第一篇：新形勢下黨員理論修養的核心內容

新形勢下黨員理論修養的核心內容

加強共產黨員的理論修養，牢固樹立科學發展觀，是新形勢下共產黨員理論修養的核心內容。從而保證黨員隊伍肌體健康發展，切實解決好黨員思想入黨問題。這也是新黨章給我們提出的新要求。

科學發展觀是新時期共產黨員價值觀體系的核心

科學發展觀是新時期共產黨員的核心價值觀，同時也是社會主義意識形態的本質體現。要堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義的共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。大力推進理論創新，不斷賦予當代中國馬克思主義鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色。開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，推動當代中國馬克思主義大眾化，推進馬克思主義理論研究和建設工程，深入回答重大理論和實際問題，培養造就一批馬克思主義理論家特別是中青年理論家，切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程，轉化為人民的自覺追求。積極探索用社會主義核心價值體系引領社會思潮的有效途徑，主動做好意識形態工作，既尊重差異、包容多樣．又有力抵制各種錯誤和腐朽思想的影響。繁榮發展哲學社會科學，推進學科體系、學術觀點、科研方法創新，鼓勵哲學社會科學界為黨和人民事業發揮思想庫作用，推動我國哲學社會科學優秀成果和優秀人才走向世界。

科學發展觀是新時期共產黨員理論修養的重要內容

科學理論是對客觀現實的理論反映，它具有高度抽象的事物本質規律性以及科學的預見性和對現實的指導性的本質特征。馬克思主義把科學理論看作是歷史發展的杠桿．最高意義的革命力量。一個民族要達到興旺發達，一個國家要實現全面振興．一個政黨要實現其綱領、目標，一個黨員要走向政治成熟，都離不開理論的指導。重視理論修養，是中國共產黨的寶貴歷史經驗和優良傳統．是領導革命和建設不斷取得勝利的重要保證，是黨員面臨新形勢、完成新任務的客觀要求，是加強黨員修養、保持先進性的關鍵環節。

思想理論建設是黨的根本建設，黨的理論創新引領各方面創新。要按照建設學習型政黨的要求，緊密結合改革開放和現代化建設的生動實踐．深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，堅持用發展著的馬克思主義指導客觀世界和主觀世界的改造．進一步把握共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，提高運用科學理論分析和解決實際問題能力。加強黨員、干部理想信念教育和思想道德建設，使廣大黨員、干部成為實踐社會主義核心價值體系的模范．做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者，社會和諧的積極促進者。

科學發展觀是新時期加強共產黨員作風修養、拒腐防變的主要保障

落實科學發展觀首先在于每一位共產黨員的學習和掌握，關鍵是黨員的作風建設和拒腐防變能力。要堅持人民是歷史創造者的歷史唯物主義觀點，堅持全心全意為人民服務，堅持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實事，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，以求真務實作風推進各項工作，多干打基礎、利長遠的事。加強調查研

究，改進學風和文風，反對形式主義、官僚主義，反對弄虛作假，倡導勤儉節約，反對奢侈浪費。全黨同志特別是領導干部都要講黨性、重品行、作表率。深入開展黨風黨紀教育，積極進行批評和自我批評．使領導干部模范遵守黨紀國法，繼承優良傳統，弘揚新風正氣，以優良的黨風促政風帶民風。中國共產黨的性質和宗旨，決定了黨同各種腐敗消極現象是水火不相容的。堅決懲治和有效預防腐敗，關系人心向背和黨的生死存亡，是黨必須始終抓好的重大政治任務。作為一名共產黨員要充分認識反腐敗斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，把反腐倡廉建設放在更加突出的位置，旗幟鮮明地反對腐敗。加強領導干部廉潔自律工作，提高黨員干部拒腐防變能力，提高共產黨員的理論修養．還要做到培育“理論興趣”，在把握科學理論的科學體系和領會它的精神實質上下功夫，堅持運用科學理論指導工作實踐，把理論修養同思想意識修養緊密結合起來。

第二篇：加強理論修養

加強理論修養 嚴于律己做合格黨員

--個人黨性分析材料

本人于1994年11月加入中國共產黨，先后在區委辦公室、區委組織部參加黨組織生活，接受黨的教育，在保持共產黨員先進性教育活動中，通過系統深入地學習“三個代表”重要思想，黨的十六大報告、十六屆四中全會精神、《黨章》和優秀共產黨員的事跡，我深深地認識到開展保持共產黨員先進性教育活動的重大意義。回首入黨以來的歷程，對照《黨章》規定的黨員標準，按照“兩個務必”、“八個堅持、八個反對”和“十個模范”等要求，我認為自己離“行動上完全入黨”、“思想上完全入黨”的合格黨員還有很大的差距。現作自我分析如下：

一、存在的主要問題

（一）在理想、信念方面沒有真正樹立堅定的共產主義理想信念，對實現共同理想直至最高理想的長期性和艱巨性認識不足，對“三個代表”重要思想在組織工作中的指導地位認識不夠明確，實踐“三個代表”重要思想的自覺性不夠強，對科學發展觀和正確政績觀理解不夠深刻，缺乏應有的責任感和政治洞察力，對國家重大的政策、決策的關注和學習不夠，存在“事不關己、高高掛起”的思想，對一些不良言論沒有及時制止。

（二）在宗旨觀念方面未能牢固樹立全心全意為人民服務的意識，存在著考慮個人利益多，自覺履行黨員義務做得不夠的問題，總是想自己應該得到什么，而很少想到自己作為一名黨員應該為黨組織做些什么，缺乏為基層、為群眾服務的意識，突出表現在在接待來訪黨員、群眾時有時有應付、推搪的現象，只求他們盡快結束上訪或到別的部門去，而沒有真正做到想群眾之所想、急群眾之所急，為他們切實解決問題。

（三）在作風方面存在著不夠扎實的問題。一是工作作風不夠踏實，存在急于求進的情緒，在接受領導交辦的工作時偶然有討價還價的現象，接到任務后，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是從去年5月起，辦公室人手不足，在任務重、壓力大的時候更是如此，存在應付以求過關的想法，導致工作缺乏耐心，產生急躁情緒，在政務服務和事務服務工作中有時出現一頭熱、一頭冷的現象，在后勤服務工作中有時存在態度不夠好、工作不夠細致、水平不夠高的問題。二是創新意識不夠強，對有

關的業務知識研究少，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。沒有充分發揮主觀能動性和調動辦公室同事的積極性，局限于領導布置什么做什么，有時有“多一事不如少一事”的心理，產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。三是艱苦奮斗的作風堅持不夠，在工作中有時存在大手大腳的現象，沒有很好地履行領導交予的嚴把財務關的職責，如我部前年的工作經費超支得較多，去年的辦公室裝修工程總價也比原來的預算超出了近8萬元。四是批評與自我批評的作風堅持不夠，平時和其他同志、朋友交往時，存在“一團和氣”的思想，有時對一些事情有不同意見，自己也不發表，對一些錯誤、消極的言行也不加制止，不愿意和別人發生正面沖突，這些表面看是盡力搞好團結，實質上是存在老好人思想，不敢開展正常的批評和自我批評。

二、存在問題的主要原因

（一）政治學習不夠深入，理論修養不到家。一是沒有把理論學習放在重要位置。學習存在片面性，認為自己喜歡學習的專業是計算機技術，黨政理論研究不是自己的特長，而且理論學習又枯燥無味，自己對理論研究不感興趣，也就沒有下苦功去進行學習。二是存在著以干代學的思想。認為自己從參加工作以來就一直在區委辦公室、區委組織部等黨委重要部門工作，天天與理論打交道，工作過程就等于學習過程，而沒有抽出專門的時間去系統地學習理論、研究理論，有惰性的心理。三是學習理論的深度不夠。學習理論只是停留在理解表層意義的水平，滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，未能在把握科學體系和理論精髓上下功夫，以致自己在思想方法、工作方法方面出現片面性。

（二）放松了對世界觀的改造。隨著生活條件的好轉，個人主義、享樂主義、小資情緒也有所滋生，沒有在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀這個根本問題上認真下功夫，有時會產生人生在世就該好好地享受一下的心理。宗旨觀念和大局意識在工作中體現不夠，在工作實踐中，沒有很好地實踐全心全意為人民服務的宗旨，深入到基層、到社區去的次數不多，沒有認真思考群眾急什么、要什么、想什么、盼什么。

（三）降低了自我要求的標準。認為自己在機關工作了十多年，對機關的運作程序都比較熟悉，已經有一定的工作能力和思考問題的能力，于是就放松了對自己的要求，繼續學習、繼續提高的欲望不夠強，對組織工作和服務工作任務多、責任重、壓力大、時間短的難處認識不深，思想準備不充分，跟不上形勢的發展，有時產生了馬虎應付的心理，導致出現大錯誤沒有犯、小失誤經常有的現象。另外，平時沒有注意積累，對各方面的政策和文件精神未能全面準確掌握，碰到問題才急急忙忙找資料，尋求解決辦法，沒有主動去研究新形勢下的新問題，較突出地表現在政務服務方面，領導有什么要求就做什么，沒有主動去

考慮為領導決策提高更多的支持，參加調研活動，有時也是僅停留于做表面文章的水平，而沒有真正用心去研究問題的根源和解決的辦法。

三、今后的整改措施和努力方向

（一）加強理論學習，加強對世界觀的改造。加強政治理論學習，堅持不懈地學習領會馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的科學體系，學習掌握“三個代表”重要思想的精神實質，堅決貫徹執行黨和國家的各項方針政策。認真學好《黨章》，對黨的性質、宗旨要有更深一步的了解和認識。用科學發展觀、正確的政績觀重新武裝自己的頭腦，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，真正做到在思想上入黨，在一言一行中充分體現黨員的先進性。要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統一。

（二）進一步增強宗旨意識和大局觀念。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，走進社區，貼近群眾，關心群眾生活，解決群眾困苦，把為人民服務的宗旨觀念真正落實到實際行動中去。堅決克服過去在工作中全局觀念淡漠的問題，正確處理個人利益和集體利益的關系，自覺地服從、服務于大局。

（三）改進工作作風，提高工作水平。要以解決思想和工作中存在的突出問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作效益為落腳點，堅決克服自我滿足、固步自封的缺點，積極參與區直機關建設“五型”機關的活動，樹立公道正派的組工形象。深入基層，向工作一線的干部群眾學習，真正做到了解民情、熟悉民生。進一步解放思想，不斷克服畏難情緒，增強進取意識，努力提高業務水平，做一名行動上合格、思想上合格的共產黨員。

第三篇：加強理論修養嚴于律己做合格黨員

------個人黨性分析材料

我是于一九九○年六月加入中國共產黨的，先后在基層企業和公司機關從事工程技術管理和業務管理工作，并參加所在單位黨的組織開展的各項活動和支部生活及接受黨的教育。在這次保持共產黨員先進性教育活動中，通過系統深入地學習“三個代表”重要思想，黨的十六大報告、《黨章》、優秀共產黨員的先進事跡和到革命老區紅安和洪湖兩地參觀學習等活動，我深深地認識到開展保持共產黨員先進性教育活動的重大意義。回首入黨以來的歷程，對照《黨章》規定的黨員標準和公司制定的“黨員先進性標準”對照“兩個務必”、“八個堅持、八個反對”等要求，我認為自己作為一個共產黨員在日常工作和生活中所表現的先鋒模范作用還很不不夠，與合格黨員的標準尚存在很大差距。現作自我分析如下：

一、存在的主要問題

㈠.政治理論學習不夠。由于我自參加工作以來，始終從事業務工作，主觀上認為政治理論學習是政工干部的事情，和自己的本職工作關系不大，所以有重業務輕政治理論學習的思想，學習自覺性差，雖然公司黨委和機關支部開展的每一次學習活動都參加了，但思想上未引起高度的重視，學習目的不明確，學習時缺乏思考，造成自己對理論知識的理解與實際工作脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化。由此導致在平時工作中不能正確貫徹和實踐“三個代表”的重要思想。

㈡.政治思想方面，對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，不具備一個優秀共產黨員應有的政治敏銳性和洞察力。認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面，在當前公司生存出現困難的情況下，缺乏一種時不我待的使命感和危機感，更談不上主動積極地去以這種使命感和危機感去影響他人，從而激發自己和大家的工作熱情，這實質上也就是沒有起到共產黨員的先鋒模范帶頭作用。

㈢.工作中與時俱進的創新能力不強。在當今日趨激烈的競爭社會環境下，知識和觀念的更新日新月異。要使自己的思想行為符合社會發展的需要，要保持共產黨員的先進性，增強自己在員工群眾中的影響力、帶動力，就必須不斷加強學習，不斷更新思想觀念。近兩年來，隨著年齡的增長，放松了與時俱進的職業素質提高和創新能力的學習培養。工作中缺乏主動性和創造性，缺少學習新知識、新理念的動力，立足實際多，勇于創新少，敢想敢干的創新精神不足。

㈣.牢記黨的宗旨不夠，為企業解難分憂考慮較少。由于公司歷年以來從事開發業務遺留的歷史問題較多，所以市場融資能力受到嚴重限制，現有資金供給能力遠遠不能適應當前的市場要求，公司生存已現危機。在此困境面前，不是積極為公司領導分憂解難，設法解決資金缺口，而是為自己的將來考慮得較多，沒有做好群眾的表率。

㈤.維護黨的民主集中制，重大問題堅持原則做得不足。公司提出企業改制迄今已有五年，社會上許多比我們公司晚改制的企業都已經改制完畢，從而促進了生產力的和工作效率的提高，步入了企業超常規發展的快車道，而我們公司的企業改制卻近于流產，雖然我對企業改制是持積極態度的，但對公司改制工作中出現的阻力沒有進行有力的抵制。

二、產生問題的原因

上述問題的存在是表面的，但問題的實質是深層次的。有客觀的因素，但更重要的是主觀因素造成的。分析起來，主要有以下幾點：

一是黨的理想信念、宗旨觀念的弱化。認為自己受黨教育十幾年，對黨有深厚的感情，對黨的基本知識也有一定的了解，并且從未對黨在我國的領導地位和執政能力有過動搖，因而存在著想當然，不在乎的思想，用樸素的感情代替黨性覺悟，用一般的工作紀律、工作要求代替黨的紀律。

二是放松了理論學習。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想學習不夠，政治理論水平不高，總覺得自己只是一個普通的行政管理人員，能夠盡力做好本職工作就是講政治了。雖然平時也常常瀏覽報刊雜志和相關政治書籍，但都是為學而學，學習太空洞、不實用，除集中學習和完成規定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。沒有把學習與實踐結合起來，沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習，影響了理論水平的提高。

三是工作積極性、創造性淡化。想問題、辦事情依賴于和服從主要領導分配，滿足于完成上級交辦的任務，在積極主動、創造性地工作，強化自我約束、自我監督方面有所忽視，降低了自我要求的標準。總認為自己在機關工作了十多年，對機關的運作程序都比較熟悉，已經有一定的工作能力和思考問題的能力，于是就放松了對自己的要求，繼續學習、繼續提高的欲望不夠強，跟不上形勢的發展，另外，平時沒有注意積累，對各方面的政策和文件精神未能全面準確掌握，碰到問題才急急忙忙找資料，尋求解決辦法，沒有主動去研究新形勢下的新問題，領導有什么要求就做什么，沒有主動去考慮為領導決策提高更多的支持，參加調研活動，即使有也只是停留于做表面文章的水平，而沒有真正用心去研究問題的根源和解決的辦法。

四是放松了對世界觀的改造，沒有在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀這個根本問題上認真下功夫，思想上存在著一些個人利己主義傾向，對企業出現的暫時困難不是積極去關心和設法為領導提建議排憂解難，而是為自己的命運考慮得較多，這其實是自己世界觀和價值觀方面出現了問題。宗旨觀念和大局意識在工作中體現不夠，在工作實踐中，沒有很好地實踐全心全意為人民服務的宗旨，平時總認為自己的工作責任感還是比較強的，現在深究起來，自己恰恰缺少的就是對公司的責任感和使命感。

五是工作中怕得罪人的思想作怪，不能勇于開展批評和自我批評，丟掉了這個黨的法寶，這是企業主人翁意識不強的具體表現。

三整改措施和奮斗目標

一、以加強政治理論學習為切入點，努力提高學習的自覺性。時代在進步，社會在發展，共產黨員應具備與時俱進的品質，在學習上自我約束，自我加壓，強化學習，努力學習理論，潛心鉆研業務，學市場經濟知識，學習法律法規，要學會管理自己，更要學會管理單位企業。要在學中干，在干中學，千方百計提高自己的政治敏銳性和洞察力，提高自己的理論水平，提高發現問題、分析問題和解決問題的能力。通過學習，從思想上解決認識問題，從根本上解決理想信念問題，從源頭上解決宗旨問題。

二、加強黨性修養，強化宗旨意識。牢記黨的宗旨，時時處處以黨員的標準去要求、衡量自己，密切聯系群眾，深入實際，多關心和考慮公司的生存和發展，徹底的將自已和公司融為一體，在言行上，既要以身作則，率先垂范，又要勇于開展批評和自我批評，做好后進黨員的思想轉化工作。切實履行好工作職責。充分發揮好一個黨員應有的先鋒模范作用。

三、嚴于律己，寬以待人。加強黨性鍛煉和修養，努力改造世界觀，嚴格遵守法律法規和黨規黨紀，充分發揮主觀能動性，做好領導的參謀，在黨委和行政主官的領導下，搞好所分管的工作。同時，在堅持原則的前提下，放手、并主動幫助其他同志搞好職權范圍內的工作，協調好各部的作用，切實形成團結和諧，富有朝氣和戰斗力的工作集體。

四、廉潔自律，勤政為民。認真學習并遵守黨風廉政建設的有關規定，努力改造世界觀，克己為民，保持兩袖清風，不貪不占的工作作風，在市場經濟的大潮里，在具體的工作實踐中，守住清平，耐住寂寞，一定做到“常在河邊走，就是不濕鞋”，不懷私心，不徇私情，一心一意為公司，死心塌地為集體。

五、克服消極頹廢思想，以積極的態度投身各項工作。主要克服“船到碼頭車到站”的想法，正確面對“年紀越來越大，身體越來越差”的現實，樹立“黨性不能弱化，干勁不能退化”的思想，活到老，學到老，干到老，發揚與時俱進的精神，積極投身黨的各項事業，永葆共產黨員的先進性，為公司的生存發展竭盡綿薄之力。

第四篇：新形勢下黨員

構建在外出務工人員中培養農村后備黨員干部的新模式

興山職教中心盧誼王芳

隨著廣大農村產業結構的進一步調整和社會工業化程度的不斷提高，社會人口的流動越來越頻繁。如農業人口僅有10多萬的興山縣，已有5萬余人外出務工，占農村勞動力的48%，年均增長速度達到了24.45%。且青壯年逐步成為外出務工的主力軍，35歲以下外出務工的農民占67%，直接從校門走出的外出務工青年占到29%。大量農村青壯年外出，黨員干部隊伍后繼乏人，出現“源頭缺水”現象。僅興山縣高橋鄉14個村，就有11個村無35歲以下的后備干部，三年來發展35歲以下農村黨員只有21人。要確保農村社會的穩定和可持續發展，在外出務人員中發展新黨員培養后備干部，無疑是應對農村選拔干部難，發展新黨員難的有效途徑。如何在外出務工人員中發展黨員？又如何解決流動黨員有“家”難找、學習難組織、作用難發揮、流動在外難管理等問題？針對上述突出問題，近年來，我校黨總支充分利用職業教育的特色優勢，積極探索在新形勢下農村后備黨員干部培養的新模式。我們的主要做法：

一、依據就業去向構建紅色臨時支部

為了有效的在職業學校實施“紅色陽光工程”，依據專業設置特點和就業去向，在教學的全過程中，實行“一進二發三構建”的模式培養紅色骨干、構建紅色臨時支部。“一進”是在一年級實行黨課進課堂。組建專兼結合的黨課教師隊伍，并將黨課列入教學計劃，對學生進行系統的黨的基本知識培訓，堅定其共產主義信念，激發向黨組織靠攏的自覺性和主動性，并逐步發展部分優秀青年為入黨積極分子。“二發”是在二年級學生中發展黨員。充分發揮我校業余黨團校組織教育的優勢，定期開展黨課培訓，并建立培養檔案，在優秀入黨積極分子中發展黨員。如我校在化工大專班培養了三名入黨積極分子阮淼、鄭偉、安勇，阮淼于2007年6月光榮加入了黨組織，畢業后三名同學分到保康縣楚風礦業有限責任公司工作，在單位上積極發揮了模范作用，力求上進，三名同學經常進行思想交流，共同進步。“三構建”是在三年級學生就業前構建紅色臨時黨支部。以業余黨校為陣地在新黨員中開展黨支部日常管理工作基本知識培訓，培養教育紅色骨干、構建紅色臨時支部。每一個專業成立一個紅色臨時支部，相關專業的黨員教師擔任紅色臨時支部的書記，支部成員由一名黨員教師、兩名黨員學生骨干組成。

二、運用網絡構建紅色臨時支部管理體系

針對流動黨員去向難掌握、管理難落實、教育難適應、活動難開展和組織難健全的“五難”問題，組織我校全體黨員開展大討論、集思廣益、群策群力研究其有效解決方案，最終確定實行“四個一”的紅色臨時支部管理體系，使流動黨員管理逐步走上制度化、規范化和科學化軌道。近年來畢業的學生都基本掌握了電腦操作技能，實行黨員網上管理已具備了前提條件。一是在學校網站上開通一個紅色支部管理網；二是建立一個紅色臨時支部信息庫，將所有流動黨員的信息輸入微機管理，并建立黨員流動情況定期報告制度；三是篩選一批黨建聯系員，由紅色臨時支部在每個就業基地的黨員中擇優選用1-2名黨建聯系員，負責在網上定期開展黨組織生活，要求每名黨員每個支部每半年通過撰寫“博客”向學校“紅色陽光工程”黨總支匯報一次工作學習情況；四是延長一條培養鏈，安排黨建聯系員在務工所在地的同鄉中發現要求進步的青年，及時向紅色臨時支部推薦，并組織在紅色網站上學習，在外出務工人員中發展積極分子，每年臘月外出務工人員回家之時校黨總支組織召開流動黨員工作匯報會，總結經驗發展新黨員、找出存在的問題、制定下年工作方案。

三、校企聯合構建紅色臨時支部之“家”

為了紅色臨時支部有“家”，確保日常工作的正常開展。學校充分發揮有定向就業基地、有定期走訪制度和有畢業生就業服務中心等優勢，積極主動地與就業單位的黨總支和企業工會取得聯系，為了紅色臨時支部建“家”牽線搭橋。實施“三建成家”的外出務工人員的勾通渠道。一建學校與企業的黨總支信息勾通平臺，為紅色臨時支部爭取一定的活動金費和活動場所；二建畢業學生“QQ群”，有利于外出務工學生之間隨時交流，有利于紅色臨時支部掌握青年學生的流動情況和心理態狀；三建青年同鄉會，在主要的學生就業所在地由紅色臨時支部發起，黨建聯系員組織成立青年同鄉會，有利于青年人的正常人際交往解決個人問題和有助于同志之間互幫互學。通過三建成家的建設，既為廣大務工人員搭起了勾通的友誼之，更重要的是為流動黨員找到了發揮模范作用的天地。

實踐證明，在新的形勢下創新培養管理模式是解決基層黨建工作中的實際問題的唯一有效方法。通過紅色臨時支部的科學構建、管理體系的建立和紅色臨時支部有了“家”的建設，在外出務工人員中為農村培養后備黨員干部就有可能實現。

第五篇：切莫忽視理論修養

切莫忽視理論修養(學習“三個代表”迎接十六大召開)

學習和實踐“三個代表”重要思想，為我們加強理論修養進一步指明了方向，提出了更高的要求

思想理論素質是領導素質的靈魂。可是，有些領導干部，特別是剛剛走上領導崗位的年輕干部，卻對提高思想理論素質缺乏足夠認識，忽視理論修養，不愿意潛心鉆研理論，不善于用理論指導工作。對這個問題，我們應當予以高度重視。理論上清醒是政治上成熟的標志。不加強理論修養，政治上就過不了關。有些人在關鍵時刻把握不住方向，在復雜斗爭中站不穩立場，在重大原則問題上分不清是非，究其根源，都與缺乏理論修養有關。

理論上打好根底是具有高尚精神境界的基礎。理論修養差，就談不上社會主義、共產主義的思想道德修養。為什么有些干部思想空虛，意志衰退？說到底是因為沒有科學的理論作主心骨。

理論上不斷提高是正確處理矛盾和把握全局的保證。理論修養不同，工作的效果就不一樣。我們常講要增強審時度勢、駕馭全局的本領，這個本領就來自用馬克思主義觀察歷史、觀察世界的能力。

在學習運用理論上作表率是在其他一切方面作表率的保證。科學理論賦予共產黨人真理的力量和人格的力量。領導干部責任重、影響廣、作用大，離開真理的力量和人格的力量，拿什么教育人、帶動人？“以其昏昏，使人昭昭”是辦不到的。發揮理論的優勢是發揮思想政治優勢的需要。一個黨員特別是領導干部，如果不用科學理論武裝頭腦，就會妨礙思想政治優勢的發揮，就經受不住各種困難與風險的考驗。

學習和實踐“三個代表”重要思想，為我們加強理論修養進一步指明了方向，提出了更高的要求。“三個代表”重要思想同馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一脈相承。怎樣領會這個“一脈相承”？就要聯系馬克思主義發展史，全面把握馬克思主義與時俱進的理論品質，搞清楚“三個代表”重要思想的真諦。“三個代表”重要思想是偉大的理論創新成果。怎樣領會這個創新成果？就要聯系實際，全面、系統、深入地學習掌握其繼承的基礎及其吸取的新的實踐經驗，以“三個代表”重要思想為指導研究解決重大理論問題和實踐問題。

加強理論修養，需要以高度的自覺性和責任感，下苦工夫、真工夫、長工夫。實踐無止境，認識無止境，改造主觀世界和改造客觀世界也無止境。停頓就意味著倒退，就會落后于時代的發展。