第一篇：新形勢下如何做好黨員教育工作大全

近日，中共中央印發了《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，黨員教育管理工作是黨的建設的基礎，是一項長期性工作，更事關黨的初心與道路。加強黨員教育管理是黨的建設的基礎性、根本性、經常性任務。加強黨員教育管理，就是要著力激發黨組織的生機活力，建設一支信念堅定、政治可靠、素質優良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍。作為一名普通的基層黨員，我將結合自身參加黨員學習和教育活動的經歷和感受，就新形勢下如何做好黨員教育工作談幾點看法：

一、改進方式方法，增加黨員教育工作的多樣性

可以以專題輔導、報告會、案例分析、現場觀摩、遠程教學、流動課堂等形式開展活動，將黨員教育工作常態化、多樣化，利用黨員遠程教育平臺定期開展支部學習活動，針對時事熱點，采用小組討論的形式進行互相交流，增強黨員學習的自主性與積極性，讓黨員教育活動從單向變成雙向甚至多向，黨員及時反饋學習體驗與心得，提高黨員的理論知識素養，有能力的黨組織可以開展現場觀摩活動，以親身實踐經歷加深教育影響。

二、開發整合資源，擴大黨員教育工作的范圍性

基層黨組織要充分發揮街鎮及社區組織活動場所、黨建服務中心、文化服務中心等陣地作用，充分利用各培訓基地、愛國主義教育基地等資源，開展主題活動，與臨近黨組織聯動，增進彼此交流，毗鄰黨建也可以擴大黨員活動的范圍，在更深層次、更寬領域、更廣范圍上推動毗鄰地區實現聯動發展。

三、加強制度建設，提高黨員教育工作的科學性

建立健全黨員教育培訓基本制度，堅持和完善“三會一課”、黨員黨性定期分析、民主評議黨員等制度。將黨員教育工作的制度建設與民主評議結合起來，做好黨員參與黨員教育活動的記錄，作為民主評議的考核標準之一，可規定黨員每年度參與黨員教育活動的次數或者學時要求，將黨員教育活動。

“既然選擇了初心，便只顧風雨兼程。”新時代下更要一以貫之加強黨員教育管理，始終把這項工作抓緊抓實，才能讓黨的肌體擁有更多“活力細胞”，從根本上為國家打造一批政治過硬、作風過硬、本領過硬的新時代黨員隊伍。

第二篇：做好信息化社會化新形勢下黨員教育工作

（一）堅持上好“黨課”，創新教育培訓機制。我們把提高黨員的政治業務素質，作為新時期黨的建設的一項戰略任務。始終把黨員干部的教育培訓作為加強黨員教育管理的治本之策，長久之計，在培訓方式上，采取以上黨課為主，充分發揮基層教育陣地的作用，采取分級負責、分級教育管理的辦法。在培訓內容上，突出鄧小平理論、“三個代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規和黨員教育管理知識等。在培訓陣地上，充分利用縣委黨校、基層黨員活動室、黨員電化教育等。在黨員教育管理機制上，推行黨員目標管理，認真落實黨建工作責任制。縣委組織部每年集中組織大型黨課4次，舉辦入黨積極分子培訓班兩期，教育培訓黨員干部和入黨積極分子200多人次。

（二）健全各項教育制度，規范教育管理行為。在加強黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度，堅持用制度來規范黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關系轉移、流動黨員、下崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員和違紀黨員的處理、責任追究等各方面進行了規范，各基層黨組織也結合各自實際，制訂了相應的黨員教育管理制度。同時，我們還就黨內組織制度，黨員定期學習制度，三會一課制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善，各基層黨組織能夠堅持一周集中一次以上學習，每月正常組織一次以上活

動，一年召開一次民主生活會、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全，進一步規范了黨員教育管理工作。

（三）扎實開展黨建活動，豐富教育管理內容。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動之中，以開展深入扎實的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理內容。幾年來，我們堅持面向全縣所有黨員，服從服務于全縣中心工作，相繼組織開展了“我為黨旗添光彩”和“解放思想找差距、干事創業促發展”等主題演講活動，每年“七一”縣委開展評選表彰一批先進基層黨組織和優秀共產黨員活動。通過樹立典型，弘揚正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發了基層黨組織和黨員活力。投入大量資金改造了村級組織活動場所，購買了書柜、桌椅和圖書，訂閱了報刊、雜志，為黨員干部平時的學習提供了參考資料和良好的環境氛圍以及交流心得體會的場所。

（四）健全黨建責任體系，強化教育管理職責。一是落實黨建及黨員教育管理責任制。經常研究并督促檢查，隨時掌握黨員思想狀況，有針對性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時緊時松的現象；二是強化教育管理。在對黨員教育管理中，嚴格制度，在明確教育對象、教育時間、教育內容的同時，建立健全黨組織生活、黨員目標管理、民主評議黨員教

育管理制度，并在實踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強化了黨員教育、管理、監督工作；三是注重培養隊伍。通過及時的調整充實，組織外出參觀學習，培養鍛煉了一批政治強、業務精、作風正的黨務工作者隊伍，為做好黨員教育培訓管理工作提供了有力的保證。

第三篇：淺議新形勢下如何做好黨員的教育工作

淺議新形勢下如何做好黨員的教育工作

黨員是構成黨的肌體的細胞，黨員的質量關系到黨的生命。進入新世紀新階段，在信息化和新興媒體蓬勃發展的條件下，隨著互聯網的不斷發展，黨員所接觸的各種觀念也在日益增多，黨員的思想也受到了極大的震撼。黨員思想政治素質的提高，黨員工作能力的加強，為做好黨員的教育工作提出了新的課題。

一、國內外信息化和新興媒體發展對黨員教育工作的影響

相對于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統意義上的媒體而言，新興媒體被人們稱為“第五媒體”。近年來，以網絡、手機等為代表的新興媒體異軍突起，發展速度十分驚人。帶來了傳播領域的革命性變革。目前，全國共有網站230萬個，網頁866億個，網民5.13億，手機網民3.6億，2011年微博快速崛起，有近半數網民在使用，微博用戶達2.5億以上，成為網民獲取新聞信息的重要渠道，一些網站的影響力迅速提升。

各種新興媒體的快速發展和普遍應用，突破了傳統黨員教育方式的時空局限，為黨員教育工作開辟了新的工作領域，提供了新的工作平臺，增強了新的工作活力。

1．現代信息網絡資源相當豐富，為基層黨員工作學習生活提供了廣闊的平臺。信息網絡的公開化，提高了優秀教材的使用率，擴大了黨員教育的宣傳覆蓋面，廣大黨員能從網絡資源中尋找到鮮活的教育案例，保證了學習教育活動貼近時代、貼近黨員、貼近生活，增強了黨員學習教育的主動性。同時，學習教育的方式又不受時間、空間的限制，更加激發了黨員獲取知識的興趣，促使黨員主動參與學習。而網絡又因其便捷性、互動性和多元性等特點，日漸成為基層黨員干部群眾重要信息來源和表達的平臺。如建立“黨員論壇”、“黨員電子信箱”、“黨員聊天室”、開通博客和微博等，通過黨員與群眾在網絡平臺上的互動交流來拉近與群眾的距離，進一步增強了黨員教育工作的互動性。

2．黨務工作者對互聯網的掌握、熟悉和運用程度決定了信息化網絡條件下黨員教育管理工作的成效。在傳統的黨員教育過程中，黨務工作者處于主導地位，在黨員教育過程中比較容易樹立威信，得到受教育者的尊重和認可。然而，在網絡時代，由于一些黨務工作者由于對計算機基礎知識，特別是網絡知識和技能知之較少，面對飛速發展的計算機和網絡科技往往不知所措，心有余而力不足，信息化網絡的發展對黨務工作者素質和黨員教育管理工作提出了更高的要求。

3．傳統的黨員教育是組織通過行政命令和紀律約束對黨員進行黨性和思想道德教育，而互聯網則強調大眾參與和互動交流，使人機對話成為可能。由于網絡的虛擬性，包含了某些虛擬和不可知的因素，使受教育者不再輕易接受灌輸性的教育，而是要求平等的對話和交流。受教育者的這些新的思維方式和行為方式，使黨員教育工作的權威性受到挑戰。

二、新形勢下黨員教育工作存在的問題

各級基層黨組織都能普遍重視黨員的教育培訓工作，但由于一些主客觀因素的影響，黨員教育工作仍然存在一些不容忽視的問題：

一是黨員教育培訓的時間難保證。由于黨員文化程度、從事職業、居住環境等各方面因素的影響。黨員教育培訓在不同的單位和不同行業，存在不同的影響，加之部分單位黨員的流動性、分散性較強，且部分黨員大都從事生產經營活動，有些在生產一線，工作和學習的矛盾尤為突出，專門組織起來集中學習的難度較大，集體教育培訓學習的機會少，以黨員個人自學及部分黨員集中學習方式相結合，對于學習的成效無法保證完善和落實，從而造成部分黨員學習教育的時間難以保證。

二是黨員教育培訓的形式不夠靈活，內容不夠豐富，較大的影響了黨員的積極性。從基層黨組織教育培訓形式來看，大部分黨組織還是以讀報、讀文件、觀看電教片、辦班講課等常規教育方法，教育手段和形式多年一貫制，缺乏活力和吸引力。政治理論學習沒能與業務知識有機的結合。形式也較枯燥單一。黨員興趣不大，難以收到實效。特別是一些退休黨員身體不好，不能參加集中的黨組織活動，使基層組織開展靈活多樣的集中教育培訓更加困難。

存在這些問題的原因：一是個別黨員加強自我教育的意識不夠，對參加集體學習培訓或個人自學的積極性主動性不強。沒有充分認識到加強自身教育培訓，不僅是一名黨員的基本權利，也是應盡的義務。二是少數黨組織抓黨員教育培訓不夠有力，對黨員教育培訓工作的認識不到位，以應付的思想抓黨員教育培訓，不愿意積極的進改革創新，探索有效的形式，以致黨員教育工作流于形式。

三、結合實際，運用信息網絡及新媒體，開展黨員教育活動

近年來，科技進步突飛猛進，傳播手段日新月異，大眾傳媒和輿論形勢發生了深刻變化。特別是新興媒體的異軍突起，與深刻變革的現實社會相互激蕩，與活躍的社會情緒相互作用，使社會管理環境等發生了前所未有的巨變。黨中央高度重視以互聯網為基礎的新興媒體。胡錦濤總書記指出：“互聯網已成為思想文化信息的集散地和社會輿論的放大器，我們要充分認識以互聯網為代表的新興媒體的社會影響力”。

針對新形勢、新任務對黨員教育工作提出的新要求，黨員的教育工作在抓好三會一課、黨員培訓、以及遠程教育培訓的基礎上，也可以積極嘗試在信息網絡及新型媒體條件下，黨員教育新的培訓方式，通過黨建網站、手機短信平臺、黨建QQ群等方式，有效加強了黨員的教育培訓，取得了明顯成效。如：充分利用網絡資源的資源共享，進行黨的知識培訓；利用黨建QQ群，發布基層黨組織及上級黨建工作最新動態，形成一個網上“交流互動”，促進各基層黨組織互相學習、互相借鑒；利用手機短信平臺，積極開展各類主題教育及節日慰問；對遠在外地的黨員進行遠程教育互動活動、可視會議等，解決黨員分散，無法上傳下達、及時學習交流的問題。

四、在新形勢下創新黨員教育工作理念、做好黨員教育工作

在當前知識經濟時代，科技飛速發展，信息化網絡的便捷性給黨員學習教育提供了最鮮活的內容、最先進的理念，引導著廣大黨員始終走在科技的最前沿。最新的政治理論、科技知識等都可以在互聯網上及時查找到。信息網絡融入黨員的教育培訓工作，使教育的中心轉向了黨員個體。黨員成為了教育的主體，從而激發了全體黨員獲取知識的興趣，增進了學習者的求知欲。促使學習者的動力由外部轉向內部，從被動學習變為主動學習，有利用充分調動黨員的積極性和創造性，培養了黨員思考問題、分析問題、解決問題的能力。

但信息網絡的強大功能雖然拓展了黨員學習的空間，也極易導致信息泛濫，使黨員思想的混亂，許多傳播個人主義、利己主義、功利主義思想以及各種未經篩選的信息進入網絡，造成了嚴重的信息污染，使部分缺乏判斷和分析能力的黨員在紛繁復雜的信息面前輕信盲從，甚至在拜金和享樂主義的思想誘導下，迷戀于資本主義的腐朽生活方式，世界觀、人生觀發生動搖，黨員觀念逐漸淡薄。對此，可采取以下對策與措施：

1．黨員教育信息化是新形勢下黨建工作創新的產物，只有不斷創新才能發展提升。我們必須緊貼時代脈搏，勇于開拓創新，調整工作思路，努力開創新形勢下黨員教育管理工作的新局面。

2．整合信息網絡資源，實現教育資源共享。建立與重要和權威網站的鏈接，便于黨員查閱和搜尋學習資料。充分利用廣播、電視、報紙、雜志、互聯網、手機短信平臺等媒體作為黨員教育陣地，讓黨員不受時間、空間和個體差異的限制，時時處處都能接受黨的教育。

3．充分利用黨建網站這一載體積極發展和拓寬黨員教育的新形式、新陣地、新內容，不斷探索和創新黨員教育的有效形式。通過網絡信息平臺，在第一時間把黨中央和自治區的最新精神傳達到每個支部，傳遞到每位黨員，使廣大黨員干部能在思想上、行動上始終與中央保持一致。通過開通“網上黨校”、“基層黨建”等欄目，將黨建工作動態（如干部學習、干部考核、干部任免公示、各種通知、會議信息、評獎結果等）及時傳遞到基層。

4．充分利用網絡平臺，開設“黨員論壇”。通過論壇讓黨員干部結合自身學習、工作、生活實際的所思、所想、所感、所悟；創建“基層黨建”信息平臺，發布基層黨組織黨建工作最新動態，及時總結經驗，推廣好的做法。

5．結合創先爭優活動，在網上將優秀黨支部、優秀黨員、優秀黨務工作者的先進事跡和工作照片，進行圖文并茂的宣傳，激勵廣大黨員學習先進、爭當先進、趕超先進。

6．積極開展網上活動，通過網絡調查、網上訪談、網上評議等方式開展黨員學習教育業績考核，擴大黨員的參與程度，充分發揮網絡信息更新的優勢。在網站上開展黨的知識競賽，開展歌頌黨的征文活動，以及優秀黨員的評選活動，使網絡不僅能為廣大黨員干部提供豐富學習資源，還能提供廣闊的參與空間，使網絡真正成為廣大黨員學習生活的一部分，發揮其應有的作用。

五、結束語 總之，在科技進步一日千里，信息化程度越來越高的今天，我們要深刻認識加強和改進新形勢下黨員教育工作的重要性和緊迫性，緊緊圍繞企業中心任務，創新學習方法，豐富學習內容，完善學習制度與時俱進，不斷創新，緊跟時代步伐，更好地推動黨員教育工作。

第四篇：新形勢下黨員教育工作論文

由新形勢下黨員教育所想

黨的十八大報告中明確提出要全面提高黨的建設科學化水平，加強和改進新形勢下干部教育培訓，提高干部素質和能力。加強黨員教育是提高黨員素質的根本措施，是加強黨的建設的重要內容和途徑。特別是在信息技術高速發展的新形勢下，如何做好黨員教育工作顯

得尤為重要。在日新月異的信息化條件下，信息傳播手段、方式和渠道的多元化，互聯網、微博等新興媒介成為了思想交鋒、輿論爭奪的重要陣地，也是公眾參與政治生活的主要方式。同時，也為黨員教育工作注入了新的生機與活力。

一、當前黨員教育存在的主要問題

一是黨員教育內容和方式的單一。科學技術的不斷發展與進步帶給我們的是瞬息萬變的信息資源和不斷更新的先進技術手段，而當前黨員教育的內容和形式都較滯后和傳統，僅僅停留在傳統的教育方式上。另外，目前多數黨員學習教育，主要通過定期開展的支部學習以及視頻會議和紙質學習材料等形式開展，方式方法單一，不具有新穎性和生動性，缺乏吸引力。因此，黨員教育內容和方式都應當與時俱進，不斷更新和完善，跟上時代的步伐，這是黨員教育亟待解決的問題之一。

二是教育效果不明顯。許多支部學習僅停留在上傳下達的層面，沒有深入到學習提高的階段。加之教育內容的落實乏力、操作性差，沒有和業務工作密切聯系，在學以致用方面沒有做到位。

三是有部分黨員缺乏自覺性和主動性。因為各項業務指標和上級考核任務重，時常因為各種主客觀原因影響學習的效果，造成學習時緊時松，存在自覺性不強、內在動力欠缺的情況。另外，有部分黨員理想信念不夠堅定。少數黨員平時不注重政治理論學習，對黨的路線、方針、政策不了解、不熟悉；對黨的一些重大活動、重要會議和黨組織開展的一些活動，漠不關心，消極應對；對自己的言行不能嚴格約束，在思想和行動上不能與黨保持高度一致，理想信念模糊、宗旨意識淡化、事業心不強。

針對現階段黨員教育工作存在的問題和不足，應當全面分析當前經濟社會形勢和黨員面臨的工作、學習狀況，在繼承和發揚好的做法與經驗的同時，按照科學發展觀和創先爭優活動的要求，開動腦筋、積極思考，不斷探索加強和改善黨員教育工作的著力點，以更加積極有效、更具針對性和吸引力的方式方法、內容載體開展黨員教育工作，實現黨員有效接受教育并學以致用，在實際工作中切實發揮作用，真正做到學以致用和學以受用，實現黨員自身素質提高的同時更好的為人民服務。

二、強化和改進黨員教育工作的著力點

第一，制度是保證。首先應在制度層面進行完善和改進，只有制度得到保證和嚴格遵守，才能保證黨員教育的全員化、常態化和持久化，為學習的自覺性和主動性提供扎實的制度保障和良好的外部環境。因此，黨員教育應著力建立和完善相關規定，針對我縣邊遠、貧困高寒山區以及少數民族聚居等特點以有力的制度保障為教育工作創造相對寬裕的學習空間和時間。

第二，注重教育形式的多樣性與靈活性。信息時代早已突破了傳統的知識傳播方式，單純的書面資料或是集中開展一次專題授課，已經明顯跟不上時代的發展步伐。如何利用高效便捷的信息傳播方式，確保在大工作量、生活壓力等情況下能夠隨時獲得知識資訊，加快教育的節奏、提升學習的效能應是改進黨員教育工作的首要著力點。

第三，如何讓理論發揮指導實踐的作用。結合我縣邊遠、傈僳族、彝族等少數民族聚居的特點，黨員教育還應著力于增強實效性，理論學習與實際生活密切結合，確保黨員接受教育內容后，不僅是知曉理論，而是能及時地、有針對性地應用到實踐中去，指導自己的學習、工作和生活，學以致用才能真正確保黨員教育的持久活力。此外，還應逐步拓展和延伸教育內容，除了常規的思想政治理論外，還應著力涵蓋階段熱點問題分析、現代工具常識操作、專業技能知識及改善身心健康等各方面內容，教育內容做到貼近現實、與時俱進，才能真正確保黨員教育的內在吸引力。

三、改善新形勢下黨員教育工作的幾點思考

黨員教育工作是黨的建設和宣傳工作的重要組成部分。進一步加強和改進黨員教育工作，并賦予其新的時代特征，才能不斷提高黨員教育工作的質量和效果。

第一，創新黨員教育的手段，注重載體的新穎性和有效性。教育培訓的模式應當緊隨信息時代的發展步伐，采用高效便捷、生動形象、內容鮮活的教育載體。思路之一是對傳統教育手段進行改良創新。例如，黨課授課內容應更切合實際，建議增加人文知識的分量，授課方式應靈活生動，通過課題互動、主題討論、組隊辯論等形式，增加黨課的活力和吸引力；召開專題會議可以采取開展命題式互動交流討論、播放聲像資料、開展場景模擬等形式；思路之二是廣泛采用新興的媒介手段。通過

第五篇：論新形勢下的黨員教育工作

論新形勢下的黨員教育工作

黨員教育與培訓工作的好壞,決定著黨員自身能力素質的高低,也影響著黨員隊伍建設和基層黨組織建設的優劣。黨員是構成黨的肌體的細胞，黨員的質量關系到黨的生命。進入新世紀新階段，我們黨所處的國內外環境、所肩負的歷史任務和黨員隊伍的現實狀況都發生了深刻的變化。黨員思想政治素質提高、黨員工作能力增強和黨員先鋒模范作用發揮成為了重要的課題，這對進一步加強黨員教育培訓提出了新的要求。

加強黨員經常性教育，對于鞏固和發展保持共產黨員先進性教育活動成果、不斷提高黨員素質，對于建設學習型政黨、推進黨的執政能力建設和先進性建設，對于貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會，都具有十分重要的意義。

目前，由于師資力量、培訓場地嚴重不足，協調機制不夠健全，目標要求不能明朗、具體化，而且培訓的實效不強等原因。導致目前的黨員教育工作止步不前，大量投入卻不能得到高回報，投入產出率低，不僅造成資源的極大浪費，而且不能從根本上整體提高黨員素質。所以，在新的形式下，認真學習貫徹黨的十八大精神，在新的形勢下加強和改進黨員教育工作已經迫在眉睫。

首先，組建機構，為黨員教育培訓工作提供組織保障保。只有把責任和任務落實到單位和組織，才能更加具體的、高效的、可執行性強的具體策劃和方案，才能有效的整合各種人力、物力、財力資源。另外，單位或組織還要建立黨員教育培訓辦公室指定專人辦公，明確工作職責，制訂工作方案，落實工作措施，提高對黨員教育培訓工作的認識，形成黨委重視、政府扶持、社會參與的黨員教育培訓大格局。

其次，要建章立制，確保黨員教育培訓工作規范化進行。建立黨員教育培訓制度，對于確保黨員教育培訓工作規范化進行，不斷提高黨員的政治業務和文化知識水平，加強黨員隊伍建設具有重要意義。確保黨員領導干部學習的經常化、制度化、規范化，發揮領導干部的學習表率作用。同時，還要建立和完善黨員教育培訓的領導責任制，確保黨員教育培訓學習扎實有序開展。

再而，拓寬渠道，增強培訓的實效性與針對性。增強黨員教育培訓的針對性、實效性是深化黨員教育培訓工作制度改革、激發培訓主體內在活力、切實提高黨員教育培訓工作效益的根本需要。進一步加強黨員教育培訓工作，最重要的是要聯系實際創新路，加強培訓求實效，不斷探索黨員教育培訓工作的新方法新途徑，不斷增強教育培訓工作的針對性和實效性，不斷提高黨員運用理論解決實際問題的能力。

最后，豐富與深化黨員教育培訓的內容。興趣是最好的老師，課程設置符合參加培訓對象的需求，才能激發學習的主動性，激發他們的求知欲。由于黨員學歷、年齡結構參差不齊，加上個人的愛好、興趣的不同，也就形成對知識的需求存在個體差異性。當前，我們必須針對經濟社會發展的實際和黨員的需要，本著“實際、實用、實效”的原則，科學的創新教育培訓內容。要用科學合理的教育方法，讓受教育的黨員同志得到最大的收獲！

不同時期的黨員教育有著不同的精神內涵，又與上一時期有著相同的文化底蘊，時代在進步，我們的的黨員教育也不能依循著以前的而止步不前。

深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，必須適應新形勢新任務的實際要求，主

動與建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨的黨建工作新要求結合起來。只有這樣，才能從根本上加強和改革黨員新形勢下的黨員教育工作的關鍵，才能牢牢把握加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設這條主線，全面提高黨的建設科學化水平。也只有這樣，才能進一步解放思想，實事求是，與時俱進，求真務實，以改革創新的精神和攻堅克難的勇氣全面推進黨員教育制度的建設，尤其在加強思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉和制度建設等方面不斷有所突破，從而推動黨員素質迎上新的臺階。

王 慶

2013-5-15