第一篇：讀后感七五班

讀《復興中華，從我做起》有感

儋州市思源實驗學校七（5）曾梅麗

今年寒假，我讀了《復興中華從我做起》這本書，帶給我很大的啟發.本書中主要寫了我們祖國的變化和國力的強盛。從中我感受到了祖國日新月異的變化，一個面向現代化、面向世界、面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界東方。其中令我印象深刻的是《楷模在我心中》這一課。我國近百年來的歷史涌現出無數氣貫長虹，光輝人間，感動中國，激勵后代的優秀兒女，他們是頂天立地，流芳百世的道德楷模，他們是建設祖國，復興中華的民族英雄！我們歌頌，敬仰他們，我們要弘揚他們的精神，像他們那樣為國家富強，為中華民族的偉大復興而努力學習！

其中，張麗莉這位偉大的老師給了我很大的震動。在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”，她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。

張麗莉老師對學生想媽媽一樣的慈愛，純潔無私的大愛，并不只是閃現在救人的一瞬間，她在關鍵時刻舍生忘死救學生的壯舉是一種正義行動，源于平時的情感積累，形成于長年累月的行為習慣。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

我的理想是當一名醫生，雖難不是很遠大，偉大，但是我還是愿意當救死扶傷的醫生，他可以拯救人的生命，沒有什么比生命更重要的了，所以我覺得很光榮。

同學們，少年興則國興，少年強則國強。中華能否振興，祖國能否富強，取決于我們在座的各位能否肩負起時代的重托。我們要樹立正確的榮辱觀，以實際行動踐行“八榮八恥”，銳意進取，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行！

今天，為振興中華而努力學習，明天，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。

第二篇：暢想中國夢七五班

暢想中國夢

七（5）班楊笑

你有夢嗎？我有一個夢。這個夢說大不大，說小也不小，可能，它對于你來說只是個微不足道的小夢想，可是，對我來說卻是我這一生前進與努力的動力！

我愛看書，自然也愛寫作文，那么愛寫作文也就是當ZHUOJIA，作家。

你聽，那是一個多么神圣的詞，我一直懷著這個美麗的夢想，你可能永遠不會明白太陽是如何東升與西沉。但你可以用筆寫出太陽那獨特的色彩。你又可能永遠不知道星星為何如此之多。但你也可以用你那心愛的筆寫出星星們在調皮。瞧那大草原綠油油的顏色，看那天空的蔚藍與廣闊；看那夏日夜晚一只只飛舞的螢火蟲，一只小小螢火蟲，飛入叢中依然見。

梁啟超 曾說過：少年強，則國強。少年富，則國富。少年獨立，則國獨立，正如這話說的一樣，要想讓我們的國家強大。富有。獨立起來。全靠我們――21世紀的新少年們！

中**親也和我們一樣。都擁有一個夢想。這個夢在她心里已有5000多年了。就是讓我們的祖國變強大起來。一個擁有實力的國家不叫強國，反而，擁有文明與人民和睦相處的國家叫強國。真正的強國。

我們中國，就是個強國。蒙古部落鐵木真統一蒙古大部，建立蒙古國，這是成吉思汗。1642年松山之戰中，大敗明軍。摧毀明朝寧

錦防線。這是皇太極。這些人，難道不是領導都嗎？不過，這已成為過去，他們是我們的驕傲。但我們應該都為了自己自豪。

習近平主席曾說過：要想讓我們的國家更發達起來。就要不斷的學習，知識可以讓我們光彩起來。

那么。讓我們只爭朝夕，努力、自強、拼搏，求真知，做真人！也許，你成績不如別人，但你有夢就行。因為你有夢就會前進，那么那個夢便是你的動力，你的馬達。或許，中途有人將你的馬大換了，只要心不變，行動不變，那就別怕，一切它也不會變。這就我的夢。中國夢！

第三篇：七五班量化考核總結

七一班量化考核總結

考核做法：班級成立考核小組，以班級干部、課代表、小組長為組長對班級每個學生進行考核，實行一周一公布。并利用班會進行每周一小結。做到考核公平、公開、公正。對表現優秀和進步大的同學進行表揚。頒發表揚卡。依據學生日常考核標準。在學習、生活、紀律等方面考核。基本分為100。（班級設一名記錄員，兩名監督員）

優秀學生：柳宏偉、王菁、王新元、唐毓振、逄小玉、岑凱麗、孫雅男、孫嘉陽、李曉麗、尚蓮蓮、林倩姿、高黎明、王均灝、呂京文、季洪全、胡興林。

進步大學生：柳宏偉、王菁、岑凱麗、高黎明、李曉麗、王均灝、季洪全、胡興、柳江、夏一凡、張宏坤、欒振源、段美彬、胡興林、班主任寄語：如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

班主任：胡志勇

2012.11.28

第四篇：七五班的班級簡介

七五班班級簡介

這是一個團結向上的班集體。每一顆青春的心都朝氣蓬勃斗志昂揚！在這里40顆心在人海中凝聚，我們收獲凝聚的精彩，我們一起體驗著初中生活的歡樂苦澀，共同享受這班級親如一家的幸福與溫暖。

在她的帶領下，我們可是打遍天下無敵手，正應了我們的班級的口號：五班五班，非同一般，所向披靡，絕對無敵！論團結，我們班可是無班能及。我們七五班就在社會實踐中嶄露頭角，憑著整齊的隊列，嚴明的紀律，在會操表演中引來了一片喝彩聲。我們秉承：“班訓——博三年春夏秋冬，換一生無怨無悔！”的班風。

第五篇：五班讀后感

請放手吧，爸爸媽媽

讀《拒絕洗衣服的母親》后感

《108個經典感恩故事》這本書以108個感人的故事告訴每一個讀者：以一顆感恩的心去面對生命中的每一個人。這無不引起讀者的共鳴，發人深省。在這本書中，讓我印象最深、觸動最大的是《拒絕洗衣服的母親》這個故事。

這個故事講訴的是一個男孩子，從小到大，他生活上的所有事情都是爸爸媽媽幫他操心，一直到他十歲，他的母親開始拒絕為他洗衣服，他不得不學會了洗衣服的事。文中的母親為了讓她的孩子學會自主，狠心置孩子的懇求于不顧，逼孩子學會獨立面對生活。讀了這個故事，我不禁又想起了我們上學期學的課文《學會看病》中的那位母親。跟男孩的母親相同的是，這位母親也是為了讓孩子學會獨立面對生活，而讓生病的兒子自己上醫院看病。我想，很多人會覺得這兩位母親的做法有點冷血，對她們的孩子很殘忍，然而，恰恰相反的是，這兩位母親正在用她們獨特的愛在磨練孩子獨立面對生活的能力，她們不惜被孩子誤解，一心想讓孩子養成自立的好習慣，一心想讓孩子能更好地向她們的未來揚帆起航。

說道這，這不禁讓我想到了我的父母親。我的爸爸媽媽是個農民，但因她們勤勞肯干，生活上還過得去。也因此，她們總是很寵我和弟弟，在家里，除了看書學習，什么都不讓我們做，每次進家門總是問我們餓不餓，冷不冷，在她們的眼里，我們永遠是孩子，整天就等著飯來張口衣來伸手就好了。她們以為這是在愛我們，可她們不知道，這種處處為我們大包大攬，會容易讓我們形成依賴，會使我們在生活中沒有目標，沒有動力。像我爸爸媽媽這樣的父母，在我們的身邊比比皆是。每當我想幫忙而爸爸媽媽卻叫我到一邊去看書時，我真想大聲的對他們說：爸爸媽媽，我長大了，很多事我可以自己做了，我可以自己整理自己的床鋪，可以自己打掃自己的房間，可以自己洗自己的衣服，可以自己煮飯炒菜吃，可以自己一個人睡覺，跌倒了我可以自己爬起來，遇到困難時我可以自己想辦法解決……爸爸，媽媽，如果你們真的愛我，真的為我們好，就請放手吧，讓我們去經歷人生成長中必要的挫折；讓我們在外面的世界尋覓自己的天空海洋；相信我們，讓我們獨立面對屬于我們自己的人生。聽聽我們的《請求》吧！

請 求

媽媽，請放開你

春天一樣溫暖的手，讓我獨個兒在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。

別擔心我會跌跤，即使摔破細嫩的皮肉，我也不會拉著你的衣角哭泣，在風雨里渾身發抖。

媽媽，請你相信，我不是一只膽小的狗。

在一次次摔跤之后，我才能肩挑泰山走過九十九條溝。

媽媽，親愛的媽媽，請松開你慈愛的手，讓我踩著堅實的土地，跟困難與勝利交朋友。

點評：

這篇文章以中心命題，標新立異，把一個孩子的心聲張揚開來，很吸引人。敘述中，小作者以流暢的語言，把讀后了解到的及心里想的具體清楚地展示于讀者的面前，使人看了無不觸動心弦，讓人深思。特別是文章引用《請求》這首詩結尾，更加表達出了作者渴望學習獨立的愿望，點名了中心。