第一篇：如何搞好班組的團(tuán)結(jié)

如何搞好班組的團(tuán)結(jié)

郝永峰

作為一個(gè)班組長不僅要有過硬的業(yè)務(wù)能力，還要具有搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)的能力。搞好班組的團(tuán)結(jié)，就可以使班組形成凝聚力，才能使班組發(fā)揮出巨大的效能。我是來自邯鋼酸洗鍍鋅廠酸洗車間的一名工長，下面結(jié)合自己的實(shí)際工作，就如何搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，談幾點(diǎn)自己的看法。

1、我認(rèn)為搞好班組團(tuán)結(jié)首先要有一個(gè)共同的目標(biāo)

不同的工作崗位有不同的工作目標(biāo)，如：維修崗位人員的工作目標(biāo)就是確保設(shè)備無事故運(yùn)轉(zhuǎn)，設(shè)備點(diǎn)檢人員的工作目標(biāo)就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中設(shè)備存在的每個(gè)故障隱患；我?guī)У陌嘟M是生產(chǎn)型班組，組織好生產(chǎn)是我們的主要任務(wù)和目標(biāo)。要想使班組形成一個(gè)共同的目標(biāo)，就要保證班組的每個(gè)成員對(duì)班組的狀況有充分的了解，讓每個(gè)人知道班組目前干的怎樣，干得好呢，還是不好，今后工作或生產(chǎn)的目標(biāo)是什么。使班組的每個(gè)成員有集體觀念，班組的目標(biāo)是大家的共同目標(biāo)。那么通過什么方法來使大家形成共同的目標(biāo)？就是堅(jiān)持進(jìn)行生產(chǎn)指標(biāo)的分析總結(jié)，每天要進(jìn)行指標(biāo)的核算，每旬要進(jìn)行生產(chǎn)的指標(biāo)分析，每月進(jìn)行生產(chǎn)情況的總結(jié)。這些東西不僅僅是自己一人分析，而是要和班組成員一起進(jìn)行分析總結(jié)，通過分析讓班組成員知道，目前班組指標(biāo)完成的情況，那些指標(biāo)完成的不好，和其他的班組相比存在那些差距，下一步班組的計(jì)劃和目標(biāo)是什么，從而形成共識(shí)，達(dá)成一致，形成班組凝聚力，大家心往一處想，勁往一處使，向共同的目標(biāo)努力。

2、辦事要公平、公正、公開

作為一個(gè)班組長，要想服眾，要想搞好班組團(tuán)結(jié)，就要做到公平、公正、公開。要做到獎(jiǎng)罰分明，不能實(shí)行平均主義，具體體現(xiàn)在獎(jiǎng)金分配上要做到上墻公開，同時(shí)要遵循“多勞多得”的原則進(jìn)行分配。分配的方案取得大家的一致后執(zhí)行。作為一班之長為了做到獎(jiǎng)罰分明，我平時(shí)工作時(shí)都隨身帶一記事本，如：某年某月某日誰違章操作影響了生產(chǎn)，誰違反了班組紀(jì)律，誰生產(chǎn)中表現(xiàn)積極提高了班組生產(chǎn)效率等等都一一記錄下來，到月底分配獎(jiǎng)金進(jìn)行一一的落實(shí)體現(xiàn)，同時(shí)要在獎(jiǎng)金分配帳單上注明獎(jiǎng)罰的數(shù)額、原因。

3、善于激勵(lì)

在工作中，作為一個(gè)精神的鼓勵(lì)者可以使班組成員在疲倦時(shí)

可以重新振奮精神、面對(duì)難題。而且只有善于激勵(lì)，才能讓能力不足、信心不強(qiáng)的職工成長起來。如：在我班上有這樣一位職工，他認(rèn)為我們的生產(chǎn)線引進(jìn)的是現(xiàn)代化設(shè)備，自動(dòng)化程度高，操作較復(fù)雜，操作畫面都是英文，而自己的文化程度低，對(duì)自己的信心不足，感覺自己操作不了，怕出錯(cuò)，不敢操作。針對(duì)這種情況，我通過和他講我最開始操作時(shí)也出過錯(cuò)，操作也很不熟練，通過不斷總結(jié)實(shí)踐才有今天很強(qiáng)的技術(shù)能力，而他現(xiàn)在要比我當(dāng)時(shí)強(qiáng)的多。同時(shí)在他操作完成很好時(shí)，就及時(shí)的給予表揚(yáng)，當(dāng)他操作失誤時(shí)，不是批評(píng)，而是和他一起總結(jié)和查找原因。逐漸這位職工樹立了很強(qiáng)的信心，成長為了班組的主干力量。

4、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度

班組成員凡是認(rèn)真遵守規(guī)章制度的，就給予充分的肯定（特別好的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)），如果違反了制度的就堅(jiān)決進(jìn)行懲罰。在執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)要對(duì)事不對(duì)人，決不會(huì)因?yàn)閷?duì)方和自己私人關(guān)系好或者是班組的主干力量，來個(gè)大過小罰。要做到一視同仁，維護(hù)班組規(guī)章制度的權(quán)威，這樣才能服眾，才能保證班組的紀(jì)律嚴(yán)明，保持班組的步調(diào)一致，才可能形成一個(gè)無堅(jiān)不摧的團(tuán)結(jié)集體。

以上是我在工作中關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一點(diǎn)體會(huì)，不一定全面具體，有不完善的地方，請(qǐng)給于指出，共同探討，使我在以后的工作中做的更好。

2006．4．18

第二篇：淺談如何搞好班組建設(shè)

淺談如何搞好班組建設(shè)

行李服務(wù)室郭 旭

班組是一個(gè)企業(yè)最基層、最活躍的組織，也是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)和具體實(shí)踐者。班組建設(shè)的好壞，將直接影響企業(yè)的社會(huì)形象和經(jīng)濟(jì)效益，甚至決定著企業(yè)的后備人才培養(yǎng)和生存發(fā)展。

近年來，各個(gè)公司、企業(yè)都在以班組建設(shè)優(yōu)化為目標(biāo)，以強(qiáng)化班組管理為重點(diǎn)，通過開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先、崗位評(píng)比等活動(dòng)，積極探索優(yōu)化班組管理的有效途徑。

搞班組建設(shè)是做任務(wù)，搞好班組建設(shè)是做結(jié)果，不做任務(wù)，只做結(jié)果。行李服務(wù)室一直以來秉承這個(gè)宗旨，開展我們的班組建設(shè)。班組建設(shè)可著手于：

一、思想建設(shè)

做好班組建設(shè)的宣傳、動(dòng)員工作，把班組建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)貫穿于日常生產(chǎn)、工作和生活之中，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變態(tài)度，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)員工的積極性和創(chuàng)造性，使員工樹立起主人翁思想，從一點(diǎn)一滴做起，從而使思想建設(shè)成為班組建設(shè)順利發(fā)展的基礎(chǔ)。

二、安全建設(shè)

對(duì)所有崗位的每個(gè)員工都明確地規(guī)定在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，以便使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查，職責(zé)明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項(xiàng)工作同全體職工聯(lián)結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個(gè)嚴(yán)密的、高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。從而使安全建設(shè)成為班組建設(shè)順利發(fā)展的保障。

三、文化建設(shè)

要達(dá)到班組有凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，必須積極開展形式多樣的班組文化創(chuàng)新活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)班組素質(zhì)培養(yǎng)，讓每個(gè)員工始終處于最佳狀態(tài)。從而使文化建設(shè)成為班組建設(shè)順利發(fā)展的動(dòng)力。

搞好班組建設(shè)的舉措：

要搞好班組建設(shè)，班組長的作用異常重要，班組長是班組的直接指揮者和決策者，是“兵頭將尾”。那么，班組長就需要有自己的一套行之有效的管理方法和舉措。

一、建立班組成員基本狀況登記表，班組長要充分了解自己的員工，才能管理好班組，建設(shè)好班組。例如，要清楚員工的性格愛好、優(yōu)缺點(diǎn)，才可以做到因材施教；或是清楚員工的生日，在生日當(dāng)天發(fā)送一條短信，送上一句祝福，這會(huì)上員工感到欣慰。

二、加強(qiáng)班組培訓(xùn)工作。首先，做到不占有員工休息時(shí)間搞培訓(xùn)，只利用班前會(huì)做培訓(xùn)，不讓員工產(chǎn)生任何抱怨。其次，不僅要做到讓員工參加培訓(xùn)，還要讓員工參與培訓(xùn)。不斷建立主人翁思想，發(fā)覺員工潛在能力，讓每一個(gè)員工輪流負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。最后，開展多樣化的培訓(xùn)，不一定要僅限于業(yè)務(wù)、文件，只要是健康的、有助于工作的都可以去嘗試。

三、制定并落實(shí)班組考核制度和獎(jiǎng)懲制度。

第一，定期對(duì)班前會(huì)培訓(xùn)內(nèi)容及業(yè)務(wù)進(jìn)行考核，可根據(jù)入職時(shí)間，制定不同的業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

第二，每月進(jìn)行班前會(huì)培訓(xùn)考核，將成績納入當(dāng)月績效考核。而業(yè)務(wù)考核不要過于頻繁，可以每兩月考核一次，將成績作為員工到期考核或評(píng)優(yōu)或年終考評(píng)的依據(jù)。

第三，將考勤記錄、培訓(xùn)記錄、與會(huì)記錄一并納入績效考核。第四，將宣傳稿指標(biāo)分?jǐn)偟桨嘟M成員，并納入績效考核。如果員工完成當(dāng)月指標(biāo)則加分，相反則扣分；并依據(jù)宣傳稿刊登的刊物或網(wǎng)站級(jí)別加分不等。

第五，班組內(nèi)依據(jù)每月考核成績及工作表現(xiàn)，評(píng)選一名3A級(jí)員工（3A指服務(wù)A，成績A，表現(xiàn)A），并將月評(píng)選結(jié)果納入年終評(píng)優(yōu)。

四、開展“優(yōu)秀班組”競(jìng)賽活動(dòng)。部門可以開展各式各樣的競(jìng)賽活動(dòng)，以加強(qiáng)班組的凝聚力、執(zhí)行力。對(duì)于優(yōu)勝班組，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，從而提升員工士氣。

相信通過對(duì)班組的優(yōu)化管理，行李服務(wù)室可以打造出一支一流的團(tuán)隊(duì)。

第三篇：如何搞好班組建設(shè)

如何搞好班組建設(shè)工作

班組是一個(gè)企業(yè)最基層、最活躍的組織，也是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)和具體實(shí)踐者。班組素質(zhì)的高低，體現(xiàn)和反映了企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營管理水平和參與市場(chǎng)的競(jìng)爭力。班組建設(shè)的好壞，將直接影響企業(yè)的社會(huì)形象和經(jīng)濟(jì)效益，甚至決定著企業(yè)的后備人才培養(yǎng)和生存發(fā)展。因此，很有必要對(duì)加強(qiáng)班組建設(shè)的重要性和搞好班組建設(shè)的途徑與方法進(jìn)行積極的探討和思考。1 統(tǒng)一思想和行為，充分認(rèn)識(shí)班組建設(shè)的重要意義

班組作為企業(yè)中最小的生產(chǎn)組織和重要的構(gòu)成細(xì)胞，其基礎(chǔ)地位是不容置疑的。一旦失去了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，一切都將成為空中樓閣、海市蜃樓。因此，如何充分認(rèn)識(shí)和發(fā)揮班組建設(shè)的重要意義和作用就顯得格外重要。

首先，班組是企業(yè)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展壯大的有效載體。班組建設(shè)搞好了，企業(yè)的基礎(chǔ)才能夠穩(wěn)固，基礎(chǔ)穩(wěn)固了企業(yè)才能夠發(fā)展，企業(yè)發(fā)展了職工的收入和生活水平才會(huì)水漲船高。

其次，班 組是企業(yè)孕育、培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)各類技術(shù)人才和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要陣地，是企業(yè)職工錘煉提高、展示才華、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和職工不但要提高對(duì)班組建設(shè)意義的認(rèn)識(shí)水平，而且要自覺地投身到班組建設(shè)中去，把企業(yè)的利益和職工的利益緊緊聯(lián)系起來，激發(fā)和樹立抓好班組建設(shè)的決心和信心，企業(yè)上下統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)，齊心協(xié)力，積極協(xié)商和解決班組建設(shè)可能出現(xiàn)的新困難和新問題，為企業(yè)發(fā)展壯大獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

此外，班組建設(shè)是提升企業(yè)凝聚力和競(jìng)爭力、實(shí)現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化管理的客觀要求和前提。只有班組建設(shè)的水平提高了，企業(yè)的凝聚力和競(jìng)爭力增強(qiáng)了，企業(yè)的現(xiàn)代化管理水平提高了，企業(yè)的社會(huì)形象和社會(huì)效益才能得到最大限度的體現(xiàn)和發(fā)揮。克服認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，端正班組建設(shè)的態(tài)度

隨著電力改革的不斷深入，班組建設(shè)的重要性也逐漸被越來越多的人所認(rèn)識(shí)和重視。但在現(xiàn)實(shí)生活中，隨處可見由于對(duì)班組建設(shè)產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，而表現(xiàn)出的種種不理解、不積極、不支持等現(xiàn)象的存在：有 的職工認(rèn)為班組建設(shè)工作是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理部門或班組長的事，與己無關(guān)或至少是關(guān)系不大，主觀上只注重工作任務(wù)的完成，而忽視了制度、規(guī)范的建設(shè)管理；還有的單位或職工，對(duì)于班組建設(shè)創(chuàng)建工作僅限于做蜻蜓點(diǎn)水式的表面文章，或三天打魚兩天曬網(wǎng)式的敷衍了事，缺乏深入、持久、全面的創(chuàng)建計(jì)劃、安排和目標(biāo)，更有甚者，純粹是為了應(yīng)付檢查，其后果可想而知。因此我們很有必要從克服種種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)和端正態(tài)度入手，積極而認(rèn)真分析、思考、教育和引導(dǎo)職工，在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變班組建設(shè)的態(tài)度，變消極為積極，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)職工的積極性和創(chuàng)造性。

首先，做好班組建設(shè)的宣傳、動(dòng)員工作，把班組建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)貫穿于日常生產(chǎn)、工作和生活之中，使職工樹立起不等不靠不推不拖的作風(fēng)和主人翁思想，從一點(diǎn)一滴做起，使班組建設(shè)成為順利開展安全生產(chǎn)的有效保障和動(dòng)力。

其次，嚴(yán)格班組建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)班組建設(shè)創(chuàng)優(yōu)評(píng)差活動(dòng)。不斷地修訂、補(bǔ)充和完善各種班組建設(shè)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、工作條例，以制度來約束、規(guī)范、細(xì)化、量化班組工作，使班組建

設(shè)工作做到有章可依，有據(jù)可查，以制度、規(guī)范來保障和促進(jìn)班組建設(shè)工作健康、持續(xù)發(fā)展，使班組建設(shè)邁上新臺(tái)階。不斷思考和總結(jié)，積極探索班組建設(shè)的新途徑與新方法

班組建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，其內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)會(huì)隨著管理手段的創(chuàng)新和水平的提高而不斷完善、更新。這就需要我們用發(fā)展的觀點(diǎn)來思考、總結(jié)班組建設(shè)的成績與不足，大膽嘗試和探索新途徑和新方法。

首先，要抓好班組人員技能和素質(zhì)培訓(xùn)。定期或不定期地舉行各種技能、素質(zhì)培訓(xùn)班、測(cè)評(píng)考試或技術(shù)比武，培養(yǎng)人才、發(fā)現(xiàn)人才、提拔人才，將合適的人才用在合適的崗位上，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

其次，建立人人參與的考評(píng)機(jī)制。將班組建設(shè)工作分解、落實(shí)到班組的每個(gè)成員身上，實(shí)行責(zé)任考核制，使班組建設(shè)事事有人管、人人有事做，調(diào)動(dòng)職工參與的積極性，提高班組建設(shè)的水平。

此外，通過各種途徑開展形式多樣的活動(dòng)，認(rèn)真、扎實(shí)地全面落實(shí)班組建設(shè)任務(wù)。在企業(yè)內(nèi)部積極開展班組建設(shè) 創(chuàng)優(yōu)評(píng)差的評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)和各種自查與互查活動(dòng)，尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，彌補(bǔ)不足，解決問題，在班組和職工之間建立一種激勵(lì)、競(jìng)爭機(jī)制。杜絕以點(diǎn)代面、時(shí)松時(shí)緊的工作思路和各種搞形式，搞突擊的弄虛作假行為，真正使企業(yè)班組建設(shè)深入每個(gè)職工的心里，并使人人都成為身體力行的標(biāo)兵。

惟有做到思想上重視、態(tài)度上端正、行動(dòng)上積極、方法上有效、措施上得力、機(jī)制上創(chuàng)新、獎(jiǎng)罰上分明，才能真正搞活班組建設(shè)工作，使企業(yè)的基礎(chǔ)得到鞏固和提高，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的健康、快速、有序、長足的發(fā)展。

堅(jiān)持“三不放過”，認(rèn)真開展未遂和異常分析

班組控制未遂和異常，不發(fā)生輕傷和障礙，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)三級(jí)控制目標(biāo)的基礎(chǔ)。因此，要把未遂當(dāng)已遂對(duì)待，對(duì)班組工作中出現(xiàn)的未遂和異常，堅(jiān)持“三不放過”的原則，及時(shí)組織分析并吸取教訓(xùn)，制訂防范措施，落實(shí)責(zé)任人，限期完成整改措施。班組未遂和異常得到控制，就消滅了發(fā)生事故的萌芽。開展安全教育，加強(qiáng)班組安全培訓(xùn)工作

開展班組安全教育培訓(xùn)，是強(qiáng)化班組人員安全意識(shí)的有效形式。各單位要按照國電公司頒布的《安全生產(chǎn)工作規(guī)定》要求，設(shè)立安全教育室，用音像、實(shí)物等對(duì)職工進(jìn)行安全教育，做好新入廠(局、公司)的 生產(chǎn)人員(含實(shí)習(xí)、代培人員)的三級(jí)安全教育，新上崗生產(chǎn)人員和在崗人員的崗位培訓(xùn)，以及特種作業(yè)人員 的持證上崗專業(yè)培訓(xùn)和復(fù)審工作。班組要堅(jiān)持班前會(huì)及班后會(huì)，每周一次安全日活動(dòng)，還應(yīng)當(dāng)通過“事故追憶”、事故預(yù)想、反事故演習(xí)、技術(shù)考問、安全知識(shí)演講競(jìng)賽、班組安全無事故比賽等活動(dòng)，使全體職工都能增強(qiáng)安全意識(shí)，從“要我安全，我要安全”到“我懂安全，我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變，提高安全防護(hù)水平，實(shí)現(xiàn)

“三不傷害”，從根本上提高防范事故的能力。加強(qiáng)和落實(shí)班組安全檢查工作

班組安全檢查是發(fā)現(xiàn)事故隱患的重要手段之一。班組安全檢查應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)情況定期或不定期進(jìn)行，除了上級(jí)統(tǒng)一布置的春季或秋季等結(jié)合季節(jié)性特點(diǎn)以及事故規(guī)律開展的大檢查和專項(xiàng)檢查之外，還要結(jié)合本班實(shí)際開展每天上崗之前的職工自查(對(duì)能操作的設(shè)備進(jìn)行安全裝置、信號(hào)、潤滑系統(tǒng)、防護(hù)裝置及個(gè)人防護(hù)用具檢查)，交接班檢查(主要是查交接班制度執(zhí)行情況和交接班記錄是否做到交任務(wù)執(zhí)行情況、交設(shè)備運(yùn)行和異常情況及交不安全因素消除情況)，周末檢查(查各種設(shè)備運(yùn)行和維護(hù)情況，各種安全設(shè)施以及危險(xiǎn)器具的使用管理，查一周以來本班組人員遵章守紀(jì)情況)。通過安全檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患和不安全情況，使物品的不安全因素得到排除，人的不安全行為得到糾正，達(dá)到及時(shí)消除事故隱患的目的。

班組安全檢查也應(yīng)編制檢查提綱或“安全檢查表”，并經(jīng)上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。檢查內(nèi)容以查領(lǐng)導(dǎo)、查思想、查管理、查規(guī)章制度和查隱患為主。檢查要貫徹“邊檢查、邊整改”和閉環(huán)控制的原則，對(duì)查出的問題要制定整改計(jì)劃并監(jiān)督落實(shí)。認(rèn)真做好班組安全資料記錄、整理，健全安全檔案

健全安全檔案，是企業(yè)創(chuàng)一流的要求，也是班組安全管理的需要。因此，要認(rèn)真做好班組安全資料的記錄和整理工作。人員的安全教育、安全技術(shù)培訓(xùn)、《安規(guī)》考試和違規(guī)違章事故情況以及安全獎(jiǎng)懲；班組的安全天 數(shù)以及發(fā)生的未遂、異常、障礙、事故情況及其分析記錄；安全工作計(jì)劃、措施、安全責(zé)任制和具體開展的安全活動(dòng)、班前班后會(huì)、安全分析、安全工作總結(jié)、安全檢查情況及安全整改措施落實(shí)，“兩措”和“兩票”的執(zhí)行情況；安全防護(hù)用品、安全工器具的檢查試驗(yàn)記錄、設(shè)備異動(dòng)、設(shè)備缺陷的記載，設(shè)備圖紙資料和班組應(yīng)配備的規(guī)程、制度均應(yīng)完備，做到有據(jù)可查，有利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高安全生產(chǎn)水平。認(rèn)真落實(shí)崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制，保障各項(xiàng)安全工作的開展

前述6項(xiàng) 班組安全工作的實(shí)施，都有賴于安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)。班組應(yīng)按工種崗位的安全職責(zé)，分解細(xì)化實(shí)現(xiàn)本廠(局、公司)安全目標(biāo)，制訂實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)施措施，由班長與班員簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀。要通過落實(shí)崗位安全和生產(chǎn)責(zé)任，使安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程得到貫徹，保障各項(xiàng)安全工作的開展。

“麻雀雖小，五臟俱全”，班組工作是企業(yè)各項(xiàng)工作的縮影，班組安全生產(chǎn)的好壞，反映出一個(gè)企業(yè)安全生產(chǎn)水平的高低。我們一定要十分重視班組的安全建設(shè)，抓好班組安全生產(chǎn)工作，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。

第四篇：如何搞好班組建設(shè)

加強(qiáng)班組建設(shè)，是企業(yè)適應(yīng)“現(xiàn)代化管理，全面提高素質(zhì)”極為重要的環(huán)節(jié)。班組是企業(yè)的基層的組織，企業(yè)的各項(xiàng)任務(wù)都要通過班組去落實(shí)、去完成，而班組管理水平的高低則集中體現(xiàn)了班組成員綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。因此班組管理的好壞，直接影響企業(yè)的管理水平，對(duì)企業(yè)管理起著舉足輕重的作用。班組管理，說起來容易，做起來難。難在班組雖小，但五臟齊全。企業(yè)是大家，班組是個(gè)小家，如何管好班組，與管好企業(yè)是相輔相成的。通過不斷總結(jié)和摸索最近幾年班組管理的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我認(rèn)為要達(dá)到提高班組綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的，可從以下幾個(gè)方面著手：

一、以人為本是加強(qiáng)班組管理的根本。

班組管理，顧名思義，就是要通過管來理順工作關(guān)系、工作程序，挖掘所有的潛力，把班組的每個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)起來，把班組人員的能力充分發(fā)揮出來，有效地提高工作質(zhì)量、效率和降低成本，為企業(yè)創(chuàng)造更多效益。不論是管理大家還是小家，關(guān)鍵的是人的管理，因?yàn)槿耸亲钪饕?，任何事情都是要通過人去做，通過人去實(shí)現(xiàn)，所以要教育班組員工認(rèn)清自己的責(zé)任，履行自己的職責(zé)，提高員工的主人翁意識(shí)，最大限度地挖掘蘊(yùn)藏在員工身上的潛能，人盡其才、物盡其用，保證各項(xiàng)任務(wù)的完成。

1、提高班組長的主人翁精神和責(zé)任感

通過班組建設(shè)，使班組長進(jìn)一步明確了班組在企業(yè)中的地位和作用，認(rèn)識(shí)到企業(yè)的生存與發(fā)展不僅與企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者的有關(guān)，與班組同樣有關(guān)。俗話說，企業(yè)管理千條線，班組管理一根針。企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)營技術(shù)指標(biāo)和工作任務(wù)都要通過班組的努力才能更順利的實(shí)現(xiàn)。所以，通過班組建設(shè)使班組長的管理水平不斷提高，對(duì)企業(yè)全面完成各項(xiàng)目標(biāo)提供了保證。

2、健全民主制度，強(qiáng)化民主管理

搞好班組建設(shè)，班組長必須從“單干型”轉(zhuǎn)向“群管型”，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)每個(gè)班員的積極性，使全體班員都能來參管、議管。在班組建設(shè)中所有先進(jìn)的班組，都采用二長（班組長和副班長）、三大員（宣傳員、安全員、技術(shù)員）的民主管理體系，通過班務(wù)公開管理制度，以人為本，使班組每一名成員成為內(nèi)部管理的主體，定期召開班務(wù)會(huì)。圍繞生產(chǎn)任務(wù)、工作質(zhì)量、規(guī)章制度等進(jìn)行專題討論，把不同意見和建議形成共識(shí)。促使班組成員思想一致。并集體討論制定出嚴(yán)格班組管理制度，實(shí)行定人定項(xiàng)管理，將考核指標(biāo)量化到個(gè)人，建立健全班組管理臺(tái)帳。在長期的實(shí)踐中，各項(xiàng)制度、措施得到補(bǔ)充、完善，使班組成員看到干多干少、干好干壞就是不一樣。通過班務(wù)公開，進(jìn)一步增強(qiáng)了班組分配和獎(jiǎng)罰透明度，充分體現(xiàn)了“按勞分配”的原則，激發(fā)了班組成員干好本職工作的主動(dòng)性、積極性。充分體現(xiàn)效益分配的公平、公正、公開原則。、重視加強(qiáng)班組的思想理論建設(shè)。

每個(gè)職工個(gè)體間存在著意識(shí)上、觀念上、認(rèn)識(shí)上的差異，應(yīng)采用“結(jié)對(duì)子、創(chuàng)文明”人員的搭配，切實(shí)有效地開展幫教活動(dòng)。把班組學(xué)習(xí)作為思想建設(shè)的工作園地，全面宣傳企業(yè)的精神文明建設(shè)，把企業(yè)精神溶入班組精神之中，培育班組職工樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，以主人翁的姿態(tài)，理直氣壯地去搞好班組管理；鼓勵(lì)人人參與施教，培養(yǎng)職工為集體利益、群眾利益去拼搏的精神；并且針對(duì)性地進(jìn)行多重引導(dǎo)，從而使職工從內(nèi)心擁護(hù)企業(yè)的方針及決策，當(dāng)個(gè)人利益與班組集體利益有矛盾時(shí)，自覺服從集體利益，竭盡全力發(fā)揮自己的所能，為企業(yè)效勞。

班組的政治思想工作加強(qiáng)，班組建設(shè)實(shí)踐證明：班組要前進(jìn)，全班必須一條心。班組長應(yīng)掌握企業(yè)思想政治工作的特點(diǎn)、內(nèi)容和方法，學(xué)會(huì)用關(guān)心職工利益、了解職工的疾苦、掌握職工心理等方法，有針對(duì)性的開展形式多樣的思想政治工作。在班組建設(shè)的實(shí)踐中，要增強(qiáng)班組的凝聚力，就得讓班員熱愛班組，維護(hù)班組；要把思想工作做到每個(gè)班員的心坎上，使他們感到在班組中，只有沒做到家的工作，沒有解不開的疙瘩。每個(gè)組員的思想問題，都是在生產(chǎn)、生活中產(chǎn)生出來的，說一句關(guān)心的話，道一聲親切的問候，解決一個(gè)小小的困難，都是最實(shí)際的思想工作，都會(huì)激發(fā)起班員對(duì)班組的熱愛之情。

4、要積極培育班組員工的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

開展多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，安排一定的時(shí)間組織班組員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，崗位技能練兵；也可以一邊干一邊學(xué)，在干中體會(huì)，在干中實(shí)踐，在學(xué)中創(chuàng)新，熟練掌握技術(shù)能力和管理能力，通過理論聯(lián)系實(shí)際不斷提高業(yè)務(wù)水平，操作能力，適應(yīng)日夜發(fā)展的新產(chǎn)品、新設(shè)備、新技術(shù)的需要，適應(yīng)新形勢(shì)、新思路、新機(jī)制、新體制的需要，為企業(yè)盡心盡職地創(chuàng)造財(cái)富。

二、班組長是抓好班組管理的關(guān)鍵。

加強(qiáng)班組建設(shè)的關(guān)鍵，要有一個(gè)勝任工作的班組長。班組長在企業(yè)中處于“兵頭將尾”的特殊地位。他們既是班組一切活動(dòng)的組織者，又是管理者。班組長工作能力的大小和素質(zhì)的高低直接關(guān)系到班組管理的質(zhì)量，決定著班組工作效率，大凡管理搞得好的班組，班組長起著至關(guān)重要的作用。因此提高班組長的素質(zhì)是班組管理的重要任務(wù)，不但要提高專業(yè)知識(shí)素質(zhì)、還要提高思想素質(zhì)，不但要提高技術(shù)能力還要提高協(xié)調(diào)管理能力，目的是提高班組長的綜合能力。

1、班組長應(yīng)對(duì)自身的綜合素質(zhì)有一個(gè)正確的估價(jià)，要有提高自身綜合素質(zhì)的緊迫感，盡一切努力固強(qiáng)補(bǔ)弱，避免因自身某個(gè)方面的素質(zhì)不夠等原因而影響到班組的健康發(fā)展。要通過各種方法多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐，遇到問題虛心求教，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷充實(shí)自己，使自己的弱項(xiàng)變強(qiáng)，強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)，綜合素質(zhì)不斷提高，工作起來能夠得心應(yīng)手，游刃有余。

2、班組長不僅工作能力要強(qiáng)，而且還要有一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力；不僅要有吃苦耐勞的精神，而且還能調(diào)動(dòng)班組人員的積極性，發(fā)動(dòng)群眾一起干。要清楚僅靠一個(gè)人的勞心勞力是達(dá)不到真正管理好班組的目的的，切忌班組管理變?yōu)榘嚅L管理。班組長應(yīng)成為集中班員智慧的吸鐵石、團(tuán)結(jié)友愛的紐帶、靠得住的主心骨、信得過的知心人，善于用信任換來支持，使班組成員明白班組的事是大家的事、大家的事大家辦。大家都來參與班組管理，成為班組的主人，創(chuàng)造一個(gè)民主、寬松的環(huán)境，使大家都感覺到班組大家庭的溫暖，使班組充滿生機(jī)與活力。

3、班組長對(duì)班組的各項(xiàng)工作要進(jìn)行科學(xué)合理地安排，應(yīng)知人善任，要了解班組各成員的長處、短處，在勞動(dòng)組合中要盡可能地?fù)P長避短，實(shí)現(xiàn)最佳組合，使班組每個(gè)人都有施展自己能力的舞臺(tái)。

4、班組長應(yīng)具有敬業(yè)愛崗精神，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。班組長的工作是一項(xiàng)既辛苦、又細(xì)致的工作，他既要管人，又要管事；既要抓生產(chǎn)，又要抓安全；既要求質(zhì)量，又要講進(jìn)度，這就決定了班組長應(yīng)該視崗位想責(zé)任，不斷增強(qiáng)全心全意為班組服務(wù)的理念，才能推動(dòng)班組不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng)新，出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、制度建設(shè)是抓好班組管理的保障。

俗話說得好“沒有規(guī)矩，不成方圓”。同理，班組管理缺少不了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度。只有用標(biāo)準(zhǔn)、制度來規(guī)范班組的行為，規(guī)范工作中的縱向步驟和橫向關(guān)系，使工作程序最佳化，把工作中的不安全因素降到最低，把工作成本降到最低，把各種消耗降到最低，使工作的效益最大化。企業(yè)要結(jié)合班組工作實(shí)際情況，制訂和完善《班組管理制度》，并組織班組人員學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)，對(duì)各崗位的職責(zé)進(jìn)行明確的規(guī)定，對(duì)班組各項(xiàng)技術(shù)工作和工作流程進(jìn)行了科學(xué)分層、分類，制定工作流程作業(yè)卡，對(duì)班組的臺(tái)帳、原始記錄和技術(shù)資料進(jìn)行了分級(jí)、分人管理，職責(zé)明確，責(zé)任到人。

四、齊心協(xié)力是抓好班組管理的力量。

要搞好班組管理工作，只靠班組長自己單干是不行的，要有班組骨干和全班員工的支持才能成功。因此班組管理也要有團(tuán)隊(duì)精神，要實(shí)行班長負(fù)責(zé)制和民主管理相結(jié)合的機(jī)制，圍繞班組管理堅(jiān)持“人人有事做、事事有人管”的原則，使全班員工牢固樹立起與企業(yè)同呼吸，共命運(yùn)，共同做好班組的管理工作。

1、堅(jiān)持召開班組民主生活會(huì)，通過職工的廣泛參與，提出對(duì)班組管理的看法和建議，交流思想，消除誤解。一般情況下，要決定一件事最好先擺到桌面上，聽取全班人員的建議，充分討論，然后班委進(jìn)行研究決定，再通過民主生活會(huì)的形式給予公布。只有把大多數(shù)人的意愿集中起來，精心營造大家一起工作、心情舒暢的氛圍，才會(huì)充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班組員工的積極性和創(chuàng)造性，主動(dòng)為班組管理干一份工作、挑一副擔(dān)子、負(fù)一份責(zé)任，為班組、企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2、合理分工，人盡其才。班組管理工作很多，通過合理分工，形成人人參與，大家來做的局面。這樣，不僅可以改變少數(shù)人忙不過來的狀況，還可以培養(yǎng)大家都來關(guān)心班組管理，努力達(dá)到人盡其才，使民主分工管理收到良好的效果。

五、激勵(lì)機(jī)制是抓好班組建設(shè)的動(dòng)力。

企業(yè)對(duì)班組長應(yīng)合理授權(quán)，積極支持。為班組長的發(fā)展提供空間。每年應(yīng)給班長一定的業(yè)務(wù)、技術(shù)和管理方面培訓(xùn)時(shí)間等措施激勵(lì)班組長工作積極性，以增強(qiáng)班長的才干和適應(yīng)技術(shù)發(fā)展的需求，充分發(fā)揮自己的才能，從而帶動(dòng)全班搞好班組工作。

制訂班組工作的激勵(lì)辦法，把班組的所有工作列入激勵(lì)范圍，多勞多得，少勞少得，干好干壞不一樣，要使班組人員嘗到多干活、干好活的甜頭；克服那種只扣不獎(jiǎng)的考核辦法，及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策落后，在班內(nèi)形成趕、幫、超的良好氛圍，促進(jìn)班組管理向上突破。班組成員綜合素質(zhì)的提高是一項(xiàng)長期、艱巨的系統(tǒng)工作，需要所有成員齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高，共同進(jìn)步。對(duì)于企業(yè)來說，加強(qiáng)企業(yè)的班組管理與建設(shè)，就是企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新的真正動(dòng)力和源泉。

第五篇：如何搞好班組建設(shè)

如何搞好班組建設(shè)

班長有話說

我局配網(wǎng)變電班擔(dān)負(fù)著我局7座35kv變電站的一次、高試、保護(hù)及二次回路運(yùn)行維護(hù)、部分變電站的大修技改擴(kuò)建、五通地區(qū)各大用戶委托的檢修、安裝、設(shè)備故障處理等工作。在這個(gè)7人組成的集體中，除一名大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)生外，有3人通過自學(xué)取得了大專或以上學(xué)歷，有3人正在自學(xué)。

當(dāng)前配網(wǎng)變電班面臨人員較少，班組缺乏活力、資料不夠完善、與省公司班組管理A2標(biāo)準(zhǔn)尚有許多不足之處具體表現(xiàn)在一、班組管理工作中存在的不足和問題：

1、班組的各種原始資料的統(tǒng)計(jì)和分類、距離省公司班組管理A2標(biāo)準(zhǔn)還有很大的距離

2、班組成員對(duì)工作票、三措或標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書的擬寫，以及針對(duì)2009已經(jīng)更換的設(shè)備尚未重新制定相應(yīng)的工序工藝卡。

3、未按照生技科的要求，做好月度工作計(jì)劃的前期分析和分解未形成書面的月度計(jì)劃，從而導(dǎo)致工作提前準(zhǔn)備時(shí)間不足，對(duì)上級(jí)下達(dá)的工作計(jì)劃還不能完全剛性執(zhí)行，從而在工作過程會(huì)發(fā)生由于自身原因造成的造成計(jì)劃工作漏項(xiàng)。

4、針對(duì)操作隊(duì)反饋的設(shè)備存在的缺陷和問題，班組也不能完全確保缺陷全部消除和一次性處理合格，由于缺乏對(duì)設(shè)備缺陷的分析、從而未形成設(shè)備消缺的有效辦法。

5、技術(shù)培訓(xùn)以理論學(xué)習(xí)為主缺乏和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相結(jié)合，除每月進(jìn)行定期技術(shù)學(xué)習(xí)外，班組還應(yīng)根據(jù)工作要求對(duì)班組成員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的技

術(shù)培訓(xùn)，讓大家在干中學(xué)、在學(xué)中干，這樣才能取得較好的效果。

6、班組在安全管理方面缺乏與局安監(jiān)科的溝通，除每周按照安監(jiān)科要求進(jìn)行安全學(xué)習(xí)外，未切實(shí)請(qǐng)安監(jiān)科參與安全評(píng)估工作不能有效進(jìn)行工作中的危險(xiǎn)點(diǎn)的分析及預(yù)控，在開工會(huì)上也未深入認(rèn)真的進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)點(diǎn)、現(xiàn)場(chǎng)安全措施、反習(xí)慣性違章的學(xué)習(xí)。

二、根據(jù)以上情況分析來看，班組管理還存在很大的不足，這需要我們加強(qiáng)這方面的管理，重點(diǎn)為以下幾個(gè)方面：

1、技術(shù)培訓(xùn)方面：⑴采用專業(yè)輪換，相互學(xué)習(xí)提高班組成員的知識(shí)面，做到一專多會(huì)。⑵加強(qiáng)新設(shè)備安裝工藝標(biāo)準(zhǔn)和投運(yùn)前預(yù)試準(zhǔn)備等各項(xiàng)工作的學(xué)習(xí)。⑶通過對(duì)各專業(yè)負(fù)責(zé)人以小組工作負(fù)責(zé)人或者工作負(fù)責(zé)人的形式鍛煉班組成員獨(dú)立工作、獨(dú)立思考、獨(dú)立組織工作的能力學(xué)習(xí)。⑷加強(qiáng)班組成員對(duì)停電申請(qǐng)、工作票、三措、作業(yè)指導(dǎo)書的擬寫能力，進(jìn)而提高大家對(duì)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、安全措施的熟悉和理解能力。

2、安全方面： ⑴從基礎(chǔ)入手已制度保安全，執(zhí)行好現(xiàn)有的各種規(guī)則制度。⑵樹立以技術(shù)保安全的理念，加強(qiáng)安全措施擬定的學(xué)習(xí)，明白安全措施的意義和作業(yè)。⑶加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的安全監(jiān)護(hù)主動(dòng)與局安監(jiān)科聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)班組的安全監(jiān)督，確保各項(xiàng)工作有序順利的展開。

3、資料統(tǒng)計(jì)：⑴加強(qiáng)收集、完善圖紙資料和產(chǎn)品說明書，特別是已經(jīng)大修、技改后的變電站設(shè)備，在今后的檢修和預(yù)試中都是不可缺少的。⑵明確資料管理的人員分工，做到獎(jiǎng)罰并舉。⑶通過監(jiān)督與學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高各種檢修資料的真實(shí)性與完整性。⑷用照相機(jī)拍回各變電站設(shè)備銘牌照片，建立各變電站比較完善的圖片檔案，為設(shè)備檢修提供資料依據(jù)，同時(shí)也可以成為現(xiàn)場(chǎng)查勘的輔助資料。

4、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)：上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與安全生產(chǎn)緊密結(jié)合現(xiàn)在我們班組主要是由作業(yè)指導(dǎo)書和工藝工序卡組成，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)包含了危險(xiǎn)點(diǎn)分析、現(xiàn)場(chǎng)查勘報(bào)告、安全注意事項(xiàng)等許多重要內(nèi)容，是一項(xiàng)工作保證安全的基礎(chǔ)，是提高設(shè)備檢修質(zhì)量，防止造成設(shè)備重復(fù)停電和避免晚送電的重要保證措施，班組今后將加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的學(xué)習(xí)力度，在工作中也將嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的要求，作業(yè)指導(dǎo)書和工藝工序卡將由各專業(yè)負(fù)責(zé)人共同編寫，切實(shí)保證設(shè)備的檢修質(zhì)量，和檢修人員的安全。

5、班組作風(fēng)紀(jì)律：⑴完善班組內(nèi)部管理制度，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行責(zé)任分工，使大家要做到明確工作內(nèi)容、明確工作職責(zé)、明確自身責(zé)任。⑵通過組織學(xué)習(xí)、通過加強(qiáng)班組長的言行以及良好的帶頭作用使班組成員更加活躍，從而提高班組成員的工作熱情和工作責(zé)任心。

總之配網(wǎng)變電班將在以后的工作里繼續(xù)堅(jiān)持安全第一預(yù)防為主的思路，重點(diǎn)突出標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理，依靠技術(shù)培訓(xùn)，強(qiáng)化安全管

理和安全意識(shí)，不斷加強(qiáng)、細(xì)化變檢修和大修技改的工程施工管理，為五通局的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

配網(wǎng)變電班2010-3-23