第一篇：榆盤中心小學開展理想主題教育月活動實施方案11

榆盤中心小學開展理想主題教育月活動

實施方案

為了進一步加強對學生的理想教育，引導學生樹立遠大的理想和堅定的人生信念，進一步端正學習態度，養成崇高的思想品質，結合學校實際,特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以愛國主義教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，使學生理解樹立遠大理想、堅定人生信念的重要性，引導青少年學生樹立正確的理想信念，提高自己的人生素養。

二、活動主題

堅定理想信念促進自我成長

三、活動工作領導小組

組長：王愛軍

副組長：李國正

成員：各班班主任

四、活動安排

（一）啟動階段（2013年4月1日—7日）

學校結合實際，制定具體的理想主題教育方案，召開理想主題教育動員大會，全面部署理想主題教育，利用校園櫥窗、宣傳欄、黑板報等形式，廣泛宣傳開展理想教育活動的重要意義和主要內容，提高學生對理想的認識，為深入開展理想主題教育奠定基礎。

（二）實施階段（4月8—30日）

1、各班召開“我的理想”或“人生與理想”主題班會，讓學生暢談各自理想，通過互相評議、小組評議等形式加深學生對理想的認識，引導學生樹立正確的人生理想觀。

2、各班組織學生收集有關理想信念教育名言及典型事跡，并進行學習，每人寫一篇以理想為內容的心得文章，小學低年級則用一句話寫出自己的理想。以班為單位出一期以理想為主題的黑板報。

3、要以班級為單位，利用班（隊）會，由班主任對學生進行理想專題教育；幫助學生弄清理想的含義，了解古今中外名人志士有關立志方面的故事，明確理想與人生之間的關系。在班級內進行“堅定理想信念”主題討論活動，不斷提高學生的思想意識。

4、開展“我有理想，我努力”活動。各班主任要指導每個學生制定自己的近期目標，教育學生明確樹立遠大理想和制定近期目標的意義，正確認識遠大理想和近期目標的關系，引導學生為實現理想而努力學習。

5、舉辦以理想為主題的演講比賽。少先隊大隊組織一次以理想為主題的演講比賽。

（三）活動總結階段（5月1—6日）

學校對理想信念主題教育開展情況進行全面的總結，對相關活動及整個理想信念主題教育中的優秀個人和先進集體予以表彰。

（四）拓展階段（長期堅持）

理想主題教育是學校德育工作的長期性工作，學校要將

此次活動中積累的好經驗、好做法，落實到學校日常教育教學工作中，長期堅持下去，并根據學生的實際，不斷創新理想教育形式，鞏固和擴大理想主題教育成果。

五、活動要求

（一）精心組織，確保落實。各班班主任要從全面貫徹黨的教育方針，培養學生成為“四有”新人，促進社會和諧進步的大局出發，深刻認識這項活動的重大意義。精心組織，狠抓落實，營造良好氛圍，確保此項活動主題鮮明、人人參與、措施得力。

（二）廣泛動員，形成合力。少先隊要深入發動，建立校長、教導處、輔導員、班主任、教師、學生、家長都積極參與的活動機制，形成“學校統籌、班級組織、班主任操作、家校協作”的良好局面。

（三）樹立典型，表彰先進。學校要通過校內的各種途徑大力宣傳理想主題教育中的先進典型，宣傳理想主題教育的好經驗，并積極推廣，提高活動實效。

（四）收集材料，歸檔備查。各班要做好理想主題教育的總結工作，將活動的文字、圖片資料建檔歸案，并于5月1日前將理想主題教育開展情況總結送到少隊部。

2013年3月30日

第二篇：榆盤中心小學開展理想主題教育月活動實施方案

榆盤中心小學開展理想主題教育月活動

實施方案

為進一步加強對小學生的理想教育，引導學生樹立遠大的理想和堅定的人生信念，進一步端正學習態度，養成崇高的思想品質，結合本校實際,特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以愛國主義教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，使學生理解樹立遠大理想、堅定人生信念的重要性，引導青少年學生樹立正確的理想信念，提高自己的人生素養。

二、活動主題

堅定理想信念促進自我成長

三、活動工作領導小組

組長：王校長副組長：李國正

成員：各班班主任

四、活動安排

（一）啟動階段（2013年4月1日—7日）

全面部署理想主題教育，利用校園廣播、標語、宣傳欄、黑板報等形式，廣泛宣傳開展理想教育活動的重要意義和主要內容，提高學生對理想的認識，為深入開展理想主

1題教育活動奠定基礎。

（二）實施階段（4月8—28日）

1、各班召開“我的理想”或“人生與理想”主題班會，讓學生暢談各自理想，通過互相評議、小組評議等形式加深學生對理想的認識，引導學生樹立正確的人生理想。學校要組織評選優秀班級活動方案或班會課評比方案，評出優秀班會課。

2、各班組織學生收集有關理想信念教育名言及典型事跡，并進行學習，每人寫一篇以理想為內容的心得文章，小學低年級則寫一句話。以班為單位出一期以理想為主題的黑板報，學校組織評比表彰。學校辦一期理想主題教育專題宣傳專欄。

3、開展“理論集中學習和大討論”活動。各學校要以班級為單位，利用班（隊）會，由班主任或少先隊輔導員對學生進行理想專題教育；幫助學生弄清理想的含義，了解古今中外名人志士有關立志方面的故事，明確理想與人生之間的關系。在班級內進行“堅定理想信念”主題討論活動，不斷提高學生的思想意識。

4、開展“我有理想，我努力”活動。各學校要指導每個學生制定自己的近期目標，教育學生明確樹立遠大理想和制定近期目標的意義，正確認識遠大理想和近期目標的關系，引導學生為實現理想而努力學習。

5、舉辦以理想為主題的演講比賽。以校為單位組織一

2次以理想為主題的演講比賽。

（三）活動總結階段（4月29—5月5日）

對理想信念主題教育開展情況進行全面的總結，對相關活動及整個理想信念主題教育中的優秀個人和先進集體予以表彰。

五、活動要求

（一）加強領導，精心組織。

（二）廣泛動員，形成合力。

（三）樹立典型，表彰先進。

（四）收集材料，歸檔備查。2013年4月1日

第三篇：開展理想主題教育月活動實施方案(2014年)

開展理想主題教育月

活動實施方案

三甲鎮中心小學

理想教育是班級教育的永恒主題，是班級德育工作的重要內容。為進一步加強對全校小學生的理想教育，引導學生樹立遠大的理想和堅定的人生信念，進一步端正學習態度，養成崇高的思想品質，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以社會主義核心價值觀為核心，以理想信念為主題，使學生理解樹立遠大理想、堅定人生信念的重要性，引導全校學生樹立正確的理想信念，并將個人理想與祖國的偉大復興緊密聯系起來，勇于承擔起自身的責任，做中國夢的參與者、實踐者、推動者。

二、活動主題

堅定理想信念 凝心聚力共筑中國夢

三、活動安排

（一）啟動階段（4月1日—15日）

各班級結合實際，制定具體的理想主題教育方案，召 1

開理想主題教育動員大會，全面部署理想主題教育，利用校園廣播、標語、宣傳欄、黑板報等形式，廣泛宣傳開展理想教育活動的重要意義和主要內容，提高學生對理想的認識，為深入開展理想主題教育奠定基礎。

（二）實施階段（4月10日—30日）

1.各班召開“我的理想”或“我的夢〃中國夢”主題班會，讓學生暢談各自理想，通過互相評議、小組評議等形式加深學生對理想的認識，引導學生樹立正確的人生理想。學校組織評選優秀班級活動方案或班會課評比方案，評出優秀班會課。

2.各班組織學生收集有關理想信念教育名言及典型事跡，并進行學習，每人寫一篇以理想為內容的心得文章，小學低年級則寫一句話。三年級以上班級，每班推薦1-2篇征文送學校，選優秀征文送市評選。各班出一期以理想為主題的黑板報，組織評比表彰，學校辦一期理想主題教育專題宣傳專欄。

3.開展“理論集中學習和大討論”活動。各班級要以班級為單位，利用班（隊）會，由班主任或少先隊輔導員對學生進行理想專題教育；幫助學生弄清理想的含義，了解古今中外名人志士有關立志方面的故事，明確理想與人生之間的關系。在班級內進行“堅定理想信念”主題討論活動，不斷提高學生的思想 2

意識。

4.開展“我有理想，我努力”活動。各班級要指導每個學生制定自己的近期目標，教育學生明確樹立遠大理想和制定近期目標的意義，正確認識遠大理想和近期目標的關系，引導學生為實現理想而努力學習。

5.舉辦一次以理想為主題的演講比賽。各班選送一名選手參加學校將在4月30日舉行的《中國夢〃我的夢》演講比賽。

（三）活動總結階段（5月1—6日）

各班級對理想信念主題教育開展情況進行全面的總結，對相關活動及整個理想信念主題教育中的優秀個人和先進集體予以表彰。

（四）拓展階段（長期堅持）

理想主題教育是班級德育工作的長期性工作，各班級要將此次活動中積累的好經驗、好做法，落實到班級日常教育教學工作中，長期堅持下去，并根據形勢的變化和學生的實際，不斷創新理想教育形式，鞏固和擴大理想主題教育成果。

四、活動要求

（一）加強領導，精心組織。各班級要從全面貫徹黨的教育方針，培養學生成為“四有”新人，促進社會和諧進步的大局 3

出發，深刻認識這項活動的重大意義。要成立專門工作領導小組，制訂切實可行的實施方案，精心組織，狠抓落實，營造良好氛圍，確保此項活動主題鮮明、人人參與、措施得力。

（二）廣泛動員，形成合力。班級要逐級召開動員會，深入發動，建立校長、教導處、輔導員、班主任、教師、學生、家長都積極參與的活動機制，形成“班級統籌、班級組織、班主任操作、家校協作”的良好局面。

（三）樹立典型，表彰先進。班級要通過校內的各種媒體大力宣傳理想主題教育中的先進典型，宣傳理想主題教育的好經驗，并積極推廣，提高活動實效。

（四）收集材料，歸檔備查。各班級要做好理想主題教育的總結工作，將活動的文字、圖片資料建檔歸案。

2014.4 4

第四篇：開展愛國主義主題教育月活動實施方案

“我愛祖國、我愛和平”主題教育月

活動實施方案

為進一步加強我校思想政治工作，激發廣大師生愛國熱情與維護和平，引導他們繼承和弘揚愛國主義光榮傳統，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念。通過“我愛祖國、我愛和平”主題教育月活動與學校教學工作的有機結合，激發師生為中華和平發展而工作和學習的熱情，全面提升我校德育工作的成效。按照教體局工作安排，我校開展為期一個月的“我愛祖國、我愛和平”主題教育實施方案如下：

一、活動目標

通過本次教育月活動，激發師生的愛國熱情，正確認識和平與發展的關系，自覺地在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。一是強化師生的國家意識、國防意識和發展意識；二是堅定正確的政治方向，進一步牢固樹立愛祖國、保穩定、促和諧的思想意識。三是使教師充分認識維護國家安定團結的政治局面和維護正常教育教學秩序的極端重要性，讓全體師生積極投身到熱愛祖國、維護和平的具體行動中去，投身到提高教學質量、爭當優秀師生的實踐中去。四是全面認識當前世界發展格局，深入了解中國政府在釣魚島與南海問題的立場，一起努力維護國家利益。

二、實施步驟

第一階段：宣傳發動，精心部署（10月8日至10月12日）

1、統一思想，提高認識。深刻領會“我愛祖國、我愛和平”主題

教育活動的重要性與緊迫性，團總支帶頭，利用校園廣播及橫幅切實做好活動的宣傳發動工作，統一思想。

2、精心部署、明確職責。為此，我校成立“我愛祖國、我愛和平”主題教育領導小組，小組成員及分工如下：

組長：李鵬飛

小組成員：顏晨龍蔣朝林張幫群林謀宇林志華林榮爐

第二階段：開展活動，全面落實（10月14日至11月1日）活動要融入學生的學習生活之中，積極探索適應學生身心特點、思想實際和理解接受能力教育活動途徑和方法，在班會課、思想品德課、國旗下集會等時間中滲透教育，教育內容包含愛國主義精神、和平與發展、釣魚島與南海問題等主題。引導學生從具體事情做起，從一言

一行做起，培養我校全體師生良好的愛國主義情感、維護世界和平。活動安排：

（1）、組織開展以“我愛祖國、我愛和平”為主題的板報比賽，進行愛國主義宣傳。

（2）、組織開展以“我愛祖國、我愛和平”為內容的國旗下致辭，并開展愛國教育。

（3）、組織開展以“我愛祖國、我愛和平”為主題的宣傳教育周活動。

（4）、組織開展“愛國讓你想起了什么”（你的哪些做法是愛國表現？）問卷調查活動；利用課外時間觀看一部愛國主義影片。

三、工作要求

1、統一認識，加強領導。“我愛祖國、我愛和平”主題教育

是貫徹落實黨的十八大精神的重要舉措，各班各部門要高度重視，加強組織領導，認真貫徹落實。團總支要收集好圖片等資料，并統一上交政教處存檔。

2、廣泛宣傳，深化影響。結合學校晨會工作，突出學校特色，加大宣傳力度，根據不同時段的活動灌輸愛國教育思想，做到日常宣傳不斷線，重點宣傳掀高潮，為“我愛祖國、我愛和平”主題教育營造良好的輿論氛圍。

3、明確責任，有序推進。

紫湖初中

2013年10月10日

第五篇：榆盤中心小學復興中華活動安排

榆盤中心小學“復興中華，從我做起”主

題教育讀書活動方案

根據《天水市教育局轉發教育部關工委關于舉辦青少年五好小公民“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動的通知》精神，加強未成年人思想道德建設，要“從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神”，“從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念”。要引導青少年學生正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。按照市教育局關工委的總體部署，我校將認真貫徹落實有關文件精神，積極開展“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動，不斷豐富社會主義核心價值體系。

一、活動領導小組：

組 長：王校長

副組長： 馬改明李國正金志誠景毅

組員：景毅馬曉麗韓秦李國正李紅亮 邢芹芹尉雄星

二、主要活動內容:

1、閱讀主題教育讀本《復興中華，從我做起》。

讀書是主題教育讀書活動的核心部分。語文教師要有機結合平時閱讀和作文寫作，組織學生認真閱讀《復興中華，從我做起》讀本，配合班主任認真組織并指導學生做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

2、組織召開主題班會

各班在讀書活動期間，要組織召開“復興中華，從我做起”主題班會，對怎樣爭當一名“五好小公民”展開討論。“五好小公民”的要求是：在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的“小主人”；在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”。

3、參加社會實踐活動

各班要根據具體情況，結合主題教育讀書的內容，按照“五好小公民”的具體要求，組織開展有班級特色的社會實踐活動。活動主題可參考《復興中華，從我做起》教育讀本，例如，我們喜歡中國節；了解國情，科學發展；學雷鋒精神，為人民服務；誠信守法，做合格小公民；志愿服務社會實踐活動等。

4、開展優秀征文評比

根據主題教育讀書內容，結合主題班會和社會實踐活動的情況，班主任、語文老師廣泛組織學生寫作征文，暢談自己的志向和人生目標，學校將適時組織征文評選和表彰活動，并推薦優秀獲獎作品到縣教育局參加評比。

5、舉辦主題演講比賽

為引導青少年學生深入閱讀，學校在讀書活動基礎上，結合學校實際情況，舉辦一次“復興中華，從我做起”主題演講比賽。

三、競賽項目要求：

1、征文。題材不限，緊扣主題，觀點正確；聯系自己，聯系實際，敘事典型；形象生動，要求原創，杜絕抄襲，切忌假大空。

2、演講。主題鮮明，脈絡清晰，事例生動，語言流暢，服裝、體態自然大方，普通話標準，富有感染力。每人演講時間不超過10分鐘。

四、活動日程安排：

1、第一階段（2012年8月—2013年3月）：宣傳發動，積極籌備工作。

《復興中華，從我做起》知識讀本，通過板報、國旗下講話宣傳、家長會宣傳這次讀書活動的意義、主題、要求。

2、第二階段（2012年12月—2013年3月）：讀書實踐，爭取高效率。

（1）兩個“一”活動開先鋒，激發閱讀興趣。讀一本書（《復興中華，從我做起》），撰寫一篇有質量的讀書筆記（2012年12月—2013年1月），3月中旬每班評選5篇優秀讀書筆記（交少隊處），學校推薦優秀作品參與市教育局評選。

（2）一次主題班會，激發愛國豪情。各班召開一次題為“復興中華，從我做起”的主題班會，深切理解“五好小公民”的深刻內涵，激發學生的愛國熱情。

（3）一次實踐揚美名，激發報國愿望。各班可利用雙休日時間，結合春游活動，組織學生深入社區、田園鄉村，親身感受祖國的發展變化和美好家鄉，為社會做點好事、作點貢獻，激發學生長大后立志報效家鄉和祖國的熱切愿望，語文老師可組織學生撰寫實踐報告。

3、第三階段（2013年3月—4月）：演講，爭取參與率。

以“復興中華，從我做起”為主題，開展主題演講比賽。各班可先在班級舉行演講初賽，推薦2名選手參加全校主題演講決賽。

4、第四階段（2013年7月）：總結表彰，爭取優秀率。學校結合學期結束工作，舉行“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動表彰會議，并做好活動的初步工作小結，上報活動情況。

五、相關活動要求

1、各班級要高度重視，廣泛發動，配合語文教師組織每位同學積極參與《復興中華，從我做起》知識讀本征文活動。各班要按時把征文送交少隊。

2、各班主任要對學生的征文嚴格審核自評，并及時送交任教語文老師指導。文章修改后，以班級為單位擇優推薦，將電子稿統一交到少隊電腦上指定文件夾內。

3、征文電子文稿一律以A4紙排版，一式五份，并請自留底稿。標題使用宋體3號字，加粗；正文使用宋體小4號字，行距1.5倍；文章題目下方寫作者姓名、班級、指導教師姓名。