第一篇：六年級作文：教室里的“不速之客”

六年級作文：教室里的“不速之客”

“哇，馬蜂！”嗯，六一班怎么了？哦，原來是“馬蜂”先生來我們教室“串門”了。

聽了這話，班級里頓時炸開了鍋。有的好奇地盯著那只馬蜂，有的卻嚇得躲在桌底下，還有的若無其事地看書呢！只見馮益寧把馬蜂卡在了兩個窗戶之間，笑嘻嘻地說：“馬蜂已經被我捉拿歸案，大家不用擔心。”我們聽了，也跟著笑了起來。別人也學馮益寧的樣子，把它玩弄在股掌之間，不知哪個人不小心把馬蜂給放了出來，教室里頓時又一片驚慌。離它不到兩米的汪婧瞬間躲到了桌底下，雙手捂住頭，過了一會后，她才小心翼翼地露出半個頭，看著那只馬蜂，我們都被她逗笑了，說：“平時地震演練時也不見得你躲得那么快呀！”她不好意思地鉆了出來，趕緊跑到了門口。我看著他們，也想去湊個熱鬧！便跑到了窗前，用手把窗戶門一會兒移向右邊，一會兒又移向左邊，玩得不亦樂乎。突然，有人說：“我們不如把它殺了，不再讓它禍害人間！”楊發強聽了來勁了，他一把抓起楊辰宇手中的《神探大揭秘》，來到窗口說：“看我不滅了這貨。”說著，狠狠一拍，馬蜂就被拍了下來，楊發強又用腳使勁一踩，馬蜂就駕鶴歸西了。我看著那只慘死的馬蜂，心想：唉，那只馬蜂就算是神仙，恐怕也無力回天嘍。楊發強“凱旋歸來”，同學們都來為他辦“慶功宴”了。沈佳明先來為他祝賀，“楊發強，你如此大膽，竟敢殺了植物的功臣，它的爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，外公，外婆……一定會來找你算賬，你肯定要被群毆了！”何芷涵也說：“楊發強，你真是為民除害呀！”就在這時，不知哪個人說：“糟了，窗戶壞了。”我們聽了大驚失色，趕快去試試那扇窗戶，結果發現真的壞了，我們急得像熱鍋上的螞蟻----團團轉。我心想：除了螞蟻，窗戶壞了，又要被老師P了，真是賠了夫人又折兵呀！

哎！是“不速之客”惹的禍，還是我們惹的禍呢！我愣住了！

第二篇：教室里游戲

游戲1：主持人可以把你們全部同學的學號在紙條上,一個紙條寫一個。再讓在坐的同學自己重新拿出自己的紙條,上面寫上整蠱類的辦法,一人寫一個。例如:唱陜西話版的<真的愛你>,寫好后全部上交 游戲開始,主持人從學號紙條中抽取一個,念出,如:23號

這位同學上來,從整蠱紙條中自己抽一個,再由支持人念出,如:唱陜西話版的<真的愛你> 那么此同學就得按紙條上的做,做的好給于獎品鼓勵,做的不好可以臉部涂鴉,或者貼紙條,由全部同學評判.如果游戲效果好,可以重復進行,但是當整蠱紙條少于一半時,重新寫,重新收集.這樣增加趣味.游戲2：合力吹汽球

目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務

人數：每組限六人

場地：不限

道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）

汽球（每組一個）

適合：全部的人

游戲方法：

1.分兩組，但每組必須要有六人。

2.主持人請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破 游戲3：報紙拔河

概要：在報紙上挖兩個洞來進行拔河的游戲 道具：舊報紙

方法：

1、在報紙上挖兩個人頭大小的洞； 2、2人對坐各自把報紙套上進行拔河（站著拔亦可）；

3、報紙破裂離開脖子的一方輸。

注意事項：不可以用手去拉。

一、游戲名稱：寫“漢”字

二、游戲類型：室內游戲、晚會游戲

三、游戲道具：黑板一塊，粉筆幾支。

四、游戲方法：把游戲者分成人數相等的若干組，每組成一路縱隊，立于起跑線后。在起跳線前10-20米處放一塊黑板。教師發令后，各組第一人用雙足跳跳到黑板前，用粉筆寫“漢”字的第一筆劃，然后跑回拍第二人的手。第二人立即用雙足跳前進，在黑板上寫“漢”字的第二筆劃，然后跑回拍第三人的手。以此方法，直到把“漢”字寫出。先寫完“漢”字的組為勝。

五、游戲規則：

1．必須用雙足跳的方法跳到黑板前，否則回到起跳線重新跳。2．準備跳躍的學生必須拍手后，才能跳躍前進。

第三篇：教室里的杜鵑花作文

教室里的杜鵑花作文

我喜歡百如雪的百合花，傲然挺立的菊花，粉花如霞的臘梅花，但是我最喜歡的是普普通通的杜鵑花。

一場春雨過后，被人譽為“花中西施”的杜鵑花就透著盎然的春意，怒放在我們的教室中，令我們賞心悅目，心曠神怡。

杜鵑花有很多種顏色，五光十色，多姿多彩：殷紅似火、金光燦燦、，晶藍如寶，或帶斑帶點，或帶條帶塊，粉紅的、洋紅的、橙黃色的、淡紫色的、黃中帶紅的、紅中帶白的、白中帶綠的，真是千變萬化，無奇不有。有的濃妝艷服，有的淡著縞素，有的丹唇皓齒，有的芬芳沁人，真的各具風姿，儀態萬千。教室里欣然開放的杜鵑花是鮮紅似火的。

花兒在陽光的衫托下十分美麗、嫵媚動人。遠遠看去那杜鵑花像一群紅蝶在空中翩翩飛舞。那花兒又像人用一張張紅色的紙做成的.，看上去格外鮮艷，而當你摸上去就沒有它那葉子那么光滑了，有點皺巴巴的，好像摸到絨布的感覺一樣。

杜鵑花一天到晚總是那么精神，即使在火辣辣的陽光照射下仍舊昂頭挺胸。它雖然沒有牡丹的富麗堂皇，沒有茉莉的清香，但是它有著高貴的品質。那艷麗，芳香的花兒都在清晨開放，展東自己的美貌，而到了中午卻收攏了花瓣，沒有了清晨的自豪，沒有了清晨的驕傲。但是，杜鵑花卻還在烈日下聽從著風兒老師的教導，閃動著紅艷艷的裙子起舞。她的舞姿那樣輕盈，那樣優美……

杜鵑的小枝摸上去粗糙，它那枝干的顏色不跟其它花一樣，其它花的枝干顏色是咖啡色的，而它的枝干顏色是淡綠色的。杜鵑花的葉子是長圓形的。葉面是深綠色的，摸上去非常光滑。

聽老師說杜鵑花的開花日期依氣候地形而不同，低山暖熱地帶多在2-3月開放，中山溫涼地帶多在4-6月開放，高山冷涼地帶多在7-8月開放。它們種類繁多，分布廣泛，生態環境之復雜多樣，它們最平常，只要有青山的地方就有它們！我喜愛杜鵑花，喜愛它那頑強的生命力，喜愛它那默默無聞付出的精神。

第四篇：作文：教室里的掌聲 2018

教室里的掌聲

“六一”前夕，學校要表彰一批優秀隊員。為了充分發揚民主，公平競爭，輔導員建議先由符合條件的隊員進行競選演說，然后大家投票選舉。大家都贊成這一做法，輔導員便宣布競選開始。

教室里靜悄悄的，誰有勇氣打頭炮呢？我偷眼四下一看，那幾位競選人也好像在思考什么。三分鐘過去了，在大家的沉默中，一位戴著眼鏡的小女孩突然從座位上站起，充滿信心地走上講臺。教室里響起熱烈的掌聲，大家的目光被她吸引著，那是欽佩的目光。

我是第二個走上講臺的，面對大家集中在我身上的目光，事先熟爛于心里的話題到這節骨眼上全給嚇溜了。總覺得像有什么東西在喉嚨里哽著，我愣了半天，竟沒吐出一個字來，真急煞人。“她太激動了，掌聲鼓勵。”輔導員及時帶頭鼓掌給我解圍。頓時，教室里掌聲大作，這掌聲給我勇氣，還我自信。我終于演說完了，帶著一身的輕松和愉悅走下講臺。

最后上臺的蔡**同學是位特殊的競選者，她多次參加江蘇教育電視臺《植物的秘密》、《萬花筒》等節目的錄制，文章也多次發表。同學們暗地里認為她絕對會當選的。出人意料的是她說：“我已獲得了不少榮譽，這次機會就讓給大家了。”話音剛落，教室里掌聲響起，大家被她這簡短的幾句話感動了。

投票結果揭曉了，輔導員鄭重宣布名下“正”字最多的3名同學當選。霎時，教室里又一次響起經久不息的掌聲，這掌聲既是我們對當選者的祝福，又是對落選者的鼓勵，更是對蔡**同學在榮譽面前大度謙讓精神的崇高禮贊。

競選結束了，掌聲依舊在耳邊回蕩，大家的心情久久不能平靜。

【刀神李流水 一刀斷流水 劍圣陸青山 一劍斬青山】

第五篇：教室里的悄悄話

教室里的悄悄話

在一個夜深人靜的夜晚，黑板和桌子悄悄地說起話來。

黑板訴苦：“我可真倒霉，每天下課，同學們總在我身上

涂涂畫畫，把我弄的臟兮兮的。還是你好啊，桌子老弟。每人來

畫你，沒人來傷害你。”

桌子皺著眉頭說：“我好什么？每次值日，同學們關燈

時，總要踩在我的身上，我都快散架了。他們也不把我擦干凈。

唉，我們倆真是命苦喲。”

“不過，同學們也有優點啊！”黑板說了一句。

“是啊！我覺得同學們朗讀太生動了，都把我帶進書中了。

我有時都聽入迷了。”桌子笑瞇瞇地說。

“同學們還有一個優點哦！桌子老弟，你沒發現嗎？同學們

現在通過練字，字進步了許多，你說是嗎？”黑板高興讀說。

“哎呀，你不說，我還真沒想起來呢！”桌子說。

黑板提議了“要是同學們能夠取長補短，那就是一名優秀少先隊

員，班級就是文明、優秀的班級了。”

夜深了。黑板和桌子停止了說話，教室里好象什么也沒發生

過。