第一篇：新時期如何做好大學(xué)生理想信念教育

新時期如何做好大學(xué)生理想信念教育

理想信念教育的概念：

理想信念是人們對未來的向往和追求，理想信念一旦形成，就會成為支配和左右人們活動的精神動力。大到一個政黨、一個國家、一個民族，小到一個學(xué)校、一個家庭，或是個人，都有各自的理想信念。例如咱們學(xué)院的理想信念是“理論聯(lián)系實際，以學(xué)生為中心”，而就我個人而言我的理想信念是努力做好輔導(dǎo)教師工作，取得優(yōu)異成績。只要確定了理想信念，我們就會產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和向心力，朝著這個目標(biāo)努力。正確的理想信念是一種強(qiáng)大的精神力量，它可以激發(fā)人的主動性、積極性，具有巨大的能動性。中共中央、國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。因此，大學(xué)生的理想信念狀況直接關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，我們必須做好這項工作。

一、新時期大學(xué)生理想信念方面存在的問題

從總體上說，新時期的大學(xué)生思想活躍，有朝氣，富于創(chuàng)新精神，追求上進(jìn)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，對建立起社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制充滿信心，而且具有較強(qiáng)的競爭意識，但是，由于各種社會文化思潮和價值觀念的影響，新時期的大學(xué)生在理想信念方面還存在一些問題，值得引起我們的注意：

1、政治信念迷茫，沒有信仰。最主要的表現(xiàn)就是很多同學(xué)對黨的了解不多，入黨動機(jī)不明確，他們?nèi)朦h主要是為自己的個人發(fā)展，甚至有些同學(xué)根本就不知道自己為什么要入黨，記得我剛來咱們學(xué)院時，坐電梯聽見兩個老師嘮嗑，說有個學(xué)生找他申請要入黨，老師問他為什么要入黨，他回答說是他爸爸讓他入的。

2、以自我為中心，組織紀(jì)律差，責(zé)任感不強(qiáng)。隨著改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立，社會政策對個人利益的承認(rèn)和肯定，很多學(xué)生開始追求進(jìn)取務(wù)實，最大限度的實現(xiàn)個人利益，根據(jù)桂林電子科技大學(xué)的一項調(diào)查問卷顯示，有一半的同學(xué)認(rèn)為“大公無私”的提法已經(jīng)過時。因此也就導(dǎo)致了一些學(xué)生的組織紀(jì)律性差，責(zé)任感不強(qiáng)，曠課、遲到、早退的情況時常發(fā)生，而且有些同學(xué)的責(zé)任感不強(qiáng)，尤其是一些班級干部，比如現(xiàn)在大四的同學(xué)，他們同學(xué)

之間聯(lián)系很少，在學(xué)校的同學(xué)和在外面實習(xí)的同學(xué)已經(jīng)失去了聯(lián)系，而且個別班長沒有盡到責(zé)任，一些通知告訴個班班長，但是班長并沒有往下傳達(dá)給同學(xué)，信息到班長那就不暢通了。

3、心理承受能力差。現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，一些長期養(yǎng)尊處優(yōu)的獨(dú)生子女的生活自理能力較弱，面對挫折和新環(huán)境的自我調(diào)節(jié)能力不夠，因此，導(dǎo)致他們的心里承受能力較差，一遇到困難和挫折時他們無從應(yīng)對，便開始痛過一些極端的方式發(fā)泄。

4、沒有明確的目標(biāo)。有些同學(xué)自從進(jìn)入大學(xué)就很迷茫，沒有明確的奮斗目標(biāo)，也沒有對自己的大學(xué)四年學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行過規(guī)劃。由于我現(xiàn)在替胡阿剛老師帶05網(wǎng)絡(luò)的畢業(yè)生，有些同學(xué)快畢業(yè)了還不知道自己要干什么、想找什么樣的工作，想在哪工作，還有一些同學(xué)說等著家里給安排工作，而自己并沒有明確的職業(yè)目標(biāo)。

以上是我通過這段時間的學(xué)生工作對當(dāng)前大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀的一點(diǎn)膚淺認(rèn)識，下面我結(jié)合這些現(xiàn)狀談一下作為輔導(dǎo)教師如何做好大學(xué)生理想信念教育工作。

二、做好大學(xué)生理想信念教育工作的對策

客觀地講，當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況主流是健康的，他們正處在人生觀、世界觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，因此，如何正確地引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的理想信念尤為重要，這也是高等教育的一項重要任務(wù)。鄧小平曾經(jīng)說過這樣一句話：“我們一定要教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想。為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險取得革命勝利呢？那就是因為我們有理想、有馬克思主義信念、有共產(chǎn)主義信念”。所以一個人只有有了崇高的理想信念，才能具有充足的精神動力，具有重大的責(zé)任感。從宏觀上來說，做好大學(xué)生理想信念教育工作就是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想和黨的基本理論、基本綱領(lǐng)為主要內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念。這些理論的教育是必不可少的，但有時宏觀的理論知識會顯得比較空洞，下面我結(jié)合前面提到的新時期大學(xué)生理想信念的現(xiàn)狀談一下我對做好大學(xué)生理想信念工作的思路：

1、輔導(dǎo)教師自身要做學(xué)生的表率

輔導(dǎo)教師是學(xué)生思想政治工作的主要負(fù)責(zé)者，應(yīng)努力提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，為學(xué)生理想信念的形成做出良好的表率。根據(jù)心理學(xué)的研究，人們具有模仿的心理特質(zhì)，在現(xiàn)實生活中，人們常常通過對他人的行為進(jìn)行觀察和模仿來學(xué)習(xí)并形成一種新的行為方式。輔導(dǎo)教師是與學(xué)生接觸最緊密的教師，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在做學(xué)生工作的過程中，輔導(dǎo)教師的示范作用是隨處可見的，因此，輔導(dǎo)教師要管理班級，成為學(xué)生理想信念的表率，需要努力提高自身的各方面素質(zhì)。

首先，我們自己要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對馬列注意要有真誠的信仰，同時還要愛崗敬業(yè)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識解決學(xué)生工作中遇到的實際問題。

其次，要建立起良好的師生關(guān)系，對學(xué)生的理想信念進(jìn)行教育和引導(dǎo)。新時期的大學(xué)生以獨(dú)生子女為多，父母的溺愛和嬌生慣養(yǎng)使他們獨(dú)立生活能力較差，缺乏進(jìn)取精神，這些都成為學(xué)生心里健康的制約因素，容易使學(xué)生產(chǎn)生自卑的心理，這時就需要輔導(dǎo)教師的關(guān)心和引導(dǎo)，貫徹我院“以學(xué)生為中心”的教育理念，掌握每個學(xué)生的具體情況，經(jīng)常與學(xué)生開展朋友式的談心活動，逐漸使學(xué)生樹立正確的理想信念，并愉快地學(xué)習(xí)和生活。

再次，在學(xué)生教育工作中實行“習(xí)慣教育”的方式。崇高的理想信念的樹立，是由一個人在日常中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為習(xí)慣逐漸培養(yǎng)起來的。習(xí)慣對于一個人的成敗及走什么樣的人生道路具有重要的作用，正所謂是細(xì)節(jié)決定成敗。我們要在日常的學(xué)習(xí)和生活中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，例如：保持個人和寢室衛(wèi)生、講文明禮貌、講誠信、尊重他人等等。

2、從大一開始對學(xué)生進(jìn)行全程的理想信念教育規(guī)劃

理想信念教育是一項長期的、持續(xù)的系統(tǒng)工作，而且針對每一個個體，在其成長過程中理想信念會不斷強(qiáng)化、鞏固和提升，因此，有必要根據(jù)學(xué)生的成長階段進(jìn)行全過程的理想信念教育規(guī)劃。

大一（啟蒙階段）的學(xué)生大部分往往缺乏明確的奮斗目標(biāo)，缺乏積極的進(jìn)取精神，所以大一時首先要對學(xué)生做高質(zhì)量的入學(xué)教育，解決“為什么上大學(xué)？怎么上好大學(xué)？“的問題，盡快使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)大學(xué)生活，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)，確立明確的奮斗目標(biāo)，為理想信念的確立打下良好的基礎(chǔ)。

大二（扎實基礎(chǔ)階段）時，引導(dǎo)學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，逐步提高綜合素質(zhì)和自身修養(yǎng)，完善知識結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成良好的人格品質(zhì)和行為習(xí)慣。同時應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生實踐和動手能力的培養(yǎng)，尤其是我們計算機(jī)相關(guān)學(xué)科的實踐能力尤為重要。

大三（目標(biāo)修正階段）的學(xué)生，世界觀和人生觀已基本形成，具備一定的辨別是非和觀察社會的能力，這時應(yīng)根據(jù)前兩年大學(xué)學(xué)習(xí)生活的鍛煉及時引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的專業(yè)，查缺補(bǔ)漏，同時及時校正自己的努力方向和奮斗目標(biāo)。

需要補(bǔ)充一點(diǎn)，在前三年的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，使全體學(xué)生都能有機(jī)會參加校園活動和社會實踐，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

大四（自我檢驗階段）的學(xué)生面臨人生的重要選擇，我們要幫助他們認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢，使學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，積極迎接挑戰(zhàn)，將理論和實踐相結(jié)合，在實踐中積累，并不斷完善和發(fā)展自己。

3、加強(qiáng)兩課教育與實踐相結(jié)合我們在進(jìn)行有關(guān)兩課的理論教育的同時應(yīng)該結(jié)合實踐教育，經(jīng)常組織學(xué)生參加一些實踐活動，例如組織學(xué)生參加義務(wù)勞動和社區(qū)服務(wù)等。同時，我們還應(yīng)經(jīng)常邀請一些專家或經(jīng)驗豐富的老師開展專題講座，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

以上就是我對新時期如何做好大學(xué)生理想信念教育工作的一些認(rèn)識，請各位評委批評和指正。謝謝！

第二篇：新時期大學(xué)生的理想信念

新時期大學(xué)生的理想信念

摘要：理想、信念同是一種精神現(xiàn)象，是人類社會實踐的產(chǎn)物。理想是信念的根據(jù)和前提，信念則是實現(xiàn)理想的重要保障。在很多情況下，理想和信念是統(tǒng)一的，當(dāng)理想作為信念時，它是指人們確信的一種觀點(diǎn)和主張；當(dāng)信念作為理想時，它是與奮斗目標(biāo)相聯(lián)系的一種向往和追求。理想信念是人的心靈世界的核心，有無理想信念，有什么樣的理想信念，決定了人生是高尚充實、還是庸俗空虛。新時期大學(xué)生只有樹立遠(yuǎn)大理想，堅定共產(chǎn)主義信念，才能更好的為黨和國家作出自己最大的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：新時期，大學(xué)生，理想信念

蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標(biāo)，提供人生的前進(jìn)動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠(yuǎn)大的理想信念對我們大學(xué)生具有重要意義。

首先我們必須認(rèn)識到理想具有實現(xiàn)的可能性與時代性與實踐性和超前性，這就要求我們必須充分認(rèn)識自己，對自己的能力有個正確的估計，并且要對當(dāng)前社會現(xiàn)狀有個比較清晰的認(rèn)識，將自己的理想與當(dāng)前社會需要結(jié)合在一起，這樣我們才不會閉門造車，我們的追求才會得到社會的認(rèn)可，也就更容易充分利用現(xiàn)有的資源，我們的理想就會有更大實現(xiàn)的可能性。大學(xué)生，尤其是學(xué)生黨員，應(yīng)該將自己的理想與中國特色社會主義事業(yè)的需求建立聯(lián)系，盡自己的最大努力為黨和國家、人民做貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。其次，我們必須具有堅定的信念，這樣我們才能堅持自己的理想，給自己源源不斷的動力。紐約州州長羅爾斯就職演說中說，“信念值多少錢?信念是不值錢的，它有時甚至是一個善意的欺騙，然而你一旦堅持下去，它就會迅速升值。”信念，可以成為所有奇跡的萌發(fā)點(diǎn)；鼓勵，能夠成為一個人一生的動力。此外，理想信念能夠提高我們的精神境界。但凡平凡之人，他們的目光短淺，理想要么不切實際，無法實現(xiàn)，要么沒有理想，得過且過。而偉人則完全相反。偉人目標(biāo)遠(yuǎn)大，并且持之以恒為此不斷奮斗。比如我們敬愛的周總理，自小就立志為中華崛起而讀書。理想信念是人內(nèi)心精神的核心部分。保持心靈的充實與安寧，避免內(nèi)心世界的空虛和迷茫，引導(dǎo)人們不斷的追求更高的人生目標(biāo)，提升精神境界，塑造高尚的人格。

我國著名詩人流沙河有首詩寫到，理想是石，敲出星星之火，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引領(lǐng)走到黎明。通過形象的比喻說明了理想對于一個人的重要意義。個人通過各種渠道的學(xué)習(xí)，總結(jié)出理想信念對于當(dāng)代大學(xué)生有以下四個重要作用，引導(dǎo)大學(xué)生做什么人，指引大學(xué)生走什么路，激勵大學(xué)生為什么學(xué)，堅定大學(xué)生的意志品質(zhì)。

引導(dǎo)大學(xué)生做什么人——人的理想信念，反映對社會和人自身發(fā)展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣的期望和方式成就自身。在大學(xué)期間，除了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，實踐本領(lǐng)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何做一個高尚的人。只有樹立了崇高的理想，才能夠?qū)Α白鍪裁慈恕边@個人生重要課題有深刻的認(rèn)識。

指引大學(xué)生走什么路——我們不是中學(xué)生了，我們即將步入社會，會接受各種思想、文化的熏陶，普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標(biāo)的確立、知識才能的豐富、發(fā)展方向的設(shè)定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、戀愛、克服困難，等等。這些問題的解決，都需要有一個總的原則和目標(biāo)，這就需要確立科學(xué)的、崇高的理想信念。否則我們就如同大海中的一葉扁舟，隨波逐流，前途一片黯淡，不知何時是盡頭，更別說為社會做貢獻(xiàn)了。

激勵大學(xué)生為什么學(xué)——在大學(xué)以前，很多人都只是為了考一個好大學(xué)而努力學(xué)習(xí)，很少有人能有周總理那樣遠(yuǎn)大的抱負(fù)。這種思想很大程度是家庭背景，學(xué)校造成的。我們大學(xué)生不能像以前那樣，要有自己的見解，樹立正確的價值觀，人生觀和世界觀。在當(dāng)今全面建設(shè)中國特色社會主義社會的潮流下，我們大學(xué)生應(yīng)該將自己的理想與國家建設(shè)聯(lián)系起來，樹立崇高的理想信念，明確學(xué)習(xí)的目的和意義，努力奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)文化知識，為黨和國家做貢獻(xiàn)。

堅定大學(xué)生的意志品質(zhì)——遠(yuǎn)大的理想，堅定的信念，就是我們的定心丸，能給我們以無形的力量，幫助我們刻苦攻關(guān)，戰(zhàn)勝一切在實現(xiàn)理想過程中會遇到的難題與挫折。而且這種力量，像滾雪球那樣，越來越大。

總之，當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國和民族的希望，承擔(dān)著復(fù)興偉大中華民族的重任，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。大學(xué)生在校期間，不僅要提高知識水平，增長實踐才干，更要堅定科學(xué)、崇高的理想信念，明確做人的根本，這對于大學(xué)生成長成才具有重要的意義。

理想是美好的，然而，現(xiàn)實卻是殘酷的。有人這樣評價當(dāng)代大學(xué)生：有智商沒有智慧，有知識沒有文化，有文化沒有修養(yǎng)，有欲望沒有理想，有青春沒有熱血。我覺得這說得太過絕對，沒有用馬克思主義辯證法看待問題，是對當(dāng)代大學(xué)生的一種偏見。我們都還年輕，社會閱歷尚淺，犯點(diǎn)錯在所難免，但我們大學(xué)生有個特別突出的優(yōu)點(diǎn)，那就是可塑性很強(qiáng)，我堅信，只要經(jīng)過正確的引導(dǎo)，我們定能客服毛病，成為合格的社會主義接班人。

我認(rèn)為我們大學(xué)生至少要做到以下兩點(diǎn)：一，樹立科學(xué)的理想信念；二架起通往理想彼岸的橋梁。首先，確立馬克思主義的科學(xué)信仰：馬克思主義是科學(xué)的又是崇高的，馬克思主義具有持久的生命力，馬克思主義以改造世界為己任。樹立中國特色社會主義的共同理想：當(dāng)代大學(xué)生要正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識國家的前途命運(yùn)，正確認(rèn)識自己的社會 責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅定信念。然后，我們要立志高遠(yuǎn)與始于足下，認(rèn)清實現(xiàn)理想的長期性、艱巨性和曲折性，在實踐中化理想為現(xiàn)實。

當(dāng)代大學(xué)生要把敢于吃苦、勇于奮斗的精神落實到日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中。在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研、不畏艱難，孜孜不倦學(xué)習(xí)理論和專業(yè)知識，不斷提高思想道德和專業(yè)知識水平；在生活上，艱苦樸素、勤儉節(jié)約，抵制和反對鋪張奢華的思想和生活作風(fēng)；在工作上，奮發(fā)圖強(qiáng)、不怕困難、不避艱險，努力完成各項任務(wù)。踐行艱苦奮斗精神，是當(dāng)代大學(xué)生實現(xiàn)理想的根本途徑。真正做一個對社會有用的人。

第三篇：新時期加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育的思考

新形勢下大學(xué)生如何樹立科學(xué)信仰堅定共產(chǎn)主義信念

為期一個月的入黨積極分子培訓(xùn)即將結(jié)束，在培訓(xùn)期間，重讀《共產(chǎn)黨宣言》，有了不少新的認(rèn)識。一年前在馬克思主義基本原理課上的學(xué)習(xí)，使我對共產(chǎn)主義的發(fā)展歷史、理論基礎(chǔ)有了深入的了解，那么作為國際共產(chǎn)運(yùn)動史上的第一個綱領(lǐng)性文件，這次重讀《宣言》，讓我對共產(chǎn)黨本身、共產(chǎn)黨的先進(jìn)性和堅定共產(chǎn)主義信念有了進(jìn)一步的思考。

新形勢下大學(xué)生樹立科學(xué)信仰、堅定共產(chǎn)主義信念是新時期黨的思想政治教育工作的重要內(nèi)容。

加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育, 是培養(yǎng)社會主義接班人的需要。大學(xué)生是跨世紀(jì)黨的事業(yè)的接班人, 肩負(fù)著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)。他們的政治和綜合素質(zhì)如何, 將直接關(guān)系到我黨事業(yè)的成敗。他們的思想和行動, 既體現(xiàn)新一代黨員的自身素質(zhì), 又給周圍青年乃至整個社會以很大影響, 因此, 必須加強(qiáng)對大學(xué)生的理想信念教育。遠(yuǎn)大的理想、堅定的信念和崇高的個人追求, 對大學(xué)生提高綜合素質(zhì)、建功立業(yè)等有著極其重 要的作用。大學(xué)生只有具有明確的奮斗日標(biāo)和遠(yuǎn)大的事業(yè)追求, 才能奮發(fā)成才, 奉獻(xiàn)社會, 產(chǎn)生經(jīng)久不衰的前進(jìn)動力。加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展, 推動社會進(jìn)步, 發(fā)展科技、文化和教育事業(yè), 必須具有科學(xué)的膽識和開拓精神, 既需要能夠經(jīng)得起鮮花的祝賀, 又要經(jīng)得起失敗的指責(zé)和考驗, 還要能夠抵制歪理學(xué)說、封建迷信思想的侵襲。要做到這些, 大學(xué)生就必須樹立科學(xué)信仰堅定共產(chǎn)主義信念

1.2

大學(xué)生樹立科學(xué)信仰堅定共產(chǎn)主義信念的必要性

加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育是社會客觀現(xiàn)實的要求。隨著社會主義改革的不斷發(fā)展, 社會的變化或一些問題和矛盾會對大學(xué)生的理想信念產(chǎn)生重要影響。20 世紀(jì) 90 年代中期改革進(jìn)入攻堅階段以來, 一系列改革措施的實施和中國加入世貿(mào)組織等, 既給大學(xué)生提供了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn), 同時也他們帶來很大壓力, 每個大學(xué)生都面臨著就業(yè)以及相應(yīng)的教育機(jī)會的激烈競爭?，F(xiàn)實生存的競爭壓力使功利主義對一些大學(xué)生產(chǎn)生不利的影響, 使他們更關(guān)注與自己切身利益相關(guān)的改革事業(yè), 而對政治教育、政治活動缺乏熱情, 對社會政治生活的參與與否, 以及采取何種參與方式都直接以其自身利益為衡量標(biāo)準(zhǔn)。

理想信念是人類精神生活的內(nèi)在要求, 是人安身立命的精神寄托之本, 一個人如果沒有理想信念, 就缺乏對事業(yè)、生活執(zhí)著追求和奮斗進(jìn)取的精神動力。大學(xué)生有理想、有抱負(fù), 他們是青年中的先進(jìn)分子, 但人的思想是處在不斷的變化之中, 如果放松對大學(xué)生的理想信念教育, 就極易造成他們在理想目標(biāo)認(rèn)識和追求上的無所適從, 影響大學(xué)生黨員理想信念的形成。在新時期必須加強(qiáng)對大學(xué)生黨員理想信念教育

馬克思主義學(xué)說是迄今為止關(guān)于人類歷史發(fā)展規(guī)律最科學(xué)、最嚴(yán)謹(jǐn)、最有活力, 而且不斷向前發(fā)展的思想體系, 它是人類認(rèn)識世界最全面、最科學(xué)的工具, 是推動歷史前進(jìn)的強(qiáng)大思想武器和行動指南。這一點(diǎn)從在中國的革命和建設(shè)中就已經(jīng)被充分地證實了。馬克思主義普遍原理一經(jīng)同具體的革命實踐相結(jié)合, 就會變成強(qiáng)大的物質(zhì)力量, 改變國家和民族的命運(yùn)。堅持馬克思主義信仰問題, 從理論上看, 是與馬克思主義建黨理論的基本原理相一致的;從現(xiàn)實中看, 是時代和改革開放對我們黨的客觀要求和迫切要求。加強(qiáng)對大學(xué)生理想信念教育, 必須始終堅持用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法來認(rèn)識世界, 正確認(rèn)識和把握人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律, 從人類社會發(fā)展規(guī)律的高度來認(rèn)識當(dāng)今世界的變化及其趨勢, 不斷堅定自己的理想信念;要大學(xué)生黨員堅定對馬克思主義的信仰, 就是要大學(xué)生黨員系統(tǒng)地掌握馬克思主義歷史觀, 正確理解科技革命和社會革命的關(guān)系, 堅持馬克思主義的科學(xué)發(fā)展觀, 領(lǐng)會科學(xué)社會主義理論, 堅定社會主義信念, 劃清科學(xué)社會主義與各種非科學(xué)社會主義的界限, 使之成為大學(xué)生黨員人生的精神支柱。

一是激發(fā)大學(xué)生的政治熱情, 充分發(fā)揮其政治先鋒作用。大學(xué)生具有十分可貴的政治熱情和政治積極性, 這是他們在政治上的優(yōu)勢和長處。通過引導(dǎo), 使他們的政治熱情落實到具體的學(xué)習(xí)、生活中去, 以自己的實際行動去改造社會、改造自我, 擔(dān)負(fù)起時代賦予的歷史使命;通過引導(dǎo), 把他們旺盛的政治熱情和政治能量引導(dǎo)或升華到正確的目標(biāo)上來。

現(xiàn)實社會的某些調(diào)節(jié)、制約機(jī)制不完善, 一些重大的社會問題未得到及時、合理的解決,也往往使一些大學(xué)生產(chǎn)生政治盲動和偏激。這勢必會影響社會的穩(wěn)定, 也不利于大學(xué)生自身的成長和進(jìn)步。

加強(qiáng)校園文化建設(shè), 營造校園政治文化環(huán)境

加強(qiáng)校園文化建設(shè)、營造校園政治文化對正確引導(dǎo)大學(xué)生理想信念的形成具有十分重要意義。校園政治文化從來都是對大學(xué)生影響最深的校園文化。校園政治文化是師生在其政治活動中所形成和創(chuàng)造出來的。置身于大學(xué)校園, 就不可避免地要受到特定的校園政治文化的影響, 并參與到其活動之中,如政治學(xué)習(xí)、政治生活、政治參與和實踐, 一方面自己的政治思想品質(zhì)受到塑造, 另一方面又創(chuàng)造出新的政治文化氛圍和政治文化成果。因此, 努力營造校園政治文化, 是引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)信仰堅定共產(chǎn)主義信念的重要途徑。

3.4

培養(yǎng)愛國主義政治情感和價值取向

愛國心即對祖國的依戀和對人民的忠誠, 是衡量個人政治情感的重要指標(biāo)之一。愛國主義不僅僅是一種政治情感, 而且是基本的政治道德規(guī)范, 是社會積極倡導(dǎo)的政治價值取向。對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育, 培養(yǎng)愛國主義情感和價值取向, 是思想政治工作和政治心理調(diào)適的重要任務(wù)。愛國主義的政治情感和價值取向是中華民族凝聚力、向心力和生命力的思想基礎(chǔ)。對祖國的忠誠和熱愛, 不僅是一種現(xiàn)實的價值目標(biāo)、主觀情感和態(tài)度, 也是一種實踐行為。強(qiáng)化愛國主義情感和教育, 其歸宿和價值在于如何把大學(xué)生的愛國主義政治情感在實踐中轉(zhuǎn)化成現(xiàn)代化建設(shè)的推動力量。

3.5

激發(fā)大學(xué)生的政治參與熱情

通過政治參與, 使大學(xué)生了解和掌握一定的政治理論知識, 培養(yǎng)高尚的政治情感, 形成堅定的政治信念和較強(qiáng)的政治辨析能力;使大學(xué)生對現(xiàn)行政治體制和政策方針中存在的不足之處提出建議、意見和批評, 有利于促進(jìn)國家的民主政治建設(shè)和政治體制改革, 對實現(xiàn)和保障黨的政治目標(biāo)具有重要意義。

在新的歷史時期, 在新的國際形勢面前, 應(yīng)持之以恒地加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的理想信念教育, 從多方面、多角度地關(guān)心大學(xué)生黨員的政治生活, 科學(xué)合理地把握和引導(dǎo)大學(xué)生黨員的政治激情, 從而有效地提升大學(xué)生的政治參與的積極性。

一是激發(fā)大學(xué)生的政治參與的主體意識。增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識, 強(qiáng)化其在參與社會政治活動中所表現(xiàn)出來的高度的政治責(zé)任感和積極主動精神。這要求我們加強(qiáng)對大學(xué)生黨員進(jìn)行法律意識、公民意識等現(xiàn)代政治意識、政治思想的教育和灌輸;激發(fā)他們政治參與的自覺性, 自覺以馬克思列寧主義、毛澤東思想為指導(dǎo), 加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)和思想政治修養(yǎng), 努力學(xué)習(xí)、領(lǐng)會鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義的理論, 學(xué)會關(guān)注和分析國際國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢, 并在實踐中培養(yǎng)和鍛煉政治參與的能力和意志。

二是加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié), 培養(yǎng)大學(xué)生的政治參與的能力。要培養(yǎng)和提高大學(xué)生政治參與的能力,離不開實踐的鍛煉和培養(yǎng)。民主管理的教育效果體現(xiàn)在大學(xué)生對法律規(guī)范和紀(jì)律規(guī)范的自覺遵守和良好政治參與習(xí)慣的養(yǎng)成, 避免政治參與者的失范傾向;同時, 全面提高學(xué)生黨員的主體意識, 即讓學(xué)生明確自己是學(xué)校的主人、國家的主人、社會的主人, 使他們能自覺地維護(hù)社會穩(wěn)定, 自覺地加強(qiáng)成才修養(yǎng), 自覺地報效祖國、服務(wù)于社會。

三是加強(qiáng)心理調(diào)控, 引導(dǎo)大學(xué)生政治參與的行為。心理調(diào)控是通過引導(dǎo)大學(xué)生的民主政治心理來調(diào)節(jié)和控制其政治參與的行為。首先是調(diào)節(jié)大學(xué)生的民主期望值, 預(yù)防他們在政治參與過程中表現(xiàn)出過度的理想主義傾向。這就需要加強(qiáng)國情教育, 使他們認(rèn)識到我國社會主義民主政治建設(shè)是長期的、逐步推進(jìn)的過程。其次, 調(diào)節(jié)大學(xué)生的民主情感, 提高他們政治參與的理智判斷和選擇能力, 預(yù)防因外界政治文化等環(huán)境因素的觸發(fā)而表現(xiàn)出過于情緒化的政治參與行為。再次, 調(diào)節(jié)大學(xué)生的民主權(quán)利意識、參與動機(jī)和政治參與效能感。既要預(yù)防大學(xué)生因其權(quán)利意識和自我中心意識過度強(qiáng)化,參與動機(jī)不端正, 義務(wù)意識和規(guī)范意識淡化而引發(fā)狂熱的政治參與, 也要預(yù)防大學(xué)生因其參與動機(jī)弱化, 政治效能過低而引發(fā)普遍的政治冷漠。

本次入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識與理論，使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動他們一起來學(xué)習(xí)。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

第四篇：新時期大學(xué)生的理想信念

人生不是鋪滿鮮花的途徑。沒有明確的目標(biāo)，只會停留在原地。沒有遠(yuǎn)大的志向，只會變得慵懶。如果不想讓機(jī)會就溜走，只有靠理想和奮斗，沖出迷茫的霧靄，從這里突發(fā)奇跡。

想飛得更高更遠(yuǎn)，在藍(lán)藍(lán)的天空畫下一抹絢麗的色彩，在波濤洶涌的大海里競帆爭先嗎？那就在未來的日子，以理想為基，以信念為力，不停的前進(jìn)。讓理想與你同行，讓信念與你相伴。

理想和信念是人生目的的體現(xiàn)，是人生發(fā)展的內(nèi)在動力。正確認(rèn)識和把握新時期大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)涵，對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生理想信念教育有著極其重要的作用。所謂“理想”通常是指人們在實踐中形成的、具有實現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求。所謂“信念”是指人們在一定的認(rèn)識基礎(chǔ)上確立的、對某種理論主張或思想見解及理想堅信無疑，并要努力身體力行的精神狀態(tài)。

理想信念是人們對未來的向往和追求，一旦形成，就會成為支配和左右人們活動的精神動力。一個政黨、一個國家、一個民族，只有確立了共同的理想信念，才會有強(qiáng)大的凝聚力和向心力。無論過去、現(xiàn)在和將來，共同的理想都是保證革命和建設(shè)事業(yè)取得勝利的精神支柱和精神動力。

伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的日益深入，潮水般涌入的各種

文化思潮和價值觀念沖擊著大學(xué)生的思想，某些腐朽落后的生活方式也侵蝕著大學(xué)生的心靈。某些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。對于大學(xué)生理想信念方面出現(xiàn)的這些問題，我們既不能忽視，也不能回避。因為，要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想，大學(xué)生群體的理想信念狀況是一個非常重要的要素。對于全面建設(shè)小康社會的中國來說，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源。大學(xué)生的素質(zhì)是確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地的關(guān)鍵，而理想信念是大學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵要素。

第一、隨著對外開放的不斷擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的日益深入，大學(xué)生面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊。如果說在過去只要進(jìn)行單一的理想信念教育就可以的話，那么現(xiàn)在必須幫助他們在多種思想意識和價值觀念中進(jìn)行比較、鑒別和選擇，通過他們自己的獨(dú)立思考，形成自己的觀念，樹立自己的理想，確立自己的信念。

第二、隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，我國社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，人們的選擇性、多變性和差異性日益增強(qiáng)；原來在利益和分配平均，大家都服從組織分配的環(huán)境下形成的理想信念教育的方法，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)今多種經(jīng)濟(jì)成分共存、職業(yè)選

擇范圍擴(kuò)大、利益分配多元的環(huán)境。如果說在過去只要進(jìn)行集體主義的理想信念教育就可以的話，那么現(xiàn)在我們必須在正視利益差異和承認(rèn)合理的個人利益的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)大學(xué)生把個人成長與國家和社會的利益聯(lián)系在一起，通過為人民服務(wù)和為社會作貢獻(xiàn)實現(xiàn)自己的理想和人生價值。

第三、隨著社會的發(fā)展，學(xué)校與社會的關(guān)系越來越緊密，網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)使各種信息快速傳播；原來在“象牙塔”中進(jìn)行理想信念教育的方式，就很難適應(yīng)處在各種社會現(xiàn)象的影響以及各種信息沖擊之下的現(xiàn)代大學(xué)生了。如果說在過去只要我們把正確的東西告訴大學(xué)生就可以的話，那么現(xiàn)在我們更需要幫助他們識別各種觀念和信息；如果說過去我們只要引導(dǎo)他們向往真善美就可以的話，那么現(xiàn)在我們還必須讓他們對假惡丑有免疫力。

蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標(biāo)，提供人生的前進(jìn)動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠(yuǎn)大的理想信念對我們大學(xué)生具有重要意義。

當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。同學(xué)們在大學(xué)

期間，不僅要提高知識水平，增強(qiáng)實踐才干，更要堅定，科學(xué)、崇高的理想信念，明確作人的根本。

崇高的理想信念能夠引導(dǎo)大學(xué)生做什么人。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發(fā)展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣期望和方式去改造自然社會、塑造和成就自身。在大學(xué)階段，“做什么人”是同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中會時時面對的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。

崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生走什么路。大學(xué)時期，同學(xué)們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標(biāo)的確立、生活態(tài)度的形成、知識才能的豐富、發(fā)展方向的設(shè)定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對挫折、如何克服困難，等等。這些問題的解決，都需要一個總的原則和目標(biāo)，這就需要確立科學(xué)、崇高的理想信念。只有這樣，才能使將來的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價值，卓有成效，充滿自豪。

崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生為什么學(xué)。對當(dāng)代大學(xué)生而言，為什么學(xué)的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯(lián)系在一起的。大學(xué)生只有樹立崇高的理想信念，才能

明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)起為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興和自身成才而發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈責(zé)任感于使命感，努力掌握建設(shè)祖國、服務(wù)人民的本領(lǐng)。把今天的學(xué)習(xí)進(jìn)步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，是理想信念之花結(jié)出豐碩的成長成才之果。

總之，理想信念是激勵人們迎接挑戰(zhàn)、克服困難的精神支柱和強(qiáng)大力量，理想信念越堅定，克服困難的勇氣和意志就越堅定。當(dāng)代大學(xué)生所處的時代和所承擔(dān)的任務(wù)與以往不同了，但同樣會遇到各種各樣的困難和挫折，同樣需要堅定理想信念，培養(yǎng)克服困難和應(yīng)對挑戰(zhàn)的堅強(qiáng)意志。

第五篇：加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育

加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育

大學(xué)生是國家寶貴人才資源，大學(xué)生的思想狀況、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)直接關(guān)系到現(xiàn)階段和將來中華民族的素質(zhì)；特別是大學(xué)生思想政治素質(zhì)如何，更是直接關(guān)系到黨和國家的前途命運(yùn)。隨著教育體制和高校招生、就業(yè)分配制度改革的不斷深入，高校思想政治工作面臨著一系列新情況、新問題，大學(xué)生的思想觀念、價值觀念、思維方式和生活方式等方面都不斷變化和發(fā)展，出現(xiàn)多元化趨勢。因此，思想政治教育特別是大學(xué)生的理想信念教育就顯得比以往任何時候都要緊迫，都要重要。

所謂“理想”通常是指人們在實踐中形成的、具有實現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求。所謂“信念”是指人們在一定的認(rèn)識基礎(chǔ)上確立的、對某種理論主張或思想見解及理想堅信無疑，并要努力身體力行的精神狀態(tài)。由此可見，理想的確立是信念形成的基礎(chǔ)，信念是對理想的支持，沒有信念，理想就可能發(fā)生動搖。

一、大學(xué)生理想信念教育的重要性和緊迫性

1、加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育事關(guān)中華民族偉大復(fù)興

我們黨始終高度重視大學(xué)生思想政治教育工作。毛澤東明確提出：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾個方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的、有文化的勞動者?！编囆∑酵痉磸?fù)強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的具有社會主義覺悟的一代新人。胡錦濤同志在全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議講話中強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題。正確認(rèn)識和切實解決好這個問題，事關(guān)黨和國家的長治久安，事關(guān)中華民族的前途和命運(yùn)，只有做好這項工作才能確保黨和人民的事業(yè)代代相傳。當(dāng)代大學(xué)生他們不僅系統(tǒng)地掌握了某一方面和某一領(lǐng)域的現(xiàn)代專門科學(xué)知識，而且擁有較系統(tǒng)的現(xiàn)代管理科學(xué)知識，是未來知識 和科技創(chuàng)新的主體，畢業(yè)后將成為各部門或各領(lǐng)域的骨干。所以說，大學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命決定了對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的重要性。

2、加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育是構(gòu)建和諧社會的迫切要求

黨的十六屆四中全會提出的構(gòu)建社會主義和諧社會。在這場構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大實踐中，建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想始終是我們實踐發(fā)展的根本目標(biāo)和精神支柱。我國社會發(fā)展正進(jìn)入關(guān)鍵時期，即表現(xiàn)為進(jìn)入“黃金發(fā)展期”也表現(xiàn)為“矛盾凸顯期”，同時，我們也清醒地認(rèn)識到，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的日益深入和我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及高校教育體制的改革，潮水般涌入的各種文化思潮和價值觀念沖擊著大學(xué)生的思想，某些腐朽落后的生活方式也侵蝕著大學(xué)生的心靈。這些問題如果不加以正確的思想引導(dǎo)，在一定條件下，就有可能成為影響社會和諧的因素。因此，加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育是構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切要求。

作為合格的大學(xué)生，不僅應(yīng)具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)、健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，更要有良好的思想道德素質(zhì)。思想道德素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，對其他素質(zhì)的提升起著決定性的作用。高等院校培養(yǎng)出來的大學(xué)生是不是合格，首要的標(biāo)準(zhǔn)是思想政治素質(zhì)是不是合格?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見 》明確指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育要以理想信念為核心。因此，理想信念是思想政治素質(zhì)的核心，是思想政治素質(zhì)的靈魂所在。大學(xué)時代是人生成長的關(guān)鍵時期，是理想信念初步形成的關(guān)鍵時期。作為跨世紀(jì)的大學(xué)生，擔(dān)負(fù)著民族復(fù)興的希望，更應(yīng)樹立正確的理想信念，尤其是目前經(jīng)濟(jì)全球化使各種思想意識、價值觀念、行為方式相互影響，激烈碰撞，而且我國正處在社會轉(zhuǎn)型時期，社會上一些不良的思想觀念難免會侵蝕大學(xué)校園，加之大學(xué)生自身存在的弱點(diǎn)，這使得當(dāng)代大學(xué)生無論是對理想信念本身還是對理想信念的選 擇都存在著不同程度的欠缺。因此，新時期對青年大學(xué)生進(jìn)行有針對性的理想信念教育具有重要的現(xiàn)實意義。

二、大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀及其根源

（一）大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀

1、重視物質(zhì)利益，淡化理想信念

市場經(jīng)濟(jì)是一種利益導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)，我國經(jīng)濟(jì)體制的改革一方面通過對個人利益的肯定，導(dǎo)致了人們利益意識的覺醒，另一方面通過制度保證了公民合法利益的實現(xiàn)。社會對物質(zhì)利益的重視，對當(dāng)代大學(xué)生價值觀念、消費(fèi)觀念的形成和演變產(chǎn)生了重大影響，追求物質(zhì)利益已不再是一件羞恥的事情。但一些大學(xué)生卻走向追求物質(zhì)利益的極端，把“金錢至上”、“當(dāng)官發(fā)財”作為自己人生追求的最大目標(biāo)，淡化了對遠(yuǎn)大理想的追求，貪圖享受、不思進(jìn)取、崇尚金錢，出現(xiàn)了信仰危機(jī)。

2、重視個人理想，忽視社會責(zé)任

當(dāng)代大學(xué)生在價值判斷上很多都認(rèn)同奉獻(xiàn)精神、社會責(zé)任感、國家和集體利益，但在實際行動中，卻更加注重個人專業(yè)學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我實現(xiàn)，更加關(guān)注個人健康、幸福、名譽(yù)、地位、前途、發(fā)展、愛情、家庭等，對自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任關(guān)心不夠。

3、重視生活理想，忽視道德理想

很多大學(xué)生認(rèn)為，在知識經(jīng)濟(jì)時代，在激烈的競爭環(huán)境下，擁有健康的身體、豐富的知識、過硬的技術(shù)、較強(qiáng)的能力就足夠了，就能夠順利地實現(xiàn)自己的人生理想與目標(biāo)，至于德行修養(yǎng)問題，做到遵紀(jì)守法就可以了。當(dāng)代大學(xué)崇尚知識能力，重視生活理想的確立和追求，看不到道德修養(yǎng)、道德品質(zhì)在人生與成才道路上的積極作用，忽視道德修養(yǎng)、忽視規(guī)范，社會公德意識差。

4、社會政治理想模糊

一個國家、社會的政治理想分為共同理想和最高理想兩個層次?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)思想政治教育的意見》中明確指出：“要確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念，要樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義堅定信念?！庇捎谇疤K聯(lián)和東歐社會主義國家的劇變帶來的深遠(yuǎn)影響，使得社會主義事業(yè)跌入了一個新的低潮；由于市場經(jīng)濟(jì)給社會主義信仰造成的沖擊以及傳統(tǒng)社會主義觀念與社會主義發(fā)展過程中對重大現(xiàn)實問題理論闡述滯后性的相互影響，造成社會主義理論在一定程度上的混亂；由于當(dāng)代西方資本主義國家相對穩(wěn)定發(fā)展，較大提高了社會生產(chǎn)力，使得部分大學(xué)生對社會主義的發(fā)展存有懷疑，對社會主義的優(yōu)越性失去信心，政治信仰發(fā)生了動搖。

（二）大學(xué)生理想信念存在問題的根源

1、國際國內(nèi)環(huán)境的影響

從國際環(huán)境看，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展不僅帶來貨物、服務(wù)、資本、人員等在各國之間的頻繁流動，而且?guī)硭枷胍庾R、價值觀念、行為方式在世界范圍的激烈碰撞。西方的個人主義、拜金主義、享樂主義等思想侵蝕到大學(xué)生的價值觀領(lǐng)域是不可避免的。從國內(nèi)形勢看，隨著對外開放的不斷擴(kuò)大，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，人們思想活動的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性日益增強(qiáng)。這有利于大學(xué)生樹立自強(qiáng)意識、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)意識，但也會帶來一些不容忽視的負(fù)面影響。思想領(lǐng)域的復(fù)雜矛盾和斗爭會更多更直接地反映到高等院校中，影響著大學(xué)生的思想觀點(diǎn)、價值取向和行為方式。一些消極落后的政治觀點(diǎn)、價值觀念和各種錯誤思潮以及腐朽思想文化，通過多種渠道對大學(xué)生的思想產(chǎn)生沖擊、滲透和影響，使一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫，理想信念模糊，價值取向扭曲，缺乏為國家、為民族發(fā)展作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大目標(biāo)和應(yīng)有的社會責(zé)任。

2、高校理想信念教育存在的問題

理想信念從其構(gòu)成上看由社會理想和個人理想組成，個人理想中的生活理想、職業(yè)理想、道德理想是社會理想（共同理想、最高理想）的具體體現(xiàn)。長期以來，高校理想信念教育中存在著兩個突出問題：

第一，在理想信念教育目標(biāo)上，一是在強(qiáng)調(diào)方向性的同時，過分強(qiáng)調(diào)最高理想的灌輸，把對少數(shù)優(yōu)秀分子的高標(biāo)準(zhǔn)要求，擴(kuò)大到對所有學(xué)生的普遍要求，導(dǎo)致認(rèn)同性不足而知行分離，使最高理想的導(dǎo)向性打了折扣。二是強(qiáng)調(diào)務(wù)實性時，又降低了要求，更多進(jìn)行的是個人生活理想、職業(yè)理想和道德理想的教育，而較少進(jìn)行現(xiàn)實社會政治思想教育，導(dǎo)致方向性不明。

第二，理想信念教育方式、方法上比較單一。長期以來，高校思想政治教育中存在形式單調(diào)，針對性不夠強(qiáng)，教育者認(rèn)識欠缺，底氣不足，使理想信念教育流于形式和走過場，教育手段落后，教育力度不夠，教育方法簡單化等問題，使理想信念教育效果甚微。

3、當(dāng)代大學(xué)生自身的弱點(diǎn)

首先，當(dāng)代大學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，家庭環(huán)境優(yōu)越，從未經(jīng)受過艱苦生活的磨練，在長期應(yīng)試教育的影響下，學(xué)生的天職只是學(xué)習(xí)，很多人過著“飯來張口，衣來伸手”的小皇帝的生活，這往往易于使他們形成自私自大、只講索取不愿奉獻(xiàn)、害怕艱苦、貪圖享受等心理，這些心理不可避免的會在其人生價值觀及理想信念中反映出來。

其次，當(dāng)代大學(xué)生雖然掌握了大量科學(xué)文化知識，但對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想等科學(xué)理論知識知之甚少。因此，在紛 繁復(fù)雜的社會環(huán)境中不能運(yùn)用馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀分析判斷社會現(xiàn)實問題，容易導(dǎo)致理想信念的選擇中出現(xiàn)問題、出現(xiàn)偏差。

最后，當(dāng)代大學(xué)生的社會實踐能力欠缺。就廣度而言，他們的實踐更多地局限于人際交往、學(xué)習(xí)、成才、就業(yè)等方面，實踐面相對狹窄，實踐內(nèi)容單一；就深度而言，他們的實踐僅僅接觸到個人生存發(fā)展的一些現(xiàn)實問題，而較少涉及深層次的道德標(biāo)準(zhǔn)、價值標(biāo)準(zhǔn)等理性層次的問題，極少觸及社會發(fā)展的深層次問題。這種社會實踐水平的局限，決定了大學(xué)生在理想信念問題上，常常困惑于現(xiàn)實與理想之間的差距，顯現(xiàn)出強(qiáng)烈的“自我性”，對社會價值理念層面的深層問題缺乏理性的思考和把握。

三、加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育

1、明確理想信念教育的內(nèi)容

嚴(yán)格地講，新時期大學(xué)生理想信念教育包含三個層次，一是道德理想、道德信念教育；二是事業(yè)（職業(yè)）理想、事業(yè)信念教育；三是社會政治理想信念教育。道德理想信念是最基本的理想信念，其意義是樹立一個道德上的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，也就是要有一個做人的準(zhǔn)則和目標(biāo)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；事業(yè)理想信念是指在自己的崗位上，在自己所從事的工作領(lǐng)域里，要有理想，立志成才，力爭做出成績，做出貢獻(xiàn)；社會政治理想信念是實現(xiàn)道德理想信念、事業(yè)理想信念的前提和保證，是人生理想信念的歸宿?！?中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生政治教育的意見》強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要以理想信念為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育，使大學(xué)生確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅定信念。這是對新時期社會政治理想信念教育內(nèi)涵的準(zhǔn)確界定和概括。

2、理想信念教育的目標(biāo)設(shè)定和要求上既應(yīng)體現(xiàn)方向性，又要體現(xiàn)層次性 理想總是隨著一個人的認(rèn)識水平的不斷提高和人生實踐的不斷深入由低層次向高層次提升，由個人理想向社會理想拓展，最后在一定認(rèn)識和實踐的基礎(chǔ)上，確立對某種理論主張或思想見解的堅信與執(zhí)著，即信念。因此，對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育應(yīng)遵循認(rèn)識過程的規(guī)律，在強(qiáng)調(diào)理想信念教育的方向性的同時，注重務(wù)實性，即在進(jìn)行遠(yuǎn)大理想教育的同時，應(yīng)分層次地對大學(xué)生的職業(yè)理想、道德理想和社會理想作有針對性的引導(dǎo)教育，并從受教育者的實際出發(fā)，根據(jù)不同層次的對象提出不同的要求，對學(xué)生黨員、先進(jìn)分子，要求樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想；對普通學(xué)生應(yīng)向他們灌輸共產(chǎn)主義理想信念，樹立共同理想，把理想信念教育的先進(jìn)性與廣泛性綜合起來，使理想信念教育產(chǎn)生實效。3、改進(jìn)理想信念教育的方式方法，增強(qiáng)理想信念教育的有效性

首先，應(yīng)把光輝榜樣教育與典型示范教育相結(jié)合，使理想信念教育具體化、生動化。古今中外各行各業(yè)涌現(xiàn)出來的各種有理想、有抱負(fù)、有作為的杰出人物，使理想信念變成了一種實實在在的東西，對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育應(yīng)以此為切入點(diǎn)，用學(xué)生周圍出現(xiàn)的正反兩方面的不同典型，加以具體分析，使理想信念教育具體化、生動化，更加具有說服力、影響力和感染力。

第二，加強(qiáng)實踐教學(xué)，提高大學(xué)生理想信念的認(rèn)識水平。理想信念作為一種高層次、深層次的觀念，它的形成與發(fā)展是多種客觀條件和多種主觀因素綜合作用的結(jié)果。在現(xiàn)代社會條件下，對大學(xué)生的理想信念教育，往往比較重視理論教育而忽視情感教育和實際體驗。理論教育只為青年大學(xué)生理想信念的形成提供了認(rèn)識條件，而理想信念的形成，還取決于大學(xué)生的感性體驗和自身的思考。也就是說大學(xué)生理想信念的形成和發(fā)展是在“實踐 — 認(rèn)識 — 實踐”反復(fù)循環(huán)的過程中實現(xiàn)的。因此，在大學(xué)生理想信念教育的過程中，應(yīng)加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，組 織學(xué)生開展豐富多彩的社會實踐活動，如社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、參觀訪問、志愿者服務(wù)、公益活動、生產(chǎn)勞動、科技發(fā)明、勤工助學(xué)等，在實踐活動中使他們親身體驗改革開放所取得的巨大成就，幫助他們認(rèn)識社會、了解國情，增強(qiáng)建設(shè)祖國振興中華的責(zé)任感，樹立崇高的理想信念。

第三，占領(lǐng)理想信念教育的網(wǎng)絡(luò)陣地。21 世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)時代，互聯(lián)網(wǎng)傳播信息速度快、容量大，傳輸方式具有雙向性，因而深受大學(xué)生的喜愛，成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、生存的重要方式。高等院校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)這一高科技手段進(jìn)行理想信念教育，以生動的形式、新穎的內(nèi)容，變灌輸式教育為滲透式教育，同時運(yùn)用法律和政策手段，加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)傳播的監(jiān)控，凈化網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境，以增強(qiáng)理想信念網(wǎng)絡(luò)教育的有效性。

提幾點(diǎn)希望 ：

“人要有精神，理想信念不能丟；要有勇氣面對現(xiàn)實，不怕受挫折，認(rèn)真做好所從事的任何工作、學(xué)習(xí)，并從中尋覓樂趣、體會成功；善于用唯物辨證的觀點(diǎn)方法去分析對待一切事物”。你們是學(xué)校的主人，是來求學(xué)的，不是來享受、休閑、逞能的。希望同學(xué)們發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極性和主動性，求真務(wù)實，端正學(xué)風(fēng)，通過刻苦的努力去實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，以肩負(fù)歷史使命，不負(fù)祖國和人民的期望。發(fā)揚(yáng)主人翁精神，做學(xué)校建設(shè)發(fā)展的參與者，現(xiàn)在以母校為榮，今后為母校爭光。珍惜大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會、珍惜青春時光、珍惜親情和父母血汗錢，樹立責(zé)任感和壓力感并轉(zhuǎn)化為自己學(xué)習(xí)成才的內(nèi)在動力。要走好大學(xué)里的每一步，不斷地完善自我，為自己創(chuàng)造無悔人生。