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“五型”班組建設實施方案

時間:2019-05-14 07:44:56下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《“五型”班組建設實施方案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《“五型”班組建設實施方案》。

第一篇:“五型”班組建設實施方案

“五型”班組建設實施方案

一、為推動勞動競賽活動的廣泛、深入開展,根據《揭陽潮汕機場公司2013年勞動競賽方案》,結合本部門工作實際,制定實施方案。

二、結合本部門實際,推薦司機分隊“機動班組”參加五型班組評比,組成人員如下:

組長:邱楚文

成員:林偉文、方胤、劉俊雄、劉偉雄、林宏新、楊惠杰、邱映川

三、活動主題

努力學習文化知識、不斷提升專業素養的“學習型班組”;刻苦鉆研崗位技術、業務水平精湛的“技能型班組”;管理制度嚴謹健全、管理方式科學民主、成員執行力強、安全、服務、經營管理工作成績突出的“管理型班組”;解放思想、與時俱進、勇于創新、勤于創造的“創新型班組”;以人為本、團結互助、和諧共進、積極向上的“合作型班組”。

四、活動安排

第二篇:五型班組建設實施方案

“五型”班組建設實施方案

創建“學習型”班組

牢固樹立“終身學習”的理念,以提高員工綜合素質、培養技能人才為目標,以開展“創建學習型班組、爭做知識型員工”活動為載體,不斷完善班組學習環境,努力營造學習氛圍;建立健全學習制度與激勵機制,促進和激發員工學習熱情;廣泛開展崗位練兵和技術比武活動,提高崗位競爭能力和員工操作技能。努力把班組建設成為員工刻苦學習、增強技能、提高素質的“人才搖籃”。

(1)班組重視學習,倡導終身學習理念,積極開展“創建學習型組織,爭做知識型職工”活動,經常性組織學習理論和業務技術知識,學習氛圍濃厚.(2)充分肯定和尊重職工的學習熱情、學習成果和勞動創造,形成了工作學習化、學習工作化,以學習推動工作,以工作促進學習的局面.(3)根據銷售經營任務,注重組織職工分析操作步驟,嚴格遵照“十三步曲”進行加油,培養加油站員工及時發現問題并提出合理化建議的能力,班組穩扎穩打點滴進取的實踐能力逐漸突出.(4)能夠結合各崗位職責不同的實際情況,組織進行班組崗位培訓,積極開展“以師帶徒”活動.(5)認真組織班組成員參加單位或公司舉辦的各種業務技術學習和培訓,積極參加技能鑒定。

創建“安全型”班組

牢固樹立“安全第一、環保優先、以人為本”的理念,按照HSE體系的管理要求,以實現“零事故”為目標,認真落實班組崗位責任制,嚴格遵守勞動紀律,強“三基”(基層建設、基礎工作、基本功訓練),反“三違”(違章指揮、違章操作、違反勞動紀律);嚴格執行技術標準、工作程序和操作規程,強化班組執行力;切實加強風險管理,全員參與危害識別、風險評估,制定和采取控制措施,提高應急反應和處置能力;開展全員安全教育培訓,提高安全操作技能和安全意識,實現安全生產。努力把班組建設成為人人有專責、事事有人管、班班保安全的“受控細胞”。

(1)高度重視安全工作,牢牢堅持“安全第一,預防為主”的方針,結合實際,創造性地開展班組安全治理工作.(2)全員安全意識強,熟知并能深刻領會公司安全理念,切實樹立了“我要安全”、“我會安全”、“我能安全”的意識.(3)認真組織班組成員參加單位舉辦的HSE知識學習及各種安全知識培訓、技術交底、應急預案的演練等,把握安全生產應知應會知識,自我保護能力不斷增強.(4)班長切實履行班組安全第一責任人職責,堅持班前安全講話并規范記錄,堅持進行安全監督檢查,班組成員能夠互相愛護,互相提醒,互相監督,尤其要做好對新職工的安全監護.(5)班組成員能夠自覺規范穿戴各種勞保用品,嚴格遵守各種安全制度和操作規程,杜絕“三違”,做到“三不傷害”。

創建“清潔型”班組

牢固樹立“清潔發展”的理念,以促進班組與環境協調、實現班組清潔生產為目標,嚴格履行環境保護目標責任,防止環境污染和生態破壞;加強污染源的管理,持續開展清潔生產,從源頭上杜絕污染;強化環境污染的預防和控制,搞好自控、互控、聯控,實現全過程文明、清潔生產。努力把基層班組建設成崗位清潔、設備清潔、環境清潔的“綠色班站”。

(1)班組環境保護意識強。班組在銷售油品的過程中,始終注重保護加油場地及周邊環境,對“三廢”能按規定妥善處理。

(2)工作場所整潔有序。便利店、休息室、廁所等,能按公司現場標準化治理規定布置,物品擺放有序,干凈整潔.(3)加油站員工講究個人衛生,注重儀表儀容,能按規定統一著裝,整潔劃一,體現出公司的良好形象。

創建“節約型”班組

牢固樹立“開發與節約并重、節約優先”的理念,以創建“節約型企業”、實現節約發展為目標,落實指標責任,加強班組定額考核;強化全員節約意識,積極開展勞動競賽、合理化建議、增產節約、增收節支等活動,做好厲行節約和資源的綜合利用;發揚勤儉節約傳統,創新節約手段,充分利用小發明、小創造、小革新等,搞好工序質量控制,降低生產能耗。努力把班組建設成為優質、高效、節約的“低耗單元”。

(1)開展節約降耗、增收節支活動有指標、有措施、有載體,成效比較顯著。

(2)加強班組核算管理,注重技術創新、提高質量、降低成本,搞好優質服務,做到大處著眼、小處著手、勤儉辦事,效益良好。

(3)努力盤活班組資產,堅持修舊利舊,提高設備、設施的利用率。組織引導員工學習掌握新的操作技能和業務素質得到提升。

(4)班組成員有良好的節儉習慣。堅持對加油站員工進行勤儉節約的道德教育,加油站員工養成和保持了良好的節儉習慣,愛護公物,班組范圍內無長流水、長明燈等不良現象。

創建“和諧型”班組

牢固樹立“和諧發展”的理念,以實現班組和諧發展為目標,堅持以人為本,努力形成員工關系和諧、工作協調、互助互愛的良好氛圍;組織員工開展文化體育等活動,培育、創建班組特色文化;加強民主管理,落實班務公開,增強員工民主參與意識;加強職業道德建設,規范班組員工行為,確保班組員工遵紀守法;提高服務質量,創造一流工作業績和效益。努力把班組建設成為員工愛崗敬業、奮發向上、團結互助的“溫馨小家”。

(1)班組成員之間團結協作干事創業。班組成員能夠同心同德,圍繞班組目標團結一致,協作奮進,按時高質量地完成承擔的各項任務

(2)班組成員之間互相關心,互相愛護,互相諒解,互相幫助,無打架斗毆現象,凝聚力強。

(3)積極改善員工的工作和生活條件,做到尊重人、理解人、關心人、幫助人,員工隊伍穩定,班組團隊精神較強。

(4)班組成員遵章守紀,集體榮譽感強。班組及其成員關心愛護集體,服從領導,服從安排,組織紀律觀念強,無違法亂紀現象;積極參加公司組織的集體活動,努力爭創和維護班組榮譽,班組內布滿樂觀、健康、向上的良好氛圍。

第三篇:五型班組建設實施方案

“五型”班組建設實施方案

按照公司關于創建“五型”班組的要求,提高班組的執行力,結合班組實際工作,以提高員工綜合素質和班組管理水平為重點,特制定創建“五型”班組創建方案。

創建“學習型”班組

(1)班組重視學習,倡導終身學習理念,積極開展“創建學習型組織,爭做知識型職工”活動,經常性組織學習理論和業務技術知識,學習氛圍濃厚.(2)充分肯定和尊重職工的學習熱情、學習成果和勞動創造,形成了工作學習化、學習工作化,以學習推動工作,以工作促進學習的局面.(3)根據施工經營任務,注重組織職工分析圖紙,嚴格按施工技術方案進行施工,能夠及時發現問題并提出改進措施,經常性提合理化建議,班組創新創效的實踐能力突出.(4)能夠結合施工經營實際,組織進行班組崗位培訓,積極開展“以師帶徒”活動.(5)認真組織班員參加公司舉辦的各種業務技術學習和培訓。

創建“安全型”班組

(1)高度重視安全工作,牢牢堅持“安全第一,預防為主”的方針,結合實際,創造性地開展班組安全治理工作.(2)全員安全意識強,熟知并能深刻領會公司安全理念,切實樹立了“我要安全”、“我會安全”、“我能安全”的意識.(3)班長切實履行班組安全第一責任人職責,堅持班前安全講話并規范記錄,堅持進行安全監督檢查,班員能夠互相愛護,互相提醒,互相監督,尤其要做好對新職工的安全監護.(4)班員能夠自覺規范穿戴各種勞保用品,嚴格遵守各種安全制度和操作規程,果斷抵制和反對“三違”現象,沒有安全責任事故。

創建“清潔型”班組

(1)班組環境保護意識強。班組施工生產過程中,始終注重保護周邊環境,對“三廢”能按規定妥善處理,對發現的超標排放行為能及時向單位領導反映.(2)工作場所整潔有序。班組及其成員的工作場所、休息室等,能按公司現場標準化治理規定布置,物品擺放有序,整潔無廢物.(3)生活駐地環境好。注重保護生活駐地環境和衛生,不亂扔亂倒垃圾,班組宿舍內地面干凈,無雜物,個人物品擺放整潔.(4)班員講究個人衛生,注重儀表儀容,在有著裝要求的場合,能按規定統一著裝,整潔劃一,體現出公司的良好形象。

創建“節約型”班組

(1)班組認真貫徹執行國家和上級的有關節能法規、政策,且能夠結合實際,制定有關節能降耗的具體辦法和措施并加以落實

(2)科學生產提高效益,班組及其成員施工生產過程中,注重科學組織,合理安排,有效利用資源提高效益.(3)加強成本分析與控制。班組在日常巡檢中,要認真細致,嚴防罐區內各種油品的“跑 冒 滴 漏”,班員有強烈的成本意識,時刻注重精打細算.(4)班員有良好的節儉習慣。堅持對班員進行勤儉節約的道德教育,班員養成和保持了良好的節儉習慣,愛護公物,班組范圍內無長流水、長明燈等不良現象。經常檢查蒸汽管線,防止蒸汽開度過大。

創建“和諧型”班組

(1)團結協作干事創業。班組成員能夠始終同心同德,圍繞班組目標團結一致,協作奮進,按時高質量地完成承擔的各項任務

(2)正確處理同所在單位、部門、其他班組等各方面的關

系,相處融洽

(3)班員之間互相關心,互相愛護,互相諒解,互相幫助,凝聚力強

(4)班員遵章守紀,集體榮譽感強。班組及其成員關心愛護集體,服從領導,服從安排,組織紀律觀念強,無違法亂紀現象;積極參加所在單位或上級組織的集體活動,努力爭創和維護班組榮譽,班組內布滿樂觀、健康、向上的良好氛圍。

第四篇:五型班組建設實施方案1

“五型”班組建設實施方案

創建“學習型”班組

(1)班組重視學習,倡導終身學習理念,積極開展“創建學習型組織,爭做知識型職工”活動,經常性組織學習理論和業務技術知識,學習氛圍濃厚.(2)充分肯定和尊重職工的學習熱情、學習成果和勞動創造,形成了工作學習化、學習工作化,以學習推動工作,以工作促進學習的局面.(3)根據施工經營任務,注重組織職工分析圖紙,嚴格按施工技術方案進行施工,能夠及時發現問題并提出改進措施,經常性提合理化建議,班組創新創效的實踐能力突出.(4)能夠結合施工經營實際,組織進行班組崗位培訓,積極開展“以師帶徒”活動.(5)認真組織班員參加所在單位或公司舉辦的各種業務技術學習和培訓,按時參加技能鑒定,并均一次通過;在各種技術比武、比賽中,班員成績突出。

“五型”班組建設實施方案

創建“安全型”班組

(1)高度重視安全工作,牢牢堅持“安全第一,預防為主”的方針,結合實際,創造性地開展班組安全治理工作.(2)全員安全意識強,熟知并能深刻領會公司安全理念,切實樹立了“我要安全”、“我會安全”、“我能安全”的意識.1

(3)認真組織班員參加單位舉辦的HSE知識學習及各種安全知識培訓、技術交底、應急預案的演練等,把握安全生產應知應會知識,自我保護能力不斷增強.(4)班長切實履行班組安全第一責任人職責,堅持班前安全講話并規范記錄,堅持進行安全監督檢查,班員能夠互相愛護,互相提醒,互相監督,尤其要做好對新職工的安全監護.(5)班員能夠自覺規范穿戴各種勞保用品,嚴格遵守各種安全制度和操作規程,果斷抵制和反對“三違”現象,沒有安全責任事故。

“五型”班組建設實施方案

創建“清潔型”班組

(1)班組環境保護意識強。班組施工生產過程中,始終注重保護周邊環境,對“三廢”能按規定妥善處理,對發現的超標排放行為能及時向單位領導反映.(2)工作場所整潔有序。班組及其成員的工作場所、休息室等,能按公司現場標準化治理規定布置,物品擺放有序,整潔無廢物.(3)生活駐地環境好。注重保護生活駐地環境和衛生,不亂扔亂倒垃圾,班組宿舍內地面干凈,無異味,個人物品擺放整潔.(4)班員講究個人衛生,注重儀表儀容,在有著裝要求的場合,能按規定統一著裝,整潔劃一,體現出公司的良好形象。

“五型”班組建設實施方案

創建“節約型”班組

(1)班組認真貫徹執行國家和上級的有關節能法規、政策,且

能夠結合實際,制定有關節能降耗的具體辦法和措施并加以落實

(2)科學生產提高效益,班組及其成員施工生產過程中,注重科學組織,合理安排,有效利用資源提高效益.(3)加強成本分析與控制。班組經常組織進行針對性的成本分析,并采取相應措施,班員有強烈的成本意識,時刻注重精打細算.(4)班員有良好的節儉習慣。堅持對班員進行勤儉節約的道德教育,班員養成和保持了良好的節儉習慣,愛護公物,班組范圍內無長流水、長明燈等不良現象。

“五型”班組建設實施方案

創建“和諧型”班組

(1)團結協作干事創業。班組成員能夠始終同心同德,圍繞班組目標團結一致,協作奮進,按時高質量地完成承擔的各項任務

(2)正確處理同所在單位、部門、業主、其他班組等各方面的關系,相處融洽

(3)班員之間互相關心,互相愛護,互相諒解,互相幫助,無打架斗毆現象,凝聚力強

(4)班員遵章守紀,集體榮譽感強。班組及其成員關心愛護集體,服從領導,服從安排,組織紀律觀念強,無違法亂紀現象;積極參加所在單位或上級組織的集體活動,努力爭創和維護班組榮譽,班組內布滿樂觀、健康、向上的良好氛圍。

第五篇:五型班組實施方案

通井區隊區隊“五型”班組建設實施方案

為全面提升班組建設水平,夯實企業科學發展、和諧發展的基礎,按照隊創建活動總體安排,根據隊《關于創建“學習型、安全型、清潔型、節約型、和諧型”班組的實施方案》的要求,班組認真開展創建“學習型、安全型、清潔型、節約型、和諧型”班組活動,特制定創建“五型班組”實施目標。

班組堅持以人為本,著力構建推進班組建設和持續發展的長效機制,以強化班組執行力為重點,以提高員工綜合素質為核心,以培養復合型人才為目標,不斷增強班組的凝聚力和戰斗力,為我隊精細管理和科學高效發展奠定堅實基礎。

班組將建立健全各項制度,從安全生產班組、設備清潔、崗位文明的班組;節能降耗、效益優先的班組;以人為本、團結和諧的班組上下功夫。力爭實現今年五型班組順利達標。

創建“學習型”班組

牢固樹立“終身學習”的理念,以提高員工綜合素質、培養技能人才為目標,以開展“創建學習型班組、爭做知識型員工”活動為載體,不斷完善班組學習環境,努力營造學習氛圍;建立健全學習制度與激勵機制,促進和激發員工學習熱情;廣泛開展崗位練兵和技術比武活動,提高崗位競爭能力和員工操作技能。努力把班組建設成為員工刻苦學習、增強技能、提高素質的“人才搖籃”。

1、有明確的學習計劃和目標,做到學習工作化、工作學習化。

2、有基本的學習場地和設施,有開展學習、交流活動的載體。

3、有切實可行的班組學習制度與激勵機制,形成全員學習的氛圍。

4、有較好的學習環境,堅持開展形式多樣、內容豐富的崗位練兵活動,班組員工熟練掌握本崗位、本裝置操作業務技能,技能考核合格率100%。

創建“安全型”班組

牢固樹立“安全第一、環保優先、以人為本”的理念,按照HSE體系的管理要求,以實現“零事故”為目標,認真落實班組崗位責任制,嚴格遵守勞動紀律,強“三基”(基層建設、基礎工作、基本功訓練),反“三違”(違章指揮、違章操作、違反勞動紀律);嚴格執行技術標準、工作程序和操作規程,強化班組執行力;切實加強風險管理,全員參與危害識別、風險評估,制定和采取控制措施,提高應急反應和處置能力;開展全員安全教育培訓,提高安全操作技能和安全意識,實現安全生產。努力把班組建設成為人人有專責、事事有人管、班班保安全的“受控細胞”。

1、嚴格落實安全崗位責任制,在工作中杜絕“三違”行為發生,做到“三不傷害”(不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害),實現“要我安全”向“我要安全、我會安全、我能安全”的轉變。

2、認真開展班組安全活動、安全教育和安全講話,熟練掌握崗位應知應會基本功。安全教育培訓形式多樣化,有計劃、有記錄、有考核,班組成員持證上崗率100%。

3、嚴格執行企業各項規章制度、操作規程,設備巡查記錄、交接班記錄、安全活動記錄填寫及時、準確、內容完整,實現生產全過程的受控管理。

4、全員參與危害識別和風險評估,熟練掌握應急預案,能及時發現和消除事故隱患,做到設備無故障、員工無違章、班組無隱患,實現“零傷害、零損失、零事故”的目標。創建“清潔型”班組

牢固樹立“清潔發展”的理念,以促進班組與環境協調,實現班組清潔生產為目標,嚴格履行環境保護目標責任,防止環境污染和生態破壞;加強污染源的管理,持續開展清潔生產,從源頭上杜絕污染;強化環境污染的預防和控制,搞好自控、互控、聯控,實現全過程文明、清潔生產。努力把基層班組建設成崗位清潔、設備清潔、環境清潔的“綠色班站”。

1、環境保護目標責任落實,執行生態保護措施具體有效,現場環境管理達到“綠色基層隊(站)、車間(裝置)”建設技術規范要求。

2、嚴格按照標準配備、使用環保設施和設備,定期開展環境監測和報告,總量控制符合要求,“三廢”(廢水、廢氣、廢渣)穩定達標排放。

3、班組現場管理規范,實現文明清潔生產,做到現場物放有序,操作室窗明幾凈,操作人員服飾行為規范得體。組織員工因地制宜綠化、美化工作環境。

4、嚴格執行員工健康體檢制度,預防職業病的發生,按規定配發勞動保護用品,職業衛生防護工作到位。

創建“節約型”班組

牢固樹立“開發與節約并重、節約優先”的理念,以創建“節約型企業”、實現節約發展為目標,落實指標責任,加強班組定額考核;強化全員節約意識,積極開展勞動競賽、合理化建議、增產節約、增收節支等活動,做好厲行節約和資源的綜合利用;發揚勤儉節約傳統,創新節約手段,充分利用小發明、小創造、小革新等,搞好工序質量控制,降低生產能耗。努力把班組建設成為優質、高效、節約的“低耗單元”。

1、開展節約降耗、增收節支活動有指標、有措施、有載體,成效比較顯著。

2、加強班組核算管理,注重技術創新、提高質量、降低成本,搞好優質服務,做到大處著眼、小處著手、勤儉辦事,效益良好。

3、努力盤活班組資產,堅持修舊利舊,提高設備、設施的利用率。組織引導員工學習掌握新技術,操作技能和業務素質得到提升。

4、廣泛開展QC小組等群眾性質量活動,定期開展質量考核評比,實現優質服務,做到零投訴。

創建“和諧型”班組

牢固樹立“和諧發展”的理念,以實現班組和諧發展為目標,堅持以人為本,努力形成員工關系和諧、工作協調、互助互愛的良好氛圍;組織員工開展文化體育等活動,培育、創建班組特色文化;加強民主管理,落實班務公開,增強員工民主參與意識;加強職業道德建設,規范班組員工行為,確保班組員工遵紀守法;提高服務質量,創造一流工作業績和效益。努力把班組建設成為員工愛崗敬業、奮發向上、團結互助的“溫馨小家”。

1、民主管理制度健全,班務公開落到實處,員工的知情權、參與權和監督權得到保障。

2、班組思想政治工作生動活潑、富有成效,員工精神面貌良好,自覺遵守職業道德規范,工作中講協作,生活上講互助,無越級上訪,無違法違紀行為。

3、積極改善員工的工作和生活條件,做到尊重人、理解人、關心人、幫助人,員工隊伍穩定,班組團結精神較強。

4、培育和創建班組特色文化,充分發揮黨員和骨干的帶頭作用,班組文化活動有載體、有措施、有特色、有效果。

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