第一篇：關于開展師德師風主題教育月活動的實施方案

東城基學?！皫煹聨燂L主題教育月”活動

實 施 方 案

為進一步加強學校行風建設，解決極少數(shù)干部、教職員工在師德師風方面存在的突出問題，增強教育工作者愛崗敬業(yè)、為人師表的自覺性，以德促教，以德促學，建設高素質(zhì)的教師隊伍，依照全縣教育系統(tǒng)開展以“立師德、正師風、鑄師魂、塑形象，做人民滿意的教師”為主題的師德師風教育活動實施方案，我校制定實施方案如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《末成年人保護法》等政策、法律、法規(guī)為準繩，以《邯鄲市中小學教師為規(guī)范》和磁縣教育系統(tǒng)“三不做、八不準”為標準，以增強教師愛崗敬業(yè)精神、提高職業(yè)素養(yǎng)為目標，積極開展“創(chuàng)造爭優(yōu)、創(chuàng)業(yè)奉獻”活動和邯鄲市“三師”活動（十心立師德、十力提師能、十心修師表），全力打造一支師德高尚、業(yè)務精良、樂教敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍。

二、目標任務

通過開展“師德師風主題教育月”活動，切實解決當前教育系統(tǒng)中極少數(shù)干部、教職員工在師德師風方面沾染的不良習氣與不正之風，不斷提高教師隊伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，在樹立 1 教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實現(xiàn)新進展，在提高教育教學質(zhì)量上實現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。

三、工作原則

（一）堅持全員參與原則。此次“師德師風主題教育月”活動，學校領導干部、教職員工必須全員參與，不漏一人。

（二）堅持教育為主原則。此項活動，旨在通過學習教育，有效解決突出問題，重在弘揚高尚師德，懲戒極少數(shù)違法違紀等突出問題，根治歪風邪氣。

（三）堅持自我提高和社會監(jiān)督相結(jié)合原則。組織全校領導干部、教職員工認真學習教育法律、法規(guī)和有關政策、文件精神，深刻反思自身存在的差距，自我教育提高，不斷改進工作作風。在此基礎上，建立行政監(jiān)督、學校監(jiān)督、學生監(jiān)督和家長監(jiān)督“四位一體”的監(jiān)督網(wǎng)絡，充分發(fā)揮社會各界監(jiān)督作用，對廣大干部、教職員工師德師風情況記載、評議、納入教師個人檔案，與個人處度考核、職務聘任、評先評優(yōu)等有機結(jié)合起來，對于師德師風存在嚴重問題人員依法依紀予以處理。

（四）堅持師德師風建設和推動教學相結(jié)合原則。把提高教育教學質(zhì)量、做人民滿意的教師、辦有民滿意的教育作為師德師風主題教育的出發(fā)點和落腳點，緊密結(jié)合工作實際，進一步完善和落實學習制度、談心制度、教育承諾制度、師德師風“一票否決” 2 制度，以及思想政治工作考核制度等，建立建全師德師風建設的長效機制，確保師德師風建設與教育教學工作兩促進、雙提升。

四、活動安排

2011年5月份為 “師德師風主題教育月”。教育月活動分五個階段進行。

（一）學習動員、提高認識階段。（5月3日至5月7日）召開全校“師德師風主題教育月”活動動員大會，明確開展師德師風主題教育的重要意義、目標任務、具體要求和工作步驟。成立活動領導機構(gòu)，召開專題會議全面部署。結(jié)合工作實際，經(jīng)集中學習和自學相結(jié)合的方式，組織廣大教職工認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《末成年人保護法》、《邯鄲市中小學教師為規(guī)范》及我縣教育系統(tǒng)“三不做、八不準”等教育法律法規(guī)，集中學習不少于3次，每人寫一篇學習心得，字數(shù)不少于1500字，學校辦學習專欄不少于2期。

（二）征求意見、查擺問題階段。（5月8日至5月15日）在統(tǒng)一思想認識和深入學習基礎上，對照《邯鄲市中小學教師行為規(guī)范》和我縣教育系統(tǒng)“三不做、八不準”要求，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、關愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面取得的成績，查找?guī)煹聨燂L、責任意識、大局意識等方面存在的突出問題。

1、學校領導班子重點圍繞以下七個方面進行剖析。

（1）辦學方向、辦學目標、辦學思想不明，社會滿意度較低；（2）管理失之于軟、失之于寬，規(guī)章制度不完善或政策、制度落實不到位等問題；

（3）主要精力沒有用在校風、教風、學風上，忽視師德師風教育和業(yè)務、能力的培養(yǎng)提高；

（4）違反收費政策，巧立名目亂收費，超標準收費。開支不合理，存大大吃大喝現(xiàn)象，違背財經(jīng)紀律，私設“小金庫”等問題；

（5）領導干部帶頭示范作用差，不能以身作則，率先垂范，對各種不正之風抵制不力，正氣不足，風氣不正等問題；

（6）學習、調(diào)研不深入，決策能力、水平較低，有失策、失誤、失當?shù)葐栴}；

（7）對教職員工的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性。

2、教職員工重點圍繞以下七個方面進行剖析。

（1）師德、師表意識差，言行與法律法規(guī)相違背，出入不健康、不適宜的娛樂場所，參與賭博，有違公務人員形象等行為；

（2）違反“邯鄲市中小教師行為規(guī)范》，工作日飲酒、打麻將、上網(wǎng)娛樂等現(xiàn)象；

（3）事業(yè)心和責任心不強，不重視業(yè)務學習和提高，組織觀念 4 不強，紀律性差；

（4）教學與工作方法簡單粗暴，教育學生缺乏耐心、細心和愛心，故意刁難學生和家長；

（5）為政不謙、為教不謙，吃請受賄，亂收費，亂補課，強制學生征訂教輔資料，向?qū)W生和家長索要錢物等行為；

（6）為發(fā)私憤進行惡意中傷、散布謠言、超級上訪、制造事端等不良行為；

（7）工作中有遲到、早退，無故缺勤、曠課，擅自職守、在編不在崗等行為；

采取召開教師座談會、問卷、個別談話、印發(fā)征求意見表等多種方式廣泛征求相關單位、教職工、學生家長、學生及社會各界人士的意見，并將征求到的意見梳理后進行公開、公示。廣大干部、教職員工要主動征求多方意見，學校領導更要以普通教師的身份帶頭征求多方面意見。設立舉報電話：*** 舉報信箱：zhangjing070503@163.com。

（三）群眾滿意度測評階段。（5月16日至5月22日）在深入學習理論、深入查找問題、自我剖析原因、形成整改方案的基礎上，召開測評會議，發(fā)放測評表，對師德師風主題教育月活動情況進行滿意度測評。學校領導班子的測評，必須由占教職工總數(shù)百分之二十以上的教職工代表、學生家長代表、知名人士代表 5 及相關部門代表參加。教師、管理和服務人員的測評，要盡可能把測評人員范圍放寬到知名人士代表、學生家長代表和學生代表。

學校領導班子群眾滿意率達不到百分之八十及以上的，對該班子進行集體調(diào)整；學校領導班子成員個人群眾滿意率達不到百分之八十及以上的，視情節(jié)輕重對其進行警告、戒免談話或免職等處理；教職工群眾滿意率達不到百分之八十及以上的，視情況給予調(diào)離原校，高職低聘，減少或取消績效工資，發(fā)基本生活費待崗，停薪等處理，處理結(jié)果報教育局備案。在此師德師風教育活動中發(fā)現(xiàn)教職工存在違紀違法情節(jié)的，依紀依法查處，認識不到位、態(tài)度不端正的從嚴處理。

（四）深入剖析、整改提高階段。（5月23日至5月27日）

根據(jù)歸納梳理出來的群眾意見，分層次召開領導班子會、教職工大會，深入剖析問題成因。領導班子存在的或教職工普遍存在的突出問題，一把手必須親自作自我批評；教職工個人在師德師風方面存在的突出問題，學校領導要以組織的名義對其開展認真、細致、反復的談心談話，并督促其作出嚴肅的自我批評。

學校要針對存在的突出問題，制定切實可行的整改方案。整改方案必須由：存在問題、整改時限、整改措施和今后努力方向幾部分組成。學校領導班子要對教職工的整改情況實行督導檢查、跟蹤問效。

（五）全面總結(jié)、建章立制階段。（5月28至5月31日）要組織全體干部、教職員工，人人寫出師德師風承諾書，并存檔備案。要召開師德師風主題教育月活動總結(jié)大會，認真總結(jié)此次活動的成敗得失，并根據(jù)存在的問題和實際情況，全面清理、修正完善相關規(guī)章制度。如學習、德育工作、家訪、評優(yōu)評先、績效考核、師德師風考評監(jiān)督及責任追究制度等。在完善各項規(guī)章制度的基礎上，重點建立師德師風建設長效機制，將考核結(jié)果與職稱晉升、評優(yōu)評先、績效工資掛鉤，使師德師風評價真正成為衡量教育系統(tǒng)廣大教職工工作的重要指標。建立和完善師德師風監(jiān)督機制和責任追究制度，采取面向社會公開舉報電話，設立舉報信箱、聘請監(jiān)督員和建立家長委員會等措施，自覺接受學生、家長和社會各方面的監(jiān)督，不斷鞏固和提高全縣師德師風建設的成果。

五、相關要求

（一）高度重視。高度重視此次師德師風主題教育，把師德師風建設作為促進和提高教育教學工作的一項有力措施來抓。尤其是黨員領導干部和黨員必須率先垂范，充分發(fā)揮引領作用，校長是這次師德師風教育的第一責任人，要親自抓，切實履行好各項工作職責。班子成員要分工抓，領導干部要以身作則，帶頭示范，確?；顒娱_展扎實有效。對整頓活動中查出來的重大問題、典型經(jīng)驗、取得成效要及時反饋，并將整頓活動的資料整理存檔備查。

（二）營造氛圍。充分利用黑板報、標語、宣傳欄、宣傳櫥窗、校園廣播、網(wǎng)絡等，加大對整頓互動宣傳力度，宣傳師德師風建設的重要性，提高廣大干部、教職工對師德師風教育活動重要意義的認識。開展師德模范系列報道活動，大力倡導高尚師德和優(yōu)良師表，充分喚起人民群眾對教育行業(yè)和教師職業(yè)的了解和尊重，在全社會樹立尊師重教的濃厚風氣。

（三）督導檢查。學校領導班子在對活動的開展情況進行專項督導檢查，對工作扎實、活動取得實效的要大力表揚，對敷衍塞責、流于形式的全縣通報批評，確?！皫煹聨燂L主題教育月”活動扎實開展、取得實效。

第二篇：師德師風教育月活動實施方案

師德師風教育月活動實施方案范文

為切實加強我校教師隊伍的師德師風建設，提高教師隊伍素質(zhì)，更好的辦人民滿意的學校，促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。根據(jù)上級教育主管部門的文件精神，XXXX年我校繼續(xù)開展師德師風教育月活動，結(jié)合我校工作實際，特制定方案如下:

一、活動主題

我校在本次師德師風教育活動之中將緊緊圍繞縣教育局確立的“尊重學生，待生如友”這一主題，采取多種形式，豐富活動內(nèi)涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實提高教育效果。

二、活動目的開展“尊重學生，待生如友”為主題的師德教育活動，有利于建立一種師生平等的新型師生關系，有利于培養(yǎng)學生的民主意識和健全人格，發(fā)展民主教育，有利于引導教師在愛學生的同時更加尊重學生。要通過本次師德教育活動，促使我校教師充分認識到學生既是教育的對象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨立人格，在教育過程中，教師應發(fā)自內(nèi)心把學生當成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學生的人格、情感、思想、個性、差異、人權(quán)、創(chuàng)造力等，做學生的良師益友，努力把學生培養(yǎng)成為一個具有民主意識、健全人格的合格人才。學校教師應該把尊重學生做為檢驗師德的試金石，不斷修養(yǎng)師德，完善自我，做一名優(yōu)秀的人民教師。

三、活動時間

XXXXXX

四、活動方法

1、開一次活動動員大會

學校要充分認識此次主題教育的重要意義，認真研究制定工作方案，組織全校教師開展一次活動動員大會，廣泛宣傳，充分動員，采取切實有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育中來。

2、開展一次讀書學習活動

讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學校要認真組織好教師讀書學習活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。學校要利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。通過讀書體悟師德的時代要求，特別要引導教師通過讀書進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”，進一步明確“師生平等”、“教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識，不取決于其教師的身份”等觀念，同時養(yǎng)成終身學習的良好習慣。

3、開展一次教師主題演講比賽

為濃厚師德建設氛圍，活動月期間，學校將組織開展一次以“尊重學生，待生如友”為主題的教師演講比賽，對表現(xiàn)優(yōu)秀的選手進行表彰，并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。

4、撰寫一份師德反思材料

在深入學習的基礎上，學校將要求教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“尊重學生，待生如友”的要求，對個人從教以來的師德行為特別是在尊重學生方面進行深刻反思，并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領導意見，撰寫一份個人反思材料。反思材料既要肯定成績，也要找出差距與不足，并制定切實可行的改進措施。

5、開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動

在深刻反思的基礎上，學校要開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動。要求所有教師自主強化“尊重學生，待生如友”的意識，主動和任教學生特別是后進生交流，事事處處從學生的特點和發(fā)展著想，把學生作為自己的朋友一樣對待和尊重，在交往中充分尊重學生的人格、自尊心、個性、情感等，潛心研究學生的性格、習慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀公正的評估，并引導他們實現(xiàn)自我，真正成為學生的良師益友。

五、組織領導

1、為加強本次師德教育活動月的領導，學校成立了師德師風建設工作領導小組，校長張仲應同志任組長，其他校領導任副組長，校各處室負責人為成員。領導小組下設辦公室，負責師德師風教育活動月的日常工作。

2、在自查與反思的基礎上，組織大家對學校師德師風現(xiàn)象進行分析，總結(jié)教訓，做好整改提高工作。

3、教師通過自查與反思，肯定成績，明確不足，并制定切實可行的改進計劃和措施，并填入教師個人師德檔案。師德師風的鑒定結(jié)果作為教師職稱評聘，評優(yōu)評先，年終考核等主要認定依據(jù)之一。

學校將充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升教師的職業(yè)道德水平，爭當人民滿意的教師，創(chuàng)辦人

民滿意的教育。

第三篇：師德師風教育月活動實施方案

開發(fā)區(qū)興中學校2012年師德師風教育月

活動實施方案

為切實加強我校師德師風建設，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，打造一支愛崗敬業(yè)、品德高尚、無私奉獻、公正廉明的教師隊伍，我校將以“師德師風教育月”活動為契機，進一步全面貫徹黨的教育方針，落實國家、省市有關教育的政策法規(guī)，全面實施素質(zhì)教育，堅持以隊伍建設為抓手，強化勞動紀律，加強教學工作管理，努力塑造興中學校干部和教師隊伍的新形象，提升辦學質(zhì)量和學校品位。根據(jù)市教育局《2012年全市中小學師德師風教育活動月活動方案》的精神，結(jié)合本校的實際情況，現(xiàn)特制定如下實施方案：

一、活動主題

根據(jù)教育部 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關要求，結(jié)合市教育局2012年師德師風教育活動月的主題，我校確定本次師德師風教育月活動的主題為“德高為師，奉獻為榮”。

二、活動目的近年來，我校師德師風建設逐步深化，成效明顯。但是，在新形勢下，師德師風建設也面臨一些新問題和新挑戰(zhàn)，為此，開展師德師風教育月活動，對推動師德師風建設、解決教師隊伍中存在的突出問題和辦人民滿意教育具有十分重要的意義。2012年，我們開展以“德高為師，奉獻為榮”為主題的師德師風教育月活動的目的是：

1、進一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導廣大教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深

入學習胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實

科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思

想政治素質(zhì)影響和引領學生。

2、進一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀

人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，愛崗敬業(yè)，自覺履行教

書育人的神圣職責。

3、進一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、務實求真、無私奉獻精神，進一步增強教師

主人翁責任感，熱愛教育，關心學校，關愛學生，自覺抵制社會拜金

主義等不良風氣的影響，廉潔從教，依法執(zhí)教，淡泊名利，志存高遠，把畢生精力奉獻給崇高的教育事業(yè)。

4、整治干部工作作風中存在的影響發(fā)展環(huán)境的突出問題。解決

“慵、懶、散”問題、解決“假、浮、蠻”問題、解決“私、奢、貪”

問題，嚴格做到“十個不準”。

三、活動時間

2012年2月29日—3月31日。

四、活動方法

按照市教育局有關師德師風活動的文件精神，本次主題教育

我校將分“廣泛宣傳，積極動員”“周密計劃，扎實推進”“自查自

糾，整改提升”“總結(jié)表彰，樹立典型”四個階段進行。

（一）廣泛宣傳，積極動員

1、召開行政會，研究、布置部署師德師風教育月工作，成立師

德師風建設工作領導小組。

2、召開全校動員大會，進行師德師風教育月活動的全面動員，統(tǒng)一思想認識，努力增強廣大教職工參與師德師風教育的自覺性和主

動性，使廣大教師充分認識師德師風建設的重要意義。

3、通過學校宣傳欄、《潯陽晚報》、廣播等多渠道宣傳師德師風

教育活動，營造良好的活動氛圍。為加強工作交流，我校將本次教育

活動有關信息通過電子政務系統(tǒng)及時上報，或在九江教育網(wǎng)上刊登。

（二）周密計劃，扎實推進

1、組織學習，引導提高

學習是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學校將認真組織教師的學習活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。學校將以教育有關

法律法規(guī)、教育經(jīng)典著作、各類修身名著為主要內(nèi)容，購買一定數(shù)量

圖書，引導教師讀書學習，并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。

活動月期間，每位教師至少閱讀一本教育教學專著，通過學習體悟師

德的時代要求，特別要引導教師通過學習進一步強化正確的“教育

觀”、“師生觀”，進一步明確“德高為師”、“奉獻為榮”的價值

取向，同時養(yǎng)成終身學習的良好習慣。

2、開展一次討論活動

活動月期間，學校將認真組織教師開展形式多樣的“德高為師、奉獻為榮”的討論活動，從而凝練精神，促進形成崇尚師德、踐行師

德的共同價值取向和愛崗敬業(yè)、博學多才、奉獻教育的崇高精神追求。

各年級要專門就討論活動寫好總結(jié)，并選送3—5篇優(yōu)秀論文，3

月20日前報送學校師德師風建設工作領導小組。

3、各班出一期以“德高為師，奉獻為榮”為主題的黑板報，頌

揚本班師德高尚、樂于奉獻的老師。

（三）自查自糾，整改提升

活動期間，每位老師要撰寫一篇高質(zhì)量的師德反思材料，學校將

召開一次“德高為師，奉獻為榮”為主題的教師座談會，通過多種方

式自查自糾，促進教師道德水平的整體提升。

1、撰寫高質(zhì)量的師德反思材料

在深入學習和討論的基礎上，全校教師要對照《中小學教師職業(yè)

道德規(guī)范》，以及“德高為師，奉獻為榮”的要求，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。主要成績要寫實，存

在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。反思材料在3月20日前上報學校師德師風建設工作領導小組。

2、召開以“德高為師，奉獻為榮”為主題的教師座談會，對照

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，談體會、查不足、定措施、促提高，幫助廣大教師進一步提升對教師職業(yè)道德規(guī)范的認識，在教育教學實

踐中更好地教書育人。

3、整改提升。進一步完善教師師德師風考評制度，對教師師德

狀況進行考評，考評結(jié)果與教師的考核、工資獎勵、職稱評聘等

掛鉤。同時，要嚴格執(zhí)行師德師風責任追究制，對違反師德規(guī)范的人

和事要予以批評教育，情節(jié)嚴重的按相關文件或規(guī)定處理。

（四）總結(jié)表彰，樹立典型

學校在活動月末認真總結(jié)此次主題教育成果，充分發(fā)掘我校

師德先進典型，樹立教師良好形象，并開展評優(yōu)工作：評選十佳教師、五佳班主任。學校將在總結(jié)大會上對獲得先進榮譽稱號的老師進行表

彰。

五、組織領導

為加強2012年師德師風活動的領導，學校成立師德師風建設工

作領導小組。

2012年開發(fā)區(qū)興中學校“德高為師，奉獻為榮”

師德師風教育月活動領導小組

根據(jù)《九江市開發(fā)區(qū)2011年師德師風教育活動月方案》的通知要

求，為加強我?！暗赂邽閹?，奉獻為榮”師德師風教育月活動的領導，確保師德師風教育月活動取得成效，經(jīng)學校行政會研究決定，成立開

發(fā)區(qū)興中學校 “德高為師，奉獻為榮”師德師風教育活動領導小組，其組成人員如下：

組長：桂建

副組長：虞斌、胡承標、夏長根、周險峰

組員：楊鑫慶、石國平、戶向發(fā)、占漢彬、王甜甜、張歡、熊浩清、朱淳玕

領導小組負責師德師風教育活動月的日常工作。

第四篇：師德師風教育月活動實施方案

師德師風教育月活動

實施方案

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堠

小

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2011年5月

1日

師德師風教育月活動實施方案

為進一步加強教師職業(yè)道德建設，建立一支敬業(yè)愛生，為人師表，無私奉獻，符合現(xiàn)代教育教學需要的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)教育局指示精神，繼續(xù)開展師德師風教育月活動，結(jié)合我校實際，特制定方案如下：

一、指導思想和總體目標

以“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀以及構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導，以“辦人民滿意學校，辦人展?jié)M意教育”為宗旨，以“學為人師，行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，結(jié)合教育系統(tǒng)當前開展的“干部作風建設年”，“萬名教師訪萬家”和”提效能、強服務、創(chuàng)一流、促發(fā)展”主題教育。加強學習，完善制度，使我校教師整體素質(zhì)得到明顯提高，教育教學和各項工作得到長足發(fā)展。

二、方法步驟

此次活動從5月1日開始，到5月31日結(jié)束，分3個階段進行。

（一）學習動員階段（5月1日—24日）

1、宣傳發(fā)動。將文件精神傳達到每一位教職工，制定我校實施方案。

2、學習教育。組織教師學習《義務教育法》、《教育系統(tǒng)“七不準、七禁止”》法律法規(guī)。共學習10學時，要求每位教師有計劃、有記錄、有學習筆記、有心得體會。每位教師學習筆記不少于5000字，寫一篇不少于2000字的心得體會，李校長進行審閱并存入教職工業(yè)務檔案。

（二）分析評議階段（5月24日—25日）

在學習討論的基礎上，每一位教師要結(jié)合自身工作實際和師德師風要求，通過召開座談，自查等形式，認真查擺自己在師德師風方面存在的問題。

（三）完善制度集中整改階段（5月26日—31日）

每位教師要對查擺出來的問題進行整理，分析原因，寫出剖析材料，交學校存檔。并評選出一名“師德標兵”把他的先進事跡在學校傳播，并推薦到學區(qū)。

三、領導機制

組長：李友志

副組長：吳新強 馬秋芹甄敏李京志

成員：趙夫路王文麗甄玉嫻馮翠蓮

四、加大督導力度

通過此次開展活動，使我校教師能夠全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立以學生為本的理念，促進學生全面發(fā)展。

赤堠學校

2011年5月1日

第五篇：師德師風教育月活動實施方案

師德師風教育月活動實施方案

為進一步加強教師職業(yè)道德建設，建立一支敬業(yè)愛生，為人師表，無私奉獻，符合現(xiàn)代教育教學需要的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)教育局指示精神，繼續(xù)開展師德師風教育月活動，結(jié)合我校實際，特制定方案如下：

一、指導思想和總體目標

以“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀以及構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導，以“辦人民滿意學校，辦人展?jié)M意教育”為宗旨，以“學為人師，行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，結(jié)合教育系統(tǒng)當前開展的“干部作風建設年”，“萬名教師訪萬家”和”提效能、強服務、創(chuàng)一流、促發(fā)展”主題教育。加強學習，完善制度，使我校教師整體素質(zhì)得到明顯提高，教育教學和各項工作得到長足發(fā)展。

二、方法步驟

此次活動從5月1日開始，到5月31日結(jié)束，分3個階段進行。

（一）學習動員階段（5月1日—24日）

1、宣傳發(fā)動。將文件精神傳達到每一位教職工，制定我校實施方案。

2、學習教育。組織教師學習《義務教育法》、《教育系統(tǒng)“七不準、七禁止”》法律法規(guī)。共學習10學時，要求每位教師有計劃、有記錄、有學習筆記、有心得體會。每位教師學習筆記不少于5000字，寫一篇不少于2000字的心得體會，李校長進行審閱并存入教職工業(yè)務檔案。

（二）分析評議階段（5月24日—25日）

在學習討論的基礎上，每一位教師要結(jié)合自身工作實際和師德師風要求，通過召開座談，自查等形式，認真查擺自己在師德師風方面存在的問題。

（三）完善制度集中整改階段（5月26日—31日）

每位教師要對查擺出來的問題進行整理，分析原因，寫出剖析材料，交學校存檔。并評選出一名“師德標兵”把他的先進事跡在學校傳播，并推薦到學區(qū)。

三、領導機制

組長：

副組長：

成員：

四、加大督導力度

通過此次開展活動，使我校教師能夠全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立以學生為本的理念，促進學生全面發(fā)展。

小學

2011年5月1日