2．準(zhǔn)備跳躍的學(xué)生必須拍手后，才能跳躍前進(jìn)。

第四篇：教室里的杜鵑花作文

教室里的杜鵑花作文

我喜歡百如雪的百合花，傲然挺立的菊花，粉花如霞的臘梅花，但是我最喜歡的是普普通通的杜鵑花。

一場(chǎng)春雨過(guò)后，被人譽(yù)為“花中西施”的杜鵑花就透著盎然的春意，怒放在我們的教室中，令我們賞心悅目，心曠神怡。

杜鵑花有很多種顏色，五光十色，多姿多彩：殷紅似火、金光燦燦、，晶藍(lán)如寶，或帶斑帶點(diǎn)，或帶條帶塊，粉紅的、洋紅的、橙黃色的、淡紫色的、黃中帶紅的、紅中帶白的、白中帶綠的，真是千變?nèi)f化，無(wú)奇不有。有的濃妝艷服，有的淡著縞素，有的丹唇皓齒，有的芬芳沁人，真的各具風(fēng)姿，儀態(tài)萬(wàn)千。教室里欣然開放的杜鵑花是鮮紅似火的。

花兒在陽(yáng)光的衫托下十分美麗、嫵媚動(dòng)人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去那杜鵑花像一群紅蝶在空中翩翩飛舞。那花兒又像人用一張張紅色的紙做成的.，看上去格外鮮艷，而當(dāng)你摸上去就沒有它那葉子那么光滑了，有點(diǎn)皺巴巴的，好像摸到絨布的感覺一樣。

杜鵑花一天到晚總是那么精神，即使在火辣辣的陽(yáng)光照射下仍舊昂頭挺胸。它雖然沒有牡丹的富麗堂皇，沒有茉莉的清香，但是它有著高貴的品質(zhì)。那艷麗，芳香的花兒都在清晨開放，展東自己的美貌，而到了中午卻收攏了花瓣，沒有了清晨的自豪，沒有了清晨的驕傲。但是，杜鵑花卻還在烈日下聽從著風(fēng)兒老師的教導(dǎo)，閃動(dòng)著紅艷艷的裙子起舞。她的舞姿那樣輕盈，那樣優(yōu)美……

杜鵑的小枝摸上去粗糙，它那枝干的顏色不跟其它花一樣，其它花的枝干顏色是咖啡色的，而它的枝干顏色是淡綠色的。杜鵑花的葉子是長(zhǎng)圓形的。葉面是深綠色的，摸上去非常光滑。

聽老師說(shuō)杜鵑花的開花日期依氣候地形而不同，低山暖熱地帶多在2-3月開放，中山溫涼地帶多在4-6月開放，高山冷涼地帶多在7-8月開放。它們種類繁多，分布廣泛，生態(tài)環(huán)境之復(fù)雜多樣，它們最平常，只要有青山的地方就有它們！我喜愛杜鵑花，喜愛它那頑強(qiáng)的生命力，喜愛它那默默無(wú)聞付出的精神。

第五篇：教室里的悄悄話-敘事作文

放學(xué)了，每個(gè)小朋友都放學(xué)回家了，老師忙完工作也回家去了。教室里沒有人，但是仍然聽得到有說(shuō)話的聲音，是教室里的教學(xué)器材在說(shuō)話!他們的聲音很小很小，像是在說(shuō)悄悄話。

每件器材都說(shuō)著自己今天一天的經(jīng)歷。教室里有一個(gè)被小朋友遺落的文具盒，她和裝著她的桌子在悄悄說(shuō)話。桌子問(wèn)：“小朋友，你叫什么名字?我以前怎么沒見過(guò)你?”文具盒用她細(xì)小的聲音柔弱的說(shuō)：“我叫文具盒，我被一個(gè)跟我一樣有細(xì)小的聲音的小女孩落下了，她很喜歡我，她丟了東西就會(huì)特別傷心，如果她發(fā)現(xiàn)我不見了該會(huì)有多傷心呀。”文具盒說(shuō)著說(shuō)著就急得哭了起來(lái)。桌子安慰她說(shuō)：“別哭別哭，她明天一定會(huì)找到你的。”桌子又問(wèn)：“你是從哪來(lái)的?”文具盒說(shuō)：“我是從文具店里來(lái)的，每天我就呆在貨架子上看著別的文具被買走，我也很想被買走。可是我很害怕，我總害怕我的小主人不高興的時(shí)候摔我，無(wú)聊的時(shí)候拿鉛筆往我身上戳。直到有一天，我的小主人，就是那個(gè)丟了東西很傷心的小女孩買走了我。她對(duì)我非常非常好。她既不不高興的時(shí)候摔我，也不無(wú)聊的時(shí)候拿鉛筆戳我，我很喜歡很喜歡她。”桌子問(wèn)：“那你是怎么知道她丟了東西很傷心的?”文具盒說(shuō)：“你別著急，我還沒說(shuō)完呢，等我說(shuō)完你就明白了。有一天，她把我裝著的橡皮弄丟了，但是她沒有責(zé)怪我沒有裝好她的橡皮。但是，她責(zé)怪起了自己沒有保管好橡皮。那塊橡皮是她最愛的橡皮，所以她很傷心很傷心，傷心的都哭了。我也很傷心，那個(gè)橡皮在我的盒子里面呆了那么久，所以我也很傷心。她如果發(fā)現(xiàn)了我不在她的書包里了，她一定很傷心。”文具盒和桌子聊著聊著就到了晚上，桌子說(shuō)：“你先好好的睡一覺，我保證你明天一睜眼睛就能看到她了。”可是，文具盒怎么也睡不著。最后，她也不知道她怎么睡著的，她甜甜的睡了一覺。她夢(mèng)到她回到了小女孩的書包里，她很開心，小女孩也很開心。突然，門開了文具盒被驚醒來(lái)了。她明白了，她剛剛是在做夢(mèng)。她現(xiàn)在還是在桌兜里，文具盒失落極了。

突然，她聽到一個(gè)熟悉的聲音。啊，這是我的文具盒，你沒有丟!文具盒說(shuō)：“好熟悉的聲音啊，會(huì)是誰(shuí)呢?”文具盒仔細(xì)的想了想，興奮的說(shuō)：“這就是我的小主人，我找到她了!”文具盒高興的說(shuō)。桌子說(shuō)：“我說(shuō)吧，你睡一覺一定會(huì)好起來(lái)的。”文具盒高興地向桌子道別，她說(shuō)到：“謝謝你，桌子在我最失落的時(shí)候陪著我，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的。”桌子說(shuō)：“我也會(huì)永遠(yuǎn)記得你的，小文具盒。”