第一篇：安全工作立足于班組（范文模版）

安全工作立足于班組

班組是企業的細胞，是企業管理的最基層單位，是企業安全管理的最終落腳點，也是事故的常發地。因此，搞好企業的安全管理關鍵在班組。完善安全生產責任制是搞好班組安全管理的前提

OSHMS認證的通過，意味著企業安全管理趨于體系化、規范化，安全管理工作實現程序化，這就要求安全生產責任制也應該走向程序化。安全生產責任制程序化的關鍵，在于不斷完善和落實執行。我們通過建立企業三級安全網絡，明確規定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責制，以便使安全工作“事事有人管、崗位有專責、工作有標準、事后有檢查”，做到責任到家、職責明確、功過分明，從而把安全生產有關的各項工作同班組工作結合起來，形成一個嚴密高效的安全管理網。

班組安全生產責任制的完善，必須依據《電業安全工作規程》。《規程》是電力企業安全生產的根本，揭示了預防事故的客觀規律，是鮮血凝鑄的戒條。而大多數事故都是違反《規程》而引起的，只有不斷完善責任制，才能夠使職工從思想上重視安全，懂得用“安規”來指導自己的行動，懂得自覺執行安全生產責任制。2 認真落實施工現場的安全設施及合理使用工器具是班組安全管理的保障

安全管理關鍵在預防，只有做好預防工作，積極消除釀成事故的各種潛在不安全因素，防患于未然，才能杜絕事故、確保安全。電力行業是一個高危險、高危害的行業，因而在施工作業中安全設施及安全工器具起到一個“保護傘”的作用。施工中對人員的保護有兩方面：一是施工現場安全設施對人的保護；二是配備安全工器具。

2.1 安全設施、安全標志的規范化管理

近幾年來，我公司加大了現場安全設施、標志規范化管理工作的力度，嚴格按國家電力公司《電力生產企業安全設施規范手冊》，全面開展了生產區域的梯臺、警示線、隔柵等改造、標示工作，各類物資分類堆放并有明確的標簽，施工垃圾也按可回收及不可回收存放，防止二次污染，逐步使生產現場安全設施達到規范、統一，為員工創造一個清晰、安全的工作環境。

2.2安全工器具配置、使用、試驗及管理

正確配備及使用安全工器具是職工安全的保障，也是趨安避險的有力措施。安全工器具往往是在班組一級使用及保管，但在日常管理中，很多人完工后，把安全帽及安全帶往地上一丟就完事。沒有進行統一的管理，往往導致安全工器具的超期使用，對這種情況，我們在進行OSHMS認證時，開展危害辨識、風險評價和風險控制，把安全工器具超試驗周期作為一個重要因素來控制，并編寫了“管理方案”。現在我們建立健全安全工器具的采購、定檢和使用管理制度，淘汰不合格的工器具和防護用品，統一購買安全工器具及個人安全用品，并下發到各施工班組。公司先后投入安全設施、防護用品近20多萬元，從而提高了班組的安全綜合防范能力，有效地改善了作業環境，保障了職工的生命安全。開好班前、班后會是班組安全管理的重要手段

班前會是以思想動員的方式，對即將作業的安全工作進地分析預測，提出安全措施，以便防患于未然；班后會則是以講評的方式，在總結檢查生產任務的同時，總結檢查安全工作，并提出整改意見。班前會是班后會的前提與基礎，班后會則是班前會的繼續和發展。

班組開好班前、班后會是作業過程安全控制的重要手段，也是杜絕安全漏洞的有效方法。每次的停電作業，為了保證供電可靠性，停電時間都是有限的，工作起來十分倉促，如果事前準備工作做得不夠，班員對工作環境、工作任務、工作事項不清楚，就對工作無從下手，因而需要一個適應和熟悉的過程，而這段時間往往就是安全隱患之所在，所以就要求班組長在施工前進行現場勘察，熟悉施工方案，設計圖紙、系統的連接方式，事前做好事故預想，訂出解決辦法，開工的班前會才會有重點。向班員講清作業環境，特別是地理環境復雜、作業地點分散時更要交代清楚。班長能夠認真對待每次班前、班后會，是做好預防的關鍵。

多年來，班前、班后會在電力行業已形成一項制度，也是安全管理的重要手段。4危險點的控制是班組安全管理的保證

危險點是指易引發人為失誤事故的潛伏點。在日常作業中，危險點是客觀存在的，只要誘發條件成立必定會引發事故。準確辨識危險點，控制好危險點是預防的關鍵，因此，對危險點控制是安全管理過程控制的保證。

2003年，公司取得職業安全健康管理體系(OSHMS)認證證書后，班組對危險源的全面辨識使得危險點得到了有效控制。我們組織班組人員在即將開始的作業中，進行危害辨識、風險評價和風險控制活動，辨識究竟存在哪些危險點。首先進行作業的劃分，并有目的地根據過去和現在已知的情況，對即將開始的作業中可能造成人身傷害的危險因素進行分析、判斷，作定性、定量評價；有針對性地制訂安全措施及管理方案，制定相應的事故應急預案，并定期演練，保證作業安全、順利、圓滿地完成。現場管理是搞好班組安全管理的根本點

企業的一切生產任務都要在班組完成，各項規章制度都靠班組落實，把班組安全工作的重點放在現場，是企業整個安全生產目標轉為實施運作的有效途徑。搞好現場安全管理，必須把影響安全生產的主要因素有機地結合起來。為了更好地做好現場管理，我們除了執行“兩票三制”外，又制訂了“工程安全措施執行單”。執行單包括以下內容：危險點分析、安全措施、及格與否、檢查人等。使用此單，使施工過程中應做的安全措施事前有計劃、實施過程有監督、事后有記錄，把各級管理人員和作業人員的安全職責落實到作業過程中去，增強了各級人員的安全責任心和安全意識，有效地控制了現場的安全管理。引入科學的管理經驗是班組安全管理的后盾

傳統安全管理方式最明顯的不足是經驗型、被動型和事后型的管理，職工僅僅是消極被動地服從；而國際先進的管理方式更重視過程控制，注重控制好過程中的每一個環節，從而達到最終控制全局的目的。公司通過IS09001、OSHMS、ISO14000認證開始觀念的轉變，由靠情面、靠命令的管理轉變為靠規章、靠制度的管理；由粗放型、隨意型的管理轉變為用文件的信息化管理。注意尋找傳統安全管理方式轉化為可操作的規范，使企業的安全管理水平得到明顯提高。班組管理更應在繼承過去行之有效的管理方法的基礎上，引入科學的管理方法，把三個體系有機地滲透到每項工程中，近年來，我公司承接的所有工程一次竣工檢收合格率達到100％，工

程優良率達70％以上，其中我公司參與安裝的肇慶市端州區政府綜合辦公樓及肇慶市國家稅務局辦公樓建設工程獲得了國家魯班工程獎，贏得了廣大客戶的好評，也創造了良好的經濟效益和社會效益。

如果說效益關系到企業的發展，那么安全則維系著企業的生存，守住班組這個防范事故的陣地，就是保障企業安全和效益的基礎。

第二篇：班組安全工作理念

班組安全工作理念

支架組孫永軍組

安全理念：安全零事故，行為零三違

設備零隱患，作業零失誤。

工作理念：干主人事，盡主人責，落實到位，負責到底。工作準則：沒有任何借口，盡職盡責干好每件事。管理觀：嚴細認真，完善消缺。

采煤機組趙振靈組

安全理念： 安全不離口，規章不離手。落實安全規章制度，強化安全防范措施。

安全目標遠景：與時俱進，一年一個新臺階，努力打造一流職工隊伍。

總體要求：科學管理，忠誠敬業，勇于創新，敢爭一流。安全觀：安全重于一切，安全高于一切，安全大于一切，安全先于一切。

工作理念：干主人事，盡主人責，落實到位，負責到底。工作準則：沒有任何借口，盡職盡責干好每件事。管理觀：嚴細認真，完善消缺。

電修組李洪林組

安全理念：安全是最大的節約，事故是最大的浪費。總體要求：抓好安全生產，促進經濟發展。

工作理念：干主人事，盡主人責，落實到位，負責到底。工作準則：沒有任何借口，盡職盡責干好每件事。管理觀：嚴細認真，完善消缺。

支護加工組高慶去組

安全理念：安全為了生產，生產必須安全，生產再忙，安全不忘。

總體要求：做好服務一線生產，保證煤礦安全生產。

工作理念：干主人事，盡主人責，落實到位，負責到底。工作準則：沒有任何借口，盡職盡責干好每件事。管理觀：嚴細認真，完善消缺。

第三篇：如何開展班組安全工作

如何開展班組安全工作

大家都知道：“班組是企業的細胞”。企業的生產活動是通過班組進行的，企業的目標管理的實現最終還是要逐級逐層分解到班組來實施。要通過班組長將安全責任落實到每一個崗位、每一位員工。

一、落實班組安全生產責任制

只有班組的生產活動安全了，企業的總體安全才有保障。所以企業要落實班組安全生產責任制，具體到班組長安全生產責任有以下幾條：

1、宣傳貫徹安全生產方針、政策，在安全上以身作則，率先規范。

2、開好班前會、班后會，落實“五同時”，認真開展“兩查、兩交”活動；

“五同時”就是：制訂工作生產計劃的同時制訂安全措施和方案；布置工作生產任務的同時布置安全注意事項；檢查工作生產質量進度的同時檢查安全隱患；總結工作生產的同時總結安全經驗教訓；評比表揚生產工作先進的同時評比表揚安全生產積極分子。

“兩交”就是：交待作業任務、質量要求；交待安全措施、危險源辨識和文明生產要求。“兩查”就是：查任務完成情況；查安全文明生產情況。

3、嚴格安全教育、紀律教育、制止違章行為。

4、制定適宜的安全目標、安全措施，分解安全目標到每一個崗位和員工個人，檢查并嚴格考核。

5、組織好各項安全（日、周、班前、班后等）活動，抓好安全評比，預防和預測安全生產事項。

6、檢查班組（值）內作業場所及責任區，落實安全措施；發生異常以上事故后，認真抓好事故“四不放過”。即事故原因未查清不放過；事故責任未落實不放過；反事故措施未制訂不放過；應該受到教育的人未受到教育或受到教育未提高認識不放過。

7、抓好現場設備、設施、工器具等管理工作，做到工完場清，不留后患。

二、強化班組長“一日”工作程序化

班組長“一日”工作程序化是規范班組作業的基礎，也是防范和極大限度減少事故發生的前提條件。

班前會（站班會、值前會、開工會等）要明確任務、安全交底、注意事項、危險源辨識等。

班后會主要內容是對作業的原始記錄和工作票、操作票一一核對，施工作業的還要有監理方、業主方鑒定的原始作業記載。其次對存在的問題及需要改進的事項在班后會上要具體記錄，以便今后改進。

同時，作為班組長，在員工開始作業及作業過程中也要進行跟蹤驗證與巡查，在有監理人員的項目施工作業時，班組長一定要協同監理人員共同做好過程安全監察。

三、積極開展反“習慣性違章”活動及危險源辯識

習慣性違章是指固守舊有的不良作業傳統和工作習慣，違反國家和上級制定的有關規章制度，違反本單位制定的現場管理規定、操作規程、檢修規程、操作辦法等進入工作作業現場進行作業，不論是否造成后果，統稱為習慣性違章。

班組工作實際中常出現的三類“習慣性違章”主要是行為性違章、裝置性違章和管理性違章。

工作中存在“習慣性違章”的主要成因有認識不到位、麻痹大意、熟視無睹，存在僥幸心理；想當然、怕麻煩、無所謂、不投入，以為安全只有投入沒有產出，存在經營糊涂思想；怕得罪人，當“老好人”、對這點“小事”犯不著撕破臉皮，任其發展，終歸釀成大禍。班組長要積極組織班組成員開展反“習慣性違章”活動。做到警鐘長鳴。

四、建立健全班組安全管理規章制度

近幾年來我國對安全生產工作許多立法、條例和規定出臺，對我們完善班組安全管理各項規章制度提供了可靠的法律依據。班組要將企業勞動保護專職機構安全生產的指令、安全規章制度、安全技術知識以及其他部門的勞動保護工作經驗等傳播給班組全體員工。將這些內容結合工作實際轉化為班組的安全管理規章制度。要形成班組安全活動的規定、班組安全臺帳管理、歸檔的規定等。

五、創新型開展班組安全活動

我們在諸多的事故中對其致因分析后初步認識到，對于“人因”的認識還存在著深層次上的欠缺，這就是，在常規認識到的人的安全知識、安全技能、安全意識以外，還應正視觀念、態度、品行、道德、倫理、修養等更為基本和深層的人文因素和人文背景，而這些過去又恰恰被我們所忽略或不夠重視。

針對存在的這些造成安全事故的因素，我們要做以下幾項創新型安全管理思考與引導：

1、安全管理一個方針：安全第一，預防為主，綜合治理。

2、安全管理“雙零”目標：以零違章保人身零傷亡，以零缺陷保零質量事故；

3、做好三個一工作：三個第一，即第一個文件是安全生產，第一個大會是安全大會，第一項工作是貫徹落實安全文件。三群，即安全生產推出群策、群力、群管。三負責，即向同事負責、向家人負責、向自己負責。控制三點，即事故多發點、作業危險點、塵毒危害點。三治理，即治煙、治塵、治毒。三不傷害，即不傷害自己、不傷害他人、不被他人所傷害。

4、做好“四查”工程：崗位一天一查，班組一周一查，局廠一月一查，公司一季一查。

5、堅持“6Ｓ”活動：整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全。

6、貫徹“六個一”安全主題活動：查一個事故隱患；提一條安全建議；背一條安全規程；講一件事故教訓；當一天安全監督員；做一件安全實事。

“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”，這句話道出了對安全生產首先是要“用心”去想，多思多想。“三思而后行”，“凡事預則立”等格言，都是要我們“開動機器”，創新思維，只要做“有心人”，我們的班組安全發展了必然會保障企業的安全。

第四篇：班組安全工作之我見

班組安全工作之我見

據不完全統計，2006年死于交通事故的中國人超過10萬，生產不安全事故死傷人數超過**萬，90%以上是農民工，造成的經濟損失高達3000多億元人民幣。作為一名來自中國窮鄉僻壤，卻混到了社會中上層，但一直與社會底層有著血肉聯系的人，真的感到極其痛心和悲涼。當年和我一起在生產隊里參加集體勞動的少年伙伴及其子女，有好幾個死于煤礦和其他工廠企業的生產事故中。盡管他們的命不太值錢，我還是想為我的農民工兄弟姐妹們寫一篇有關安全生產的文章，希望盡量減少一些傷亡。安全為了生產，生產必須安全。本文從安全管理、安全責任、安全活動方式、班組安全教育、安全員的職責等幾個方面，提出了一些粗淺的建議。

一、以人為本，抓好班組安全管理

班組是企業的基本單位，企業的各項工作任務和目標都要通過班組來落實，因此，企業的安全管理必須從班組抓起。班長是班組的核心，既是生產者，又是管理者，具有承上啟下的特殊作用。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長抓起。班長要樹立對企業安全和職工安全高度負責的觀念，身體力行，嚴格遵守各項規章制度，在此基礎上認真抓好三違控制，不違法、不違紀、不違反操作規程，及時制止不安全行為。作為班長要善于學習，在技術上能夠獨當一面，確立技術權威的地位，努力提高安全管理水平，不斷提出新的設想和辦法，并帶領班組成員進行實踐。班長要有良好的群眾基礎，要善于做群眾工作，掌握班組成員的思想動態，及時幫助有困難的職工，把大家團結在自己身邊。

班組安全員要專職專責，強化安全監督的作用。安全員要有高度的責任心，踏實嚴謹的工作作風，了解情況要細、檢查管理要嚴、傳達信息要快、落實文件要及時，思考問題要多、檢查交流要勤。安全員要有良好的心態，開闊的胸懷。在班組安全管理中，安全員經常會得不到別人的理解，甚至會得罪人。因此安全員要不怕委屈，善于在逆境中開展工作。

安全工作直接關系到班組每位成員的切身利益，歸根結底是廣大職工自己的事情，每個班組成員都要落實安全崗位責任，自覺地參加管理，堵塞事故發生的漏洞，明確崗位職責，實現自我管理和自我約束。同時，注重實效建立班組安全管理細則，安全目標要貼近實際，安全教育要突出實效，使全體職工從被動的要我安全轉變為主動的我要安全。樹立先進典型，促使職工自覺增強安全責任心；牢記血的教訓，時刻引以為戒；對工作認真負責、遵章守紀、制止三違行為、及時發現和排除設備隱患、避免人身傷亡和重大設備損壞事故的有功人員，要大力宣傳、表彰，并給予重獎、重用；對因工作失職、自由散漫、麻痹大意或有三違行為者，要嚴格按照規章制度給予處罰和處分。

技術培訓和安全教育要重在實用，要對新參加工作的人員進行嚴格的崗前技術培訓，合格后才能跟班見習。班組業務培訓內容包括本班組所轄設備的構造、原理、技術狀況、運行維護中的操作要領以及有關的安全技術規程，從而提高班組整體技術水平。制度管理貴在落

實，經常學習并貫徹落實安全生產的規章制度和法律法規，提高班組安全管理水平，增強員工遵章守紀的自覺性，規范安全行為，促進班組安全生產。結合班組的工作實際，積極開展各項安全活動，如崗位練兵、反事故演習、事故預想等，加深班組成員對有關規章制度的理解和認識。正確處理安全與效益的關系，發生事故是最大的浪費，全本身就是效益。因此在班組生產中，要在安全第一的方針指導下，糾正單純向錢看的思想，完成任務時要堅持實事求是的原則，不可貪多、求快，確保安全生產大局。

二、班組長的安全責任

班組長是安全工作的第一責任人，是安全生產的組織者和預防事故的思想者，必須對安全生產有高度的認識，嚴格遵守《安全工作規程》，落實安全生產的保證和監督制度，制訂有關安全獎罰條例，提高工作人員的積極性。工作前，班組長必須對作業過程中可能發生事故的地點、部位、場所、儀表、工具和行為進行分析判斷，并制定出可靠的安全控制措施，變被動防范為主動控制，以確保工作安全，避免事故的發生。比如前年某工程隊去克拉瑪依開展……工程建設，施工前班長與有關人員核對圖紙，深入現場，對設備布線經過的跨越物、施工構成的障礙物等核查清楚，查明作業中的不安全因素，然后編制《施工安全技術組織方案》，并組織全體作業人員結合現場實際進行討論和學習，使工程安全順利提前完成。班組長要重視對工作人員進行安全業務知識教育。工作人員的安全業務素質的高低，是減少或杜絕事故，確保安全生產的一個關鍵。安全工作不是單靠某一個人就能實現的，必須要人人參與，才能落實到位。由于工作人員的個人素質不同，對安全措施理解不全，所以總有人不明不白地違規作業，因此對工作人員進行安全業務知識教育就顯得尤為重要。開展安全業務知識教育，可以幫助工作人員樹立安全第一，預防為主的思想，增強主人翁責任感和工作責任心，提高基礎技能和事故處理能力。每個項目完成后要及時召開總結小會，指出工作人員在工作過程中正確與錯誤的操作，提高工作人員的安全觀念和技術水平；一起分析以往的事故教訓，學習相關的《事故通報》，本著三不放過的原則，充分進行調查分析，查清事故原因、性質，結合本單位的實際改進工作，防止同類事故發生。

三、班組安全活動的方式方法

班組安全活動是班組安全管理的重要內容之一，也是對班組成員實施安全生產宣傳教育行之有效的方法之一，是班組總結分析安全生產情況、學習安全生產規章制度、反思安全生產中的不良傾向、查找安全生產薄弱環節、研究并落實安全保證措施的園地。規范班組安全活動內容、豐富安全活動形式、保證安全活動質量對鞏固生產人員的安全生產技能、增強生產安全思想意識、提高班組乃至企業的安全生產基礎管理水平具有深刻的現實意義。在班組安全生產過程中，許多班組例行的安全生產基礎工作，都要通過安全活動這一形式去落實和完成。如：班組安全生產目標和保證措施的制訂，班組長與班組成員簽訂安全承包責任書，傳達、學習上級有關安全生產的規章制度、文件、資料，總結、分析班組安全生產情況，布置、落實安全措施要求，安全檢查和整改等，無不與班組安全活動息息相關。因此，班組安全活動實際上是一項綜合性的安全工作行為，安全活動質量的好壞，不僅可以看出一個班組的安全生產整體面貌和企業班組管理的水平，同時，它還會直接影響到我們的安全生產。

所以，我們必須規范安全活動的組織，分工明確，責任到位，活動頻度和時間要嚴格執行《安全生產工作規定》的要求，每周不少于1次。安全活動必須由班組長親自主持，安全員協助并督促班組長組織好安全日活動，班組全體人員參加。安全活動記錄由安全員負責(特殊情況可由班組長指定)，記錄在專用的記錄簿上。合理安排安全活動的內容，應結合實際，有針對性、有計劃性。在安排具體活動內容時，應有重點地選擇每周的主要活動內容。對上周(月)的安全生產情況進行總結、分析，總結經驗、統計有關數據、分析暴露問題、提出針對性整改意見；根據下周的生產任務，學習相關的安全生產規程、規定，討論重大施工作業項目的安全、技術措施；學習討論上級有關安全生產的文件、通報、資料或臨時指定的內容。班組安全活動應靈活、新穎、實用，結合實際，形式多樣，內容豐富，群策群力，既要有嚴密的組織，又要有活躍的氣氛，使班組人員易于接受、樂于參加、敢于發言。在活動中，既要有嚴密的組織和嚴格的要求，又要有活躍的氣氛；既要有班組長的要求和指令，又要有班組成員熱烈的發言討論。因此在組織活動時，可根據安全職責的劃分，由班組長預先將部分活動內容分配給副班長、安全員、項目經理和班組成員，由其輪流主講或實施。口頭說教和實際行動相結合，理論分析和生產實踐相結合，集體活動和分散活動相結合，工作質量與獎懲相結合，安全活動與日常安全基礎管理工作相結合。

隨著企業的不斷發展和進步，對班組管理的要求也將越來越高。因此，要充分利用班組安全活動這一有效載體，將安全活動與其他安全基礎管理工作有機地結合起來，平時在布置、安排生產工作時，要同時安排班組安全活動，要以豐富和高質量的安全活動來帶動安全基礎管理工作，以強化基礎管理工作來規范安全活動行為。把安全活動與事故預想、崗位練兵、技術培訓、QC小組活動等融為一體，為安全生產實踐服務。

四、抓班組建設促安全生產

在抓安全工作時，首先從解決職工的思想認識入手，從源頭上杜絕事故隱患的滋生和發展。一是教育職工多一點憂患意識，少一點樂觀麻痹，通過學習規程制度、事故通報和安全知識，使大家深知事故隱患無處不在，安全工作不是哪個部門或哪個人的事，如果不嚴格按操作規程辦，遲早會發生問題；二是教育職工把安全生產真正與企業發展、社會影響、個人利益緊密結合起來，克服上有政策、下有對策的錯誤做法。為確保安全運行，要制定《經濟責任制考核辦法》，對習慣性違章、違紀和不安全行為，進行處罰考核，真正起到警示作用，以提高遵章守紀的自覺性；三是對安全工作常抓不懈，毫無半點懈怠，克服工作空閑抓得緊，工作忙時抓得松，上級檢查抓得緊，平時抓得松的時緊時松、忽熱忽冷的做法，簽定《安全互保書》，以約束每個人的行為；四是安全教育和安全管理全員覆蓋，不留死角，堅持每周組織開展安全活動，所學文件、通報的條款、措施進行認真學習和討論分析，真正領會其精神，從中吸取教訓，使每個人能夠自覺地規范自己的行為；五是抓現場工作的全過程安全管理，從技術措施到懸掛標示牌，從組織措施到項目管理，對工作的每一個環節都高度負責，嚴格把關。

安全生產的主要因素是人，而不是設備，再先進的設備也要人操縱，從而在思想上逐步形成了“我為安全、安全為我”的意識，工作中嚴格按標準化、規范化要求進行，發揚嚴、細、實、快、勤的工作作風，克服等、靠、要的依賴思想，因地制宜地解決設備上發生的缺陷。重視對一線職工的工作支持和生活關照，幫助解決子女上學等具體困難，激發職工的工作熱

情，進行以人為本的情感化、理性化管理，為嚴肅規章制度奠定基礎。重視現場培訓，提高運行技能，從實際出發，重實效、求效率、抓重點，從嚴要求崗位技能。通過現場考問、技術問答、技術講課、事故預想、反事故演習、基本功訓練等培訓活動，使班組成員在一點一滴的學習中，逐步積累起專業知識，提高工作技能。

精心維護設備，保證設備健康運行，杜絕設備隱患向事故發展。這就要求運行人員具有嚴、細、實、快、勤的作風和超前意識。設備維護與安全生產緊密結合，在定期調試和維護工作中抓質量，認真驗收檢修后的每一臺設備，保證檢修設備投運后不出問題。嚴格履行崗位職責，發揚“在崗一分鐘、盡職六十秒”的奉獻精神，除做到巡視檢測認真到位、操作精心謹慎外，還能及時發現和消除設備缺陷，確保設備無病運行，提高設備健康水平，保證安全生產。

五、發揮好班組安全員作用

班組安全員是企業中最基層的安全管理者，在班組安全工作中起著舉足輕重的作用。從眾多血的教訓來看，倘若班組安全員在平時對班員多一些安全教育，工作前多督促，工作中多提醒，很多事故是完全可以避免的。

但是，安全員工作普遍不盡人意。有的有職無權，管事說了不算，管人得罪一片；有的只是在每周的安全學習時走走過場、寫寫臺帳，應付上級的檢查，在平時的工作中怕得罪人、事不關己，高高掛起；也有的自視高人一等，動不動就訓人、態度生硬，看似很負責，但無形中把自己放在工人的對立面，同樣也做不好安全工作。

為了更好地發揮班組安全員的作用，首先要提高自身素質。班組安全員必須做到說內行話做明白人。班組安全員在一線生產崗位，在自覺學習的基礎上，公司勞動培訓和安監部門要對他們進行系統的培訓。學習的內容不僅要有安全知識，還要有和班組工作相關聯的技能知識和安全管理方式，這樣才能在工作中說內行話，讓同事覺得你管得有道理。另外，自己在日常工作中更要時刻注意安全，不發生任何不安全現象，用事實得到同事的認可和尊重。這樣管起別人來才更有說服力。轉變作風擺正位置，樹立為職工服務的思想。同在一個班組，要配合班組長了解職工的思想動態，體察職工的喜怒哀樂，合理地調配人員開展生產工作。安全員始終要和職工站在一條線上，擺正自己的位置，改變干巴巴的說教方式，要加大情感的投入，轉變工作作風，牢固樹立全心全意為職工服務的思想，做好每一項工作。要精心策劃并做好每周的安全學習準備。學習什么，要達到什么目的，圍繞哪些問題進行討論，討論的結果達成怎樣的共識等問題都應該如實地在班組安全管理臺帳上有所反映。要善于調動職工開展安全活動的積極性，對于一些活動要總結分析，特別是在工作中發生了不安全的現象之后，無論是否造成后果，都要嚴格遵守三不放過的原則認真分析，找出原因，吸取教訓。作為一名班組安全員，糾正違章、責罰過錯是職責所在，不能怕得罪人，要敢說、敢管。遇到上級領導違章指揮的，不僅自己要勇于拒絕執行，而且要為拒絕執行的班組職工撐腰。只有無私無畏，才能贏得大家的支持。行政領導要對班組安全員給予必要的支持，對班組安全員要在培訓機會、工資待遇上給予必要的傾斜，以激發他們的工作積極性和創造性。班組安全員都是兼職，本身有繁重的工作任務，如果他們干了安全管理工作卻在崗位工資、獎金系數上得不到體現，積極性就難以提高，加之缺少相應的考核評比制度，班組安全員沒有壓

力，就會存在“干事和不干事一個樣，多一事不如少一事”的惰性心理。建議改善班組安全員的崗位工資及獎金分配系數，在他們當中開展競賽，分季度對他們的實績進行考核評比，褒揚先進、鞭策后進，通過激勵考評，激發起班組安全員做好安全管理工作的熱情。

第五篇：做好班組安全工作

做好班組安全工作

班組是企業的基石，搞好班組安全工作，是企業實現安全生產的根本。我從事班長工作多年，深知班組安全工作的重要性，在抓好生產的同時，一直致力于做好安全工作，特別是公司開展安全標準化工作以來，使我對安全有了更全面的認識。我主要通過以下措施，來進一步做好班組安全工作。

一抓好安全培訓工作

不斷學習是取得進步的有效途徑，我一直十分重視安全教育培訓。依據公司和車間的安全培訓計劃，我積極組織班組人員按計劃進行培訓，主要內容有：安全標準化制度和程序、崗位操作法、作業風險評價結果、安全生產月培訓等，以及對變更內容等計劃外的培訓，這些內容切合生產實際，通過培訓，顯著提高了班組員工的安全意識和安全操作技能。我經常督促員工在培訓之外也要充分利用時間加強學習，來鞏固和提高培訓效果，充分發揮培訓對于做好安全工作的重要性。

二加強班組的點巡檢工作

點巡檢因巡查的頻率較高，能夠在第一時間發現生產過程中出現的一些不正常現象。我作為班長，在工作時間經常在生產現場巡回檢查，對于發現的問題及時進行檢修和處理，并做好相關記錄，如實填寫好各類點巡檢的記錄表。我也經常督促班組員工，特別是外工場積極做好巡查工作，將事故苗頭消滅在萌芽狀態，為安全生產保駕護航。

三開展好班組安全工作會議和班組安全活動

班組是企業的基層組織，定期開展班組安全活動是加強公司安全管理的重要手段，有實效的班組安全活動，可以真正達到員工自我教育、自我管理目的。我班組每個月召開4次安全工作會議，2次班組安全活動。主要就近段時間內的安全生產工作、生產中出現的問題、勞動紀律和勞防穿戴等內容開展討論和分析，使班組每個員工對當前安全生產狀況有清晰的了解。

四提高班長的安全管理水平

班長是班組的靈魂，要使班組安全工作做好，班長要發揮模范帶頭作用。我作為班長，在生產中刻苦鉆研，不斷提高自己的業務技能。我平時注意學習與自己工作有關的安全生產法規制度和勞動紀律，做到自覺遵守，長年堅持。我知道班組長通過自己的言行，尤其是其在生產中表現出的符合安全生產、符合正確安全理念的言行，在潛移默化中會使班組員工安全素質得到有效提高。