第一篇：李茂國主持討論

李茂國：提升新建理工類本科院校發展的關鍵是質量和特色

本網訊11月10日下午，在南陽理工學院中込會館第二會議室，教育部高教司理工處處長李茂國主持第二次全國部分新建理工類本科院校分組討論。討論會上，常熟理工學院、上海電機學院、重慶科技學院、湖南理工學院、寧波工程學院、廈門理工學院、黑龍江工程學院、東莞理工學院和南陽理工學院等9所新建理工類本科院校校長、副校長，圍繞新建理工類本科院校取得的成績、存在的困難、關注的問題和教育政策扶持等，暢所欲言，深入探討，共同為推進新建理工類本科高校教學質量的提高建言獻策。

常熟理工學院傅大友：應用型高校定位問題尚沒有完全解決，如果解決不好，將對整個人才培養質量和學校轉型產生重大影響；應用型高校的師資隊伍建設任務十分繁重。

上海電機學院楊若凡：學院教師評價構成與國家教師定級、職稱評定標準不相一致。黑龍江工程學院申林：一是分類指導，促地方重視；二是產學合作瓶頸，深度不夠，不穩定；三是師資提高培訓問題。

湖南理工學院：一是人才培養模式實際操作偏低；二是隊伍建設，包括新建院校管理隊伍和教師隊伍，教學規范，基本建設，正視現實。

寧波工程學院：?？粕癖究泼媾R轉型問題，應用型說的多，規范性說的少；教育部和教育廳能否通過設置項目，引導學校定位，內涵建設，期待地方政府關注。

南陽理工學院姚錫遠：一，質量是培養理念問題，要重道尚術，通識專才；二，樹立多元化質量觀，通過政策引導教師隊伍建設，將工程教師納入教師評定體系中來；三，保證體系，制度層面；四，質量工程要有載體，卓越計劃就很好，不僅大幅提高辦學能力，還能推動學?？焖侔l展；五，能否設立重點建設項目，激勵理工類大學；六，地方政府重升輕建；七，教育部適當在項目上給予扶持，設立服務地方項目評估等。

東莞理工學院鄒曉平：一是學校專業標準發布；二是區域高校評估，多級辦學；三是希望教育部組織研究組，到國外考察卓越計劃實施好的國家進行深入研究，組織參與制定計劃，改進計劃。

廈門或重慶（這個沒記清）：新建本科高校處于不同地區不同專業行業，必須有正確的引導才能很好發展。一是定位、現實和實踐路徑要匹配；二是加強基礎建設；三是教育部、教育廳要政策引導激勵；四是學校要主動融入經濟社會發展，解決教育觀念、理念問題，推動整個人才培養模式改革。

聽取大家發言后，李茂國指出，提升新建理工類本科院校發展的關鍵是質量和特色。他就應用型人才的概念同大家一起進行了深入探討，強調應用型本科定位一定要精準，要突出特色，做好轉型，選好道路，明確目標、過程和措施，制定標準。他說，新建理工類本科院校面臨挑戰和困惑太多，此次研討會，對于推動新建理工類本科院校質量建設具有重要推動意義，這第一推一定要推好。李茂國表示，對于新建理工類本科院校今后要進一步進行研究，在調研、分析基礎上，采取措施，改革發展中面臨的環境等問題。

第二篇：李茂文心得體會

“抓作風，樹形象”活動心得體會

自開展“抓作風，樹形象”活動以來，按照學?！丁白プ黠L，樹形象”活動的實施方案》的具體安排，我通過積極認真參加集中理論學習以及個人在工作中的實踐學習，又一次受到了深刻的教育，提高了思想認識，再次敲響了警鐘，增強了更自覺地貫徹執行有關規定的信心和決心。使自己對干部作風好壞的重要性有了深刻的認識，并深刻體會到應該切實加強自身學習，養成良好的學習、工作、生活作風，時刻保持干部的好形象。通過前一階段的認真學習，本人就此次作風建設活動有以下心得體會：

一、要善于學習

1、所謂作風，是工作中一以貫之表現出來的態度和做法,它潛移默化影響著我們的思想，左右著我們的行動。良好的工作作風是提高工作效率，提升服務質量的重要保障，是管理教師素質等的綜合體現堅持以制度管人，大力提倡同志之間的團結協作，以“大事講原則,小事講風格”的準則，各司其職，各盡其責，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個教師的職責。牢固樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

2、優秀的品質不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認真、系統地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力。

3、學校工作與人民群眾切身利益息息相關，學校承擔“解決民生、維護民利、落實民權”的公共服務職能，肩負著教育后一代，維護社會穩定，促進社會和諧的重要職責，是構建和諧社會的重要基礎。學校工作的宗旨就是“以學生為本：一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”。對每一個教育工作者來說，作風建設的核心就是全心全意為人民服務，履行好職責，解決好學生迫切需要解決的困難。我們都應認清自己從事的工作雖然十分普通，但它是黨的整個事業不可缺少的一部分，蘊含著不平凡的意義和價值。這就要求干部作風建設要落實到忠誠于黨的教育事業的行動中去。進一步密切與學生、家長的聯系，積極為廣大人民群眾和學生辦實事做好事解難事是做好工作的有效途徑。在作風建設上，必須堅持與時俱進，進一步強化“以人為本”的學校教育宗旨。熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

4、抓作風建設不僅是每個干部自我教育和提高的過程，也是每個干部工作能力、工作水平、服務意識不斷提升的過程。學習是完善自己、增長知識和才干的有效途徑，只有學習，才能自覺運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，自覺樹立終身學習、終身教育的觀點，養成良好的學習習慣，才能提高對作風建設的認識，才能立足當前，學身邊的人、學身邊的事，學先進、趕先進，腳踏實地地做好每一項工作，我們要從書本知識中學習，從人民群眾的生動實踐中學習，只有勤奮好學、學以致用，把學習的體會和成果轉化為謀劃教育工作的思路、促進工作的措施，改進工作方式，做到理論與實際，學習與運用，言論與行動的統一，才能堅持與時俱進，不斷真正創造性

地開展工作。要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

二、要堅持學習

1、努力加強理論和業務知識學習，培養理論信念，增加政治敏銳性，善于抓住事物的本質和矛盾；加強業務學習，提高工作能力，善于抓住工作的重點，創新工作方法。在學習方法上，除積極參加理論學習外，同時堅持業余時間自學，努力鉆研政治理論、業務理論，學習經濟知識、科技知識、歷史知識，夯實基礎，拓展視野，堅定信念，提高素質。

2、強化工作的責任意識、進取意識、服務意識。工作上認真負責、精益求精，作為領導干部，更要站在全局的高度思考問題，站在全區經濟社會發展的高度思考工作，積極創新，更好地推進社會主義新農村建設。

3、“知者行之始，行者知之成”。通過學習，找準自已在學習、思想、工作等方面存在的問題和差距，對癥下藥，銳意改革，創新思維，不斷完善自身工作。通過對照檢查，我感到自己思想觀念不夠新，開放的氣魄不夠大，缺乏全面學習和思考，坐井觀天，畫地為牢。工作創新意識不強，工作方法簡單陣舊，工作思路不夠寬，解決問題的辦法不夠多。為民服務的宗旨意識不牢固，缺乏一抓到底的工作精神。為此，我更要加倍學習，進一步提高政治素質，強化組織紀律性，確保工作精益求精。

4、時代變遷，學生的視野開闊了，思維活躍了，主體意識增強了。我們當老師的應該適應這種變化，不斷加強師德修養，培養高尚人格，強化內在素養，使自身的“象征意義”更加豐富深厚。如果一個教師僅僅熱愛教育，那么它只能是一個好教師??如果一個教師能夠關心愛護全體學生、尊重學生、公正地對待學生、保護學生合法權益，把熱愛事業與熱愛學生相結合，他就是個好老師。做個好老師很難，我們也是一個個普通的人，是人就有缺點，我們應該面對現實，誰也不是生活在真空中。

三、明確方向

1、我們從事的工作，面臨許多新問題，新矛盾，新內容，沒有雄厚的文化知識，管理知識，現代科技知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的統一。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。有位名人說過，教師的高尚不在于他培養了多少科學家、藝術家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

2、作風問題最核心的是對學生和學生家長的感情問題。老百姓看學校的作風，首先就看我們的干部作風。目前，從全社會來講，通過開展“三講”、“三個代表”和黨員先進性教育活動，全國反腐倡廉和干部作風建設的大環境逐步規范。作為一名教育工作者，要正確把握作風建設的重要性、必要性和緊迫性。干部作風好，才能深入了解學情、充分反映民意，才能保證學生問題得到高度重視和有效解決。教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂

趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

3、堅持更新觀念，牢固樹立政治意識、大局意識、中心意識、服務意識，進一步落實科學發展觀和正確政績觀，富于創造性，把握規律性，不斷開拓工作的新局面。

4、樹立“心系教育、服務學生”的良好風氣。通過前一階段的學習，自己充分認識到，必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和責任意識，對學生，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想，在與學生交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細致、態度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，滿腔熱情地為學生服務，不斷提高服務質量、工作效率和服務水平。我們只有真正做到思想上尊重學生，感情上貼近學生，行動上深入學生，工作上為了學生，才能得到學生和家長的擁護。任勞任怨、細致周到將每一項工作做細、做實，不斷提高辦公室的工作效率，工作質量。艱苦奮斗、勤儉節約是新形勢下加強每一個教師作風建設的一個重要任務，特別是在能源緊張的今天，更應該提倡節約紙張。

總之，通過干部作風建設年活動，我們要培養自己的學習能力，不斷完善自己、增長知識和才干；要始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，在任何時候任何情況下都必須堅持黨的群眾工作路線，學習和掌握新形勢下做好群眾工作的本領和方法，真正做到理論與實際，學習與運用，言論與行動的統一，創造性地開展工作。

李茂文

2011年5月5日

“抓作風，樹形象”活動

心得體會

李茂文

2011年5月5日

第三篇：大討論會議主持

會議主持詞

請肅靜，現在開始開會

同志們：

今天召開這次會議，重點是安排部署全鎮開展“深入貫徹落實科學發展觀，凝心聚力建設富庶美麗文明大連”大討論活動和黨風廉政教育。參加今天會議的有：全體機關干部，各村、各企事業單位主要負責人和組宣監委員。今天會議內容十分重要，希望大家自覺遵守會場紀律，將手機關機或消音。

今天的會議議程有三項：一是黨風廉政教育；二是宣讀《老虎屯鎮關于開展“深入貫徹落實科學發展觀，凝心聚力建設富庶美麗文明大連”大討論活動實施方案》；三是動員講話。

現在進行會議第一項議程：請紀委陳仁大書記作黨風廉政教育報告。

。。。

進行會議第二項議程：請閆忠民副書記宣讀《老虎屯鎮關于開展“深入貫徹落實科學發展觀，凝心聚力建設富庶美麗文明大連”大討論活動實施方案》。

。。。

進行會議第三項議程：請黨委書記吳善輝作動員講話。

。。。

同志們，剛才紀委陳仁大書記從以案為鑒，深刻吸取反面典型的沉痛教訓；嚴于律己，不斷規范從政行為；腳踏實地，始終鼓足發展的信心和勇氣這三個方面給我們上了一堂生動的黨風廉政教育課。閆書記宣讀了大討論活動的實施方案，這個實施方案是我鎮開展大討論活動的指導性文件。最后吳書記就加強信訪穩定工作、開展大討論活動的意義進行了闡述，并就下一步如何開展好大討論正確處理“五個關系”，調整與科學發展“不趕趟”的思維，更新與科學發展“不符合”的觀念，改革與科學發展“不同步”的體制機制，破解與科學發展“不協調”的困難問題，推動經濟社會更好更快發展作了強調。

會后，大家一定要領會領導講話精神，認真學習、準確把握、抓好落實，要結合各自實際，把大討論活動與實際工作緊密結合起來，把討論活動落腳到時時刻刻想發展、全心全意為發展、一心一意謀發展上來，加快推進跨越發展進程，使大討論活動切實起到預期效果。

今天的會議到此結束，散會。

第四篇：長茂法庭大討論總結

長茂法庭“群眾觀點大討論”活動總結

當前，人民法院工作任務艱巨繁重，要適應時代對法院工作的新要求，就必須以深入開展的大學習大討論活動為契機，學習政治強化大局意識，研讀業務強化公正意識，錘煉作風強化責任意識，注重修養強化廉潔意識，按照為民、務實、清廉、勤奮的要求，把人民群眾對法院工作的迫切愿望變為現實，促進法院工作實現新的跨越.一、認識到“群眾觀點大討論”活動的重要性 首先，開展大學習大討論活動是增強法官隊伍素質的著力點。學習能夠發展與成就事業。法院作為國家審判機關，政治敏銳性與業務技能要求較為嚴格，學習不僅關系到干警政治業務素質的高低，也關系到審判藝術審判技能的高低，關系到審執案件的質量與效果，是系關全局的大事情。只有不斷學習，不斷提高法官隊伍的整體素質，才能干好法院工作。要堅持學有所獲。通過學習，深刻把握科學發展觀的內涵、實質和根本要求，熟練掌握黨的路線方針政策，牢固樹立政治意識、大局意識、職責意識和廉潔意識，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，堅定正確政治方向。通過學習，切實掌握法律精神和原則，探究法條背后的法律精神，以法律精神和原則作指導，選擇法律規則裁判案件。要堅持學以致用。學習是為了武裝頭腦、指導工作，無論是學習黨的理論和政策，還是學習法學理論和業務知識，都要堅持理論聯系實際，學以致用，不斷提高按照客觀法律辦事的能力。學習要有針對性，要針對思想上存在的模糊認識，針對工作中能力、素質、作風等方面存在的問題，針對司法實踐中出現的新情況、新問題，進行學習和提高，結合具體問題、具體案件加以運用，增強做好工作的能力。

其次，開展大學習大討論活動是錘煉法官隊伍作風的突破點。要想做新時期的法院工作，就必須培養務實的作風，注重圍繞“認真”做文章。認真既是一種作風，又是一種價值觀。我們要落實好“認真”二字，關鍵是圍繞“實”、“細”、“勤”字做文章。要在“實”字上求突破。推進法院工作實現新的跨越，需要一支崇尚實干的法官隊伍。結合本職工作,我們就應著眼于從根本上化解矛盾糾紛,而從根本上化解矛盾糾紛，就要強化言必責實、行必責實、功必責實的工作作風，形成說實話、干實事、出實績、求實效的良好風氣，引導干警真正把心思用在干事業上，把精力放到抓落實中，在實干中提升素質，在實干中成就事業，在實干中體現人生價值，讓各項工作都經得起實踐、群眾和歷史的檢驗。要在“細”字上下功夫。俗話說得好：“于細微處見精神”。審判工作看似繁瑣、平常，但如果把每項審判任務、每個工作環節都做深做細，精益求精，精雕細琢，就不是那么容易。就拿我們的法律裁判文書來說，那已不再是簡單的文字疊加，它承載著是法律的智慧和國家的威嚴，體現的是司法對于社會運行的價值判斷，引導著民眾對正義與非正義的最終選擇。一旦裁判文書里面出現差錯，就很可能影響法律的威嚴，損毀法院的聲譽。我們方方面面的工作，都需要細心、注重細節，要花苦工夫，沉下去研究、琢磨、探討，力爭做到零失誤。要在“勤”字上顯責任。國家賦予我們司法的權力，這是責任；崗位要求我們秉公執法，這是責任；人民期盼我們伸張正義，這更是責任。責任這兩個字中的沉沉份量和豐富內涵，其實都是需要通過我們的勤勉敬業實現的。人民群眾的期盼是我們工作的動力，人民群眾的贊譽是對我們的工作的鞭策，提醒我們工作要做得再扎實些、再細致些。說到底，我們勤勉敬業的根本在于心，要對得起民心、對得起良心，要讓當事人走出法院時，無論官司的輸贏，都能對法律和法官充滿尊重和信賴。

第三，開展大學習大討論活動是落實司法為民的根本點。通過學習討論，能夠進一步牢固樹立法官隊伍司法為民的宗旨意識，真正解決司法工作的政治方向和根本目標，在實際工作中細化各種便民利民措施。繼續開展大接訪活動，積極為群眾提供法律咨詢；實行巡回立案，方便群眾訴訟；依法開展司法救助工作，確保沒有經濟能力的群眾能夠打得起官司，切實保障弱勢群體的訴訟權利；結合下鄉辦案，積極普法送法；在院機關與人民法庭駐地開辟人民法院、人民法庭審務信息公開欄，廣泛接受社會監督，暢通群眾對話渠道。深入鄉村案發現地辦理案件，在調解中講道理，在庭審中講法理，并結合案例向群眾宣傳法律，講解政策，起到了“審結一案，教育百人”的良好效果；做好思想疏導，竭力息訴罷訴。辦案中力求案結事了，緊緊抓住產生矛盾的癥結所在，積極采取靈活多樣的調解策略，協調各方進行說服教育和思想感化，動之以情，曉之以理，明之以法，耐心細致地做好當事人思想疏導。無論著裝、開庭，還是日常社會交往，都要嚴格遵守相關規定，行為舉止都應與法官身份、道德準則和行為規范相適應，推行文明用語和審判忌語，保持法官良好的儀表和文明舉止。遵守司法審判程序規則，切實改進審判作風，對當事人做到熱情而不失威嚴，聽訴而堅持原則，溝通而保持距離。從而有效化解矛盾糾紛，密切人民法院與人民群眾的聯系，樹立起人民法院的良好形象。

第四，開展大學習大討論活動是保持法官隊伍清正廉潔切入點。大力倡導崇尚廉潔、以廉為榮的良好風尚，重點加強對法官業外活動的監督。要不斷強化干警的廉潔意識。堅持開展多種形式的廉政教育，在干警頭腦中形成強烈的自律觀念，時時處處敲響警鐘，教育干警堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀、利益觀，黨員法官要帶頭正確認識、正確對待，帶頭做好廉政工作。要發揮領導的廉潔導向作用。堅持與干警保持溝通交流，有針對性加強思想道德教育，注重預防。使干警自覺形成自省、自警、自勵的職業行為，從而實現司法公正。要繼續完善廉潔機制。繼續推行簽訂黨風廉政建設責任書和交納廉政保證金制度，對案件質量進行檢驗和評估，檢查承辦法官在案件審理和執行過程中有無久拖不結、久拖不執的違法的現象，在案件審理和執行過程中是否存在吃、拿、卡、要、亂收費等違法違紀現象，在全院形成堅持原則，秉公辦案，公正用權，拒絕腐敗、健康向上的濃厚氛圍。

二、狠抓三環節，落實群眾觀點

1、抓好密切聯系群眾的思想基礎，通過認真學習，深刻領會群眾觀點的理論內涵和實踐要求，進一步增強對群眾觀點的理論認同和實踐認同；通過自查、互查，找準我們在宗旨意識、群眾感情、司法作風等方面存在的突出問題，認真整改，務求實效。

2、抓好密切聯系群眾的有效途徑，繼續大力推行“馬錫五審判方式”，完善假日審判、巡回審判、社會法庭、人民陪審團等制度；加強立案信訪窗口建設，設立綠色通道，方便當事人訴訟。

3、要抓好密切聯系群眾的良好形象，以開展主題教育實踐活動為契機，建立立各種有利于增進群眾感情的工作制度機制。要通過各項措施的落實，切實把“群眾觀點大討論”活動落到實處，確保隊伍建設得到新加強、工作水平得到新提高。

4、嚴格獎優罰劣。庭長進行不定期抽查，電腦不得上外網、不得玩游戲，開庭嚴格紀律，必須著裝、不得抽煙。所有干警工作均納入“日清、周結、月通報、季點評、年總結”考評體系。嚴格貫徹獎優罰劣，獎勤罰懶的原則，考核結果除與干警的獎金直接掛鉤外，還與干警評先、評優及提拔任用掛鉤。

到目前為止，我庭已經按照上級要求圓滿完成“群眾觀點大討論活動的第一階段和第二階段部分工作，在剩下的階段，我庭將進一步總結經驗，扎實推進，尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，拜人民為師，把政治智慧的增長、執法本領的增強深深扎根于人民的創造性實踐之中，不斷將人民司法事業邁上新臺階、創造新輝煌。

第五篇：懷念李時茂--悼詞

悼 念 辭

同志們：

富川瑤族自治縣國土資源局李時茂同志因病醫治無效，于2013年5月12日早4時30分逝世，終年46歲。今天，我們懷著無比沉痛的心情，在這里向我們的李時茂同志告別！

李時茂同志富川縣新華鄉黃家村人，1966年8月出生，1984年12月參加工作，1994年10月加入中國共產黨。歷任新華鄉人民政府干部、副鄉長、縣調處辦副主任。2002年9月調入縣國土資源局工作，歷任局辦公室副主任、地籍股股長、土地利用股股長、地環股股長、執法監察股股長兼執法大隊大隊長。在國土資源局默默的奉獻了他人生中最輝煌的11個春秋。榮獲了賀州市國土資源系統先進工作者、賀州市“雙保行動”先進個人、富川縣優秀共產黨員等多個榮譽稱號。

李時茂同志參加工作29年來，忠于中國共產黨，熱愛社會主義建設事業，擁護黨的路線、方針和政策。他具有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業，扎實工作，特別在國土資源局工作期間，敢于執法、忠于職守，勤勤懇懇，任勞任怨，為全縣國土資源工作做出了積極貢獻。他堅持原則，顧全大局，公正處事，廉潔自律，體現了一名共產黨員的高尚情操。他胸懷坦蕩，為人正直，團結同志，熱心助人，深受大家的尊重。李時茂同志以他模范的言行，樹立了黨員干部的良好形象。

現在，他離開了我們。我們深感悲痛。我們為失去這樣的好同志、好兄弟、好朋友而悲痛，為他的子女失去這樣的好父親而惋惜，為他父母失去這樣的好兒子而心痛。但人死不能復生，讓我們控制自己的感情、抑制自己的悲痛，以更加高昂的熱情投入到工作中去，以更加團結友愛向上的真情投入到生活中去。希望李時茂同志的子女發揚父親的優良品格，認真學習、扎實做事、踏實做人，以優異的學業告慰李時茂同志的在天之靈。時茂同志和我們告別了。我們要學習他那種忠于職守，務實求進的工作精神；愛崗敬業，無私奉獻的工作態度；艱苦樸素，廉潔自律的工作作風，進一步精誠團結，求實創新，以更加努力的工作來表達我們的悼念之情。

時茂同志安息吧！