主題教育推進會匯報材料

**局主題辦

主題教育啟動以來，局主題辦圍繞“五真五實促轉型提升”目標載體，將學習教育、調查調研、檢視問題和整改落實一體推進。規定動作做到位，自選動作有亮點，促使**系統主題教育走深走實。根據會議安排，我就三個方面內容進行匯報：

一、我們做了什么

（一）聚焦“新”字抓引領。將“情系萬企守初心”黨建品牌與主題教育相結合，促使黨建工作和業務工作融合發展。分別以“初心使命”和“擔當奮進”為主題，召開兩次專題讀書會，通過集中學習、走訪企業，切實提高了服務企業的能力和水平。聚焦“快遞產業如何發展”、“新制造業計劃如何落實”，多次開展解放思想大討論，為局工作開展提供了思路和方向。組織開展慶國慶活動、慰問困難黨員、集中觀看紅色電影、獻愛心等活動，不斷增進愛國愛黨情懷。不斷創新學習載體，以科室為單位圍繞“初心使命”提出“金點子”。建立“雙員“機制（即局黨委班子帶頭作為黨建“指導員”聯系局屬兩新黨支部，局機關青年黨員作為“聯絡員”聯系服務局屬離退休干部黨支部）。

（二）聚焦“全”字抓學習教育。分層分類推進**系統學習教育，制定每周任務明細表，對照清單抓落實。對縣管領導干部，制定《“專題黨課月”》計劃安排，圍繞“四個講清”在局屬各黨組織上專題黨課，將主題教育的理論推向新境界。對機關普通黨員，利用周四夜學、黨員固定主題黨日開展集中學習，并發放“口袋小折頁”隨時隨地學，每周通報“學習強國”學習情況，在釘釘黨員群每天分享一個主題教育應知應會小知識。對兩新支部黨員，指導員上門進行指導。對離退休黨員，聯絡員積極開展上門送學。局主題辦不定時抽查學習情況，我原來最擔心這些老黨員不能落實主題教育的要求，可是最讓我動容的反而是他們，一張張飽含著溫度的手寫實施計劃、檢視問題清單，無不彰顯著他們深厚的黨性修養，這值得我們每個人去學習，去反思自己存在哪些不足。

（三）聚焦“實”字抓走訪調研。圍繞“我縣制造業仍被擠壓在產業鏈、價值鏈的低端，重大產業項目推進速度不快、高新產業規模不大、產業發展效益還不高等問題”，我們赴科德磁行、鼎申新材料公司等企業開展調研走訪，實地走訪生產一線，認真聽取企業主的意見建議，確保調研方向準、成果實。已完成《桐廬工信經濟高質量發展的思考》等7篇調研報告，供縣領導參閱。

（四）聚焦“嚴”字抓整改落實。圍繞主題教育的具體目標，認真檢視問題，縣管領導干部完成對照“18個是否”檢視問題對照表，普通黨員全部提交自我檢視表，并梳理形成“第一輪改落實問題清單”，落實整改措施，責任到人。針對內部管理制度不夠完善的問題，進一步修訂完善局內部管理制度，全面提升工作效能。針對惠企載體不夠豐富的問題，創新服務方式，新增“桐廬工信服務”小程序等宣傳載體。

二、我們什么沒做好

局主題辦在推進主題教育的過程中，除了完成縣主題辦布置的各項工作之外，也在不停地思考我們什么工作沒做好。通過分析，主要存在以下四個方面的問題：

一是系統謀劃不夠。很多工作都是散碎化、片斷化，未能系統性地開展主題教育。也很少走進科室、支部，去征求意見如何更好地開展主題教育。

二是創新方法不多。基本以應付縣主題辦交辦的任務為主，很少靜下心來思考怎么去開展一些有亮點、有特色的工作。

三是查找問題不深。我局雖然形成了4個整改落實問題和7個破難問題，但很多問題都是已經解決或者有把握去解決的，局里真正的重點、難點工作較少涉及，缺少破難的勇氣和決心。

四是發揮作用不強。主題教育開展已經近兩個月，在真正提升我局工作能力方面發揮的作用不夠明顯。如“兩員”制度已經建立，但因為業務工作繁忙，走訪、聯系次數較少，尤其是在指導老黨員利用學習強國方面缺乏持續性，我局的平均分排在了倒數。

三、我們要做好什么

一是抓住主題教育關鍵點，聚焦問題更精準。組織全方位、多層次開展解放思想大討論，挖掘更多金點子。用好縣管干部調研成果，及時檢視、整改問題，促進主題教育轉化為工作實效。高質量開好民主生活會、組織生活會等會議，進一步凝聚**力量,堅定信心決心,形成明年工作思路。

二是抓住主題教育結合點，提升能力顯擔當。辦好第三次讀書會，將紅色文化傳承、政治理論知識與“三進三服務”、制造業發展等重點、難點工作有機結合起來，加強局機關干部全心全意服務企業的初心和使命，不斷增強擔當意識，不斷提升業務能力。

三是抓住主題教育落腳點，為企服務解難道。開展主題教育，根本落腳點在于做，在于為企業服務解決實際困難和問題。我們在走訪企業的時候，要認真聽取企業主真正需要什么，使服務更有溫度，政策更有生命力。