第一篇：人教部編版語文五年級上冊期末測試卷一

人教部編版語文五年級上冊期末測試卷一 班級：

姓名：

學號：

一、下列詞語中,加點字的讀音完全正確的一組是()。(3分)A.蠻橫(hènɡ)親戚(qì)剔(tī)透 B.挽(wǎn)聯 　諾(nuò)言　 珊(cè)瑚 C.平衡(hénɡ)依偎(wēi)執拗(niù)二、看拼音,寫詞語。(9分)fēn fù()ɡōnɡ diàn()yóu yǒnɡ()zhēn xī()lǎn duò()yǎnɡ mù()jīng qiǎo()yǐn bì()píng héng()三、給下列加點的字選擇正確的解釋。(4分)1.完璧歸趙()A.全,完整　B.完結　C.完成　D.消耗盡 2.負荊請罪()A.依仗　B.背　C.享有　D.遭受 3.理直氣壯()A.使筆直　B.公正、正義的　C.直爽,直截　D.簡直 4.同心協力()A.調和,和諧　B.共同　C.協助 四、填上合適的詞語。(6分)（）的松鼠（）的天空（）的損失（）地商量（）地打擊（）地拒絕 五、按要求寫句子。(8分)1.前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。(換一種說法)2.請用“驕傲”用貶義和褒義各寫一句話。

貶義:? 褒義:? 3.朱丹小心地從絨套中取出木笛吹奏起來。(縮句)六、寫出下列句子采用的修辭手法。（8分）1.學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。（）2.黃河水掀起了萬丈巨浪。

（）3.一個有生命力的種子，決不會悲觀，決不會嘆氣。（）4.中國人將鐵路修到青藏高原上去，這難道不是一個偉大的創舉嗎？（）七、根據課文內容填空。(6分)1.及時當勉勵,。2.,一寸光陰不可輕。3.漫游在古詩的海洋中,我們常被“情”所打動,李白“, ”的友情,陸游“, ”的愛國情,都體現在詩句中。八、選詞填空。（3分）興趣 樂趣 有趣 1.從祖父的大園子里，我曾得到許多童年生活的（）。

2.我對表演很感（），經常參加學校舉辦的課本劇演出。

3.這是一個非常（）的故事。

九、補全詞句并連線。（13分）1.______________________,家祭無忘告乃翁。

（王維）2.明月松間照，____________________。

（林升）3.我勸天公重抖擻，_____________________。

（張繼）4._____________________，西湖歌舞幾時休。

（李白）5.姑蘇城外寒山寺，_____________________。

（陸游）6.孤帆遠景碧空盡，_____________________。

（龔自珍）十、閱讀理解。(10分)搖花對我來說是件大事。所以,我總是纏著母親問:①“媽,怎么還不搖桂花呢?”母親說:“還早呢,花開的時間太短,搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云,就知道要來臺風了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地搖。搖呀搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。② 我喊著:“啊!真像下雨,好香的雨呀!” 1.文中標有序號的兩個畫線的句子,朗讀時各應表現出作者什么樣的心情?(4分)第①句:? 第②句:? 2.這段文字講的是,一個　字準確地表現出了作者當時　的心情。一句形象直接地體現了作者的心情。

(4分)3.下列說法正確的一項是()(2分)A.作者細致地描寫“搖桂花”的過程,僅僅是因為有趣和快樂。

B.作者詳細寫“搖桂花”不僅僅是因為有趣和快樂,而是寄托了對故鄉的思念、對桂花的喜愛和對兒時生活的懷念。

C.作者詳細寫“搖桂花”是只為了表達自己對桂花的喜愛。

十一、附加題。（20分）1.初全詞語，并回答問題。（12分）流離（）（）路不（）（）（）（）之秋 人（）年（）（）心（）血（）心（）慮 ① 形容社會風氣好的是____________,形容局勢動蕩不安的是_____________。

② 相對應的一組褒義詞和貶義詞是：褒義_____________貶義______________。

③ 選一個詞語造句。

2.填空。（10分）①清少納言在《四季之美》中這樣寫道：“秋天最美是__________。夕陽斜照西山時，動人的是______________地朝窠里飛去。_____________的大雁，在高空中________________，更是讓人感動。” ②《憶讀書》的作者是__________，原名______________，她給我們的讀書建議是___________，____________，___________。

十二、習作。(30分)每個人都有自己的特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？寫寫它是什么樣的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物。圍繞心愛之物，寫出自己的喜愛之情。不少于400字。

期中檢測卷 一、C 二、吩咐　宮殿　游泳　珍惜　懶惰　仰慕 三、1.A　2.B　3.B　4.B 四、1.理所當然　2.震天動地　3.難以置信　4.兵荒馬亂 五、1.前后十幾家鄰居,都浸在桂花香里。2.示例:貶義:驕傲使人落后。褒義:看到人們安居樂業的景象,我為祖國感到驕傲。3.示例:美麗的小燕子一會兒蜻蜓點水般掠過湖面,一會兒像離弦的箭飛向遠方, 一會兒停留在碧綠的荷葉上。4.朱丹取出木笛吹奏起來。

六、1.歲月不待人　2.少年易老學難成　3.廉頗　藺相如　將心胸狹窄　心胸寬廣　知錯能改　4.孤帆遠影碧空盡　唯見長江天際流　王師北定中原日　家祭無忘告乃翁 七、(一)1.急切　興奮(快樂)2.搖桂花　“樂”　開心　我喊著:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”　3.B(二)1.縛　慷慨　粗糙　賜予　2.槐樹上蕩秋千(蕩秋千)采集槐花和槐果換書費　時間順序　倒敘　3.A　4.不能。畫線句子直接抒發了作者對祖父扎根山村、傾情奉獻精神的贊美之情,極具感染力。

八、示例:爸爸停下來吧,我下車自己走。學校規定車輛一律停在500米遠,我不能違反規定。越是沒人看見就越應該遵守規定。

九、提示:從要求中我們可以知道,題目可以選擇“成功”或“失敗”的嘗試,先補充完整題目再寫作。“嘗試”是以前沒有經歷過或者說沒做過的,把所做的事情的經過寫清楚,在文章的結尾點明這次嘗試的收獲,得到的啟示或教訓。

2019-2020學年上學期五年級期末測試卷 題序 一 二 三 四 五 六 七 總分 得分 班級：

姓名：

滿分：100分 考試時間：90分鐘 一、選擇正確的答案。(8分)1.加點的字讀音完全正確的一項是()。(2分)A.嫉妒(hù)含情脈脈(mò)B.教誨(wǔ)玲瓏剔(tī)透 C.防御(xiè)精神恍(huǎnɡ)惚 D.眼瞼(jiǎn)萬馬齊喑(yīn)2.下列字書寫無誤的一項是()。(3分)A.吩付　大臣　建筑　游泳 B.編寫　硝毀　傳統　陪伴 C.規律　派遣　羞恥　遮蔽 D.交外　噪音　烏鴉　楷歌 3.加點的字解釋有誤的一組是()。

(3分)A.乃(你的)翁　干將(得力將士)發硎　國泰(像泰山一樣看重)民安 B.王孫(指詩人自己)自可留　不拘(限制)一格　興高采烈(旺盛)C.幾時休(停止)流離(轉徙離散)失所　縱有(橫豎都有)千古 二、判斷下列說法的正誤,正確的畫“

第二篇：人教部編版五年級上冊期末模擬卷（一）

人教部編版五年級上冊期末模擬卷（一）

一、積累與運用。

1.讀拼音，寫詞語。（10分）

dī

ǎi（）

yè

mù（）

qǐ

dí（）

gōng

diàn（）

jiǎn

shǐ（）

qī

hēi（）

piān

zhāng（）

bēng

tā（）

gāo

bǐng（）

kǎi

xuán（）

2.給加點的字選擇正確的讀音，打“√”。（4分）

（1）球員將冠（guān

guàn）軍獎杯上的皇冠（guān

guàn）取下來，給主教練戴上。

（2）聽說哥哥常常工作到三更（gēng

gèng）半夜，媽媽更（gēng

gèng）加心疼了。

（3）看到樹上果實累（lèi

léi）累，農民伯伯覺得一切勞累（lèi

léi）都是值得的。

（4）侵略者想采取強（qiáng

qiǎng）硬手段來強（qiáng

qiǎng）逼民眾離開村落。

3.解釋句子中的加點詞。（3分）

（1）九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。生氣：

（2）只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。漫浪：

（3）有志則斷不甘為下流。下流：

4.選擇合適的詞語填空。（3分）

隆重

鄭重

莊重

沉重

2017感動中國人物頒獎典禮在北京（）舉行。當來自高原的卓嘎和央宗姐妹倆從少年隊員手中（）接過獎杯時，忍不住熱淚盈眶。她倆那美麗（）的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。

5.補全四字詞語，并完成練習。（7分）

直言不（）

路不拾（）

負（）請罪

（）耳欲聾

心（）神怡

美中不（）

（）然無味

足（）多謀

（1）畫“

”的成語講的是戰國時期

和的故事。像這樣來自歷史故事的成語我還能再寫兩個：、。

（2）用“

”畫出形容枯燥，沒有趣味的詞語。它的反義詞是。

（3）選擇其中的一個詞語寫一句話：

6.選擇恰當的喻體填在下面語段的橫線處。（2分）

井岡山500里林海里，最使人難忘的是毛竹。從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似

；有的密密麻麻，好似

；有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。

A.埋伏在深坳里的奇兵

B.當年山頭的崗哨

C.漂亮可愛的姑娘

D.頂天立地的巨人

7.下列句子中沒有語病的一項是（）。（2分）

A.獵豹奔跑的最大速度可達一百一十千米每小時左右

B.學習了《落花生》這篇課文，使我明白了做人的道理

C.我們不能忘記英法聯軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。

D.《月跡》的作者是賈平凹

8.圍繞第一句話的意思，續寫句子，把內容寫具體。（3分）

馬老師多么和藹可親呀。

9.根據課文內容，完成練習。（10分）

（1）根據課文內容連線。（4分）

藺相如

熱心助人，舍已為人

白鷺

淘氣快樂，嬌憨可愛

廉頗

心地善良，勤勞能干

落花生

平凡高潔，質樸美好

海力布

坦率直爽，知錯能改

珍珠鳥

乖巧馴良，惹人喜愛

牛郎

機智勇敢，顧全大局

松鼠

默默無聞，無私奉獻

（2）根據語境，完成相關練習。（6分）

①這學期課本上使我感受最深的愛國詩句是：。因為。

②宋代理學家朱熹告誡我們讀書就要做到“三到”，分別是：。在行事方面，他認為：“，”，意思是做事要待時機成熟才能暢通無阻。

③學校食堂要張貼一條標語，不恰當的一項是（）。（2分）

A.一粥一飯，當思來處不易

B.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

C.米飯粒粒念汗水，不惜糧食當自悔。

D.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠10.口語交際。（3分）

晚飯后，小東和爸爸討論起《三國演義》里的人物。媽媽生氣地說：“都快期末考試了，還討論小說，趕快去復習吧。”小東應該怎么跟媽媽解釋？

二、閱讀與理解。

（一）鳥的天堂（節選）（11分）

第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉去。那是個有山有塔的地方。從學校出發，我們又經過那“鳥的天堂”。

這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍學，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只；看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

當小船向著高塔下面的鄉村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

1.選文選自

先生所寫的《鳥的天堂》，主要寫了

。（2分）

2.第三自然段主要采用了

態描寫的方法，從

覺和

覺兩方面描寫鳥兒的多、多和

多。（3分）

3.下列對第四自然段的分析不正確的一項是（）。（2分）

A.運用了排比和擬人的修辭手法，生動形象地寫出了群鳥嬉戲、生動熱鬧的場面

B.按照由概括到具體的順序，先概寫“眼睛應接不暇”，再具體寫鳥兒熱鬧歡騰的景象

C.體現了由整體描寫到局部刻畫的特點，先寫眾多的鳥兒讓人應接不暇，再細寫一只畫眉鳥的自由歡快

4.選文最后一句中第一個“鳥的天堂”加了引號是指

；第二個沒有加引號表示

。（2分）

5.展開想象，運用靜態描寫的方法把“起初周圍是靜寂的”的情景寫具體。（2分）

（二）奇特的家書（12分）

10多年前，我在一所民族學院讀書。班上除了少數幾個漢族學生外，大部分同學都是少數民族，來自偏遠貧困的山區。也許是家鄉偏僻的緣故，他們幾乎都很少與家人通電話，信件往來倒是很常見。

作為班長，我的一項工作就是每天午休前站在講臺上發信。我留意過，“多吉”這個名字從我口中吐出的次數最多，每周必有。多吉是布依族人，來自貴州的黔南自治州。

那些信正是從黔南寄來的，估計就是家書了。那一日，我又在講臺上分發信件，多吉聽到名字后喜滋滋地上講臺來取信。大概是信封邊沿破損了，我的手剛抬起，里面的“信”就飄了出來——竟是一片樹葉！只見那葉子在空中翻轉了幾個來回，緩緩落到了地面上。

大家驚異地看著多吉，他的臉騰地一下紅了。

“……我爹不在了，只有娘，但她是個盲人。我家就我一個兒子，娘很想我，我也想娘，我用勤工儉學的錢，給她準備了上百個寫好了地址的信封。我對娘說，如果她平安，就寄一片桉樹葉給我。我收到信后，又將按樹葉寄回去，但不是一片，而是兩片。干枯的桉樹葉在水中浸泡濕潤后，兩片合在一起，娘就能吹出很清脆的聲音。我娘說，那樣的話她就知道我平安了。她還說，按樹葉發出的聲音像我呼喊她的聲音……”

一時間，教室里寂靜無比。我聽到了幾個小女生抽起了鼻子。

那天，我第一次真切理解了這個詞語——大愛無言。

1.多吉與母親的家書奇特之處是：娘給多吉的信是，表示

；而多吉給娘的信是，因為

。（2分）

2.理解句子意思填空。（4分）

（1）大家驚異地看著多吉，他的臉騰地一下紅了。

大家“驚異”是因為

。多吉臉紅是因為。

（2）那天，我第一次真切理解了這個詞語——大愛無言。

“大愛無言”在文中指。

3.短文為什么用“奇特的家書”作為題目？下列說法不正確的一項是（）。（2分）

A.“奇特”一詞創設了懸念，能引起讀者閱讀的興趣

B.多吉與母親的家書以核樹葉互報平安，母子深情讓人感動

C.因為他們的家書中什么也沒有

4.多吉為什么要給娘準備上百個寫好了地址的信封？（2分）

5.你認為多吉是個怎樣的孩子？從哪里可以看出來？（2分）

三、表達與交流。

題目：我最的一個人

要求：先把題目補充完整，再用具體的事例來反映人物的性格特點，注意人物的語言、動作、神態等的刻畫，不少于400字。

參考答案：

一、1.低矮

夜幕

啟迪

宮殿

撿拾

漆黑

篇章

崩塌

糕餅

凱旋

2.（1）guàn

guān

（2）gēng

gèng

（3）léi

lèi

（4）qiáng

qiǎng

3.（1）指朝氣蓬勃的局面。

（2）隨意。

（3）下等，劣等

4.隆重

鄭重

莊重

5.諱

遺

荊

震

曠

足

索

智

（1）廉頗

藺相如

示例：臥薪嘗膽

破釜沉舟

（2）索然無味

示例：津津有味

（3）示例：他足智多謀，總能想出解決問題的辦法。

6.B

A

7.D

8.示例：上課時，她耐心地教我們知識。下課后，她和我們一起玩游戲。放學后，她還會為學習有困難的同學補課。

9.（1）

藺相如

熱心助人，舍已為人

白鷺

淘氣快樂，嬌憨可愛

廉頗

心地善良，勤勞能干

落花生

平凡高潔，質樸美好

海力布

坦率直爽，知錯能改

珍珠鳥

乖巧馴良，惹人喜愛

牛郎

機智勇敢，顧全大局

松鼠

默默無聞，無私奉獻

（2）①示例：死去元知萬事空

但悲不見九州同

詩人渴望收復失地、渴望祖國統一的愿望感人至深

②心到

眼到

口到

向來枉費推移力

此日中流自在行

③D

10.示例：媽媽，請您放心，我當然知道馬上要期末考試了，我會合理安排我的學習時間，不會耽誤考試的。跟爸爸討論《三國演義》不但能鍛煉我的思辨能力，還能讓我放松心情，這樣對復習也是有幫助的。

二、（1）

1.巴金

作者第二次經過“鳥的天堂”看到了群鳥活動的景象

2.動

聽

視

數量

種類

姿態

3.A

4.大榕樹這的確是鳥棲息的好地方

5.示例：晨光向大榕樹灑下一片金光，榕樹那綠蔥蔥的葉片顯得更加明亮，那一蓬蓬濃密的胡須靜靜地下垂著，似乎還不愿醒來。

（二）1.一片樹葉

娘平安

兩片樹葉

兩片濕潤的樹葉合在一起吹出的聲音就像多吉喊娘的聲音

2.（1）多吉的信沒有文字，只有一片葉子

讓大家知道了自己與母親通信的方式而感到不好意思

（2）多吉的母親是個盲人，母子卻能以互寄桉樹葉作為家書互報平安，這種母子深情雖然沒有片言只語，卻感人至深

3.C

4.多吉只有娘一個親人了，但她是個盲人，寫不了信。這些信封方便娘寄桉樹葉給多吉報平安。

5.多吉是個孝順、上進的孩子，從他用勤工儉學的錢，給娘準備了上百個寫好了地址的信封可以看出來。

三、略

第三篇：五年級上冊語文素材-期末復習人教（部編版）

國家統編教材五年級上冊語文復習資料

一、【古詩詞】

示兒

[宋]

陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

題臨安邸

[宋]

林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

己亥雜詩

[清]

龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

山居秋暝

[唐]

王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

楓橋夜泊

[唐]

張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

長相思

[清]

納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。

風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

二、【文言文】

（一）敏而好學，不恥下問。

【譯文】勤勉而又喜好學習的人，不以向地位比自己低、學識比自己差的人請教為恥。

【理解】這句話告訴我們要保持一顆謙恭的心，勤學好問，才能日有長進。

知之為知之，不知為不知，是知也。

【譯文】知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。這句話講的其實是一種實事求是的科學態度。

【理解】告訴我們要以老實的態度對待知識，要虛心學習，不要不懂裝懂。

默而識之，學而不厭，誨人不倦。

【譯文】默默地記住，反復地體會所學的知識，努力學習而不知滿足，教誨別人而不知疲倦。

【理解】這句話告訴我們學習應靜下心來，學得進去，這樣就不會感到厭倦，學習的興趣就會越來越濃。

——《論語》

（二）余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？

——[宋]

朱熹

【譯文】我曾經說過：讀書有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在讀書上，那么眼睛就不會看仔細，既然思想和眼睛不集中，就只能隨隨便便地誦讀，絕對不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。思想既然集中了，眼睛、嘴巴的應用怎么會不到位呢？

（三）蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。

——[清]

曾國藩

【譯文】讀書人讀書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心。有志氣就決不甘心居下游；有見識就知道學無止境，不敢因為一點兒心得就自滿自足，就像河伯觀海、井蛙觀天，這都是沒有見識的表現；有恒心的人就絕沒有辦不成的事。這三個方面缺一不可。

三、【日積月累】

（一）黃鶴樓送孟浩然之廣陵

[唐]

李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

【作者簡介】李白（701—762），字太白，號青蓮居士。我國唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人稱為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。他的詩歌抒發進步理想，抨擊權貴，有強烈的愛國主義精神；氣勢豪放，想象豐富，語言深入淺出。

【詩歌大意】我的好友孟浩然在繁花似錦的陽春三月，由黃鶴樓出發，乘船到揚州去。我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

【詩歌賞析】這首詩是李白詩中歌頌真摯友誼和抒寫離別之情的代表作，千百年來廣為傳誦。詩歌通過描寫春天送別好友時的情景，表達了與朋友依依惜別的深情。

（二）◎不飽食以終日，不棄功于寸陰。——[晉]

葛洪

【解釋】不要整日就只是吃飽喝足卻不干正事，不要因為偷懶不用功而浪費了光陰。

◎盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

【解釋】青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠看不到第二次日出。應當趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，并不等待人。

——[晉]

陶淵明

◎莫等閑，白了少年頭，空悲切。——[宋]

岳飛

【解釋】不要虛度年華，白了少年頭，等年老時徒自悲切。

◎多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。

——毛澤東

【解釋】天下的事情，從來都是那樣急切；日月輪回，光陰緊迫。要等一萬年后才等來勝利，實在是太久，我們要抓緊時間，力求主動，只爭朝夕。

（三）乞巧

[唐]

林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

【作者簡介】林杰（831—847），字智周。福建人。唐代詩人。他小時候非常聰明，六歲就能賦詩，下筆即成章；又精書法棋藝。《全唐詩》存其詩兩首。

【詩歌大意】今晚是七月初七，我們早早地來到戶外看著碧藍的天空，因為牛郎織女今晚要在鵲橋相會。每家每戶都有姑娘在對著月亮用五彩線穿九孔針，也不知道穿了多少條絲線。

【詩歌賞析】這是一首描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。詩歌的前兩句敘述的是牛郎織女的民間故事，后兩句將乞巧的事交代得一清二楚，簡明扼要，形象生動。詩人在詩中并沒有具體寫出各種不同的心愿，而是留下了想象的空間，愈加體現了人們過節時的喜悅之情。

（四）太平盛世：比喻非常興盛安定的社會。

國泰民安：國家太平，人民生活安定。

豐衣足食：形容生活富裕。

安居樂業：安定地生活，愉快地工作。

政通人和：政事順遂，人民和樂。形容國泰民安。

人壽年豐：人健康，年成好，形容生活安樂美好。

夜不閉戶：夜間不用關閉門戶睡覺，形容社會安定，風氣良好。

路不拾遺：東西掉在地上沒有人撿走據為己有，形容社會風氣很好。也說道不拾遺。

多事之秋：事故或事變多的時期，多指動蕩不安的政局。

兵荒馬亂：形容戰時社會動蕩不安的景象。

流離失所：到處流浪，沒有安身的地方。

生靈涂炭：百姓像掉在爛泥和炭火中一樣，形容政治混亂時期人民處在極端困苦的環境中。

家破人亡：家庭破產，人口死亡。形容家遭不幸的慘相。

哀鴻遍野：形容到處都是呻吟呼號、流離失所的災民的悲慘景象。哀鴻，哀鳴的大雁。

民不聊生：人民沒辦法生活。

內憂外患：指國內的變亂和外來的禍患；也指內部的糾紛和外部的壓力。

（六）◎夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

——[三國]

諸葛亮

【解釋】君子的行為操守，以寧靜來提高自身的修養，以節儉來培養自己的品德。不恬靜寡欲就無法明確志向，不排除外來干擾就無法達到遠大的目標。

◎居安思危，戒奢以儉。——[唐]

魏征

【解釋】處在安樂的環境中要想到可能有的危險，倡導節儉，反對奢侈浪費。

◎由儉入奢易，由奢入儉難。——[宋]

司馬光

【解釋】從節儉變得奢侈容易，從奢侈轉到節儉則很困難。

◎一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

——[清]

朱用純

【解釋】即使是一碗粥、一頓飯，也應當想到它來得不容易；即使是半根絲、半根線，也要想到勞作的艱辛。

（七）漁歌子

[唐]

張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

【作者簡介】張志和（732—774？），唐代詩人。字子同，婺（wù）州金華（今浙江金華）人。少年有才學，擅長音樂和繪畫，很受唐肅宗重視，后隱居江湖，自稱“煙波釣徒”。作品多寫閑散生活，詩歌風格清新自然。

【詩歌大意】西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風細雨中垂釣的人兒不想回家。

【詩歌賞析】這是一首流傳千古、膾炙人口的詞作。前兩句出現了山、水、鳥、花、魚，勾畫出一幅水鄉風光圖，突出了垂釣的優美環境；后兩句描繪出一幅雨中垂釣圖，表現出漁翁的悠然自得之情。這首詞在秀麗的水鄉風光和理想化的漁人生活中，寄托了作者愛自由、愛自然的情懷。

（八）觀書有感

[宋]

朱熹

其一

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。

其二

昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。

向來枉費推移力，此日中流自在行。

【詩歌大意】其一：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開，清澈明凈，天光、云影在水面上閃耀浮動。要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。其二：昨天夜晚江邊的春水大漲，那艘龐大的戰船就像一根羽毛一樣輕。以往花費許多力量也不能推動它，今天在水中間卻能自在地移動。

【詩歌賞析】這是宋代學問家朱熹的組詩作品。這兩首詩描繪的是其“觀書”的感受，借助生動的形象揭示深刻的哲理。第一首詩借助池塘水清因有活水注入的現象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進步。第二首詩借助巨艦無人能推動卻能自由航行在水中，比喻藝術創作需要靈感的道理。全詩寓哲理于生動形象的比喻之中，富于理趣，一直為人傳誦。

四、【詞語積累】

（一）精巧

色素

配合身段

適宜

生硬

尋常

忘卻

流線型

鏡匣

清晨

孤獨

安穩

悠然

黃昏

恩惠

形象化

美中不足

（二）播種

澆水

吩咐

愛慕

體面

深夜

（三）桂花

木蘭花

糕餅

茶葉

泡茶

（五）汛期

山洪

暴發

訪友

間隔

唯獨

懶惰

平穩

保持

平衡

協調

美感

示意

家常

假如

理所當然

聯結

（六）無價之寶

召集

大臣

商議

勇敢

機智

解決

難題

稱贊

絕口不提

誠意

理直氣壯

交付

商量

允諾

劃歸

典禮

約定

絲毫

客舍

膽怯

示弱

隨行

推辭

拒絕

邊境

職位

服氣

攻無不克

戰無不勝

能耐

高頭大馬

順眼

諸位

乘機

負荊請罪

同心協力

（七）獵豹

冠軍

陸地

俯沖

高速公路

搭乘

火箭

浩瀚

發動機

呼嘯而過

手電筒

赤道

難以置信

輕易

（八）侵略

共產黨

妨礙

隱蔽

陷坑

拐彎

（九）自治區

獵物

尊敬

恩人

報答

酬謝

珍寶

龍宮

感激

重謝

叮囑

復活

議論

崩塌

搬家

焦急

催促

發誓

千真萬確

謊話

遲延

鎮定

照實

后悔

悲痛

烏云密布

狂風怒號

震天動地

世世代代

（十）嫂子

剩飯

床鋪

親密

愛理不理

蒲扇

笑嘻嘻

眉開眼笑

一五一十

家產

成家立業

好歹

對待

稀罕

糧食

微弱

紗衣

妻子

晚霞

晃晃蕩蕩

云霞

成天成夜

葡萄酒

無拘無束

游泳

結婚

相依為命

（十四）毀滅

不可估量

舉世聞名

皇家

眾星拱月

殿堂

亭臺樓閣

象征

街市

山鄉村野

仿照

詩情畫意

建筑

漫步

漫游

天南海北

飽覽

風景名勝

流連

置身

境界

宏偉

青銅

禮器

奇珍異寶

博物館

搬運

統統

銷毀

罪證

侵略者

奉命

（十六）寸草不生

日夜不停

鋼鐵

繁殖

糧食

煤炭

水蒸氣

水滴

漂浮

殺菌

治療

（十七）松鼠

乖巧

馴良

捕捉

鳥雀

杏仁

清秀

矯健

機警

玲瓏

歇涼

追逐

警覺

觸動

黃鼠狼

惹惱

編扎

端端正正

狹窄

勉強

脫落

（十八）連續

廣播

鐵路

辭退

掙錢

壓抑

潮濕

忙碌

縫紉

陰暗

酷暑

炎夏

蒸籠

噪聲

瘦弱

脊背

口罩

龜裂

忍心

數落

權利

（十九）漁船

報考

旅店

心疼

教訓

廟會

盛大

彩排

各式各樣

糖果

雞鴨魚肉

紙屑

萬花筒

唯一

千變萬化

抽象

啟迪

陪嫁

畢業

學雜費

寄宿

品嘗

法寶

路費

輪換

意識

嚴重性

領略

滿天星斗

緩緩

意境

旅費

師范

棉被

備齊

行裝

磨滅

精致

（二十二）黎明

紅暈

漆黑

螢火蟲

蒙蒙細雨

大雁

比翼而飛

夜幕

降臨

愈發

心曠神怡

炭火

火盆

走廊

閑逸

未免

（二十三）陸續

白茫茫

規律

榕樹

糾正

不可計數

木樁

漲潮

樹梢

靜寂

應接不暇

畫眉鳥

（二十六）舅父

津津有味

豪杰

英雄

無限

一知半解

勉勉強強

哭哭啼啼

厭煩

荒唐

辛酸

興亡盛衰

總而言之

統而言之

做人處事

訪問

精彩

煩瑣

索然無味

朦朦朧朧

堆砌

自作多情

風花雪月

真情實感

質樸

淺顯

篇章

心動神移

國際

刊物

第四篇：五年級上冊語文期末測試卷

班級_________姓名_________學號_________成績_________

一、語言積累和實踐(30)分

1.看拼音，寫詞語。(4分)

hǎi jiāng sōu suǒ duàn liàn jiān zhà tān lán

()()()()

tuǒ tiē dànshēng yī shang lànyú chōng shù

()()()()

2.為下列詞語找出錯字，并改正。(2分)

迫不急待()兇相必露()手屈一指()心喜若狂()

3、辨音、辨形，組詞(8分)

勵()訪()慌()睬()幕()

厲()紡()謊()彩()暮()

掙 zhēng()載zǎi()解 jiě()

zhèng()zài()xiè()

4、按要求寫詞(6分)

1)

1、3字是反義詞的成語：、、2)來自寓言故事的成語：、、3)表示“哭”的詞語：、、4)表示“看”的詞語：、、5、用“____”劃出帶點字的正確讀音。(4分)

云錦(jǐn jǐng)令(línɡ lìnɡ)狐 教誨(huǐ huì)棲息(qī xī)

救濟(jì jǐ)剎那(shà chà)匣(xiá jiá)子)解(xiè jiè)狐

6、先把下列詞語補充完整，再根據這組詞語的特點分別仿寫一個。(6分)

(1)畫龍點()()弓蛇影 自相()盾 _________________

(2)沾沾自()依依不()娓娓動()_________________

(3)持之()恒()水穿石()而不舍 _________________

二、按要求改寫句子，一定要看清要求。(4分)

1、我國有世界上沒有的萬里長城。(在原句上修改病句)

2、小鳥在天空中飛來飛去。(改成擬人句)

_______________________________________________________________

3、教室里真干凈啊，_(寫具體)

4、爸爸媽媽常常嚴厲地斥責法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。(用上關聯詞)

三、結合課文內容填空。(13分)

1、也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往_____________;也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往_________、_________;也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往;也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送向__________、、……

2、《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自________________，作者是_____________。這部小說成功塑造了 位英雄好漢的形象，如宋江、__________、__________……它是中國四大古典小說之一，其它三部是_____________、_____________、___________。

3、在這冊語文書里，我認識了不少偉大的人物，有 的生物學家法布爾，有 的諾貝爾;有 的史學家談遷;還有 的。

4、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是________朝詩人_______送給孟浩然的詩，詩中最能表達作者對友人依依惜別之情的詩句是___________________，____________________。這是一首家喻戶曉的送別詩，請再寫出一句送別詩中的名句______________________，__________________。

四、閱讀文章，完成問題。(23)

(一)課內閱讀(10分)

接著，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托里月夜的寧靜，讀起來也響亮些。”賈島聽了，連連點頭。

后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。

1、賈島被稱為_________詩人，他推敲的詩句是________________,_________________。我們還學過他的一首詩《___________》。

2、韓愈認為用“敲”字比較好，原因有：

一、________________________;

二、_________________________;

三、______________________。

3、猶豫不決的意思是：__________________，在文中是指：_________________________________________。

4、再說，用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜(安靜)，讀起來響亮些。

帶點字能換成括號里的詞語嗎? 為什么?

____________________________________________________________

(二)課外閱讀(13)

(二)早晨，我到浴室去洗臉，發現昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事?“滴嗒，滴嗒……”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒有把水龍頭關緊，水滴到盆里，時間長了，無數的小水滴就(會 匯)成了滿滿一盆水。

看著這盆水，我想起了一件事：

周總理小時(候 后)學習很努力，他的在作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學剛寫了一半時，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他像往(常 長)一樣，又早早交了卷子去看書了。同學們忍不住問老師這是什么原因，老師沒有回答，從他的書包里拿出一個本子交給同學們看。大家翻開本子，都吃了一驚，本子里每一頁都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學們看了都贊不絕口地說，周恩來是個會學習的有心人。這時老師語重心長地說：“知識在于積累。周恩來做得很好，我希望你們(像 向)他那樣，一點一滴地積累知識，將來成為一個有真才實學的人。”

“知識在于積累。”今天的這件事，使我對這句話有了進一步的了解。()我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識不()一定會更加豐富了嗎?

1、把文章中括號里用錯的字劃掉。(2分)

2、在文中找出這些詞語的近義詞。(2分)

嘖嘖稱贊()婆口苦心()

3、把第一自然段中“一下子明白了”換一個成語是()。(1分)

4、給文中劃線的句子填上關聯詞語，再把它改變成另一種說法，意思不變。(2分)

5、給短文加個題目，寫在文前橫線上。(2分)

6、“小水滴”的精神你可以用哪些詞語來形容?(至少寫出兩個)聯系實際談談你對“知識在于積累”的理解。(4分)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、習作(30分)

題目：這件事真使我_____________

提示：在日常生活中，你經歷過一些事情，有的使人驚喜，有的令人氣憤，有的使人慚愧，有的令人感動……請你從中選擇一件事情寫下來。

要求：

1、把題目補充完整。圍繞中心選材，思想健康。

2、內容具體，有真情實感。要把事情的經過寫清楚，全文在400字以上。

六、智力在沖浪(5分)

1.下面是《水滸傳》里“梁山好漢”的姓名和外號，請用直線連起來。(2分)

林沖 黑旋風

柴進 及時雨

宋江 豹子頭

李逵 小旋風

2.根據提供的實際情況運用學過的詩句填空。(3分)

(1)當我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的詩句 _______________________________________________________________________。

(2)當我們在外地過節時，常引用 朝詩人王維在《 》中的_____________________________來表達對家人的懷念。

設計意圖：此題意在促進孩子課外閱讀，檢查孩子古詩誦讀情況。

第五篇：人教部編版語文四年級上冊期末測評卷一

人教部編版語文四年級上冊期末測評卷一

一、認真聽短文，完成練習。

1.粽子的外形很特別，既不是________的，也不是________的。（2分）

2.下面的選項，哪些不符合短文的內容？在后面畫“×”。（3分）

（1）粽子的色彩很誘人。（）

（2）粽子有幾個頂角、幾條棱、幾個平面、幾個三角形一看就能說出來。（）

（3）粽子的餡兒很豐富，有紅棗餡兒的，有豆沙餡兒的，還有肉餡兒的。（）

二、基礎知識。

1.看拼音，寫詞語。（8分）

shēn

qū

wán

qiáng

xuàn

fēng

nì

shuǐ

qiā

zhù

shèn

zhònɡ

yán

sù

hàn

zāi

2.加點字的讀音全部正確的一組是（）。（3分）

A.嘶啞（sī）

訓斥（chì）

殷切（yīn）

妄想（wáng）

B.挨揍（zhòu）

紅薯（shǔ）

打擾（rǎo）

簽訂（dìng）

C.熱敷（fū）開鑿（záo）

滋味（zhī）窩囊（nāng）

D.隨即（jí）春筍（sǔn）

崛起（jué）糾纏（chán）

3.下列詞語中有錯別字的一項是（）。（2分）

A.震耳欲聾

B.無可耐何

C.若有所思

D.聚精會神

4.下列詞語中加點字的讀音錯誤的一項是（）。（2分）

A.露臉（lòu）

B.歸還（huán）

C.要求（yāo）

D.寧愿（níng）

5.將詞語補充完整。（6分）

（）（）土色（）居（）出

（）顧（）盼（）（）凜凜

（）（）不解　　　哄堂（）（）

6.選擇恰當的詞語填空。（填序號）（4分）

A.猛烈　　　　B.劇烈

（1）面對敵人（）的炮火，年輕的戰士們毫不畏懼。

（2）飛機突然（）地抖動了兩下，乘客們急忙抓緊了扶手。

A.預料　　　　B.預感

（3）豌豆們（）到外面發生了一些事情。

（4）這件事情果然不出我的（）。

7.按要求完成句子練習。（9分）

（1）西門豹看到一個被打扮好的、滿臉淚水的姑娘。（縮句）

________________________________________________________________

（2）鵝一搖一擺地、神氣地朝我們走過來。（用相同的修辭方法寫句子）

_________________________________________________________________

（3）因為是在外國人的地盤里，中國人不得不只好任他們欺負。（修改病句）

_________________________________________________________________

8.根據積累填空。（5分）

（1）________________，駟馬難追。

（2）機不可失，________________。

（3）生當作人杰，________________。

（4）《出塞》一詩中表現詩人對時代變換而戰爭未斷，戰士們長期駐守邊塞不能回家的感嘆的詩句是：__________________，__________________。

（5）《別董大》中，與大多數送別詩中的離別之情不同，對朋友于慰藉中傾注信心和力量的詩句是：______________________，______________________？

三、閱讀理解。

1.閱讀下面的玩具制作說明，回答問題。（10分）

“飛飛轉”制作說明

工具：鉗子、剪刀、鐵釘、錘子、直尺、鉛筆。

材料：飲料罐鋁片1張、60厘米長的鐵絲1段。

制作步驟：

①將鐵絲對折彎成雙股，將鉛筆插入彎頭捏緊。

②用鉗子夾緊另一端，將雙股鐵絲絞在一起。

③剪取15厘米×1厘米、1厘米×1厘米飲料罐鋁片各1片。

④將長方形鋁片彎成圓環狀，在圓環狀鋁片上用鐵釘穿出兩個相對的小孔。

⑤在正方形鋁片的中心穿一小孔，將絞好的鐵絲穿過圓環和小方鋁片上的小孔。

⑥把小方鋁片調整到圓環中間，將圓環狀鋁片稍稍壓扁，“飛飛轉”便完成了。

⑦將小圓環推向鐵絲的頂端，松手后，它就會旋轉著飛速下滑。

（1）判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）

①“飛飛轉”是一種用金屬制成的小玩具。（）

②制作“飛飛轉”需要一個大正方形、一個小長方形鋁片。（）

③制作“飛飛轉”需要穿五個孔。（）

④“飛飛轉”這個名稱的由來是松手后，小圓環會旋轉著飛速下滑。（）

（2）把“將圓環狀鋁片稍稍壓扁”中的“稍稍”去掉可以嗎？為什么？（3分）

_________________________________________________________________

（3）鐵絲尖端和鋁片邊緣堅硬銳利，應該怎樣提醒制作者注意安全？（3分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2.閱讀短文，回答問題。（16分）

一枝紅杏

有個孩子無意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹苗（）沖破堅硬的殼和多石的土地，向藍天露出笑臉。不久，這個孩子發現了這孤孤單單的杏樹。

“嘻，這是什么樹苗，把它的尖兒掐了，看它能長成什么怪樣！嘻嘻！”

杏樹受了傷害，卻沒有死，在掐去尖兒的地方長出兩枝小杈。

“這是什么東西，怎么到墻腳下來了！”孩子的父親覺得（），不由分說，用斧頭從根部砍斷杏樹……

杏樹流著眼淚在雪中度過了一個嚴寒的冬天。春天一到，它又抽出芽來。當它到了開花的年齡的時候，孩子的爺爺又覺得礙眼，便鋸去了幾個枝杈。

掐尖兒、斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心中的火焰。當又一個春天到來的時候，杏樹終于長到大墻的外邊，開出鮮艷的花朵。

很多小鳥來賞花，它們望著杏樹傷痕斑斑、彎曲的身軀，不覺“啊”地（）一聲。“你是靠什么力量活下來，開出這樣美麗的鮮花？”

杏樹回顧著自己走過的艱辛道路，深思很久，最后（）地說：“希望，還有信念。”

（1）選擇合適的詞語填入文中的括號里。（2分）

居然　　驚叫　　奇怪　　深情

（2）將文中畫“____”的句子改為“被”字句。（2分）

_________________________________________________________________

（3）“當又一個春天到來的時候，杏樹終于長到大墻的外邊，開出鮮艷的花朵。”“終于”的意思是____________________，從這個詞可知，杏樹開出鮮艷的花很____________，因為它經歷了____________、____________、____________這些傷害。（5分）

（4）雖然杏樹的身軀________________，但它靠著________和________，最終開出了美麗的鮮花。（3分）

（5）讀了這篇短文，你受到了怎樣的啟發？（4分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

四、習作。

豐富多彩的游戲給我們帶來了許多樂趣。你玩過的游戲中，哪一個給你留下的印象最深？寫一寫你是怎樣玩這個游戲的，以及游戲帶給你的感受。

參考答案：

一、1.方　圓　2.（2）×（3）×

聽讀原文：

粽子的外形很特別，既不是方的，也不是圓的，你能說出它含有幾個頂角、幾條棱、幾個平面、幾個三角形嗎？粽子的色彩很誘人，它用翠綠色的粽葉包裹著，煮熟以后顏色變深了。剝開墨綠的粽葉，只見潔白如玉的米團里嵌著幾顆深紅油亮的棗。紅白綠三色相互映襯，顯得十分艷麗、動人。粽子的味道更是美極了，咬一口，甜而不膩，黏而爽口。

二、1.身軀　頑強　旋風　溺水　掐住　慎重　嚴肅　旱災

2.D

3.B

4.D

5.面如　深　簡　左　右　威風　疑惑　大笑

6.（1）A（2）B（3）B（4）A

7.（1）西門豹看到姑娘。（2）小鳥站在樹枝上，快活地給大樹講著自己一天的見聞。（3）因為是在外國人的地盤里，中國人只好任他們欺負。（或“因為是在外國人的地盤里，中國人不得不任他們欺負。”）

8.（1）一言既出（2）時不再來（3）死亦為鬼雄（4）秦時明月漢時關　萬里長征人未還（5）莫愁前路無知己　天下誰人不識君

三、1.（1）①√　②×　③×　④√（2）不可以。因為它表示壓扁的程度較輕，不是完全壓扁，如果去掉，表達就不準確了。（3）【示例】小心！鐵絲尖端和鋁片邊緣非常堅硬銳利，千萬不要劃破手指啊！

2.（1）居然　奇怪　驚叫　深情（2）杏樹心中的火焰沒有被掐尖兒、斧砍、鋸杈熄滅。（3）經過較長過程最后出現某種情況（多用于希望達到的結果）不容易　掐尖兒　斧砍　鋸杈（4）傷痕斑斑、彎曲　希望　信念（5）【示例】面對困難，我們只要充滿信心，堅持不懈，堅定自己的信念，就能戰勝困難，取得成功。

四、【寫作指導】選擇給自己留下的印象最深的游戲來寫，可以寫一寫自己在游戲前所做的準備，按照一定的順序把游戲的過程寫清楚。