第一篇：上課禮儀

一，【上課禮儀】。

二，【播放樂曲《二泉映月》】導入（感受二泉美景）（多媒體展示圖片）聽完樂曲后揭示課題（板書課題）告訴學生課題就是這首樂曲的曲名。

三，【文章朗誦】（讓學生正確，流利，有感情的反復自由讀課文）（借助漢語拼音讀準生字字音，讀順語句，通讀全文，四，【文章概講分析】{劃分段落、歸納段意

1、（1-2自然段）中秋夜在二泉邊師父告訴阿炳，要等長大后才能聽懂泉聲；

2、（3-4自然段）歷盡人生磨難的阿炳又來到二泉邊，他從淙淙的泉水中似乎聽到了許多聲音；

3、（5-6自然段）阿炳用二胡傾吐自己的情懷，創作出不朽的二胡名曲《二泉映月》。}

五，【文章詳講分析】{逐段分析依次

1、認識田字格內七個生字（出示生字卡）；

2、寫田字格內生字（分發田字格卡）

3、認識綠線內十個生字（出示生字卡）

4、認識加*的一個多音字（出示生字卡）

5、字詞句練習（出示練習題，理解由生字組成的詞語）

6、寫字練習（出示試題）

7、成語練習

8、播放樂曲《二泉映月》介紹樂曲

A名稱；（文章題目）

B作者；（主人公）

C創作背景；（D創作過程{ 正文（教學重點）}；

E表現意義（中心思想）。

a（體驗民間藝人阿炳創作的不朽名曲《二泉映月》的艱辛歷程）；

b（感受名曲《二泉映月》的豐富內涵，學習阿炳敢于同命運抗爭，矢志不渝追求美好理想的精神）。}

六，【文章背讀】（背誦第四，五自然段）

七，【口語交際】

教學掛圖，習字冊，生字卡片，多媒體課件

第二篇：上課禮儀

上課禮儀

上課儀式：

預備鈴響：教師站在門口，提醒學生進班，做好準備工作。上課鈴響：教師走上講臺。教師：（同學們）上課！班長：起立！學生：（全體立正）

認真聽講

積極思考

勇于提問

老師您好！

（90度鞠躬）

教師：同學們好?。?0度鞠躬）

請坐！下課儀式： 下課鈴響： 教師：下課！班長：起立！學生：（全體立正）

老師，您辛苦了！

老師，再見?。?0度鞠躬）教師：同學們，再見！（90度鞠躬）

第三篇：關于上課禮儀的國旗下講話

關于上課禮儀的國旗下講話

同學們，當你們走進十二小的大門，是不是發現和上幼兒園的你們不一樣了，不僅個子長高了，而且學校里的要求也和幼兒園不一樣了。為什么呢？因為你們是小學生了，是大興區第十二小學健康、文明的一年級小學生了。

說到文明，有的同學會問：“文明是什么？”老師告訴你們：其實，文明很簡單，它是路上相遇時的微笑，是當你有困難時同學對你的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到親人時一句真誠的問候，是不小心撞到別人時的一句“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞……

同學們，我們每天都要上課，比如語文課、數學課、英語課、美術課、體育課等等，你們知道嗎？好好上課也是講文明、懂禮儀的表現。今天，我要和各位同學說一說關于“上課禮儀”的要求。

首先，說一說上課前的禮儀

第一，要上課了，我們該怎么做呢？同學們應該在上課前一分鐘進入教室，準備好上課用的書本、文具等，書本統一放在桌面的左上角，端正地做好等待老師的到來，這不僅是文明的表現，更是對老師的尊敬。

第二，上課鈴響了，我們該怎么做呢？我們的上課鈴分為兩個部分，第一部分是世界名曲《致愛麗絲》中的一段——是優美舒緩的音樂，第二部分是一段節奏緊張的上課鈴聲，當第一段優美的音樂響起時，同學們要認真聆聽、欣賞音樂，安靜下來，當第二段上課鈴聲響起時，同學們要端端正正坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直，安靜等待老師上課。不能下座位，不能說話，也不能亂動了，因為，不光你一個人，你的同學、你的老師都要準備上課了。認真坐好既是尊重老師，也是尊重整個集體的表現。

接下來，說一說上課的禮儀。

第一，上課專心聽講就是講文明、懂禮儀的表現。同學們，什么是專心聽講呢？今天老師告訴你們：專心聽講就是要做到眼睛看著老師，耳朵聽老師和同學說話，然后頭腦里思考著問題的答案，不隨便說話和下座位，要做到像你們看電視和看書的時候那樣。如果上課時你能做到專心聽講，那你就是一個文明的小學生。

第二，舉手發言就是講文明、懂禮儀的表現。同學們，舉手發言應該怎樣做呢？今天老師也告訴你們：當老師提問時，如果你想回答，首先要舉手，要在老師點到自己的名字時，才能站起來回答。而不能坐在座位上，想說就說，舉手發言才能讓老師和同學們聽清楚自己說的內容，不隨便說話才能聽清楚老師和同學說了什么。所以，如果上課時你能做到舉手發言，那你就是一個值得老師和同學們尊敬的人。

同學們，行動起來吧！爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓我們拭目以待，比一比，誰才是真正能夠說到做到的文明的小學生，同學們，加油吧！相信自己，你一定能行！我的講話完畢，謝謝大家！

這是我在9月24日國旗下講話的講稿，在此分享給老師們。深有感觸的是：很多時候，不是孩子們不想做好，而是不知道該怎么做。因此我們對一年級的孩子一定要少講規則，多講具體做法；少些要求，多些示范，讓孩子們知道自己具體該怎么做。

第四篇：背書包及上課禮儀檢查策劃書

背書包及上課禮儀檢查策劃書

一.活動背景：

為進一步加強學風建設，電子信息工程系學生會學習部策劃舉辦一系列學風建設活動，為響應鄒院長背書包上學的號召，作為錦城學院的特色推廣，作為其中的重頭戲—檢查背書包，及上課禮儀狀況，旨在讓同學們養成良好的學習習慣，養成尊師重教的精神。提高我系學生學習效率，引導積極向上的學風，從而進一步貫徹落實學風建設這一重舉。同時樹立榜樣，濃厚電子系同學的學習氛圍。

二．活動目的：

對于學院的新規定，希望同學們上課背書包，上下課注意禮儀，通過調查，新規執行第一天，95％以上的學生都背起了書包。在院領導隨機訪問時，沒有遇到有抵觸情緒的同學。對于上周的抽查周，學校會加大抽查力度。相信在幾天后就能實現100％學生背書包的目標。愿通過這次的檢查活動，能夠改善學生的學習習慣，有一個好的學習風貌實現這一目標，錦城學子優秀的學習風貌，進行檢查室完全有必要的。

三．活動可行性調查 ：

在對于大部分同學的調查中，以前很多同學沒有背書包，現在對于背書包，還是比較支持的，作為全日制大學生，讀書、上學和聽課是我們的職責，要求學生背書包上課是學校進行學風建設的內容。上

周是新制度實行的第一周，以前，一些學生夾一本書，不帶筆記本和筆，一甩一甩地就來上課，確實沒有學生的樣子，完全不在學習狀態。通過改變學生的外在形象，逐步營造出良好的學習氛圍，是很有必要的。

四．活動主題：

1.走近同學，走近學風！

2.好的學風，好的開始！

五、活動主要內容及定位：

本次活動主要面向電子信息工程系08，09，10級同學，同時可以面向其他同學，作為系級活動。

活動時間：2010年10月24日始

活動地點：電子信息工程系各學生課堂

活動對象：電子信息工程系08，09，10級同學

活動規模：學習部與自律部干事共22人

主辦單位：電子信息工程系學生會

承辦單位：電子信息工程系學生會學習部，自律部

活動時長：為期一月

六．詳細方案：

活動準備：

1.由學習部部長將活動材料上交老師，獲得老師及領導的同意與

支持；

2.確定參加的活動的同學，及課表，整理空余時間表。

3．收集電子系各個年級課表，整理出來各個時間上課班級的時間和地點；

4．由新聞部做出宣傳海報--鼓勵背書包，做好宣傳工作，海報6張，張貼于各個寢室門口請求美工部支援。

5．各班學委務必在班上宣傳，在晚點名是做好學院新政策的宣傳工作，鼓勵同學們支持學院工作，養成良好的學習習慣；

活動開展：

1，請求自律部支持，共人數22人。

2，每天三組人，每組2人。

3, 抽取三個年級中一個班級作為檢查對象。

活動形式：

1,以檢查和鼓勵為主體。

2,在開課之前提前15分鐘到場，不要影響同學們的正常上課。3,在教室的門口觀察，對于未背書包的同學記錄學生姓名和班級，并鼓勵其養成背書包的好習慣，說明院新政策的意義。

4,并在開課后觀察同學們上課時的禮儀狀況，并給予記錄。5,每周一將整理后結果統一上報將檢查報告交予系老師審核，說明系同學的學習狀況。

活動后期宣傳與總結：

1，邀請新聞部合作，撰寫宣傳稿一篇，發表于院報上。

2,學習部同學寫好活動總結，報告，和活動中存在的問題。

七．注意事項：

1，在開課之前提前15分鐘到場，不要影響同學們的正常上課。2，對于未背書包，或對于政策有意見的同學給予教育，說明。不要發生沖突，實在不配合的給予記錄，交予系老師處理。3，參加檢查的同學必須保持對工作嚴格，負責的態度。

3.進行學風檢查全程的報道及照片拍攝?；虿稍L部分同學談談對于很政策積極影響的看法，寫宣傳稿一篇，發表于院報上。

4,各部長負責人在要選擇性的陪同干事做好檢查工作，做好應急突發事件的處理。

5,學習部要派專人整理相關活動紀錄，撰寫后期總結，交予老師審核。

2010-10-22

電子系學生會學習部汪江宇

第五篇：關于上課禮儀的國旗下講話

關于上課禮儀的國旗下講話

關于上課禮儀的國旗下講話

同學們，當你們走進十二小的大門，是不是發現和上幼兒園的你們不一樣了，不僅個子長高了，而且學校里的要求也和幼兒園不一樣了。為什么呢？因為你們是小學生了，是大興區第十二小學健康、文明的一年級小學生了。說到文明，有的同學會問：“文明是什么？”老師告訴你們：其實，文明很簡單，它是路上相遇時的微笑，是當你有困難時同學對你的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到親人時一句真誠的問候，是不小心撞到別人時的一句“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞??

同學們，我們每天都要上課，比如語文課、數學課、英語課、美術課、體育課等等，你們知道嗎？好好上課也是講文明、懂禮儀的表現。今天，我要和各位同學說一說關于“上課禮儀”的要求。

首先，說一說上課前的禮儀

第一，要上課了，我們該怎么做呢？同學們應該在上課前一分鐘進入教室，準備好上課用的書本、文具等，書本統一放在桌面的左上角，端正地做好等待老師的到來，這不僅是文明的表現，更是對老師的尊敬。

第二，上課鈴響了，我們該怎么做呢？我們的上課鈴分為兩個部分，第一部分是世界名曲《致愛麗絲》中的一段——是優美舒緩的音樂，第二部分是一段節奏緊張的上課鈴聲，當第一段優美的音樂響起時，同學們要認真聆聽、欣賞音樂，安靜下來，當第二段上課鈴聲響起時，同學們要端端正正坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直，安靜等待老師上課。不能下座位，不能說話，也不能亂動了，因為，不光你一個人，你的同學、你的老師都要準備上課了。認真坐好既是尊重老師，也是尊重整個集體的表現。

接下來，說一說上課的禮儀。

第一，上課專心聽講就是講文明、懂禮儀的表現。同學們，什么是專心聽講呢？今天老師告訴你們：專心聽講就是要做到眼睛看著老師，耳朵聽老師和同學說話，然后頭腦里思考著問題的答案，不隨便說話和下座位，要做到像你們看電視和看書的時候那樣。如果上課時你能做到專心聽講，那你就是一個文明的小學生。

第二，舉手發言就是講文明、懂禮儀的表現。同學們，舉手發言應該怎樣做呢？今天老師也告訴你們：當老師提問時，如果你想回答，首先要舉手，要在老師點到自己的名字時，才能站起來回答。而不能坐在座位上，想說就說，舉手發言才能讓老師和同學們聽清楚自己說的內容，不隨便說話才能聽清楚老師和同學說了什么。所以，如果上課時你能做到舉手發言，那你就是一個值得老師和同學們尊敬的人。

同學們，行動起來吧！爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓我們拭目以待，比一比，誰才是真正能夠說到做到的文明的小學生，同學們，加油吧！相信自己，你一定能行！我的講話完畢，謝謝大家！

這是我在9月24日國旗下講話的講稿，在此分享給老師們。深有感觸的是：很多時候，不是孩子們不想做好，而是不知道該怎么做。因此我們對一年級的孩子一定要少講規則，多講具體做法；少些要求，多些示范，讓孩子們知道自己具體該怎么做。