第一篇：學生管理的工作計劃

學生管理的工作計劃合集7篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學生管理的工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。

學生管理的工作計劃 篇1

在院黨委的領(lǐng)導下，在院學生處、團委的統(tǒng)一指導下，我系學生管理工作秉承“以人為本，腳踏實地，重修養(yǎng)、創(chuàng)特色、求實效”的工作理念，堅持“管理育人、教育育人、服務(wù)育人”的宗旨，20xx年著力研究新形勢下學生工作面臨的新情況、新問題，不斷改革創(chuàng)新學生管理工作，圍繞提高大學生的思想政治素質(zhì)，促進大學生的全面發(fā)展開展以下工作：

一、創(chuàng)新形式，拓寬渠道，做好學生的思想政治工作

學生的思想政治教育工作是學生管理工作的核心。從新生入學到畢業(yè)生離校，學生工作堅持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學生全面發(fā)展為目標，解放思想、實事求是，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，開展實效性強、針對性強、形式多樣的具有吸引力、感染力的思想政治教育活動。

1.做好新生入學教育和畢業(yè)生教育

按照學院黨委、學生處、團委的統(tǒng)一安排，讓新生能夠盡快適應(yīng)大學生活，從生活上、學習上、思維方式上盡快地完成從高中生到大學生的轉(zhuǎn)變，樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，做好新生的軍訓教育、專業(yè)教育、校規(guī)校紀教育、法制教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育等。

2.做好畢業(yè)生的離校教育

在畢業(yè)生即將走向社會之際，為讓學生能夠盡快完成學生到一個社會人的轉(zhuǎn)變，引導他們樹立正確的成才成功觀，邀請實習單位的有關(guān)領(lǐng)導和專家為畢業(yè)生進行就業(yè)指導講座，為學生開展求職面試禮儀講座、職業(yè)道德講座，為學生的順利就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

3.加強學生的心理健康教育

高度重視大學生的心理健康教育，充分發(fā)揮我系心理咨詢師的作用，全方位、多渠道的為學生開展心理健康教育。特別是特殊群體的學生教育，在深入了解學生的基礎(chǔ)上及時對其進行心理疏導。根據(jù)大學生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強他們克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。

4.利用黨團活動充分做好學生的思想政治教育工作

依托黨團組織，利用主題黨日、團課活動的組織形式開展大學生的思想政治教育，是大學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體。制定團課活動計劃，以重大活動、節(jié)慶日為契機，充分利用團課、班會、形勢報告會、演講辯論等形式，結(jié)合當前熱點問題，開展形式多樣的思想教育活動。

5、切實抓好安全教育工作

利用宣傳欄、黑板報做好安全知識宣傳，增強學生安全防范意識。在宿舍管理中樹立防火、防盜、防騙的安全防范意識，舉辦消防安全知識團課、競賽等多項安全主題活動，給予學生交通安全、宿舍內(nèi)物品保管、安全用電等方面的安全指導。

二、以加強輔導員和學生干部隊伍建設(shè)為重點

我系一直注重加強輔導員隊伍的建設(shè)，完善輔導員管理制度，形成了一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的輔導員隊伍。工作中積極探索輔導員管理機制，制定了輔導員例會制度、宿舍評優(yōu)制度，定期舉行輔導員工作研討交流會，擬定、試行輔導員激勵機制，加強輔導員的培訓、管理，引導他們積極探索輔導員工作的科學方式、方法，為輔導員的成長做好工作，使他們在教育管理的實踐中自身也得到鍛煉和提高。

建立健全學生干部的選拔、培訓、激勵和淘汰制度。加強學生干部培訓、管理，定期舉辦學生干部工作經(jīng)驗交流會，按時對學生會、學生社團聯(lián)合會改選納新，加強學生干部隊伍建設(shè)，讓他們在干中學，在學中干。

三、強化學生日常事務(wù)管理，創(chuàng)建優(yōu)良的學風班風

以學生管理量化考核為抓手，做好學生的日常管理工作。嚴格執(zhí)行了《班級量化考核辦法》。全系的紀律、衛(wèi)生、宣傳、文體活動等十幾個項目的表現(xiàn)均用量化的形式記入班級檔案，每周公布一次，讓班級形成比、學、趕、幫、超的良好局面。創(chuàng)建優(yōu)良的班風學風，力爭院級優(yōu)秀班集體和省級優(yōu)秀班集體的評選再上新水平。

繼續(xù)開展學生基本行為規(guī)范教育，開展“文明行為在身邊”為主題的文明教育活動，弘揚文明行為糾正不文明現(xiàn)象，做好學生綜合素質(zhì)測評、學生獎學金、助學金、特困生補助和評優(yōu)推先工作，充分發(fā)揮先進個人和優(yōu)秀集體在學風建設(shè)中的模范帶頭作用。

四、繼續(xù)嚴抓宿舍管理，倡導文明行為

依據(jù)《濟寧職業(yè)技術(shù)學院學生管理量化考評辦法》的規(guī)定要求，結(jié)合我系工作的實際特點，成立書記牽頭，副書記、團、輔導員為主的學生宿舍檢查小組。每日1位老師按時檢查我系學生宿舍，當日將檢查結(jié)果在全系公布。同時，我們對每天的檢查情況及時整理和保存，每月對檢查情況進行一次匯總，評出文明宿舍予以表彰及獎勵;對于成績較差的宿舍，及時查找問題并幫助其改善。

五、鼓勵學生積極投身社會實踐，增強自身綜合素質(zhì)

不斷開拓新的社會實踐陣地，讓學生在實踐中學習，在實踐中成長，在實踐中提高思想道德素質(zhì)。

一是加強對青年志愿者服務(wù)工作的組織化、正規(guī)化的建設(shè)。二是倡導學生積極參加暑期社會實踐。為了使同學們充分利用暑假時間，廣泛地參加社會暑期社會實踐，在生動、豐富的實踐活動中受教育、長才干、做貢獻。提出明確要求、精心設(shè)計具體實施方案、核實具體實施措施。內(nèi)容涉及生態(tài)環(huán)保、企業(yè)改革、城市建設(shè)、農(nóng)村發(fā)展、高等教育、素質(zhì)拓展、社會熱點等各方面內(nèi)容。另外激勵學生積極參加課外學術(shù)科技作品競賽、科技文化藝術(shù)節(jié)系列活動，真正與促進學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來，鍛煉學生的實踐能力，合作精神，有效實施大學生素質(zhì)拓展。

六、結(jié)合專業(yè)特點，創(chuàng)建豐富多彩的校園文化

按照學院學生處團委的統(tǒng)一部署安排，積極完成交付的各項工作，認真組織學生的大型活動，如籃球比賽、排球比賽、紅歌會、大學生才藝大賽等。同時，根據(jù)我系專業(yè)特點，舉辦演講比賽、健美操大賽、卡拉OK大賽、大專辯論賽、“班級風采大賽、元旦聯(lián)歡會等豐富多彩的活動。加強社團活動，使學生通過參與社團的活動,展示才藝,發(fā)揮自身特長,培養(yǎng)興趣,交流感情,豐富學習生活。

在新的一年里，外國語系將繼續(xù)認真學習相關(guān)“評建爭創(chuàng)”學習資料，不斷在理論知識上充實學生干部隊伍，進一步加強學團組織建設(shè)，不斷提高學團組織管理水平，提升社會服務(wù)能力，力爭取得更多的榮譽，為學院的科學發(fā)展、跨越發(fā)展貢獻自己的一點力量。

學生管理的工作計劃 篇2

高三是中學學習階段最關(guān)鍵的一年，學生學習任務(wù)重，學習強度大，時間緊、考試頻繁，學生學習上遇到的困難多，承受的心理壓力大。如何根據(jù)學生的學習，心理變化規(guī)律來探索高三班級管理是高考研究的課題之一，也是高三班主任需要考慮的問題。

一、抓緊常規(guī)管理，提高管理效率

高三班級管理仍然突出“學生為主體”、“以人為本”的教育理念。

從學生的發(fā)展出發(fā)，堅持不懈抓常規(guī)管理。班干部是班級的中堅力量，在班干隊伍的組建中充分挖掘?qū)W生智力和非智力潛力，以“抓兩頭帶中間”為原則，調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，為班級管理服務(wù)。

班主任應(yīng)該做一個善于用人之長的人，要盡可能讓每位學生都參與班級管理，根據(jù)他們的特長安排具體事務(wù)。班干分工明確，各盡其責，各用其才。

形成既是管理者，也是被管理者，互相促進，互相監(jiān)督的參與式民主管理模式。按照民主制訂的班規(guī)，依規(guī)管理，依規(guī)評價與獎懲。

常規(guī)管理入手，有序地開展工作，抓班風、學風，保證課堂紀律，兩操、課外鍛煉的到位；保持教師、宿舍、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生；保證座位的定期輪換，常規(guī)管理情況的每周總結(jié)、公布，主持班會活動的開展等等，形成操作性強的管理網(wǎng)絡(luò)，提高班級管理效率。

學生從班級管理中得以發(fā)展個性、培養(yǎng)能力、形成智慧，使班級快速進入高效學習的高三狀態(tài)，形成學習型班級。

二、注重情商教育，培養(yǎng)學生智力品質(zhì)

1.播撒一份愛心。別林斯基說過“愛是教育的工具和媒價。”愛也是情感的核心。

班主任不僅是管理者，更是愛的傳遞者。為師者先為人者，以身作則。通過對班級工作的熱愛，對教學的熱愛，和強烈的責任心和敬業(yè)精神影響學生，用愛心、耐心、細心、恒心默默為學生服務(wù)，讓學生享受到班級大家庭的溫暖。

高三學生在學習、生活中，難免有迷茫，有郁悶，有脆弱和迷失方向的時候，平常注意多觀察他們的情緒變化，我們就能成為他們指路的向?qū)В瑑A心交流的朋友，關(guān)心愛護的慈母，諄諄教導的師長。

如對于原理父母的寄宿生，平常定期到宿舍與他們交談，了解他們的生活情況，幫助他們解決一些力所能及的問題。

愛學生，學生就會主動親近你，對你無話不談，師生感情貼近了，建立了信任與溝通的橋梁，學生在師愛中就會產(chǎn)生積極健康的情感，更易于實現(xiàn)教育的目的。

2.教育學生關(guān)心他人。高三學生之間的學習競爭激烈，有的學生擔心別的同學超過自己，學習保守、封閉，有的像“獨行俠”性格孤僻。建立一個團結(jié)寫作的團隊尤其重要，鼓勵學生互相關(guān)心，互相幫助，在幫助別人的同時自己也會獲得快樂，這是心靈的體操。

讓學生樹立幫助別人也就幫助了自己的觀念。充分挖掘班級中“隱性的課程”資源，主動學習者影響被動學習的，懂得研究性學習的指導淺嘗輒止的，具有特長科目的對口幫扶薄弱學科者，優(yōu)秀生帶動學困生。

班級里的每一個學生都充滿愛心、充滿熱情，對集體有強烈的責任感，以給予他人幫助為榮，共同營造、共同享受一個溫馨和諧的大家庭。

3.教育學生學會感恩。學會感恩要從愛父母做起，一個連父母都不愛的人怎能愛集體、愛國家。

引導學生以感恩之心去了解父母工作的辛勞，體諒父母養(yǎng)家糊口的不易，教育學生在節(jié)日、父母生日向他們表達愛心，平時多關(guān)心父母，多與父母溝通交流，從中學習他們的優(yōu)秀才能和優(yōu)秀品質(zhì)。

感激父母給予生命，珍惜生命，感激父母養(yǎng)育之恩，用實際性佛那個報答父母。

引導學生尊師愛校，體會學校教師及多年來為他們學習生活服務(wù)的職工為他們付出的辛勤的勞動，他們的成長與進步不僅僅是自己努力奮斗的結(jié)果，也包含了無數(shù)長輩和親人朋友付出的汗水。

加強輕傷教育，使學生學會尊重、學會關(guān)愛、學會感恩、學會正常的人際交往，讓學生一生受用。營造一個有利于學生成長的和諧環(huán)境，培養(yǎng)學生的`智力品質(zhì)，提高學生的學習效率，從而提高競爭力。

三、研究學生“三管”齊下，備戰(zhàn)高考

心態(tài)決定成功。學生在成長過程中經(jīng)歷不同的心路歷程，他們在高三各階段的復習中會表現(xiàn)出不同的心態(tài)。班主任可以采取多跟班、多接觸、多觀察、多聯(lián)系家長的方法，掌握學生的思想脈搏。

剛升高三，學生雖然心理著急，但普遍有“眼高手低”的現(xiàn)象，不知從何做起。一段時間的復習和多次測試后，多數(shù)學生學習都有具體目標，學習勤奮，刻苦。

部分中等水平學生的學習成績有突破，但有的學生對所學只是縱橫聯(lián)系困難，出現(xiàn)學習障礙，學習方法單一、呆板，考試成績不理想，兩極分化隨之出現(xiàn)。多次考試挫敗，有的學生出現(xiàn)心理脆弱、消沉、情緒不穩(wěn)定。

也有抱著聽天由命的態(tài)度，自暴自棄。隨著高考的臨近，學生對自己的學習成績有一個比較客觀的認識，這時多數(shù)學生心理成熟穩(wěn)定，自我要求嚴格，積極備戰(zhàn)高考。但心理素質(zhì)差的學生，信心不足，心理壓力過大，相繼出現(xiàn)考前焦慮，考試恐慌的心理。

還有的容易出現(xiàn)放松狀態(tài)，眼看快畢業(yè)，急著結(jié)拜兄妹，或沉迷戀愛。針對學生在各階段的心理狀態(tài)，采取以下措施：

1.多方激勵，促使學生主動學習

激勵是激發(fā)學僧的內(nèi)在驅(qū)動力的有效途徑。每個關(guān)鍵時期，都用不同的激勵方式把學生的學習積極性調(diào)動起來，激發(fā)潛能，促使全體學生有一個較高目標而刻苦追求上進，自覺加壓，敢于爭先，使班級更加具有朝氣勃勃奮發(fā)向上的力量。

一是怎樣激勵。榜樣的力量是無窮的。以學校歷屆生中，勤奮、刻苦學友所成的學友，班級里表現(xiàn)突出的同學為榜樣，向榜樣看齊，使學生有比、學、趕、超的目標

二是前途理想激勵。花季中的青年學生對自己前途的想象是積極的，給學生介紹高校情況及專業(yè)發(fā)展及前景，專業(yè)人才需具備的學習能力與素質(zhì)要求，未來發(fā)展前景等等。

幫助學生樹立遠大理想，規(guī)劃自己的人生未來，學生對前途充滿希望，就會富有生氣，信心十足，熱情洋溢，經(jīng)理充沛。從而具有良好的心理素質(zhì)和良好的競技狀態(tài)。

三是目標激勵。給每一個學生以成功的機會和條件，指導學生制定適合個人的目標與復習計劃，每位學生都要有一個明確的備考戰(zhàn)略。與學生交流一些成功學子的學習計劃、時間安排、科目突破的方法，對學生講清高考科目復習的做法與進度要求。

每位學生制定出近期、中期、遠期目標，寫計劃、議措施，督促學生按計劃實施。

四是自我評價激勵。培養(yǎng)學生善于自我評價的能力，利用每月月考讓學生建立自己的月考成績“管理冊”。

找出各次月考成績的強科、弱科，進行階段性總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗、教訓、分析原因，采取措施，改進學習方法等。學生在對成績的管理、評價，反思中提高自我認識水平，實現(xiàn)自我控制、自我激勵，從而主動刻苦學習，實現(xiàn)自我的最大超越。

2.加強學習方法指導，促進學法科學

鼓勵學生主動探索學習方法，只是可以傳授，學習方法則需要自己在知識的構(gòu)建過程中進行內(nèi)化與積累。適合自己的方法就是最佳方法。

如在第一輪復習中，著重指導學生如何“看”課本“用”資料，對知識進行整合重構(gòu)，進行歸納與整理，理清知識的縱橫聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。對基礎(chǔ)知識做到弄清、記牢、會用。

認真做好基礎(chǔ)訓練題，做好類題研究，探索規(guī)律，感悟思想方法。指導學生如何做好學科筆記、錯題檔案、典題檔案。

第二輪重點指導學生進行專題深入與突破，提高解決問題能力和思維能力，強化綜合訓練，規(guī)范書面表達，注意考試答題策略、答題速度訓練。考前重點指導學生清考點、清錯題、清思想方法，全面查漏補缺。鼓勵學生多與任課教師溝通學科學法，獲得寶貴經(jīng)驗，獲得個別指導。

3.注重疏導，平衡心理

教育家蘇霍姆林斯基說：“教育者應(yīng)當深刻了解正在成長的人的心靈。”細心觀察學生的言行情況、思想情緒。重視與學生進行心理對話，加強心理疏導。

如有浮躁心理的學生往往過于自信，對他們采取加壓法，提出更高的目標，高標準的要求，給他們創(chuàng)設(shè)嘗試挫折的機會，指出不足之處，給他們的“自信”降降溫。

讓他們認識到“山外青山，樓外樓”的道理，多加強研究性學習的指導。而有自卑心理的學生，則鼓勵他們樹立信心，運用期待性暗示（皮格瑪利翁效應(yīng)）和自我暗示法找回自信，引導他們重視學習過程，享受學習過程，淡化結(jié)果，以肯定自己的學習過程為評價。老師要珍視他們的點滴進步，使這部分學生揚起希望的風帆。

隨著高考臨近，心理焦慮的學生較多，指導學生清理情緒，用列清單的方法清理焦慮的原因、判斷其合理性，放棄不合理的擔憂，找出解除的方法，難就退，退一步海闊天空。也運用寫日記的形式與老師做書面交流，或引導學生用想象法調(diào)節(jié)心態(tài)。

同時要求學生注意調(diào)節(jié)生理節(jié)律，控制心理平衡，考前對高考考場可能出現(xiàn)的各種情況有一個充分的思想準備。以良好的心理素質(zhì)迎戰(zhàn)高考，從容應(yīng)對高考。

高三班級管理的方法不一，形式不同。班主任除了忘我的工作外，還須探索科學的管理方法，才能迎來豐收的果實。

學生管理的工作計劃 篇3

為更好地完成學生管理科xxxx年的工作任務(wù)，我們將按照學校及部門的有關(guān)要求，結(jié)合實際情況，重點開展好以下幾項工作：

一、圍繞學校的全局工作及部門xxxx年度的工作計劃及早制訂好科室的階段性工作計劃。

二、抓好制度建設(shè)，制定完善各項規(guī)章制度。力求使學生管理科xxxx年度的各項工作規(guī)范高效。做好調(diào)研，認真思考，重新修訂學生管理手冊中一些欠規(guī)范性的文件，更進一步的實現(xiàn)科室工作的規(guī)范化、制度化、科學化。

三、堅決貫徹落實“四項建設(shè)”的精神，充分利用學生信息管理平臺，改進工作的方式方法，以促進工作效率的大幅提升。

四、制作學生管理科的工作網(wǎng)頁，豐富網(wǎng)頁的形式和內(nèi)容，使學生能夠在網(wǎng)頁上直觀而及時的了解到學生日常管理等等相關(guān)信息。

五、通過“走出去，請進來”的方式，加強與相關(guān)高校學生管理科的聯(lián)系與交流，借鑒好的工作經(jīng)驗，進一步提升學生管理水平及服務(wù)學生的意識。

六、根據(jù)學校及部門的總體安排，針對xxxx年3月正式入住花溪校區(qū)辦公，及早制定好科室的工作重點及理清科室在新校區(qū)開展工作的新思路。

七、完成領(lǐng)導交辦的其他臨時性工作。

學生管理的工作計劃 篇4

半年來，辦公室在公司領(lǐng)導的直接指揮下，在各部門的幫助和支持下，做好統(tǒng)籌及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。辦公室作為公司的綜合職能部門，較好的發(fā)揮了職能作用，為公司的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。特別是在上傳下達、為領(lǐng)導提供決策依據(jù)、加強公司管理以及在公司制度改革方案等方面做了大量、細致的具體工作，并取得了一定的成績，各項工作都在有序地進行中。現(xiàn)就半年來的工作做一簡要總結(jié)：

一、加強管理，完善各項管理制度，充分調(diào)動人員積極性。

為了加強對人、財、物的管理，我們完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，進一步明確了工作職責，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。合理調(diào)配人員，充分整合現(xiàn)有工作人員，做到人盡其才，才盡其用，充分調(diào)動人員的工作積極性。最近，公司對工資進行了改革，實行崗位工資+績效工資。明確了每個人的崗位職責，工作任務(wù)，做到分工明確，責任清晰。每個人都能從工作的大局出發(fā)，從整體利益出發(fā)，互相支持，互相幫助。大大增加了員工的責任意識，充分調(diào)動了員工的工作主動性和積極性，有效促進了公司的長遠發(fā)展。

二、加強學習，提高素質(zhì)。

做好辦公室工作，必須要有較高的理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。辦公室工作人員要通過各種途徑進行學習，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學習與工作有關(guān)的知識，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發(fā)展，適應(yīng)工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

三、做好辦公室日常管理工作。人事檔案管理，記錄在廠員工的詳細情況，做好新員工的入廠手續(xù)及工作情況。辦公室對各類文件及時收集、歸檔，做到了分類存放，條理清楚，便于查閱；建立了辦公用品領(lǐng)用明細臺帳，每件辦公物品都有詳細記錄，按需所發(fā)，出入庫記錄一目了然，以便及時補充辦公用品，滿足大家的需要；制定了電話傳真接收制度，做到傳真接收有記錄，及時發(fā)送傳真，為后續(xù)工作提供了方便，提高了工作效率；制定了公司純凈水領(lǐng)用記錄，每月統(tǒng)計，賬目清楚，一月一結(jié)。考勤、售飯情況。公司實行考勤、售飯一卡通系統(tǒng)，每月只需把考勤機、售飯機接口接入電腦，上傳數(shù)據(jù)，每個月的考勤情況、售飯明細便一目了然。大大減少了工作時間，同時也為員工提供了方便，員工只需在每月定期充卡，每天便可以使用公司配備的售飯機、考勤機來吃飯、上班。提高了工作效率，體現(xiàn)了公司的規(guī)范化管理。進一步加強車輛安全管理，做好車輛的調(diào)配、使用以及維護，及時做好車輛駕駛員的年度審驗工作。司機責任心強、從未發(fā)生任何安全責任事故。辦公室走廊衛(wèi)生干凈、整潔，為大家營造了良好的工作環(huán)境。

四、落實安全生產(chǎn)責任制，定期檢查。

上半年，公司始終把安全工作作為重中之重，切實抓緊抓好。進一步加強重大活動的安全工作，嚴格安全工作責任制，嚴格夜間安全值班制度，定期組織集中安全檢查隱患，重點抓制度和組織落實、檢查值班情況、抓員工安全培訓；及時增設(shè)安全設(shè)施，做好安全工作；在公司廠區(qū)顯要位置設(shè)立多個警示牌，增加了員工安全防范意識。對存在的安全隱患及時排查限期整改，取得很好的效果，并通過了安全評估小組的檢查。

以上是近半年來辦公室的工作情況以及后半年的工作計劃，辦公室工作雖取得了一些成績，但是仍存在一些不足，管理制度仍需完善、落實力度需要進一步加大，工作的責任心和事業(yè)心有待進一步提高，在今后的工作中，我們要認真履行辦公室職責，開拓創(chuàng)新，把我們的工作提高到一個新的水平。進一步發(fā)揚成績，克服不足，取得更加優(yōu)異的工作業(yè)績。

學生管理的工作計劃 篇5

一、注重創(chuàng)新

開展文藝在條件允許的情況下，可以在一些節(jié)日舉辦些小型的文藝晚會，將以往的節(jié)目進行創(chuàng)新，或是引入一些能活躍校園氣氛，并適合當代大學生的活動。從上學期院里舉辦的卡拉OK大賽的效果來看，大家的積極性還是比較高的，所以我部門認為我系也可以舉辦一個小型的卡拉OK，在保留此活動的基本意義的前提下，顛覆以往的中文演唱，我們也可以加入其他語種，如戲劇、方言、粵語等類歌曲的演唱，使我們的文藝源遠流長，并且多元化；

二、拓展文藝

顛覆以往文藝的表現(xiàn)不單單只是以歌曲、舞蹈的方式展現(xiàn)，我們也可以將文藝活動的范圍進行拓展，比如一些常見的節(jié)目，但在校園中卻難得一見的，如魔術(shù)、歌劇、小品、相聲、樂器等類的節(jié)目，使校內(nèi)文藝進入現(xiàn)代的潮流，也可以從中發(fā)掘出不少的文藝人才；

三、鼓勵興趣

給予表揚鼓勵興趣的前提要讓活動具有吸引力，讓大家踴躍加入，工作計劃《經(jīng)濟管理系學生會文藝部工作計劃》。首先，我們可以收集一些當代大學生比較感興趣的活動信息，再在一定的條件下進行討論，看是否有開展的必要性，并對一些積極參與的班級或是個人給予表揚，從而讓參加者感到文藝給他們帶來的榮譽；

四、促進交流

共同合作在一些活動預想之前，我們應(yīng)該召集各班的文藝委員或?qū)ξ乃嚪矫鏄O具愛好的同學開個小會，進行交流，收集他們對預想活動的意見及獨特的見解，從而了解活動開展的必要性，也可為以后的活動收集無形的資料，如活動具有可開展性，我們可以共同合作，將活動順利的開展；

五、各盡其責

互相配合我們會秉著“分部門，不分工作”的宗旨共同合作，首先承擔起文藝部應(yīng)負的責任，再配合其他部門的工作，促進交流，服務(wù)經(jīng)管系學生會；

六、完美完成基本要求

我們會將“111”計劃，晨跑計劃，“維護環(huán)境”作為最基本的工作，幷會如期完成。

學生管理的工作計劃 篇6

要重點堅持和完善六項工作制度、四個結(jié)合、建設(shè)四個教育載體的運作機制，積極發(fā)揮其在大學生心理健康教育中的主導作用。

六項工作制度即：新生心理健康普查與大學生心理狀況調(diào)查研究制度、新生入學心理適應(yīng)教育制度、心理咨詢及網(wǎng)絡(luò)咨詢制度、重點對象重點關(guān)注制度、定期舉辦心理健康宣傳活動制度、心理健康教育培訓制度。

實行四個結(jié)合，即：在編心理咨詢教師與編外心理咨詢專家相結(jié)合;面談咨詢與電話、網(wǎng)絡(luò)、信函咨詢相結(jié)合;心理咨詢輔導與心理健康宣傳教育活動相結(jié)合;專業(yè)心理咨詢隊伍與學生工作干部隊伍、學生心理社團相結(jié)合。

建設(shè)四個健康教育載體，即：心理咨詢室、心理健康教育網(wǎng)站、心理健康教育公共選修課、心理健康教育講座。

3、進一步完善家庭經(jīng)濟困難學生的資助體系，做好貧困生認定工作，建立貧困生及各類弱勢群體信息庫。各系要切實關(guān)注學生中的弱勢群體，建立健全院系貧困生及弱勢群體信息庫。做好經(jīng)濟困難學生的國家助學貸款工作和各類獎助學金的發(fā)放工作，同時借助我校良好的社會聲譽和影響，廣泛引進和吸收社會力量參與我校的助學工作。

4、認真抓好20xx級新生各項的教育，做好20xx級新生軍訓、軍事理論課的教學工作，教育、幫助學生邁好大學生活的第一步。

5、加強宿舍管理，完善陣地建設(shè)。要以宿舍為陣地，抓學生的基礎(chǔ)文明，抓學生的學習風氣，抓學生的生活習慣，抓學生的安全教育，規(guī)范學生在宿舍的行為，力爭在宿舍精神文明建設(shè)有較大突破;要加強學生骨干在宿舍建設(shè)中的作用，深入開展學生宿舍“黨員工作站”工作，并將學生宿舍建設(shè)情況與學生干部考核、黨員考核、學生評先評優(yōu)掛鉤;要認真執(zhí)行學生工作干部下宿舍的制度。

(四)、寓教于樂，組織開展多形式的特色活動，為學生的發(fā)展提供廣闊的平臺。

多形式的特色活動既是課堂教育的補充，也是獨立的教育過程。特別在大學教育這個過程中，“第二課堂”對于學生動手操作能力、組織策劃能力的培養(yǎng)起到積極有效的作用，對于學生今后踏入社會，適應(yīng)社會有著深遠的影響。

1、要通過宣傳教育、校園文化活動、報告會、講座、社會實踐、黨團日活動等全方位的工作，加強大學生的教育引導，著力于提高學生的抗挫折、管理情緒、自我激勵、關(guān)系處理、認知他人、組織協(xié)調(diào)等諸方面的能力，幫助學生培育健全的人格、堅強的意志、良好的習慣、過硬的素質(zhì)。

2、開展特色校園活動，打造校園文化品牌。院系要結(jié)合自身實際，以提高學生素質(zhì)為出發(fā)點，立足學院，面向社會，卓有成效地開展一系列活動，提高學生的文明素質(zhì)，展示學生的風采。

學生管理的工作計劃 篇7

調(diào)皮學生是每個學校都普遍存在的，也是學校管理中最撓頭的工作之一。他們不愛學習，不服從管理，故意搗亂，上網(wǎng)、打架、抽煙、喝酒、談戀愛等違紀現(xiàn)象現(xiàn)象時常發(fā)生，老師找他談話，他改正的決心下得很好，如：“以后我一定要改，保證好好學習……”每次談話他們都重復著相同的話語，但是不長時間，就舊病復發(fā)，把老師的勸告，家長的勸說，所有的金玉良言都成了耳旁風。如何管理調(diào)皮學生呢？是每個教育工作者都必須認真思考的問題。我認為管理調(diào)皮學生需做好“四多”教育，即思想上多教育、學習上多幫助、經(jīng)濟上多限制、時間上多關(guān)注。

一、思想上多教育。

學生本身是不調(diào)皮的，調(diào)皮學生的出現(xiàn)有可能是我們的教育方式不當造成的。調(diào)皮學生五花八門，因此教育學生不能千篇一律，對不同的學生要有不同的思想教育方法。

一位教師曾接受了一名新生，據(jù)說，這個學生很調(diào)皮，吸煙、喝酒、打架、偷盜等樣樣俱全，而且還給自己改名為“再起”。這位教師由此推斷，這個學生雖然劣跡斑斑，但他還是很想改好的，只是缺乏堅強的毅力和意志。因此這位教師并沒有嚴厲地批評他，也沒有像人們預料的那樣給他一個“下馬威”，而是把他請進自己的宿舍，與他談心。在一次交往中，他終于坦白：“我知道吸煙不好，但我就是一下子該不了。”于是教師由此出發(fā)，與他談吸煙的危害，參觀戒煙展覽，同時，借給他有關(guān)張海迪海倫等名人事跡的書來激勵他。漸漸的，這個學生在認識到吸煙的危害之后，逐漸去掉了不良習氣，學習成績也有了很大提高。

其實學生犯錯誤是常有的事，所犯錯誤都是有原因可查的。教師在教育之前首先要找出原因，如果找不出原因，任何形式的批評教育都是無效的。美國一位著名的棒球教練，曾發(fā)表過這樣的見解：“犯錯誤就像一種疾病。知道患部所在，就有辦法動手治療。如果病痛的部位都模不清，怎能大談治療呢？”因此，批評決不能為了批評而批評，而是為了使犯錯誤的人認識道自己所犯錯誤的原因，并加以改正。教師在批評屢犯錯誤的學生時，不妨問問：“你好好想想，為什么會打架？”“什么原因使你如此不想讀書？”等等，讓他們自我反省，找出原因，找出原因后再根據(jù)具體情況進行教育，引導，幫助學生轉(zhuǎn)變思想，把全部精力用到學習上。

二、學習上多幫助。

在教育教學實際工作中，大部分教師對調(diào)皮學生存有一定的偏見，對他們往往是疏遠，隔離，上課根本不予理睬，一旦發(fā)生壞事想到的首先是調(diào)皮學生。學生的成績本身就有好壞之分，不要因為調(diào)皮學生成績差，就束之高閣，任其自由。學生成績差不是缺點，關(guān)鍵是教師怎樣引導，怎樣鼓勵，哪怕是有了一點點進步，這就說明他們是認真學習的。

每一個學生都希望學習好。克羅斯認為，大部分人的學習發(fā)生于人與人之間的相互關(guān)系之中，人類最渴望的是別人的認可與贊許。學生在學習過程中，不管評分是否客觀，孩子們?nèi)匀徽J為高的成績意味著你會對他贊許，而低的分數(shù)意味著你會唾棄他。在學校表現(xiàn)良好的學生畢竟是少數(shù)，更不用說調(diào)皮學生了。俗語說得好“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”（班主任）對調(diào)皮學生的回答教師要耐心傾聽，即使回答錯了，也不要中途打斷學生的發(fā)言。對學生的回答，教師認真傾聽要做出總結(jié)，使學生獲得明晰的結(jié)論。正確回答要適當表揚，錯誤回答要鼓勵學生補充或糾正，保護他們的回答，提高他們學習的積極性。因此，在學習上教師要多幫助，多鼓勵。

三、經(jīng)濟上多限制。

現(xiàn)在的經(jīng)濟條件好了，人們的生活水平提高了，學生的手中都有一定的零花錢。不知從何時起，給孩子零花錢，已經(jīng)成了家長們的慣例，好像每天都有定額，并且把平日的表現(xiàn)和學習與零花錢掛起鉤來。

說實話，孩子上學比較累，在學校吃不好，喝不好，家長給孩子一些零花錢，讓他們買點好吃的，好喝的,我們可以理解家長的心情。可是大家想過嗎？孩子們需要這些零花錢嗎？孩子們把這些零花錢用到哪里去了？你給孩子們這些零花錢帶來了那些效益？據(jù)我們調(diào)查，孩子們的零花錢多數(shù)都用在了買零食、買玩具這些方面了。每到組織一次集體活動，孩子們首先想到的是帶什么吃的、喝的。這對學生良好行為習慣的形成帶來了很大的負面影響。整天零食不離口、玩具不離手。這樣既不符合飲食衛(wèi)生，嚴重地危害學生的身體健康，又助長了學生追求名牌、追求奢華、追慕虛榮的風氣，使一些學生從小養(yǎng)成了追求享受、鋪張浪費的不良品質(zhì)。另外，由于受社會的不良影響，一些不良青年搶劫、敲詐學生的現(xiàn)象時有發(fā)生。再者，學生的自制力很差，社會又比較復雜，學生很容易學壞，抽煙的、上網(wǎng)的等等層出不窮，屢禁不止。學生一旦染上惡習，學業(yè)便會荒廢，好學生也變得調(diào)皮。

因此，學校建議家長引導孩子正確利用零花錢，要控制孩子的零花錢，能不給的盡量不給，并且要定期過問花錢的去向。特別是學習成績差的家長一定要注意，千萬不能放縱，不然的話孩子會越來越差，越來越調(diào)皮。

四、時間上多關(guān)注。

調(diào)皮學生一旦養(yǎng)成壞習慣，很難改正，這就需要老師和家長在時間上要多關(guān)注，不給他們犯錯的機會。

老師要了解調(diào)皮學生的動態(tài)，時時進行教育，時時關(guān)注，時時過問，讓學生時刻知道你在關(guān)注他。必要時可以安排其他學生對其全方位跟蹤，一旦發(fā)現(xiàn)問題要及時向老師回報。作為家長也要定期和老師溝通，掌握自己孩子的情況，孩子犯了錯誤，孩子調(diào)皮，不能回家講一番道理，打一頓，罵一頓，過后就不管了，這樣做等于放縱了孩子的思想。我們要蹲下身，彎下腰多和孩子溝通，多聽聽孩子的心聲，讓孩子知道我們關(guān)心他們，理解他們，幫助他們，盡量為孩子提供方便，在時間上多關(guān)注他們。

總之，孩子調(diào)皮是暫時的，也是人的一生中必須經(jīng)歷的一個階段。老師和家長要把握住度，要多費費心，在思想上多教育，在學習上多幫助，在經(jīng)濟上多限制，在時間上多關(guān)注，共同把我們的孩子管理好，爭取讓每個學生都成才。

第二篇：學生管理工作計劃

學生管理工作計劃

為全面貫徹落實上級主管部門及學院領(lǐng)導關(guān)于我院建設(shè)發(fā)展的總體工作部署，認真學習并在各項學生管理工作中落實科學發(fā)展觀，不斷加強和改進學生管理工作的方式方法，創(chuàng)新工作理念，推動學院學生管理和德育建設(shè)工作的穩(wěn)步發(fā)展，努力做好全面入駐“職教城”的各項準備工作及入駐后的各項管理工作，明確大局觀念，樹立服務(wù)意識，不斷開拓我院學生管理工作的新局面，特制定xxxx年學生管理工作計劃，請各分院、各系學生管理部門遵照執(zhí)行，學生管理工作計劃。

一、指導思想

以鞍技師院委發(fā)【xxxx】第1號文件精神及學院全面入駐“職教城”的總體工作部署為指導，認真學習黨的十七大和十七屆四中全會精神，鞏固科學發(fā)展觀的學習實踐成果，以務(wù)實創(chuàng)新的工作精神，不斷加強和改進學生管理工作的方式方法，創(chuàng)新工作理念，推動學院學生管理和德育建設(shè)工作穩(wěn)定發(fā)展，為實現(xiàn)學院“二產(chǎn)為主、品牌突出、省內(nèi)一流、輻射全國”的發(fā)展目標提供堅強有力的保證。

二、奮斗目標

圍繞一個中心，強

化兩個建設(shè)，實現(xiàn)三個創(chuàng)新，爭創(chuàng)四個一流。

圍繞一個中心，就是團結(jié)帶領(lǐng)學生管理系統(tǒng)全體同志認真學習，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，求實創(chuàng)新，充分發(fā)揮黨員同志的先鋒模范作用和優(yōu)秀青年學生的帶頭作用，緊緊圍繞把學院建設(shè)成為“二產(chǎn)為主、品牌突出、省內(nèi)一流、輻射全國”的職業(yè)技術(shù)教育基地這一中心目標而努力工作。

強化兩個建設(shè)，就是強化班主任隊伍建設(shè)，強化各級學生管理教師和學生管理干部隊伍的能力建設(shè)及師德建設(shè)。

實現(xiàn)三個創(chuàng)新，就是思想觀念和管理理念要創(chuàng)新，工作方法要創(chuàng)新，管理機制要創(chuàng)新。

爭創(chuàng)四個一流，就是學院的學生管理工作要爭創(chuàng)職教城一流;學院的德育建設(shè)工作和學生的精神面貌要爭創(chuàng)職教城一流;學院的校園文化建設(shè)要爭創(chuàng)職教城一流;學院學生管理系統(tǒng)為學生服務(wù)的質(zhì)量要爭創(chuàng)職教城一流。

【擴展閱讀篇】

工作總結(jié)格式一般分為：標題、主送機關(guān)、正文、署名四部分。

(1)標題。一般是根據(jù)工作總結(jié)的中心內(nèi)容、目的要求、總結(jié)方向來定。同一事物因工作總結(jié)的方向——側(cè)重點不同其標題也就不同。工作總結(jié)標題有單標題，也有雙標題。字跡要醒目。單標題就是只有一個題目，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說，工作總結(jié)的標題由工作總結(jié)的單位名稱、工作總結(jié)的時間、工作總結(jié)的內(nèi)容或種類三部分組成。如“××市化工廠1995生產(chǎn)工作總結(jié)”“××市××研究所1995工作總結(jié)”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作總結(jié)”，省略了單位名稱。毛澤東的《關(guān)于打退第二次反共高潮的總結(jié)》，其標題不僅省略了總結(jié)的單位名稱，也省略了時限，工作計劃《學生管理工作計劃》。雙標題就是分正副標題。正標題往往是揭示主題——即所需工作總結(jié)提煉的東西，副標題往往指明工作總結(jié)的內(nèi)容、單位、時間等。例如：辛勤拼搏結(jié)碩果——××縣氮肥廠一九九五年工作總結(jié)——

(2)前言。即寫在前面的話，工作總結(jié)起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結(jié)的問題;或者說明所要總結(jié)的問題、時間、地點、背景、事情的大致經(jīng)過;或者將工作總結(jié)的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對工作總結(jié)的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)。

(3)正文。正文是工作總結(jié)的主體，一篇工作總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì)，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結(jié)出了經(jīng)驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內(nèi)容是做法和體會、成績和缺點、經(jīng)驗和教訓。

1)成績和經(jīng)驗這是工作總結(jié)的目的，是正文的關(guān)鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。一是寫出做法，成績之后再寫經(jīng)驗。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗教益。二是寫做法、成績的同時寫出經(jīng)驗，“寓經(jīng)驗于做法之中”。也有在做法，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經(jīng)驗，這實際是前一種寫法。成績和經(jīng)驗是工作總結(jié)的中心和重點，是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng)驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在工作總結(jié)中，成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果，一般運用一些準確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結(jié)中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。

2)存在的問題和教訓一般放在成績與經(jīng)驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫，但思想上一定要有個正確的認識。每篇工作總結(jié)都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚成績、糾正錯誤，虛心謹慎，繼續(xù)前進。

寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。

(4)結(jié)尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡潔。

(5)署名和日期。署名寫在結(jié)尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結(jié)的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊，則結(jié)尾只落上日期即可。

簡而言之：

總結(jié)，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經(jīng)驗、提高。那么，工作總結(jié)怎么寫?個人工作總結(jié)的格式是怎樣的?詳情請看下文解析。

(一)基本情況

1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析。

2.成績和缺點。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。

3.經(jīng)驗和教訓。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。

今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。具體可以參考部分工作總結(jié)范文。

(二)寫好總結(jié)需要注意的問題

1.一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎(chǔ)。

2.條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。

3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴Ａ硗猓诮Y(jié)尾處也可以附上下一步個人工作計劃。

第三篇：學生管理工作計劃

【精品】學生管理工作計劃三篇

學生管理工作計劃 篇1

學院（留辦）自成立以來，全體教職工齊心協(xié)力，根據(jù)學校整體發(fā)展戰(zhàn)略與布署，認真做好新國交（留辦）各項建章立制工作，思考完善學院定位，穩(wěn)定留學生教育秩序，探索積極有效的留學生教育途徑。現(xiàn)將學院（留辦）20xx年工作計劃如下：

一、教學工作

1、總結(jié)這一輪留學生培養(yǎng)過程，修改完善有關(guān)留學生管理、培養(yǎng)學籍管理、學位授予等制度，做好各項日常教學與管理工作。重點做好首屆本科畢業(yè)留學生的畢業(yè)及學位授予相關(guān)工作，明確制度、嚴格按照程序操作。

2、實施語言生教學的導師制及教學答疑。

3、建設(shè)一批全英文課程，尤其是與學校發(fā)展目標匹配的工科類專業(yè)課程，以改變當前交換生以經(jīng)管類課程為主，招生范圍受到局限的窘境。本計劃培育1—2個工科專業(yè)（本科，每個專業(yè)3—5門專業(yè)課程）。同時為短期留學項目培育3—5門全英文課程。

4、擴大HSK的宣傳力度，提高培訓規(guī)模質(zhì)量，擴大考試人數(shù)；視條件嘗試考前培訓等有償服務(wù)；實現(xiàn)管理專人化、制度化和考點硬件建設(shè)完全到位。

二、科研工作

1、爭取資源，為教師搭建科學研究平臺。

2、按照科研處下達的任務(wù)，要求有考核要求的教職工按考核要求以相關(guān)論文或縱橫向項目完成。

3、每學期邀請知名高校的名家教授來校作學術(shù)報告2—3次，促進相互交流。

三、留學生招生與管理工作

1、在充分借助學校已有合作伙伴進行宣傳、招生的同時，拓展各類留學生招生渠道；落實與西雙版納等內(nèi)地高校的留學生合作教育項目；積極籌建孔子學院；努力嘗試其他多種海外招生、辦學渠道。

2、配合學校即將實施的三學期制，積極拓展短期交流項目。

3、繼續(xù)做好學院（留辦）制度建設(shè)，完善管理規(guī)范，積極制定、頒行《外國留學生手冊》等相關(guān)文件；完善留學生獎學金評定等相關(guān)政策。

4、關(guān)心留學生的日常學習、生活，組織留學生積極參與各類市級、校級活動。

5、積極爭取學校各方面的支持，適應(yīng)各階段留學生教育規(guī)模的.實際需求。

四、師資隊伍建設(shè)工作

1、按學校布局要求，完成國際交流學院與留辦合署辦公的師資隊伍搭建。

2、完成學院漢語國際教育團隊的調(diào)整與建設(shè)。

3、針對語言教學與項目教學，完成基礎(chǔ)兼職教師隊伍搭建。

五、其它工作

1、按照學校統(tǒng)一部署，與國際交流處一起制訂、完善、實施《上海第二工業(yè)大學教育國際化“十三五”規(guī)劃》

2、著眼于上海市關(guān)于20xx年在校留學生應(yīng)達到在校生相關(guān)比例的目標，主動配合學校完成19號樓修繕改造、實現(xiàn)新的功能定位，確保各項教學、管理、留學生教育需要。

3、完成學院網(wǎng)站建設(shè)（國際交流學院/留辦兩大子網(wǎng)站的一級、二級、三級頁面；中英文）。

4、完成HSK網(wǎng)站一期建設(shè)（一級網(wǎng)頁/二級網(wǎng)頁/三級網(wǎng)頁）（中/英），完成20xx上半年招生培訓及考試安排單頁、易拉寶等宣傳材料制作。

5、完成學院085項目建設(shè)。

6、繼承學院已有傳統(tǒng)與特色，繼續(xù)強化與國內(nèi)外各類高校、企業(yè)、機構(gòu)的合作與交往。

7、配合校國際交流處做好學生海外學習實習相關(guān)工作。

8、配合學校各相關(guān)部門完成19號樓的改造工程，保證學院（留辦）辦公/教學需要和正常秩序。

9、完成學校黨政交辦的其它工作。

學生管理工作計劃 篇2

果說過去的一年我們的活動不夠豐富，那么請不要錯過精彩紛呈的今年；

如果說過氣的一年我們的活動不夠奪目，那么刺激創(chuàng)新的今年一定夠味；

如果說過去的一年我們的宣傳不夠力度，那么請不要吝惜你的勇氣與膽量。

智者的智慧就在于及時調(diào)整思路，不斷完善創(chuàng)新。在管理學院整個學生會成員這個大智能團下，又位你準備了怎樣一到大餐呢？

一、為精彩的一年落幕，為新的一年種下希望－頒獎晚會。

好的開始是成功的一半，200*年我們的開軸大戲便是由分團委主辦的這臺“頒獎晚會”。獎勵上學期在各方面取得成績，做出貢獻得同學，為新學年制定新得目標與方向，加速前進，希望獎臺上有你的身影。

二、遨游知識得海洋，我要飛得更高－學者論壇，專家講座。

俗話說讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)不如高人指路，也許你錯過了上學期的精彩論壇，或許余世偉的講座意猶未盡，不必擔心，學習部將助你一臂之力，幫你越飛越高。

三、智力快車，加速前進——知識大賽。

這里是知識的殿堂，這里是張揚個性的`舞臺，如果你夠博學夠膽量，那么就把你最睿智的一面展現(xiàn)，期待你的加盟，將比賽進行到底。

四、炫年華，陽光下舞蹈——魅力時裝秀。

時尚，前衛(wèi)，青春，活力，張揚，一切的一切將帶給你不同尋常的視覺感受與思潮沖擊，文藝部與外聯(lián)部將攜手為大家打造一臺全NEW的T臺，讓你一次HIGH個夠。

五、美麗環(huán)境，美麗心情——宿舍風采大賽。

一屋不掃何以掃天下，點滴之間，方顯英雄本色，為此生活部將協(xié)同大家開設(shè)另一道美麗的景線。

我們宣傳部將積極配合各部做好前期的宣傳，從海報的精心繪制到會場的安排，每一個環(huán)節(jié)我們都盡力做到最好，為活動增光增色。

世界上最為大的事物和奇異的風景，不在我們站立的地方，而在我們朝它前進的地方，為此我們管理學院全體學生會成員將攜手大家去采擷我們心中的最美。200*——我們共同期待！

學生管理工作計劃 篇3

學生寢室安全有序，無明火、無外來人員留宿現(xiàn)象，宿舍樓內(nèi)無停放自行車現(xiàn)象。 在新學期里我們力爭保持宿舍管理工作平穩(wěn)有序運轉(zhuǎn)的同時，為學校的工作大局做出一定貢獻。我們將緊緊圍繞學校的育人目標和工作中心，服從大局，積極探索、開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校宿舍管理服務(wù)工作的新局面。學生宿舍管理工作計劃西川中學馬海棠安全重于天，學生宿舍管理更是確保安全的重要環(huán)節(jié)。按照學校安排本學期我繼續(xù)管理女生宿舍。本期我們依然緊緊圍繞學校的中心工作，堅持教育、管理、指導和服務(wù)相結(jié)合的原則，以教育學生良好行為習慣為核心，以安全教育為宗旨，以務(wù)實、細致、科學的管理為手段，積極將宿舍安全、衛(wèi)生工作放在首位，為了做好工作現(xiàn)計劃如下：

一、圍繞中心，服從大局，做好宿舍調(diào)整及管理服務(wù)工作

1、做好宿舍調(diào)整工作。為了達到學校提出的有關(guān)住宿標準，宿舍管理方面，克服各種困難;積極做好學生的思想工作，有力確保了學校的安全穩(wěn)定大局。

2、宿舍晚間熄燈制度。為了配合校風學風建設(shè)，加強對學生管理制度，熄燈后加強了查宿舍人員名單，了解學生動態(tài)情況。有什么問題及時上報。

二、完善制度，規(guī)范程序，加強管理，探索新形勢下的宿舍管理新模式

1、明確目標，讓文明宿舍標準要求成為全體寄宿生的努力方向； 學期開始的好習慣至關(guān)重要。每一條河流都有自己的方向，我認為寄宿生的生活也應(yīng)有一個明確的目標。如果沒有目標，寄宿生在宿舍生活中就沒有努力的方向，就會三天兩天的出問題，有時甚至會出大的問題，有了明確的目標，寄宿生在宿舍就會知道什么能做，什么事情不能做，什么事情要做的較好，什么事情要做的出色。一開始不養(yǎng)成好習慣，以后的壞習慣很難改掉。于是，在開學的第一個月我?guī)缀鯐皶r親自到位督促宿舍管理。每天早晚堅持親自檢查，努力配合宿舍管理員的工作。就這樣良好的宿舍衛(wèi)生習慣在我的督促下逐日養(yǎng)成。

2、宿舍衛(wèi)生管理、內(nèi)務(wù)管理要求宣傳到位，倡導“宿舍是我家”“ 我為人人，人人為我。”從學生日常的一些習慣中看出，對學生的一些具體細節(jié)要求單單憑班主任在班級講一下是遠遠不夠的，作為宿舍管理人員的我覺得可以利用其他一些時間去宣傳滲透，培養(yǎng)學生的安全意識。例如可以利用晚上查宿舍的時間去講，在熄燈之前也可以跟他們說哪些地方做的好，哪些地方還存在問題，具體的哪些事情落實到那些人頭上等等；要求每位寄宿生以宿舍為家，宿舍內(nèi)部一定要團結(jié)，晚自習回宿舍后，決不把垃圾隨地扔，以方便第二天的值日生，做到“ 我為人人，人人為我”；每周早上還利用一定的時間去全面檢查，提醒值日生該注意哪些問題；對好的方面予以表揚，班級考核加分；差的方面限期改正并通報批評。

3、落實社長負責制。 讓社長管理和班級管理和管理員管理相結(jié)合，對宿舍社長進行要求，實行社長責任制，充分發(fā)揮社長的作用。社長一般都是班級指定的干部。平時我與各班主任加強溝通，要求社長嚴格控制晚就寢紀律，對不按時鎖門，不按時休息的宿舍進行批評教育，并讓跟著我去查其他宿舍，比較自己的行為，從而使學生認識到自己的錯誤。

4、充分發(fā)揮宿舍中班級干部的帶頭作用。 每個宿舍都有各班的干部，我對她們提出嚴格要求，在各方面起模范帶頭作用，以點帶面，帶動整個宿舍各方面的提高；如此能給學生提供自我教育，自我管理的重要機會，通過宿舍內(nèi)部的自我管理和監(jiān)督，達到學生自我管理和教育的`目標。

5、積極與班主任老師溝通，及時互相了解宿舍內(nèi)存在的問題。 宿舍內(nèi)出現(xiàn)的問題積極與班主任溝通，及時掌握學生的去向與動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，進而加強宿舍管理。平時我不定期到宿舍檢查，杜絕夜不歸宿和遲到現(xiàn)象及門鎖的安全狀況；同時通過深入 到同學中，和同學談心，及時發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)部問題，解決問題，了解學生的思想動向，防患于未然。

6、積極配合學校的衛(wèi)生檢查，制定規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行，采取表揚與批評的方式，促進宿舍整體水平的提高。根據(jù)學校領(lǐng)導、值周組對學生宿舍進行不定期抽查，嚴格檢查的結(jié)果，對表現(xiàn)差的宿舍進行曝光，并與評優(yōu)相結(jié)合。

三、改進的問題及不足

從上學期工作中來開雖沒發(fā)生安全事故，但我們的工作細節(jié)中依然存在許多不足，例如：學生住宿條件急待改善；宿舍內(nèi)部衛(wèi)生情況難以令人滿意，與文明宿舍尚有差距；對學生宿舍、個人衛(wèi)生應(yīng)進一步加強。 良好的開端是成功的一半，相信本期我們的工作會更進一步、更加順利。

第四篇：學生食堂管理工作計劃

學生食堂管理工作計劃

我校食堂由于領(lǐng)導重視，全體員工的努力;師生及家長的配合、支持下，本學期確保安全生產(chǎn)，正常運行，保障了正常的教學工作，學生食堂管理工作計劃。抓好后勤促前勤，辦好食堂服務(wù)師生，食堂工作要在不斷改革、創(chuàng)新中前進的。

一、優(yōu)化服務(wù)提高質(zhì)量

1、加強學習，樹立正確的觀點，增強服務(wù)意識，要把學生當作自己的子女，把學校食堂當作快餐店、小吃店、餐飲店來辦，把食堂的事當作自己家里事來做來計劃，做好每一個環(huán)節(jié)，不依靠、不推諉。保證讓學生的早餐、飯菜質(zhì)量的前提下，要確保不克扣學生、不準向?qū)W生出售餿飯、餿菜、變味食物、“三無食品”。

2、轉(zhuǎn)變經(jīng)營模式，提升服務(wù)質(zhì)量

學校統(tǒng)籌管理南北兩個大食堂和小食堂，張烈高老師負責想心事、想點子，要花小錢辦好事，少花錢辦好食，提高技術(shù)性，技藝上、搭配上技術(shù)。三個食堂獨立核算成本、核算利潤，開展競爭服務(wù)想方設(shè)法出新招，變花樣，要提高質(zhì)量，又要控制成本，努力做到“三個基本滿意”(學校、家長、學生逐步探討“專業(yè)化”模式。)

本期實行末位淘汰制，定期對職工進行考核、投票，師生中進行調(diào)查，對末1-2位進行解聘。對分管的工作操作過程中有大的失誤要提出批評和扣發(fā)工資，多次失職失誤的解聘，食堂設(shè)意見箱，廣泛聽取師生反應(yīng)，及時反饋信息，及時糾正提高服務(wù)質(zhì)量，食堂內(nèi)部要記載考勤，遲到、早退扣工資，請事假請人頂替，長假由學校重新安排人員，記載人員分工情況，要能查每天煮飯，做白案、炒粉、炒菜、洗切菜等主要工序的分工情況，對照檢查信息查到人，發(fā)現(xiàn)一次扣工資5-10元，工作計劃《學生食堂管理工作計劃》。

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二、加強管理，完善制度

1、加強領(lǐng)導，健全規(guī)章制度

①學生就餐大食堂早餐按人數(shù)分發(fā)到各班，由各班老師、學生代表領(lǐng)到教室分發(fā)就餐，各班早餐款與食堂結(jié)算，中晚餐到大食堂刷卡就餐，要求學生自己帶碗筷。

②在小食堂就餐的同學作好登記造冊工作，按上報人數(shù)核實就餐人數(shù)，全額收取資金，確保按時交納，不流失一分錢不漏交一個人。

③嚴格把好刷卡關(guān)，不講人情，不循私情，堅決杜絕吃飯不出錢，不刷卡行為，若發(fā)現(xiàn)一例一次將從工資中加倍扣還，不改者全校通報，一票否決。

④食堂內(nèi)部管理人員，含微機、鍋爐、記帳、掃地、售票、財會原則上不在食堂吃免費餐，除補課有老師就餐或特殊情況一般吃飯要刷卡(食堂內(nèi)因工作原因的除外)。

⑤鍋爐房供應(yīng)開、熱水一律要憑票供水，一律要用開水瓶打開水，提桶、水桶一律不供。如發(fā)現(xiàn)管理人員不履行職責，不堅持原則，輕者提出批評直至扣工資。

⑥微機管理人員要熱情服務(wù)廣大師生。保證學生充值款全額到位，確保帳帳相符，帳機相符(充值消費余額)微機員、鍋爐工要服務(wù)于廚房，為其提供一流服務(wù)。

⑦清潔工必須保證大廳及周邊衛(wèi)生小區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生及時打掃，每天做到“三掃”到位，有班上課，有學生就餐就必須打掃。

⑧小食堂物品的采購必須由庫房調(diào)出，需要購置須經(jīng)學校批準，統(tǒng)一購置。常用蔬菜可由大廚房一同采購，小食堂記帳，特殊菜可一同采購或輪流采購，單獨核算。

⑨所有物品的采購必須嚴格把好采購關(guān)，專人負責，索證檢查，定點采購，確保品名、單價、數(shù)量與食物相符，采購記帳人員，必須履行職責，確保工作時間。

⑩除學校因工作原因解聘外，工作必須滿半年，否則扣一個月工資，留一個月工資作保證金。自行離崗后再不聘任，原則年齡超過45歲以上不聘任。

○11過去提出：“四防”制度、“三防一消毒”制度，“十不準”等制度，還要堅持執(zhí)行落實。

三、抓安全，保平安，抓衛(wèi)生，保健康，抓質(zhì)量，保利潤，抓充值，促消費。

1、學校食堂工作員必須持有衛(wèi)生部門頒發(fā)的健康許可證，否則不能聘用。

2、確保飯菜質(zhì)量，保證師生的用餐安全。

3、學校食堂服務(wù)師生，微利經(jīng)營，服務(wù)師生。

4、職工必須持健康證和衛(wèi)生知識培訓合格證上崗。

一個嶄新的食堂發(fā)展藍圖民繪制，一支善于管理的人才隊伍已涌現(xiàn)，一班高素質(zhì)的員工正在培訓中，龍坪中學食堂管理工作力爭成為先進單位。

第五篇：學生管理工作計劃總結(jié)

2013年學生管理工作計劃

按照學校和政教處和學生處的統(tǒng)一安排，我幼教班級學生管理工作秉承“以人為本，腳踏實地，重修養(yǎng)、創(chuàng)特色、求實效”的工作理念，堅持“管理育人、教育育人、服務(wù)育人”的宗旨，2013年著力圍繞提高中職生的思想政治素質(zhì)，促進中職生的全面發(fā)展開展以下工作：

一、創(chuàng)新形式，拓寬渠道，做好學生的思想政治工作

學生的思想政治教育工作是學生管理工作的核心。從新生入學到畢業(yè)生離校，學生工作堅持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以中職生全面發(fā)展為目標，解放思想、實事求是，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，開展實效性強、針對性強、形式多樣的具有吸引力、感染力的思想政治教育活動。1．做好新生入學教育和畢業(yè)生教育

按照學校和政教處、學生處、團委的統(tǒng)一安排，讓新生能夠盡快適應(yīng)中職生活，從生活上、學習上、思維方式上盡快地完成從高中生到中職生的轉(zhuǎn)變，樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，做好新生的軍訓教育、專業(yè)教育、校規(guī)校紀教育、法制教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育等。

在畢業(yè)生即將走向社會之際，為讓學生能夠盡快完成學生到一個社會人的轉(zhuǎn)變，引導他們樹立正確的成才成功觀，邀請實習單位的有關(guān)領(lǐng)導和專家為畢業(yè)生進行就業(yè)指導講座，為學生開展求職面試禮儀講座、職業(yè)道德講座，為學生的順利就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。3．加強學生的心理健康教育

高度重視中職生的心理健康教育，充分發(fā)揮我幼教班四名心理咨詢師 的作用，全方位、多渠道的為學生開展心理健康教育。特別是特殊群體的學生教育，在深入了解學生的基礎(chǔ)上及時對其進行心理疏導。針對我幼教班全是女生的情況，做好女學生的衛(wèi)生安全知識教育、自尊自強教育。根據(jù)中職生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強他們克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。

4．利用團隊活動充分做好學生的思想政治教育工作

依托團組織，利用主題黨日、團課活動的組織形式開展中職生的思想政治教育，是中職生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體。制定團課活動計劃，以重大活動、節(jié)慶日為契機，充分利用團課、班會、形勢報告會、演講辯論等形式，結(jié)合當前熱點問題，開展形式多樣的思想教育活動。

5、切實抓好安全教育工作

利用宣傳欄、黑板報做好安全知識宣傳，增強學生安全防范意識。在宿舍管理中樹立防火、防盜、防騙的安全防范意識，舉辦消防安全知識團課、競賽等多項安全主題活動，給予學生交通安全、宿舍內(nèi)物品保管、安全用電等方面的安全指導。

二、以加強輔導員和學生干部隊伍建設(shè)為重點

我幼教班一直注重加強輔導員隊伍的建設(shè)，完善輔導員管理制度，形成了一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的輔導員隊伍。工作中積極探索輔導員管理機制，制定了輔導員例會制度、宿舍評優(yōu)制度，定期舉行輔導員工作研討交流會，擬定、試行輔導員激勵機制，加強輔導員的培訓、管理，引導他們積極探索輔導員工作的科學方式、方法，為輔導員的成長做好工作，使他們在教育管理的實踐中自身也得到鍛煉和提高。

建立健全學生干部的選拔、培訓、激勵和淘汰制度。加強學生干部培訓、管理，定期舉辦學生干部工作經(jīng)驗交流會，按時對學生會、學生社團聯(lián)合會改選納新，加強學生干部隊伍建設(shè)，讓他們在干中學，在學中干。

三、強化學生日常事務(wù)管理，創(chuàng)建優(yōu)良的學風班風

以學生管理量化考核為抓手，做好學生的日常管理工作。嚴格執(zhí)行了《班級量化考核辦法》、《先進班集體評選細則》、《衛(wèi)生流動紅旗制度》等規(guī)定。全系21個班的紀律、衛(wèi)生、治安生活、宣傳、文體活動等十幾個項目的表現(xiàn)均用量化的形式記入班級檔案，每周公布一次，每月評選一次先進班集體，讓班級形成比、學、趕、幫、超的良好局面。創(chuàng)建優(yōu)良的班風學風，力爭院級優(yōu)秀班集體和省級優(yōu)秀班集體的評選再上新水平。繼續(xù)開展學生基本行為規(guī)范教育，開展“文明行為在身邊”為主題的文明教育活動，弘揚文明行為糾正不文明現(xiàn)象，做好學生綜合素質(zhì)測評、學生獎學金、助學金、特困生補助和評優(yōu)推先工作，充分發(fā)揮先進個人和優(yōu)秀集體在學風建設(shè)中的模范帶頭作用。

四、繼續(xù)嚴抓宿舍管理，倡導文明行為

依據(jù)《濟寧職業(yè)技術(shù)學院學生管理量化考評辦法》的規(guī)定要求，結(jié)合我幼教班工作的實際特點，成立書記牽頭，副書記、團總支書記、輔導員為主的學生宿舍檢查小組。每日兩位老師（至少一位是輔導員老師）按時檢查我幼教班學生宿舍，當日將檢查結(jié)果在全系公布。同時，我們對每天的檢查情況及時整理和保存，每月對檢查情況進行一次匯總，評出文明宿舍予以表彰及獎勵；對于成績較差的宿舍，及時查找問題并幫助其改善。保持我幼教班在學院學生管理量化評比中的優(yōu)異成績。

五、鼓勵學生積極投身社會實踐，增強自身綜合素質(zhì)

不斷開拓新的社會實踐陣地，讓學生在實踐中學習，在實踐中成長，在實踐中提高思想道德素質(zhì)。

一是加強對青年志愿者服務(wù)工作的組織化、正規(guī)化的建設(shè)。我幼教班青年志愿者服務(wù)隊在定期針對我幼教班青年志愿者服務(wù)基地——濟寧盲校繼續(xù)開展創(chuàng)新志愿者服務(wù)的同時，立足校園，面向社會，受到社會好評。

二是倡導學生積極參加暑期社會實踐。為了使同學們充分利用暑假時間，廣泛地參加社會暑期社會實踐，在生動、豐富的實踐活動中受教育、長才干、做貢獻。提出明確要求、精心設(shè)計具體實施方案、核實具體實施措施。內(nèi)容涉及生態(tài)環(huán)保、企業(yè)改革、城市建設(shè)、農(nóng)村發(fā)展、高等教育、素質(zhì)拓展、社會熱點等各方面內(nèi)容。另外激勵學生積極參加課外學術(shù)科技作品競賽、科技文化藝術(shù)節(jié)系列活動，真正與促進學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來，鍛煉學生的實踐能力，合作精神，有效實施中職生素質(zhì)拓展。

六、結(jié)合專業(yè)特點，創(chuàng)建豐富多彩的校園文化

按照學院學生處團委的統(tǒng)一部署安排，積極完成交付的各項工作，認真組織學生的大型活動，如籃球比賽、排球比賽、紅歌會、中職生才藝大賽等。同時，根據(jù)我幼教班專業(yè)特點，舉辦演講比賽、健美操大賽、剪紙展、女生節(jié)、學生漫畫展、征文活動、手工作品展、拔河比賽、班級風采大賽、元旦聯(lián)歡會等豐富多彩的活動。加強社團活動，使學生通過參與16個社團的活動, 展示才藝,發(fā)揮自身特長,培養(yǎng)興趣,交流感情,豐富學習生活。

2013年學生管理工作總結(jié)

本學年的學生管工作給我的管理工作提出了更高的要求。但在個、各位領(lǐng)導及老師的支持、幫助下，并充分發(fā)揮學生 “自我教育、自我管理、自我服務(wù)”能力，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進管理方法，整體上完成了本學期的工作任務(wù)，并取得了一定的成績。

一、完善管理機制，努力實現(xiàn)學生自主管理

1、規(guī)范請假制度，強化常規(guī)管理，著力培養(yǎng)學生自律意識。在進住職校的第二天，我便要求學生盡快熟悉、了解新學校的作息時間、一日常規(guī)及其它規(guī)章制度，并與學生一起來適應(yīng)、遵守。努力改變學生生活無規(guī)律、學習無目標的不良習慣。為了進一步規(guī)范學生的出勤，對學生的請假進行認真核實，鼓勵學生克服困難，戰(zhàn)勝自我放縱的心理，做到小事、小病妥善解決，不隨便請假。倘若學生真有要事、急事或生病嚴重的，主動給學生排憂解難。這樣通過制度約束和人文關(guān)懷的有機結(jié)合，以此逐漸增強了學生的自律意識。有效地改變了學生隨意請假的習慣。

2、選好用好班干，增強集體意識，著力培養(yǎng)學生的責任意識。及時選出了班干部，并要求學生干部做好帶頭模范作用，要求他們在軍訓期間對學生寢室進行一日一查，軍訓之后以周為單位進行隨機抽查等形式，實時了解同學們的軍訓、學習、身體等情況，并及時向我匯報。同時也告知全體同學，你們雖然沒有在同一班求學，但是你們來至同一所學校，大家在相互幫助的同時要團結(jié)新的同學，要調(diào)整好自己的心態(tài)，要用最佳的心理，最快的時間融入到新的壞境中，要求班團干部不斷提高自己 的組織能力和協(xié)調(diào)能力，全面發(fā)展自己，增強自己的責任意識，敢于擔當，不逃避，不放棄，力爭成為職校幾千學生中的佼佼者，從而更好地影響身邊的同學同向發(fā)展。

3、俯下身體傾聽、靈活機動調(diào)整、著力突出學生的主體地位。由于住管工作的特殊性，學生分布在不同的班級，班會課在什么地方舉行，以什么形式開展，又是擺在我面前的一大難題。想起學生每每在教室聽班主任說教時無聊的神情，我靈機一動，把班會課的課堂搬到了操場，改變了以前的傳統(tǒng)模式，學生也很興奮。在每一次的班會課上，都讓學生說說自己近期的感受，分享學習上的經(jīng)驗，談?wù)勛约旱臒赖鹊取６遥皇且粋€發(fā)起者，組織者。學生們自己提出的問題，在每一次的討論中又得以解決。讓學生學會了自主管理，又充分體現(xiàn)了學生的主體地位。

班主任的工作辛苦而特殊，然而作為我這種不上課的住管班主任就更加特殊，就更應(yīng)該俯下身體傾聽學生的心聲。在進校的時候我便告訴學生，我到職校的身份很特殊，是你們的心理咨詢師；是你們的出納、會計；是你們的兄長、朋友；是你們的服務(wù)員；是你們的護士；是你們身邊的法官。我會和你們在職校同吃同住，分享你們的苦與樂，同時也會監(jiān)督你們的一言一行。通過這一舉措，我不但得到了學生的尊重與信任，也樹立自己的威信。

事實證明，俯下身體和學生交流，是走向?qū)W生心理的大門，但它是主動的而不是被動，不是為了討好學生，不是因為怕學生而遷就學生。而是讓學生感受到老師的愛。從人格上老師和學生是平等的，但從教育上，我們始終是居高臨下的，我們所做的一切是為了指導學生，教育學生，為他們成材而努力。這樣，學生也會在老師的嚴與愛中得到健康的成長。反之，學生也會更加愛戴和尊重老師。

二、抓好“三個教育”，為學生終身教育奠基

1、細節(jié)教育

就讀職校的學生，由于文化基礎(chǔ)薄弱，自控能力差，所以他們身上往往有諸多的小毛病。但千萬別忽視了這些問題，它們是學生變壞前提，也可能是學生釀成大禍的根源。如出口成臟、走路左右晃、站坐沒規(guī)矩、衣冠不整、見老師、長輩不問候等等。這些小細節(jié)，往往學生無所謂，而這些恰恰是一個人素質(zhì)的最基本體現(xiàn)，要及時進行糾正，并放在一定的高度來要求，毛病小，這樣學生容易接受，改起來也容易。一旦變好，就立即表揚，學生也因此而有了成就感。對于他以后的教育也就會更容易。積少成多、循序漸進，從細節(jié)入手，逐漸轉(zhuǎn)變學生的不良習慣，引導學生健康成長。

2、機會教育

在教育學生的過程中，機會教育尤其顯得重要和有效。如果一個學生表現(xiàn)良好，甚至只有好的跡象就應(yīng)立即給予大張旗鼓的肯定，表揚，并號其他學生向他學習。反之，如果一個同學犯了錯誤，甚至只有錯誤的跡象也要即時的糾正，并說明其危害程度，根據(jù)情況進行背后批評，也可以在全班給予剖析教育。機會教育的及時性，對學生觸動會很大，并且會防止學生犯更大的錯誤。這樣，好的會得到及時表揚，會更好，壞的被及時糾正，沒能進一步擴大，還會向好的方向發(fā)展，所以抓住日常生活中的典型事例進行正反兩面的機會教育是很必要的，也是最有成效的。

3、著眼于未來發(fā)展教育

現(xiàn)在學生一切行為習慣都會在他以后社會工作中反應(yīng)出來。因此，在

教育學生時，不應(yīng)只局限于眼前問題的對與錯，而應(yīng)用發(fā)展的觀點來引導學生，引導學生思考，現(xiàn)在所做的一切，對自已未來的人生、工作、生活可能造成的后果，如果會導致好的發(fā)展，有利于自已人生的發(fā)展，就應(yīng)保持和發(fā)揚，學生還年輕，但會慢慢長大，將來必須擔負自已的家庭和社會責任。如何才能負得起這個責任，現(xiàn)在應(yīng)當做什么，將來才可能做什么，這些要引導他們自已去思考。也告誡學生明白，他們在學校的學習時間有限，要學會珍惜，注重自己實踐能力的培養(yǎng)。把知識轉(zhuǎn)化為能力、動力。真正做到學即有得、學能致用，為將來實現(xiàn)自己的人生價值奠定堅實的基礎(chǔ)。

通過以上幾種教育途徑，學生的一些不良習慣得到了有效的控制，部分學生還成為班上的佼佼者，老師的得力助手。以往看見老師就避而遠之學生也能敞開心扉的向我說他們的生活、學習、家庭以及他們的夢想。然而，讓我更加欣慰的是，在各位領(lǐng)導及老師的支持和自己的努力下，到職校追夢的孩子也從最初的36名增加到38名。

班主任工作是一項長期、耐心的工程，只有長期堅持用愛教育，學生才會慢慢接受你的思想，才能理解到你良苦用心，他們才會從內(nèi)心尊重你。從而改變他們自己。

此次的職校之行，猶如北極破冰，讓我受益匪淺。使我多年的瓶頸管理得到突破，對學生管理有了更加充分的認識，以后我將轉(zhuǎn)變思想，改變管理思路，使自己更好地在管理工作中獲得提升。