第一篇：小七姑娘讀后感

看完了小七姑娘的那本書，原本是想要看二遍第三遍甚至想要把精彩的地方抄下來的，小七姑娘讀后感。可是當我回過頭從頭看時，竟不忍心去讀，怕自己真真的被那些歷代絕色美女凄凄慘慘的日子催斷了腸，傷了心。

一咬牙，一跺腳的把那書給還了。可是心里仍心心念著那書。念著唐婉念著班婕妤念著梅妃念著魚玄機。。。念著這各個時代的才女們。想象著他們在那些愛情里忍受怎樣無法忍受的痛苦，想象他們怎樣在詞中哭泣，想象他們歡樂時眉梢眼角滿足的笑，愛走了神憔悴影消瘦的痛，讀后感《小七姑娘讀后感》。

人生若只如初見，何事秋風畫悲畫扇。是啊是啊，假如人生真的能一見傾心，再見依然，那哪里還有移情別戀，那里還有那么多的薄情郎，那么多的深閨怨婦？

可是也只能假如，為他們鳴不平，鳴不值，可是又能怎樣？

若愛情真的能如誓言那般愿得一人心，白首不相離。那該有多好。

第二篇：七姑娘,你來了詩歌

沒有預約，沒有招呼

靜靜，悄悄，你不期而至

像花的開闔，即生即死

無比傲嬌，你碾過桃花，杏花的薄薄花瓣

帶著木棉與百合的厚重

當我介呼花兒的“虛”“實”瞬間時

你帶著夜來香的野蠻與白蘭的純凈

把未來的時間弄成一塊明礬

用水仙的倒影

讓綠水干凈澄明

哦，姑娘，把“二零一七”的胸花

別在老樹的前襟，枝干橫錯，漫天華美

說不盡的故事，像小草

從土里蹦出，把精粹與翠綠凝聚

矮處顯大愛

身后的爬藤花

牽引著愛與希望

走到哪里就在那里揮灑

九重蘿的修辭，嘩嘩流一地

牽牛花的章法，復活老樹枯枝

傲嬌的姑娘，你來了，像優雅的蓮

把平仄押韻的日子，裝點成歲月的詩

把小河流淌的韻美，鑲嵌成水珠濺起的彩虹

以優雅的姿態,穿透歲月的風雨

在每一節藕的細絲，綻放中華情懷

可愛的姑娘，你來了，迎娶的花轎還未出門

你邁著翩翩蓮步，懷抱唱曉的雄雞

款款行來

一行蒹葭就是一部詩經

一樹相思便是一年希望

第三篇：棉花姑娘精品教案七

一、說明版本： 《棉花姑娘》選自義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊。

二、教材分析： 教材內容： 《棉花姑娘》是一篇童話故事。本課講棉花姑娘生病了，葉子上長滿了蚜蟲。棉花姑娘請燕子、啄木鳥、青蛙幫她捉害蟲，他們都幫不了她。正當蚜蟲們得意地吸食棉花姑娘的汁液時，七星瓢蟲來了，把這些害蟲一掃而光。棉花姑娘快樂地成長，吐出了雪白的棉花。教學要求： 通過學文，讓學生知道燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲分別吃什么地方的害蟲。激發熱愛科學、探索科學的興趣。教學目標：（1）認識“姑、娘”等7個生字。（2）分角色朗讀課文，讀好請求的語氣。（3）認識一些對人類有用的鳥類和益蟲。（4）培養學生的科學與人文素養。

三、設計理念：

1、以動畫課件為背景： 課文以童話的形式出現，根據這一特點，利用多媒體輔助教學，體現課堂教學的直觀性、形象性、趣味性、創造性。顯得新穎、生動、有趣，符合學生的年齡、心理特征。

2、根據課文的結構特征，指導小組合作學習第2—4自然段，培養學生的合作精神和自學能力。體現了“自主、合作、探究”的教學理念。

3、注意培養學生的朗讀，分角色朗讀，調動學生的主動性，同時初步培養學生的人文素養。

四、教學過程

（一）導入新課：

1、出示棉花（課件），認識棉花。（南方的小朋友很少見過棉花，通過課件的出示，讓學生認識棉花。）

2、板書課題，認識認識生字“姑”“娘”，讀好輕聲。（“花”、“娘”）（“棉花姑娘”是本文的主人翁，輕聲“姑、娘”是本課朗讀中的一個難點，因此，開頭解決難點，對本文的朗讀起了鋪墊作用。）(二)課件出示童話故事，整體感知。（本文以童話的形式出現，我讓學生看動畫課件，通過生動有趣的動畫片，激發學生的學習興趣。）

（三）初讀課文：

1、學生自由朗讀課文。要求看拼音，讀準字音，找出要求會認的生字作上記號，看拼音多讀幾遍，不會讀的地方作個記號。2．聽錄音讀全文。

3、同桌合作學習生字“蚜、盼、治、啄、斑”，自主發現最好的識字方法。（生字的學習，體現學生學習的自主性、合作性、探究性）

（四）讀感悟，理解課文。1．體會感情，學習第一自然段：（1）出示課件，仔細看動畫，說說你知道了什么？（自由讀第一自然段，學生找出“可惡的”，體會棉花姑娘病情的嚴重。）（2）哪句話最能體現棉花姑娘當時的心情，用“”劃出，反復讀讀。（3）教師范讀,學生領悟感情,再自由讀,指名讀。(抓住課文的情感因素,讓學生自讀、自悟、自得)

2、緊扣上文，學習５－６自然段。（1）棉花姑娘的病這么重，到底誰幫助她治好了病？哪段告訴我們的？自由讀一讀。（2）七星瓢蟲的本領大嗎？你從哪里知道的？你還能向同學介紹七星瓢蟲嗎？（展示學生收集的有關小資料，包括文字與圖片。不但培養了學生處理信息和收集信息的能力，而且讓講臺成為學生的展示臺）（3）出示七星瓢蟲，指名扮演七星瓢蟲，并作自我介紹。（演一演，是學生喜歡的學習方式）（4）七星瓢蟲的本領這么大，棉花姑娘感到怎樣？你從哪個詞知道的？（驚奇），你表演一下這個神態嗎？（5）出示課件后問：棉花姑娘的病治好了，她的心情怎樣？你能讀好有關的句子嗎？棉花姑娘會怎樣稱贊七星瓢蟲？（在特定情景里贊一贊，不但能讓學生深入地體會課文思想內容，而且能發展學生想象力，培養學生的人文素養。）（6）在這段中你最喜歡的詞是哪些？用“（）”劃出來，并說說你為什么喜歡它。（7）質疑過渡，引導探究： 在七星瓢蟲來臨之前，棉花姑娘病重難忍，她請過誰為自己治病？結果怎樣？他們到底是不想幫還是不能幫？

3、自主、合作、探究，學習２－４自然段。（１）小組合作，選擇自己喜歡的段落學習，讀出恰當的語氣。自學提示：A分角色朗讀對話。B反復讀讀、想想，感受棉花姑娘說話的語氣？ C小動物幫棉花姑娘治病了嗎？為什么？（討論）（小組學習，既可以培養學生團結合作，自主學習的能力，又可以把老師講授的時間節省下來，讓學生充分地朗讀，充分地感悟。）(2)匯報交流學習情況。a.比比哪個小組讀得最好，相機指導讀出請求的語氣。b.匯報小組學習收獲。(確立探究點,引導學生主動探究,能很好地突破其它動物不能幫棉花姑娘是因為“心有余而力不足”這一難點。)

4、師生合作表演童話故事。教師扮演棉花姑娘，學生分別扮演自己喜歡的小角色（燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲）（這一環節，師生互動充分調動學生的主動性，讓全班學生參與教學活動，課堂氣氛活躍）

五、配樂分角色感情朗讀全文。（理解課文后，讓學生進一步體會文中的思想感情，能加深對課文的理解和認識）

六、歸納總結，拓展延伸。今天，老師和大家一起學習了這篇童話故事，知道了燕子、啄木鳥、青蛙不是不想幫棉花姑娘捉害蟲，而是“心有余而力不足”，但他們都是我們的好朋友。同學們，在我們的身邊，還有很多益蟲、益鳥呢，你們想知道嗎？請你們搜集有關資料，下節課匯報交流。（“以問題開始，又以問題結束”，通過質疑，能激發學生進一步探究的欲望。在搜集相關資料的過程中，能提高學生的學習能力，拓展他們的視野，增長他們的見識。）板書設計： 棉花姑娘 空中飛 樹干里 捉 害蟲 田里 葉子上 第二課時

一、教學目標：

1、認識“姑、娘”等七個生字。會寫“只、星”等6個字。

2、分角色朗讀課文，讀好請求的語氣。

3、認識一些對人類有用的鳥類和益蟲。

二、教學準備：精美的flash課件

三、教學時間：2課時

四、教學過程：（第一課時略）

一、談話導入

1、小朋友，瞧，今天，趙老師帶來了什么？（棉花）仔細看，棉花什么樣的？

2、你們知道，這雪白的棉花都能做些什么嗎？

3、點擊，出現題目。（齊讀）

二、細讀、感悟

1、第一自然段（1）棉花姑娘老遠就聽到了你們的聲音，可是今天，他不能來了，怎么回事？讓我們一起去看看吧！（看課件）（2）小朋友，棉花姑娘怎么了？（指說）是呀，她心里多難受呀！你能試著讀出她傷心、難過的樣子嗎？（自讀）（3）指讀。

2、第二自然段（1）可憐的棉花姑娘被可惡的蚜蟲咬得遍體鱗傷、疼痛難忍，這可怎么辦？這時，一抬頭，看，誰來了？（指說）棉花姑娘們，你們有什么話，有什么請求快點告訴燕子姐姐吧！（指說）（2）你們在請求燕子姐姐，那一定能讀好這句！（指讀）（3）聽，燕子姐姐怎么說的？（聽配音）棉花姑娘們，燕子的話，你們聽明白了嗎？（指說）燕子姐姐幫不上忙，感到很抱歉，你能讀好他的話嗎？（指讀）（4）現在，你愿意分角色讀好他們的對話嗎？（同桌練練）鼓勵學生加上動作。

3、自學3、4自然段（1）燕子姐姐不好意思地飛走了，棉花姑娘眼看葉子上的蚜蟲越來越多，難受極了，他還會請誰來看病呢？（下面在小組長的帶領下，從3、4自然段中任選你們最喜歡的一段，進行分角色朗讀）（2）小組自讀3、4自然段，師參與學習。（3）小組匯報，師生隨時注意點評。（4）現在，想把2、3、4段分角色演下來嗎？（找幾位）其他小朋友邊看，邊思考這項練習。會做哪道就做哪道。（指說）

4、第五自然段（1）小朋友，燕子、啄木鳥、青蛙都不能幫棉花姑娘捉身上的害蟲，這可怎么辦呀？棉花姑娘身上的傷口更多了，疼得嗚嗚的哭起來，誰來救救她呀？只見，一群圓圓的小蟲飛來了，看，是誰呀？（齊說）（2）小朋友都認識他，棉花姑娘認識嗎？（指說）誰還想驚奇得問問？（3）你能做這可愛的小蟲向棉花姑娘介紹一下自己嗎？（指說）多了不起的小蟲呀！能把蚜蟲消滅得干干凈凈！你能讀好他的話嗎？（指讀）

5、第六自然段（1）大家看，在七星瓢蟲的醫治下，這時的棉花姑娘怎么樣了？（指說）（2）誰愿意讀讀最后一段？（指讀）你為什么這么高興？（指說）（3）是呀，棉花姑娘的病終于好了，＆＆正為他高興呢！誰還為他高興？（指讀）（配上點音樂，齊讀）（5）如果能高興得背下來就好了，（指生試背）（6）拓展練習：碧綠碧綠的葉子碧綠碧綠的________ 雪白雪白的棉花雪白雪白的________

三、通讀全文，擴展練習

1、通讀全文。

2、想想，生活中，你還知道誰會捉害蟲？

第四篇：《拇指姑娘》讀后感

《拇指姑娘》讀后感

從前有一個婦人很想要一個小巧玲瓏聰明可愛的孩子。她便去請教女巫，女巫給她一粒麥粒，讓她種在花盆里。當這個花朵綻開時，拇指姑娘便出生了，她生活得非常幸福。

可是有一天，一只丑陋的癩蛤蟆把她抱走了，讓她當小癩蛤蟆的妻子。水里的魚兒很同情拇指姑娘，救了她，拇指姑娘便順著荷葉飄到了外國。被金龜子拋棄在了森林里。

拇指姑娘獨自生活著，夏天和秋天過去了，寒冷的冬天來臨了，拇指姑娘來到了田鼠家生活。過了幾天，鼴鼠聽到鄰居田鼠家的拇指姑娘唱歌，很快就愛上了她。過了幾天，鼴鼠提婚了，但是拇指姑娘不喜歡鼴鼠，因為他不喜歡陽光和鮮花。

拇指姑娘曾經在地道救過一只燕子，現在，燕子要飛去另外一個國家，邀請拇指姑娘同行，燕子背著拇指姑娘飛到了一個國度，把拇指姑娘放到了一朵最美麗的花上，上面有一個和自己一樣大的美男子，他就是所有花朵的王，他們倆結婚了，拇指姑娘便成了這兒的皇后。

讀了《拇指姑娘》這篇童話故事，使我感觸很深：拇指姑娘雖然身材小得微不足道,生活環境也很艱苦,但她卻具有偉大高超的理想:她向往光明和自由。此外,她還有一顆非常善良的心。田鼠和鼴鼠的生活可算很不錯了,吃不完,用不盡,對在陰暗的地洞里的生活他們非常滿足。但拇指姑娘討厭在這種庸俗的、自私的、沒有陽光的泥巴底下過日子,在非常困難的條件下還盡量關心別人。她盡一切力量救活了生命垂危的燕子。最后她終于能和燕子一道,飛到一個自由、美麗的國度里去,過著幸福的生活。

每個人都可能有不幸，但是我們不能聽天由命，而應該向拇指姑娘學習，學習她不屈不撓，堅持不懈的精神。俗話說：不經過風雨，怎能見彩虹呢。讓我們大家都做善良又堅強的人吧！

《拇指姑娘》全文

從前有一個女人,她非常希望有一個丁點兒小的孩子。但是她不知道從什么地方可以得到。因此她就去請教一位巫婆。她對巫婆說:?我非常想要有一個小小的孩子!你能告訴我什么地方可以得到一個嗎???嗨!這容易得很!?巫婆說。?你把這顆大麥粒拿去吧。它可不是鄉下人的田里長的那種大麥粒,也不是雞吃的那種大麥粒啦。你把它埋在一個花盆里。不久你就可以看到你所要看的東西了。??謝謝您,?女人說。她給了巫婆三個銀幣。于是她就回到家來,種下那顆大麥粒。不久以后,一朵美麗的大紅花就長出來了。它看起來很像一朵郁金香,不過它的葉子緊緊地包在一起,好像仍舊是一個花苞似的。?這是一朵很美的花,?女人說,同時在那美麗的、黃而帶紅的花瓣上吻了一下。不過,當她正在吻的時候,花兒忽然劈啪一聲,開放了。人們現在可以看出,這是一朵真正的郁金香。但是在這朵花的正中央,在那根綠色的雌蕊上面,坐著一位嬌小的姑娘,她看起來又白嫩,又可愛。她還沒有大拇指的一半長,因此人們就將她叫做拇指姑娘。拇指姑娘的搖籃是一個光得發亮的漂亮胡桃殼,她的墊子是藍色紫羅蘭的花瓣,她的被子是玫瑰的花瓣。這就是她晚上睡覺的地方。但是白天她在桌子上玩耍，在這桌子上,那個女人放了一個盤子,上面又放了一圈花兒,花的枝干浸在水里。水上浮著一起很大的郁金香花瓣。拇指姑娘可以坐在這花瓣上,用兩根白馬尾作槳,從盤子這一邊劃到那一邊。這樣兒真是美麗啦!她還能唱歌,而且唱得那么溫柔和甜蜜,從前沒有任何人聽到過。

一天晚上,當她正在她漂亮的床上睡覺的時候,一個難看的癩蛤蟆從窗子外面跳進來了,因為窗子上有一塊玻璃已經破了。這癩蛤蟆又丑又大,而且是粘糊糊的。她一直跳到桌子上。拇指姑娘正睡在桌子上鮮紅的玫瑰花瓣下面。?這姑娘倒可以做我兒子的漂亮妻子哩,?癩蛤蟆說。于是她一把抓住拇指姑娘正睡著的那個胡桃殼,背著它跳出了窗子,一直跳到花園里去。花園里有一條很寬的小溪在流著。但是它的兩岸又低又潮濕。癩蛤蟆和她的兒子就住在這兒。哎呀!他跟他的媽媽簡直是一個模子鑄出來的,也長得奇丑不堪。?閣閣!閣閣!呱!呱!呱!?當他看到胡桃殼里的這位美麗小姑娘時,他只能講出這樣的話來。?講話不要那么大聲啦,要不你就把她吵醒了,?老癩蛤蟆說。?她還可以從我們這兒逃走,因為她輕得像一起天鵝的羽毛!我們得把她放在溪水里睡蓮的一起寬葉子上面。她既然是這么嬌小和輕巧,那片葉子對她說來可以算做是一個島了。她在那上面是沒有辦法逃的。在這期間我們就可以把泥巴底下的那間好房子修理好――你們倆以后就可以在那兒住下來過日子。?

小溪里長著許多葉子寬大的綠色睡蓮。它們好像是浮在水面上似的。浮在最遠的那片葉子也就是最大的一起葉子。老癩蛤蟆向它游過去,把胡桃殼和睡在里面的拇指姑娘放在它上面。在這個可憐的、丁點小的姑娘大清早就醒來了。當她看見自己現在在什么地方的時候,就不禁傷心地哭起來,因為這片寬大的綠葉子的周圍全都是水,她一點也沒有辦法回到陸地上去。老癩蛤蟆坐在泥里,用燈芯草和黃睡蓮把房間裝飾了一番，有新媳婦住在里面,當然應該收拾得漂亮一點才對。隨后她就和她的丑兒子向那片托著拇指姑娘的葉子游去。他們要 在她沒有來以前,先把她的那張美麗的床搬走,安放在洞房里面。這個老癩蛤蟆在水里向她深深地鞠了一躬,同時說:?這是我的兒子;他就是你未來的丈夫。你們倆在泥巴里將會生活得很幸福的。??閣!閣!呱!呱!呱!?這位少爺所能講出的話,就只有這一點。他們搬著這張漂亮的小床,在水里游走了。拇指姑娘獨自坐在綠葉上,不禁大哭起來,因為她不喜歡跟一個討厭的癩蛤蟆住在一起,也不喜歡有那一個丑少爺做自己的丈夫。在水里游著的一些小魚曾經看到過癩蛤蟆,同時也聽到過她所說的話。因此它們都伸出頭瞧瞧這個小小的姑娘。它們一眼看到她,就覺得她非常美麗,因而它們非常不滿意,覺得這

樣一個人兒卻要下嫁給一個丑癩蛤蟆,那可不成!這樣的事情決不能讓它發生!它們在水里一起集合到托著那片綠葉的梗子的周圍，小姑娘就住在那上面。它們用牙齒把葉梗子咬斷了,使得這片葉子順著水流走了,帶著拇指姑娘流走了,流得非常遠,流到癩蛤蟆完全沒有辦法達到的地方去。

拇指姑娘流過了許許多多的地方。住在一些灌木林里的小鳥兒看到她,都唱道:?多么

美麗的一位小姑娘啊!?

葉子托著她漂流,越流越遠;最后拇指姑娘就漂

流到外國去了。

一只很可愛的白蝴蝶不停地環繞著她飛,最后就落到葉子上來,因為它是那么喜歡拇指

姑娘;而她呢,她也非常高興,因為癩蛤蟆現在再也找不著她了。同時她現在所流過的這個

地帶是那么美麗――太陽照在水上,正像最亮的金子。她解下腰帶,把一端系在蝴蝶身上, 把另一端緊緊地系在葉子上。葉子帶著拇指姑娘一起很快地在水上流走了,因為她就站在葉

子的上面。

這時有一只很大的金龜子飛來了。他看到了她。他立刻用他的爪子抓住她纖細的腰,帶

著她一起飛到樹上去了。但是那片綠葉繼續順著溪流游去,那只蝴蝶也跟著在一起游,因為

他是系在葉子上的,沒有辦法飛開。

天啦!當金龜子帶著她飛進樹林里去的時候,可憐的拇指姑娘該是多么害怕啊!不過她

更為那只美麗的白蝴蝶難過。她已經把他緊緊地系在那*?葉子上,如果他沒有辦法擺脫的話 ,就一定會餓死的。但是金龜子一點也不理會這情況,他和她一塊兒坐在樹上最大的一張綠

葉子上,把花里的蜜糖拿出來給她吃,同時說她是多么漂亮,雖然她一點也不像金龜子。不

多久,住在樹林里的那些金龜子全都來拜訪了。他們打量著拇指姑娘。金龜子小姐們聳了聳

觸須,說: ?嗨,她不過只有兩條腿罷了!這是怪難看的。?

?她連觸須都沒有!?她們說。

?她的腰太細了――呸!她完全像一個人――她是多么丑啊!?所有的女金龜子們齊聲

說。

然而拇指姑娘確是非常美麗的。甚至劫持她的那只金龜子也不免要這樣想。不過當大家

都說她是很難看的時候,他最后也只好相信這話了,他也不愿意要她了!她現在可以隨便到

什么地方去。他們帶著她從樹上一起飛下來,把她放在一朵雛菊上面。她在那上面哭得怪傷

心的,因為她長得那么丑,連金龜子也不要她了。可是她仍然是人們所想象不到的一個最美

麗的人兒,那么嬌嫩,那么明朗,像一起最純潔的玫瑰花瓣。

整個夏天,可憐的拇指姑娘單獨住在這個巨大的樹林里。她用草葉為自己編了一張小床

,把它掛在一起大牛蒡葉底下,她使得雨不致淋到她身上。她從花里取出蜜來作為食物,她

的飲料是每天早晨凝結在葉子上的露珠。夏天和秋天就這么過去了。現在,冬天――那又冷

又長的冬天――來了。那些為她唱著甜蜜的歌的鳥兒現在都飛走了。樹和花凋零了。

那片大

的牛蒡葉――她一直是在它下面住著的――也卷起來了,只剩下一根枯黃的梗子。她感到十

分寒冷。因為她的衣服都破了,而她的身體又是那么瘦削和纖細――可憐的拇指姑娘啊!她

一定會凍死的。雪也開始下降,每朵雪花落到她身上,就好像一個人把滿鏟子的雪塊打到我

們身上一樣,因為我們高大,而她不過只有一寸來長。她只好把自己裹在一片干枯的葉子里

,可是這并不溫暖――她凍得發抖。

在她現在來到的這個樹林的附近,有一塊很大的麥田;不過田里的麥子早已經收割了。

凍結的地上只留下一些光赤的麥茬兒。對她說來,在它們中間走過去,簡直等于穿過一起廣

大的森林。啊!她凍得發抖,抖得多厲害啊!最后她來到了一只田鼠的門口。這就是一棵麥

茬下面的一個小洞。田鼠住在那里面,又溫暖,又舒服。她藏有整整一房間的麥子,她還有

一間漂亮的廚房和一個飯廳。可憐的拇指姑娘站在門里,像一個討飯的窮苦女孩子。她請求

施舍一顆大麥粒給她,因為她已經兩天沒有吃過一丁點兒東西。

?你這個可憐的小人兒,?田鼠說――因為她本來是一個好心腸的老田鼠――?到我溫

暖的房子里來,和我一起吃點東西吧。?

因為她現在很喜歡拇指姑娘,所以她說:?你可以跟我住在一塊,度過這個冬天,不過

你得把我的房間弄得干凈整齊,同時講些故事給我聽,因為我就是喜歡聽故事。?

這個和善的老田鼠所要求的事情,拇指姑娘都一一答應了。她在那兒住得非常快樂。

?不久我們就要有一個客人來,?田鼠說。?我的這位鄰居經常每個星起來看我一次, 他住的比我舒服得多,他有寬大的房間,他穿著非常美麗的黑天鵝絨袍子。只要你能夠得到

他做你的丈夫,那么你一輩子可就享用不盡了。不過他的眼睛看不見東西。你得講一些你所

知道的、最美的故事給他聽。? 拇指姑娘對于這事沒有什么興趣。她不愿意跟這位鄰居結婚,因為他是一只鼴鼠。他穿

著黑天鵝絨袍子來拜訪了。田鼠說,他是怎樣有錢和有學問,他的家也要比田鼠的大20倍

;他有很高深的知識,不過他不喜歡太陽和美麗的花兒;而且他還喜歡說這些東西的壞話, 因為他自己從來沒有看見過它們。

拇指姑娘得為他唱一曲歌兒。她唱了《金龜子呀,飛走吧!》,又唱了《牧師走上草

原》。因為她的聲音是那么美麗, 鼴鼠就不禁愛上她了。不過他沒有表示出來,因為他是一

個很謹慎的人。

最近他從自己房子里挖了一條長長的地道,通到她們的這座房子里來。他請田鼠和拇指

姑娘到這條地道里來散步,而且只要她們愿意,隨時都可以來。不過他忠告她們不要害怕一

只躺在地道里的死鳥。他是一只完整的鳥兒,有翅膀,也有嘴。沒有疑問,他是不久以前、在冬天開始的時候死去的。

他現在被埋葬的這塊地方,恰恰被鼴鼠打穿了成為地道。鼴鼠嘴里銜著一根引火柴――

它在黑暗中可以發出閃光。他走在前面,為她們把這條又長又黑的地道照明。當她們來到那

只死鳥躺著的地方時,鼴鼠就用他的大鼻子頂著天花板,朝上面拱著土,拱出一個大洞來。

陽光就通過這洞口射進來。在地上的正中央躺著一只死了的燕子,他的美麗的翅膀緊緊地貼

著身體,小腿和頭縮到羽毛里面:這只可憐的鳥兒無疑地是凍死了。這使得拇指姑娘感到非

常難過,因為她非常喜愛一切鳥兒。的確,他們整個夏天對她唱著美妙的歌,對她喃喃地講

著話。不過鼴鼠用他的短腿子一推,說:?他現在再也不能唱什么了!生來就是一只小鳥―

―這該是一件多么可憐的事兒!謝天謝地,我的孩子們將不會是這樣。像這樣的一只鳥兒, 什么事也不能做,只會唧唧喳喳地叫,到了冬天就不得不餓死了!?

?是的,你是一個聰明人,說得有道理,?田鼠說。?冬天一到,這些‘唧唧喳喳’的

歌聲對于一只雀子有什么用呢?他只有挨餓和受凍的一條路。不過我想這就是大家所謂的了

不起的事情吧!?

拇指姑娘一句話也不說。不過當他們兩個人把背掉向這燕子的時候,她就彎下腰來,把 蓋在他頭上的那一簇羽毛溫柔地向旁邊拂了幾下,同時在他閉著的雙眼上輕輕地接了一個吻。

?在夏天對我唱出那么美麗的歌的人也許就是他了,?她想。?他不知給了我多少快樂

――他,這只親愛的、美麗的鳥兒!?

鼴鼠現在把那個透進陽光的洞口又封閉住了;然后他就陪著這兩位小姐回家。但是這天

晚上拇指姑娘一忽兒也睡不著。她爬起床來,用草編成了一張寬大的、美麗的毯子。她拿著

它到那只死了的燕子的身邊去,把他的全身蓋好。她同時還把她在田鼠的房間里所尋到的一

些軟棉花裹在燕子的身上,好使他在這寒冷的地上能夠睡得溫暖。

?再會吧,你這美麗的小鳥

兒!?她說。?再會吧!在夏天,當所有的樹兒都變綠了的時候,當太陽光溫暖地照著我們的時候,你唱出美麗的歌聲――我要為這感謝你!?于是她

把頭貼在這鳥兒的胸膛上。她馬上驚恐起來,因為他身體里面好像有件什么東西在跳動,這

就是鳥兒的一顆心。這鳥兒并沒有死,他只不過是躺在那兒凍得失去了知覺罷了。現在他得

到了溫暖,所以又活了起來。在秋天,所有的燕子都向溫暖的國度飛去。不過,假如有一只掉了隊,他就會遇到寒冷

,于是他就會凍得落下來,像死了一樣;他只有躺在他落下的那塊地上,讓冰凍的雪花把他

全身蓋滿。

拇指姑娘真是抖得厲害,因為她是那么驚恐;這鳥兒,跟只有寸把高的她比起來,真是

太龐大了。可是她鼓起勇氣來。她把棉花緊緊地裹在這只可憐的鳥兒的身上;同時她把自己

常常當作被蓋的那張薄荷葉拿來,覆在這鳥兒的頭上。

第二天夜里,她又偷偷地去看他。他現在已經活了,不過還是有點昏迷。他只能把眼睛

微微地睜開一忽兒,望了拇指姑娘一下。拇指姑娘手里拿著一塊引火柴站著,因為她沒有別的燈盞。

?我感謝你――你,可愛的小寶寶!?這只身體不太好的燕子對她說,?我現在真是舒

服和溫暖!不久就可以恢復體力,又可以飛了,在暖和的陽光中飛了。?

?啊,?她說。?外面是多么冷啊。雪花在飛舞,遍地都在結冰。還是請你睡在你溫暖

的床上吧,我可以來照料你呀。? 她用花瓣盛著水送給燕子。燕子喝了水以后,就告訴她說,他有一個翅膀曾經在一個多

刺的灌木林上擦傷了,因此不能跟別的燕子們飛得一樣快;那時他們正在遠行,飛到那遼遠

的、溫暖的國度里去。最后他落到地上來了,可是其余的事情他現在就記不起來了。他完全

不知道自己怎樣來到了這塊地方的。

燕子在這兒住了一整個冬天。拇指姑娘待他很好,非常喜歡他,鼴鼠和田鼠一點兒也不

知道這事,因為他們不喜歡這只可憐的、孤獨的燕子。

當春天一到來,太陽把大地照得很溫暖的時候,燕子就向拇指姑娘告別了。她把鼴鼠在

頂上挖的那個洞打開。太陽非常明亮地照著他們。于是燕子就問拇指姑娘愿意不愿意跟他一

起離開:她可以騎在他的背上,這樣他們就可以遠遠地飛走,飛向綠色的樹林里去。不過拇

指姑娘知道,如果她這樣離開的話,田鼠就會感

到痛苦的。

?不成,我不能離開!?拇指姑娘說。

?那么再會吧,再會吧,你這善良的、可愛的姑娘!?燕子說。于是他就向太陽飛去。

拇指姑娘在后面望著他,她的兩眼里閃著淚珠,因為她是那么喜愛這只可憐的燕子。

?滴麗!滴麗!?燕子唱著歌,向一個綠色的森林飛去。

拇指姑娘感到非常難過。田鼠不許她走到溫暖的太陽光中去。在田鼠屋頂上的田野里, 麥子已經長得很高了。對于這個可憐的小女孩子說來,這麥子簡直是一起濃密的森林,因為

她究竟不過只有一寸來高呀。

?在這個夏天,你得把你的新嫁衣縫好!?田鼠對她說,因為她的那個討厭的鄰居――

那個穿著黑天鵝絨袍子的鼴鼠――已經向她求婚了。?你得準備好毛衣和棉衣。當你做了鼴

鼠太太以后,你應該有坐著穿的衣服和睡著穿的衣服呀。?

拇指姑娘現在得搖起紡車來。鼴鼠聘請了四位蜘蛛,日夜為她紡紗和織布。每天晚上鼴

鼠來拜訪她一次。鼴鼠老是在咕嚕地說:等到夏天快要完的時候,太陽就不會這么熱了;現

在太陽把地面烤得像石頭一樣硬。是的,等夏天過去以后,他就要跟拇指姑娘結婚了。不過

她一點也不感到高興,因為她的確不喜歡這位討厭的鼴鼠。每天早晨,當太陽升起的時候, 每天黃昏,當太陽落下的時候,她就偷偷地走到門那兒去。當風兒把麥穗吹向兩邊,使得她 能夠看到蔚藍色的天空的時候,她就想象外面是非常光明和美麗的,于是她就熱烈地希望再

見到她的親愛的燕子。可是這燕子不再回來了,無疑地,他已經飛向很遠很遠的、美麗的、青翠的樹林里去了。現在是秋天了,拇指姑娘的全部嫁衣也準備好了。

?四個星期以后,你的婚禮就要舉行了,?田鼠對她說。但是拇指姑娘哭了起來,說她

不愿意和這討厭的鼴鼠結婚。

?胡說!?田鼠說,?你不要固執;不然的話,我就要用我的白牙齒來咬你!他是一個

很可愛的人,你得和他結婚!就是皇后也沒有他那樣好的黑天鵝絨袍子哩!他的廚房和儲藏

室里都藏滿了東西。你得到這樣一個丈夫,應該感謝上帝!?

現在婚禮要舉行了。鼴鼠已經來了,他親自來迎接拇指姑娘。她得跟他生活在一起,住

在深深的地底下,永遠也不能到溫暖的太陽光中來,因為他不喜歡太陽。這個可憐的小姑娘

現在感到非常難過,因為她現在不得不向那光耀的太陽告別―

―這太陽,當她跟田鼠住在一

起的時候,她還能得到許可在門口望一眼。

?再會吧,您,光明的太陽!?她說著,同時向空中伸出雙手,并且向田鼠的屋子外面

走了幾步――因為現在大麥已經收割了,這兒只剩下干枯的茬子。?再會吧,再會吧!?她

又重復地說,同時用雙臂抱住一朵還在開著的小紅花。?假如你看到了那只小燕子的話,我請求你代我向他問候一聲。?

?滴麗!滴麗!?在這時候,一個聲音忽然在她的頭上叫起來。她抬頭一看,這正是那

只小燕子剛剛在飛過。他一看到拇指姑娘,就顯得非常高興。她告訴他說,她多么不愿意要

那個丑惡的鼴鼠做她的丈夫啊;她還說,她得住在深深的地底下,太陽將永遠照不進來。一

想到這點,她就忍不住哭起來了。

?寒冷的冬天現在要到來了,?小燕子說。?我要飛得很遠,飛到溫暖的國度里去。你

愿意跟我一塊兒去嗎?你可以騎在我的背上!你用腰帶緊緊地把你自己系牢。這樣我們就可

以離開這丑惡的鼴鼠,從他黑暗的房子飛走――遠遠地、遠遠地飛過高山,飛到溫暖的國度

里去:那兒的太陽光比這兒更美麗,那兒永遠只有夏天,那兒永遠開著美麗的花朵。跟我一

起飛吧,你,甜蜜的小拇指姑娘;當我在那個陰慘的地洞里凍得僵直的時候,你救了我的生

命!?

?是的,我將和你一塊兒去!?拇指姑娘說。她坐在這鳥兒的背上,把腳擱在他展開的

雙翼上,同時把自己用腰帶緊緊地系在他最結實的一根羽毛上。這么著,燕子就飛向空中, 飛過森林,飛過大海,高高地飛過常年積雪的大山。在這寒冷的高空中,拇指姑娘凍得抖起

來。但是這時她就鉆進這鳥兒溫暖的羽毛里去。她只是把她的小腦袋伸出來,欣賞她下面的美麗風景。

最后他們來到了溫暖的國度。那兒的太陽比在我們這里照得光耀多了,天似乎也是加倍

地高。田溝里,籬笆上,都生滿了最美麗的綠葡萄和藍葡萄。樹林里處處懸掛著檸檬和橙子

。空氣里飄著桃金娘和麝香的香氣;許多非常可愛的小孩子在路上跑來跑去,跟一些顏色鮮

艷的大蝴蝶兒一塊兒嬉戲。可是燕子越飛越遠,而風景也越來越美麗。在一個碧藍色的湖旁

有一叢最可愛的綠樹,它們里面有一幢白得放亮的、大理石砌成的、古代的宮殿。葡萄藤圍

著許多高大的圓柱叢生著。它們的頂上有許多燕子窠。其中有一個窠就是現

在帶著拇指姑娘

飛行的這只燕子的住所。

?這兒就是我的房子,?燕子說。?不過,下面長著許多美麗的花,你可以選擇其中的

一朵;我可以把你放在它上面。那么你要想住得怎樣舒服,就可以怎樣舒服了。?

?那好極了,?她說,拍著她的一雙小手。

那兒有一根巨大的大理石柱。它已經倒在地上,并且跌成了三段。不過在它們中間生出

一朵最美麗的白色鮮花。燕子帶著拇指姑娘飛下來,把她放在它的一起寬闊的花瓣上面。這

個小姑娘感到多么驚奇啊!在那朵花的中央坐著一個小小的男子!――他是那么白皙和透明

,好像是玻璃做成的。他頭上戴著一頂最華麗的金制王冠,他肩上生著一雙發亮的翅膀,而

他本身并不比拇指姑娘高大。他就是花中的安琪兒。(注:安琪兒就是天使。在西方文藝中

,天使的形象一般是長著一對翅膀的小孩子。)每一朵花里都住著這么一個小小的男子或婦

人。不過這一位卻是他們大家的國王。

?我的天啦!他是多么美啊!?拇指姑娘對燕子低聲說。這位小小的王子非常害怕這只

燕子,因為他是那么細小和柔嫩,對他說來,燕子簡直是一只龐大的鳥兒。不過當他看到拇

指姑娘的時候,他馬上就變得高興起來:她是他一生中所看到的一位最美麗的姑娘。因此他

從頭上取下金王冠,把它戴到她的頭上。他問了她的姓名,問她愿不愿意做他的夫人――這

樣她就可以做一切花兒的皇后了。這位王子才真配稱為她的丈夫呢,他比*?癩蛤蟆的兒子和

那只穿大黑天鵝絨袍子的鼴鼠來,完全不同!因此她就對這位逗她喜歡的王子說:?我愿意

。?這時每一朵花里走出一位小姐或一位男子來。他們是那么可愛,就是看他們一眼也是幸

福的。他們每人送了拇指姑娘一件禮物,但是其中最好的禮物是從一只大白蠅身上取下的一

對翅膀。他們把這對翅膀安到拇指姑娘的背上,這么著,她現在就可以在花朵之間飛來飛去

了。這時大家都歡樂起來。燕子坐在上面自己的窠里,為他們唱出他最好的歌曲。然后在他

的心里,他感到有些悲哀,因為他是那么喜歡拇指姑娘,他的確希望永遠不要和她離開。

?你現在不應該再叫拇指姑娘了!?花的安琪兒對她說。?這是一個很丑的名字,而你

是那么美麗!從今以后,我們要把你叫瑪婭(注:在希臘神話里,瑪婭(Maja)是頂天的巨神阿特拉斯(Atlas)和平勒俄涅(Pleione)所生的七位女兒中最大的一位,也

是最美的一位。這七位姊妹和她們的父母一起代表金牛宮(Taurus)中九顆最明亮的星

星。它們在五月間(收獲時期)出現,在10月間(第二次播種時期)隱藏起來。)。?

?再會吧!再會吧!?那只小燕子說。他又從這溫暖的國度飛走了,飛回到很遠很遠的

丹麥去。在丹麥,他在一個會寫童話的人的窗子上筑了一個小窠。他對這個人唱:?滴麗!滴麗!?我們這整個故事就是從他那兒聽來的。

第五篇：《拇指姑娘》讀后感

我讀了《安徒生童話》里的《拇指姑娘》這篇文章，故事說的是：一個拇指大小的女孩兒，在星星和燕子的陪伴下，她出生了。燕子給她取了個名字叫拇指姑娘。她們找來一個大核桃殼兒當拇指姑娘的床，一片最大最軟的葉子當她的被子。可災難似乎降臨到了她的頭上，先是遇到了大蛤蟆，讓拇指姑娘給他的兒子當媳婦兒，大蛤蟆把拇指姑娘困在荷葉里，金魚把她救了出來。拇指姑娘又到了田鼠家，她在田鼠家里救活了一只被凍昏的燕子，田鼠讓她嫁給鼴鼠，這時，燕子飛回來救了她，把她帶到了一個王國。這個王國里的人都和拇指姑娘一樣大，這兒的王子向拇指姑娘求了婚，拇指姑娘在這里開始了新的生活。

看了這個故事后，我覺得拇指姑娘非常勇敢。然后想到自己曾經怕過黑，不敢一個人睡覺。我應該向拇指姑娘學習她善良，勇敢，堅強，開朗，樂觀的品質。我一定要改正自身的缺點，做一個像拇指姑娘勇敢、堅強、善良的人。

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二、這是著名童話家安徒生寫的一個小故事，故事具有豐富的想象力。

美麗、善良的拇指姑娘只有拇指般大小，可我在她的身上看到了她的理想。文中田鼠、鼴鼠雖然吃喝不愁，但生活在黑暗的環境中。拇指姑娘渴望光明和自由，她堅定自己的理想，最終戰勝了困難。

她想盡一切辦法救活了一只受傷的小燕子，()最后她善有善報，在小燕子的幫助下，過上了幸福的生活。

作者生動的描寫，給我們講述了一個動聽的故事，讓我們在幻想的空間中不斷回味。

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三、我今天讀了《拇指姑娘》這個故事。

拇指姑娘告訴我要心地善良，樂于助人。她幫助了受傷的小燕子，照顧他到恢復健康。后來在拇指姑娘危險的時候，小燕子又飛回來救了她。小燕子把她帶到一朵最美麗的花朵里，花朵里有一個跟她一樣大的王子。最后王子向拇指姑娘求婚，于是他們倆從此幸福地生活在了一起。

這個告訴我只有心地善良、樂于助人，才能過上幸福的生活。

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四、拇指姑娘的遭遇十分曲折，她歷經千辛萬苦、種種磨難，最后找到了自己的幸福。讓我們真正到《拇指姑娘》中，看看她是怎樣找到自己的幸福吧！

從前有一位婦人很渴望有一個自己的孩子。不知道怎么實現愿望，于是就去請教巫婆，巫婆拿一顆大麥粒種在花盆里。回到家，種下那顆麥粒。不久它發芽了，長葉了，分枝了，然后結出了大花苞。花蕊上坐著一個很小的姑娘，她十分漂亮。有一天晚上一只又丑又老的癩蛤蟆把拇指姑娘帶到他家和她結婚。拇指姑娘很不愿意，魚兒們幫助了拇指姑娘逃出了婚禮。把她送到了園外。

這是一只很大的金龜子飛過來了。本來想娶她的，但是所有的金龜子小姐和女士都不喜歡她，金龜子不想娶了。整個夏天都是一個人生活在巨大的樹洞里。夏天和秋天就這樣過去了，寒冷的冬天就要來臨了。鳥兒們全部向南飛了，花兒凋謝了，樹葉枯黃了，開始下雪了，一片雪花都是巨大的災難，幾乎要凍死。

她穿過麥地，發現一個洞口，原來是田鼠先生的家。她請求田鼠先生施舍一粒麥子，她已經很久沒有吃東西了。田鼠大嬸有一副好心腸，叫她先進來，先到這里住，度過這個冬天，田鼠有一位好鄰居鼴鼠，鼴鼠第一眼就喜歡上了拇指姑娘，他要娶拇指姑娘。于是鼴鼠挖了一條隧道，直通往田鼠他們家。

田鼠大嬸和拇指姑娘到鼴鼠家做客。路途看見一只死鳥，鼴鼠狠狠的踢了一腳，拇指姑娘覺得它很可憐，他用草給它編了一床大大的被子，她把頭貼在鳥兒的胸膛上，發現他還沒死，拇指姑娘每天給她送糧食吃。春天到了，燕子要飛走了，拇指姑娘很舍不得他，拇指姑娘喜歡上了燕子，燕子飛走了，拇指姑娘很快要和鼴鼠結婚了，她不愿意，結婚的那天，燕子大哥把她給帶走了，飛到很遠很遠的地方去了。

到了那里，拇指姑娘看到花蕊上坐著跟他差不多大小的男人，這個男人是國王，國王喜歡拇指姑娘，拇指姑娘也喜歡國王，他們兩結婚了，燕子大哥祝福他們。

從拇指姑娘的故事里，我們可以明白：心存善良，樂于助人的人，終究會得到別人的幫助。此外，幸福的生活還要在勇敢的追求中才能做到。