第一篇：五班課外書讀后感

永恒的愛

——讀《母愛的力量》有感

橋南小學五（2）班余佳

當你傷心流淚時，她總是默默幫你拭去腮邊的淚水；當你躊躇不前時，她總是伸出手狠狠拉你一把；當你沮喪落魄時，她又用自己獨特的方式讓你鼓起生活的勇氣。她就是母親，那個無論在什么時候，都守護著你的母親。

每當我看到“母親”這兩個字時，我經常會想起《母愛的力量》這本書。書中提到：力量的源泉，是愛；力量的秘密，還是愛。母愛像一座山，永遠不會移動，等待著你去依靠。書中的主人公羅西常常惹是生非，母親幾乎天天打他，是母親幫他扶正了人生的方向。在一次告別賽中，他奇跡般地反敗為勝，他說這一切都歸功于母親，她是他永遠的楷模，會賦予他神圣的力量。當時他猝然倒地，全場觀眾嘩然。大家的眼睛滿是猜疑，不屑，可惜和憐憫。裁判在旁邊開始讀秒了，羅西的心中也滿是絕望。母親的聲音在他耳畔響起，羅西硬是咬著牙爬了起來，他不愿母親失望。

我還記得令我難忘的那件事。那一次，我惹母親生氣了，老是和她唱反調。她忍無可忍了，一把拽住我的衣領，把我扯到角落，又打又罵。我大聲哭泣。我以為這樣就會得到母親的同情，誰知卻換來更為嚴厲的數落。我恨透了母親，覺得她并不愛我。現在回想，母親在打我的時候，眼角噙著淚水，雖然我哭得很大聲，但打得其實并不重。我想母親心中一定也經歷著一次痛苦的煎熬，那是一種隱忍的愛啊。

母愛——永恒之愛，我們心中力量的源泉。

指導教師：周斌

美麗的翅膀

——讀《天使的翅膀》有感

橋南小學五（2）班 羅藝萍

課外書就是一個沒被開發的寶庫，只要有空我就往里面鉆。這不，才到圖書館我就選了一本《感恩故事》津津有味地看起來。其中一篇題目名為《天使的翅膀》的文章吸引了我。

這篇文章的主人公是一個小男孩，他很自卑，因為他的背上有兩道明顯的傷痕，尤其是在體育課換衣服時，生怕被別人看到。可是時間長了，就被同學發現了，同學們都說他是怪物。小男孩傷心極了，這事被班主任知道后，他向同學們講了一個故事，說一個動作比較慢的天使要蛻變成孩子時來不及脫下翅膀，就會在背上留下疤痕，一個小女孩喊道“：那就是天使的翅膀啊!”一下子，許多同學都涌上去摸他背上的疤痕，從此這位小男孩不再自卑，長大后他深深的感謝這位讓他找回自信的老師。

在一個貧困山區里，也有這樣的人。那是一個小女孩，她的手跟別人的手不一樣。她的手上長滿了一個個圓圓鼓鼓的包，手指上都是一條條恐怖的傷痕，平時她都用白紗布包著因為她怕嚇著別人，也怕別人取笑她。直到有一次，她不小心沾滿了臟東西，不得不脫下白紗布洗手，被一個同學發現了，那個同學用諷刺的口語說：“你那是什么手呀，那么恐怖，跟怪獸差不多。”小女孩的淚水在眼眶里打轉，但那位同學依然喋喋不休地說著。小女孩再也忍不住了，眼淚像下雨似的落了下來。她沖進辦公室，在老師面前嚎啕大哭。老師鼓勵他把手上的原因告訴同學們。一向沒有自信的小女孩鼓起了勇氣向大家說出原因。從此，再也沒有人笑小女孩了，小女孩也變得快樂起來了。

在我們的成長過程中，離不開長輩的精心呵護，老師真摯的鼓勵和其他人的淳淳教誨都將潛移默化地影響著他們。所以我們不應該去歧視他們，諷刺他們，嘲笑他們。我們要用最真摯的心去保護他們的自尊心。

指導教師：周斌

第二篇：課外書讀后感

課外書讀后感

今天，我看了魯迅先生的一篇文章——《阿長與山海經》。我的心深深的觸動了。

文章是講述魯迅先生與“阿長”的故事。“阿長”就是“長媽媽”。“長媽媽”是魯迅先生家一哥做工的。文章先是說“‘長媽媽’，已經說過，是一個一向帶領我的女工，說得闊氣一點，就是我的保姆”我認為這是魯迅先生在評價“長媽媽”的地位。讀到下面時，我又有了新發現，“阿長”這個名字別的女工也用過的，我可以體會到“長媽媽”在魯迅先生家的地位有多么低下，因為連名字都可以用別人的，而且是為了省事。

又往下讀時，我發現魯迅先生十分憎恨”阿長“，因為阿長經常會告狀，我卻認為”阿長“雖然會告狀，但她是出自于真心想帶好魯迅先生的，阿長不僅會“切切察察”還知道許多風俗。但魯迅先生卻不領情。

“阿長”的性格不僅善良、熱心，還會關心人，我知道她對魯迅先生的心是好的，但是那時魯迅先生還小，并不愿聽。可她卻不知厭煩的傳授她所知道事情。還為魯迅先生買了一本《山海經》，別人不愿做，她卻會去做，她小時候沒讀過書，從“哥兒，有畫的‘《三哼經》’，我給你買來了”，中，她連字都記不住，可以想像到買這本書有多么艱難，于是魯迅先生又對她產生新的敬意。

所以，魯迅先生為何三十年后還要專門寫一篇關于“阿長”的一篇文章。

我可以想像，其實魯迅先生是很同情“阿長”的。因為，她為這個家做出了許多的貢獻，最后，卻連名字都沒落下，我認為魯迅先生是有后悔和內疚的。

最后，我想說我也很同情長媽媽。

第三篇：課外書讀后感

課外書讀后感范文（精選13篇）

當看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的課外書讀后感范文（精選13篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

課外書讀后感1

暑假里，我看了一本叫《單翼天使不孤單》的課外書。它主要講了有一個十歲的女孩擁有一對笑起來就會在鼻翼兩邊跳舞的小雀斑。這個女孩叫劉戀，但是家人都叫她雀斑。于是，有三個精靈古怪的從小到大到老的女主角圍繞著一個木訥的帥爸爸，演繹了一場活力四射有悲喜交加的“家庭故事派對”，那三個女主角分別是雀斑和他外婆雀靈，還有阿拉蕾姐姐。最后，雀斑那遠去國外的媽媽的新家庭和雀斑一家變成更加和諧的一家人，用奇妙的愛創造了美妙的奇跡。

這個故事中我最喜歡阿拉蕾姐姐了，因為她擁有許多又柔軟又漂亮的面巾紙，韓國的、日本的、英國的、各種各樣的都有。她的玩具店里，有好看好玩的東西，什么壞壞兔呀、超可愛黃色的小鴨呀、粉色的Kitty貓呀等等。阿拉蕾姐姐的玩具店里還有許多有趣又好吃的事物，有像煙的脆心巧克力、像小石頭的牛奶糖。有一種像小蘑菇的芥末立體餅干，吃了它舌頭會變綠，但是不用怕，吃一些又短又粗的“面條”，就會正常的了。這是多么有趣，要是我也能夠試一下，那該多好呀！

看了這本書使我懂得了奇妙的愛能創造美妙的奇跡，就好像雀斑一家和她遠去國外的媽媽的一家變成一家人一樣！

課外書讀后感2

在大學初學《數學史》時，我便對數學史產生了濃厚的興趣，并由此愛上了數學這一學科。工作后，我成為了一名數學教師。我常常在想，如果能夠把數學文化融入到課堂中來，那是一件多么有意思的事。于是，我仔細研讀了《數學文化》一書，獲益頗多。

眾所周知，數學是人類文明的一個重要組成部分。最初牙牙學語地創造豐富多彩的記數制度，然后在花季雨季之中為數學建立越來越多、越來越詳盡的分支，到如今，展現它花樣年華之時耀眼奪目的數學成果。與其他文化一樣，數學科學也是集齊了幾千年人類智慧的結晶。

讀完《數學文化》，心底不由得一陣感動。那是一種什么感覺呢？是一個對數學有著宗教般虔誠的仰望者的心動，是一個對歷史有著無盡探索欲望的追求者的向往。每一代人都在數學這座古老的大廈上添加一層樓。當我們為這個大廈添磚加瓦時，有必要了解它的歷史。通過這本書，我對數學發展的概況有了一個較為全面的了解。

書中通過生動具體的事例，介紹了數學發展過程中的若干重要事件、重要人物與重要成果，讓我初步了解了數學這門科學產生與發展的歷史過程，體會了數學對人類文明發展的作用，感受到了數學家嚴謹的治學態度和鍥而不舍的探索精神。

課外書讀后感3

《青銅葵花》算是曹文軒的一部代表作吧！看后令人非常感動！

這是一個男孩和一個女孩的故事。男孩子叫青銅，是個啞巴，女孩子叫葵花，是個孤兒，一次偶然的機會，這二個原本沒有交集的孩子成了一對兄妹！

青銅家很窮，自從他們收養了葵花，一家四口的生活更加窮苦了，他們的家里快揭不開鍋了。盡管如此，青銅一家為了葵花，還是不停的付出，特別是青銅，對待葵花，就象自己的親妹妹！

青銅冒著大雪背著一百雙蘆花鞋到街上去賣，最后光著腳回來，連自己腳上穿的這一雙也賣了；而且他費盡心思想讓葵花去上學，怕她在上學放學路上被別人欺負，青銅親自護送葵花上學；為了讓葵花能在燈光下寫作業，他親自抓了很多的熒火蟲，做成了“燈”；為了讓葵花能清楚的看到馬戲，青銅不僅和別人打架，還讓葵花騎在自己肩上一個晚上……

葵花也很努力，她知道自己家里窮，于是用功讀書，成績很優秀。但是當她看到奶奶病了，沒錢治病，她就故意把成績考差，想以此來退學，減輕家里負擔，她努力教青銅識字，寫字，甚至她為了賺錢，瞞著家人到很遠的地方去拾銀杏……

后來，葵花要回城里去了。青銅很想念葵花，最后發出一聲心的“呼喚”——葵花。這句話雖然發音很不清楚，但對于青銅來說，卻是天底下最美的字眼啊！

看了這本書，我感受到青銅與葵花之間的深厚感情，他們是比親人還親的親人。雖然一家人生活的很苦，但他們卻一直堅強的活著，相互關愛，互相包容，令人非常感動。我們生活中就是需要這份感動和關愛，平淡的生活中展現了人性的光輝！

課外書讀后感4

放假期間，媽媽給我買了一本書，那本書的名字叫《牧羊豹》，空閑時間，我會看那本書。

書中，沈石溪無意間撿到了一只“狗”，可后來將他養大后，它卻是一條獵豹，沈石溪看它本性不壞，便將他訓練成了牧羊豹，日復一日，豹的本性終于露出來了。沈石溪發現每天都會少羊，于是有一天，跟蹤牧羊豹，走進了一個洞穴，那洞里有只母豹和一群幼豹，準確來說，那是牧羊豹的妻子和兒女，之所以牧羊豹偷沈石溪的羊，是因為它要養活這個家庭。

于是，沈石溪狠下心來，拋棄了牧羊豹，為了不讓自己名聲動搖，說是牧羊豹為了救他，而跟黑熊同歸了。幾個月后，沈石溪發現羊圈里的羊又逐漸變多了，而且跟丟失的羊數一模一樣，可又怎么知道這“幕后黑手”是同一“人”呢？它居然逮了一些羊如數奉還主人的羊！

讀了這背書后，我為獵豹知恩圖報的行為而感動，一只獵豹都懂得感恩，何況人呢？那些受到別人幫助，而以怨報德的人是否連那只獵豹都不如？

課外書讀后感5

《三國演義》是寫從東漢靈帝中平元年到西晉武帝太康元年，約97年歷史風云。

東漢末年，天下大亂，群雄并起。主要寫了三國是如何遂一統歸晉的。這部書反映了三國時期政治，軍事的雜亂矛盾及其轉化，概括的那個時期的歷史發展軌跡。愛恨分明是整部小說給予讀者最深刻的印象。而政治上的權謀傾軋，戰爭的頻繁發生，社會的動蕩不安。

其中最令我印象深刻的是劉備三顧茅廬了。劉備要請隱居在隆中的諸葛亮出山輔助自己，就去隆中找他，但前兩次都沒見到諸葛亮而到了第三次時才見到諸葛亮，諸葛亮則被劉備品格打動了，心甘情愿的做諸葛亮的軍師，全心全意的輔助劉備。從中我知道了做任何事情都要堅持。雖屢受挫折，但還要堅持不懈，就像劉備那樣，雖然前兩次不見諸葛亮，但是還堅持不懈。

《三國演義》中的草船借箭也讓我印象挺深刻的。周瑜因嫉妒諸葛亮的才華，就讓他用十天的時間造出十萬支箭，諸葛亮顧全大局，說三天就能完成，并當場立下了軍令狀，他算出第三天會起霧，于是那天他用二十條草船和五六百名士兵到曹營借來了十萬多支箭。

總言而知，《三國演義》取得的文學成就是不能忽略的，在潛移化當中，它對世道人心發揮了相當的影響。盡管霸業成空，盡管“師出未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，閱讀那些風流人物的事跡，仍然還是可以激起所有讀者的壯志情懷。

我們可以這樣說，《三國演義》是一扇門，推開它人生的奧秘盡在其中。

課外書讀后感6

最近，我讀了一本有趣的書，它的書名是《洋蔥頭歷險記》，里面的主人公是洋蔥頭，以及他的小伙伴們。

在故事中，我也認識了一個討厭的小氣鬼壞主角：檸檬王。

這個故事主要講述了一天，檸檬王去大街時，洋蔥頭的爸爸老洋蔥一不小心踩到了檸檬王，可惡的檸檬王怎么可能放過老洋蔥呢？于是，他便把老洋蔥關進了大牢。老洋蔥可能一輩子都逃不出去了，因為檸檬王已經下令給老洋蔥一個墓碑了，沒錯，老洋蔥死了還是要被關在大牢里面。

這件事當被洋蔥頭知道了時候，洋蔥頭十分生氣且傷心，下定決心一定要把自己的爸爸救出來。在救爸爸的路程中，他認識了小櫻桃、蘋果姐姐等等的伙伴，他的伙伴們也跟著洋蔥頭踏上了救人的道路，洋蔥頭每次都跟檸檬王對抗，每次都沒救出自己的爸爸，但洋蔥頭相信，一定可以救出自己的爸爸。真是蒼天不負有心人呀！洋蔥頭終于把自己的爸爸救了出來。真是皆大歡喜呀！

通過這個故事，大家是不是明白了一個道理呀？嗯，沒錯，通過這個故事。我們明白了：勝利得之不易，但也要努力，努力了步伐就向勝利前進，前進了變很容易得到了勝利！

我們要向洋蔥頭學習這種堅強不屈、向勝利前進的精神以及財富。洋蔥頭，我們向你學習！

課外書讀后感7

《窗邊的小豆豆》這本書講的是一所小學和在那里上學的一個女孩子的真實故事，故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。

故事的主人公“小豆豆”是一個淘氣的小女孩，一個“有問題”的孩子，一個一年級就被退學的孩子。因為碰到了一位賞識她的校長。結果，這位“有問題”的孩子，在長大成人以后，把自己在小時候的這段經歷寫成了一本書————《窗邊的小豆豆》。

在老師的眼里“小豆豆”是個頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子……，由于她不守課堂紀律而被老師“罰站”走廊，最后被退學。所以，從表面上看她不是個好學生。但當她走進了“巴學園”一個有很多大樹和電車教室的學校；她的身上發生了巨大的變化，她不僅學會了遵守紀律而且學會了關心他人、為他人著想。因為小林先生認為：“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著優良的品質。他在成長的過程中，會受很多影響，有來自周圍的環境，也有來自成人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以我們要盡早期發現這些‘優良的品質’并精心呵護，把孩子們培養成富有個性的人。”小林先生熱愛大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格。所以他能靜靜地傾聽“小豆豆”四個小時的說話，給小豆豆充分的表達時間；他能從孩子的角度出發設計運動會的比賽項目，來激發一個殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發生了變化。

我們現在的教育現狀雖然還沒有達到書中所描寫的那種境界，可幸運的是我們正在改變著長久以來，呆板，公式般的教學，正在向人性化、自然化的趨勢發展。我們應該用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠撕不壞的好孩子的標簽，使他們擁有光明的未來！

課外書讀后感8

讀完《憶讀書》這篇飽含著真情實感的文章后，我不禁對作者——冰心肅然起敬。

冰心從小時候就開始讀書，而且讀的都是一些名著。她在讀書的同時，也從書中領悟了不少做人處事的大道理，得到了不少的好處。在文中，最令人佩服得五體投地的還要屬冰心在傷腿的情況下，把讀書視為自己唯一的，獨一無二的休閑方式。這豈止是視讀書為消遣，簡直是把書當做了自己的生命嘛！

再回想我自己，平時也很愛讀書。一碰到喜歡的書，就愛不釋手地津津有味地品讀；一做完作業，就捧著一本書細細品味；在學校一下課，我便從抽屜里拿出課外書，慢慢體會其中的奧秘。不過，我有時候也會經受不起電視的考驗，那精彩的電視就像一塊強力磁鐵，吸引著我。所以我總會找些想喝水、吃東西之類的借口跑出書房，偷偷地朝電視看上幾眼，根本克制不住心中的欲望。

可當現在讀完這篇文章后，我不由自主地羞紅了臉，無比慚愧。我明白了讀書會使人快樂，能使一個在物質上貧窮的人變成精神上的富翁，讀書不僅是一種文化的積累，也是一種感情的積累。讀書能陶冶你的情操，開闊你的胸懷，豐富你的知識、感情，提高你的修養。所以我要做到讀書好，多讀書，讀好書。要有選擇性地讀書，讀書時要全身心地投入，把讀書當做自己的事情，要活到老，學到老。好書可以讓我們增長知識，開拓視野，懂得許多道理，得到許多有益的知識。而沒有選擇性地讀書，往往會事倍功半，不僅會影響你的學習，也會讓你慢慢步入歪門邪道。我們要做學習的主人，這樣才能使自己更加優秀！

書籍是人類進步的階梯，只有做到多讀書，讀好書，才能增長我們的.知識，提高我們的素質，使我們早日成為祖國的棟梁之材。

課外書讀后感9

《狐貍的錢袋》是由作家賴曉珍創作的一個故事。很多人對我說：“你還看這種類似于繪本的書呀？！好幼稚！”其實，這本書是很感人肺腑的，這是一個關于堅持、努力、回憶與愛的故事，我每一次讀總會潸然淚下。

在故事中，小狐貍阿南身為魔法學校成績最差，總是法術失靈的學生，經常受到同伴排擠。一天當它在森林中大哭時，遇到了前來此處尋找食材制作烏冬面的阿旺爺爺。從此，他們結為師徒，阿南每天都努力跟阿旺爺爺學做烏冬面。兩人一起生活，建立了深厚的感情，留下了美好的回憶。可惜好景不長，阿旺爺爺患了老年癡呆癥。還沒有學會制作烏冬面的阿南，帶著悲傷的心情到處補習，生活很艱辛。終于，在爺爺生命的最后一個晚上，它，讓他吃到了自己親手做的美味烏冬面。

爺爺生前送了阿南一個回憶袋，里面裝了爺爺一生中有關他美好回憶的物品。后來阿南當上烏冬面攤的老板時，也常常凝視那些物品，并開始回憶以往的溫馨故事。于是，我決定也開始收集回憶物品，并好好學習阿南的品質。

一次爬山，爸爸帶著我“另辟蹊徑”去走那種還未鋪上石階，是由前人用腳踩出來的山路。這種山路上只有許多碎石子和探出地面的樹根。我趴在地上，雙手攀著樹根，一點一點向上爬。若是沒有樹根，就只能站著并抓著那樹干走。可因為山路太崎嶇、太陡峭，所以站著爬山總讓人有一種搖搖欲墜的感覺，我就為此摔了好幾跤：手掌和膝蓋一下子按到地面上，戳到石子。那撕心裂肺的疼讓我爬不起來。每每這時，我都用阿南的事來鼓勵自己。終于到了山頂，我撿起一個毛栗子放入自己的回憶袋作為回憶物品。

《狐貍的錢袋》令我受益匪淺，當我一邊流著口水，一邊掉著眼淚第四遍重溫完這本書時，就想：以后要好好向這只狐貍學習！

課外書讀后感10

最近我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，書中每個人物都有自己的特點，活潑善良的小豆豆，溫柔慈祥的小林先生……書中每句話讀起來都十分輕松有趣，讓人拿起就不想放下。

書中我最喜歡的人物是小林先生，他是巴學園的校長，他的教育方式十分與眾不同，學生們在電車中上課，每天自己想上什么課就從哪節課上寫，不喜歡的課在放學之前完成就行了，中午吃的是“山的味道“和“海的味道”，吃完中飯就去公園散步，親近大自然……小林先生十分愛孩子，他尊重孩子，理解孩子，信賴孩子，平等對待每一個孩子。小豆豆轉學來面試時，小林先生聽她講話足足聽了四個小時，中途沒有打一次哈欠，露出一絲不耐煩和厭惡的表情，這樣一位用心良苦，希望孩子們能夠茁壯成長的校長，多么難得啊。

小林先生是個善解人意的人，在我們現實生活中很多大人不是這樣對孩子們的。記得，我看過一本書，書中有個老師在差生犯錯時大發雷霆，喋喋不休的罵，但結果那個差生也沒有變好，而因為討厭老師而討厭這個學科，成績越來越差，生活中很多家長也不懂孩子，給他們報許許多多的輔導班，卻不知會讓孩子更加厭煩學習。

如果世界上的每一個大人都能像小林先生那樣把孩子當做大人看，去了解去懂孩子，去尊重愛護每一個孩子該多好！

課外書讀后感11

寒假里，我讀《誠信的種子》這本書，從中我知道誠實守信很重要，我細讀了《誠信的種子》，感悟很深。

《誠信的種子》講從前有一位開明的國王，想從孩子里面挑選出一個未來幫他管理國家。于是他給每個孩子發了一些種子，并宣布到了比賽的日子，誰能培養出最美麗的花朵誰就能在未來幫助他管理國家。孩子們把這重要的種子帶回家，精心培育，大家都希望自己成為幸運兒。

有個窮人家的小孩分到了花種，他全心全意地呵護，但是花盆里的種子沒有發芽，他很失望，但是在比賽那天，他還是決定前往。國王規定的日子到了，所有人都人都穿著節日的盛裝走上街頭，孩子們手中捧著他們呵護的鮮花，等待著國王的檢閱。國王乘著馬車緩緩走過一個又一個的孩子面前，但始終眉頭緊鎖一言不發，對這片花海視而不見。當看到捧著空花盆的孩子很失望的樣子時，微笑不解和驚訝的目光下，國王告訴大家，原來發下去的是煮過的，不可能發芽。只有捧著空花盆的孩子沒有更換種子，他是最誠實最勇敢的孩子！

從這里我知道，誠信是一種美德，它讓你終生受到他人的信賴與尊重。

有一次，回老家的時候，我和表弟爭電腦，突然，阿姨放在電腦上的塑料杯里的水灑到鍵盤上，我就跟阿姨說水灑到鍵盤上了，阿姨說是誰弄的，我和表弟一個怪一個，我覺得我跟表弟都有責任，我們兩個都有錯，但當時沒有認錯，后來我讀了《誠信教育》，我認為我應該向阿姨道歉，姐姐應該讓弟弟，這是應該的。

有一句諺語說“寧可失錢，不可失信。”做人要講究誠實。

課外書讀后感12

今年暑假，媽媽給我買了《天狼》這本課外書，讀過之后我很受感動。

我覺得這本書寫得非常地生動、有趣。讀完以后，我感到自己太渺小了，以前總以為自己是個超人，有了不起的本事，今天看到這兩只狗兄弟的偉大才知道自己是個平凡的人。他們為了兔子而獻出了自己的生命，為了大自然而對抗強大的敵人。故事結束的時候的兔子說了一句話：“大白和二黑其實是上帝派來的，現在他們已經回去了。他們變成了大犬座兩顆星星，一直守護著我們。”我覺的她說的太對了。從古至今的英雄們也沒有離去，他們活在我們心中，也變成了天上的某一顆星星，世世代代守護我們。

看完這部書，我不禁陷入了沉思：我想到了活在歌聲里的小英雄王二小，王二小家在河北淶源的一個小山村。抗日戰爭爆發后，日軍把魔爪伸進了這個寧靜的村莊。1942年10月25日，二小在山坡上放牛時碰上了打算進村“掃蕩”的鬼子。鬼子讓他帶路，二小卻把鬼子帶進了八路軍的埋伏圈。鬼子發現上當后，用刺刀刺向二小的胸膛……送雞毛信的抗日小英雄海娃，他的任務是一邊放羊，一邊放哨，發現敵人，給村里人打信號。海娃的父親是民兵中隊長。有一天，父親讓他送一封有關攻打敵人炮樓的“雞毛信”給八路軍。海娃以放羊作掩護，攜信上路。不料途中卻遭遇敵人……

救火英雄賴寧當山上起火、大片森林被燒著的時候，賴寧奮不顧身上山滅火，獻出了年僅14歲的生命。

這一個個小英雄就活在我們身邊，讓我明白了生命的可貴在于為他人著想，在于為全社會做貢獻！

課外書讀后感13

這個暑假我讀了許多兒童讀物。有《綠野仙蹤》、《黑美人》、《夏洛的網》、《愛麗斯漫游奇境》……其中我最喜歡的就是《綠野仙蹤》，它想象奇特。情節深動讀后給人一種波瀾起伏的感覺，《綠野仙蹤》給人們造出一個光怪陸離的幻想世界。讀完這本書我體會到真誠是多么的可貴，我們應該善待一切事物。

還有《黑美人》和《夏洛的網》，里面的小動物都充滿人性，讀完這些文章我認為我們應該行動起來關心動物，保護動物。保護我們美麗的大自然，讓動物和人一樣享受生活的自由和權利。而《愛麗斯漫游奇境》就更有意思了，在那個幻想的虛擬世界一切都能如愿以償。在夢境中實現夢想……

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”果真讀書能給人收獲不少啊！這些讀物帶給我許多快樂，也讓我學到許多東西。它拓展了我的見識，給于了我豐富的想象，也增長了我的智慧，以后我要認真地多讀些書，在書中尋找更多的微妙和奇特的事物，在閱讀中享受知識海洋的快樂。

在暑假里，媽媽送給我一本叫《培養孩子堅強自信的100個啟發故事》的書。我的手剛碰到這本書時，便迫不及待地翻起來……我發現，這些文章都有一個故事小總結，而且，每個故事都有它的道理。

讓我感慨的是《想看大海的小老鼠》，我的思想被感觸了：這只小老鼠多么堅強和自信。它的故事也向我們證明：其實世界也沒有想象的那么可怕，只要你有信心和決心去開闊、去探索。

有許多人阻撓我們前行，只是因為他們沒有嘗試過，又對自己沒信心。道路有險阻，且漫長，但登高能望遠，無限風光在險峰！

第四篇：課外書讀后感

1、《老人與海》讀后感

失敗，在許多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起來，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰，失去生活的希望。如果失敗戰勝不了你，而是被你踩在腳下，那么，成功必定屬于你。著名作家海明威在《老人與海》中塑造的那位老人就是一位打不到的硬漢子。

《老人與海》主要講了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打魚經歷。在連續八十四天沒有打到一條魚后，他終于發現了一條巨大的大馬林魚。老人費盡心力，把大馬林魚扎死。然而，等待老人的是更大的考驗。一群嗅著血腥味而來的大鯊魚撲了過來。最后鯊魚們吃光了大馬林魚，老人憑著頑強的意志勝利返航，盡管拖回的只是一副光禿禿的骨架…… 人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事，我們應該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗，成功就一定會向我們走來。

4、《假如給我三天光明》讀后感

《假如給我三天光明》這本書記錄的是海倫.凱勒一生的事。書中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵我，不要后退。

海倫.凱勒從小就失去了聽覺、視覺和甜美的聲音。她也曾因自己的條件而放棄過，可她又很快振作起來。這位美國女孩，在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學會了說話，還學會了五種語言文字！她一生共度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨歲月！

這本書讓我感悟到：一個人只要胸懷大志，并不懈向著目標努力奮斗，就不會被一些客觀條件束縛，你就會擁有無限的力量去實現它！

堅貞不屈、不斷進取的精神是海倫.凱勒所擁有的，我們——祖國的接班人更應該擁有這種美好的精神品質！

第五篇：課外書讀后感

《淘氣包馬小跳》——讀后感

西湖中心小學302班 杜子陽

“書是人類進步的階梯”，我知道同學們都聽過這句話，也都知道這句話的意思，這句話是著名的大文學家高爾基先生所說。今年寒假的時候，我在圖書館借了《淘氣包馬小跳》這套系列書，我讀完了這套書之后，被書中的主人公馬小跳深深的感動了。書中的馬小跳給人們是一個“調皮蛋”的印象，平時大人們只要談起調皮蛋，就會想起“差生”和“后進生”等一些用來說不追求上進的孩子的詞語，我的爸爸媽媽也是經常這樣說給我留下了很深的印象，但自從我看了《淘氣包馬小跳》之后，我覺得大人們說的不對，我對“調皮蛋”這個詞有了新的看法。

我覺得書中的馬小跳雖然從表面看似一個淘氣包，但心地善良，善于動腦，敢于承認錯誤，只不過常常被人誤解和冤枉，在老師和同學們眼中逐漸變成了一個不聽話和干壞事的調皮蛋。合上書本閉起眼睛想到馬小跳的樣子，他就是這樣一副叛逆的形象：帽子從來不好好戴，偏要將帽檐拉到后腦勺去，露出兩只眼來，一只睜著，一只閉著。睜開的眼睛，看見的都是美好；遇見丑惡，就把另一只眼睛閉上了，這叫眼不見、心不煩！所以馬小跳注定就是一個快樂的孩子。記得書中講馬小跳學校的首屆校園戲劇節開幕了！馬小跳他們班自編自導自演的童話劇《白雪公主》，還成立了白雪公主小劇團，熱心的馬小跳當上了團長。但這個團長可不是這么好當的，馬小跳遇到了許多意想不到的困難。可是，馬小跳并沒有輕言放棄，他沒有退縮，而是勇敢地去面對問題積極想辦法解決，最終讓他們班在這次的戲劇節上得獎了。書中的馬小跳還有三個“鐵哥們”，別看他們平時淘氣，但是這四大金剛還做過許多好事，比如見義勇為抓小偷，放生野生動物回歸大自然等等，幾乎所有關于馬小跳的書里都有他們的“創意杰作”。凡是有馬小跳的地方，一切都會變得與眾不同，其中有貪玩老爸、轟隆隆老師、四個調皮蛋、跳跳電視臺??等等，總之有馬小跳的地方都會讓人感到快樂。

我十分敬佩這本書作者楊紅櫻，她描寫講述的每一個故事都會把孩子的天性毫無保留的展現出來，能讓我們在一片歡笑中受到愛的教育。我向我的爸爸媽媽推薦了這套書，他們看過之后說也受到了啟發和教育，說從書中了解到孩子們的真實內心想法，理解了當代孩子們的童年真實感想以及今后該怎么和我交流溝通。在讀《淘氣包馬小跳》之中，不禁讓我想到了現實中膽小的自己。如果我像馬小跳一樣遇到了困難，我肯定做不到像馬小跳一樣勇敢的去面對和積極想辦法解決，而是輕言放棄。我想，許多人大概跟我一樣，在面對困難的時候，肯定大部分都是輕言放棄。但是，在我讀完了《淘氣包馬小跳》之后仿佛明白了一個道理：困難其實就像是對我們的挑戰和鍛煉，而如果我們解決不了困難，那么，我們就不會得到鍛煉。如果我們沒有得到鍛煉，那么，我們的內心也就無法真正成長起來！今后的我要學會勇敢面對困難，積極想辦法去解決困難而不再是輕言放棄。我喜歡這套書，我喜歡書中的馬小跳，喜歡書中的這幫調皮蛋！