第一篇：有感于《初中生之友》

有感于《初中生之友》

景航學(xué)校九年級(jí)學(xué)生：張欣薇 指導(dǎo)老師：景航學(xué)校196681syx書是人們一生的伴侶，它會(huì)在你孤單難過(guò)的時(shí)候陪伴著你，它會(huì)在你受挫灰心的時(shí)候鼓勵(lì)你。它更會(huì)在你迷茫無(wú)助的時(shí)候引導(dǎo)著你。

書也是人們心里的一扇窗，它會(huì)給人帶來(lái)明天的希望，會(huì)讓人憧憬五彩斑斕的未來(lái)。它就像冬天里的一抹陽(yáng)光，雖然不足以將人全身溫暖，但它可以讓你感受到片刻的美好。

而我的那位伴侶，我的那扇窗是誰(shuí)呢？哈！是它——《初中生之友》。當(dāng)我拿起它的時(shí)候，我就愛(ài)不釋手了，是那一陣陣墨香吸引著我。我更不想錯(cuò)過(guò)每一篇文章，因?yàn)樗鼤?huì)讓我有所啟發(fā)，有所感悟，有所期盼，會(huì)讓我的生活更加充滿樂(lè)趣。

在這里有寫作的平臺(tái)——《初中生之友之閱讀與寫作訓(xùn)練》，它讓我思考，讓我寫作。這里沒(méi)有文學(xué)者的長(zhǎng)篇大論，而是貼近我們中學(xué)生的習(xí)作，每次看到其中的文章我都感同身受。

身為九年紀(jì)的我，中考火線一步步向我逼近，不但學(xué)科增多了，而且老師教的也很快，讓我這反應(yīng)遲鈍的腦子無(wú)法完全消化，這時(shí)翻開初中生之友，此時(shí)此刻，初中生之友會(huì)幫我打開知識(shí)的竅門。因?yàn)檫@里不但有許多老師的講解而且每個(gè)部分好像專門為我設(shè)計(jì)的一樣，我不懂的，上面全都有詳細(xì)的講解。每次我看完后總有一種豁然開朗的感覺(jué)。

正處于青春與叛逆期的我，煩惱總是跟隨著我，甩也甩不掉，這時(shí)翻開初中生之友，我就沉浸在知識(shí)的海洋中，讓自己忘掉煩惱，讓自己振作起來(lái)，讓自己找到新的希望。記得在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，測(cè)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)料成績(jī)是天壤之別，這給自信的我狠狠地戳上了一刀。我懷疑自己的能力，開始喪失了自信。此時(shí)的我就像一個(gè)沒(méi)有方向盤的司機(jī)，不知駛向何方。正當(dāng)我困惑無(wú)助、無(wú)法靜心學(xué)習(xí)的時(shí)候，我拿起了《初中生之友》，猛然間眼前一亮：“只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。”它就像一道溫暖的陽(yáng)光灑向我，讓我重新找回了自信。

人生的道路是曲折的，是坎坷的，感謝你——《初中生之友》，有你的陪伴，我不再孤獨(dú)；有你的鼓勵(lì)，我不再害怕。你永遠(yuǎn)是我的伴侶，是我心里的那扇窗。

2013.10.29

第二篇：《初中生之友》讀后感

讀《初中生之友》有感

我所讀的《初中生之友》分為“魅力語(yǔ)文”“希望英語(yǔ)”“快樂(lè)數(shù)理化”“休閑時(shí)光”四大板塊，《精彩文史》《作文指南》《閱讀素材》《教學(xué)講壇》《理化天下》等學(xué)科欄目解讀中考信息，架設(shè)成功橋梁；《點(diǎn)津生涯》《樹洞時(shí)間》《爆笑校園》等休閑欄目輕松詼諧，妙趣橫生，讓你勞逸結(jié)合，張弛有度，輕松迎戰(zhàn)中考。

這本書卷首——“希望”。作者為程應(yīng)峰。他在文中寫道：希望，多么誘人的字眼。它似黑夜里的一點(diǎn)星光，荒漠里的一個(gè)嫩綠，浩瀚中的一葉白帆，渴盼后的一脈清泉。有了希望，便有了生活的信心，拼搏的勇氣。希望，讓人平庸，全身心去播種，去收獲。因?yàn)橄Ｍ庞懈诺目嗯c樂(lè)，磨損的得與失，成敗的悲與歡。曇花一現(xiàn)是過(guò)早凋零的希望，鴻雁傳情是苦苦默守的希望，百花竟放是流光溢彩的希望，日月經(jīng)天是執(zhí)著持久的希望。

希望于有無(wú)之間，它是精神力量的一種凝聚，是人生境界的一種反照。希望在于開拓，希望深藏心靈，希望就是此刻向渾渾噩噩的過(guò)望告別，去擁抱屬于你的奮斗時(shí)光。

這本書的特別策劃——攜手并進(jìn)促發(fā)展，深耕五年換新顏。喜迎中共“十九大”特別策劃。寫到回著過(guò)去五年，五年來(lái)的累累碩果。還寫到實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，實(shí)現(xiàn)全面小康，一帶一路和展望未來(lái)。寫到創(chuàng)新引領(lǐng)工程建造，夢(mèng)想?yún)R聚強(qiáng)大力量。展望未來(lái)，在全面小康的征程上，中共必將不斷夯實(shí)發(fā)展的基礎(chǔ)，不斷刷新發(fā)展的高度。

我為我是一名中華兒女二感到驕傲與自豪。從抗?fàn)帟r(shí)期到現(xiàn)在中國(guó)一步步上升，相信在為了，中國(guó)想登上世界的巔峰，成為最強(qiáng)大的國(guó)家。我愿為我的祖國(guó)奉獻(xiàn)一切。

第三篇：《初中生之友》讀后感

《初中生之友》讀后感

《初中生之友》就像一根蠟燭，給我點(diǎn)亮了一盞心燈，讓我能保持清醒的頭腦，使我能一路走到今天;是它帶我走進(jìn)全新的世界，讓我重新認(rèn)識(shí)自己;是它把我?guī)肭楦械氖澜缰?，讓我與同學(xué)更好地相處;是它為我開啟了人生的第一把鎖，讓我打開了通往成長(zhǎng)的道路。

你告訴了我人生中的各種場(chǎng)面，講述了生活的繽紛與多彩，也讓我懂得了學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。我知道你不是一個(gè)沒(méi)有生命，沒(méi)有思想的靜物，你有著豐富的思想、細(xì)膩的情感。你讓我們了解到了生活與學(xué)習(xí)上的人生百味。你教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，如何戰(zhàn)勝軟弱的心理障礙，你是我們?nèi)松猛局胁豢扇鄙俚囊粋€(gè)益友。你就像一個(gè)曉知人生百態(tài)的智者。是你，在生活中讓我們懂得人生的道理，幫助我們建立了正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀；是你，指導(dǎo)我們積累智慧，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?；是你，像我們的好伙伴陪伴著我們，讓我們保持開闊、樂(lè)觀的心境；也是你，讓我們尋找到快樂(lè)、美好的影子。

在你的故事中，有我們中學(xué)生十分聚集的熱點(diǎn)話題，有令人崇拜的明星偶像，我們了解這些名人的成長(zhǎng)故事后，情不自禁的發(fā)出一種內(nèi)心的感慨，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)像他們一樣出人頭地。你還會(huì)講述讓我們開懷大笑的漫畫與笑話，讓我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)中放松了許多。你講的“作文直通車”“心靈驛站”和“青春長(zhǎng)鏡頭”，這些都具有非常大的魅力，讓我們放松心情，領(lǐng)會(huì)成長(zhǎng)故事的樂(lè)趣，你說(shuō)的“數(shù)學(xué)在線”“英語(yǔ)萬(wàn)花筒”和“成功秘笈”，又在我們的學(xué)習(xí)上給予了很大的幫助，讓我們明白了成功來(lái)自于一個(gè)遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)定的信念以及堅(jiān)

持不懈的鉆研。至今，給我印象最深的是你講過(guò)的一個(gè)故事——“孩子眼中最純凈的愛(ài)”，通過(guò)這個(gè)故事我懂得了什么是愛(ài)。“愛(ài)是擁抱，愛(ài)是接吻，愛(ài)是說(shuō)不。”這句話深深地映在我的心里。如今，許多同學(xué)都說(shuō)自己的爸爸媽媽不愛(ài)我們，其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，一些小事都充滿著愛(ài)，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們把自己做的一些壞事告訴他們時(shí)，并且害怕他們不會(huì)再愛(ài)我們時(shí)，我們卻驚喜地發(fā)現(xiàn)他們不但還愛(ài)，而且更愛(ài)了。這些都是你告訴我們的，我衷心的謝謝你！

總之，每一次你的出現(xiàn)都給了我無(wú)數(shù)的體驗(yàn)和想象。你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我了解到了世界是如此的美好，你是我成長(zhǎng)道路上了一艘小船，帶領(lǐng)我駛向成功的彼岸。我要大聲的告訴你：我—愛(ài)—你，我的《初中生之友》。

安遠(yuǎn)縣天心中學(xué)二（9）班謝小燕

指導(dǎo)教師劉義烽

第四篇：初中生之友讀后感

《可愛(ài)的中國(guó)》讀后感

上饒市四中八（4）班張寅

指導(dǎo)老師：劉蓉玉

時(shí)間如水，雖然沒(méi)有源頭，但是依然不斷的在流淌著。伴隨著母愛(ài)與父愛(ài)的關(guān)懷，我已經(jīng)走到了初二。在這段漫長(zhǎng)而又有趣的道路上，我不僅學(xué)到了知識(shí)和道德，還認(rèn)識(shí)到了另一種無(wú)形無(wú)私的愛(ài)。這種愛(ài)視乎沒(méi)有母愛(ài)那么偉大、沒(méi)有父愛(ài)那么溫暖，但是從小到大這種愛(ài)卻一直在我們身邊從未離開，也從未被忽略。那到底是什么樣的愛(ài)呢？相信只要是中國(guó)人民就一定會(huì)說(shuō)：“是祖國(guó)的愛(ài)！”

革命烈士方志敏同志在獄獄中寫下的《可愛(ài)的中國(guó)》就是優(yōu)美而又生動(dòng)講述了中國(guó)的大好河山。字里行間視乎都在贊美我們的祖國(guó)，一座座巍峨的山峰、一條條甘甜的江河，都是生、養(yǎng)我們的地方啊?？墒钦l(shuí)能料到，敵人的險(xiǎn)惡幾乎沒(méi)有給我們的祖國(guó)留下一線生機(jī)。日本人的炮火還沒(méi)轟開華中地區(qū)的大門，可是9.18事變的炮火已經(jīng)點(diǎn)燃了每一個(gè)中國(guó)人心中的那把火。

當(dāng)時(shí)方志敏為了拯救祖國(guó)，也加入了革命的行列中，并親手創(chuàng)建了紅十軍。不幸的是，就在抗日行動(dòng)剛開始時(shí)，方志敏同志被捕。但是他在獄中寧死不屈，并寫下號(hào)召令，號(hào)召全國(guó)人民一起加入抗日行動(dòng)，盡早將敵人趕出中國(guó)。就在此時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)的方志敏的鮮血染紅了五星紅旗。

翻開這本《可愛(ài)的中國(guó)》吧，你不僅會(huì)對(duì)幾十年前的中國(guó)歷史有進(jìn)一步的了解，而且會(huì)對(duì)先士們用身命換來(lái)的愛(ài)有更深的感觸。

這不僅僅是可愛(ài)的中國(guó)，更是充滿愛(ài)的中國(guó)

第五篇：讀初中生之友有感

讀初中生之友有感

讀初中生之友有感1

讀書是改造靈魂的重要工具。人類缺少具有啟發(fā)性的營(yíng)養(yǎng)，而唯一能彌補(bǔ)這個(gè)缺陷的便是閱讀?！}記

暑假馬上要過(guò)去了，我把我沒(méi)看的和看了的書全部重新看了一遍，可是還是很無(wú)聊。少了同學(xué)們的嬉戲打鬧，少了老師們的溫暖問(wèn)候，少了好友們的追逐打鬧，我很想上學(xué)！于是，在百般無(wú)奈之下，我又從書架上拿來(lái)了一本書，咦？沒(méi)想到是一本新的《初中生之友》！我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)？不管了，我迫不及待的拿出來(lái)仔仔細(xì)細(xì)的的看起來(lái)，生怕漏掉那個(gè)細(xì)節(jié)似的'！翻開第一頁(yè)，就有一張和藹可親的笑容出現(xiàn)在我面前，這下面訴說(shuō)著一位身殘志堅(jiān)的青年，通過(guò)自己的努力，為自己的未來(lái)打造出來(lái)了一片新天地！看完后，我不禁感慨萬(wàn)分，這世界無(wú)奇不有，也無(wú)所不弄！讓我明白了只要努力，沒(méi)有完不成的事！沒(méi)有跨不去的坎！《初中生之友》目錄中有很多欄目，它們都讓我感慨不已。“卷首詩(shī)”讓我感悟人生哲理，清楚世間美好；“校園故事”讓我體會(huì)青春感動(dòng)，校園趣事；“名人碰碰車”讓我體會(huì)革命烈士精神，拋頭顱、灑熱血的場(chǎng)面；“時(shí)文大觀景”讓我感受心靈自在，頓釋心中疑難；“經(jīng)典回放”讓我明白世間真假善惡，洞悉人間各色事物；“雙語(yǔ)加油站”讓我學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣；“伊妹信箱”讓我訴說(shuō)自己在生活中的的喜怒哀樂(lè)，訴說(shuō)自己在生活中的酸甜苦辣。這幾個(gè)欄目令我印象深刻，既豐富了我對(duì)世間的了解，也讓我明白了世間的美好！

《初中生之友》就像一個(gè)上知天文、下知地理、曉通全科的智者，讓我懂得人生哲理。它幫我積累智慧，教會(huì)我如何做人；它贈(zèng)予我生命活力、內(nèi)心善良、心靈震撼……讓我受到了很大的啟發(fā)！它就像一盞明燈，為我照亮了正確的、明亮的道路，讓我走正確的道路！它就像一把鑰匙，幫我打開了去除煩惱的鎖，讓我心胸之開闊！它就像一根蠟燭，贈(zèng)我默默無(wú)聞的樂(lè)于助人的精神，讓我樂(lè)于幫助！它就像一支紅梅，予我堅(jiān)持不懈頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)，讓我認(rèn)真刻苦！《初中生之友》我感謝你，你讓我的暑假?zèng)]有無(wú)聊，讓我的生活沒(méi)有閑散，讓我的世界沒(méi)有痛苦，讓我的人生沒(méi)有放縱！我由衷的感激你，我希望你可以成為最引以為傲，最惹人喜愛(ài)的刊物，成為我們最忠實(shí)的朋友，真誠(chéng)的伙伴！

讀初中生之友有感2

縷縷淡香如溫暖的微風(fēng)；諄諄話語(yǔ)如飄落的花雨；淺淺抒懷如散碎的落葉。使身心漸漸放松，讓心花悄然綻放，無(wú)數(shù)內(nèi)心的情感隨之飄然釋放……

每次與《初中生之友》見(jiàn)面，我就會(huì)愛(ài)不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來(lái)，不想錯(cuò)過(guò)一篇作文甚至一個(gè)字詞。在《初中生之友》中，我欣賞了許多作者的作品，學(xué)到了不少寫作的經(jīng)驗(yàn)。從此，我走近了他們的心中并一起同行，感受他們的咸淡冷暖，和他們一起哭、一起笑，盡情抒寫自己的`情懷。

古人云：開卷有益。書是我學(xué)習(xí)的伙伴，在大多數(shù)的休息時(shí)間，我總是捧起一本又一本的新書來(lái)讀，所以我在班上有一個(gè)綽號(hào)“書呆子”。我這個(gè)“書呆子”并不“呆”，學(xué)有所用。我總是用書上的語(yǔ)言來(lái)反駁那些嘲笑我的同學(xué)。最近，我又找了一個(gè)新的伙伴——《初中生之友》。自從見(jiàn)了它，我就喜歡上了它，迷戀上了它。

“卷首寓言”、“魅力少年”和“陽(yáng)光地帶”欄目用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事給我講一個(gè)個(gè)寓言哲理。印象最深的是，改寫盲文書寫史的女孩——季燁劍，雖然生活在惡劣的環(huán)境，但最終靠自己的努力，克服困難，取得了成功。雖然這是一個(gè)普普通通的故事，但是這比得上一千句乏味的說(shuō)教，比得上一千句豪言壯語(yǔ)，比得上一千件英雄事跡，使我受益匪淺。

“青青習(xí)作島”、“快樂(lè)語(yǔ)文”、“趣味語(yǔ)屋”和“數(shù)學(xué)好玩”欄目具有非常大的魅力，讓你感受到學(xué)習(xí)的輕松，讓以前對(duì)學(xué)習(xí)不努力的你立刻對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣，讓以前看書走馬觀花、囫圇吞棗的你變得一絲不茍，它們就像一位位老師，用生動(dòng)有趣的事例引導(dǎo)你、激發(fā)你，勝過(guò)乏味的課后補(bǔ)習(xí)。

有時(shí)，我這位朋友就像一臺(tái)變化無(wú)常的電視，時(shí)時(shí)給你換個(gè)頻道，當(dāng)你眼睛有些疲倦，這時(shí)，該是“幻想E站”、“走進(jìn)科學(xué)”、“卡通大餐”、“爆笑網(wǎng)文”和“哈哈廣場(chǎng)”欄目們登場(chǎng)亮相的時(shí)候了，它們讓你充分輕松又開闊了視野。如果你學(xué)習(xí)和生活中遇到了困惑，“伊妹信箱”是你最好的心理老師，最忠實(shí)的交心朋友。

它雖然只是一本薄薄的刊物，但在里面卻記載了人生中的各種場(chǎng)面，記載了我們生活的繽紛與多彩，也記載了學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。品讀它，會(huì)覺(jué)得它不是一個(gè)沒(méi)有生命，沒(méi)有思想的靜物，而是一個(gè)有有思想、有情感，懂得愛(ài)恨情仇的一個(gè)物體。它讓我們了解到了生活與學(xué)習(xí)上的人生百味。它教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，如何戰(zhàn)勝軟弱的心理障礙，它是我們?nèi)松猛局胁豢扇鄙俚囊粋€(gè)益友。

讀初中生之友有感3

推開窗戶，芳香陣陣襲來(lái)，就像《開鐮》中稻谷的香氣一樣，讓我有些沉醉?！}記

食物可以讓你溫飽一餐，金錢可以讓你歡樂(lè)一時(shí)，而一本書卻可以讓你享用一生。

《開鐮》中的父親勤勞厚道，稻谷熟了的時(shí)候，夕陽(yáng)里的田梗上總能好幾回看到他父親的身影，他走上田梗，彎腰捋了一束稻穗，攤開手掌吹吹，能后睜大眼睛，默默的數(shù)著這來(lái)之不易的谷粒。這一細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫，從勞動(dòng)里滲透出了期盼開鐮的喜悅的心情，從喜悅里洋溢出勤勞、樸實(shí)和可貴?？扉_鐮了，月色里，父親將鐮刀磨得銀光閃爍，有如月光清澈：“老倌了，喝口水”。母親遞上一杯涼茶。“等一等”，父親擺擺頭，?！懊魈扉_鐮啦，還有好幾把呢！”這一細(xì)節(jié)和對(duì)話的描寫，干凈利落，感人至深。不難看出來(lái)，這種簡(jiǎn)明的描寫，既體現(xiàn)了母親對(duì)父親的樸實(shí)情感，又體現(xiàn)了了父親的實(shí)在和厚道，更體現(xiàn)了父親對(duì)豐收的渴望和快樂(lè)。

讀《開鐮》一文后，我思緒油然而生，對(duì)生活的渴望和對(duì)父親的感恩是我一直的追求。

我家雖然不在農(nóng)村，但是父親是個(gè)失業(yè)的人，為了生計(jì)，他不得不早出晚歸，有時(shí)為了我的學(xué)習(xí)還得邁著疲憊的身軀為我輻導(dǎo)。輻導(dǎo)的同時(shí)由于我的任性讓父親氣得啞口無(wú)言，生活的艱辛讓他的面容一天天的變老，可是父親含辛茹苦的為了這個(gè)家總是保持沉默。爸爸——你辛苦了！

記得有一次，我看到的那一幕讓我終生難忘——

那天放學(xué)回家，我忘了帶鑰匙，我走到父親打工的棋牌室，父親正在邀請(qǐng)客人玩，一旁的客人語(yǔ)氣粗魯?shù)腵對(duì)著我父親說(shuō)，打工的少說(shuō)話，不信叫老板讓你回家喝西北風(fēng)。父親看到剛進(jìn)門的我，霎時(shí)的臉有紅變到白，又有白變到青。晶瑩的眼淚在眼眶直打滾，這時(shí)父親把我拉到了廚房，強(qiáng)忍著淚水問(wèn)我有什么事，為了讓我的心情不受傷，無(wú)怨無(wú)悔的掩飾著一切的傷痛，把微笑留給了我，這是多么偉大的父愛(ài)??！

歲月的變遷，時(shí)間的流逝，我知道父親能給我的越來(lái)越少，但一旦有我的需要，父親便可以舍棄一切。我知道我要抓住青春的尾巴，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答父母。

掩卷沉思！我感謝《初中生之友》，你不但給我們學(xué)習(xí)難題的方法，而且還教會(huì)我要感恩父母。讓我知道父母在外打拼是多么的辛苦。我一定牢記在心。

讀初中生之友有感4

我看過(guò)許多書，也擁有很多書，例如《初中生閱讀世界》、《兒童文學(xué)》、《魯濱孫飄游記》、《三國(guó)演義》、《朝花夕拾》.....這些我都看厭了，有些不太愿看，就讓這些書在書柜里休息了，然而，讀書的新欲望讓我想找一本全能的書，即“一冊(cè)在握，各科皆有”的書，于是，我就向我的好朋友訴說(shuō)了我的想法。她一驚訝，說(shuō)：“??！你算是找對(duì)人了，有這么一種書剛好符合你的要求，它??！就是.....”說(shuō)到這，她就故意停了下來(lái)，我就急了，忙催她快說(shuō)，心想她也許是拿我尋開心，故意逗我玩，于是，又采用“激將法”說(shuō)：“你也沒(méi)辦法了吧！”她這才說(shuō)：“好，算我服了你，真拿你一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，我告訴你，這種書就是《初中生之友》！”我一聽，頓時(shí)失望了，“我還以為一本什么名著呢！是它？”她看見(jiàn)我沮喪的樣子，忙解釋說(shuō)：“它作用可大著呢？以前我的成績(jī)也不算蠻好，自從我訂了《初中生之友》后我的成績(jī)顯著提高了，它里面的內(nèi)容非常廣泛，有各科的作業(yè)，還有優(yōu)美散文，精選題例，它擴(kuò)大了我的視野，豐富了我的課余生活，啊！我真是太喜歡了?！笨此且荒樀母吲d與自豪，我也似乎一會(huì)兒就陶醉在書的海洋里，如癡如醉。我想：她這么地癡迷，那本書肯定是一本好書。

急不可待的我第二天我就去訂《初中生之友》，沒(méi)想到當(dāng)月就發(fā)了一本給我，我連忙拿來(lái)，啊！封面很美麗，還是青春版呢？正適合我們青少年讀，我忙瀏覽了一遍，是真的，里面的內(nèi)容和我的好朋友說(shuō)得一模一樣：有范文、有作業(yè)，我還沒(méi)看就好像已經(jīng)愛(ài)上這本書了。這些理科習(xí)題里有本月學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用題。我忙思考起來(lái)，有些題目很有新意，也有一定的`難度，還真要消磨一小會(huì)兒，挺刺激的。習(xí)題后還有答案，告訴我的解題思路，正確方法，讓我一下子有了茅頓開的感覺(jué)?？蠢砜瓶蠢哿?，就翻到作文來(lái)看，這些文章構(gòu)思新穎，內(nèi)容具體，感情真摯，讓我獲得一種精神享受，對(duì)如何寫作文也有所感悟。

而且這本《初中生之友》每月初必能到手。封面也會(huì)根據(jù)季節(jié)更換：春天，則是漫天雪飄；夏天，充滿活力與生機(jī)；秋天，則是紅葉滿山飄；冬天，則是北風(fēng)凜冽，每一期都有一個(gè)青少年，好像在享受大自然的。

從接觸了《初中生之友》后，她很快就成了我的最好朋友，她讓我養(yǎng)成了愛(ài)讀書的習(xí)慣，每當(dāng)我看到有書，不管它是什么書，總要拿來(lái)翻一翻，或者看一遍序目，或者讀幾頁(yè)內(nèi)容，到了現(xiàn)在，還是如此。當(dāng)然，每期《初中生之友》我是非認(rèn)真看不可的書，它切近我們的生活，適合我的口味。雖然，不久我便不是一個(gè)初中少年，但我還是要告訴所有的初中學(xué)生，請(qǐng)擁有一份《初中生之友》吧。擁有《初中生之友》，就擁有了一份謹(jǐn)慎和習(xí)慣；擁有《初中生之友》，就擁有一份自由和瀟灑；擁有一份《初中生之友》，就一份自信與沉穩(wěn)。讓《初中生之友》送我們一程吧！

讀初中生之友有感5

我的眼睛一亮，原來(lái)是一本《初中生之友》。它那獨(dú)特的封面，使我的心為之一顫。樸實(shí)簡(jiǎn)單，但又不失一種文學(xué)的高貴美。幾朵鮮花盛開著，給人以生命的活力與蓬勃的朝氣，令人神往、心醉，我迫不及待地翻開了它——

也許正如書中所說(shuō)：讀書是一種體驗(yàn)，是一種快樂(lè)，是一種享受。我在《初中生之友》中盡情遨游，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各方面的知識(shí)都有，可謂是“百科全書”。在《初中生之友》中，我欣賞了無(wú)數(shù)作者的作品，學(xué)到了不少寫作經(jīng)驗(yàn)；我走近了作者的心中和他們同行，感受他們的愛(ài)恨情仇，和他們一起哭、一起笑，盡情抒寫自己的情懷。

我與《初中生之友》同在，《初中生之友》像我的好伙伴陪伴著我。它使我保持開闊、樂(lè)觀的心境；它讓我尋找到快樂(lè)的影子；它讓我覺(jué)得人生不再孤單、寂寞；它讓我覺(jué)得生活充滿快樂(lè)?！冻踔猩选肥且粋€(gè)陽(yáng)光男孩，總以快樂(lè)的心境感染著我，讓我學(xué)會(huì)以快樂(lè)去面對(duì)生活，面對(duì)周圍的每一個(gè)人。

我與《初中生之友》同在，與它的健康同在。《初中生之友》像一個(gè)年輕的心理醫(yī)生，總是在我人生中最黑暗的日子陪伴著我。它讓我感受到了健康的生命信息。有多少次，我的行為與思想上發(fā)生了偏差，是《初中生之友》拯救了我，它那豐富、健康的內(nèi)容感染了我，糾正了我思想和行為上的偏差，讓我成為一個(gè)健康向上的陽(yáng)光女孩。

我與《初中生之友》同在，與它的豐富多彩同在?！冻踔猩选冯m然只是一本薄薄的書，但在里面卻記載了人生中的各種場(chǎng)面，記載了生活的繽紛與多彩，也記載了人生百味。

品讀它，會(huì)覺(jué)得它不是一個(gè)沒(méi)有生命，沒(méi)有思想的靜物，而是一個(gè)有血有肉、有思想、有情感，懂得愛(ài)恨情仇的'長(zhǎng)者。它讓我們進(jìn)一步地了解到了生活與社會(huì)的多樣性與豐富性。它讓我們更成熟，更穩(wěn)重。它教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活，如何適應(yīng)生活，是人生旅途中不可缺少的一個(gè)益友。

我與《初中生之友》同在，與它的智慧與高尚同在。《初中生之友》像一個(gè)經(jīng)歷千年滄桑的智者，在生活中?我們以人生的啟迪。它幫助我們積累智慧；它教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ锩娴拿恳黄恼?，都給人以生命的啟迪。它告訴我們，要做一個(gè)思想健康，品質(zhì)高尚的人。它的內(nèi)容給人以生命的激情，生活的靈感，?人以心靈的震懾，讓人產(chǎn)生無(wú)限的敬意。

《初中生之友》，你精彩的內(nèi)容伴我走過(guò)美麗人生，你純潔的思想與我同在！

……

讀初中生之友有感6

讀書是改造靈魂的重要工具。人類缺少具有啟發(fā)性的營(yíng)養(yǎng)，而唯一能彌補(bǔ)這個(gè)缺陷的便是閱讀。——題記

暑假馬上要過(guò)去了，我把我沒(méi)看的和看了的書全部重新看了一遍，可是還是很無(wú)聊。少了同學(xué)們的嬉戲打鬧，少了老師們的溫暖問(wèn)候，少了好友們的追逐打鬧，我很想上學(xué)！于是，在百般無(wú)奈之下，我又從書架上拿來(lái)了一本書，咦？沒(méi)想到是一本新的《初中生之友》！我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)？不管了，我迫不及待的拿出來(lái)仔仔細(xì)細(xì)的'的看起來(lái)，生怕漏掉那個(gè)細(xì)節(jié)似的！翻開第一頁(yè)，就有一張和藹可親的笑容出現(xiàn)在我面前，這下面訴說(shuō)著一位身殘志堅(jiān)的青年，通過(guò)自己的努力，為自己的未來(lái)打造出來(lái)了一片新天地！

看完后，我不禁感慨萬(wàn)分，這世界無(wú)奇不有，也無(wú)所不弄！讓我明白了只要努力，沒(méi)有完不成的事！沒(méi)有跨不去的坎！《初中生之友》目錄中有很多欄目，它們都讓我感慨不已?！熬硎自?shī)”讓我感悟人生哲理，清楚世間美好；“校園故事”讓我體會(huì)青春感動(dòng)，校園趣事；“名人碰碰車”讓我體會(huì)革命烈士精神，拋頭顱、灑熱血的場(chǎng)面；“時(shí)文大觀景”讓我感受心靈自在，頓釋心中疑難；“經(jīng)典回放”讓我明白世間真假善惡，洞悉人間各色事物；“雙語(yǔ)加油站”讓我學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣；“伊妹信箱”讓我訴說(shuō)自己在生活中的的喜怒哀樂(lè)，訴說(shuō)自己在生活中的酸甜苦辣。這幾個(gè)欄目令我印象深刻，既豐富了我對(duì)世間的了解，也讓我明白了世間的美好！《初中生之友》就像一個(gè)上知天文、下知地理、曉通全科的智者，讓我懂得人生哲理。

它幫我積累智慧，教會(huì)我如何做人；它贈(zèng)予我生命活力、內(nèi)心善良、心靈震撼……讓我受到了很大的啟發(fā)！它就像一盞明燈，為我照亮了正確的、明亮的道路，讓我走正確的道路！它就像一把鑰匙，幫我打開了去除煩惱的鎖，讓我心胸之開闊！它就像一根蠟燭，贈(zèng)我默默無(wú)聞的樂(lè)于助人的精神，讓我樂(lè)于幫助！它就像一支紅梅，予我堅(jiān)持不懈頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)，讓我認(rèn)真刻苦！《初中生之友》我感謝你，你讓我的暑假?zèng)]有無(wú)聊，讓我的生活沒(méi)有閑散，讓我的世界沒(méi)有痛苦，讓我的人生沒(méi)有放縱！我由衷的感激你，我希望你可以成為最引以為傲，最惹人喜愛(ài)的刊物，成為我們最忠實(shí)的朋友，真誠(chéng)的伙伴！

讀初中生之友有感7

每次與它見(jiàn)面，我總是會(huì)如獲珍寶的捧在手中，如饑似渴的瘋狂閱讀，不愿錯(cuò)過(guò)一篇好文章，讀《初中生之友》有感500字。在這里面，我可以欣賞到許多的作品，學(xué)到不少的寫作技巧。有了它之后，我就會(huì)與它一起哭、一起笑，盡情的抒發(fā)自己的情懷。

“卷首寓言”里有豐富的人生哲理，讓我們感悟人生，體會(huì)人間真善美的真諦。

“校園故事”里有多彩的校園生活，讓我們領(lǐng)悟青春，分享點(diǎn)滴的歡聲笑語(yǔ)。

“日本之大觀”里有無(wú)限的心靈空間，讓我們感受自由，展示高尚的純心。

“名人碰碰車”里有經(jīng)典的英雄傳奇，讓我們了解民族，弘揚(yáng)民族英雄精神。

“經(jīng)典回放”里有真實(shí)的人群，讓我們想象過(guò)去，辨析過(guò)往的真真假假。

“雙語(yǔ)加油站”里有許多語(yǔ)言，讓我們感知語(yǔ)種，擴(kuò)展了新時(shí)代的需要。

而我最熱衷的就是“幻想森林”，它讓我知道，人要敢想，敢去做夢(mèng)，并且有勇氣去做。哪怕有再多的失敗，那也不會(huì)遺憾。森林是廣闊的`，里面的資源定是富饒的，只要敢想，敢發(fā)掘，就會(huì)有一份好禮物留給自己。

《初中生之友》不僅幫助我們積累知識(shí)，還教會(huì)我們?yōu)槿颂幨碌牡览?。它伴隨我們?nèi)甑某砷L(zhǎng)，給予我們校園生活的樂(lè)趣，增進(jìn)我們的課外知識(shí)，充實(shí)我們的智慧。雖然它又薄又小，但就因此而沒(méi)給我們?cè)鎏碡?fù)擔(dān)，我們可以隨處攜帶，它的確是我們?yōu)槠谌甑纳詈没锇椤?/p>