第一篇：理財學課后感

理財學課后感

這學期我選修了理財學這門選修課，因為本身是工科生，之前也沒有過相關學習和了解，理財肯定是以后的生活中不可缺少的一部分，所以我就選了這門選修課，當看到選中了這門選修課時我很高興，這樣的話會對以后的生活起到很好的指導作用，但是當我第一次去上課的時候我想大多數同學一樣，有點失望，因為講的是公司理財而不是家庭理財。但是這門課算是對于我做經濟學的知識的基本普及，雖然沒有像自己想象中的知識，但是通過幾個周的學習，還是學到了一些知識的。

在我沒上這門課之前，我認為理財就是通過自己分析和規劃，對自己人生中的資產進行合理的分配，讓自己獲得更多的收益，提升自己的生活水平，讓自己過得更加幸福。

對于我這個從來沒有接觸過任何經濟金融方面知識的人，我在上這門課的時候，大量的新名詞，新知識，新概念從向我的頭腦，讓我一時反應不過來。公司的股票，保險，收益，成本，又讓我有點心慌，怕自己不能掌握其中的奧妙，在理財中一敗涂地，通過這一學期的學習，我在自己的腦海里構建出一個簡單的理財框架圖。

現在總結一下我到底學到了什么東西吧。

首先，我學到了理財的重要性。我們現在還處于生活要依靠父母的狀態，手里的錢全部是父母給的，雖然有時間去做一下兼職，但是掙的錢也只夠買一些小東西，在我們手中錢不會節余的太多，所以目前來說，我們不可能去搞一些投資，雖然有一些同學嘗試性的去炒股，但畢竟是為了給以后積累下經驗，而不是獲取很多的收益。但這并不意味著我們就接觸不到理財。生活中有許多同學的生活費不夠花，這就是一個理財問題，我們可以把父母給我們的錢看作是收入，平常的花銷是支出，怎樣合理的分配收入，就是我們理財所面對的一個最低級的問題。有許多女生喜歡逛淘寶，當然這是個人愛好，也沒什么，但是有些女生竟然會對此上癮，淪為購物的奴隸，就像許多人沉迷于網絡游戲一樣，無法自拔，前不久網上有條新聞還說有位女士因為痛恨自己改不掉頻繁網購的習慣竟拿到剁了自己的手指，這表面上看是網購成癮，其實還出了暴露出她不能平衡自己的收入分配。我們的衣食住行都離不開錢，雖然這樣說有點物質化世俗化，但卻是任何一個人一生中都不可避免的一件事。所以說理財是非常重要的，要學會生活，首先應該學會理財。

其次是理財的必要性。我們今年都大二了，如果說是不可考研的話，兩年以后就要踏入社會，要靠自己的打拼，逐漸的脫離父母的依靠，走向獨立，成家立業。這將成為我們人生中的第一次自己面對生活，首先就是解決衣食住行，這又牽涉到理財，就拿被談論了N多年的房價問題來說吧，我們要成家立業就要有一個固定的居所，然而房價居高不下，讓許多想要結婚的青年男女望而卻步，這一歷史重擔大部分落到了男人身上，有些人調侃說要想結婚不買房首先擺平丈母娘，中國的房價是丈母娘們抬起來的。這些話有點夸張，但是卻反映了現實的一部分，你可以說目前的大多數人都很拜金，但是你必須去面對它，理智的人讓自己適應這個社會，不理智的人讓社會適應自己。房價是一座大山擋在我們面前，即使有很好的月薪，但是和房價一比就顯得那么弱小和無力，對于大多數沒有家庭背景的人來說，淪為房奴成為必然。我覺得我們要做的就是怎么樣盡快擺脫房價的約束，首先當然是努力工作，將自己的知識和能力盡可能多的轉化為物質，以使自己獲得盡可能多的酬勞，然后就會有較多的節余，接下來要做的就是怎么將節余轉化成更多的財富，我們可以去買銀行的理財產品，公司發行的債券，股票，或是投資房地產等，這就需要用到我們的理財能力了。學會理財能讓我們的生活更加美好。

如果把生活比作是一次長途的旅行，那么理財就是我們手中的地圖，他能讓我們少走一些彎路，能讓我們更快的到達目的地。學會理財，幸福生活！

第二篇：地理課后感

國際貿易地理課后感想

當今世界，沒有一個國家能夠完全獨立于世界經濟之外，中國古代曾經一度閉關鎖國，但隨后的歷史證明封閉只能導致落后，一個國家且不說文化與政治，經濟是必須與其他國家有所聯系的，這個聯系便是貿易，貿易是聯系各國最堅實的紐帶。對外貿易的高速增長、貿易形勢和貿易產品的多樣化、國際貿易的經濟環境和制度環境的變化，對國際經濟與貿易專業的學生要求也更高了。地理是影響經濟的一大關鍵性因素，所以作為一個國貿的學生，選擇這門課程是很有必要的。

當我上第一節課便產生一種想法：這課選的太值了！老師風趣又專業的演說，視頻、圖片與理論知識相結合，極具趣味性、吸引性。本課程主要學習了“自然環境與國際貿易”、“人文地理環境與國際貿易”、“世界主要區域經濟集團”、“國際貿易與環境保護”、“世界能源貿易地理”、“世界農產品貿易地理”等主要章節，老師還向我們展示了世界各國極具代表性的地方風貌，拓展了我們的思維，開闊了我們的眼界。老師是一個喜歡旅游的人，也向我們講述了她在旅游時的所見所聞，這也使我萌生了許多想法，我希望將來自己也能做一個會享受生活的人。不被世俗淹沒，雖為生計努力工作，但也不沉淪于名利的追逐，能偶爾放開自己的心，去看看外面的世界。

我記憶中最向往的地方是巴西的里約熱內盧。記得多年前看過一部電影里面就出現了那尊屹立在山頂的巨型耶穌像，那時我并不知道那是哪里。近期我又跑到電影院去看了兩場電影《里約大冒險》和《速度與激情5》里面又不約而同的以里約為主要場景，在影片中里約的人文風貌及優美景色深深的吸引了我。不過這里的里約并非正面，它有美麗無比的海灘，也有骯臟破敗的貧民窟，犯罪分子把它當做非法買賣的場所，也把它當做逃脫懲罰的保護傘。究竟里約是不是電影所表現的那樣呢？我對其做了深入的了解。巴西里約熱內盧（Rio de Janeiro）瀕臨大西洋，沿海地勢較平坦，內陸多為丘陵和山地。風景優美，多游覽勝地。該城市始建于1565年，曾是巴西首都。里約是全國最大金融中心；許多大企業、銀行和壟斷組織在此設有經理處。有許多高等院校、科研機構等。海陸空交通發達，巴西最大港口，港灣腹寬口窄，可泊巨輪，年吞吐量3，500萬噸以上。世界著名的旅游中心，坐落在美麗的瓜納巴拉海灣，依山傍水，風景優美，是巴西和世界著名的旅游觀光勝地。主要名勝有耶穌山、面包山、尼特羅伊大橋、馬拉卡納體育場、巴西最大的公園、植物園等。里約熱內盧的海灘舉世聞名，其數目和延伸長度為世界之最，全市共有海灘72個，其中兩個最有名的海灘是：科帕卡巴納海灘和依巴內瑪海灘。最佳旅游月是每年6月和7月。世界上許多信奉基督教的國家都有狂歡節，但屬巴西的規模最大，其中又是里約的狂歡節規模最大內容最豐富，每年都有大量的游客慕名來到里約，感受這世界級的狂歡節，因此里約也被譽為“狂歡節之都”。一年一度的狂歡節，淋漓盡致的表現出巴西人熱情奔放的民族性格。

對于里約我們不得不提科科瓦多山上的耶穌像。它是該市的標志，也是世界最聞名的紀念雕塑之一，整體采用水泥材質，歷時四年建成，也堪稱是巴西最著名的地標之一，在里約市區里幾乎各個角度都可以看見它！基座同時也是一座能夠容納150人的天主教堂。這尊雕像體積龐大，僅頭部就高達3.7米，重約35.6噸；每只手重約9.1噸，左右手的指間距達到了23米。雕像中的耶穌基督身著長袍，雙臂平舉，目光深情地俯瞰山下里約熱內盧市的美麗全景，表達著博愛的精神和對獨立的贊許。自峰頂遠眺，輪廓獨特的甜面包山，風光秀麗的伊帕內馬海灘，世界上最大的馬拉卡納體育場，繁榮的里約熱內盧市景，一切盡收眼底；從山下仰望，耶穌基督的身影與群山融為一體，在云霧中若隱若現，仿佛籠罩著一層神秘的色彩和圣潔的光環。巴西是一個信奉天主教的國家，全國有90%以上的人都篤信天主教。在教徒們看來，這座耶穌的巨型雕像，正是為普天下勞苦大眾而獻身的“救世主”的化身。所以這座耶穌像是里約的象征，頻繁的出現在電影電視中。

里約熱內盧景色優美，有著湛藍的大海，白色的沙灘，碧綠的棕櫚，蒼翠的群山。因此，那里的人們常說，“天主用六天時間創造了世界，而把他的第七天獻給了里約。”但花費了上帝整整一天時間的里約不是一個外表美美頭腦空空的木美人，在它無限旖旎的外表下，另有一種復雜在流動。里約有一千多萬人口，不同的膚色，不同的種族，每天都在為雞毛蒜皮的小事大動干戈，卻從不發生宗教或種族紛爭。在這里，極端貧窮和過度奢華肩并肩地存在著，貧民窟堂而皇之地盤踞在本該是富人聚集的半山腰上，身無分文的流浪漢與腰纏萬貫的富翁并排躺在科帕卡巴納海灘上分享海浪、陽光和沙灘。在里約，你可以在城市里找到森林，也可以在鄉村找到高樓大廈；人們不停地抱怨、示威，但是街頭歡快的桑巴舞卻從未停過；市長們來來去去，卻無法改變這個城市。里約是無法用一個詞來形容的，因為總是可以在這里找出它的反義詞。這使我不禁想到了《速度與激情》中幾幕的場景，那里有許多私人組織的幫派，且人手一槍，一些國際通緝犯藏身于其中，主人公們在平民窟的破爛樓屋間與警察們不斷周旋，孩子都幫著大人走私販毒。后來當兩大主角搶到保險柜用車將其拖走時，所經過的都市，高樓林立，白領們工作在高級辦公樓，警察局都是高科技設備，街上都是香車寶馬，這樣的里約與其他國際化大都市無二樣。電影雖有些夸張，卻也是對里約的現狀有所反映。

期待有一天，我也能背上自己的行囊，去到里約，去探索里約的神秘，去享受里約的風光，去體味里約的人情，去感受這座矛盾的城市。采菊東籬下，悠然現南山，這樣的生活許多人神往，但真正讓我們脫離世俗的一切去追求，世間又沒有幾人能做到。人生只有短短幾十年，世間卻有數不清的美麗景色，我們看不完游不完，真的希望自己在有生之年能多去游歷一些地方。

第三篇：聽課后感

特級教師好課堂小學數學教學觀摩活動有感

—— 營鎮回族鄉營鎮聯辦小學

認真傾聽了幾位老師的精彩上課，使我深刻感受到了小學課堂教學的生活化、藝術化。我被他們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開啟了學生的思維。他們不只是授課，更是與學生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學生的求知欲，課堂氣氛活躍，學生積極配合，探討問題，課堂效率很高。幾位老師的數學課，讓我體會到課堂教學的靈活性、靈動性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學生運轉，學生一直環繞老師運行。老師對學生并沒有過多的限制和束縛，學生的想象、討論、聯系是自由進行的，學生占據了課堂的主陣地，但是，學生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設計的運行軌道，教師充分“放”了學生，學生充分“離”老師，而結果是圓滿的，成

功的，學生學到了知識，教師完成了“傳道，授業，解惑者”的天職。

尤其在聆聽了幾位老師的課后，我深深地意識到自己與前輩們

的差距，而且我發現，這些差距其實就是體現在最細小的地方。具體 現在以下幾個方面：

1．對學生稱呼的改變上。當我一次又一次地聽到劉德武劉老師稱呼下面的學生為孩子們時，我覺得這是個很值得我改進的地方。因為首先教師對學生稱呼的改變，從單純的“同學們” 到“孩子們”。這個細微的改變會無形中拉近教師與學生間的距離。2.導入方式吸引性很大。在觀看許衛兵老師的“可能性大小”時，在開頭，許老師就以孩子們喜聞樂見的石頭剪刀布的形式來激發孩子們的求知欲，從而引入本節課的內容。從而在中間的教學過程中，孩子們始終活躍在徐老師的課堂講課中。也就是說，一個良好的導入對教學效果的影響是至關重要的，對于我們剛入職的老師來說，要學會多種導入方法，也就是除了常見的復習導入外，游戲導入，情景導入等也都是我們值得借鑒的。3.上課重在溝通重在引導，注重談話的教學形式。在以往的教學中，往往是以教師的口耳相傳為主，即教師主導性的灌輸而非引導。而在這幾位老師的課題上，我們卻并沒有發現老師在單純的灌輸，而是在積極地引導或者說在與學生以談話的形式溝通。這種有效地溝通就是啟發式教學的真正運用。

以上就是我在觀摩了幾位老師的課后的一些感想。自己也從中學到了很多東西，希望自己再接再厲。

第四篇：商務禮儀課后感

《商務禮儀》課后感

中國自古以來便是禮儀之邦，孔子言：“不學禮，無以立?！睕]有學習“禮”，就無法立足與社會。而禮儀作為禮的一部分，是我們每個人都需要學習的內容。尤其是對我們這些即將步入社會大學生來說，復雜的人際交往需要禮儀來為之潤色。我的專業是商務英語，所以商務方面的禮儀是學習的重點。

商務禮儀是指商務活動中的行為準則。在商務活動中，為了體現相互尊重，需要通過一些行為準則去約束人們在商務活動中的方方面面。其中包括儀表舉止禮儀，電話禮儀，西餐禮儀等。

儀容儀表是一個人外在表面的直接體現，包括妝容與著裝等，不同風格的儀容儀表能傳達不同的信息，而在我們的商務禮儀中，要表達對對方的尊敬與善意，則需要低調和正式；行為舉止代表著一個人的素養，而在商務禮儀中，則代表整個企業的形象，在各種商務活動中都應注意良好的行為舉止；電話禮儀是一種語言上的禮儀，在接聽電話的過程中，需要簡潔傳意，自我介紹、記錄重要內容等等都是需要訓練有素，對我們這些即將進入職場的大學生來說，很有可能需要從事此類工作更需要好好學習這個方面的禮儀；西餐禮儀在如今國際化大發展中越來越普遍，此時，如何在外國客戶面前不顯得滑稽突兀，正確使用和食用也是一門學問……原先我以為的商務禮儀只是要教授我們如何在商業往來中與客戶交流，上完這個課之后才知道原來商務禮儀涵蓋這么多方面，每一個細節都顯得尤為重要。

禮儀體現的是相互尊重，我們學習禮儀，既是為了表達對對方的一種尊重，也是對自己的尊重。學習商務禮儀，有利于內強素質，外強形象。具體來說，就是可以提升個人的素養，比爾·蓋茨講“企業競爭，是員工素質的競爭”.進而到企業，就是企業形象的競爭，教養體現細節，細節展示素質。方便我們的個人交往應酬。我們在商業交往中會遇到不同的人，對不同的人如何進行交往這是要講究藝術的，比如夸獎人也要講究藝術，不然的話即使是夸人也會讓人感到不舒服。有助于維護企業形象。在商務交往中個人代表整體，個人形象代表企業形象，個人的所作所為，就是本企業的典型活體廣告。一舉一動、一言一行，此時無聲勝有聲。

中國古代的孔子曾經提出過：“君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義?！?這是古時對于禮儀的看法，在我看來，我們學習商務禮儀也可以從古代各位思想家的言行中得到許多啟示，禮儀之邦，美國學者布吉尼教授提出過商務禮儀中的3A原則，即接受（Accept）對方、重視（Attention）對方和贊美（Admire）對方，這是是商務禮儀的立足資本。它實際上是強調在商務交往中處理人際關系最重要的需要注意的問題。而

第五篇：瑜伽課后感

瑜伽課的課后感

我還記得當初為啥我會選這門瑜伽課，對于術科類學生來說我們每天都運動肌肉身體一直處于緊張疲勞狀態，然而我覺得瑜伽正是一個放松身心緩解疲勞能幫我改善肌肉韌性，協調性，柔韌性很好的一個運動，所以我果斷選了瑜伽希望能對我有所幫助。

一個學期的瑜伽課學下來，首先很高興能在大三上學期跟代俊老師學習瑜伽，讓我收獲頗豐，我第一次知道了瑜伽還能通過呼吸調息、動靜平衡、身心統一等要訣來刺激身體恢復本身的自覺與自愈，改變人的疲勞緊張狀態。瑜伽通過各種呼吸及各種不同的獨特姿勢給予頭腦、筋肉、內臟、神經、荷爾蒙腺體適度的刺激，通過強化腹腔內臟器官，除去身體的不安定因素，保存并增加體內生命能量使之不浪費不虛耗，從而令身心健康自然統一安定。我們學了50多個瑜伽動作，每個動作都有其不同的功效，讓我大開眼界，了解頗深，對于如何正確鍛煉也有所了解。

在此學期的課程學習前，自己的協調能力以及柔韌能力都不是很好，學習過后，兩者都有所提高，尤其是柔韌。我們都是愛運動的人，柔韌好了的話能一定程度上防止拉傷，所以我很開心能學習瑜伽。在學習過程中，每次課前老師都會帶領我們先做游戲還有熱身的一些瑜伽動作，這樣充分的熱身，防止我們在動作中受傷，讓我看到了老師對我們的保護及用心。在學習新的動作時，老師一開始給我們詳細的講解每一步，并詳細介紹每個動作的作用功效。后來老師給我們觀看視頻學習，讓我們能很好的學習每一個動作，這些都是我們喜歡的學習方式，也比較能接受的方式，但是后者我覺得不夠直觀不如老實直接帶領我們練習來的有新鮮感，看視頻比較枯燥乏味，我希望老師能更多的給我們示范，在我們做的過程中再更多的給予指導，讓我們能做的更標準。

老師還會讓我自己帶操鍛煉我們教學的能力，這個方法的確很有效，讓我有所進步，在期末由我來講解帶操的過程中，我雖然充分準備了，但身體能力有限，不能做到標準動作，不過在帶的講解方面很有進步，我非常感謝老師。

一學期瑜伽課下來，我真正的了解了瑜伽是什么概念，瑜伽的各種有難度的動作，如何真確的鍛煉瑜伽，如何運動時呼吸身心結合，瑜伽課結束以后我還一定會堅持鍛煉，用瑜伽來改進身體柔韌協調方面的不足，我也會充分將我所學到的瑜伽運動在生活中發揮出來。

邢龍

學號

11240109