第一篇：當前大學生理想信念狀況調查

當前大學生理想信念狀況調查

姓名：林仁東學號：211202117專業班級：電氣工程及其自動化1班

摘要：漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸。科學的理想信念，正是當代大學生乘風破浪、搏擊滄海的燈塔和動力之源。同學們追求遠大理想，堅定崇高信念，在為實現中國特色社會主義共同理想而奮斗的過程中實現個人理想，是自身成長成才的現實需要，是國家和人民的殷切期盼，是踐行社會主義核心價值體系和實現中華民族偉大復興的客觀要求。關鍵詞：理想信念大學生成長成才樹立崇高理想信念

（一）理想信念

理想信念是人的心靈世界的核心。有無理想信念，有什么樣的理想信念，堅定了人生是高尚充實，還是庸俗空虛。追求遠大理想、堅定崇高信念，是大學生健康成長、成就事業、開創未來的精神支柱和前進動力。

理想，是人們在實踐中形成的具有實現可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現。不同的階級、不同的時代，人們的理想各不相同，同一階級、同一時代人的理想也不盡相同。理想是人類精神生活的產物。理想作為一種社會意識，是人們對客觀現實發展趨勢的超前反映，即人們在認識客觀規律基礎上給自己構成的未來美好藍圖。因此，理想不是人們主觀的臆造，不是空想或幻想，而是經過努力可能實現的符合科學的目標。理想之所以能夠成為一種推動人們創造美好生活的巨大力量，就在于他不僅具有現實性而且具有預見性：一方面，理想是人們一定社會實踐的產物，同時它又超越了今天的實踐；另一方面，理想必須通過人們的實踐活動才能實現，同時它又指明了進一步實踐的方向。實踐產生理想，理想指引實踐，理想與實踐相互作用、不斷循環上升的過程，推動著人們立足現實、著眼未來，在奮斗中追求，在追求中奮斗。

信念同理想一樣，也是人類特有的一種精神現象。信念是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態度和精神狀況。信念是對理想的支持，是人們追求理想目標的強大動力。信念一旦形成，就會使人堅貞不渝、百折不饒地追求理想目標。信念有不同的內涵，也有不同的層次。不同的人由于社會環境、思想觀念、利益需要、人生經歷和性格特征等方面的差異，會形成不同的乃至截然相反的信念。即使是同一個人，也會形成關于社會生活不同方面的信念，如在政治、經濟、文化以及事業、學業和生活等方面，都會形成相應的不同層次的信念。

在人的生命歷程中，理想和信念總是如影隨形，相互依存。理想是信念的根據和前提，信念則是實現理想的重要保障，在很多情況下，理想亦是信念，信念亦是理想。當理想作為信念時，它是指人們確信的一種觀點和主張；當信念作為理想時，它是與奮斗目標聯系的一種向往和追求。

（二）理想信念對大學生成長成才的意義

如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆。沒有科學的理想信念的人生，就像失去了方向和動力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至會沉沒于急流之中。理想信念的作用就是指引人生的奮斗目標，提供人生的前進動力，提高人生的精神境界。

當代大學生肩負著祖國和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。同學們在大學期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更要堅定科學、崇高的理想信念，明確作人的根本。

崇高的理想信念能夠引導大學生做什么人。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣期望和方式去改造自然社會、塑造和成就自身。在大學階段，“做什么人”是同學們在學習生活中會時時面對的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。

崇高的理想信念能夠指引大學生走什么路。大學時期，同學們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標的確立、生活態度的形成、知識才能的豐富、發展方向的設定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對挫折、如何克服困難，等等。這些問題的解決，都需要一個總的原則和目標，這就需要確立科學、崇高的理想信念。只有這樣，才能使將來的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價值，卓有成效，充滿自豪。

崇高的理想信念能夠指引大學生為什么學。對當代大學生而言，為什么學的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯系在一起的。大學生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學習的目的和意義，激發起為國家富強、民族復興和自

身成才而發奮學習的強烈責任感于使命感，努力掌握建設祖國、服務人民的本領。把今天的學習進步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯系在一起，是理想信念之花結出豐碩的成長成才之果。

一個人在成長成才的道路上，并非只有成功與鮮花，也可能遇到挫折和失敗。是在逆境中奮起，還是在逆境中消沉，常常成為一個人能否成功的關鍵。理想信念是激勵人們迎接挑戰、克服困難的精神支柱和強大力量，理想信念越堅定，克服困難的勇氣和意志就越堅定。在革命戰爭年代，中國共產黨之所以能在敵強我弱、極端困難和嚴酷的條件下，領導人民戰勝各種艱難險阻，奪取革命勝利，就是由于黨的教育、培養出了一批批有堅定共產主義理想信念的革命戰士，他們前仆后繼，流血犧牲，用自己的生命和熱血，喚醒了民眾，戰勝了敵人。在和平建設時期，千百萬共產黨員和人民群眾同樣是依靠堅定的理想信念，克服重重困難，改變了我國一窮二白的面貌，在建設和改革的事業中取得了舉世矚目的偉大成就。當代大學生所處的時代和所承擔的任務與以往不同了，但同樣會遇到各種各樣的困難挫折，同樣需要學習先輩們的革命精神，像他們一樣堅定理想信念，培養克服困難和應對挑戰的堅強意志。

(三)樹立崇高理想信念

1）確立馬克思主義的科學信仰 加強思想道德修養，提高精神境界，應牢牢把握理想信念這個核心。當代大學生應當確立馬克思主義的科學信仰，樹立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現中華民族偉大復興而奮斗的共同理想。同時，大學生的共產黨員和先進分子，還應追求更高的目標，樹立共產主義的遠大理想。

馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。建設社會主義核心價值體系，最根本的是堅持馬克思主義的指導地位。馬克思主義是科學的又是崇高的，馬克思主義是科學性、革命性和崇高性統一的思想體系，是工人階級和人民群眾爭取自身解放的理論指南。馬克思主義具有持久的生命力，馬克思主義具有與時俱進的理論品格和持久的生命力。馬克思主義以改造世界為己任，馬克思主義是認識世界、改造世界的科學理論。

2）樹立中國特色社會主義的共同理想 中國特色社會主義的共同理想是社會主義核心價值體系的主題。隨著社會主

義市場經濟深入發展，我國經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益多樣化，不可避免會出現社會意識多樣化，這就必須要有一個能夠代表廣大人民根本利益、為社會各個階層廣泛認可和接受、能有效凝聚各個方面智慧和力量的共同理想。有共同理想，才能有共同步調。這個共同理想，就是在中國共產黨領導下，走中國特色社會主義道路，實現中華民族的偉大復興。這個共同理想，把黨在社會主義初級階段的目標、國家的發展、民族的振興與個人的幸福緊密聯系在一起，把各個階層、各個群體的共同愿望有機結合在一起，有著廣泛的社會共識，具有令人信服的必然性、廣泛性和包容性，具有強大的感召力、親和力和凝聚力。

建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興，是現階段我國各族人民的共同理想。這個共同理想集中體現了我國工人、農民、知識分子和其他勞動者、愛國者的利益和愿望，是保證全體人民團結奮斗、克服困難、爭取勝利的強大精神武器，當代大學生要正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現中華民族偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。

理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。如果說，現實是此岸，理想是彼岸，那么，唯有實踐才是聯系兩者的橋梁，理想不等于現實，理性的實現往往要通過一條充滿艱難險阻的曲折之路，有賴于腳踏實地、持之以恒的奮斗。實踐，只有實踐，才是通往理想彼岸的橋梁。

理想變為現實不是一蹴而就、一帆風順的，往往會遭遇到波瀾和坎坷。在現實生活中，人們對于理想的美好有著充分的想象，而對于理想實現的艱難則往往估計不足?？释缛諏崿F理想，希望順利實現理想，這是人之常情，但是如果把實現理想設想得過分容易，對前進道路上的困難面前對理想失去信心。因此在確立理想和實現理想的過程中，要充分認識理想實現的長期性，艱巨性和曲折性。理想的實現是一個過程。正確對待實現理想過程中的順境與逆境。

在現實中化理想為現實。理想之花燦爛，理想之果甘美，要想理想開花結果，必須用辛勤的汗水來澆灌。肩負著建設和發展中國特色社會主義歷史重任的當代大學生，應當把實現理想的道路建立在腳踏實地的奮斗上，堅持“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”，有意識地培養自己艱苦奮斗的品質。

正確認識理想與現實的關系是實現理想的思想基礎。人們在確立理想和追求的過程中，常常會感受到理想與現實的矛盾。對于思想活躍和敏感的青年大學生來說，也容易對理想與現實的矛盾產生困惑。這就需要正確認識和把握理想與現實的關系。

堅定的信念是實現理想的重要條件。追求崇高的理想，僅有美好的愿望是遠遠不夠的。追求理想需要有執著的信念。沒有對理想的執著，要實現宏偉的理想是不可能的。自信和毅力來源于對理想的執著追求，也是實現理想的強大精神力量。在人生實踐中，青年僅僅有對美好理想的向往是不夠的，還必須正確認識社會發展的規律。只有對科學理想堅信不疑，才能堅定自己的向往和追求，并將理想落實到行動上。當代大學生，要努力學習馬克思主義理論。特別是要學習和掌握反映當代中國社會發展規律的馬克思主義中國化的最新成果，才能更深刻地認識當今世界和當代中國，把握社會歷史發展的規律，更加堅定科學、崇高的理想信念。

勇于實踐、艱苦奮斗是實現理想的根本途徑。理想必須通過實踐才能轉化為現實。再好的理想，如果不付諸行動，就沒有實際意義。在通向理想的道路上，在實現理想的過程中，沒有艱苦奮斗的精神，理想是不會自動轉化為現實的。當代大學生要把敢于吃苦、勇于奮斗的精神落實到日常的學習、生活和工作中。在學習上，刻苦專研、不畏艱難，孜孜不倦地學習理論和專業知識，不斷提高思想道德和專業知識水平；在生活上，提倡艱苦樸素、勤儉節約，抵制和反對鋪張奢華的思想和生活作風；在工作上，奮發圖強，不怕困難，不避艱險，努力完成各項任務。踐行艱苦奮斗精神，是當代大學生實現理想的根本途徑。參考文獻：

[1].《社會主義從空想到科學的發展》，《馬克思恩格斯選集》第3卷，人民出版社，1995年

[2]《青年運動的方向》，《毛澤東選集》第2卷，人民出版社，1991年

[3]《中國特色社會主義理論體系學習讀本》，學習出版社，2009年

[4]《思想道德修養與法律基礎》，高等教育出版社，2010年

第二篇：大學生理想信念與學習狀況調查

當代大學生理想信念與學習狀況調查

1、你擁有理想嗎[單選題]

A、有短期理想，并且有意識地去達成自己的理想

B、有短期理想，但是沒有特別的計劃去實行

C、有長遠理想，并一直為之準備著，完美自我去完成自己的理想

D、有長遠理想，但沒有相應的計劃，憑感覺走

E、沒有理想，根本就沒有想過，整天混日子

2、你的人生目標是[單選題]

A、追求真理，在為國家和社會做貢獻中創造出有價值的人生

B、有一個稱心如意的工作、幸福的家庭，干好本職工作，做一個正直的人

C、生活安樂，與世無爭

D、隨遇而安，暫時還沒有什么固定的信仰和目標

E、追求物質享受

3、您認為成為一名大學生的主要目的是[單選題]

A、實現理想抱負

B、學習了解更多知識，提高自身素質

C、獲取文憑方便以后找工作

D、為自己的人生奮斗打下基礎

E、混混日子

F、找到人生的另一半

4、到了大學你是否重新調整自己的理想[單選題]

A、有，但根據現實狀況重新設定，適當提高

B、有，但根據現實狀況重新設定，適當降低

C、沒有，堅持自己最初的理想

D、本來就沒有設定

5、剛入學時是否有為自己的大學三年制定目標[單選題]

A、沒有

B、有，但是現在已經改變

C、有，但是沒有下一步計劃

D、有，但現在發現不現實

6、你現在的生活狀態是[單選題]

A、清楚知道自己要什么，并努力追求著自己要的B、還在摸索當中

C、走一步算一步，以后再打算，現在開心就好

7、你相信你會成功實現自己的理想或目標嗎[單選題]

A、有十足的信心

B、不確定，但我會努力去實現它

C、不確定，看運氣吧

D、基本沒什么可能

E、從來沒有想過

8、在過去的人生旅程中遇到挫折和坎坷時，你是怎樣解決的[單選題]

A、向長輩或同齡人求助

B、自己勇敢面對，直到問題解決

C、嘗試解決，無果之后放棄

D、任其發展，一蹶不振

9、您認為可能會影響您追求理想的因素有哪些？[排序題]

A、個人能力有限

E、人際關系處理問題

C、自己有能力卻沒有遇到好機遇

B、碰壁，路途坎坷，總感到不順心

D、學歷的高低

G、私人情感問題嚴重影響

F、父母及其他人不贊同

10、大學期間是否有入黨動機[單選題]

A、是，并且已經入黨

B、是，但還沒有加入

C、沒有

11、你入黨的主要動機是(限已入黨或者有入黨動機者回答)[單選題]

A、信仰共產主義

B、隨社會潮流，周圍要求入黨的人較多，自己不要求不好，好像自己思想不上進

C、通過向黨組織靠攏，嚴格要求自己，有利于自己早日成長

D、對畢業找工作有好處

E、為他人和社會多做貢獻

F、為使自己活得充實而尋找一種精神寄托

G、改變黨的性質和現狀

12、你不想入黨的原因是(限不想入黨的同學回答)[單選題]

A、個人條件不成熟

B、入黨和個人成長沒有直接關系

C、腐敗嚴重，黨的威信下降

D、入黨后各方面受到約束，不自由

E、周圍要求入黨的同學很少，自己要求入黨不好意思

F、周圍學生黨員并不比我優秀先進，我還不如不入

G、只愿加入民主黨派

H、反對黨派，還是做無黨派人士好

13、假設你即將大學畢業，你打算如何規劃你的短期未來[單選題]

A、出國深造

B、專接本

C、無論多艱難，無論時間多久，直到找到一份自己理想當中的工作為止

D、先找一份工作，能自給自足，將來再追隨自己的理想

E、自主創業

F、暫時不找工作

14、在將來選擇工作時，你首先考慮的因素是[單選題]

A、能發揮自己的專長

B、經濟收入多、待遇好

C、有利于個人的進一步發展

D、人際關系融洽、工作條件好

E、富于挑戰性

F、國家最需要的地方或單位

G、離家近，方便照顧父母

H、與戀愛對象能在一起

I、沿海、發達城市或首府

J、無所謂，只要有單位能接受就行

15、你感覺理想對你的生活有何影響[單選題]

A、充實、快樂

B、忙碌卻感覺收獲甚微

C、壓力很大

D、基本無影響

16、你認為在大學中什么是最重要的[單選題]

A、學習

B、社團、團委學生會、班級的工作

C、多認識人，發展人際關系圈

D、做兼職賺錢

17、如果你發現你的理想和現實的生活有很大的沖突時，你會如何做[單選題]

A、根據現實調整自己的理想.B、放棄理想

C、暫時擱置，過后再處理

18、你認為作為一個大學生實現理想最重要的方式是[單選題]

A、認真學習，積累知識

B、多參加社交活動，提高社交能力

C、利用假期兼職，多了解社會

D、爭做學生干部，提升工作能力

19、你現在學習目的是什么[單選題]

A、拿更多的證書等硬件，為以后找工作打基礎

B、為今后的深造做準備

C、全面提高自身素質，為實現人生理想做準備

D、只為獲得文憑，順利畢業

E、沒想過 11%

20、以下哪項表述最符合你現在的學習狀況[單選題]

A、一直保持良好的學習習慣

B、想學好，就是學不好

C、對學習提不起勁，厭學

D、考試不好，拿不到獎學金才會去指定學習計劃

E、周圍同學都努力，所以不得不學

F、無所謂，只要不是太差就行

第三篇：大學生理想信念調查

本次調查采用網絡問卷的形式，共發出無記名調查表320份，由學生自主填答“我的理想”和“我的信念”，實際回收312份，回收率為97.5%。對所回收的312份調查表進行分類整理后得到的統計結果和主要反饋信息如下：

（一）．有245人將理想定位于事業，他們都希望將來有一個“理想的職業”，一份“滿意的工作”，可以用所學的專業知識來“為人民服務”，“報效祖國”，“回報社會”，“造福人類”。其中：

1．有188人希望能在所學專業領域成為學有所成、干有所為的人才。其中：有10人希望成為科學家；有18人希望當教師，其中有3人希望當上大學教授，有34人希望成為企業家，“為社會創造財富”，其中多人希望成為“中國的比爾﹒蓋茨”；有6人希望繼續學業，不斷深造，取得高學位；還有的希望成為軍人、警察、將軍、運動員、明星及各行各業的“白領”等等。

2．有14人希望能夠當“官”，但目的各不相同，如：“成為政府要員，并且做一位清官，為百姓造福”，“減輕農民負擔”；“成為首腦級人物，改革政要”，“解決貪污腐敗問題”；“當官，讓別人瞧得起”等等。

（二）．有30人追求的理想是錢財，他們希望“做個有錢人”，最好是“百萬富翁”，或者“嫁個有錢人”、“擁有私家車、別墅”和“享之不盡的物質需要”，“讓別人瞧得起”；有的是想“賺很多錢來做自己的事”，認為“有一千萬就能實現自己的理想”。

（三）．有13人把理想定位于愛情、家庭和自認為幸福的生活，希望“和她牽手，今生共相伴”，“有情者終成眷屬”，“嫁個好老公”或“娶個好老婆”，“建立一個和睦的家庭”，“成家立業”，甚至要“與心愛的人隱居山林”。

（四）．有7人的理想是“周游世界”，“游遍中國名山大川”和“國內的人文古跡”，“吃盡天下美味”，“成為一名旅行家”。

（五）．有6人的理想是“祖國繁榮富強”，“實現社會主義現代化”，“維護世界和平”，“消除壓迫與剝削”，“實現共產主義”。

（六）．有11人的理想有些虛無縹緲：“早點畢業，早點回家”，“當一個平凡人”，做“真正的自由人”，“活得快樂就行”，“與世無爭，平淡一生”，“永遠年輕”。

二、綜合分析

（一）．對調查資料在統計整理的基礎上進行綜合分析，我得出以下幾個結論：

1．當代大學生對理想的思考更趨務實。他們中的大多數已經形成了求真務實的理念，不愿避開物質空談精神、離開經濟空談政治、脫離現實空談理想。本次調查中近80%的大學生把理想定位于他們未來的事業，其中絕大多數都是可以實現的。

2．當代大學生在追求自身價值發揮的同時，表現出了強烈的愛國思想和社會責任感。有1.9%的調查對象直接提出了“祖國繁榮富強”、“實現社會主義現代化”，“維護世界和平”，“消除

壓迫與剝削”，“實現共產主義”這樣的“遠大”理想，有近80%的調查對象立足現實，面向未來，在將理想定位于事業的同時，都提出了要用所學的專業知識來“為人民服務”，“報效祖國”，“回報社會”的遠大目標，體現了他們理想的崇高性，而構成了當代大學生理想的主流。

3．市場經濟社會的消極因素已經滲透到部分大學生的心靈。少數大學生的思想中，已經滋生出拜金主義、享樂主義、利已主義的稗草，出現了一定程度的理想危機。

4．另有少數大學生思想消極頹廢，心靈空虛，不思進取。

（二）．進一步分析其深層次的分析，我們發現：

１．近80%的大學生具有立足現實、目標遠大的理想和崇高而堅定可行的信念，說明當前高校對大學生的思想政治工作和理想信念教育總體上是成功的，有成效的。

２．少數大學生理想遠大，但缺乏實現理想的具體目標，正說明他們對社會現實的了解還比較缺乏，對自己投身社會以后的路怎么走尚未進入構思和設計程序。

3．自以為對市場經濟社會現實已然了解的少部分大學生以錢財為理想，反映出他們對社會現實的不甚了解。

４．少數大學生思想消極頹廢、心靈空虛、不思進取以及混文憑等現象，從一定層面上反映出當前高校對大學生世界觀、人生觀和價值觀教育的薄弱環節。

三．對策建議

理想作為人對未來事物的有根據的、合理的想像或希望，具有人生目標的意義。信念作為人對現存的或可能的事物、觀念等確信的看法，是實現人生目標的精神支柱。針對當前大學生理想信念的現狀，根據對本次調查資料的綜合分析，結合我們從事高校學生管理教育工作的實踐，針對性地提出對當代大學生加強理想信念教育的對策建議如下：

（一）．教書與育人相結合，在傳授知識的過程中引導學生樹立崇高的理想和堅定的信念。

教師在向學生傳授書本知識時，除了要教學生學會怎樣做人、做一個怎樣的人以外，還應注意向學生介紹本學科的最新發展和本學科領域最有成就的代表人物，以及他們艱苦奮斗的歷程或典型事例，以激勵和引導學生勇于踩到科學巨匠和學術先人的肩膀上去，努力探索學術的新境界，立志攀登科學的新高峰，從而樹立起既崇高遠大又貼切現實的人生理想，并堅定信念朝著這個目標努力奮斗。

（二）．課堂與社會相結合，引導學生跳出書本，深入實踐，盡可能多地接觸社會，了解社會，以幫助學生設定既有崇高遠大意義又有現實可行性的理想目標。

（三）．學校評價與社會評價相結合，促使大學生理想與現實的統一，使學生在比較客觀地認識到自身價值的基礎上，逐步樹立起立足現實而目標遠大的理想。

第四篇：關于大學生理想信念狀況的調查報告

社會觀察（論文）報告

題目：關于大學生理想信念狀況的調查報告

學院：班號：組長：成員：

自動化學院

物流一班

歐陽慧：2012100358054 葛春法：2012100358085

余志偉 2012100358035 趙鳴洋: 2012100358056

胡 靜: 2012100358082

關于大學生理想信念狀況的調查報告

一、調查背景

蘇格拉底曾說：世界就快樂的事，莫過于為理想而奮斗。的確，如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標，提供人生的前進動力，提高人生精神境界。所以，擁有正確遠大的理想信念對我們大學生具有重要的意義。

大學階段，理想信念是同學們在學習生活中會時時會面對的人生課題。理想信念能夠指引大學生為什么學，走什么的路。大學生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學習的目的和意義，激起對學習的動力。只有這樣，才能使將來的人生道路越走越寬，實現人生的價值。

所以為摸清當代大學生的理想信念的狀況，我們于2012年11月以北京聯合大學學生為對象，采取調查表的形式進行了隨機調查，從而以局部反映大眾，從而了解大學生的理想信念。

二、調查概況

此次調查采用問卷調查的形式，由我們小組成員5人分別對北京聯合大學的大一，大二，大三學生為樣本并作出問卷調查，共發出300份，收回300份，收回率為100%.其中有效問卷為290份，有效率為97%。在290份有效率中，其中男生186人，女生104人，大一新生為150人，大二為63人，大三77人。其中自動化學院130人，管理學院90人，旅游學院70人，問卷的內容主要是個人的理想狀況，未來的事業，理想信念的可行性等方面。

三、調查統計分析

從這些調查顯示：

1、從中我們得出了90%的人都有自己長期或短期的理想，10%的人沒有自己的理想或者根本沒有想過，整天在混日子。對于理想對自己的影響，48.75的人認為理想信念可以讓人快樂充實，因為有了理想目標，他們覺得生活學習更加的有動力，并且在為理想奮斗的過程中，他們的精神世界也更加充實且有意義。而22.5%的人覺得理想信念人人忙碌卻收益甚微，18.75%的人感到理想信念讓人的壓力很大，12.5%的人認為理想信念對自己的生活學習無影響。

2、對于理想方面，其中40%的人有著自己長期理想，并為之準備著，不斷完善自己去實現自己的理想。20%的人有著自己的長期理想卻沒有為自己的理想信念設定相關的計劃，只是由著自己的感覺走，30%的人有著自己的短期理想并有意識的達到自己的理想，10%的人擁有著短期的理想卻沒有特別的計劃去實現自己人生理想。

3、當問及有關未來事業方面時，有190人希望在自己所學的專業領域內成為成功人士，他們希望用自己學到的專業知識在當下開辟自己的一片天地，成為相關領域上的權威人士，專業人士，成為富人。希望能用自己的能力報效祖國和社會，同時能夠改變自己的家庭狀況，提高自己的生活質量。30人希望自主創業，他們喜歡工作具有領導性，在未來事業在希望用自己的所學帶領團隊創造價值，35人對自己未來的事業沒有明確的定義，他們有的沒有目標，有的是畢業后跟誰父母工作，接管父母的事業。

4、對于自己定下的目標與理想，是否能夠實現時的有關問題中時，其結果卻不盡相同。他們大多都是認為自己應該先就業，然后再實現自己的理想。數據顯示，有45人堅定的認為自己的理想一定能夠實現，并且他們認為自己有能力去完成自己設定的目標。有178人有著自己的完美理想卻沒有把握能夠實現。他們有的認為自己的理想可能過高，有的認為自己的理想很好，但實施起來卻可能要付出很多，以致他們沒有較多的把握來實現自己的理想。有47的人認為自己理想過高，不切實際，雖然理想信念十分美好，卻與自己的現狀相違背，沒有把握實現理想。還有30人認為自己的理想是有父母決定的，他們認為父母有能力為他們實現理想掃除一切障礙。

四、總結

1、當代大學生對理想的思考更加趨于務實，他們中的大多數已經形成了求真務實的理念，不愿避開物質空談精神，離開經濟空談政治，脫離現實空談理想。其中他們大多數學生的理想都是可以實現的。

2、近80%的大學生具有立足現實、目標遠大的理想和崇高而堅定可行的信念，說明當前高校對大學生的思想政治工作和理想信念教育總體上是成功的，有成效的。

3、少數大學生思想消極頹廢、心靈空虛、不思進取以及混文憑、早戀等現象，從一定層面上反映出當前高校對大學生世界觀、人生觀和價值觀教育的薄弱環節。

4、好大一部分的學生沒有理想信念，他們雖然已經成年，卻沒有成人的思考，沒有對自己的人生負責，沒有對自己的人生做出合理的規劃，在中國教育的背景下，在從小到大父母的管理下，他們習慣了被動的接受，不愿主動的去思考自己的人生。

5、從調查中，我們可以看出有著正確理想信念的人，他們精神飽滿，有著積極先上的思想，而沒有合理的理想信念的人，他們整天習慣空想，容易產生一些幻想，沒有合理的理想信念使他們沒有目的的生活學習。

6、理想是人們在實踐中形成的具有實現可能性的對未來的追求和向往，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現。不同的階級，不同的時代，人們的理想各不相同，同一階級，同一時代人的理想也不盡相同理想是人類精神生活的產物。當然，不同的人由于不同的社會環境，思想觀念，利益需要，人生經歷和性格特征等方面的差異也會形成不同的乃至截然相反的信念。在當代社會，理想信念對人的影響十分突出。不同的理想信念讓同樣的大學生卻有著不一樣的人生道路，不同的理想信念讓他們成功、失敗亦或是被人贊嘆、惋惜！

7、不正確的人生理想信念讓他們辜負社會，辜負自己，讓他們走上了一條不歸路。2005年9月下旬，浙江溫州警方宣布了備受社會各界關注的7·28跨省搶劫殺人案告破，令人震驚的是，干下搶劫殺人重案的犯罪嫌疑人羅某和卓某，竟然是從知名高校走出的‘天之驕子’，而他們作案的動機則是為了獲得創業的第一桶金，早日實現當老板的夢想，而警方同時查明，他們此前還在深圳劫殺了一名的哥。

正直青春年少，懷揣崇高夢想的黃金時期。但不合理的理想信念使他們走上了一條本來不屬于他們自己的人生道路，從他們的身上，我們應該看到不合理的理想信念給他們帶來的不良后果。而同樣是大學生，同樣是青春年少，血氣方剛，有的人卻在奉獻自我，不斷實現自己的人生價值，因為合理的理想信念讓他們在人生的道路上越走越寬。

徐本禹是華中農業大學的在讀研究生。這位22歲的小伙子一年前保留研究生學籍2年，志愿到貴州貧困山區義務支教。一年多來，在烏蒙山區腹地的農村小學，他忍受著孤獨和寂寞，用愛心精心栽培和呵護貧瘠土地上的花朵，用真誠和行動實踐著一名當代大學生的社會責任及一名共產黨員的神圣使命。他被評為2004年中央電視臺“感動中國”十大人物之一。同樣是大學生，他卻用自己的實際行動去幫助他人，實現自己的價值。

應當看到，不同的理想信念對人的發展具有十分重要的意義。近年來一些大學生在理想信念方面出現問題，甚至走上違法犯罪的道路，與一些地方、部門和學校對大學生理想信念教育重要性認識不足、重視不夠、辦法不多是密不可分的。學校理想信念教育實效性不強，與大學生的思想實際結合不緊，尤其是受應試教育影響，在許多問題上采取實用主義態度，往往只是把理論學習的目的定位于拿文憑或考研提高考分，而未能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

六、對策建議

當代大學生是肩負著祖國和民族的希望，承載著家庭親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。同學們在大學期間，不僅要提高知識水平，增強實踐水平，還要堅定科學、崇高的理想信念，明確做人的根本。

通過此次的調查，我們更了解了大學生的理想信念，更加了解了他們的精神世界，知道了他們的一些困惑。我們知道，一個人的理想信念的形成不僅是與自己有著密切的關系，更與個人所處的環境有著密不可分的關系，與受到的教育和一個人人生經歷有極為重要的關系。對此，我們給出了以下對策及建議。

1、對于個人而言：

1、當代大學生怎樣樹立崇高理想信念 當代大學生要正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會 責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現中華民族的偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。其次，將立志高遠與始于足下相結合。立志當高遠，立志做大事，同時立志需躬行。志當存高遠就是放開眼界，不滿足于現狀，也不屈從于一時一地的困難和挫折，更不要斤斤計較個人私利的多與少、得與失。當然，雄心壯志只能建立在踏實的基礎上，“雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實實地去實現，一步一個腳印，不讓它有一步落空”。

2、我們應該認識到理想是一種精神現象，是人類社會實踐的產物，是一定社會關系的產物，它源于現實，又超越現實。這就需要我們在生活中塑造自己的理想，既貼近生活又要高于生活，在追求眼前的生活目標，渴望滿足眼前的物質和精神需求時，不滿足現狀、對未來不懈追求。隨著自己的年齡、人生閱歷、知識的改變，我們也要逐步深化，不斷調整，不斷豐富和發展自己的理想，使自己的理想與社會、國家、民族緊密結合在一起。

2、對學校和教育部門而言：

1、大學生是擁有現代科學知識的人才群體，在未來經濟發展中將發揮重要的作用。他們不僅比較系統地掌握了某一方面或某一領域的現代專門科學知識，是未來知識和科技創新的主體；而且擁有較系統的現代管理科學知識，畢業后將成為各部門或單位的骨干。當代大學生所肩負的歷史使命決定了對大學生進行理想信念教育的極端重要性。

2、教書與育人相結合，在傳授知識的過程中引導學生樹立崇高的理想和堅定的信念。本次調查中可以發現，大多數大學生都把自己的理想定位于未來的事業，希望用所學的專業知識報效祖國，服務社會。這種崇高的理想正是建立在他們的專業學習基礎上的，由此，也使我們看到了專業教學對學生理想形成的積極影響。這就要求教師在向學生傳授書本知識時，除了要教學生學會怎樣做人、做一個怎樣的人以外，還應注意向學生介紹本學科的最新發展和本學科領域最有成就的代表人物，特別是與所教學生聯系最近的杰出人士，如最近年代的，本國的，本省的，本校畢業的，等等，以及他們艱苦奮斗的歷程或典型事例，以激勵和引導學生勇于踩到科學巨匠和學術先人的肩膀上去，努力探索學術的新境界，立志攀登科學的新高峰，從而樹立起既崇高遠大又貼切現實的人生理想，并堅定信念朝著這個目標努力奮斗。

3、課堂與社會相結合，引導學生跳出書本，深入實踐，盡可能多地接觸社會，了解社會，以幫助學生設課內與課外相結合，在加強宣傳教育的同時，開展豐富的校園文化體育活動。在校園中形成生動活潑、奮發向上的文化氛圍，組織豐富多彩的校園文化體育活動，占領校園文化陣地，充實學生的業余時間，陶冶學生的情操，全面開發學生的能力，提高他們的綜合素質。特別要注意各種活動的覆蓋面，要使每一個學生都有機會參與，在用社會主義精神文明占領學生頭腦，促使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的基礎上，激發學生積極向上的競爭精神，引燃每一位學生的理想火花。定既有崇高遠大意義又有現實可行性的理想目標

4、使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的基礎上，激發學生積極向上的競爭精神，引燃每一位學生的理想火花。定既有崇高遠大意義又有現實可．樹先進與促后進相結合，努力幫助學生鼓起理想的風帆。用榜樣的力量來帶動他們，從細微處入手，在生活中幫助和感化他們，對他們生活和學習上的困難要幫助解決，注意把他們融入集體活動中，平時要格外關心，多多鼓勵，促使他們樹立進步的信心，鼓起理想的風帆

參考文獻：覃彪喜 《讀大學，究竟讀什么》

姜 華 《當代大學生理想信念現狀及教育對策思考》

彭緒琴 《大學生理想信念教育研究》

大學生理想信念調查問卷

年級-------學院------性別--------

1、您認為成為一名大學生的主要目的是()[單選題]

A.實現理想抱負 B.學習，了解更多知識，提高自身素質

C.獲取文憑方便以后找工作 D.為自己的人生奮斗打下基礎

2、剛入學時是否有為自己的大學三年或長期制定目標？()[單選題

A.沒有 B.有，但是現在已經改變

C.有，但是沒有下一步計劃 D有，但好似現在發現不現實

3、到了大學您是否重新調整自己的理想？為什么？()[單選題]

A．不曾改變，專注于同一個理想并為之努力B．因思想逐漸成熟而改變

C．因別人的影響而改變 D．為適應家庭或就業形勢而改變

4、你相信你會成功實現自己的理想嗎？（）[單選題]

A 我相信我會成功，因為我有信念的支撐

B我相信我會成功，但是我覺得我的成功與信念無關

C我還不知道，因為理想與現實相差太遠，信念有時很空洞

5、您認為可能會影響您追求理想的因素有哪些？大到小()[排序題

A個人能力有限 B碰壁，路途坎坷，總感到不順心

C自己有能力卻沒有遇到好機遇 D學歷的高低

E人際關系處理問題 F父母及其他人不贊同

6、你覺得你的人生觀建立誰影響最大？（）[單選題]

A父母長輩 C書籍 B朋友同學 D媒體 E生活閱歷

7、你覺得成功的標準是什么??？（）[單選題]

A贏得他人和社會的尊重 B有財富地位 D平凡就算成功 C有貢獻

8、倘若你畢業了政府號召你去經濟欠發達的西部支援建設當地你會去嗎？()

A會 B不會 C還不知道

9、你為實現理想的動力信念來自于哪里？（最多選三項）（）多選題

A為了讓家人能過上好日子 B為了讓別人看得起

C 為了自己美好的將來 D為自己的另一半而努力 E報效社會

10、你的未來目標是什么？

11、你是否認為自己的理想信念合理正確，為什么？

第五篇：大學生理想信念狀況調研報告

大學生理想信念狀況調研報告

理想，是人們在實踐中形成的具有現實可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現。不同的階級，不同的時代，人們的理想不同，同一階級，同一時代，人們的理想也各不相同。理想是人類精神生活的產物。理想作為一種社會意識，是人們對客觀現實發展趨勢的超前反應，即人們在認識客觀規律基礎上給自己構成的未來美好藍圖。因此，理想不是人們主觀的臆造，不是空想或幻想，而是經過努力可能實現的符合科學的目標。

信念是認知，情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認知基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態度和精神態度。

剛剛邁入大學校門的我們，有很多人會覺得生活很迷茫。的確在之前的十幾年中我們都擁有明確的理想信念，從初中開始，我們的理想是考進好的高中，在高中，我們的理想更強烈一些，那就是考入自己向往的大學，我們的每一天在為那時我們認為的“終極”目標在奮斗，所以生活是充實而富有節奏的。并且對于那時高中的我們，聽到的最多的一句話是現在多奮斗一些，到大學就會輕松了！而現在，我們完成了自己的“終極目標”，所以迷?？仗撌呛芏嗳说母惺埽M管有的人擁有理想，但是面對大學的節奏慢的生活，往往會松懈，并且由于不了解理想與現實的差距而對自己放松要求，因此我們對大學生的理想信念狀況進行了調查。

調查結果如下：

有28.4%的同學在大一有短期理想，且信念堅定；有20.2%的同學有短期理想，但信念不夠堅定；有24.8%的同學有長遠的理想，且信念堅定；有26.7%的同學有長遠的理想，但信念不夠堅定。從這道擁有理想和信念的問題中我發現大家都有短期和長期的理想，但是有46.9%的同學信念不夠堅定，因為信念不夠堅定通常會使人松懈，慢慢的離自己的理想越來越遠。

有13.9%的同學的人生目標是追求真理，再為國家和社會做貢獻中創造出有價值的人生；有61.1%的同學的人生目標是有一個稱心如意的工作，幸福的家庭，干好本職工作，做一個正直的人；有16.7%的同學的人生目標是生活安樂，與世無爭；有8.3%的同學是隨遇而安，暫時還沒有什么固定的信仰和目標。

對于是否有信心實現自己的理想或者目標，有26.9%的同學有十足的信心；有69.2%的同學不確定，但會努力去實現它；有2.9%的同學認為基本沒什么可能；有0.9%的同學從來沒有想過這個問題。由此可見，認為自己有十足信心的人是少數，這些同學只要堅持自己的信念，就很有可能實現理想。那些會努力實現的同學同樣堅持住也可以完成，對于那些認為基本上沒什么可能的同學我認為應該思考一下自己的理想，它是否符合自己，從現實出發，稍稍修改一下自己的理想，這樣才能更有目標更有動力。對于那些從未想過的同學我認為應該認真思考一下，只有知道自己的差距才能更好地實現它。

有37.9%的同學在過去的人生旅程中遇到挫折和坎坷時，向長輩或同齡人求助；有51.5%的同學自己勇敢面對，直到問題解決；有8.7%的同學嘗試解決，無果之后放棄；有1.9%的同學任其發展，一蹶不振。對于那些只是嘗試解決的同學我認為他們應該學會利用多種渠道解決問題，在失敗后鼓勵自己也許換一種方法可能就會成功，當自己真的解決不了時向他人求助要比放棄好很多。對于那些一蹶不振的同學我認為身邊的人應該對他們多些關心，引導他們解決問題從而使他們不再覺得沒有希望而任其發展。

有23.5%的同學希望今后的生活狀態是每天都做計劃，一步一個腳??；有41%的同學做短期的計劃，并努力去實現；有31.4%的同學始終堅持自己的最終理想，試圖向著它靠近；有2.9%的同學幾乎不去想，只是應對現在的生活。我認為每天做個計劃督促自己是很有幫助的，對于理想，如果太大太遠，就很有可能讓自己松懈，而每天的規劃會讓自己能充實并

且向理想邁進。當然沒有考慮過的同學只要認真的地對待每一天也會成功的！

對于假設即將大學畢業，如何規劃自己的短期未來這個問題，有8.7%的同學無論多艱難，無論時間多久，直到找到一份自己理想當中的工作為止；有35.6%的同學打算先找一份工作，能自給自足，將來在追隨自己的理想；有49%的同學打算考研；有6.7%的同學打算出國。有百分之九十多的同學雖然沒有在畢業后直接嘗試完成理想，但是這三種方式的目的也是為了實現自己的理想。無論是哪種打算，都是為了自己的理想而奮斗，我們就很可能實現理想。

在追求理想的道路上遇到某方面比較大的困難，有61.1%的同學會堅持理想，永不放棄；有15.7%的同學放棄理想，重樹理想；有8.3%的同學左右遲疑，躊躇不前；有14.8%的同學不甚清楚，不好說出。在大的困難面前，我們通常是容易退縮的。但是大多數同學會選擇堅持，那些著名的科學家也是如此的，即使有很大的困難，他們也永不放棄，這樣的同學更有可能成功。有23.1%的同學不知怎么辦。還有同學會重新審視自己，這樣也不失為一個方法，但是如果每次都如此解決，那么有可能會陷入常立志的狀態，所以若要重樹理想一定是前一個理想真的堅持不下去再重定。

有30%的同學認為一個大學生實現自己的理想最重要的是需要認真學習；有29%的同學認為是要多參加學生工作，提高自己的交際能力；有40.9%的同學認為利用假期工作了解社會掌握應有技能，以便更好實現自己的理想。理想不同，所需要的技能自然就不同，但是若要實現理想，我們一定要為其奮斗，無論是哪種方法，只要對實現理想有幫助，我們就應該嘗試并堅持下去。

有44%的同學認為理想與現實之間有巨大的差距，但自己仍可以實現；有7.3%的同學認為理想與現實之間有巨大差距，以致自己無法實現；有48.6%的同學認為一般，只要自己努力就可以實現。這7.3%的同學需要思考一下的理想，先考慮是否適合自己。然后既然定下這個理想，自己就一定要為之努力，有時要給自己好的心理暗示，如果告訴自己無法實現，那一定就不可能實現了，這將會是我們懶惰的一種理由，所以要克服這種心理。

有16.5%的同學因為自己的思想成熟了而使自己放棄或改變理想；有37.9%的同學因為雖然自己努力了，但失敗了，可能真的無法做到而放棄或改變理想；有2.9%的同學會因為別人勸自己放棄，更現實點而放棄或改變；有3.3%的同學因為理想不現實，根本無法實現而放棄或改變理想。

如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆。沒有科學的理想信念的人生，就像失去了方向和動力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至會沉溺于急流當中。

理想是很重要的，且不說我們是未來祖國的希望，對于我們個人來說，擁有理想并為之努力才能充實，理想無論大小，只要實現了就有很大的滿足感，實現了遠大的理想也可以改善我們的生活。所以，無論遇到什么困難，我們要盡自己最大的努力去克服！

作為祖國的未來，民族的希望，我們需要國家、社會、學校加強對大學生，甚至中學生的思想教育，使其盡早建立正確的人生觀、價值觀和崇高的理想、堅定的信念。

參考資料：百度文庫