第一篇：班組安全工作心得

班組安全工作心得

作為中電集團五十二研究所企業，認真抓好安全是我們班組工作的一項重要內容，為了對企業、對每個員工高度負責，在2018年，我們始終堅持“安全第一、預防為主”的方針，根據公司的要求，堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，通過安全教育，現場管理來增強員工的安全意識和自我防護能力；通過車間班組成員的共同努力，大家齊抓共管，保證全年安全事故為零的良好局面。營造全公司員工關心和支持安全工作的局面，從而切實保障員工的安全和財產不受損失，維護了公司正常的生產秩序。

一、高度重視新員工的安全教育

由于新員工剛到廠里，往往在對于安全的認識上不到位，主觀上對于自己的要求不夠嚴格，沒有樹立“安全第一”的思想，自己沒有從根本上樹立安全生產責任意識，沒有把安全工作真正放在首位，放在心里，這種心態在我們這樣的國家企業往往會給我們帶來巨大的經濟損失，在這一點上，我班組對于新入廠的職工，由班組的班組長進行培訓，同時班組長帶領他們學習各種安全操作規程，安全法律法規，消防安全學習，一切都以廠里的安全方針為基礎，使我們每一位員工都能做到安全采樣、安全分析，避免出現安全事故，使我們每一位員工都能做到：崗位上多檢查、遇到問題能夠及時處理，能夠有效預防安全事故的發生。

二、增強班組成員的安全生產意識

員工具備較強的安全意識，是有效預防事故發生的基礎。只有全體員工自覺地參與安全管理，自覺遵循生產安全規程，自覺維護自身的生命安全，才能實現安全生產。對員工安全意識的培養、強化，從正面培訓和側面引導兩個角度進行。

三、積極開展班組安全活動

1、對不同崗位所涉及的專項安全知識培訓，以實際操作培訓為主，對重大危險源，組織開展事故預防及應急演練，并將以往或類似崗位發生的具體案例作為關鍵內容進行經常性培訓教育。班組每個季度組織一次安全消防演練，發動全員積極參與，提高應對突發事故的能力，有效地提高了員工安全生產技能。

2、積極開展安全生產月活動。

3、認真學習廠里下發的安全文件：比如xx電瓶車充電著火事件等，由組長組織大家認真學習，以此為戒，認真學習事故案例，深刻的體會到了違章作業給家庭、給公司帶來了很大的痛苦，我們將按照安全質量標準化的要求進行執行落實，確實將安全生產提高上去，全身心投入到安全工作中。

4、組織學習安全、設備標準化內容，嚴格按照質量標準化執行，將我們的日常管理更上一個新的臺階。

四、抓好班組現場管理工作

班組的現場管理工作，看似簡單，但是想要做好還需要我們大家的共同努力，為了抓好生產現場安全管理，我們將每一個崗位都進行了細化，我們要求，以班組長為帶頭羊，每天定時進行崗位巡檢工作，并做好檢查記錄，發現問題隱患及時報告，及時處理，組長在上班期間督促組員嚴格遵守操作規程，發現問題及時糾正，預先將安全隱患消滅在萌芽狀態，有效地預防安全事故的發生。

嚴格執行交接班制度，交接班人員必須一對一，和諧交接，將生產、安全等情況交接清楚，做到不清楚就不交班，不接班，防止因交接班不清楚而誤導生產、安全。

嚴格要求班組職員上班期間穿戴勞動保護用品，保護自身的安全健康。通過班組職員的共同努力，今年無安全事故，確保了全年安全生產。

五、量化并加大安全考核力度

制定了詳細的班組安全考核細則。如安全教育，安全檢查，防護裝置，防護用品，采樣及時準確，安全衛生等。通過對各個崗位區域、機器衛生的檢查，安全工作取得了明顯的進步

明確每個員工具體的工作職責、任務標準、考核標準、獎懲辦法等，形成環環相扣、責任明晰的執行責任體系，使每個員工清晰地知道自己的崗位職責，肩負的責任，以便按責任履責。不遵守班組制度，出現脫崗現象，這成為班組管理上一個極為嚴重的問題，也很容易產生安全隱患，我們在處理這一問題上，充分運用了獎懲權力，加大了考核力度，凡是認真地執行規章制度的，進行獎勵，有違反了規章制度，就堅決進行懲罰，一切按照班組制度進行，否則就會使班組組織紀律松散，對自己的管理十分不利，很容易產生安全隱患。

安全工作是一種動態管理，原有的安全隱患解決了，新的不安全因素又會不斷地產生，2018上半年即將過去，下半年的安全工作需要我們組全體組員將齊心共管，共同努力，總結提高，實現全年安全生產。

浙江海康科技有限公司 馬達車間

余曉莉

2018.6

第二篇：班組安全文化建設心得

班組安全文化建設心得

安全生產是企業永恒的主題，而班組是企業的細胞，一個班組工作的好壞將直接引響一個企業的發展。因此，要實現安全生產，加強班組安全文化建設尤為重要。而搞好班組安全文化建設，重在以情感人，以言服人，以行化人，做職工的貼心人、領路人、帶頭人和明白人。

一、做員工的貼心人

安全工作不同于其它工作，涉及工作現場的方方面面、各個角落，它需要基層班組長齊抓共管，需要班組員工群策群力，共同努力。要把先進的安全管理理念貫穿到具體的工作當中，把安全意識滲透到每一名職工的心中，努力營造一種人人重視安全、人人保證安全的良好氛圍。班組長不能以一名普通職工的標準來要求自己，所有的工作都要身先士卒，以身作則，用自己的實際行動感召班組成員。如果不能從嚴要求自己，班組工作就不可能開展好。當好班長首先要明確自己所負的責任，不但對工作要盡心盡責，還要時刻關心班組成員的生活和工作，及時了解員工的思想動態，要做到“時時處處了解人、真心真意尊重人、實實在在關心人”。在實際工作中，要用道理啟迪、用行為召喚、用典型引路。對自己一日三省，靠人格的魅力帶動和激勵大家。如果班里的成員在某些方面遇到了困難，要想方設法盡自己的能力幫助他們擺脫困境，這樣時間久了，員工都把班組長當成他們的知心朋友，工作起來會更有默契。

二、做員工的領路人

班組需要培養和發揚員工終身學習的風氣，不斷進行充電，吸收新知識，創新思路。交流溝通是班組安全文化建設的最基礎工作。在與員工交流溝通中，主要結合崗位生產操作、日常檢修工作中出現的一些不安全現象及員工出現的情緒不穩定等實際情況，有針對性地開展班前交流、上崗前溝通、案例教育、分析原因等多種形式的交流溝通，做到寓教于樂。同時，班組在交流溝通工作中要改變那種“頭痛醫頭，腳痛醫腳”和“不出事故不交流，出了事故才溝通”的做法。激發員工興趣，讓班組員工從交流溝通中不斷提升素質。

要積極引導終身學習，提高班組全體成員的綜合素質，樹立一種不斷學習的理念，以知識塑班組發展，為班組注入不斷發展的動力。通過班組全員的互動和學習實踐，提高員工的學習能力和創新能力。

三、做職工的帶頭人

在抓安全生產工作，必須做好“人”的工作。事故的發生不是人的安全技術素質不高或企業的安全投入不夠，是人的思想在作怪。因此必須清醒地認識到抓“人”的安全意識是一個長抓不懈的工作，不是一朝一夕、一蹴而就的事情，應從最基礎的環節抓起，從轉變人的觀念抓起。

作為班長，應把集體利益放在第一位，要和班組成員搞好團結。班組在進行日常生產的工作中，應不斷聽取班組成員合理建議，將大家的建議集中起來，看有哪些矛盾。工作中無

論遇到什么困難，都要充分發揚民主，集思廣益，讓大家獻計獻策，制定出相應的方法，讓每一位員工心里清楚管理模式，使班里的民主管理得以體現。

四、做職工的明白人

企業安全生產、員工的生命安全與企業的改革發展和穩定息息相關，許多事故教訓使我們深刻認識到：“預防”是安全生產的一條基本原則。班組長作為一名基層管理者，既要當好領導的助手，又要當好班組的帶頭人，既要關心員工的安危，又不能辜負領導的重托和員工的信任，站好崗、把好關，要運用好“望聞問切”四診法，對癥下藥，標本兼治。

1、望：注意觀察班組員工的情緒。人的情緒會對安全生產造成很大的影響。在班組管理中，班組長要善于觀察每位員工，及時發現其情緒的波動。如果發現不安全的情緒因素，要及時采取方法使其工作不受影響。特別是在重大施工操作前，班組成員若有異常情緒，班組長一定不能不聞不問。

2、聞：傾聽班組成員的意見。班組成員是企業生產的主體，班組長要經常聽取大家對安全工作的意見和建議，從班組成員的言談中能得到有益的啟發，從而更好地開展工作。

3、問：多與班組成員進行思想上的交流。班組長要做班組成員的知心朋友，要多與班組成員談心，多了解他們的困難，并想方設法幫助解決，這樣會充分調動起班組員工的積極性。

4、切：抓住問題，找出解決辦法。企業工作千頭萬緒，都要通過班組落到實處。班組長要準確找出管理中的薄弱環節和存在的問題，積極認真地制定措施和辦法。班組長解決問題要切合實際，切忌走形式，走過場，切忌說模棱兩可的話，辦模棱兩可的事。

同時，班組長要積極推廣新技術、采用新方法，不斷吸取安全工作的新方法和新思維，將傳統的工作經驗與現代科學管理的要求有機結合起來。

事故的發生從表面現象上看往往具有偶然性、突發性和不可預見性，但事故的形成必然有一個過程。安全管理是班組工作永恒的主題和頭等大事，如何把事故消滅在萌芽狀態，這是基層班組管理者長期努力的方向，只有做到“有組織、有計劃、有布置、有檢查、有總結、有評比”，才能筑起安全生產第一道防線。

班組安全文化是一種理念，也是一種習慣行為，更是一種責任。如果我們在日常工作中，能夠形成一種講到工作就會想到工作中的安全問題，并對工作中的安全措施逐一落實的風氣，那么工作中的安全系數就會有較大的提升。反之，安全理念沒有形成，對待安全問題形成了馬虎、滿不在乎的思想，再改起來就很困難。可見對待安全工作，說起來重要，忙起來不要，工作中某一環節一旦疏忽，發生事故也就見怪不怪了。

實踐證明，企業班組需要安全文化，而安全文化也只有與班組建設的實踐相結合，才能充滿生機和活力，幫助企業前進發展。

第三篇：班組安全工作理念

班組安全工作理念

支架組孫永軍組

安全理念：安全零事故，行為零三違

設備零隱患，作業零失誤。

工作理念：干主人事，盡主人責，落實到位，負責到底。工作準則：沒有任何借口，盡職盡責干好每件事。管理觀：嚴細認真，完善消缺。

采煤機組趙振靈組

安全理念： 安全不離口，規章不離手。落實安全規章制度，強化安全防范措施。

安全目標遠景：與時俱進，一年一個新臺階，努力打造一流職工隊伍。

總體要求：科學管理，忠誠敬業，勇于創新，敢爭一流。安全觀：安全重于一切，安全高于一切，安全大于一切，安全先于一切。

工作理念：干主人事，盡主人責，落實到位，負責到底。工作準則：沒有任何借口，盡職盡責干好每件事。管理觀：嚴細認真，完善消缺。

電修組李洪林組

安全理念：安全是最大的節約，事故是最大的浪費。總體要求：抓好安全生產，促進經濟發展。

工作理念：干主人事，盡主人責，落實到位，負責到底。工作準則：沒有任何借口，盡職盡責干好每件事。管理觀：嚴細認真，完善消缺。

支護加工組高慶去組

安全理念：安全為了生產，生產必須安全，生產再忙，安全不忘。

總體要求：做好服務一線生產，保證煤礦安全生產。

工作理念：干主人事，盡主人責，落實到位，負責到底。工作準則：沒有任何借口，盡職盡責干好每件事。管理觀：嚴細認真，完善消缺。

第四篇：安全工作立足于班組（范文模版）

安全工作立足于班組

班組是企業的細胞，是企業管理的最基層單位，是企業安全管理的最終落腳點，也是事故的常發地。因此，搞好企業的安全管理關鍵在班組。完善安全生產責任制是搞好班組安全管理的前提

OSHMS認證的通過，意味著企業安全管理趨于體系化、規范化，安全管理工作實現程序化，這就要求安全生產責任制也應該走向程序化。安全生產責任制程序化的關鍵，在于不斷完善和落實執行。我們通過建立企業三級安全網絡，明確規定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責制，以便使安全工作“事事有人管、崗位有專責、工作有標準、事后有檢查”，做到責任到家、職責明確、功過分明，從而把安全生產有關的各項工作同班組工作結合起來，形成一個嚴密高效的安全管理網。

班組安全生產責任制的完善，必須依據《電業安全工作規程》。《規程》是電力企業安全生產的根本，揭示了預防事故的客觀規律，是鮮血凝鑄的戒條。而大多數事故都是違反《規程》而引起的，只有不斷完善責任制，才能夠使職工從思想上重視安全，懂得用“安規”來指導自己的行動，懂得自覺執行安全生產責任制。2 認真落實施工現場的安全設施及合理使用工器具是班組安全管理的保障

安全管理關鍵在預防，只有做好預防工作，積極消除釀成事故的各種潛在不安全因素，防患于未然，才能杜絕事故、確保安全。電力行業是一個高危險、高危害的行業，因而在施工作業中安全設施及安全工器具起到一個“保護傘”的作用。施工中對人員的保護有兩方面：一是施工現場安全設施對人的保護；二是配備安全工器具。

2.1 安全設施、安全標志的規范化管理

近幾年來，我公司加大了現場安全設施、標志規范化管理工作的力度，嚴格按國家電力公司《電力生產企業安全設施規范手冊》，全面開展了生產區域的梯臺、警示線、隔柵等改造、標示工作，各類物資分類堆放并有明確的標簽，施工垃圾也按可回收及不可回收存放，防止二次污染，逐步使生產現場安全設施達到規范、統一，為員工創造一個清晰、安全的工作環境。

2.2安全工器具配置、使用、試驗及管理

正確配備及使用安全工器具是職工安全的保障，也是趨安避險的有力措施。安全工器具往往是在班組一級使用及保管，但在日常管理中，很多人完工后，把安全帽及安全帶往地上一丟就完事。沒有進行統一的管理，往往導致安全工器具的超期使用，對這種情況，我們在進行OSHMS認證時，開展危害辨識、風險評價和風險控制，把安全工器具超試驗周期作為一個重要因素來控制，并編寫了“管理方案”。現在我們建立健全安全工器具的采購、定檢和使用管理制度，淘汰不合格的工器具和防護用品，統一購買安全工器具及個人安全用品，并下發到各施工班組。公司先后投入安全設施、防護用品近20多萬元，從而提高了班組的安全綜合防范能力，有效地改善了作業環境，保障了職工的生命安全。開好班前、班后會是班組安全管理的重要手段

班前會是以思想動員的方式，對即將作業的安全工作進地分析預測，提出安全措施，以便防患于未然；班后會則是以講評的方式，在總結檢查生產任務的同時，總結檢查安全工作，并提出整改意見。班前會是班后會的前提與基礎，班后會則是班前會的繼續和發展。

班組開好班前、班后會是作業過程安全控制的重要手段，也是杜絕安全漏洞的有效方法。每次的停電作業，為了保證供電可靠性，停電時間都是有限的，工作起來十分倉促，如果事前準備工作做得不夠，班員對工作環境、工作任務、工作事項不清楚，就對工作無從下手，因而需要一個適應和熟悉的過程，而這段時間往往就是安全隱患之所在，所以就要求班組長在施工前進行現場勘察，熟悉施工方案，設計圖紙、系統的連接方式，事前做好事故預想，訂出解決辦法，開工的班前會才會有重點。向班員講清作業環境，特別是地理環境復雜、作業地點分散時更要交代清楚。班長能夠認真對待每次班前、班后會，是做好預防的關鍵。

多年來，班前、班后會在電力行業已形成一項制度，也是安全管理的重要手段。4危險點的控制是班組安全管理的保證

危險點是指易引發人為失誤事故的潛伏點。在日常作業中，危險點是客觀存在的，只要誘發條件成立必定會引發事故。準確辨識危險點，控制好危險點是預防的關鍵，因此，對危險點控制是安全管理過程控制的保證。

2003年，公司取得職業安全健康管理體系(OSHMS)認證證書后，班組對危險源的全面辨識使得危險點得到了有效控制。我們組織班組人員在即將開始的作業中，進行危害辨識、風險評價和風險控制活動，辨識究竟存在哪些危險點。首先進行作業的劃分，并有目的地根據過去和現在已知的情況，對即將開始的作業中可能造成人身傷害的危險因素進行分析、判斷，作定性、定量評價；有針對性地制訂安全措施及管理方案，制定相應的事故應急預案，并定期演練，保證作業安全、順利、圓滿地完成。現場管理是搞好班組安全管理的根本點

企業的一切生產任務都要在班組完成，各項規章制度都靠班組落實，把班組安全工作的重點放在現場，是企業整個安全生產目標轉為實施運作的有效途徑。搞好現場安全管理，必須把影響安全生產的主要因素有機地結合起來。為了更好地做好現場管理，我們除了執行“兩票三制”外，又制訂了“工程安全措施執行單”。執行單包括以下內容：危險點分析、安全措施、及格與否、檢查人等。使用此單，使施工過程中應做的安全措施事前有計劃、實施過程有監督、事后有記錄，把各級管理人員和作業人員的安全職責落實到作業過程中去，增強了各級人員的安全責任心和安全意識，有效地控制了現場的安全管理。引入科學的管理經驗是班組安全管理的后盾

傳統安全管理方式最明顯的不足是經驗型、被動型和事后型的管理，職工僅僅是消極被動地服從；而國際先進的管理方式更重視過程控制，注重控制好過程中的每一個環節，從而達到最終控制全局的目的。公司通過IS09001、OSHMS、ISO14000認證開始觀念的轉變，由靠情面、靠命令的管理轉變為靠規章、靠制度的管理；由粗放型、隨意型的管理轉變為用文件的信息化管理。注意尋找傳統安全管理方式轉化為可操作的規范，使企業的安全管理水平得到明顯提高。班組管理更應在繼承過去行之有效的管理方法的基礎上，引入科學的管理方法，把三個體系有機地滲透到每項工程中，近年來，我公司承接的所有工程一次竣工檢收合格率達到100％，工

程優良率達70％以上，其中我公司參與安裝的肇慶市端州區政府綜合辦公樓及肇慶市國家稅務局辦公樓建設工程獲得了國家魯班工程獎，贏得了廣大客戶的好評，也創造了良好的經濟效益和社會效益。

如果說效益關系到企業的發展，那么安全則維系著企業的生存，守住班組這個防范事故的陣地，就是保障企業安全和效益的基礎。

第五篇：如何開展班組安全工作

如何開展班組安全工作

大家都知道：“班組是企業的細胞”。企業的生產活動是通過班組進行的，企業的目標管理的實現最終還是要逐級逐層分解到班組來實施。要通過班組長將安全責任落實到每一個崗位、每一位員工。

一、落實班組安全生產責任制

只有班組的生產活動安全了，企業的總體安全才有保障。所以企業要落實班組安全生產責任制，具體到班組長安全生產責任有以下幾條：

1、宣傳貫徹安全生產方針、政策，在安全上以身作則，率先規范。

2、開好班前會、班后會，落實“五同時”，認真開展“兩查、兩交”活動；

“五同時”就是：制訂工作生產計劃的同時制訂安全措施和方案；布置工作生產任務的同時布置安全注意事項；檢查工作生產質量進度的同時檢查安全隱患；總結工作生產的同時總結安全經驗教訓；評比表揚生產工作先進的同時評比表揚安全生產積極分子。

“兩交”就是：交待作業任務、質量要求；交待安全措施、危險源辨識和文明生產要求。“兩查”就是：查任務完成情況；查安全文明生產情況。

3、嚴格安全教育、紀律教育、制止違章行為。

4、制定適宜的安全目標、安全措施，分解安全目標到每一個崗位和員工個人，檢查并嚴格考核。

5、組織好各項安全（日、周、班前、班后等）活動，抓好安全評比，預防和預測安全生產事項。

6、檢查班組（值）內作業場所及責任區，落實安全措施；發生異常以上事故后，認真抓好事故“四不放過”。即事故原因未查清不放過；事故責任未落實不放過；反事故措施未制訂不放過；應該受到教育的人未受到教育或受到教育未提高認識不放過。

7、抓好現場設備、設施、工器具等管理工作，做到工完場清，不留后患。

二、強化班組長“一日”工作程序化

班組長“一日”工作程序化是規范班組作業的基礎，也是防范和極大限度減少事故發生的前提條件。

班前會（站班會、值前會、開工會等）要明確任務、安全交底、注意事項、危險源辨識等。

班后會主要內容是對作業的原始記錄和工作票、操作票一一核對，施工作業的還要有監理方、業主方鑒定的原始作業記載。其次對存在的問題及需要改進的事項在班后會上要具體記錄，以便今后改進。

同時，作為班組長，在員工開始作業及作業過程中也要進行跟蹤驗證與巡查，在有監理人員的項目施工作業時，班組長一定要協同監理人員共同做好過程安全監察。

三、積極開展反“習慣性違章”活動及危險源辯識

習慣性違章是指固守舊有的不良作業傳統和工作習慣，違反國家和上級制定的有關規章制度，違反本單位制定的現場管理規定、操作規程、檢修規程、操作辦法等進入工作作業現場進行作業，不論是否造成后果，統稱為習慣性違章。

班組工作實際中常出現的三類“習慣性違章”主要是行為性違章、裝置性違章和管理性違章。

工作中存在“習慣性違章”的主要成因有認識不到位、麻痹大意、熟視無睹，存在僥幸心理；想當然、怕麻煩、無所謂、不投入，以為安全只有投入沒有產出，存在經營糊涂思想；怕得罪人，當“老好人”、對這點“小事”犯不著撕破臉皮，任其發展，終歸釀成大禍。班組長要積極組織班組成員開展反“習慣性違章”活動。做到警鐘長鳴。

四、建立健全班組安全管理規章制度

近幾年來我國對安全生產工作許多立法、條例和規定出臺，對我們完善班組安全管理各項規章制度提供了可靠的法律依據。班組要將企業勞動保護專職機構安全生產的指令、安全規章制度、安全技術知識以及其他部門的勞動保護工作經驗等傳播給班組全體員工。將這些內容結合工作實際轉化為班組的安全管理規章制度。要形成班組安全活動的規定、班組安全臺帳管理、歸檔的規定等。

五、創新型開展班組安全活動

我們在諸多的事故中對其致因分析后初步認識到，對于“人因”的認識還存在著深層次上的欠缺，這就是，在常規認識到的人的安全知識、安全技能、安全意識以外，還應正視觀念、態度、品行、道德、倫理、修養等更為基本和深層的人文因素和人文背景，而這些過去又恰恰被我們所忽略或不夠重視。

針對存在的這些造成安全事故的因素，我們要做以下幾項創新型安全管理思考與引導：

1、安全管理一個方針：安全第一，預防為主，綜合治理。

2、安全管理“雙零”目標：以零違章保人身零傷亡，以零缺陷保零質量事故；

3、做好三個一工作：三個第一，即第一個文件是安全生產，第一個大會是安全大會，第一項工作是貫徹落實安全文件。三群，即安全生產推出群策、群力、群管。三負責，即向同事負責、向家人負責、向自己負責。控制三點，即事故多發點、作業危險點、塵毒危害點。三治理，即治煙、治塵、治毒。三不傷害，即不傷害自己、不傷害他人、不被他人所傷害。

4、做好“四查”工程：崗位一天一查，班組一周一查，局廠一月一查，公司一季一查。

5、堅持“6Ｓ”活動：整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全。

6、貫徹“六個一”安全主題活動：查一個事故隱患；提一條安全建議；背一條安全規程；講一件事故教訓；當一天安全監督員；做一件安全實事。

“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”，這句話道出了對安全生產首先是要“用心”去想，多思多想。“三思而后行”，“凡事預則立”等格言，都是要我們“開動機器”，創新思維，只要做“有心人”，我們的班組安全發展了必然會保障企業的安全。