優秀開題報告

優秀開題報告1

設計(報告)題目1例尿毒癥合并上消化道出血的護理

設計(報告)題目來源自 選

設計(報告)題目類型 臨床研究

(內科護理) 開題時間20xx年8月30日

一、設計(報告)研究意義

該病例是本人在實習期間親自護理的患者。該病是尿毒癥最常見的并發癥，病情復雜，病死率較高，患者出血嘔血、貧血、頭暈乏力等癥狀，是一系列病理生理改變和相應臨床表現的.綜合征。

該患者臨床治療多以通過血液透析清除血液中的代謝廢物、糾正電解質和酸堿失衡，清除體內多余水份和藥物止血治療為主，同時配合氧療、改善呼吸狀況、心理護理、飲食護理，等實施有效的綜合護理措施，高質量有效的護理對改善患者的上消化道出血、貧血休克狀況，有效搶救生命和轉危為安至關重要。

本課題(報告)研究對減輕患者痛苦、促進舒適，提高患者治療依從性和治療效果、減少并發癥具有重要意義。

二、設計(報告)主要研究的內容、預期目標

(一)主要內容

1、尿毒癥合并上消化道出血患者臨床護理干預方法與效果觀察。

2、氧療與藥物止血治療等綜合護理措施對提高尿毒癥合并上消化道出血患者生活質量的影響。

(二)預期目標

針對患者具體病情給予氧療、藥物止血治療、病情觀察、生活護理及心理護理等綜合性護理干預，促進患者舒適、減輕患者痛苦、提高治療效果、減少并發癥，進一步提高患者生活質量。

三、設計(報告)的研究重點及難點

(一)研究重點

尿毒癥合并上消化道出血患者臨床護理干預方法與效果觀察。

(二)研究難點

輸氧的操作方法與注意事項。

四、設計(報告)研究步驟(進度安排)

起止時間 階段內容

① 20xx年7月～8月 選題與科研設計(含報告開題)

② 20xx年9月～12月 查閱與收集整理資料

③ 20xx年1月～2月 報告寫作、完成初稿

④ 20xx年3月～4月 反復修改后定稿、打印裝訂報告

⑤ 20xx年5月 準備答辯、現場或網上答辯

優秀開題報告2

研究生姓名 研究生學號

工程領域 石油與天然氣工程

培養類別 全日制（ ）在職（ ） 論文題目 校內導師 校外導師

填寫日期 20xx年 10月 17 日

東北石油大學研究生學院制表

填 表 須 知

1、開題報告的文字材料經導師審閱同意。

2、工程碩士學位論文選題應來源于實踐或工作單位的工程實際或具有明確的`工程技術背景，可以是新技術、新工藝、新設備、新材料、新產品的研制與開發。論文選題應體現一定的理論基礎，具有先進性和實用性。

3、碩士開題報告在3000字以上，表格高度可根據內容自行調整。開題報告的文獻閱讀量不少于30篇。

4、開題報告一般在第三、四學期之前完成。開題報告根據論文選題情況在校內或實踐單位公開舉行。開題報告的評議小組由3～5名以上熟悉本領域的具有副高級以上專業技術職務的專家組成，其中一名專家或研究生導師任評議組組長。

5、開題報告的時間、地點須提前三天公布，歡迎實踐或工作單位人員或校內師生參加旁聽。

6、開題報告必須在二級院進行存檔，作為中期檢查及答辯時參考對照資料。

7、本材料系永久性檔案，請用藍黑、碳素墨水或墨汁等耐久材料書寫。

8、本表可以下載打印，打印時請使用A4紙正反打印，不得改變表格內容及格式，內容較多可以加頁。簽名部分必須由簽名者親筆簽署。

9、有關詳細規定請查閱學校相關管理規定。

優秀開題報告3

學位論文題目：聚類算法研究及其在IDS中的應用

一、論文的研究內容

論文的研究內容包括兩個方面：一是研究新的高效的聚類算法；一是把已有的聚類算法或論文提出的新算法和入侵檢測技術相結合，從而提出一個好的入侵檢測模型。具體的研究內容包括以下幾個點：

第一、針對聚類算法的研究問題：

1、如何提高算法的可擴展性

許多聚類算法在小于200個數據對象的小數據集上是高效率的，但是無法處理一個大規模數據庫里的海量對象。現有的聚類算法只有極少數適合處理大數據集，而且只能處理數值型數據對象，無法分析具有類屬性的數據對象。

2、如何處理離群點

在實際應用中，估計數據集中的離群點可能是非常困難的，很多算法通常丟棄增長緩慢的簇，這樣的簇趨向于代表離群點。然而在某些應用中，用戶可能對相對較小的簇比較感興趣，比如入侵檢測中，這些小的簇可能代表異常行為，那么我們需要考慮在對算法影響更小的前提下，如何更好的處理這些離群點。

3、研究適合具有類屬性數據的聚類算法的有效性

對聚類分析而言，有效性問題通常可以轉換為最佳類別數K的決策。而目前有關聚類算法的有效性分析，大都集中在對數值數據的聚類方式分析上。對于具有類屬性的數據聚類，還沒有行之有效的分析方法。

第二、針對聚類算法在IDS應用中的研究問題：

1、如何結合聚類技術和入侵檢測技術取得更好的效果

很多的聚類算法都已經和IDS應用環境結合起來了，很多研究者對前人提出的算法作出改進后，應用到IDS系統中去，或者提出一個全新的算法來適應IDS的要求。隨著聚類技術的不斷發展，聚類技術在入侵檢測中的應用將是一個很有前景的工作。我們需要把更好的聚類技術成果應用到入侵檢測中。

2、利用聚類技術處理入侵檢測中的頻繁誤警

雖然入侵檢測是重要的安全措施，然而它常常觸發大量的誤警，使得安全管理員不堪重負，事實上，大量的誤警是重復發生并且頻繁發生的，可以利用聚類技術來尋找導致IDS產生大量誤警的本質原因。

二、學位論文研究依據

學位論文的選題依據和研究意義，以及國內外研究現狀和發展趨勢

聚類分析研究已經有很長的歷史，其重要性及其與其他研究方向的交叉特性已經得到了研究者的充分肯定。對聚類算法的研究必將推動相關學科向前發展。另外，聚類技術已經活躍在廣泛的應用領域。作為與信息安全專業的交叉學科，近年來，聚類算法在入侵檢測方面也得到大量的應用。然而，聚類算法雖取得了長足的發展，但仍有一些未解決的'問題。同時，聚類算法在某些應用領域還沒有充分的發揮作用，聚類技術和入侵檢測技術結合得還不夠完善。在這種背景下，我們認為，論文的選題是非常有意義的。

本論文研究的內容主要包括兩個方面：聚類算法的研究以及聚類算法在入侵檢測中的應用。下面從兩個方面闡述國內外這兩個方面的發展現狀和趨勢：

前人已經提出很多聚類算法，然而沒有任何一種聚類算法可以普遍適用于揭示各種多維數據集所呈現出來的多種多樣的結構，根據數據在聚類中的積聚規則以及應用這些規則的方法，可以將聚類算法分為以下幾種：

1.劃分聚類算法

劃分聚類算法需要預先指定聚類數目或聚類中心，通過反復迭代運算，逐步降低目標函數的誤差值，當目標函數收斂時，得到最終的聚類結果，劃分聚類算法典型代表是k-means算法[1]和k-modoids算法。這些算法處理過程簡單，運行效率好，但是存在對聚類數目的依賴性和退化性。迄今為止，許多聚類任務都選擇這兩個經典算法，針對k-means及k-modoids的固有弱點，也出現了的不少改進版本。

2.層次聚類算法

又稱樹聚類算法，它使用數據的聯接規則，透過一種層次的架構方式，反復將數據進行分裂和聚合，以形成一個層次序列的聚類問題解。由于層次聚類算法的計算復雜性比較高，所以適合于小型數據集的聚類。20xx年，Gelbard等人有提出一種新的層次聚合算法，稱為正二進制方法。該方法把待分類數據以正的二進制形式存儲在二維矩陣中，他們認為，將原始數據轉換成正二進制會改善聚類結果的正確率和聚類的魯棒性，對于層次聚類算法尤其如此。Kumar等人[9]面向連續數據提出一種新的基于不可分辨粗聚合的層次聚類算法，既考慮了項的出現次序又考慮了集合內容，該算法能有效挖掘連續數據，并刻畫類簇的主要特性。

3.基于密度-網格的聚類算法

與傳統的聚類方法不同：基于密度的聚類算法，通過數據密度來發現任意形狀的類簇；基于網格的聚類算法，使用一個網格結構，圍繞模式組織由矩形塊劃分的值空間，基于塊的分布信息實現模式聚類，基于網格的聚類算法常常與其他方法相結合，特別是與基于密度的聚類方法相結合。基于網格和密度的聚類方法在以空間信息處理為代表的眾多領域有著廣泛的應用。特別是伴隨著近來處理大規模數據集、可伸縮的聚類方法的開發，它在空間數據挖掘研究子域日趨活躍。

優秀開題報告4

一、論文選題的理由或意義

本文研究的理由：觀念攝影的手法，去揭示現代人，特別是都市人生活生活及思想中那些被現實束縛住的本性，通過關注一些現實問題，例如住房問題，環境污染，食品問題等，來引起人們對社會環境和生存狀態的反思。

本文選題的意義：觀念攝影的主旨在于通過攝影所傳遞的某種觀念，擺脫淺層次無意義糾纏的探索過程。試圖通過攝影的媒介，展現對人類生存狀態的剖析。并且提出一些有意味的話題，引發更多的更深層次的思考。因此，觀念攝影往往不是給出一個答案，而是有多種可能性的指向，讓觀眾自己悟會。從接受美學的角度出發，著也符合審美的需求。

觀念攝影的出現顛覆了傳統藝術攝影標準不可動搖的地位，提供了攝影揭示當代

生活新的諸多可能性。觀念攝影以其對傳統藝術攝影的偏離，反證了攝影藝術的新空間。正因為觀念攝影的新，使得觀念攝影不能像傳統藝術攝影那樣建立起刻板的判斷標準，也使得觀念攝影更具有實驗性。實驗性藝術潛在的決定因素是嶄新的生活體驗和生命體驗，好的藝術永遠不會是技術的附庸，而應該是思想與生活的創造者。

二、國內外關于該課題的研究現狀及趨勢

在攝影誕生之初，就開始具有“觀念”的意識。20世紀中后期，奧斯卡·古斯塔夫·雷蘭德的《人生兩途》，亨利·佩奇·魯濱遜的《秋》，《彌留》應該是觀念攝影的最早起源。觀念攝影是源于西方后現代社會并波及全球的一種藝術形式。在中國，當代攝影領域最早明確出“觀念藝術”（也叫觀念主義）是1988年4月28日總第44期的《攝影報》上一篇《我們的作品等待社會的檢驗》。中國攝影出版社1991年翻譯出版的《美國icp攝影百科全書》第一次相對完全地介紹了“概念攝影”（conceptual photograph）的概念。在到這兩年，以攝影為形態的觀念藝術正式開始以觀念攝影的名義，進入了前衛畫廊和收藏家的銷售渠道。中國觀念攝影才獲得國際上的認同，并開始進入前衛畫廊和收藏家的銷售渠道，中國觀念攝影家開始參加各種國際前衛攝影展和綜合國際藝術展。國內觀念攝影的代表人物有劉錚，徐恒，王勁松，丘震，馬良，蓉蓉，田太權等，這些攝影家的一系列前衛攝影作品試圖通過攝影媒介，對人類生存狀態進行剖析，提出了一些有意味的話題，引發更多的是更深層次的思考。

三、研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題

研究內容：1.觀念攝影的創作方式

2.觀念攝影的表現手法 3．觀念攝影的作品特征 4.觀念攝影的作用意義

研究目標：通過研究國內外觀念攝影師的作品，讓我了解到攝影的獨特魅力，

選擇觀念攝影來完成我的畢業論文，是因為當我想表達一些對現實社會的看法認知的時候，用攝影獨特的視覺沖擊力去完成一幅形色俱佳的畫面，會使這些觀念或者理念更容易被人接受。

進入新世紀以后，社會經濟處于一個高速發展的時期，正是由于經濟的飛速發展，越來越多的問題和矛盾呈現在人們面前，環境污染問題，人口問題，食品安全問題等等又稱為了人們生存環境的新的威脅。但是還是有很多國家和地區寧愿以這些問題為代價來促進經濟的發展，不知道這是人類的進步還是退步，因此我覺得很有必要去引發人們對于社會環境和生存發展問題的關注，進一步去反思我們所面臨的生存狀態。擬解決的關鍵問題：論文涉及到觀念攝影如何具體對“觀念”和“攝影”的有機結合，觀念攝影的存在價值和意義。以及對于觀念攝影進行實際拍攝時所面臨的實實在在的問題：主要還是創意方面的問題，在觀念攝影中需要準確的去傳達所要表達的觀念，但是又不能太直白的呈現在畫面當中。因此在創意的過程中就需要特別的注意。拍攝的畫面既要有沖擊力，又要使觀眾在觀看時有一定的思考。同時不能呈現太過刺激性的元素在畫面當中，因此無論在闡述觀念攝影對于當代社會生活所傳遞的信息，作用的理論層面上，還是在闡述觀念攝影創作的具體操作性上，準備工作還是要做很多。

四、擬采取的研究方法、研究手段、技術路線、實驗方案及可行性分析

本論文的研究方法、研究手段、技術路線、實驗方案和信息要點如下： 1、社會考察（根據事例進行研究） 2、文獻參考（國內外研究資料的分析） 3、網絡信息研究（網絡資料研究分析）

五、本題目的創新之處和可預期的創造性成果

本論文題目的創新之處：本課題主要研究內容是分析研究當代觀念藝術的'創作

中藝術家的心理，傳播中的媒體犀利以及受眾的接受心理。觀念藝術（攝影）今后的發展趨勢

可預期的創造性成果： 第一：創作心理

在西方資本主義鋪天蓋地的異化羅網中，知識分子所承受的各方面的心理壓力是可想而知的。存在主義老生常談的“苦悶與孤獨”，正式這種精神際遇的典型話語概括。人在苦悶和壓抑到極致時，是非要想出點什么反常的出格的行為舉措來排遣和舒緩自己不可的。這正式“觀念藝術”“現代主義”揭竿而起的社會心理學動因。而“觀念攝影”正是通過影像這種動人和直接的方式以影像來表達一種邊緣性的藝術觀念。雖然邊緣卻更能喚起人們極大的關注和心理共鳴。產生了其特殊的藝術表現力和震撼力以及社會傳達的意義。

第二：傳播心理

作為藝術家來說，面對大眾傳媒文化對人們日常生活的控制，他們更愿意讓藝術品走出展覽館，直接與觀眾交流。甚至迫使觀眾在一種被動的情況下接受藝術信息的傳播，實際上在公共場所里的傳統雕塑從來就是這種“強迫接受”的方式。當藝術家一旦產生與觀眾直接交流的意圖，往往就會讓藝術品走下畫架和墻面，而采用直接的傳播方式。

六、論文工作量、年度研究計劃、可能遇到的困難和問題及相應的解決辦法

論文預計3萬字左右。配以相關插圖，調查問卷的平均值表格。

七、與本題目有關的研究工作積累和已取得的研究工作成績

選擇觀念攝影作為我的研究生畢業論文題目，一方面觀念攝影是我感興趣的一個方向，另一方面也是對我研究生三年攝影研究學習的一個總結。同時本人對于觀念藝術中的心理分析進行了大量的資料研究。認為越是在社會問題激化，社會狀況呈現出一種邊緣的狀態時，觀念藝術越能激發出其特有的魅力與價值。而觀念攝影真正能做到讓受眾思考以及認知這個浮華的時代。

八、已具備的研究條件，尚缺少的研究條件和擬解決的途徑

已經梳理出清晰的論證思路，同時又有比較豐富的資料和網絡資源的配備。結合到實

際生活中的調查問卷，都讓我很有信心對觀念攝影進行比較系統詳細的思考和論述。存在的矛盾是資料的論點在相輔的情況下產生一些沖突甚至是對立。需要查證更多更權威更有時效性的資料以及更深入的調查進行盡可能客觀的論證統一。

優秀開題報告5

一、課題的提出

新課改逐步進入課堂，教學觀念，教學行為有了新的變化。課堂教學變得開放，靈活，學生的主體性，自主學習和實踐探究的機會，也相應增多，老師的主導性顯示無盡的力量，改革教育方法，探索高效課堂的模式，是每個教育工作者關注點，并成為教研的課題。

實施開放式高效課堂教學，會讓學生對學習產生濃厚的興趣，以積極的態度去主動探求知識，這種教學模式幫助學生變“畏學”“苦學”為“樂學”，“我要學”；成為一種愉快的學習。體驗到學習數學過程是不斷地發現，探求，總結，不斷的創新，從學習的成功獲得樂趣，實現成功，從中樹立信心，激發學習興趣。培養出高素質人才。這種模式的探索，是激活學生思維，充分調學生的主動性，積極性，迅速進入學習狀態的有效途徑。同時，又能快速提高學生的數學素養。

目前，學生的思想活躍，正處于形成各種興趣的最佳時間。我們教師要抓住有效的時期，進行教育。然而，如今數學教學情況不令人滿意，只有少部分學生接受能力較強或有強烈的學習意愿。大部分學生走進了“苦學”的狀態，身心疲憊，把數學學習當成苦任務去完成。其中，40%左右的.學生由于數學基礎差，對數學產生了“厭學”的情緒。另有30%左右的學生，認為初中數學無用而直接放棄。這對數學質量的提高影響極大，因此，解決好這種現狀成為當務之急的首要任務。

1、教學改革是發展只需。

社會的發展離不開學校的教育，離不開人才的培養，當今社會的迅猛發展急需我們進行教育改革。

2、高效是教育自身發展的需要。

精講多練，適應社會的發展是順應時展的需要，更是教改提高教育質量的必須。

3、高效是充分利用有效的時間，掌握知識的有效途徑。

高效的教學藝術，是指教師在教學應用各種方案，合理有效，快捷地掌握更多知識的教學方法。使知識的能量做到最大的釋放。

本課題研究依據課堂教學依托社會環境，從數學教學的性質和特點出發，針對我校的情況，引進新課標的基本理論，及當今的教育思想探求開展初中數學教育的方略，充分發揮學生的主動性，實現師生互動，面向社會，向社會生活開放、拓寬數學教育途徑，使學生在課堂中用數學，學數學，讓學生喜愛數學，知道數學的價值，培養學生的數學素養。

數學課堂教學是充分關注和培養學生的學習興趣，尊重學生發展的需要，個性特征，認知水平，思維能力的不同，以教師為主導，學習為主體，交流合作為主要方式，課堂活動為支持，創設學生自主學習的情景，加強課堂內容，獲取更大的效益。也是我們研究課堂教學的力量源泉。

二、理論依據

1、基于優化教學理念：即在有效的時間取得最大化的效果，全面地孝慮教學規律，教學原則，現代化教學方式，充分調動全體學生的積極性，主動性，奠定了本課題研究依據。

2、有效的教學理論。它的基本觀點是教學有沒有教學效率，是充分調動師生的。積極性，主動性。發揮最大的能量，教師的教學就是要將學生的學習效果最大化，因而，有效教學理論成為本研究最直接的研究依據。

三、課題研究目標

1、科研目標。

通過研究，增長教師的智慧，提高自身的教育科研能力。在數學教學上有所新的突破。

2、發展目標。

活躍課堂氛圍，充分調動學生的學習興趣，成為學習的主人，并終身受用。

四、課題內容

在初中數學課堂教學中，充分利用有效時間，把握情況，注意取舍，做到讓學生多講一些，多做一些，更輕松一些，讓學生學的更多一些。

五、研究方法

（一）調查法。

1、學生對數學的喜歡情況。

2、互助學習，以通俗的語言表述知識。

3、數學與生活的聯系，并引人生活中。

（二）案例法。

（三）文獻法。

（四）行動研究法

六、研究成果

1、增強主體意識：

通過實驗，學生的主體性，主動性，得到較好的發展。從課內到課外，從校內到校外，聯系社會生活構建數學模型，參與，合作展示學生的能力，語言能力有極大的提高。

2、提高了學生的實踐能力。

重視引導學生從生活實踐中，從興趣中學習數學，運用數學，培養了學生的良好的習慣，創新思維得到了充分的展示，取得了良好的成績。

3、提升了教師的素養。

從枯燥的教學中，轉到了寓教于樂的教學中，更靈活有效地解決難題年輕教師迅速成長。

4、撰寫一些案例，心得，論文，提煉了一些好的經驗和方法。為今后的研究累積了豐富的素材。

論文《數學問題生活化》

案例：《應用題教學的對策》

七、研究過程

（一）從興趣和能力著眼。

1、數學話題輕松，使學生對數學有需求感。

2、讓快樂進入課堂，相信學生，共同進步。

3、體會數學與生活聯系的密切感，展示數學在生活中的美。

（二）合作討論。

1、建立師生和諧關系。

2、讓神奇的數學從生活體現。

3、記好課堂筆記。

（三）共同進步。

1、結對子幫助學生共同進步。

2、診治錯題，找出癥結，引以為戒。

（四）師生的共同反思。

反思是教與學的力量源泉，是探索，總結，再探索，再總結的一個提升過程，逐步完善教學，而學生也逐步掌握知識的內涵，擴展其外延，并應用于生活實踐。

八、課題研究反思與設想

1、結題不停止前進的步伐。

盡管我們這一課題按計劃即將結題，但我們仍要堅持研究，在今后的教學中加以鞏固與推廣并拓展。

2、主要問題和今后設想。

在整個研修中，還有一些未盡之事，但反映狀況良好，今后繼續加強教師科研能力，在學中研，研中學，多次反復的提升，增強信心，一定會取得更好的成績。

優秀開題報告6

一、選題的依據、意義及相關研究概括：數學不等式的研究首先從歐洲國家興起, 自從著名數學家 G. H. Hardy,J. E. Littlewood和G. Plya的著作 Inequalities由Cambridge University Press于1934年出版以來, 數學不等式理論及其應用的研究正式粉墨登場, 成為一門新興的數學學科, 從此不等式不再是一些零星散亂的、孤立的公式綜合, 它已發展成為一套系統的科學理論。

不等式是數學分析中在進行計算和證明時經常用到的且非常重要的工具，同時也是數學分析中主要研究的問題之一，可以說不等式的研究對數學分析發展起著巨大推動作用。在本論文中首先介紹了不等式的研究背景，然后主要研究如何求解數學分析中的不等式問題以及探討總結不等式的不同證明方法，并對不等式的證明方法進行歸類，巧妙解決不等式的求解問題并最后歸納了不等式的多種解題技巧，為以后不等式的學習做了較為詳細的歸納總結，希望能對后來讀者的學習起到一定的`幫助作用也是本人學習的一些心得。

二、研究內容及擬采用的方法

學習相關的知識、復習并掌握不等式的基本理論知識，了解不同的不等式求解方法。掌握相關的不等式求解方法，并優化這些算法。 擬采用方法：

1.首先要從互聯網上或書籍中收集相關的不等式例子，如：利用構造變上限積分函數、利用拉格朗日中值定理、利用微分中值定理證明、積分中值定理、利用泰勒公式、用函數的極值、用函數凹凸性、利用函數單調性、利用條件極值、利用兩邊夾法則等方法進行不等式的證明。

2.利用已收集整理得到的不等式證明方法，總結歸納數學分析中不等式的綜合求解方法，并進一步展望數學不等式的證明求解方法。

三、工作的進度安排：

工作進度：

1.第5周 - 第6周：查閱相關文獻資料，準備及完成開題報告;

2.第7周 - 第9周：根據論文查找資料收集數據;開始外文文獻翻譯;

3.第10周 - 第14周：整理做出論文提綱，得出一些相關的結論，撰寫畢業論文;完成外文文獻翻譯。

4.第15周：完成畢業論文初稿，打印畢業論文。

5.第16周：做好ppt，準備答辯及答辯后修改，定稿。

四、已參考文獻

[1] 徐利治, 王興華. 數學分析的方法及例題選講【M】. 北京：高等教育出版社, 1984: 122.

[2] 劉玉璉 等. 數學分析講義(下冊) 高等教育出版社，20xx：234

[3] 葛云飛. 高等教學教程【M】. 北京：北京交通大學出版社 20xx

[4] 扈志明, 韓云端. 高等級分教程【M】. 北京：清華大學出版社1988

優秀開題報告7

第一部分 選題的意義

幼兒園的一日活動計劃安排是根據幼兒園地教學計劃以及對幼兒發展的要求來制定的。我國幼兒園是依據教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》來計劃并實施一日活動。幼兒園的一日活動按照空間角度來分，可分為室內活動和戶外活動。戶外活動包括戶外游戲、戶外學習、戶外休閑運動等。

我國教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確把“為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需求”作為重要的內容之一。幼兒園戶外活動對發展幼兒健康身體和健全人格的形成有著極大的影響。作為幼兒生活不可或缺的一部分，幼兒園戶外活動是在開闊、自然的戶外環境中，使得幼兒能夠真正自由地開放地活動。幼兒在進行戶外活動時，能充分地接觸日光、新鮮空氣、水、土、風等，有利于促進幼兒的環境適應能力。通過戶外活動中幼兒的跑、跳、蹲等的練習，充分鍛煉了幼兒的運動系統、呼吸系統，增強幼兒動作的靈活性和協調性。戶外活動還能讓幼兒的社會交往能力、口語表達能力、認知能力得到鍛煉的機會，讓幼兒體驗到分享、移情的重要性以及養成良好的習慣。

國外學前教育對幼兒園戶外活動格外的重視。歐洲國家中，北歐的挪威、瑞典等由于地理環境的優勢，“在開展學前教育課程中充分重視戶外活動”.英國學前教育理論研究人員和一線教育工作者普遍認為戶外活動“對幼兒身心發展較室內活動有著更為重要的作用”.英國教育機構的主要活動中注意兼顧室內活動與戶外活動，常見的活動活動區包括玩水區、玩沙區、體育區等。

美國保育學校的教學內容包括室內活動和戶外活動(如“玩大積木、大型玩具，爬迷津梯，去動物園”等)。日本學前教育健康領域“強調要在大自然和戶外開展幼兒健康活動”.日本幼兒園戶外活動重視的是“幼兒多種體驗的獲得，是積極情感、態度的形成”.我國對幼兒園戶外活動開展的研究較少，主要是對體育活動、戶外游戲、戶外活動場地環境等的研究。如華中師范大學碩士生鄭晶，對武漢市幼兒園戶外游戲的現狀進行了調查研究;湖南師范大學碩士生田麗莉，對長沙市幼兒園體育活動開展現狀進行調查分析。當然也有對戶外活動的研究，如朱家雄對國內幼兒園戶外活動場地及設備進行過調查研究。

《幼兒園教育指導綱要(試行)》在健康領域中，提出有關戶外活動的要求：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣與習慣，增強體質，提高對環境的適應能力”.幼兒園在實施過程中，會依據本園的教學特點來開展戶外活動。在實習期間，筆者發現幼兒園戶外活動的時間比較零散，主要是在晨間戶外活動、教學活動之后、午睡之后，每次大約20分鐘左右;戶外活動的組織形式以戶外游戲為主，玩大型玩具、蕩秋千、攀巖、玩沙包、毽子等;幼兒園每個年級段戶外活動會受本班所在的地理環境的影響之類的問題。

由于當前對幼兒園戶外活動的調查研究比較少，尤其對麗水市幼兒園戶外活動的調查少之又少。因此通過對麗水市幼兒園戶外活動的現狀調查，了解戶外活動開展的一些困難和問題，包括戶外活動開展的持續時間及開展頻率、戶外活動的場地及設備、教師在組織戶外活動中遇到的疑難等，并對戶外活動現狀中存在的問題提出解決的對策，對今后幼兒園開展戶外活動提供些許幫助。

第二部分 有關幼兒園戶外活動現狀的文獻綜述

一、核心概念界定

幼兒園的戶外活動是“一種有目的、有計劃地利用多種材料，采取多種形式，享受空氣、陽光等自然因素進行鍛煉的積極措施”[1].它一般“包括戶外學習、戶外運動以及戶外休閑活動(如春游，親子戶外活動)”[2].

在本次調查研究中，幼兒園戶外活動是指在幼兒園建筑物以外的`露天場所，由教師組織、幼兒自由進行的活動。本研究從戶外活動的場地、設備，戶外活動開展時間與頻率，戶外活動的組織形式幾方面進行調查研究。

二、相關研究

在相關文獻中，研究者主要通過問卷、實地觀察法、測試、訪談法等方法調查了國內目前幼兒園戶外活動的現狀，研究結果大致可以從以下幾個方面來說明：

(一)有關戶外活動場地研究

冷小剛在1994年對上海市市區幼兒園體育活動現狀進行了調查。從他的調查可以看出：

1.“上海市區幼兒人均體育活動場地面積從1988年的平均1.05㎡升至1994年的平均2.06㎡”[3],已經慢慢接近《規程》規定的人均2.4㎡，但是數據顯示“只有15%的幼兒在平均2.5㎡”[4]的場地上進行體育活動。

2.上海市區幼兒園中水泥地的面積遠遠大于草地、山坡面積，這樣的場地現狀是不適合幼兒的發展。在，冷小剛又對上海、天津、廣州、成都四個城市幼兒園體育活動再次調查，發現：1.平均“每個幼兒實際活動場地面積為6.3㎡”[5],已大大超出了《規程》中的幼兒人均面積要求。2.幼兒園中“水泥地的比例很大，為45%,相當于草地、泥地、塑膠地和玩水池的面積和(46%)”[6].這種場地類型是不適合3-6歲幼兒的身體發展。

20xx年大連市幼兒園“幼兒人均活動面積為3~4㎡”[7],與《城市幼兒園建筑面積定額(試行)》中的規定“幼兒園戶外活動場地每生4㎡”有些出入，難以保證每個幼兒都能得到充分的活動空間。此外，每個幼兒園的戶外環境也不一，有的以草坪為主水泥地為輔，而有的多為水泥地草地很少。在20xx年華中師范大學碩士生鄭晶對武漢市幼兒園戶外游戲現狀的調查中，發現“戶外游戲場地最常見的區域是集體運動場和大型組合運動器械區”[8].所有的樣本園多具有這些設備。另外“83.3%的樣本園設置自然區，55.6%擁有沙水區”[9].然而自然區和沙水區在實際戶外活動中起到的作用很少，有的沙水區無水，有的僅有沙池而無水池，有的養殖區荒廢。

20xx年浙江大學碩士生孟成偉對麗水某幼兒園戶外環境進行調查，從他的調查中發現：戶外集體游戲場地有2個，包括“大班游戲活動場地(30米地跑道)和小班游戲活動場地”[10].其戶外固定器械活動場地--組合式大型游戲器械有2個，一個分布于校門口到教學樓的通道東側，鋪有草坪;另一個在走廊的西側鋪有軟質塑膠。另外“沙池是孤立在兩棟建筑物之間的”[11],不利于幼兒的戶外活動發展。而20xx年田麗莉關于長沙市幼兒園戶外活動場地的研究表明整體偏少，以不帶塑膠跑道場和泥地為主，這限制了幼兒的戶外活動的空間。

(二)有關戶外活動器械的研究

相對于戶外活動場地的研究。戶外活動器械的研究就比較少。

20xx年武漢市幼兒園戶外游戲玩具的配置情況如下：“88.9%”[12]的樣本園擁有滑梯，“83.3%”[13]樣本園配有大型多功能組合式玩具，“55.6%”[14]的樣本園有秋千、蕩船類玩具，有攀登架(網)的樣本園占“61.1%”[15],而蹺蹺板、木馬、平衡樁等的擁有率相對較低。然而“2.4%的幼兒教師表示，近三年本幼兒園的戶外游戲玩具設施幾乎沒變”[16].20xx年大連市“幼兒園體育設備比較齊全，但是普遍存在過時落后的現象。”[17]

1994年冷小剛的調查中顯示出，上海市區幼兒園“幼兒占有小型器械的比例為1∶1”[18],“大型與中型器械與幼兒的比例為50∶1、10∶1”[19],由此看出每個幼兒都能參與體育活動，等待時間較少。19，冷小剛的調查顯示：幼兒占有小型器械比例為“1∶3.5”[20],幼兒與固定器械比例為“20∶1”[21].而中大型和小型的運動器械種類“平均每所幼兒園有9.3和18種”[22].這數據說明近年來幼兒園重視運動器械的投入。

(三)有關戶外活動開展頻率及持續時間的研究

從20xx年武漢市幼兒園戶外游戲的開展來看，“超過半數的教師每天開展1~2次的戶外游戲”[23],但“仍有30.9%的教師每周才開展3~4次戶外游戲，甚至7.4%的教師每周開展1~2次地戶外游戲”[24].而“戶外游戲持續時間在半小時以內的有80.9%,另外19.1%的教師會讓戶外游戲持續半小時到1個小時”[25].

20xx年田麗莉發現，長沙市“89%”[26]的幼兒園能將體育活動時間安排在2個小時及以上，而“11%的幼兒園沒有達到《規程》的標準”[27].

(四)有關戶外活動組織形式的研究

在冷小剛1994年的調查中發現，參與調查的所有幼兒園都將《規程》中提出的“每天必須安排1個小時戶外體育活動”落實在一日安排中，只是“在時間的具體安排上種類繁多”[28].年，上海、天津、廣州、成都四地所被調查的幼兒園中“54%的幼兒園達到了2小時甚至2小時以上的體育活動”[29],并以“集體和分散相結合的組織形式”[30]來開展戶外體育活動。20xx年，寧姝對大連市幼兒園體育活動現狀展開現狀調查。他的調查結果顯示：“大部分教師在教學中安排的內容單一”[31]. 然而在田麗莉于20xx對《長沙市幼兒園體育活動開展現狀調查分析》一文中，可以了解到長沙市幼兒園體育活動的組織形式有“戶外體育活動、早操活動、遠足和短途游覽、幼兒運動會和體育教學活動”[32].由此可以看出幼兒園的戶外活動形式呈現出較豐富的趨勢。

這些研究中，都涉及到幼兒園戶外活動的現狀。無論從幼兒園戶外環境的布置，還是戶外游戲的開展，戶外體育活動的開展，都能了解到部分幼兒園戶外活動的開展現狀及存在的問題。

參考文獻：

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[2]王春燕。給幼兒園教師的101條建議·幼兒園課程[M].江蘇：南京師范大學出版社，20xx:328-335.

[3][4][18][19][28]冷小剛。1994年上海市區幼兒園體育活動調查報告[J].上海教育科研，,(01)：47-48,44.

[5][6][20][21][22][29][30]冷小剛執筆。1999年我國部分省市幼兒園體育活動現狀調查[J].學前教育研究，20xx,(06)：20-21.

[7][17][31]寧姝。大連市幼兒園體育活動現狀的研究[J].體育世界(學術版)，20xx,(01)：15-17.

[8][9][12][13][14][15][16][23][24][25]鄭晶。武漢市幼兒園戶外游戲現狀與對策的研究[D].武漢：華中師范大學，20xx.

[10][11]孟成偉。幼兒園戶外環境營造研究--以麗水市機關幼兒園為例[D].杭州：浙江大學。20xx.

[26][27][32]田麗莉。長沙市幼兒園體育活動開展現狀調查分析[D].湖南：湖南師范大學，20xx.

優秀開題報告8

課題名稱：翻轉式哈密瓜分級裝置設計

一、本課題研究現狀、研究目及意義

1 研究現狀：

目前，國內對水果分級裝備的研究起步較晚，商品化的水果品質檢測分級設備比較少；但是，隨著機器視覺技術的發展，有越來越多的學者開始對蘋果、柑橘、黃桃等水果的品質特征進行研究，并研制了部分水果檢測分級裝備。由于國內相關技術的不成熟，現有的檢測分級裝置檢測研究對象多為蘋果、芒果、獼猴桃、柑橘等小型水果，而目前針對哈密瓜的分級研究基本上處在理論層面，還沒有應用到實際生產中，仍需要進行繼續深入的研究。目前，哈密瓜的市場需求量在逐年增加，因此迫切需要一種針對哈密瓜大小分級的設備及技術解決當前的問題。

2 研究目的與意義：

哈密瓜是新疆地區的名優特產，素有“瓜中之王”的美稱，含糖量高，奇香襲人，不僅香甜可口，而且營養成分十分豐富，被譽為“水果皇后”.然而，目前哈密瓜采摘后的檢測方式主要采用人工分揀方法，效率低下，隨意性大，往往帶有人的主觀因素，造成分選不規范，分選精度低；同時分揀時間長，水果腐爛變質及客戶等待時間較長等問題突出，造成資源和時間的'雙重浪費，致使經濟效益下降，最終影響了哈密瓜在市場上的競爭力。因此，對哈密瓜進行自動化分級顯得尤為重要。

本研究針對目前新疆哈密瓜主要依靠人工在田間地頭進行分級的現狀，設計了一種翻轉式哈密瓜分級裝置。

二、本課題研究內容

1 總體設計

1.1 總體結構

本裝置包括機架、進料口、卸料口、傳送系統、承載水果裝置、控制系統和分級執行裝置。傳送系統包含電動機、同步皮帶、主動鏈輪、從動鏈輪和鏈條輸送帶；控制系統包含對射式激光傳感器、傳感器支撐架、三菱 PLC 和 PLC 支撐架；分級執行裝置包含分級執行裝置支撐架、支撐軸、調速電機、凸輪和棘輪。

1.2 工作原理

工作時，電動機帶動傳送系統工作，傳送系統帶動承載水果裝置工作，哈密瓜由進料口進入承載水果裝置。當承載水果裝置通過對射式激光傳感器區域時，哈密瓜觸發對射式激光傳感器，按照所觸發的對射式激光傳感器的對數將哈密瓜分為大、中、小3 個等級；對射式激光傳感器將信號傳給三菱 PLC,通過預先設置好的程序使三菱 PLC 控制相應的調速電機轉動，調速電機控制凸輪轉動；凸輪通過轉動使相應的水果托盤翻轉，進而使哈密瓜進入相應的卸料口，實現哈密瓜的分級；拉伸彈簧拉動水果托盤回到初始位置，凸輪繼續轉動至初始位置后通過與棘輪作用停止轉動，等待下一次轉動。

2 哈密瓜承載裝置設計

2.1 材料與方法

本次試驗材料選 用品 種 為“金 皇 后 （欣 源 蜜6號）”的成熟哈密瓜樣本，樣本個數為 100個，產地為新疆兵團農六師103 團哈密瓜種植基地。根據當地瓜農的經驗和哈密瓜的全生育期（85 ~ 110天左右），在哈密瓜成熟期對此種哈密瓜進行兩批次采收，每次均采收 50 個，且采收時間間隔不能超過 3天，共得到 100 組有效試驗數據。

2.2 水果托盤曲線確定

通過對哈密瓜球度的計算，可以看出“金皇后（欣源蜜 6 號）”品種哈密瓜形狀規則，接近于球形，因此需要設計一種類球形的水果托盤。選取哈密瓜理論平均縱徑做為橢圓的長軸 r1,哈密瓜理論平均橫徑做為橢圓的短軸 r2,并選定用于設計水果托盤的曲線。

2.3承載水果裝置設計

承載水果裝置由轉動軸、減震彈簧、水果托盤支撐座、水果托盤緩沖墊、裝置支撐座、拉伸彈簧和水果托盤組成。其中，裝置支撐座與鏈條長銷軸相聯，減震彈簧固定在水果托盤支撐座和裝置支撐座之間；水果托盤通過轉動軸與水果托盤支撐座聯接，其緩沖墊固定在水果托盤支撐座上，拉伸彈簧用于聯接水果托盤和水果托盤支撐座。承載水果裝置是哈密瓜分級裝置中的關鍵部件，該裝置中水果托盤的主要作用是實現哈密瓜承載傳送和翻轉；減震彈簧和水果托盤緩沖墊主要作用是當哈密瓜由進料口傳送至水果托盤時實現減震和緩沖，避免哈密瓜出現損傷；拉伸彈簧的主要作用是當水果托盤翻轉后將水果托盤拉回原位置。

3 分級系統設計

3.1 分級執行裝置設計

分級執行裝置由凸輪、棘輪、支撐軸和調速電機組成。其中，支撐軸固定在分級執行裝置支撐架上，棘輪固定在支撐軸上，凸輪繞支撐軸轉動。通過固定在分級執行裝置支撐架上的調速電機

帶動凸輪繞支撐軸轉動，凸輪在轉動過程中通過與水果托盤作用，驅動水果托盤翻轉，進而使哈密瓜翻轉并實現哈密瓜的分級；凸輪每次工作后都回到初始位置，通過與棘輪的作用實現凸輪靜止。

3.2分級控制系統工作原理

分級控制系統由多對對射式光電傳感器、三菱PLC 和調速電機組成。首先，通過試驗獲取哈密瓜相關數據建立哈密瓜質量 - 縱徑數學模型，根據所建立的數學模型確定對射式光電傳感器的安裝位置，并確定哈密瓜經過傳感器時觸發傳感器個數與哈密瓜質

量的關系；然后，PLC 通過獲取傳感器被觸發個數的信息間接獲取哈密瓜的等級信息，并根據間接獲取的哈密瓜等級信息控制相應的調速電機轉動；調速電機控制凸輪旋轉并驅動水果托盤翻轉，最后完成哈密瓜的分級。

三、實施方案：

1 哈密瓜表面清理及編號。對所采收的哈密瓜使用干毛巾進行表面清洗，用小刀切除果梗，并對哈密瓜進行編號，將編號為1 ~ 100 的記號紙貼在哈密瓜果梗處。

2 哈密瓜外形尺寸測量。對已經編號的哈密瓜樣本，使用高度劃線游標卡尺測量哈密瓜樣本縱向長軸的長度 a、橫向短軸的兩個長度 b 和 c.其中，短軸的兩個長度 b、c 測量方式是短軸處相互垂直的兩個位置進行測量，通過公式（1） 求出哈密瓜的球度 .在測量哈密瓜縱徑時需要人工將哈密瓜豎立，由于豎立過程人工參與，可能存在一定的偏差，故此處均采取多次測量取平均值的方法。每個哈密瓜樣本的尺寸數據測量 3次并詳細記錄每次所測量的數據，將每個哈密瓜樣本的 3組試驗數據取平均值作為哈密瓜的尺寸數據，并最終以 100 個哈密瓜的平均橫縱經值做為哈密瓜的理論橫縱經值。

四、進度安排：

第1-4周 實習調研、收集資料；

第5周 完成開題報告；

第6-7周 完成總體方案設計；

第8-11周 完成機械結構、驅動系統、控制系統設計計算；

第12-15周 繪制裝配機總裝配圖、零件圖；并繪制驅動系統原理圖、控制系統原理圖；

第16周 整理文檔圖紙完成畢業設計說明書；

第17周 校對所有設計內容參加畢業設計論文答辯

五、已查閱主要參考文獻

[1] 朱培逸，王引佳，高玨，等。 基于 PLC 和組態王的水果品質分級系統設計[J]. 農機化研究，- 106.

[2] 張俊雄，荀一，李偉，等。 基于計算機視覺的柑橘自動化分級[J]. 江蘇大學學報：自然科學版，- 103.

[3] 安愛琴，余澤通，王宏強。 基于機器視覺的蘋果大小自動分級方法[J]. 農機化研究，- 166.

[4] 劉燕德，吳明明，孫旭東，等。 黃桃表面缺陷和可溶性固形物光譜同時在線檢測[J]. 農業工程學報，-.

[5] 王運祥，馬本學，賈艷婷，等。 采用夾持果梗方法的水果檢測分級機設計[J]. 食品與機械，- 110.

[6] 葛紀帥，趙春江，黃文倩，等。 基于智能稱重的水果分級生產線設計[J]. 農機化研究，- 130.

[7] 吳曉強，黃云戰，趙永杰。 基于運動控制器的蘋果質量分級系統[J]. 食品與機械，- 116.

[8] 李晶，張東興，劉寶。 蘋果分級機輸送與翻轉機構設計[J]. 農業機械學報，- 161,.

優秀開題報告9

題 目：農村空巢老人養老困境與對策研究

院 （系）：人文社會科學學院

班 級： 社會工作08-2班

姓 名： 君

學 號： 08052209

指導教師： 于秀玲

教師職稱： 講 師

優秀開題報告10

本文采取文獻研究、定性研究、定量研究、計量研究等研究方法，緊緊圍繞“寧波對外貿易對產業結構升級的影響”這一主題展開，在研究國內外關于這方面的文獻的基礎上，深入分析在一個開放經濟中寧波對外貿易可以通過哪些途徑影響產業結構升級，并結合近幾年的統計數據，對寧波對外貿易與產業結構之間的關系進行實證分析，最后指出在對外貿易促進寧波產業結構升級的過程中還存在哪些問題并提出解決措施。本文的初步研究框架擬定如下：

1 導論

1.1 選題背景和意義

1.2 相關文獻回顧

1.3 研究思路、研究方法及創新點

1.4 論文結構和篇章安排

2 對外貿易對產業結構升級影響的理論分析

2.1 基本概念

2.2 對外貿易對產業結構升級影響的理論依據

2.2.1比較優勢理論

2.2.2生命周期理論

2.2.3雁形理論

2.2.4戰略性貿易政策理論

2.3 對外貿易對產業結構升級影響的作用機理

2.3.1通過進口促進產業結構升級

2.3.2通過出口促進產業結構升級

2.3.3對外貿易與產業結構升級的.相互作用

3 寧波產業結構現狀

3.1 寧波產業結構的演變

3.2 寧波產業結構的特點

3.3 寧波各個產業內部結構分析

4 寧波對外貿易現狀

4.1 對外貿易規模分析

4.2 對外貿易商品結構分析

4.3 對外貿易方式分析

4.4 對外貿易主體分析

4.5 對外貿易地理方向分析

5 寧波對外貿易對產業結構升級影響的實證分析

5.1 寧波對外貿易對產業結構影響的實證模型

5.2 實證結果分析

5.3 寧波對外貿易對產業結構升級作用中存在的問題

6 結論及對策建議

6.1 結論

6.2 對策建議

具體思路用技術路線圖表示如下：

四、研究方法

（1）文獻研究法：通過檢索國內各種數據庫與相關文獻，在閱讀、分析

文獻的基礎上得出研究主題的研究現狀，為論文的研究提供學術、理論基礎；同時對相關的文獻資料進行歸納、演繹和比較分析，得出相關結論。

（2）定性研究法：分析寧波市對外貿易對產業結構升級的影響機制。

（3）定量研究法：采用合理的計量方法研究對外貿易與產業結構之間的影響關系。

（4）調查研究法：通過訪問、實地考察等方式調查收集第一手資料。

五、研究的難點與可能的創新之處

研究難點：

（1）目前關于對外貿易與產業結構升級關系的文獻資料很少，可借鑒的不多。

（2）如何正確地選取合適的方法分析對外貿易與產業結構之間的關系。

（3）在搜集數據時，可能會遇到相關年份的數據難以收集的困難。

創新之處：

（1）理論創新：目前國內外學者對對外貿易對產業結構升級影響的理論研究較少，大多是對兩者關系的實證分析，本文試圖對對外貿易對產業結構升級的作用機制進行研究。

（2）研究視角的創新：對外貿易是寧波的優勢，而產業結構升級是寧波經濟進一步發展的制約因素，本文選取寧波市對外貿易與產業結構升級的關系為視角，意在通過寧波對外貿易的發展優勢帶動產業結構升級，具有一定的創新性。

優秀開題報告11

設計(報告)題目小兒肺炎患者護理

設計(報告)題目來源自選

設計(報告)題目類型 臨床研究

(內科護理) 開題時間XX年8月1號

一、設計(報告)研究意義

該病例是本人在實習期間感受最深刻的一個患者。該病癥病情復雜，病情較重，而且較為難護理容易復發，患者出現發燒、劇烈咳嗽、呼吸困難，是一系列病理生理改變和相應臨床表現的綜合征。

該患者臨床治療多以退燒，止咳，抗感染補液，減少痰液分泌，對癥治療為主，同時配合氧療、改善呼吸功能、心理護理等實施有效的綜合護理措施，高質量有效的.護理對改善患者病情，有效搶救生命使患者轉危為安至關重要，本課題(報告)研究對減輕患者痛苦、提高患者治療依從性和治療效果、減少并發癥具有重要意義。

二、設計(報告)主要研究的內容、預期目標

(一)主要內容

1.小兒肺炎患者的臨床護理干預方法與效果觀察。

2.針對患者劇烈咳嗽咳痰、呼吸困難、發燒等綜合護理措施對提高肺炎患者生活質量的影響。

(二)預期目標

針對患者具體病情給予吸痰吸氧、止咳、病情觀察、生活護理及心理護理等綜合性護理干預，促進患者舒適、減輕患者痛苦、提高治療效果、減少并發癥，進一步提高患者生活質量。

三、設計(報告)的研究重點及難點

(一) 研究重點

肺炎患者臨床護理干預方法與效果觀察

(二)研究難點

針對肺炎患者吸痰的操作方法與效果觀察

四、設計(報告)研究步驟(進度安排)

起止時間 階段內容

① XX年7月～8月 選題與科研設計(含報告開題)

② XX年9月～12月 查閱與收集整理資料

③ XX年1月～2月 報告寫作、完成初稿

④ XX年3月～5月 反復修改后定稿、準備答辯

優秀開題報告12

題目：論會計的不確定性

課題類別：****

學生姓名：*****

學號：

班級：

專業（全稱）：

指導教師：

本課題設計（研究）的目的：

不確定性會計是財務會計的組成部分，是指不確定性經濟業務會計。不確定性經濟業務是相對于確定性經濟業務而言的。對不確定性經濟業務沒有給予充分關注和恰當反映，致使財務會計的一些基本原則，如穩健性原則、權責發生制原則等沒有得到很好地運用，制約了會計信息作用的發揮，是現行財務會計中存在的普遍性問題。隨著知識經濟時代的到來、尋求其解決方案越來越重要。筆者認為，研究會計不確定性目的如下：

（1）完善會計這門科學

會計到目前為止尚不是一門精確的科學，其重要的原因之一就是無法可靠地表述不確定性。不確定性會計通過對不確定性經濟業務的披露、確認與計量，有助于消除財務會計信息的不確定性。所以，研究不確定性會計問題，有助于會計學的完善。

（2）建立不確定性會計的理論框架

對經濟領域中“未來事項”存在的`研究，有助于為各國會計準則的制定者們建立一個共同的基礎性框架。這個框架會有助于促進各國會計準則發展的早期協調。不確定性會計的研究有助于建立一個不確定性會計問題的理論框架，以指導包括會計估計事項或有事項、未來事項等在內的會計準則的制定或修訂。

（3）導致良好的會計實務

目前不少不確定性經濟業務尚無成熟的會計規范。這必然會導致會計處理上的不確定性（如會計處理不一致）。不確定性會計問題的研究，有助于形成比較科學的不確定性會計概念框架，制定出較為完善的不確定性會計準則，從而有效地減少財務會計信息系統的不確定性，最終為信息使用者提供更多更好的信息。

設計（研究）現狀和發展趨勢（文獻綜述）：

在經濟學界，研究不確定性問題的第一人當屬美國經濟學會會長賴特，他在19出版的名著《風險、不確定性和利潤》對不確定性的研究產生了深遠的影響。但是，在很長的時間內，不確定性的研究在學術界并沒有受到足夠的重視，正因為如此，賴特的不確定性經濟理論不能在主流經濟學派占有一席之地。隨著信息經濟學的“一聲炮響”，隨著瑞典皇家科學院諾貝爾經濟學獎授予對不確定性經濟理論的經濟學家阿羅（1972）、施蒂格勒（1982）、納什（1994），不確定性的研究不僅融入傳統的經濟學中，而且迅猛發展，成為當今經濟理論研究的熱點。

在會計學領域，不確定性問題歷來就是一個重要的問題。早在1922年，著名的會計學家W·A·Paton就在其“會計理論”中提出了會計假設。美國FASB在1978年提出財務會計的目標時，又強調了財務會計應當提供企業現金流量的金額、時間分布和不確定性的信息。在會計規范方面，1948年的英國公司法第11段最早明確規定企業要披露以前不要求披露的或有負債性質、估計金額等信息。

二十世紀九十年代，受到金融工具、營銷創新等不確定性經濟業務的影響，國際會計界十分關注、重視不確定性會計問題的處理問題。1991年在比利時魯塞爾，1992年在美國康列蒂格州的洛沃克，1993年在英國倫敦，國際會計委員會連續三次召開了“未來事項問題”研討會。最后，在國際會計準則委員會專家組的努力下，在1994年發布了對會計準則的制定有指導作用的“未來事項”研究報告。

近年來，由于市場競爭的加劇和經營風險的增加，信息使用者越來越需要更多的信息來評估企業未來的現金流量和經營成果的不確定性。這樣，在會計中如何減少、處理不確定性成為國內外會計學界關注的重要問題。然而，在現存的各種文章和文獻中，系統的討論會計不確定性問題的著作罕見，這就更加堅定了我對不確定性會計問題做系統探討的決心。

我國不確定性會計的研究無論在理論還是在實務方面基本上處于起步階段，未形成一套公認的、可以在實踐中運用的理論方法體系。

優秀開題報告13

一、本課題的目的及意義，研究現狀分析

本課題的目的：通過課程設計，要求學生掌握建筑施工的基本知識，了解單位工程施工組織設計編制的程序和依據，掌握編制方法、步驟，能夠綜合運用所學知識，正確進行單位工程施工組織設計的編制、設計和調整。

本課題的意義：本研究題目與四年所學專業目標一致，本人就業方向與所學專業目標和本研究題目一致。通過本次畢業設計，培養自己綜合應用能力、分析解決工程實際問題能力和創新精神，為未來工作奠定基礎，因為自己畢業后從事就是施工工作。同時，也培養了對工程量計算的能力，以及施工五大員的管理能力。

研究現狀分析：土木工程專業的培養目標是培養施工企業建造師初步能力，在校獲得施工員證書，施工組織設計編制能力，是施工員和建造師必備的能力之一，是最重要的能力，因此凡是畢業后從事建筑施工工作的人，都在努力掌握施工組織設計能力。

隨著建筑工藝的日趨復雜化—主要是高層、大跨與深基坑的不斷增加，垂直運輸、吊裝與支護、降水等變得更加復雜;設備安裝技術也越來越先進—主要表現在智能工程方面，如3A工程(辦公自動化OA、通訊自動化CA、設備自動化BA)，出現了復雜的布線系統;環境保護、文明施工和質量(ISO/GBT的執行)安全要求的重視，使得施工組織也越來越復雜，越來越被重視。

在施工組織設計方面，在我國施工方法選擇越來越合理，施工機械化程度越來越高，工作效率大大提高，施工技術組織措施越來越先進而具體，并在質量上與國際接軌，嚴格貫徹執行各種規范、規程、標準以及相關法規，施工質量大大提高。網絡計劃已普遍使用，與橫道圖并用，充分運用二者各自的優點，提高進度計劃的科學性和實踐性，同時加強進度控制，保證計劃的貫徹實施。文明施工越來越被重視，施工平面圖設計合理而可行。尤其是尊重人權，重視健康，安全問題得到高度重視。在爭取最大利潤的同時，“搶工期，保安全，重質量”，實現甲、乙雙贏的目標。

與國外發達國家比，我國在施工方面尚有一定差距：主要是“四新”和計算機在施工中的運用，以及管理等方面較落后。“四新”，指新產品、新技術、新工藝、新結構。許多在國外早已普及，在我國卻剛剛開始，譬如竹膠模板、滑模、早拆模板，冷扎鋼筋、機械連接、電渣壓力焊，免振混凝土、泵送混凝土、預應力混凝土，以及基坑板樁支護、人工降低地下水、門式腳手架、小桁架模板支架、，苯板外墻保溫、SBS改性瀝青防水、塑鋼窗、地暖等。“四新”的出現，要求在施工組織上更加嚴禁、先進，從而達到優質、高效、安全低耗的目標。計算機在施工中的運用，我國十分落后，主要表現在預算、施工組織設計以及財務等方面。施工組織設計中的進度計劃編制與修改、指標分析與方案分析、鋼筋的統籌下料等，目前計算機利用很薄弱，影響了高效、低耗的實現。管理方面主要表現在進度控制上。施工組織強調有目的、有秩序、有系統地結合起來，而管理強調管轄、控制、處理。目前施工只注重施工組織設計的編制，而施工中的管理卻被較嚴重地忽視，而這恰恰應是重點，質量靠過程控制，效益從管理中得到。因此，本次畢業設計計劃重視這三方面的研究，爭取有所創新。

本課題特點： 本次施工組織設計工程的總建筑面積為4264.55㎡，建筑層數為地上六層，建筑高度為20.70M，建筑結構為磚混結構，建筑結構安全等級為二級，使用年限為50年，抗震設防烈度為7度。 該工程長度為49.75m,不需要設置伸縮縫，不必設置后澆帶。施工縫可留于房屋中部，折線型，按兩個施工段進行施工。因為是坡屋頂，所以工程量計算較復雜。

二、本課題的.基本任務、擬解決的主要問題，及其實現途徑、方法和手段

本課題的基本任務：根據給定的建筑施工圖、結構施工圖，完成工程量計算;根據給定的施工條件、有關工程量計算資料，完成一個土建工程施工組織設計。

本課題的基本內容： (1)工程量計算：包括建筑工程和裝飾工程; (2)工程概況：包括工程特點，地點特征，施工條件等; (3)施工方案：包括施工程序、順序、起點流向，施工方法，施工機械等; (4)施工進度計劃：包括橫道圖和網絡圖，含勞動力動態圖等; (5)資源需要量計劃：包括人工，材料，構件和機械等; (6)施工平面圖設計：(場地給定) (7)技術組織措施：包括提高質量、保證安全、提高效率、降低成本、文明施工、縮短工期措施等; (8)技術經濟指標。

擬解決的主要問題，及其實現途徑、方法和手段：本課題難點是進度計劃的編制。計劃通過網絡下載方法和實習機會獲得施工組織設計的案例，通過大量施工組織設計實例的研究，取長補短，從而獲得國內外在相應方面的優秀設計經驗。

實現途徑：文獻研究與調研、訪談;分析、整理典型材料;撰寫畢業設計書。

實現方法：本課題研究主要采用調研法、比較法和文獻法。 實現手段：一律電子板打字和繪圖。盡可能考慮使用預算軟件校核工程量;盡可能考慮使用施工組織設計軟件校核進度計劃。

優秀開題報告14

一.選題的依據

現代簡約風格的家居設計起源于19成立的包豪斯學派的現代風格，其核心是實用功能主義風格。重視功能和室內空間組織、結構的形式美，其造型簡潔，尊重材料本身的性能，自身的質地及色彩配置效果。現代風格在材料上，首選鐵制構件、鋁塑板或合金材料;在設計上，會把機構組織暴露在外，注重室內外、整個房間的溝通與搭配;在顏色上，多用白色、灰色作為主基調色，并搭配其他顏色的家具，表現個性及張力。簡約風格多以規則幾何，線條為主要元素，突出功能美。較多采用黑、白、灰等中間色為基調色，也可適當搭配其他色系，起到跳躍眼球的功效，亦能活躍室內氣氛，讓生活為之更加輕松、和諧。適合高級白領、單身貴族。而在此基礎上人們對室內家裝的設計要求也越來越理性化,具有人性化功能的室內設計應運而生。它的新式概念,親切,自然,廣受大眾青睞,已成為現今的主流。

二、課題研究的主要內容及擬解決的主要問題

(一)主要內容:1.將120平方的戶型設計成現代簡約風格的室內室內空間;客戶是一對年輕的新婚夫婦，兩人都是高級白領，收入在中等偏上，沒有孩子，平時工作忙碌，沒有太多的時間來打掃房間，所以選擇現代簡約風格，簡單，實用。

2.現代室內裝飾行為中的人性化設計的具體表現;

密斯凡得羅提出“less is more”，并由“少即是多”衍生出簡約主義，倡導“簡約而不簡單”的生活哲學。在橫平豎直的干練中尋求一種平衡的美感，用更加精細的工藝與考究的材質，展現出工業化社會獨有的精致與個性。富于時代感的室內空間內外通透，在沒有任何多余的精煉風格中，高雅品味表露無遺。

現代簡約風格風格:

(1)室內室內空間開敞、內外通透，在室內空間平面設計中追求不受承重墻限制的自由。

(2)室內墻面、地面、頂棚以及家具陳設乃至燈具器皿等均以簡潔的造型、純潔的質地、精細的工藝為其特征。

(3)盡可能不用裝飾和取消多余的東西，認為任何復雜的設計，沒有實用價值的特殊部件及任何裝飾都會增加建筑造價，強調形式應更多地服務于功能。

(4)建筑及室內部件盡可能使用標準部件，門窗尺寸根據模數制系統設計。

(5)室內常選用簡潔的工業產品，家具和日用品多采用直線，玻璃金屬也多被使用。

現代簡約家具風格:

(1)強調功能性設計，線條簡約流暢，色彩對比強烈，這是現代風格家具的風格。

(2) 大量使用鋼化玻璃、不銹鋼等新型材料作為輔材，也是現代風格家具的常見裝飾手法，能給人帶來前衛、不受拘束的感覺。

(3)由于線條簡單、裝飾元素少，現代風格家具需要完美的軟裝配合，才能顯示出美感。例如沙發需要靠墊、餐桌需要餐桌布、床需要窗簾和床單陪襯，軟裝到位是現代風格家具裝飾的關鍵。

現代簡約裝飾品風格:

現代簡約風格飾品是所有家裝風格中最不拘一格的一個。一些線條簡單，設計獨特甚至是極富創意和個性的飾品都可以成為現代簡約風格家裝中的一員。

(二)擬解決的主要問題:從戶型上看，室內空間布局趨向合理，首先保證原室內空間的合理性，其次盡可能大合理利用室內空間，從硬裝和軟裝各方面體現現代簡約風格的風格,符合現代人的居住理念.并從中體現現代室內裝飾行為中的人性化設計與現代室內裝飾行為的關系.

1、從室內空間分布上看：有主臥、次臥、書房、客廳、餐廳、廚房、主衛、客衛以及兩個陽臺。室內空間布局較合理。在設計中，注意的是主臥的室內空間利用，從原圖上看主臥的面積與客臥差不多，所以我在設計中減小了主衛的室內空間，以擴大主臥的面積，使其與次臥區分。而書房的位置在廚房的對面，從而我覺得不適合做臥室，并且從客戶關系來說，沒有必要做三間臥室。所以這兩個問題是設計中要重點解決的問題。

2、從風格上來看:從硬裝的墻面刷漆和地板鋪設，到軟裝的家具和裝飾品的'選購，無不體現現代簡約風格。墻面準備大部分涂白，只在某些需強調的地方采用其他顏色。所有的家具都遵循簡約卻不簡單的原則。盡量避免大量繁復、奢華而不實用的設計。

3、人性化的設計也是本次設計中的一個重點，比如，主臥窗臺比較的大，那么我就把它鋪上大理石，再放上兩個抱枕，白天可以坐上面看書，晚上可以看星星。這就是遵循了以人為本的原則。設計中小到一個杯子，大到組合沙發，如何使設計體現人性化也是一個待解決的問題。

三、課題研究方法及實施方案

(一)研究的方法：

1、大量收集與本設計相關的文獻資料，仔細的閱讀與 分析;

2、運用已經掌握的信息跟文獻資料，比較分析;

3、確定設計定位，繪制草圖;

4、進行正圖繪制，經指導后進行改良設計.

(二)實施方案:

1.認真的閱讀設計任務書，明確設計任務;

2.收集室內空間規劃設計的相關資料，并對戶型進行詳細的分析;

3.結合戶型的分析，對方案進行構思;

4.對構思進行討論，對方案中存在的問題進行認真的探討，分析存在的原因并進行修改。在多方案討論的基礎上最終確定室內空間規劃方案;

5.完成總平面cad圖、立面圖;

6.完成效果圖的繪制和設計說明的編寫;

7.完成室內空間規劃設計和文本制作;

四、進度安排：

一、*****年11月---教師設計課題準備及匯總;

二、****年12月---學生選題、匯總及調整;

三、*****年1 月---畢業設計課題下達(提供學生詳細設計資料，包括(設計要求、原始圖紙、成果要求、設計安排等);各教研組上交畢業設計課題、選題匯總資料;

四、****年2月-5月23日---頂崗實習期間須完成的畢業設計任務

1、****年3 月上旬---要求上交開題報告;

2、****年3 月下旬---設計草案，完成初期檢查;

3、*****年4 月---全部施工圖紙，完成中期檢查;

4、****年5 月上旬---效果圖、展板、設計說明、ppt等資料;

五、****年5 月24日---6月16日

1、要求全體畢業生到校，修改、調整或完善畢業設計;

2、指導教師和學生整理有關資料;

3、學生將定稿設計資料輸出、打印、刻盤，并完成畢業答辯等.

五、預期的階段成果及最終成果

(一)預期的階段成果

1.準備階段

結合設計主題完成場地的測繪和設計方案的構思，方案確定與修改。

2.設計階段

按時完成總體的規劃設計，總體的規劃設計進行深入的檢查，以確保完成的設計是最終成果。總體的規劃設計主要包括方案設計和cad平面圖、立面圖、效果圖的繪制。

3.深化和整理階段

完成總平面圖、立面圖及效果圖的繪制，完成設計說明及圖冊排版，制作目錄。

(二)最終成果

完成設計說明的編寫并打印裝訂成冊，完成畢業設計。即設計圖紙一套：設計說明、平面圖、立面圖、效果圖。

六、開題理由:

現代人快節奏、高頻率、滿負荷，已讓人到了無可復加的接受地步。人們在這日趨繁忙的生活中，渴望得到一種能徹底放松、以簡潔和純凈來調節轉換精神的室內空間，這是人們在互補意識支配下，所產生的亟欲擺脫繁瑣、復雜、追求簡單和自然的心理。簡約主義是由上個世紀80年代中期對復古風潮的叛逆和極簡美學的基礎上發展起來的，90年代初期，開始融入室內設計領域。本設計旨在以簡潔的表現形式來滿足人們對室內空間環境那種感性的、本能的和理性的需求.我將在此基礎上對此做進一步的研究。

我已完成畢業設計與設計說明撰寫的前期準備工作，可以在此基礎上進行正式的設計，現申請開題。

優秀開題報告15

一、課題核心概念的界定

中華傳統文化就是文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表征。傳統文化，其主體特征應是傳統，即文化的延續性和穩定性。傳統是一個歷史概念，它在歷史的進程中雖然在不斷充實、發展和變化，但從其本質來看，沒有延續和穩定就談不上傳統。今人談傳統，往往強調其發展變化的一面，可謂本末倒置。傳統文化只是社會文化中的由歷史承傳下來的比較穩定的、有自己特色的那一部分。傳統文化與外來文化、新生文化共存于現實社會之中，構成一個國家、一個地區、一個民族的文化特色，真正把一個民族凝聚在一起，并使之綿延千年的是民族傳統文化。

二、選題意義及研究價值

黨領導曾說道：“中華民族偉大崛起首先是文化、精神在世界上的認可、追隨和崛起。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。在我國五千多年文明發展歷程中，各族人民共同創造出源遠流長、博大精深的中華文化。中國共產黨從成立之日起，就既是中華優秀傳統文化的忠實傳承者和弘揚者，又是中國先進文化的積極倡導者和發展者。”加強中華優秀傳統文化教育具有重要性和緊迫性。

（1）加強中華優秀傳統文化教育，是深化中國特色社會主義教育和中國夢宣傳教育的重要組成部分。（2）加強中華優秀傳統文化教育，是構建中華優秀傳統文化傳承體系，推動文化傳承創新的重要途徑。

（3）加強中華優秀傳統文化教育，是培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務的重要基礎。

（4）加強中華優秀傳統文化教育，必須正視面臨的一系列困難和挑戰。通過本課題的深入研究，促使教師不斷地汲取養分，加深自身的傳統文化功底，真正成為有文化、有涵養的教師；

形成濃厚的教科研氣氛，逐漸提升教師的理論研究水平，使大家成為學者型教師；

本課題的研究與實踐是在皂郊中心小學進行的，實施范圍較小，本課題認為通過在我校內進行的研究和實踐具有普遍性和代表性，本課題的研究成果適應其他學校。

三、研究目標

1、讓學生了解、體驗中華優秀傳統文化的魅力。

2、能主動傳承、傳播和弘揚中華優秀傳統文化，進一步完善學校的.德育體系。

3、培養學生愛祖國、愛家鄉的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統文化精神內化于心，外化于行。

4、培養學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。

四、研究內容

（一）經典誦讀如何進校園

傳統文化的重要組成部分——經典誦讀，是一項大工程，在教材的選用、誦讀的理念研究、誦讀方式及教學方式的研究、課程設置、如何與現代語文教學有機結合、如何克服課時數不夠、如何調動學生學習的積極性、課程評價等，都需要作深入細致的學習和研究。

（二）如何用傳統文化打造校園文化

學校文化分顯性和隱性文化，用傳統文化來打造校園文化是大成小學的重要辦學舉措，學校將深入細致的開展相關工作。

（四）如何開展傳統文化活動，來推動傳統文化進校園

開展豐富多彩的傳統文化活動是推動傳統文化和影響師生的重要手段，傳統文化活動的有效性，是開展傳統文化必須深入思考和實踐的重要內容。比如開展孝親活動，傳統節日活動，家長進校幫助開展活動等，將是我們要全力做的工作。

五、研究方法

本課題以語文新課程標準為總綱，從中小學生的自身特點為基礎，邊研究、邊實踐，并以具體實踐為主體。

（1）進行在學生中進行中國傳統文化了解的現狀調查研究（現狀分析、成因、對策等）。以調查問卷為主，座談、討論為輔。

（2）收集、歸納、分析、借鑒國內其他關于弘揚中國傳統文化相關研究的成果，進而對本課題進行深化。在此部分，主要以相關的論文和課題為主體，提煉、借鑒其中與本課題相適應的部分，并加以實踐、驗證。

（3）創造性地理解和運用教材，充分挖掘教材的文化內涵。充分挖掘學科教材中的育人素材，諸如忠、孝、仁、義、禮、智、信、溫、良、謙、恭、儉、讓以及勵志、創新、發明等，全方位多角度多元化開發學生情商、智商，挖掘潛質，培養創新精神及實踐能力。

（4）發掘、研究、弘揚秦晉文化中的優秀部分。這些文化遺產如經史子集一樣記錄著中華民族在長期歷史進程中形成的價值觀念和審美理念，正是中華民族的文化精髓所在。

（5）創造良好的校園文化。在學校的墻面上可以懸掛一些格言、警句，可以用中國的毛筆書法藝術表現出來；

在走廊里面可以用鏡框裝裱幾幅精美的中國畫，以增加學生的傳統文化熏陶。在教室里面的墻壁上面可以張貼些傳統文化的句子，讓有限的教室空間生發出無限的教育資源，這樣學生隨時可以感受到人文的撫慰，藝術的熏陶和大師的召喚。

（6）開展文化實踐活動。我們的課題研究的最終目的就是將之應用于現實，而實踐無疑是最好的試驗田，不僅可以檢驗我們的研究成果，更是激發學生興趣，提高課題效果的不二選擇。

六、實施步驟

第一階段：準備階段（20xx.12——20xx.4）

目標：領會課題啟動的意義和價值，明確課題研究方向，制定實施方案，清晰課題組成員各自的研究方向和職責要求。

第二階段：實驗階段（20xx.5——20xx.10）目標：通過問卷調查，搜集資料，把握研究重點。第三階段：提升階段（20xx.11——20xx.3）目標：通過實踐提升，取得階段性成果。

第四階段：經驗總結，整理成果（20xx.4——20xx.10）目標：形成大成小學特有的傳統文化進校園的系統資料（含文檔、圖片、視頻、教案、教材、經驗總結、研究報告）

開題報告

一、研究的目的和意義

外國直接投資(Foreign Direct Investment，簡寫FDI)常被視為是世界經濟成長的主要動力之一。近年來，追求戰略目標多樣化的跨國公司所進行的國際性投資飛速增長，全球FDI也一直在顯著地增長。FDI使得跨國公司有可能更為有效地利用技術、管理技巧等專屬資產，而FDI的接受者不僅吸收了投資，同時也學到了高效的技術和管理技巧。因此，無論是對作為供給方的投資國，還是對作為需求方的東道國，FDI都能顯著地推動其企業盈利水平的提高以及整個經濟的發展。

被稱為亞洲“四小龍”之一的韓國，是以出口主導型經濟發展模式而實現其經濟騰飛的。中國與韓國為友好近鄰，交往歷史源遠流長，文化背景極其相似，這為中韓經濟的發展提供了良好的條件。并且，目前兩國經濟處于不同的發展階段，經濟結構互補，各有所需，為兩國的經濟合作提供了必要性和現實性。

改革開放政策實行以來，中國已經成為世界上經濟增長最為迅速的國家。經濟的高速發展、投資環境的日益改善、法律法規的不斷健全、巨大的國內市場和相對低廉的勞動力，使得中國成為越來越多的國家的首選投資地。

在眾多的對華投資國家中，韓國與中國的經貿關系進展神速。兩國1992年才正式建立外交關系，但截止到2007年底，韓國也已成為中國第三大投資來源國。為了更好地弓1導和利用韓國對華直接投資，必須對韓國對華投資狀況和存在的問題有一個清楚的認識。

研究韓國對華直接投資的發展概況和特點入手，以國際投資的主要理論為基礎，分析了韓國企業對華直接投資的動機、方式、行業和區域，分析了中國利用外資的政策變化，以及韓國對華直接投資的影響。

二、主要參考文獻、資料，分析國內外現狀和發展趨勢，提出本課 1.楊天欣;全球外國直接投資的發展趨勢[J];國際問題研究;2003年05期

2.試論我國跨國經營的投資戰略 王家瑜 國際貿易問題 1991年 004期

3.當前美國對外直接投資格局剖析 金芳 世界經濟 1991年 006期

4.也談臺灣海外直接投資的地區流向 王勤 國際貿易問題 1992年 010期

5.美,日對華直接投資分析 閻金明 經濟學動態 1994年 010期

6.外國在美國的直接投資 麥卡.,雷 林季紅 經濟資料譯叢 1994年 002期

7.試析80年代以來流入美國的外國直接投資 程崗 世界經濟研究 1994年 005期

8.流向美國的國際直接投資 郭振林 國際金融探索 1994年 006期

9.北美自由貿易協定帶來了什么？大量貿易——簽署一年之后，協定把美國、加拿

大和墨西哥緊密地聯系在一起 道格拉斯·哈布雷克特 威廉·西蒙茲 伊麗莎白·馬爾金 格里·史密斯 黃文祥 陳飛 商業周刊 1995年 004期

10.美國跨國公司對華直接投資的現狀探討 朱曉勤 引進與咨詢 1995年 002期

11.韓國對華直接投資戰略轉變及深層原因分析--《生產力研究》2006年07期

現狀及趨勢

自從1992年中韓兩國建交以來，韓國對華投資的增長速度十分迅猛。據中國方面統計資料,1992 年韓國對華直接投資額僅為1.19 億美元,到2002年達到27.21億美元，年均增幅36.78%，大大高于其他國家同期在中國投資10.87%的增長幅度。尤其是近兩年來，韓國已成為對華投資的最重要的國家之一。

截止到2002年，在對華直接投資的前15位國家和地區中，韓國投資項目數占全國外資項目數的比重5.24%，韓國投資合同資金數占全國合同外資金額的比重為

3.32%，韓國投資實際資金數占全國實際外資金額數的比重為3.39%。居外國對華直接投資（FDI）的第7位。

韓國經濟在經歷了東南亞金融危機以后，從1999年起便出現了強勁的復蘇跡象。據統計，盡管1998年韓國的GDP增長率僅為-6.7%，但1999年卻已躍至10.9%，并且2000年繼續保持8.9%的水平。韓國外匯儲備也從1997年12月的82億美元，迅速增加到2000年3月的836.5億美元。截至2001年8月15日，韓國外匯儲備已達978億美元，居世界第五位。2001年8月，韓國政府宣布償還國際貨幣基金組織（IMF）最后一筆

1.4億美元的貸款，它意味著韓國提前3年還清了IMF高達195億美元的緊急救助貸款，韓國經濟已初步走出了東南亞金融危機陰影。韓國經濟的好轉，無疑為韓國對華投資奠定了基礎。

從受資國角度看，我國經濟最近20多年來一直以令人難以置信的速度高速發展。即使在世界經濟普遍不景氣的去年，我國經濟仍舊實現GDP增長7.3%，韓國對華直接投資平均收益率也高達19.9%.因此，下階段韓國沒有任何理由撤離或減少對華投資。實際上，去年韓國對華直接投資也在2000年基礎上，繼續增長了15%，投資額為21.57億美元。

三、主要研究內容、途徑及技術路線

本文初步探討了現階段存在的問題以及未來可能影響到韓國對華直接投資的一些因素;在此基礎上，從制定長期戰略規劃、促進區域經濟協調發展、制度性因素的影響等方面，分析并提出了如何更好地利用韓資的建議，以使韓資的發展從根本上服務于我國的經濟建設。

本論文共分七章:第一章導論，說明選題的目的意義、國內外的研究及創新點。

第二章介紹韓國對華直接投資發展概況和特點。第三章分析韓國對華投資的動機及投資方式，提出主要動機是降低成本和轉移污染，韓國對華直接投資以獨資企業方式為主。第四章是韓國對華直接投資行業的分析，主要集中在對制造業和服務業的分析。

第五章闡述了韓國對華直接投資區域分布的特點。第六章分析了在華韓資企業撤資現象，第七章是提升韓國對華投資水平、質量的對策和建議，根據兩國戰略方針和經濟共同體理論、制度性因素對產業合作的影響等提出政策性建議，并提出了相應的發展戰略。

韓國對華直接投資分析

第一章.導論

1.1選題目的和意義

1.2海外直接投資理論綜述

1.3國內外研究綜述

1.4研究內容及方法

1.5解決的主要問題

第二章.韓國對華直接投資發展概況和特點

2.1韓國對華投資的發展歷程

2: 2韓國對華投資的發展特點

2.3韓國與世界主要國家地區對華投資的比較

第三章.韓國對華投資的動機及投資方式分析

3.1降低成本分析

3.2轉移污染分析

3.3韓國對華直接投資方式分析

第四章.韓國對華直接投資行業分析

4.1對制造業的投資

4.2對服務業的投資

第五章.韓國對華直接投資區域分布

5.1主要集中在渤海灣地區與東北三省

5.2投資重心開始南移，對長江三角洲地區的投資活躍

5.3對西部地區投資正在增加，但所占比例依然很小

第六章.在華韓資企業撤資現象分析

6.1韓資企業撤資現狀及特征

6.2韓資企業撤資動因

6.3應對撤資的策略分析

第七章.提升韓國對華投資水平的對策和建議

7.1制定長期戰略方針和規劃

7.2充分挖掘中韓經濟合作潛力

7.3進一步加強中韓產業合作

7.4政策性建議

四．研究的主要階段、進度及完成時間

2011年12月11日——12月23日，將選題匯交學院；

2011年12月23日——12月29日，與指導老師見面，定題并填寫附件一； 2011年2月01日——2月09日，與指導老師討論并擬定寫作提綱； 2011年3月10日——4月1日，交論文初稿；

2011年4月2日——2011年4月14日，修改論文；

2011年5月14日——5月16日，提交論文。

學生：孟子凱

指導教師：李彥劉穎