第一篇：培訓(xùn)課后感大全

使我痛苦者，必使我強(qiáng)大

上課的時候，張老師給我們播放了一個短片——《鷹之重生》，鷹是世界上壽命最長的鳥類，它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。這時，它的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸脯；它的爪子開始老化，無法有效地捕捉獵物；它的羽毛長得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。

此時的鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經(jīng)過一個十分痛苦的更新過程——150天漫長的蛻變。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。

鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長出來。鷹會用新長出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴滴灑落。當(dāng)新的趾甲長出來后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5個月以后，新的羽毛長出來了，鷹重新開始飛翔，重新再度過30年的歲月！

看完這個短片，我的心靈強(qiáng)烈的震憾了。其實人生也是如此，出生后不是走向永生，而是走向死亡，只是有的人走的時間長一些，有的人走的時間短一些罷了。在這段過程中，人要經(jīng)歷很多的挫折和磨難，會遇到很多的瓶頸，如果突破了瓶頸，意味著你得到了一次重生，所以當(dāng)遇到挫折和不開心的事情的時候，不要去抱怨，不要去郁悶，時間在等你去蛻變。

每個企業(yè)也是如此，像三株藥業(yè)，秦池酒業(yè)，愛多VCD，都曇花一現(xiàn)，為什么會那么快的消失呢？因為他們遇到了發(fā)展的瓶頸，都沒有蛻變，結(jié)果只能是走向消亡。

所以，不管企業(yè)還是人，要學(xué)會蛻變自己，以使自己獲的新的發(fā)展，獲得重生。暫時的痛苦會帶來長遠(yuǎn)的發(fā)展，不要因為愛惜自己的一根羽毛而失去了整個翅膀，使我痛苦者，必使我強(qiáng)大！

第二篇：培訓(xùn)課后感

建設(shè)理論的探索與實踐培訓(xùn)

課后感

重慶建筑工程職業(yè)學(xué)院孫敏

這次的培訓(xùn)課程是關(guān)于高校設(shè)計藝術(shù)專業(yè)精品課程建設(shè)的思路和實踐研究。整個培訓(xùn)課程下來，印象最深的是對于如何去建設(shè)精品課程這一塊的講解。通過這次培訓(xùn)收獲很多，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。使我不僅學(xué)到了新的知識，也進(jìn)一步提高了對教師事業(yè)的重視。

以前，對于一門課總是去在意課程的內(nèi)容，和要傳達(dá)給學(xué)生的知識點。但是其實一門課程需要的是一個統(tǒng)籌的計劃，在如何去傳達(dá)，怎樣傳達(dá)才更好更有效上，思考得比較少。

這次的課程讓我了解到，一個課程的建設(shè)包含了教師隊伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)方法與手段、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)、機(jī)制建設(shè)等幾個主要要素。在這幾個基本要素下去確定教學(xué)的目的、知識節(jié)點、思維創(chuàng)新方式以及處理問題的方式。課程建設(shè)必須有實力雄厚的學(xué)科專業(yè)為支撐；有素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍為保證；以學(xué)術(shù)精英或教學(xué)名以學(xué)術(shù)精英為課程建設(shè)帶頭人；有豐富的科研成果為課程注入新的生命力；以先進(jìn)而科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和課程體系為核心；一流的教學(xué)管理為保障，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。只有這樣才能建設(shè)成真正意義上的精品課程。除了對課程建設(shè)的方向、內(nèi)容及成果的探索外，在教學(xué)上我還有以下兩點自己的其他教學(xué)方面的感受。

首先，完善的教學(xué)體系不僅僅是賴以對課程的合理建設(shè)，還要適當(dāng)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的觀點。教師作為“教”的主體，不能為了教書而教書。教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識。學(xué)生是否積極主動地參與體驗學(xué)習(xí)過程，教學(xué)內(nèi)容安排的合理性，多種教學(xué)方法和手段的靈活性，教學(xué)中的語言傳達(dá)的準(zhǔn)確性，都是表現(xiàn)學(xué)習(xí)的有效性的重要標(biāo)準(zhǔn)。

再是，課程中提到的對于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。由于慣性思維的局限，學(xué)生在解讀某些知識時，會有一些老舊呆板的認(rèn)識。我想如果

運(yùn)用實踐的主動性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生感 “十分有趣”，引起和保持“學(xué)”的狀態(tài)，這對學(xué)生創(chuàng)新思維會有很好的啟發(fā)效果。另外，適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)學(xué)生的競爭意識對其創(chuàng)新思維的啟發(fā)也具有很好的效果。具備較強(qiáng)的競爭意識，才能永不滿足、銳意進(jìn)取、推陳出新。教師可以意識地運(yùn)用競爭機(jī)制，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會競爭，進(jìn)而學(xué)會創(chuàng)新。

這次的培訓(xùn)是一個開端，但它讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，同時也更深刻地意識到自己肩負(fù)的責(zé)任。

第三篇：黨員培訓(xùn)課后感

黨員培訓(xùn)課后感

雖然這次黨員培訓(xùn)課歷時僅一天半，但它給我?guī)淼男撵`影響是不小的。年輕黨員接受黨員培訓(xùn)是有必要的，我們雖然有幸在剛剛成年之際就加入了黨組織，但這并不表明我們的思想已經(jīng)成熟，我們還有許多地方需要改善，無論是言談還是舉止。

第一節(jié)課，是有戴德錚老師授教的。主題是“黨的十八大精神專題輔導(dǎo)”。戴老師講得很精彩，很實際，很真實，很勇敢。很多人平時講話很謹(jǐn)慎很壓抑，生怕在嚴(yán)肅場合講錯話，但戴老師卻大膽的向我們闡述了他個人對某些問題的看法，話說得十分質(zhì)樸，沒有多少顧忌。只是說真話講實話。這是本次培訓(xùn)課我獲得的最大的果實——嚴(yán)肅問題，真實對待，大膽吐露出個人意見。（當(dāng)然是在沒有違反組織紀(jì)律前提下）

戴老師講到：黨的十八大至少有以下十一點新內(nèi)容。

1）首次將“科學(xué)發(fā)展觀”確立為黨長期堅持的指導(dǎo)思想；

2）對科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)（解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，求真務(wù)實）首次概括，其內(nèi)容進(jìn)行了拓展；

3）對“中國特色社會主義”內(nèi)涵做了新闡述；

4）總體布局：由“四位一體”到“五位一體”，建設(shè)美麗中國；

5）全面建設(shè)小康社會：從建設(shè)到建成；

6）首次提出“城鄉(xiāng)居民人均收入”十年翻番；

7）強(qiáng)調(diào)發(fā)展成果“更公平”惠及人民，提出“權(quán)利公平、機(jī)會公平、規(guī)則公平”；

8）對社會主義核心價值體系進(jìn)行了精心提煉；

9）國防與軍隊建設(shè)由“開創(chuàng)新局面”到“加快推進(jìn)現(xiàn)代化”；

10）方針政策做出了新規(guī)定新部署；

11)對黨的建設(shè)主線和面對的問題作了新概述。

這次十八大是一次平穩(wěn)的交接，它召開使黨的理論、道路、方針、政策科學(xué)化水平達(dá)到極大的高度。

我們在課堂上還學(xué)習(xí)了社會主義核心價值觀的概念，我認(rèn)為是很有必要知曉并記在心間的：（國家方面）富強(qiáng)、民主、文明、和諧，（社會方面）自由、平等、公正、法制，（個人方面）愛國、敬業(yè)、誠信、友善。并且從課堂上了解到黨面臨的四大危險：精神懈怠，能力不足，脫離群眾，消極腐敗。還記得前不久就學(xué)習(xí)了胡錦濤同志所作的十八大報告，我想：雖然我們的黨內(nèi)還有許許多多此類問題亟待解決，但我相信，我們的黨，我們的領(lǐng)導(dǎo)是能夠解決好這些問題的。黨的吃苦耐勞，勤奮刻苦，簡樸樸素，求真務(wù)實在部分黨員身上還是存在的。

第二節(jié)課是由李向勇老師講的，主題是“十八大黨章新內(nèi)容學(xué)習(xí)”。

李老師對修正后的黨章有這樣的評價：更加深厚的理論底蘊(yùn)，更加開闊的視野思路，更加務(wù)實的價值取向。黨章是我們每個黨員的行為準(zhǔn)則，它的內(nèi)容直接關(guān)系到我們黨員的形象和黨今后的發(fā)展。所以學(xué)習(xí)黨章是十分重要且有必要的。學(xué)習(xí)黨章后，我知道做好一個合格的黨員是不易的，但正因為不易才說明黨組織之嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)，所以我會務(wù)必努力遵守黨章。

第三節(jié)課是杜耀權(quán)講解，主題：黨的性質(zhì)和宗旨專題講座。他說道，曾有一位老師問一個年輕黨員黨的宗旨時，他立馬回到“以人為本”。聽起來好笑，但這諷刺性的說明了：年輕黨員很有必要學(xué)習(xí)黨的宗旨和性質(zhì)。中國共產(chǎn)黨是工農(nóng)聯(lián)盟的組織，黨的首要工作就是緊密聯(lián)系群眾。的確，人民的力量才是黨的真正力量。

第四節(jié)課是張長文老師的“黨的組織原則與紀(jì)律”專題講座。張老師很實際的講到了政黨的性質(zhì)。有階級性，目標(biāo)一致性，組織和紀(jì)律性，與國家政權(quán)緊密聯(lián)系。由此張老師引出了黨的紀(jì)律與原則的重要性。無規(guī)矩不成方圓。原則是一個組織的靈魂，不僅不能失去它，而且還要堅守它。我們黨采取民主集中制，我覺得對于13億人口大國的中國來說，是最為恰當(dāng)?shù)慕M織原則。它能使中國管理機(jī)制有效開展與進(jìn)行。紀(jì)律是一個組織的思想，只有強(qiáng)大的紀(jì)律約束性才能讓一個政黨工作有序進(jìn)行。學(xué)習(xí)黨的組織原則與紀(jì)律有助于我們提高認(rèn)識，規(guī)范言行。

最后一節(jié)課是由王傳中老師授課。主題是“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用”。王老師首先談及的是我們武漢大學(xué)幫扶學(xué)生的理念與舉措，十分貼近我們現(xiàn)實生活。我們武漢大學(xué)的教育幫扶主線是：教育+管理+服務(wù)+溝通+建設(shè)+調(diào)研。王老師說到：三性“主動性、積極性、創(chuàng)造性”；三高“高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高要求”；三心“忠心、細(xì)心、耐心”；六有“心中有愛、肩中有擔(dān)，腹中有墨、胸中有識、目中有人、手中有藝”?？梢哉f對我們新生黨員提出了很高的要求與期盼。作為有活力，有理想的90后，我們自當(dāng)會努力向著這樣的目標(biāo)看齊。黨性是很難才能培養(yǎng)出的，但我會盡力實現(xiàn)，爭做模范。

這次培訓(xùn)課是有意義的，也是有要求的。經(jīng)過一天半的學(xué)習(xí)，加深了我對黨的認(rèn)識，更明白了自己有很多地方需要努力改進(jìn)。我下了這樣一個決心：作為新生黨員，我要做好自己，用自己的言行彰顯一名合格黨員的優(yōu)良作風(fēng)。

吳勝

遙感信息工程學(xué)院2012級本科生黨支部成員

2012-12-23

第四篇：教師資格證培訓(xùn)課后感

教育舞臺，起舞不落幕

也許是因為40度的盛夏，來自6所高校的老師們遠(yuǎn)離事務(wù)，聚在八教308的這個教室，一起渡過16日的讀書天。也許是因為40度的盛夏，來自名校的教授們再次走進(jìn)教室，授業(yè)解惑，談笑間縱橫捭闔。

夏如蟬鳴，八教像蟬翼下的清涼綠葉一片

窗外，巨大的樟樹亭亭如蓋，陽光搖曳在308教室里的課桌一角。不知道窗外的盛夏能不能聽見窗內(nèi)熱烈的討論帶來的思想碰撞和交流，也不知道樹葉上只顧著鬧騰的鳴蟬是否錯過了教室里如珠璣般的字字句句帶來的清涼。

張國鏞教授對理想的拆字別出心裁，王相里心合在一起便成就了追求卓越，爭做上游的王候?qū)⑾嘈摹ＴS林教授對公文寫作進(jìn)行別樣的闡釋，字里行間和字斟句酌間透露得不僅是規(guī)則之美，更是職場經(jīng)驗和人生大道理。涂濤教授一開場的手相游戲立刻點燃了全場，巧妙的教學(xué)設(shè)計讓課堂上的每一個學(xué)生記住了在這樣的一個午后一雙沒有生命線的手掌描繪出的美妙的教育世界。

道如湖水，學(xué)子之心恰似湖心水湄的蓮花盛開

講臺上錦心繡口，唇齒張合，智慧之道便嘯成一灣瀲滟的水源，閃閃地將學(xué)子招引。陳志彪教授僅憑利嘴一張，繡口一吐便是半個人生。沒有經(jīng)歷，沒有積淀，沒有機(jī)智便沒有三尺講臺上妙語成珠。楊挺教授將本應(yīng)枯燥的教育法規(guī)深入淺出，翔實的案例引人入勝，加上出人不意的幽默更讓人在理解后還能會心一笑。沒有實例，沒有幽默，沒有條分縷析就不能解惑學(xué)子點亮思維。袁頂國教授將師德課變成了圖畫課，每一個人心中描繪的教師形象亦是每一個人心中師德和教育的模樣。無聲的畫畫課堂勝過有聲的講訴。沒有交流，沒有設(shè)計，沒有體驗便不能建構(gòu)現(xiàn)代課堂上的新思路和新格局。

情如月光，同窗之情是靜夜的對影三人

窗外的香樟樹記得六名同學(xué)的自我介紹，有本人男愛好女的無厘頭也有名校學(xué)子甘心家庭婦女的獨(dú)特宣言；窗帷上的陽光記得岳同學(xué)分享的教育故事，漫漫人生，如魚飲水，冷暖自知。八月的盛夏記得補(bǔ)發(fā)筆芯的溫暖，有課后聚餐的笑顏；有分發(fā)資料的善意，還有課余的交流和思想的碰撞。

原來不是因為夏天，而是緣分讓本是陌路的老師們一起走過七月之末和八月之初。原來不是因為夏天，而是志同道合讓老師們在八教308相聚成為彼此又一段求學(xué)路上的風(fēng)景。蟬鳴漸遠(yuǎn)，告別將近，達(dá)達(dá)的馬蹄即將響起，但我們不是過客，教育舞臺上，我們繼續(xù)起舞，不落幕。

第五篇：干部業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)課課后感

干部業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)課課后感

4月15日，在暖陽熏人的午后，逯老師給我們上了不一般的一節(jié)課——干部業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)。原以為應(yīng)是傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，老師給我們說些工作技巧、責(zé)任意識之類的。但一切卻出乎大家的意料。這節(jié)課，在動手動腦的背后，相信每個人都有很多感悟體會要說。在此，我想跟大家分享我的所想所得。

高漲的熱情是前提

記得逯老師那個讓我們放松身心的問候：好，很好，非常好！在大聲說出這句話后，真的就感到莫名的舒坦和愉悅。輕松的心態(tài)，高漲的熱情，無論在學(xué)習(xí)還是工作中，都是提高效率的前提。每天，在心里裝著個暖暖的太陽，懷著活躍美妙的心情，一天的事情好像都變得很順利，樂觀高漲的激情，是我們進(jìn)行團(tuán)隊工作的保障。這個素質(zhì)，應(yīng)是我們不可或缺的裝備。

“助人自助”的理念是關(guān)鍵

進(jìn)行分組的過程中，“助人自助”的理念顯得極其重要。當(dāng)你不知道自己額頭上的字時，當(dāng)你不可以與任何人交談時，想想其他人，幫助別人就方便了自己。這讓我想到了自己感到迷茫的時候。有時候，人們在團(tuán)隊合作中很難找到自己的位置，此時不是一味的像沒頭蒼蠅一樣到處亂竄。作為一個思維清晰的人，應(yīng)判斷并選擇出正確的信息，當(dāng)發(fā)現(xiàn)團(tuán)體中哪個環(huán)節(jié)需要人進(jìn)行連接的時候及時伸以援手。在幫助他人的同時。也體現(xiàn)了自己的價值。作為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)，也許不是每件事都可以親力親為，但這樣連接性的工作確是至關(guān)重要的。這不僅是

在幫助團(tuán)隊的成員，更關(guān)鍵的是促進(jìn)了團(tuán)隊工作的有序進(jìn)行。我們應(yīng)明白“助人自助”這一點，并采用到實踐中去。

有序分工很重要

還記得主游戲進(jìn)行之前，老師一再強(qiáng)調(diào)各崗位的同學(xué)必須明確分工，不能越級的問題。可是到真正進(jìn)行游戲的時候，很多突發(fā)狀況便讓大家亂了陣腳。其實，每個人都有很強(qiáng)的團(tuán)隊意識，希望自己的團(tuán)隊可以獲得最后的勝利。但在現(xiàn)實生活中，拿一個公司作為例子，要讓公司運(yùn)作良好，業(yè)績突出。努力和團(tuán)結(jié)不是僅有的成功因素。有序的分工，任務(wù)的上傳下達(dá)與解決的及時性，很多細(xì)節(jié)都影響著公司的運(yùn)作。我們都在爭分奪秒，但在此同時，讓每個人明確任務(wù)，有條不紊地進(jìn)行操作卻是獲勝的關(guān)鍵。大家要達(dá)成共同的目標(biāo)，然后各司其職，朝一個方向努力，這樣才能事半功倍。原來，我們都只重視了結(jié)果，卻忽略了過程的條理性。通過這個游戲，我真切地感受到：我們，還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。

總結(jié)經(jīng)驗，彌補(bǔ)不足

最后的討論階段，小組成員都進(jìn)行了自我檢討和互相評價。大家確實收獲頗多。我想，此次的經(jīng)驗教訓(xùn)，對我們都很有用。這些學(xué)到的道理、方法、精神，都彌足珍貴。在以后的實踐中，我們定會更加地完善工作體系，在團(tuán)隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力上得到更多歷練。學(xué)以致用，我們在成長。

自動化工程系秘書部：陳彬彬

2011/4/19