第一篇：六(二)班班級工作計劃2

六

（二）班班級工作計劃

梁原中小馬新科

做為高年級班主任，而且是畢業班，必須從班級管理方面抓教育教學。在上次學習了田局長的四個講話精神之后，我也深刻體會到班級工作的重要性。這學期只要抓兩方面的工作：

班委會的選舉及分工：

開學初，民主測評，調查、選舉的方式重新組建班委會，建立切實可行，易于操作的班級管理制度，包干到人，責任到人。

我打算建立班干部輪流值周負責制，每周由一名班干部統抓班級全部，以每周周評名次為準，獎優罰劣，這既能考核班干部的管理能力，也能督促其他學生遵守校規校紀，形成良好的學習風氣。

組織學生開好班會和主題班會，要求班級每一周一次小班會，每兩周一次大班會，及時處理解決班級中發生的突發性事件，作到不良現象的及時解決。值周學生干部在班會上小結上周工作，指出繼續保持的方面和要求改進的方面。

二、習慣的培養：

認真做好班會的開展和晨會的的落實，時刻提醒學生的讀寫姿勢。培養學生自覺學習的習慣，使學生做到進校門即進教室、進教室即回座位、回座位就自己學習，班級設立圖書角，不斷充實對學生有益的書籍報刊，滿足學生的閱讀要求，并使學生養成愛閱讀的好習慣。

專門設立衛生監督員，對本班的衛生打掃，還有衛生工具的使用和擺放進行監督。號召全班同學積極行動起來，使我班黑板有人擦，地面的衛生有人做的良好習慣。

另外、對于六年級的學生，經我和其他老師的探討和了解，學生的心理健康方面必須重視，時常要進行心理健康教育，正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。

第二篇：六二班班級文化建設解說詞

六二班班級文化建設解說詞

班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分，我們班在班級文化建設中突出實用、樸實、貼近生活，有利學習等特點。充分展示了我班的風格與個性。

班訓：修德、啟智、博學、篤信。

解讀：加強道德修養，開啟智慧。爭取廣博的學識，誠實守信。

班徽解讀：六(er)既有漢字六，又有拼音(er)略變形為：一個熊貓樣式。

班徽象征著我們班象“國寶”，將來為祖國的建設貢獻自己的力量。

班級口號是：加強修養，三醒吾身。頑強學習，勤奮認真。刻苦鍛煉，健體強身。金榜題名，刻骨銘心。

解讀：從德、智、體等諸方面嚴格要求學生，爭取在明年的升學考試中能夠金榜題名。

我們墻壁上有我班的座右銘是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。少年不吃苦，老年必受苦。告誡同學們要從小事做起，多做好事，樂善好施，為構建和諧班級盡一份力。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。少年不吃苦，老年必受苦。使同學們懂得時間的寶貴，知道珍惜時間，惜時如金。

我班黑板報的主題內容是：放飛金色夢想，奠基人生輝煌。

六三班班級文化建設解說詞

六（3）班共有58位學生，其中男生有43人，女生共15名。在班主任田老師和各科老師的共同努力下，整個班級形成了良好的班風、學風，同學們之間團結友愛、互相關心，是一個快樂、自信的班集體。

個性班名：大鵬展翅 班風：團結互助、積極向上

班訓:文明活潑、自主創新

班呼：我自信，我能行！

班徽：一只大鵬（黃色）在太陽（紅色）剛剛升起的海面(藍色)展翅飛翔。

班級格言：用智慧的頭腦開創未來！

班主任寄語：我們是凌空展翅的大鵬，不管遇到多少困難，都止不住我們對理想的追求，我們要乘風破浪、一鳴驚人。

一個好的班級，應該是一個和諧、向上、有文化氛圍的班集體。經過六

（一）班師生的努力，我們的班級已經煥然一新。現在請大家跟我一起去看看吧！

來到我們六

（一）班的教室前面，就可以看到前門上貼著我們的班級集體照片，相片上我們的個性班名，下方是班主任寄語。后門則貼著一棵碩大黃色的花盤的向日葵，綠色的葉、桿、扎根在”快樂、自信“中茁壯成長。他不正是象征著我們同學嗎？在兩個們上邊玻璃上還貼著四個紅色、美麗的自制窗花呢！

走進教室，首先看到的是黑板上方一個用幾十朵花圍成的圖形，里面寫著我們的班風、班訓、班呼、班級格言，還畫著班徽，這是我們班的靈魂所在地，怪不得她打扮的花枝招展。

站在黑板前往后看，映入你眼簾的是這一期的黑板報，黑板報上的內容極其豐富，有衛生知識、安全知識、課外閱讀、還有教我們如何做人處事的名人名言等。從中我們學到了許多。在黑板報的上方貼著“敬、靜、競、凈”四個大字，它時刻提醒這大家要”尊敬師長、上課保持安靜、教室保持整潔干凈、同學間要學習互相競爭。”在字和黑板報中間掛著學校獎勵給我們的獎狀和鐘表。在黑板報的北邊是“展現自我”，里面貼著同學們的書法作品，它激勵著同學們時刻寫好字、做好人。黑板報的南邊貼著一副標語：創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力——江澤民。

教室的北墻上美化了四處。

一、“沐浴書香”是我們圖書角的美名，這是我們的精神家園，同學們在這里吸取知識，獲得智慧，揚起理想的風帆。在圖書角上方懸掛著一幅字畫：學無止境，還有“知心信箱”，旁貼這六個展翅欲飛的蜻蜓，這里是我們心靈的港灣。

二、“幸福之家”合影。瞧，同學們一個個笑得多么燦爛！師生們站在書香園，聚在孔子雕像前，圍成一個團結向上的大家庭，也是一個愛讀書的大家庭，我們版還被學校評為：閱讀示范班集體呢！合影的周圍還貼著同學們從家里帶來的“全家福”。下面貼這藝術字：讓愛天天住我家。

三、“班級公約”和“班級星光燦爛”。我們班班級的規章制度編成歌謠，用多種彩色的粉筆寫上去，既想一幅畫又可時長提醒同學們遵守我們共同的約定。班級星光燦爛有好多星星呢，有“學習星、衛生星、紀律星、勞動星、書法星、愛心星、文藝星、禮儀星、讀書星”這一顆顆紅星就是我們行動、品質的見證。

四、“衛生角”的建設，一個大大的“凈”字下面是一直蹦跳的小白兔，它好像在說：“我很愛干凈啊同學們”。在這樣可愛的畫面與文字前，誰能不把衛生角整理的干干凈凈呢？

教室的南墻文化有四部分組成。

一、“英語角”。我們用其中彩色的紙寫上常見的七句禮貌用語。

二、“小作家”這個欄目我們是用紅花和黃花交替圍成一個心形。里面是同學們的一篇篇佳作，這里記錄了他們的才華，他們的成績，更記錄了他們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，自我同學們以勤為徑，以苦作舟，將來成為一個作家。

三、“七彩陽光園”這里是展示同學們制作的各種圖形紙，并在上面書寫或繪畫，他們展開想象的翅膀，訴說心中每一個夢想。

四、我們在“拼搏今日、贏得未來”八個字下面懸掛“班級功勞薄”、“犯錯病歷本”、“班情日志”。旨在讓同學們努力學習，多為班集體做好事、少犯錯，并記下每天的班情，留下同學們成長的足跡。

我們經過努力讓冰冷的墻壁充滿溫情，洋溢熱情，涌動激情。

我們班是美麗多彩的花園、樂園，是我們共同溫馨幸福的家園。我們將要從這里出發，走向成功！

第三篇：六二班學年工作計劃

2011--------2012學年工作計劃

一、班級情況分析

五二（2）班共有學生50 人，其中男生 25人，女生25 人。通過上一學年全體師生共同努力，尤其是在經歷了趣味運動會、元旦慶祝活動之后，全體同學的集體榮譽感更強了，基本上能主動認真地執行好學校年級的各項常規。在學習上，絕大多數同學都有較強的上進心，大家形成了你追我趕的局面。對于體育課、活動課，大家也都十分喜愛，但也有少部分同學因偏食或缺乏運動而體質不太好。班級干部大多能以身作責，嚴格要求自己，在同學中間起到模范帶頭作用。但也存在如下問題：

1．由于全班大多為獨生子女，所以自私現象比較普遍，尤其是在同學之間，不太會奉獻自我，相互關心。

2．班級女生較多，所以班級的整體凝聚力需要我們更適當的載體來強化。

3．雖經過一學年的努力，班上還有四、五位學生或因學習目的不明確，學習習慣差或因接受速度慢，基礎差而難以跟上大部隊的學習。

4．雖然大多數學生都愛上體育課、活動課，但是體育特長生特別少，學生的體質還有待進一步提高。5．班干的工作水平還需進一步提高，還不具備獨立、科學地處理日常事務的能力。

二、主要任務及措施

（一）總體目標

優化“團結、樸實、活潑、爭光”的班風，強化“勤實、明辨、博學、高效”的學風，能自覺以“實、恒”來要求自己。

（二）主要任務

1．圍繞“養成教育”著力培養學生良好的生活習慣、行為習慣等文明素養，人人爭做“文明學生”。

2．從學生的學習動力與熱情、學習方法、學習習慣養成等方面培養學生的學習能力，力爭在易分化的初二年級段、控制低分率、提高均分和高分率。

3．進一步培養班級干部，提高其工作能力、完善班級管理網絡。

4．努力創造機會，發揮學生的特長，并提示他們的身體素質。

（三）主要措施

1．利用班會、個別交流等手段加強學生的目標，理想教育讓全班學生定出切合自身實際的短期目標、長期目標和人生理想，并具體到每一個階段，每一門學科。然后階段性地下發溫故，以此來激發動力、維持、熱情。

2．以創文明班級、做文明人競賽活動為契機，強化學生的文明素養的提高，提出一個“健全的人”的全面要求，并以此規范學生的言行。

3．針對班級女生太多的情況，加強信心與豁達等心理教育。提出“團結、自信、勤奮、樸實”八字要求，并經常進行個別交流。

4．不斷給學生進行學法指導，在“實、恒”的基礎上注重學習的五環節（即預習、上課、作業、小結考試）的指導，明確其意義及注意事項。具體形成有：年級學生會交流、班主任講座、科任教師講座、學生交流等。

5．經常與科任教師及課代表聯系，主動協調好各學科之間和各科老師與學生之間的關系。

6．培養一支得力的班級干部，完善班級管理網絡。給每一位班級干部明確其工作職責，訂出責任狀，各司其職、自我管理。同時，盡可能給更多的學生以鍛煉機會，采用班干輪值、評分制，以挖掘每一位學生的管理潛能。

7．利用學生集會和生物課請老師進行青春期的生理和心理教育。

8．利用春游、趣味運動會等集體活動加強學生綜合素質的提高和集體榮譽感教育。9．學生體質方面：

加強兩課兩操的管理和督查。2012-------2013學年工作計劃

一、基本情況：

六（2）中隊現共有學生50人，其中男生25人，女生325人。該班學生遵守學校的校規校紀，學風班風有待進一步的加強。在以后的工作中需要不斷培養班級凝聚力，增強學生的集體榮譽感，進一步提高學習成績。

二、工作目標：

1、堅決貫徹黨的教育方針，重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學生思想道德素質。

2、通過豐富多彩的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力，創新實踐能力，自我管理能力等多種能力。

3、加強安全教育工作，牢記任何工作安全第一。

三、完成目標的措施：

1、切實抓好學生的常規管理工作。

2、組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。加強文明禮儀建設，培養學生良好文明習慣。

3、開展好安全教育。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

4、培養和選拔新的班干部，形成良好班風。

5、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

6、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

7、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律。

8、在班級里選擇優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。

班級管理制度

一、班干部職責

班長：負責班級全面工作。每周召開一次班會，制訂工作計劃。做好班會記錄。副班長：協助班長做好工作。

學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關教師反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動。

衛生委員：負責班級責任區集體勞動的安排及監察并及時反饋信息。體育委員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。

文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。（文娛委員每學期必須組織一次班級文藝活動）

宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。二 學生課堂常規

1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發出“起立”口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發言、提問要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。

6、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式符合規范，做到按時交。

7、寫字要嚴格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸”的正確姿勢。

8、下課時，教師宣布“下課”，班長發出“起立”口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。

9、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。三 班級環境管理制度

1、班級環境要求

（1）、教室前黑板上方正中掛國旗。

（2）、勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。（3）、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。

（4）、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

（5）、教室黑板報內容每月更換一次，圍繞當月主題。（6）教室保持良好的通風和整潔。

2、值日生責任

（1）監護班級各項環境設施、設備。（2）開啟和關閉教室里的燈和門窗。

（3）督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講臺的清潔衛生，做到每節課后講臺保持潔凈。

（4）認真記錄值班情況，并送班主任審閱。

（5）值日生交接時，要認真閱讀有關記錄和班主任意見。四 班級公物保管制度

（1）公物保管由班長負責，登記后張貼上墻。

（2）公物領借、歸還應及時主動，并能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班公物。（3）公物應安放整齊、協調和諧、清潔美觀、有條不紊。（4）公物有損壞應及時報告班長，按有關規定處理。

六（2）班班級量化管理制度

【目的】為轉變班級風貌，形成一個“勤、競、敬、靜、凈”的班集體，讓大家有一個良好的學習環境，現根據本班實際，制定了如下獎懲制度（草案）。

【目標】學會生活，學會學習，學會做人！【信念】努力，努力，再努力！必會成功！

一．出勤、儀表【考勤紀律基本要求】（責任人：張娥）

1、每遲到一次扣2分，不請假者未到每次扣2.5分。

2、早讀遲到或缺席（遲到≥10分鐘為缺席）每次分別扣0.5分。

3、升旗儀式、課間操、眼保健操(無特殊原因)每缺一次扣0.5分。

4、在校內穿拖鞋、背心，男生留長發，女生佩帶首飾等，每次扣1分。二．紀律【基本要求】：

（一）課前及課堂紀律（主要責任人：王俊杰）

第一條：上課鈴響后，全體同學要立即進入班級，做到“快、靜、齊”，做好上課前的準備； 第二條：如因特殊情況班級紀律混亂，相關責任人要及時提醒大家保持安靜，等待任課老師上課；

第三條：上課時間，不交頭接耳、不做與課堂無關的事。

（二）兩操及集體活動紀律（主要責任人：龔攀）

1、眼保健操

第一條：做眼保健操時，全班同學要保持安靜；

第二條：所有同學必須認真做操，不得講話、睡覺或者睜著眼睛做；

2、體操

第一條：做操前所有同學現在教室外由體育委員整好隊，然后跑步進入操場，行進間要保持隊列整齊；

第二條：進入操場后做到“快、靜、齊”，在出操中表現不好的同學，要到前排為全班同學做示范；退場時要服從安排，整齊退場。

（三）課余紀律（責任人：劉珍珍）

1、在課堂上講與本課無關的話或做與課堂無關的動作事情，影響課堂教學秩序，產生不良影響的，每次扣2分，因為此類事件被任課老師點名批評的扣3分。

2、課間休息時，在教室及走廊追逐打鬧，每次扣0.5分。

3、上課期間在課堂上打瞌睡或因不專心聽講而影響上課老師情緒的，每次扣1分。

4、在課堂上或早、晚自習期間說話或討論問題的，每次扣1分。在校園內吃零食的，每人次扣1分

5、破壞或毀壞班級與學校公物，除按原價賠償外，每次視情節輕重扣1～3分（尤其要注意教室墻壁、瓷磚等）。

6、嚴重違反學校紀律，班主任接到整改通知的情況下每人每次扣3～5分。

7、到營業性網吧、游戲機室等禁止未成年人進入的娛樂場所玩耍的，每人次扣≥2分。

8、不聽從班委管理，并頂撞、辱罵班委者每次扣≥3分。

三、衛生【衛生基本要求】：

（一）教室及走廊衛生（主要責任人：王慶慶）

第一條：每天的相關值日生準時參加教室、走廊的衛生打掃，完成打掃任務后需經勞動委員或者值日組長檢查合格后方可離開崗位；

第二條：擦黑板的同學要在早自習前將黑板擦干凈，凹槽處不得有灰塵，同時要保證講臺的一天清潔；

第三條：每天窗臺、玻璃的衛生工作有靠近窗戶的同學負責，打掃教室的同學打掃完畢后再拖干凈；衛生打掃完畢，清掃工具要放在指定地點并擺放整齊。

（二）衛生區（主要責任人：曹竹）

每天的相關值日生準時參加衛生區的衛生打掃，先撿拾垃圾，再清掃塵土。完成打掃任務后需經勞動委員或者值日組長檢查合格后方可離開崗位；而且要注意課間保持，及時查看。

注：凡未參加每天的值日或者大掃除的同學，或衛生檢查不合格的同學，勞動委員要及時給予記錄并安排下次重掃。

1.認真做好值日工作，逃跑者重新值日，并扣1分；值日工作不認真，敷衍了事，被檢查人員發現的，每人每次扣0.5～2分。

2.培養文明衛生的生活習慣，不亂丟粉筆、紙屑、果皮等垃圾，違者扣1分。

衛生保持期間，在自己責任區內發現垃圾的，每人次扣1分。故意向他人責任區內丟放垃圾的，每人次扣3分。

3.向窗外投擲雜物、倒水的，扣1～2分。

四、學習【學習基本要求】（責任人：孫慧婷）

第一條：全體同學要自覺遵守班級學習紀律，并注意優良學習氛圍的形成與保持； 第二條：同學間可以就學習難題進行討論，也可以向老師請教，但不得相互間抄襲作業，如任課老師反映班級同學作業有抄襲現象，或在考試中作弊，以及成績下降較快的同學，班主任要找該同學談話，并督促該同學盡快改正錯誤或不足；

第三條：課堂上老師提出的問題，如自己知道如何做，要積極發言；

第四條：如部分同學對某一學科或者某些學習問題比較感興趣，學習委員可以向班主任反映，成立學習興趣小組（或幾個同學自發成立，但需經班主任任可），興趣小組進行學習探究取得的成果可以送交任課老師指正，優秀成果要在全班展出，班級要給予獎勵；

1.各位同學必須認真及時完成作業，作業檢查每缺一次扣1分。組長必須按時收發作業，同時把遲交、缺交名單交給科代表。各科科代表每天將遲、欠交作業的名單交給科任教師。否則，每人次扣1分。

2、獨立完成各科作業，有抄作業現像，扣1分。

3、凡考試成績取得班級名次比前次進步3～6名以上的獎勵2分，進步6名以上的獎勵5分；在學校或校級以上單位組織的各類考試中進入年級排名前20名的獎勵5分，進入年級前50名的獎勵3分，進入年級前100名的獎勵2分。

4、對學習小組和競爭團體成績排名進步最大的分別獎勵團體個人每人2分。

5、由于缺少學習氛圍和競爭意識，考試成績被認定團體學習成績班級排名退步最嚴重的小組，扣去小組內退步最明顯的3位同學每人2分。

五、其他（責任人：王含寧）

1、積極參加班、級、校文娛工作的，每次加1分；獲獎者視情況而定。

2、代表班級參加學校組織的學科競賽活動獲得校一二三等獎，每人次加3、2、1分。

3、在運動會上獲得單項第1～6名，分別加1—4分。

4、好人好事每人次加≥1分。受學校表揚的每人次加5分。

5、本期墻報獲學校一等獎的，負責出墻報同學每人加3分，二等2分，三等1分。

6、班級在平行班評比中獲獎的，每人次加2分，班干部加4分（當月內被扣分或被批評同學除外），反之每人次扣2分，班干部扣4分（當月內被扣分或被批評同學加倍）。

每個學期班委成員加10分，科代表加7分，小組長加5分（如有身兼數職者，取最高分）。班干部工作盡職盡責的加5分（此項由全班學生和班主任付分）。

六、附則

1、每位同學的基本分為0分。被扣除20分（此分為獎懲分差額）者取消評定各級先進的資格，考評小組由班干部組成，其中由班長（包括常務班長和值日班長）和副班長負責核實賞罰并作好記錄。

2、以上加分扣分以總務處、教務處、德育處檢查結果為標準；由值日班長記錄，全班同學監督，量化結果每周一公布，每月一總結，違紀現象隨時通報。

3、未盡事宜，將根據《小學生日常行為規范細則》另行處理。

4、本條例解釋權歸班主任。

文化建設實施方案

一、指導思想

“環境造就人。”班級文化建設對學生的影響和熏陶是潛移默化的，對學生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為。班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。為此，本學期繼續加強班級文化建設。

二、主題

“建溫馨家園 展團隊風采”

三、班級文化建設要求

1.以人為本。在班級建設中，我們提出了“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的樂園”。與學生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。

2.實用美觀。以精神文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約，室內布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。

3.自主創新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學兼優、學有所長的學生群體。

四、（一）靜態文化建設

1、黑 板 報 ：教室的正后方的黑板，用于班級中隊定期宣傳中隊活動的內容，使學生進一步了解班級、學校、社會的動態。

2、紅 花 臺 ：教室的正后方的黑板上設了個“紅花臺”。要讓孩子健康成長，在學業上有所進步，更需要激勵，在班里給孩子建一個“紅花臺”成為一個很好的激勵辦法。

3、、展 示 臺 ：教室的正后方的左面設了個“展示臺”，這里展示的是學生們的作品，結合學校開展的各項活動，組織學生積極參加，如手抄報、圖畫作品、書法作品等。一幅幅同學的優秀字畫作品成為班內一道靚麗的風景。

4、學習園地 ：教室的正后方的右面設了個“學習園地”，將一些學習的內容陳列于此，拓展學生的知識面。

5圖 書 角 ：教室的左前方的書架是：學生自發捐出的書籍形成班級的----書吧。它豐富了學生的課外知識，培養了學生愛看書的良好習慣，為努力打造書香文化校園奠定了基礎。

6、綠 化 帶 ：教室的窗臺上擺放多盆清新的花卉，環境優雅、空氣清新，可增加美的氣氛。

四、班規

為了促進全班同學德、智、體、美諸方面素質獲得和諧發展，完善學校“管理與學生自我管理相結合”的德育管理辦法，經班上的同學與其他班干部醞釀、討論制定如下班規細則。請同學們共同遵守、互相督促、共同進步，為把我們班建設成為一個良好的集體而努力！1.課間操,眼保健操時有病有事必須向班主任或班長請假,沒有請假做曠操處理,罰值日1天,并抄課文一篇.2.集會,升旗等活動的隊列由體育委員負責整理,按要求排隊,遲到,中途早退,嘈話等違紀行為掃2天地,如果再有丅次,則雙倍罰掃地!

3.每天珍惜時間學習,早讀前提前5分鐘,晚自習前提10分鐘到教室學習,遲到一次抄課文一篇,一星期遲到3次,罰做教室值日生一個星期.4.早上和中午到教室后,不能大聲嘈話,不能站在走廊,不能在教室和走廊追逐打鬧,影響他人學習,違反者寫300字認錯保證書.5.每天必須按時完成老師布置的作業,作業不交除了要補交外和某種特殊的原因之外,其他一律罰抄作業3次.作業必須自己完成,不能抄別人的作業,也不能給別人抄自己的作業,如發現抄別人作業者一次,則寫一份保證書給老師.6.每一位同學都應認真做好值日，提前到校，完成自己的勞動任務，對不完成者和完成不好者，視其情節嚴重而進行相對的懲罰。生活委員監督執行不嚴的話，罰拖地一天。每一位同學都有保持好教室衛生的任務，在教室隨地吐痰，仍紙屑贓物者一經發現者罰其掃地一天并交上5元作為懲罰.7.在校園內必須佩戴校卡,如不佩戴一次罰掃地一天,(特殊情況除外)一星期超過3次以上,罰圍操場5圈.8.有打架斗毆等嚴重性違紀行為的一次寫犯錯誤認識書,并通知家長到學校處理.9.凡破壞公物者(包括桌椅板凳,門窗,電腦窗簾,電扇,水龍頭等一切與教室里的物品)一律照雙倍賠償損失.10.尊重他人,團結同學,和睦相處,熱心幫助他人,凡出現打罵侮辱同學或給同學起外號的行為一次做自我檢討,并向受害者公開道歉.11..每個星期必須按時來學校,有事有病必須先向班主任請假,違法者跑足球場2—5圈,并寫500字認識書.12.每節課上，都必須自覺遵守紀律，不做與課堂學習無關的事。不遵守紀律，經紀律委員提醒三次者，罰拖地一天，更加嚴重者，罰拖地一周。

13.用語文明，舉止、發言有分寸，尊重和維護他人的正當權益,在教室內語言要文明,不能講粗口話,否則講一句粗口話,兩節課不許說話.14.放學后進行正當的活動，在家堅持學習，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學性的電視節目。不去網吧和機室及其他娛樂場所。

15.尊敬老師，團結同學，言談舉止文明，記住自己的一言一行代表著我們班的形象。

16.教室里的電腦如果沒經老師或負責人的同意,其他人不許碰電腦.17.見到老師,領導,客人要有禮貌并問好,做一個講文明和禮貌的好學生.給班級樹立一個好形象.18.班干部要帶頭認真遵守本班的班規,嚴格要求自己的一言一行,如有違反班規者,一律按要求處罰,不能有特權,要一視同仁.班級稱號：陽光中隊

第四篇：六二班班級計劃

本學期，六年級的將要面臨升學考試，所以說壓力還是比較大的。不過，這一班人都是我從三年級開始一直帶上來的，我對他們還是有信心的。

一、分析班級

六年級共有學生 58 人，其中男生28 人，女生 30人。學習成績相對較好，學生比較有禮貌，學習的紀律性、自覺性比較好，完成作業情況較好。該班學生的學風、班風較好。

二、班風、學風

據此，本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，制定新班規，強化《小學生日常行為規范》和班規的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

1、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參加升旗和做操。組織學生每日佩戴紅領巾，參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽體育委員喊口令整理好隊伍，依次返回教室。⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

⑶進行安全教育，組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任進教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

2、組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養和使用班干部。我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

三、個別生

１、了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，每個學生在我面前都是一張白紙，為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶填學生基本情況表格、進行家庭訪問。首先，通過書面形式與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。其次，密切關注學生的思想動態，發現問題及時與家長取得聯系，共同解決問題。（4）在學習上對學生嚴格管理。常寫觀察日記，每周一早上檢查一次，提高孩子們的寫作能力。

2、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。

其具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥范文網[]，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。

班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，以人為本，因材施教，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

四、具體活動計劃：

第一周 ：

1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2、制定班規，學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

3、開展班委競選，提出要求。

4、布置教室環境，創設良好的學習氛圍。

第二周：

1、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

3、對學生進行安全教育。

4、召開第一次家長座談會。

第三周：

1、培養學生上課鈴聲一響，教室里要安靜的習慣。

2、加強環境衛生教育，搞好個人和集體衛生。

第四周：

1、進行班級寫字比賽。

2、繼續抓好常規教育。

第五周 ：

1、慶“國慶”，進行愛國主義勞動教育。

2、進行班級美文朗誦比賽。

第六周 ：培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七周：

1、繼續抓好紀律和學習目的教育。

2、進行班級拓展活動，增強班級凝聚力。

第八周 ：

1、繼續抓好課堂常規教育。

2、進行尊敬父母、師長的教育實踐活動。

第九周： 培養學生正確的是非觀念。

第十周：

1、進行期中復習、考試。

2、進行家訪，共同抓好學生考前復習準備工作。

第十一周：

1、總結期中考試，吸取經驗教訓。

2、繼續抓好常規教育。

3、召開第二次家長座談會。

第十二周：

1.、向學生進行學習目的教育，抓好思想教育，以防止學生思想松懈。

2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

第十三周 ： 向學生進行愛國主義教育。

第十四周 ：

1、進行勤儉節約教育。

2、對學生進行愛護公物教育。

第十五周： 班級書法比賽。

第十六周 ：

1、培養學生的集體主義觀念。

2、進行家訪，共同抓好學生考前復習準備工作。第十一周：

1、總結期中考試，吸取經驗教訓。

2、繼續抓好常規教育。

3、召開第二次家長座談會。

第十二周：

1.、向學生進行學習目的教育，抓好思想教育，以防止學生思想松懈。

2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

第十三周 ： 向學生進行愛國主義教育。

第十四周 ：

1、進行勤儉節約教育。

2、對學生進行愛護公物教育。

第十五周： 班級書法比賽。

第十六周 ：

1、培養學生的集體主義觀念。

[ 結 束 ]

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第五篇：李家畔小學六二班班級簡介

李家畔小學六（2）班簡介

45個可愛的孩子，猶如45顆燦爛的明星，點綴著、照亮著六（2）班的美麗天空。這是一個團結奮進的集體。語文課上，盡情的演繹祖國語言的魅力，數學課上有他們不服輸的傲骨，英語課更是一波又比一波強。樂學、善思、合作、創新永遠是孩子們執著的追求。班干部實施每同桌兩人輪流一周管理模式，班級實施精細化管理——班中人人有事管，事事有人管。一張張活潑的笑臉，一顆顆陽光的心靈，匯成了一個團結友愛、非同一般的六（2）班。

走進我們的教室，你會看到墻壁上“語文園地”、“數學王國”“英語沙龍”展示著我們勤學善思的天性。這是我們用智慧和勤勞，為自己的人生故事增添的無數甜蜜的回憶。這就是我們班，一個充滿和諧美好的大家庭！在這個家庭里沒有歧視，只有關心和幫助，在“學好本領，愿母校騰飛，愿祖國騰飛！”的口號聲中，我們一定會走得踏實，走出“六二”風采，讓每一個孩子健康快樂的成長！