第一篇：愛管閑事的五班 讀后感

《愛管閑事的五（3）班》讀后感

━━━━長不大的孩子

“我不想，我不想，不想長大；長大后，世界就，沒童話；我不想，我不想，不想長大；我寧愿，永遠都，笨又傻；我不想，我不想，不想長大；長大后，我就會，失去他；我深愛的他，深愛我的他，已經變得不像他；怎么會，愛上別個她。”這是S.H.E的歌曲，名字就叫做《不想長大》。歌詞中，不想長大出現了很多次，世上的人都想回到童年，而就有這么些“長不大的孩子”?！稅酃荛e事的五（3）班》這本書是由關小敏，藍子姐姐寫的一本關于五（3）班同學愛管閑事的故事書。在五（3）班里就有這么一群長不大的孩子。

故事中有幾個重要的人物，林皮皮、吉野三郎他們都非常喜歡探險；余丸子非常愛吃好吃的東西；蘇小雨是班里的信息通，學校發生的雞毛蒜皮的事情，蘇小雨總是第一個聽到，然后如春筍般地迅速的傳開；毛小丫成績優秀，爸爸是魔術師，所以她總是引以為豪，手里常拿有一個魔棒，但每次給同學炫耀表演時容易出差錯，變蘋果時變成香蕉，弄得同學們哈哈大學。班里有這些人還不怕不熱鬧嗎？

讓我印象最深刻的就是《給黑板報“換”身》這一篇。主要就是講了五(3)班的同學認為五（1）班出的黑板報不好看，所以在一天放學之后，幾個同學齊心協力，又出了一份黑板報，第二天，看到新出的黑板報，在校園里又引起了一番熱議。

我爸爸總是說一句話：“多管閑事，對自己不好。”但是，閑事不代表是所有事，愛管閑事也不代表吃飽了撐的，愛管閑事是不是就是說很熱心呢？那我認為，文中的五（3）班，就是因為他們的熱心腸才會長不大。

有這樣一個班級，班級里有一群長不大的小孩子??

第二篇：讀后感七五班

讀《復興中華，從我做起》有感

儋州市思源實驗學校七（5）曾梅麗

今年寒假，我讀了《復興中華從我做起》這本書，帶給我很大的啟發.本書中主要寫了我們祖國的變化和國力的強盛。從中我感受到了祖國日新月異的變化，一個面向現代化、面向世界、面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界東方。其中令我印象深刻的是《楷模在我心中》這一課。我國近百年來的歷史涌現出無數氣貫長虹，光輝人間，感動中國，激勵后代的優秀兒女，他們是頂天立地，流芳百世的道德楷模，他們是建設祖國，復興中華的民族英雄！我們歌頌，敬仰他們，我們要弘揚他們的精神，像他們那樣為國家富強，為中華民族的偉大復興而努力學習！

其中，張麗莉這位偉大的老師給了我很大的震動。在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”，她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。

張麗莉老師對學生想媽媽一樣的慈愛，純潔無私的大愛，并不只是閃現在救人的一瞬間，她在關鍵時刻舍生忘死救學生的壯舉是一種正義行動，源于平時的情感積累，形成于長年累月的行為習慣。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

我的理想是當一名醫生，雖難不是很遠大，偉大，但是我還是愿意當救死扶傷的醫生，他可以拯救人的生命，沒有什么比生命更重要的了，所以我覺得很光榮。

同學們，少年興則國興，少年強則國強。中華能否振興，祖國能否富強，取決于我們在座的各位能否肩負起時代的重托。我們要樹立正確的榮辱觀，以實際行動踐行“八榮八恥”，銳意進取，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行！

今天，為振興中華而努力學習，明天，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。

第三篇：五班讀后感

請放手吧，爸爸媽媽

讀《拒絕洗衣服的母親》后感

《108個經典感恩故事》這本書以108個感人的故事告訴每一個讀者：以一顆感恩的心去面對生命中的每一個人。這無不引起讀者的共鳴，發人深省。在這本書中，讓我印象最深、觸動最大的是《拒絕洗衣服的母親》這個故事。

這個故事講訴的是一個男孩子，從小到大，他生活上的所有事情都是爸爸媽媽幫他操心，一直到他十歲，他的母親開始拒絕為他洗衣服，他不得不學會了洗衣服的事。文中的母親為了讓她的孩子學會自主，狠心置孩子的懇求于不顧，逼孩子學會獨立面對生活。讀了這個故事，我不禁又想起了我們上學期學的課文《學會看病》中的那位母親。跟男孩的母親相同的是，這位母親也是為了讓孩子學會獨立面對生活，而讓生病的兒子自己上醫院看病。我想，很多人會覺得這兩位母親的做法有點冷血，對她們的孩子很殘忍，然而，恰恰相反的是，這兩位母親正在用她們獨特的愛在磨練孩子獨立面對生活的能力，她們不惜被孩子誤解，一心想讓孩子養成自立的好習慣，一心想讓孩子能更好地向她們的未來揚帆起航。

說道這，這不禁讓我想到了我的父母親。我的爸爸媽媽是個農民，但因她們勤勞肯干，生活上還過得去。也因此，她們總是很寵我和弟弟，在家里，除了看書學習，什么都不讓我們做，每次進家門總是問我們餓不餓，冷不冷，在她們的眼里，我們永遠是孩子，整天就等著飯來張口衣來伸手就好了。她們以為這是在愛我們，可她們不知道，這種處處為我們大包大攬，會容易讓我們形成依賴，會使我們在生活中沒有目標，沒有動力。像我爸爸媽媽這樣的父母，在我們的身邊比比皆是。每當我想幫忙而爸爸媽媽卻叫我到一邊去看書時，我真想大聲的對他們說：爸爸媽媽，我長大了，很多事我可以自己做了，我可以自己整理自己的床鋪，可以自己打掃自己的房間，可以自己洗自己的衣服，可以自己煮飯炒菜吃，可以自己一個人睡覺，跌倒了我可以自己爬起來，遇到困難時我可以自己想辦法解決……爸爸，媽媽，如果你們真的愛我，真的為我們好，就請放手吧，讓我們去經歷人生成長中必要的挫折；讓我們在外面的世界尋覓自己的天空海洋；相信我們，讓我們獨立面對屬于我們自己的人生。聽聽我們的《請求》吧！

請 求

媽媽，請放開你

春天一樣溫暖的手，讓我獨個兒在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。

別擔心我會跌跤，即使摔破細嫩的皮肉，我也不會拉著你的衣角哭泣，在風雨里渾身發抖。

媽媽，請你相信，我不是一只膽小的狗。

在一次次摔跤之后，我才能肩挑泰山走過九十九條溝。

媽媽，親愛的媽媽，請松開你慈愛的手，讓我踩著堅實的土地，跟困難與勝利交朋友。

點評：

這篇文章以中心命題，標新立異，把一個孩子的心聲張揚開來，很吸引人。敘述中，小作者以流暢的語言，把讀后了解到的及心里想的具體清楚地展示于讀者的面前，使人看了無不觸動心弦，讓人深思。特別是文章引用《請求》這首詩結尾，更加表達出了作者渴望學習獨立的愿望，點名了中心。

第四篇：五班課外書讀后感

永恒的愛

——讀《母愛的力量》有感

橋南小學五（2）班余佳

當你傷心流淚時，她總是默默幫你拭去腮邊的淚水；當你躊躇不前時，她總是伸出手狠狠拉你一把；當你沮喪落魄時，她又用自己獨特的方式讓你鼓起生活的勇氣。她就是母親，那個無論在什么時候，都守護著你的母親。

每當我看到“母親”這兩個字時，我經常會想起《母愛的力量》這本書。書中提到：力量的源泉，是愛；力量的秘密，還是愛。母愛像一座山，永遠不會移動，等待著你去依靠。書中的主人公羅西常常惹是生非，母親幾乎天天打他，是母親幫他扶正了人生的方向。在一次告別賽中，他奇跡般地反敗為勝，他說這一切都歸功于母親，她是他永遠的楷模，會賦予他神圣的力量。當時他猝然倒地，全場觀眾嘩然。大家的眼睛滿是猜疑，不屑，可惜和憐憫。裁判在旁邊開始讀秒了，羅西的心中也滿是絕望。母親的聲音在他耳畔響起，羅西硬是咬著牙爬了起來，他不愿母親失望。

我還記得令我難忘的那件事。那一次，我惹母親生氣了，老是和她唱反調。她忍無可忍了，一把拽住我的衣領，把我扯到角落，又打又罵。我大聲哭泣。我以為這樣就會得到母親的同情，誰知卻換來更為嚴厲的數落。我恨透了母親，覺得她并不愛我?，F在回想，母親在打我的時候，眼角噙著淚水，雖然我哭得很大聲，但打得其實并不重。我想母親心中一定也經歷著一次痛苦的煎熬，那是一種隱忍的愛啊。

母愛——永恒之愛，我們心中力量的源泉。

指導教師：周斌

美麗的翅膀

——讀《天使的翅膀》有感

橋南小學五（2）班 羅藝萍

課外書就是一個沒被開發的寶庫，只要有空我就往里面鉆。這不，才到圖書館我就選了一本《感恩故事》津津有味地看起來。其中一篇題目名為《天使的翅膀》的文章吸引了我。

這篇文章的主人公是一個小男孩，他很自卑，因為他的背上有兩道明顯的傷痕，尤其是在體育課換衣服時，生怕被別人看到。可是時間長了，就被同學發現了，同學們都說他是怪物。小男孩傷心極了，這事被班主任知道后，他向同學們講了一個故事，說一個動作比較慢的天使要蛻變成孩子時來不及脫下翅膀，就會在背上留下疤痕，一個小女孩喊道“：那就是天使的翅膀啊!”一下子，許多同學都涌上去摸他背上的疤痕，從此這位小男孩不再自卑，長大后他深深的感謝這位讓他找回自信的老師。

在一個貧困山區里，也有這樣的人。那是一個小女孩，她的手跟別人的手不一樣。她的手上長滿了一個個圓圓鼓鼓的包，手指上都是一條條恐怖的傷痕，平時她都用白紗布包著因為她怕嚇著別人，也怕別人取笑她。直到有一次，她不小心沾滿了臟東西，不得不脫下白紗布洗手，被一個同學發現了，那個同學用諷刺的口語說：“你那是什么手呀，那么恐怖，跟怪獸差不多。”小女孩的淚水在眼眶里打轉，但那位同學依然喋喋不休地說著。小女孩再也忍不住了，眼淚像下雨似的落了下來。她沖進辦公室，在老師面前嚎啕大哭。老師鼓勵他把手上的原因告訴同學們。一向沒有自信的小女孩鼓起了勇氣向大家說出原因。從此，再也沒有人笑小女孩了，小女孩也變得快樂起來了。

在我們的成長過程中，離不開長輩的精心呵護，老師真摯的鼓勵和其他人的淳淳教誨都將潛移默化地影響著他們。所以我們不應該去歧視他們，諷刺他們，嘲笑他們。我們要用最真摯的心去保護他們的自尊心。

指導教師：周斌

第五篇：愛管閑事的奶奶

愛管閑事的奶奶

我的奶奶六十多歲了，可是她眼不花，耳不聾，背也很挺直。奶奶還有一頭銀發，可好看了。我常對奶奶說：奶奶，你真是一個漂亮的奶奶！

可是奶奶有一點不好，就是愛管閑事。奶奶心地善良，不管別人遇到了什么事，只要她能幫上忙的，她一點也不怕麻煩。因此，在家里，我們都沒少說她?？墒撬趺匆哺牟涣恕?/p>

你看，鄰居一家又吵架了。為什么呢？不過是一點雞毛蒜皮的事。奶奶又去管閑事了。原來鄰居家的叔叔喝多了酒，吐的滿地都是。阿姨非常生氣，和他吵了起來。奶奶勸了這個，又去哄那個，忙碌的團團轉，直到兩個人都安靜下來。

還有一次，奶奶在街買東西，看見兩個年輕人吵起來了。原來，是為了兩塊錢的事。奶奶看不下去了。她上前去說：年輕人，為兩塊錢爭得臉紅脖子粗的，值嗎？說的兩個人都紅了臉。

唉，我的愛管閑事的奶奶。