第一篇：有感于植樹節

有感于植樹節

有感于植樹節1

20xx年3月12日

冬去春來，轉眼間又到了一個適宜植樹的日子，“3.12”植樹節，今天，我們一家人在小區的公園內，種了一顆桃樹，還給它取了一個好聽的名字“希望之樹”.一大早，我們就整裝待發，我拎起水桶，媽媽抱著鐵鍬，爸爸背上桃樹苗，全家總動員，出發嘍!首先得為小樹苗找個安身的好位置哦，書上說最重要的是要有充足的陽光，濕潤的土地，很快我們就找到一個最佳之地。爸爸宣布開動，于是我.搶先拿起鐵鍬挖了起來，鐵鍬又高又沉，很不聽我的話，剛挖第一個鍬，泥土的芳香撲鼻而來，好香呀!挖了一小會總是挖偏，這讓我很生氣，我的手越來越沉，好不容易挖了個淺淺的坑，就想把小桃樹放進坑內，爸爸趕緊阻止了我，說：“皮皮，這樣不行，這么淺的坑，小樹苗是沒辦法站立的，風一來，就要倒了，為了小樹的牢固，我們起碼要挖一個深30厘米，直徑20厘米的坑，來，大家一起加油!”沒辦法，我硬著頭皮，耐心的挖了起來，有爸爸媽媽的幫助，終于大功告成了，可我滿頭大汗，四肢無力!真累啊!這時清風吹來，小區里的樹木們發出嘩嘩的聲音，我想一定是樹木們在給我們上演歡迎交響曲，謝謝我們給他們增加新朋友。

休息了一會，我的能量補充完畢。我們又開始干活，我把樹苗拿起，放在挖好的坑里，先填土，然后再用腳踩土，把樹苗固定，媽媽馬上把水澆上。哈哈大功告成了，我興奮的跳了起來，心里有一種說不出的喜悅。我想這就是人們常說的成就感吧!

看著挺拔的小樹，我想：小樹啊，你快快長大吧，讓我們來比賽，看誰長的高，長的棒!

有感于植樹節2

天是植樹節，我們學校要舉行一次植樹活動，消息一傳開，同學們可高興啦，有的甚至跳了起來。去植樹的路上，同學們一路春風，腳板下像裝有彈簧一樣。

到了碧桂園漾翠苑的大草坪，同學們立即爭先恐后地拿起鋤頭去挖坑植樹。我也拿起鋤頭，弓著背，彎著腰使勁地挖坑。整個大草坪頓時響起了鋤地聲和同學們的歡笑聲。住在小區里的老爺爺、老奶奶們聽見我們的歡笑聲，都笑瞇瞇地走出來看熱鬧。真的像過節一樣。可植樹也不是一件容易的事，我只干了一會兒，手就開始發軟了，腳也快支持不住了，一不小心，嘿，摔倒了。但看到同學們有的挖坑，有的扶樹苗，還有的澆水，不少同學累得汗流浹背、氣喘噓噓也不肯休息一下，我也不甘落后，又重新站起來繼續挖。挖呀挖，一個水桶大的樹坑終于挖好了，我和同伴立刻把樹苗放到坑里，蓋上土，踩實，然后澆了些水，一棵樹苗就這樣植在土里了。

啊!碧桂園又增添了一份綠意，地球上又多了一個綠色的生命了!我們高興萬分。接下來，我們干得更來勁了，一個坑一個坑地挖，并種上樹苗。我們種完一棵又一棵，慢慢地忘卻了身上的疲勞，一滴滴汗水落在泥土上，我們都顧不上擦哩。一陣風吹來，樹苗一搖一擺的，像是看見我們這么勤勞，都為我們歌唱。連樹苗也在鼓勵我們，我們也就更賣力了，一棵、兩棵、三棵樹苗在增加著。一個多小時過去了，在同學們的辛勤努力下，130多棵小樹苗神氣活現地在漾翠苑安家了。

我們望著眼前的小樹苗，陷入了美麗的遐想：這是我們親手栽下的小樹，我們將和小樹一起成長。

有感于植樹節3

植樹節，我們應該去保護高大挺秀的樹，保護嬌小可愛的花草，總之，就是不能讓植物受到傷害，不能讓珍稀植物受到滅種的威脅，讓我們一起在這天植樹吧！

這天，我們一家來到了地里植樹，可是今年植樹卻比去年植樹要有趣得多，夸張一點兒形容就是“爆笑連連”，有趣極了！

來到地里，我發現幾乎每一家都在植樹，熱鬧極了！來到地頭，爸爸看到了張瑤的爸爸高興的說：“嗨，連坡！你也來植樹啊！”“恩！你來‘植樹’？”張瑤爸爸疑惑不解的問。“對呀！怎么了？”爸爸也疑惑不解的問。說完，張瑤爸爸指了指樹苗，爸爸自言自語的說：“鏟子、水，咦，樹苗呢？哦，沒帶！”我和媽媽正好走過來，聽到爸爸這番話，都捧腹大笑：“哈哈哈，哈哈哈……”“你先去拿樹苗吧！我們先挖坑。”媽媽止住笑認真的對爸爸說。“OK！”爸爸說

首先，我拿起鏟子，剛要挖，突然感覺背后有人拍我，“咦，誰呀？”我轉過頭邊看邊說，我又轉回頭，卻發現鏟子不見了！我把桶一扔，水灑了出來，我看了看，氣急敗壞的說：“不管三七二十一，我一定要把鏟子追回來！”說完，我追了過去，氣喘吁吁的說：“小偷，別跑！還我鏟子！“用用，用用！”小偷說，我想：咦？這聲音好熟悉！是誰呢？我剛要追上去看個究竟，卻發現小偷不見了！我垂頭喪氣的回到植樹地，卻發現鏟子回來了！媽媽親切的對我說：“剛才你們班的一個同學說用了用鏟子，又還了回來。”看著被我弄灑的水，只好再去接。接完水，爸爸也回來了，我開始挖坑，挖完坑的我早已汗流浹背，但是看到自己辛辛苦苦挖的坑，高興極了，說到：“挖坑真累啊！但是好好玩兒！”終于，第一棵小樹栽完了，第二棵小樹也栽完了……

我看著我們一家種的五棵小樹，高喊道：“小樹呀，小樹，你要快快長大，長成蒼天大樹，美化土地，清潔空氣！”

聽完這番話，眾人欣慰的笑了……

大家一起植樹吧！因為植綠護綠，從我做起！

有感于植樹節4

每年的三月十二日是植樹節。“植樹節”是一些國家為激發人們愛林、造林的感情，促進國土綠化，保護人類賴以生存的生態環境，通過立法確定的節日。

今天又到了一年一度的植樹節了。我很榮幸的以一個杭網小記者的身份參加了這次植樹活動。和我一樣身份的小記者們來自不同的學校，但我們都有一個目的：為自己美好的家園種下一片希望林。

到了目的地——天都公園。啊！天都公園好美啊！公園中間有一個噴水池，噴水池后面有一個城堡，公園里綠樹成蔭，小河里游著一群正在嬉戲的鵝。

開始植樹了。我領了鐵鍬和樹苗，來到了園林叔叔為我們準備挖好的坑邊。我本以為植樹很簡單很容易：只要把樹放進坑里，填上土澆上水就OK了。可是我拿起鐵鍬就發現了鐵鍬的沉重。我用盡吃奶的力氣用鐵鍬把土鏟進坑里，可怎么也鏟不進土，汗珠開始在我臉頰上調皮的流下來。我開始有點泄氣了。在我要放棄的時候，媽媽幫助了我，教我如何的用鐵鍬鏟土。我按照媽媽說的：腰彎下去，鐵鍬要放平，基本要和地面貼近，兩手一前一后的握住鐵鍬，往前用力一鏟，土就乖乖的進了坑里。“成功了，成功了，”我歡呼了起來。老師也夸我真棒。

雖然種樹很累，但我卻很開心。所以我們還用自己手中的彩筆把這一美好瞬間畫了下來，這幅畫也在此得到了老師的表揚，心里美滋滋的。

愛護綠色環境，營造綠色環境，也就愛惜了健康，愛惜了生命，愛樹還是一種傳統，愛樹還是一種美德，一種情操，我希望所有人都能參加到植樹中來，綠化我們美麗的家園。

有感于植樹節5

學樂魔法學院的后面，有一塊空地。植樹節這一天，學樂魔法學院的七星會會長——雪雪，帶著魔法學院的全體學員們到空地上去植樹。

他們來到了空地上，雪雪把大家兩兩分成一組，自己和樂樂一組。分組后，大家就熱火朝天地開始植樹了。

雪雪首先拿起鐵鍬，準備挖坑時，卻被樂樂攔住“我是男孩子，力氣大，還是我來挖坑把!”說著從雪雪手里奪過鐵鍬，開始挖坑。雪雪只好拿起噴水壺到小溪邊去拎水。過了一會兒，雪雪回來了。她看見樂樂累得滿頭大汗，便放下水壺，拿出手帕給樂樂擦汗，并說：“你歇一歇，讓我來挖吧!”雪雪奪過樂樂手中的鐵鍬。挖著挖著，突然“咣”的一聲響，鐵鍬觸到了一塊大石上頭。雪雪蹲下身子，試圖用手把石頭搬開，樂樂也來幫忙。由于石頭太大，無論雪雪、樂樂怎么努力也搬不動。這時，旁邊的寒鋒和劉星星也來幫忙。四人齊心協力，終于把大石頭搬出來了。由于大石頭被搬了出來，坑變得更大了，可以栽樹了。

雪雪和樂先在坑里墊上一層厚厚的枯草敗葉，蓋上一層細土，澆了點水。然后拿起樹苗，輕輕地放進坑里，把它扶正。樂樂一鍬一鍬的把土填入坑中。填好土，用腳踩結實。最后，雪雪拿起噴水壺給小樹苗澆水。這樣一棵小樹就栽好了。

雪雪和樂樂的樹栽好了，大家的樹也植好了。他們望著這一排排綠油油小樹苗，開心地笑了。不知是誰帶了個頭，大家齊聲唱起了“植樹歌”。響亮動聽的歌聲，把那最愛熱鬧的蝴蝶也招來了。

歡樂的歌聲，翠綠的樹苗，加上翩翩起舞的蝴蝶，好一派生機勃勃的景象啊!

有感于植樹節6

當梅花向大家露出笑臉的時候，大家就知道，春天來了。春，是萬物復蘇的`季節。湖畔的小草探出了小腦袋，用那淡淡的青色給人們傳遞春的氣息;杜鵑用它那甜美、悅耳的嗓音唱著“春之歌”。在這大好時節，江南晚報社組織小記者們開展植樹活動。

伴隨著一路的歡笑，一支浩浩蕩蕩的植樹大軍便向目的地——前州出發了。大家來到了目的地，按照老師的指示，四人一組合作植樹。我、裴文濤、胡佳玥和張銘珉被分到了一組，因為有兩個男生所以拿了兩把鐵鍬。植樹活動開始了，我先給大家分好工：兩個男生來挖坑，女生負責搬小樹苗。因為昨天下過雨，土又爛又粘，很不好走。大家深一腳淺一腳來到一片曠地上，那兒有很多棵準備好的小樹苗，小樹苗看上去蠻輕的，可拎起來還真的有點吃力，我倆吭哧吭哧，終于把小樹抬到了“營地”。

看得出，兩個男生挖得很賣力，雖然有兩把鐵鍬，但也是好不容易才挖出一個坑。大家把小樹苗放進坑里扶正，兩個男生再一點點把土填到坑里，一棵小樹就栽好了。當大家為沒有水澆樹而發愁的時候，春雨來湊熱鬧了，真是“來得早不如來得巧”哇。可給接下來的栽樹帶來了困難。大家冒著雨，費了九牛二虎之力，又栽了兩棵小樹，此時大家也都成了“泥人”了。大家一共種了三棵樹，每棵樹上都掛著心愿卡。我覺得不光是要植樹，平時也應當好好愛護花草樹木。希望每個人都能為家鄉添一點綠色!

帶著滿身的疲憊，走在田間小路上。再回頭看看那些小樹苗，它們在風中微微搖擺，好像在和大家道別，想必大家這個時候心中都是無比快樂的吧!

有感于植樹節7

3月12日——植樹節。很多人沒有機會去植樹，但他們還是很關心綠化的。我就是其中的一員。沒有植樹我不免有些遺憾，但我要把自己對保護樹木，保護環境的很多感想說一說，以此為綠色工程做點事。

現在不少人紙張浪費嚴重。他們總是說，現在紙不貴，浪費一兩張沒什么關系。但他們可曾想過，一個人浪費的紙雖不多，但是整個北京，整個中國呢？就按一人每天浪費一張紙算，每一天整個中國就可能浪費13億張紙。而現實中有些人每天又何止浪費一張紙，這要多少樹木才能制造出那些紙呢？

我們現在已不用以前的手絹了，這被一次性紙巾所替代，也就是我們說的面巾紙。我們每天都用掉很多張面巾紙，這消耗了多少木材。不是說我們絕對不能用面巾紙，而是我們為什么在并不一定非得用面巾紙的時候毫不猶豫的選擇了面巾紙。以前沒有這么方便的面巾紙的時候，很多人都是用手帕來解決。每天帶一兩個手帕，需要的時候用一下，晚上洗干凈，晾干，第二天繼續用。即不浪費紙又保護環境。在日本、歐洲許多發達國家，手帕的使用是相當普遍的，很多人都在使用手帕而不是一次性的面巾紙。他們認為地球上樹木資源是很有限的，不能過度消耗，而且造紙浪費水資源、污染環境，廢紙的回收處理成本很高，另外紙漿漂白及紙上面的熒光劑殘留還含有致癌物，不利于健康。為了環境和健康大多發達國家仍廣泛使用手絹，這已成為一個國家文明程度的一個具體體現，我們難道不應該學學他們嗎？

植樹節不光是植樹，還有護樹，最大限度減少木材的使用。我們可以提倡從使用小小的手絹開始，每天少用一些紙，相信只有我們從自己做起，從現在做起，我們祖國大地上的樹木才會越來越多，森林才會越來越密。

有感于植樹節8

每到3月，我就會想起植樹節，一提到植樹節，又不由讓我想起古代管子說的一句話：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”

說到“樹木”，我便記起了我那次種樹的經歷。那天風和日麗，我和同學們約好了一起去郊外植樹。來到了郊外，我們先拿出鐵鍬，開始挖坑，可是泥土似乎太干太硬，任憑我們的雙手怎么使勁，它都沒有絲毫松動的跡象，我們原本好奇興奮的心一下便涼了半截。正當我們著急之時，我突然想起了爸爸的囑咐，“有了，我聽說用腳使勁踩鍬的上沿，鍬尖和鍬刃便可較容易地切入土中，再用雙手扳動鍬柄，泥土便松動了。”我對同伴們說道。按照這個方法我們試了試，果然，泥土開始屈服了，我們一連挖了好幾十下，眼看坑已經有一尺多深了，我們才停止了手中的動作。這時，我們已經是汗流浹背、氣喘吁吁了。接下來便是挑選樹苗，我們精心挑選了一棵直挺挺的樹苗，我扶住苗兒，同伴們開始填土，填好土后，我們擔心土不夠扎實，便用腳在樹苗旁用力跺了跺，泥土便更扎實了，最后，我們幾人合力提起一桶水，往樹苗邊“嘩啦”澆了下去。于是，樹就種好了。我想，只是種一棵樹都如此難，那么培養一個人豈不是更難？

自從那次經歷了種樹后，我在生活中便對樹多了一份關心。在去老家時，我發現，鄉下的樹都是參差不齊的，有的種在房前屋后，有的長在亂石堆中，有的立于田埂地頭，雖然生長環境不是很好，可依然長得很高大。而城市中的樹，由于統一規劃的緣故，土質松軟而肥沃，排列得整齊而劃一，它們往往長得十分好看，但卻都不是特別的高大。

這時，我不禁想到了人，在父母的臂膀下無憂無慮地生活的孩子，被父母捧在手心中備受寵愛的孩子，他們多么像城市中的樹啊。我想，只有真正經歷過風吹雨打的人，才會擁有一顆堅強的心吧！

植樹不但讓我們知道了“樹木”的重要，同時又讓我們明白了“樹人”的道理。

有感于植樹節9

樹是我們人類的好朋友，它們很堅強，只要人類種下它，它就頑強地生存下來，從不索取，卻回報給人類無盡的好處。甚至有些樹種只要自己的種子落入泥土，就會發芽生根，茁壯地成長起來。

夏天茂密的森林是天然空調，走在林里，夏日的燥熱一掃而光，清涼的空氣是多么愜意。

樹多的地方就是天然氧吧，人生活在這里就會遠離疾病。

樹還可以儲存水，防止水土流失。樹多的地方就有水，有水，生命就可以存活。

好多樹站在一起就可以阻擋暴風的襲擊，還可以吸收噪音。

樹還可以制造出生命需要的氧氣，可以源源不斷地吸收毒氣——二氧化碳。

樹還可以用來造家具，造紙等等。

樹與我們人類息息相關，就算是死掉了也會經過幾個世紀后變成石油和煤，繼續奉獻它的一切。

所以樹是多么令人尊敬的植物啊。

可是我們人類為了自己的私欲，不停地砍伐樹。馬路邊那么粗的樹給砍掉了，它有近百年了吧，默默地為人類付出了很多，卻要被砍掉！

默默地看著躺在路邊的樹，它已經被切割的不像樣子了，我不知道，它是否在哭泣，它是否感到委屈，是否感到不解。空氣的污染，川流不息的車的噪音和尾氣，它都默默地盡自己最大的努力工作著，報答人類把它種下的恩情。從沒想過人類把它放到這個不適合它的地方，就再也沒管過它，它經歷過颶風，暴雨和干旱的摧殘，可是它頑強地一天天長的這么粗粗，只因為不美觀，就被伐了。

人類啊，愚蠢的人類，怎么可以這樣粗魯地對待自己的朋友呢！

人類的隨意砍伐樹，造成了多少水土流失，多少村莊的滅亡，讓多少鳥類和小動物失去自己的家，而流離失所，從而瀕臨滅絕。

植物，動物，鳥類和我們人類有一個共同的家，它們也有權利生存。人類呀，不要隨意砍伐了，破壞了大自然的規律，我們人類也必將會滅亡。

今天是植樹節，讓我們扛著鐵鍬，抱著樹苗，去植樹吧！種下希望，種下未來。

有感于植樹節10

今天是植樹節，又是星期六，再加上艷陽高照，我和我們班十個同學相約來到了前一陣子被火燒光的果園區后山上植樹。

下午兩點，大家帶著鋤頭鏟子先后來到了山下。大伙兒拿了小樹苗后，爭先恐后地奔向目的地。雖然上山的路程很長，路也不好走，但我們一路上有說有笑，興奮的心情寫在了每個人的臉上。

我們像農民起義軍占領高地一樣，紛紛往山上爬。我找了半天，終于找到一個好地方。我立刻動工，扛起鋤頭，使出九牛二虎之力使勁一挖，出乎我的意料，土很松，很容易挖。但我發現，我每挖一鋤頭，兩旁的土就往坑里掉。我只好一邊挖，一邊鏟。忙乎了好一陣子之后，終于，一個長約三十厘米，寬五十厘米，深三十厘米的大洞呈現在我的面前，我高興極了。我小心翼翼地把樹苗放進洞里，讓媽媽扶著樹苗，我再把松土鏟進洞里。為了使松土不讓雨水沖走，我先用腳把樹苗四周的土踩緊，再用鋤頭背打緊，最后還要加一些土再踩緊，終于，一棵樹就種好了。我接著種第二棵、第三棵……我一共種了五棵樹。望著這些成果，我心里欣慰極了。

放眼望去，同學們也沒閑著，他們為了讓這座山更美麗，正在奮力勞動著呢!別看鄭偉麟有些胖，平時不怎么動，可他在植樹的時候，那動作卻毫不遜色;劉耀東植起樹來更賣力，額頭上的汗直往下掉;雖然楊澤晟被我們稱為“猛張飛”“魯智深”，平常大大咧咧，可是干這事，他可細心得很呢!……

忙乎半天，我們一起種了不少樹。

我們站在山坡上放眼望去，仿佛看到幾年后，滿山郁郁蔥蔥......

有感于植樹節11

五一勞動節，正值春暖花開，我和爸爸、媽媽參加了一次有意義的家庭植樹活動。我們興致勃勃地來到望溪公園。這里風景如畫，空氣中散發著迷人的花香。我們選了一個陽光充足的空地，吳姨為我們準備了折疊鍬和小水桶。

看到一顆顆丁香樹苗，我興奮極了，搶先拿起鍬開始挖坑，因為我還小，沒有力氣，所以挖了一會，不見有什么進展，胳膊卻酸了。媽媽一直陪著我，教我要手腳并用，我試著把鍬插在土里，腳用力向下蹬鍬，在向上掘，果然挖出好大一塊土，心中特別高興，干的更起勁兒了，一會兒，我和爸爸的額頭便滲出了汗珠，可是挖一挖，就發現地下有很多石頭，我只好求助爸爸，只見爸爸把鍬立起來，用后面的小鎬頭刨出一塊塊石頭，一個又大又深的坑挖好了。我得意地挑選了一棵最順眼的樹苗，輕輕地把它放進坑里，用手扶正，爸爸幫我填土，還剩一圈土沒有填，我問爸爸為什么，爸爸說：“一會兒澆水時，避免水流到坡下去”，我用腳在樹根處踩一踩，又提來半桶水澆到樹根處，果然存住了水，爸爸還告訴我不要一下子澆太多水，要讓水慢慢地滲透到土里，我抬頭看去，小樹葉在微風中輕輕搖動，好像喝飽似的小孩在滿足的歡笑。只剩下最后一項了，吳姨給我們派發了綠色的蘋果牌，上面記載了我的名字和日期，我用鐵絲把漂亮的蘋果牌兒掛在樹枝上。

爸爸媽媽還給我和小樹拍照留念。同來的小伙伴在爸爸媽媽的幫助下也成功栽下了小樹苗，讓我感到自豪的是爸爸可是位行家，他指導別的家庭：不能把樹栽到石頭上，必須在石頭上墊些土，否則樹不能活。看著八顆小樹都安了家，我們幾個小伙伴唱啊，跳啊，在這里盡情地玩耍。我們約定一有時間就會來看望它們，照顧它們，讓小樹和我們一起長大，為人們遮風擋雨，美化環境，成為棟梁之才。我也要像小樹一樣，努力學習，長大為祖國貢獻力量。

有感于植樹節12

你知道一棵樹的威力有多大嗎？一棵樹就是一臺制氧機，每小時可放出氧氣1.8公斤，白天生產的氧氣能滿足64個人的需要；一棵樹是一個吸塵機，能滯留大量粉塵，使降塵量減少23％～55％；一棵樹就是一架抽水機，一年可從土壤中吸收水4000公斤左右，通過樹葉化為蒸汽，再像噴霧機一樣蒸發出去，濕潤空氣。看來，植樹造林的確是一件有益的事情。

一年一度的植樹節又到了，我參加了焦作日報社校園記者工作中心組織的植樹活動。9時，我和爸爸來到市森林動物園，東門口早已人山人海。

簡短的活動儀式結束后，植樹開始了。心切的小記者們箭一樣地沖向植樹的地方。種植小樹苗的地方已經被別人“占領”了，我們這些下手慢的只得去南面的空地上再“自立門戶”——自己挖樹坑，種些低矮的冬青樹苗。我和三位女生組成一個植樹小組，簡單地分工后，一位女生去領冬青樹苗，剩下的挖樹坑。可是，我們女生怎么能對付得了這表面是土，下面卻隱藏著一大堆頑石的土地呢？挖了半天，才挖好一個又小又淺的樹坑，再看爸爸，掄起鐵鍬上下飛舞，不一會兒就挖好了四個樹坑。開始栽樹了，我們幾個女生把樹苗放進樹坑里，用手扶著，爸爸往樹坑里填土。填好土后，我們又把小樹周圍的虛土踩實。阿姨負責“水利灌溉工程”，用桶接水、澆水。我們一口氣栽了十幾株冬青樹苗，望著栽好的小樹苗，雖然累得滿頭大汗，臉頰通紅，澆水濺起的泥巴弄臟了衣服和鞋子，但是我們心里別提有多快樂了，因為那是我們栽培的小樹呀！

今年的植樹節，我第一次體會到了植樹的快樂與辛苦。

有感于植樹節13

今天陽光明媚，我興奮地來到學校，心中充滿憧憬，因為明天就是植樹節了，我要去參加學校舉辦的植樹活動。

下午，我和同學們興高采烈地乘車去黨家小學植樹。

到了！到了！我激動地跳起來，黨家小學非常美觀，一幢幢教學樓緊挨著，教學樓后面是寬闊的操場，操場的四周圍著一條長長的草坪，我們就是在草坪里植樹。

老師先分好組，安排我們一組植一棵樹，這里一名黨家小學學生主動的要和我一組，我不假思索地高興地答應了。這個小女孩叫張媚，是黨家小學四年級的學生。同時一組的還有我們班的焦富婕。我們開始行動了。

老師已經把樹坑挖好了，樹苗放在一邊放著，我讓焦富婕先扶著樹苗，別讓它倒了或歪了。我和張媚一人一把重重的大鐵锨添樹坑。我把鐵锨往土里鏟，竟然鏟不動，我再用力一鏟還是鏟不動，我急得像熱鍋上的螞蟻。一位老師看到我焦急的樣子，走過來說：“別著急，我來教你。”我聚精會神地看著老師，他也是先往土里一鏟，然后用腳用勁蹬鐵锨的上邊，鐵锨很容易地就插進了土里，再用力一按鐵锨把的一頭，土就被撬起來了。我恍然大悟，連忙向老師道謝。

我也學著老師的樣子做，還真很容易就插進了土里，我再把土鏟起來，扔進樹坑里。張媚也向我這么做，我們大約做了幾十次才把坑埋好，我搖了搖樹苗，有點松，我們三個就用力踩了踩這些土，樹終于牢固了。這樣就差澆水了。

我們三個人一起去提水，水桶幾乎都裝滿了，一二一、一二一，我們齊心協力把水提到樹旁，再給小樹澆上，我又囑咐張媚要常給小樹澆水，這樣它才能茁壯成長。我又把心愿卡上寫上我們心愿“愿小樹健康成長！”再寫我們三個人名字，把它綁在小樹上。植樹完畢！

我看了看小樹，心里默默地笑了，也和張媚相視一笑，我們已經成了好朋友。

今天我非常快樂，永遠也忘不了這個有意義的植樹節。

有感于植樹節14

記得我上小學的時候，國家對植樹節挺重視的，鄉村學校每年都會組織學生去林場、農場義務種樹，公路兩旁的樹也幾乎就是師生種下的。植樹節前后，挑選一個風和日麗的日子，大隊人馬浩浩蕩蕩，扛著苗、背著鍬、提著桶、拿著勺，一路歡歌笑語，向著植樹前線開發。到了目的地，大家立刻動手，你挖坑，我栽樹，你澆水，我培土，個個生怕自己干少了！不消兩個小時就能完成任務。回到學校，一篇作文也就是少不了的！

父親就是老師，植樹節那天也都要帶我和哥哥在自家植樹，加強愛國主義教育。地點呢，就在房前屋后、自留地邊。那時候，像現在的銀杏、香樟之類的名貴樹種無處可求，大都只能弄些白楊樹、水樺樹、泡桐樹，實在沒有樹苗，從自家老柳樹上截幾個分枝插插也算就是栽樹了。

有一年，哥哥去金壇親戚家拜年，居然帶回來一棵棗樹苗和一棵梨樹苗。家人商議著，不能栽在院子外，原因就是鄉下人家大都沒有果木，結了果還不成了公有財產！最后一致決定栽在屋后菜園里，因為菜園四周有圍墻。

沒過兩年棗樹梨樹就開花了，棗樹開花當年就掛上了果，第一年結的不多，我和哥哥天天去看，早就分好了哪幾個樹枝上結的歸哥哥，哪幾個樹枝上結的歸我。梨樹呢，連著開了幾年花都沒掛果，有人說它肯定就是棵公的，干脆砍了重栽，可父親舍不得，說它長在這兒也不礙事，隨它去吧。漸漸的，我們也不關注這棵梨樹了，直到有年夏天，母親整理菜園時偶然發現它居然結了一個梨。我和哥哥高興地跑過去，滿樹查看，真的結了一個，還就是個葫蘆梨！幼小的我們對十年樹木的涵義又加深了一些！

后來，父母因工作調動離開了老家，再后來，我和哥哥到城里讀中學，植樹節也就被淡忘了！

有感于植樹節15

3月12日國際植樹節，老師帶咱們來到了揚州義務植樹基地——————曲江公園植樹。

到達了目的地之后，發現同學們都帶上了鐵鍬|、鏟子、水壺早早得來到了曲江公園，等待著植樹的開始。老師給每兩個同學發了一棵樹苗后，大家便都熱火朝天地干起來。我也不甘示弱，專心致志地挖起來了坑，可是咱們這些二十一世紀的“小皇帝”“小公主”們哪會植樹呢？

這不我挖著居然挖到了兩條蚯吲，嚇得我差點沒叫出來，后來還是同學幫我將土把它們埋起來，終于，我挖好了一個圓柱形的坑，剛要將小樹苗放進去，老師走過來告訴我，在放小樹苗之前，一定要把樹苗的塑料袋和繩子解開，不然小樹苗會因為有塑料袋包著，繩子捆著而吸收不到營養而枯死的。我這才恍然大悟，解開了塑料袋和繩子，將小樹苗輕輕地放到了坑里，又小心翼翼地用土將坑填平，剛準備從河里打水來澆小樹苗。老師走了過來告訴我，將樹放入土中填平后，不可以馬上就澆水，先要用土在小樹苗周圍建起一個“城堡”這樣水份地不白流失。還有第一次給樹澆水要澆兩桶，這樣才不會枯死。

我按照照老師說的先用石頭泥土在小樹周圍建起一個“城堡”，接著又從河里打了兩桶水均勻地倒在了城堡的“圍墻“里，最后，我在小樹上掛上了自己的小木牌，希望小樹可以陪伴我一起成長。樹種好了，我在遠處看著自己親手種下的小樹露出滿足的笑容。我種下的不只是小樹，還是綠色、是希望。我希望大家每一個人都可以種上一棵小樹，這樣咱們的地球便成了綠色的世界。

第二篇：關于植樹節的作文：有感于植樹節

關于植樹節的作文：有感于植樹節

摘要：植樹節不光是植樹，還有護樹，最大限度減少木材的使用。我們可以提倡從使用小小的手絹開始，每天少用一些紙，相信只有我們從自己做起，從現在做起，我們祖國大地上的樹木才會越來越多，森林才會越來越密。

3月12日——植樹節。很多人沒有機會去植樹，但他們還是很關心綠化的。我就是其中的一員。沒有植樹我不免有些遺憾，但我要把自己對保護樹木，保護環境的很多感想說一說，以此為綠色工程做點事。

現在不少人紙張浪費嚴重。他們總是說，現在紙不貴，浪費一兩張沒什么關系。但他們可曾想過，一個人浪費的紙雖不多，但是整個北京，整個中國呢？就按一人每天浪費一張紙算，每一天整個中國就可能浪費13億張紙。而現實中有些人每天又何止浪費一張紙，這要多少樹木才能制造出那些紙呢？

我們現在已不用以前的手絹了，這被一次性紙巾所替代，也就是我們說的面巾紙。我們每天都用掉很多張面巾紙，這消耗了多少木材。不是說我們絕對不能用面巾紙，而是我們為什么在并不一定非得用面巾紙的時候毫不猶豫的選擇了面巾紙。以前沒有這么方便的面巾紙的時候，很多人都是用手帕來解決。每天帶一兩個手帕，需要的時候用一下，晚上洗干凈，晾干，第二天繼續用。即不浪費紙又保護環境。在日本、歐洲許多發達國家，手帕的使用是相當普遍的，很多人都在使用手帕而不是一次性的面巾紙。他們認為地球上樹木資源是很有限的，不能過度消耗，而且造紙浪費水資源、污染環境，廢紙的回收處理成本很高，另外紙漿漂白及紙上面的熒光劑殘留還含有致癌物，不利于健康。為了環境和健康大多發達國家仍廣泛使用手絹，這已成為一個國家文明程度的一個具體體現，我們難道不應該學學他們嗎？

植樹節不光是植樹，還有護樹，最大限度減少木材的使用。我們可以提倡從使用小小的手絹開始，每天少用一些紙，相信只有我們從自己做起，從現在做起，我們祖國大地上的樹木才會越來越多，森林才會越來越密。

第三篇：有感于

有感于“社會實踐活動”

初一（10）班：劉寰宇

有人說，學知識是學習活動最基礎的部分，在學習達到一定上限后，便要長見識。見的事兒多了，就要逐步培養自己的勇氣，這便是膽識。有“三識”不一定是人才，但人才普遍都有“三識”。觀察人才，培養人才，這便是第四識——賞識。當然，上大學前都以學知識為主。我們正處于學知識的階段，見識方面相對薄弱。所以在這個學期末，學校舉行了長達三天的社會實踐活動。

第一天的上午，我們排隊進入厚德樓西北方的小樓——體育館。首先，學校進行了社會實踐開營儀式。儀式上，北重一中校領導語重心長的對我們說：“在學習的過程中，要注意培養能力，才能適應不斷發展的社會。”他的話讓我受益匪淺。之后，我們觀看了有關“急救措施”“消防措施”的視頻。一個個視頻讓我觸目驚心，讓我明白了人們的消防和安全意識是多么的薄弱，因此我們要學會自救才能更好地保護自己。

后來的兩天半，高興、寂寞、失望的情緒縈繞在我身邊，起伏不定，特別是12日上午的徒步活動。那天，陽光照在我身上，可是寒冷還是那么猖狂，我不禁想：徒步真是又累又冷，快快結束吧！然而在徒步過程中，我們一路歡聲笑語，仿佛周圍的人們都能感受到我們的歡樂一般。我已經忘記了寒冷，忘記了疲憊，忘記了心中的不悅。在這種輕松愉悅的心情中，徒步活動結束了。短短一個小時的徒步活動，讓我感受到只要用積極的的心態去做每一件事，結果就會變得美好。

短短三天的時光，不但讓我增長了見識，而且鍛煉了我的意志。我希望這樣的活動學校可以多多地舉行！

第四篇：有感于

有感于“敬業、創業、樂業”

趙老師一開始就謙虛地自我剖析，認為自己“元氣不佳，底氣不足，節氣不當，志氣不大”，能正式成為一名人民教師是他一生的幸運。因此，他幾十年如一日，從不怨天尤人，在崗位上敬業樂業，努力拼搏，取得了令人嘆服的成績。

他自創的“自難式”備課法和積極倡導的“擴展式語文教學”令人折服。他所提倡的綠色語文，提醒我們不能拘泥于教材，要樹立大語文觀。他把中國幾千年來優秀的漢語文化滲透在教學中，把培養學生對語文的熱愛和使用語言的能力作為目標。他在學生中大力開展古典詩歌鑒賞和寫作教學，他的學生除了較高的鑒賞水平外，更能寫出高境界的古體詩、近體詩和詞。他積極引導學生關注社會時事，以觀看“東方時空”節目為切入點，把廣闊的社會展示給象牙塔里的學生，開闊了學生的視野，提高了學生的洞察能力，為學生開口說話、動筆寫文章提供了豐富的素材。趙老師的課真正體現了語文工具性和人文性的統一，是素質教育的成功實踐，而隨著學生語文素質的提高，所謂“應試教育”的問題迎刃而解，形成了素質和應試的雙贏。

今天的課讓我們每個人都陷入了沉思。是的，素質教育我們天天講，日日講，可是捫心自問，我們真正做到了嗎？個中原因，除了中國教育制度的弊端外，我們教師是否具備了實施素質教育的能力，是否如趙老師一樣視教育如生命，敬畏、熱愛并享受著教育？趙老師的人生中，解決一切困難和問題的辦法就是拼命學習，補充知識，完善

自己，他對教育有一種執著、強烈而虔誠的信念，為此，他可以不惜海綿里擠水，學俄語、學英語、學古典詩詞、學現代散文。他的每一步都是堅定有力、腳踏實地，不走捷徑，不求虛名。他特立獨行，敢說實話，敢闖新路，積極審視和反省，在解決教育難題中他快樂著，享受著。他激昂慷慨的講課和精彩絕倫的古典詩詞展示出廣博的文學知識、深厚的文字功底、高超的教育藝術，滌蕩和感染著我們，在我們的心中播下了教育理想的種子。是的，為師須如趙老師，敬業樂業，耐住寂寞，潛心投入，為人生而教學，為理想而教學，做教育的孝子而非逆子。

一年級下學期班主任工作總結

齊曉輝

一個學期即將結束，回顧這半年來的工作，雖有失敗的懊惱，但更多的是成功的喜悅。現將一學期以來的班級工作情況總結如下：

一、以身作則，爭做學生的良師益友。

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。比如，同學們要到操場去上活動課，臨出教室時，我悄悄地把燈關掉，把門關好。學生看在眼里，記在心里，通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經常與學生溝通，做好學生的思想工作。

二、盡心盡力，培養學生良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成

功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上，一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為規范，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

三、培養老師的小助手。

這學期，為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我重視小干部的培養，讓他們互相監督，互相學習，輪流執政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。如：打掃衛生、管理晨讀、維持紀律、監督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。

給予孩子班級管理的機會。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理、衛生管理，以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。

四、及時做好與家長的交流溝通工作。

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長的溝通。當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯系，孩子或喜或憂，都及時地通過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實際行動來換取他們的信任。很多事情都是隨機而發的，我們并不能預設，但當事情發生時，做為班主任應該從中協調，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。

路漫漫其修遠兮，任重而道遠，在以后的工作中我將繼續努力，不斷提高水平，更好地管理班級，有效地促進學生的健康成長。

第五篇：有感于教育

有感于教育

每一個學生都是一個豐富的世界，要教育好學生，就得走進他們的心靈，把關愛、呵護同嚴格的要求結合在一起，把表揚鼓勵同諄諄教誨合二為一。學生的幾十雙眼晴盯著老師，如影隨形。教師的一句話、一個動作、一個表情，也許會被他們牢記一生，影響左右著他們的言行舉止，所以老師必須以身示范，盡量減少“敗筆”。

我們要多一份微笑，多一句贊語，善于點燃學生思維的火花，及時分享學生的幸福，讓學生不斷感受成功，不斷相信我，超載自我。

偶爾，學生一個善意的提醒，一個充滿睿智的提問，甚至一個強烈的反問，都讓你深深覺得，每時每刻你都在跟一個有思想、有活力、有激情的生命群體對話。

欣賞你的學生吧！欣賞他們每一次天真幼稚的提問，哪怕是“胡思亂想”；欣賞他們每一次不嚴謹的回答，哪怕有些錯誤、甚至牽強；欣賞他們每一次“涂鴉”所顯露出的才華，哪怕只有一處可圈可點的地方。

當一名教師，平淡如水，如水平淡，可我喜歡這種平淡，喜歡自己在平凡的崗位上，干著平凡的事業，卻培養出不平凡的學生，這便是我生活的信條了。

好的老師請務必藏起一半“精明”，適時地放手讓你的學生在學習的路上獨立行走、獨立攀登，并給予及時的點撥、鼓勵和扶持，與他們一起在摔跤之后總結經驗，一起在收獲之后放聲歡笑。幽默是課堂必要的調味品和增鮮劑。有時，一句笑話一個滑稽的動作都會使本來沉悶的課堂重新活躍起來。

重視培養學生處理社會生活的基本能力，向學生提供“生活的通行證”，是德育教育方式人性化的一大特征。這個“通行證”不僅指生存的基本技能，還指學會與他共同生活的能力。