第一篇：第一季度“五型班組”建設匯報（范文模版）

第一季度“五型班組”建設匯報

分部圍繞“和諧、學習、創新、安全、效率”五大主題開展了切合實際的扎實工作及形式多樣的豐富活動。

一、民主管理創和諧型班組

（一）班委會成員權責公開，公平測評

制定班組架構，由全體人員投票決定班組成員并由班組成員自己制定工作責任及工作計劃，在會議上由全體人員進行審核，并提出不足之處。

每季度最后一個月對班組成員進行滿意度測評，測評內容包括：服務意識、工作能力等方面。并根據測評結果進行班組成員的調整。

（二）職場減壓、關愛員工

為減輕大家平時工作中的職場壓辦，定期安排專人通過講解立志故事、寓言等方法向大家介紹職場工作經驗、工作技巧及減壓方法。

節假日安全提示：每逢節假日之前由安全員向員工介紹假日安全注意事項，如春節燃放鞭炮等。

二、強化管理與培訓學習型班組

（一）權責明確的班委會組建形成1、全面公開的班委會選舉

通過投票的形式選出了體育委員、組織委員、文藝委員、生活委員、安全委員五位班組委員。全面管理班組的各項事務。

2、制定班委會各委員的工作職責。形成《班會工作職責》。明確

了每位班委的工作職責，為全面開始班組工作奠定了堅實的基礎。

3、召開委員就職大會

（二）持續開展高效、實用的學習、培訓

1、“業務飛揚”實現快速高效的業務學習共享。

人員建立了業務采編群，凡是遇到棘手問題均會在群內發布，一

人提問，大家幫。一項業務大家學。

2、有計劃、有針對性、有跟蹤的“三有”培訓

針對工作的重要、要點問題，制定培訓計劃，有針對性的組織培

訓，并對培訓進行了有效的跟蹤，確保培訓的質量。

3、一對一、一對多、多對多的“三維”立體溝通學習

針對新員會配一位師博，進行一對一的指導培訓，針對重點業務

會進行一對多的宣貫學習。每日的接班溝通，形成多對多的學習模式。

三、“頭腦風暴”推進創新型班組的形成（一）持續探索是工作創新的源動力

1、將電子流引入傳統的工作流，實現工作流程的創新。

通過在系統中固化模版、增選渠道，解決工作過程中存在的各類

問題，提高工作效率及準確性。

2、將溝通群引入日常工作的溝通，提高資源共享及時性，拓展

信息推廣寬度。

（二）人員及制度的確定是建立QC小組的基礎。

1、由專人組成QC小組，對管理的業務上傳質量進行監督，檢查。

2、制定完善了《工作手冊》規范各項工作行為。

四、細化安全生產制度，加強安全知識教育

（一）細化安全生產細則，強化日常防范

強化安全生產日常防范工作，建立安全生產日志，由專人負現每天的安全檢查并填寫日志。制定安全檢查11項細則，每天由不同的人執行安檢工作，做到互相提醒、互相監督。

（二）定期組織開展安全生產學習及演練

小組組織開展內部“地震避險自救、互救常識”主題培訓和模擬

應急疏散演練。一是講解地震避險自救、互救常識和防震應急準備，強調預防措施的重要性；二是通過實際案例分析講解避險過程中的注意事項；三是通過模擬應急疏散演練增加員工對自救逃生的實戰能力。通過此次培訓和模擬演練，使員工充分認識到只有掌握了安全防

護知識，才能在突發事件時臨危不亂，運用技巧自救、互救。

第二篇：五型班組匯報材料[范文]

“五型”班組創建活動匯報材料

131隊邵二航班

為加強基層班組建設，在全公司范圍內開展進一步深化 “五型”班組創建活動，接到文件后我組織班組成員認真學習了公司、工程處的文件精神，根據文件上提出的“五型”班組回爐再造的具體要求和考核標準，對照《公司“五型”班組量化考核標準》逐項對照檢查，針對不足結合本班組現階段的施工情況制定出計劃，通過班組全體人員的共同努力，取得了可喜的進步和提高，現將匯報材料總結如下。

1：“學習型”班組

現在我們的施工任務不只是局限于單一的電氣儀表施工，通信，圖像監控，火災報警現在也劃入了我們們的施工范圍，我明顯感覺到了不足，在自己加強學習充電的同時，帶領班組成員共同學習，掌握通信，圖像監控，火災報警的基礎知識和施工規范，熟悉施工圖紙，自己首先學會以前我們一直未曾涉足的光纖熔纖技術，然后再通過一帶一的方法使班組全部成員熟悉掌握了這門技術，擴展了我班組的施工范圍。

繼續進行新招青工的技術培訓和電氣儀表兩個工種相互間的融合，根據現場施工條件，讓班組所有成員同時掌握電氣儀表兩個工種的基本施工技巧，提出了任務和目標;電工學會儀表簡單的單校，儀表學會電氣簡單的實驗，伙長能同時看懂電儀的圖紙，通過一年的努力，現已基本達到了這個目標，班組里已經基本上沒有了電氣儀表兩個個工種的施工界限。大部分儀表已經掌握了電氣11KV高壓電纜頭的制作技術和電氣施工的基本規范。大部分電工也了解了儀表施工的基本技巧，認知了各種表計的作用和調試方法。但還是有所不足，爭取明年加大兩工種間的培訓和相互學習力度，使班組成員有更大的提高。

在施工中我班組有很多小發明創造，如使用腳手架加萬向輪進盤，自制簡易的放電纜支架，通用特殊格蘭扳手的制作，等等，我還總結了電纜破損的最新修補方法，正在準備材料，上報公司五小發明。

通過各種培訓和實際操作，班組成員技能考核合格率達100% 2：“安全型”班組

牢固樹立“安全第一、環保優先、以人為本”的理念，每天班前把當日施工中風險和需要注意安全事項和班組成員交代清楚，做好《HSE記錄》和安全風險評估卡，逐條對照落實。讓大家提出問題，不安全的堅決不干，每周用半小時時間讓大家輪流進行安全事故經驗分享，積極參加業主和項目部的全員安全教育培訓，提高安全操作技能和安全意識。加強班組成員的安全風險意識識別，安全生產。通過全員努力，今年全年無一安全事故。

3：“清潔型”班組

在以往的的施工過程中，這方面明顯的做的不足，今年通過整改，取得了巨大的進步，真正做到生產現場干凈、整潔，設備物料擺放規范、有序，做到工完、料凈、場地清，無污染，班組休息室整潔，衛生。具體落實每伙、每人，以往的不足主要是要求不到位，從開始的強制要求到現在自覺遵守，使大家養成了習慣，同時也讓我們有了良好的外部施工環境，提升了班組的形象，提高了本身的素質。

4：“節約型”班組

施工質量一直就是我班組的亮點，在施工中我要求準確識圖，做每項工作前，集思廣益，共同參與，所有人都發表意見方法，對施工中可能出現的問題與錯誤提前予以判斷，保證一次下料成功率，避免返工、返修率，提高施工質量的同時也起到了節能見效的目地。每日工作結束后檢查用電設備及時停電，不浪費。

5“和諧型”班組

堅持以人為本，努力形成員工關系和諧、工作協調、互助互愛的良好氛圍；這是我們班組建設核心目標，在工作中我堅持做到班務公開，對大家都比較敏感的問題公開討論，每月評選出兩名表現突出的成員給予200元的獎勵，每日工作結束前集合，一同下班。發現有誰收工完全部去幫忙收工，使大家真正有家的感覺，也使班組的每個成員都能感覺到在這個大家庭里的存在感。在平常的工作中及時和大家溝通，發現問題，及時解決，發現成員之間有矛盾，及時化解。

2014-10-31

第三篇：五型班組匯報材料

云銅勝威公司磷酸車間2014年上半年“節能減排、降本增效工人先鋒號”和創建“五型班組”活動自檢自查情況報告

公司及科技公司檢查領導小組：

磷酸車間1—4月以來，在磷礦石及硫酸、石粉等這些原材料質量復雜多變的情況下，磷酸車間本著“提高產量、降低消耗、穩控指標”的宗旨，深入推進車間“節能減排、降本增效工人先鋒號”和“五型班組”兩項立功競賽活動的開展，磷酸車間在公司黨政工會的重視及公司各部門的領導配合下，消耗指標及安全生產穩定在了控制范圍內，并取得了一定的成績，現將兩項立功競賽活動的自檢自查匯報如下：

一、“節能減排、降本增效工人先鋒號”立功競賽指標完成情況：

1、產量指標：2014年1—4月份完成精磷酸45070.27噸。

2、成本指標：2014年1—4月份硫酸單耗與考核對比基本持平，略微上升，每生產1噸P2O5比去年同期1噸P2O5所消耗的石粉下降了2 %。

4、安全指標：2014年1—4月未發生過一起工傷事故，與去年同期相比下降99%。

二、磷酸車間一班“五型班組”創建活動情況：

1、建立健全安全生產責任制，規章制度1個，操作規程1個，杜絕“跑、冒、滴、漏等現象發生，認真執行操作規程，并按相應的本崗位操作規程張貼在相應的崗位上。

2、認真落實“安康杯”“一法三卡”制度，在車間崗位過道、設備等存在安全危險源的地方懸掛安全警示牌標志，安全設施完好，通道無亂堆亂放現象，并保持干凈的環境衛生及通道的暢通。

3、車間的原始記錄表及班組管理臺賬，由班組專人填寫，要求報表數據清晰整潔，數據要具有真實性，如發現數據弄虛作假，報表出現臟、亂、差等現象發生，車間將對填表操作人員作出相應的處罰。

4、按照“五型班組”創建立功競賽要求，車間自行組織規定每周下午4:00由車間主任帶頭進行安全、環保、衛生、工藝等檢查活動，并做到有記錄有檢查有臺賬到位，如發現存在安全隱患，車間將立即整改，出現違章操作等現象車間將作出相應處罰。

三、主要工作完成情況：

1、車間上半年組織員工安全培訓8次，消防應急演練2次，有效提高員工的安全意識，上半年車間無安全和環保事故發生。

2、認真做好產品質量工作，將質量納入班組考核，做到全員參與，全員考核，始終堅持“1%的失誤就100%失敗”的理念，上半年車間產品合格率100%。

3、車間上半年組織崗位大練兵3次，并評出崗位標兵，技術能手，充分體現相應待遇，真正做到有理想就有平臺，想做事就有機會的管理理念，為節能降耗打下堅實的基礎。

4、車間各崗位員工經車間培訓考試合格后，按照公司用人制度持證上崗，持證上崗率100%。

四、2014年下半年工作安排

1、務實基礎，認真抓好2014年下半年節能減排、降本增效工人先鋒號和無事故班組立功競賽活動，提高參與率，繼續深挖節能減排，降本增效潛力，確保兩項重點立功競賽活動完成好。

2、從原材料生產設備運行檢修維護安全生產各個環節中加強設備運行檢修管理，保持良好設備狀態，提高開車率。

3、嚴格操作規程，提高操作技能，結合“五型班組”的管理與應用，實行師帶徒，老帶新，培養一專多能型的崗位技術能手，嚴格穩定的控制好各項工藝指標，要求做到當班的產量消耗當班結算。

4、下半年力爭完成48000噸精磷酸。謝謝大家，我的匯報完畢！

磷酸車間

2014.5.9

第四篇：“五型”班組匯報材料

采油四班“五型”班組匯報材料

首先采油四班全體人員感謝上級各部門領導、同事們在這一年中對采油四班的支持和幫助以及對我們采油四班工作的肯定。在這次爭創“五型班組”的工作中，我們班組理論結合實際，建立了完善的考核激勵機制，積極開展“比學趕幫超”活動，充分地調動了班組成員工作的積極性，增加了團隊的凝聚力與創造力。我們以高度的事業心與責任感，嚴以律已、注重學習，才能高質量、高效率地完成領導交給的各項任務。下面就我們以本年的工作做以下匯報：

一、立足崗位、學以致用，錘煉“學習型”班組

提高班組核心競爭力的關鍵是知識技能，只有不斷的提高業務能力，才是一切競爭的關鍵所在。“以老帶新，以新促老”的工作方式，每月以“兩學一檢一練”的方式進行學習，形成了良好的“比學趕幫超”氛圍，同時還制定了班組各項專業技術的學習計劃，進一步提升自身業務水平及處理各種緊急情況的能力。

二、嚴格落實、認真執行，打造“安全型“班組

安全是企業的生命線，是班組永恒的主題，我們牢固樹立“任何事故都是可以避免”的安全理念。認真組織學習中心和項目部下達的有關安全生產的方針、事故通報和各項規章制度，積極參加項目部在中油海82平臺進行的應急演練，實現員工從“我懂安全”到“我會安全”的意識轉變，提高安全操作技能和安全意識，我們還以清潔生產、綠色生活為目標，培養全班自主清潔行為，全面治理崗位清潔隱患，提升班組工作效率。努力把班組建設成為人人有專責、事事有人管、班班保安全的“受控細胞”。

三、完善制度、狠抓落實，創建“管理型”班組

班組是單位生產，經營和管理的最基層單位，根據項目部的工作方針，我們班不斷完善管理制度，努力形成科學規范，從嚴從細的管理體系，我們班組提出“班組管理要民主、業務管理要精細、基礎管理要全面”的管理目標，極大的調動了班組成員的工作熱情。我們堅信“用你的心去換別人的心，你就會成功”，員工們在工作中互幫互助、彼此信任、自我管理。

四、穩步工作、降耗增效，爭創“效益型”班組

效益是企業賴以生存的關鍵，是單位持續發展的重要標志，班組職工從點滴做起，圍繞效益獻計獻策，傾心盡力，充分發揮好班組的基石、助推器作用。我們推行“干毛巾也要擰出三滴水”的理念，扎實開展合理化建議和挖潛增效活動，提高勞動生產率，努力降低隱蔽成本。

樹立“企業是我家，發展靠大家”的主人翁意識，降本增效，勤儉節約。立足班組精細管理，提高效益，使中心及項目部在增儲上產的過程中或得不斷發展的原動力。

五、以人為本、團結合作，營造“和諧型”班組

和諧是企業的立足之本、發展之需，和諧是企業發展的動力源泉，創建和諧班組，建立和諧氛圍，人人體會到班組溫暖的力量，才能以飽滿的熱情投入到文明建設的實踐之中。我們以“真心相處、以誠相待、互幫互促、共同進步”的方式，構建“團結、互助、融合、快樂”的班組文化，把班組建設成職工愛崗敬業、團結互助的“溫馨小家”，提升班組的影響力、凝聚力，成為同行的排頭兵。2011年在項目部各級領導的支持和采油四班全體成員的共同努力下，我們班取得了一定的成績，但這些對于今后的工作還有一定的距離，希望各級領導提出寶貴意見，我們會用更高的標準要求自己，力求在明年的班組建設工作中取得更好的成績來答謝各級領導對采油四班工作的支持與肯定。

第五篇：“五型”班組匯報材料

長城希望小學五年級組“五型”班組申報材料

首先長城希望小學五年級組成員感謝上級各部門領導、同事們在這一年中對我們的支持、幫助以及對我們工作的肯定。在這次爭創“五型班組”的工作中，我們積極開展“比學趕幫超”活動，充分地調動了班組成員工作的積極性，增加了團隊的凝聚力與創造力。我們以高度的事業心與責任感，嚴以律已、注重學習，高質量、高效率地完成領導交給的各項任務。下面就我們本年的工作做以下匯報：

一、立足崗位、學以致用，錘煉“學習型”班組（1）通過學習，更新教育觀念

人的行為態度往往受思想所引導，教育也不例外。因此，比之于知識的老化，觀念的老化更為危險。知識的老化可以通過學習來彌補，觀念的老化，則往往使人坐井觀天、固步自封，因此，對教育觀念的更新，顯得尤為重要。教師要深刻認識到，世界唯一不變的東西是“變化”。一張文憑，甚至幾張文憑也不能讓人有終身的優勢，只有堅持終身學習，才不會被時代淘汰。

在這一方面，我們閱讀了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》、朱永新《新教育之夢》、《愛的教育》等教育名著，并積極聽各種講座，從中汲取營養，更新教育理念。

（2）通過學習，提高自身素質

教師能否具有新鮮活力，單純增加和補充新知識的作法是不可取的。深層次的思考應該是一種“內驅力”的激活，注入一種精神的可持續發展的動力，最大限度地開發人的學習活力和研究潛能，自覺化地、甘心情愿地處于一種邊學習、邊工作、邊研究的狀態之中，把讀書學習作為習慣，人人成為學習的楷模。我們不再停留在課本和教參提供的知識上，而是從書本、報刊雜志、網絡獲得更多的知識，為自己的教學服務。每位教師同時承擔學習、教學、科研任務，在邊學習、邊工作、邊研究的狀態下成長，完善自身素質，提高競爭力。

（3）通過學習，加速專業化發展

教師需要有學科專業素養、教育專業素養和一些與教師職業有關的特殊要求，如較強的語言表達能力、組織能力、人與人的溝通能力、開朗的性格等。在這一方面，我們閱讀了關于自己所教學科的各類書刊及教育學、心理學的最新論著。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”只有做學習型的教師，才能不斷充實自己，不斷超越自我。有了這樣的教師，中國的教育才能和世界教育的脈搏一起跳動；只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念、與時俱進、開拓創新，緊握開啟智慧之門的金鑰匙，把學生培養成為合格的、優秀的人才。

二、嚴格落實、認真執行，打造“安全型“班組

安全工作，情系千家，心牽萬戶；安全工作，是學校常抓不懈的重要工作；安全工作，責任重于泰山。

（1）做好安全教育宣傳。通過學校宣傳欄、班級黑板報、墻報、校園廣播等途徑進行廣泛宣傳教育，并向每一位學生家長發出了有關安全教育的公開信。要求學生家長配合學校抓好孩子的安全工作，并通過各種形式的主題隊會和各班開展的安全教育知識的評比活動，增強學生安全意識。（2）家校聯合。及時與家長溝通，取得家長的支持與配合。重視子女的安全教育，結合安全教育主題和節假日，提醒家長們在家里加強對孩子的安全教育。

（3）強化安全意識。利用晨會、隊會、課堂等一切機會對學生進行交通、飲食、校園、防火用電等方面安全知識的教育，不斷強化學生的安全意識。

三、更新理念、不斷超越，創建“創新型”班組（1）根據學生的情況設計教學；（2）課堂教學中培養學生的創新意識；

（3）在課堂教學中的六個注重：注重自然生成、注重自主學習、注重多數參與、參與的深度、注重提煉方法、注重三維目標；

（4）讓學生在自主探究中學習。

四、穩步工作、提高效率，爭創“效能型”班組

（1）端正自己的工作態度。工作中對自己所從事的工作足夠重視，按時上下班，認真及時完成學校的每一項工作。

（2）提高工作技能，掌握正確的適合自己的工作方法。在自己的工作崗位上，不斷鉆研，不斷發展，這樣，才不至于做事時被知識和業務技能的潰乏所束縛，才不至于因解決不了問題而困步不前

（3）為工作制定規范、流程。所謂無規矩不成方圓，規范、流程，是工作很好的規矩。

（4）時刻總結工作的經驗。總結經驗是一個好的工作習慣。每次工作結束后，冷靜下來總結一下是很有必要。把自己的工作理順一下，看一下自己的收獲，想一下自己的失誤，綜合一下自己的得失。總結一下，自己在哪方面還需要提高，在哪方面有經驗值得以后借鑒。而總結也并非一次性的，時刻總結自己，才能避免自己走以前走過的彎路，才能提高自己的工作經驗和閱歷，才能以自己的經驗指導自己走自己的捷徑從而提高工作效率。

五、以人為本、團結合作，營造“和諧型”班組

明確的分工、精誠的合作。工作需要一個團隊，在這個團隊中，只有進行明確的分工，人員間精誠的合作，才能提高整個團隊的工作效率。在合作中，每個人都認真對待自己的工作，明白自己在團隊中的位置，清楚自己在工作中的任務，與團隊中人員多交流，多溝通，做好自己的工作，同時協助別人完成工作，營造良好的工作氛圍。

自班組形成以來，我們統一思想，凝聚共識，堅持以學生為本，不斷學習，積極創新，精誠合作，為學生營造更輕松、更快樂的學習氛圍。