第一篇：運行班組安全管理之我見

運行班組安全管理之我見

來源：大唐戶縣熱電廠

作者：陳蕓

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“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”是電力生產(chǎn)行業(yè)堅定不移的一貫方針，在電力生產(chǎn)過程中，任何的粗心大意、僥幸麻痹都會導(dǎo)致生產(chǎn)事故的發(fā)生，輕則會造成設(shè)備損壞，重則造成大面積停電及人員傷亡事故，給家庭和企業(yè)帶來經(jīng)濟上、情感上無以彌補的巨大損失。運行班組作為電力生產(chǎn)的最前沿，既是各項規(guī)章制度和安全措施的有力執(zhí)行者，也是決定設(shè)備能否安全穩(wěn)定運行的監(jiān)督者。運行班組安全管理水平的高低，不但關(guān)系到班組成員自身的安全，而且直接影響到機組的安全穩(wěn)定運行及企業(yè)的經(jīng)濟效益。

看過太多因為粗心大意、一時恍惚而走錯間隔失去寶貴生命的慘痛教訓(xùn)，那些因為失去摯愛親人而悲痛無比的一幕幕出現(xiàn)在筆者的腦海里久久不能散去。安全！安全！如果每個電力生產(chǎn)者都能時刻保持清醒的頭腦，標(biāo)準(zhǔn)化操作；如果每個運行班組都能夠規(guī)范化管理，對每項工作管理到位、監(jiān)督到位，還會出現(xiàn)那么多不該出現(xiàn)的事故教訓(xùn)嗎？可見，班組的安全管理是如此的至關(guān)重要。

電廠運行工作是集一定理論知識和專業(yè)技能，且具有高度危險性的連續(xù)交接性工作，運行班組的各個崗位要全天不間斷對機組設(shè)備參數(shù)進行監(jiān)看、調(diào)整和操作，每天、每周、每月周而復(fù)始，要有高度的工作責(zé)任心和很強的專業(yè)技能才能保證人員安全和機組穩(wěn)定運行，任何操作都要絕對保證無違章、無差錯，絲毫不能馬虎。身為一名從事電力運行專業(yè)多年的職工，對運行班組在安全管理上筆者深有感觸。

一是每項任務(wù)做好危險點分析及措施落實，將不安全苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。在平時工作中，一些人往往以完成任務(wù)為目標(biāo)，經(jīng)常忽視操作中是否存在影響人身和設(shè)備安全的危險因素，不仔細查看工作票要求與操作票內(nèi)容是否符合當(dāng)下運行工況就開始執(zhí)行，以至于發(fā)生一些始料未及的操作事故。因此，在進行每項操作時，班組負責(zé)人、監(jiān)護人和操作人都要認真做好操作前的危險點預(yù)控分析，明確操作中容易出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，想出對策，做好交底，監(jiān)護人、操作人嚴(yán)格按照“兩票”規(guī)定執(zhí)行，就可以做到防患于未然。

二是加強崗位專業(yè)技能培訓(xùn)，提高班組人員安全技術(shù)水平。沒有過硬的業(yè)務(wù)技能，工作任務(wù)就不能順利完成，安全生產(chǎn)就無法保障。只有班組每位成員素質(zhì)過硬、安全意識強、反事故能力強，才能保證設(shè)備安全穩(wěn)定運行，減少事故發(fā)生。結(jié)合理論和實踐的學(xué)習(xí)深入，掌握運行操作規(guī)程，熟練應(yīng)用“兩票”操作流程，背、畫操作票和系統(tǒng)圖，結(jié)合實際經(jīng)常性開展專題培訓(xùn)作為補充，通過上述手段使班組人員能夠熟練掌握安全知識和專業(yè)技能，夯實安全基礎(chǔ)，從源頭上杜絕運行人員無知違章和技能不足導(dǎo)致的不安全現(xiàn)象發(fā)生。

三是重視運行交接班質(zhì)量，做到當(dāng)班期間心中有數(shù)。運行班長通過召開班前會及時了解當(dāng)班期間的工作任務(wù)、運行方式等，交代安全注意事項并做好相應(yīng)事故預(yù)想。班后會要結(jié)合當(dāng)班工作情況，表揚好人好事，批評責(zé)任心差、忽視安全等不良現(xiàn)象，及時分析原因，查找問題，提醒教育以便不再出錯，提出對策、措施和建議，從思想上真正提高工作責(zé)任心。

四是從根本上提高班組管理人員自身安全意識，剛性執(zhí)行班組管理制度。班組管理人員常常存在重生產(chǎn)、輕安全的傾向，班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)不高且流于形式，持久下去，班員安全意識自然淡薄。俗話說“千里江提潰于蟻穴”，看似微不足道，但若對此思想沒有高度重視、視而不見，必將埋下事故隱患。所以，只有班組管理人員帶頭“敬畏安全、遵守制度”，帶領(lǐng)大家緊抓“安全”這條主脈，主動完善班組安全管理內(nèi)容，使之規(guī)范化、制度化，班組安全基礎(chǔ)才能得以夯實。

班組安全管理是一項持久、不斷改進的工作，在實施上必須細之又細、嚴(yán)之又嚴(yán)。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，所有的規(guī)章制度都是在為“人身安全、設(shè)備安全”最終目的服務(wù)的，班組成員不僅要了解熟記各項規(guī)章制度，更重要的是思想上要重視安全、工作中要落實安全，只有這樣，才能把安全工作做好。

發(fā)表日期：2013-04-25

第二篇：班組安全管理之我見

班組安全管理之我見

對于氧化鋁生產(chǎn)型企業(yè)來說，班組是企業(yè)管理最基層的群體，更是生產(chǎn)第一線的組織單位，在整個企業(yè)中處于至關(guān)重要的地位。班組安全直接影響整個企業(yè)的安全，只在抓好班組的安全生產(chǎn)，才會有整個企業(yè)的安全。但是，近幾年我公司安全事故絕大多數(shù)發(fā)生在生產(chǎn)一線班組，可見，生產(chǎn)班組的安全管理必須引起重視。如何搞好班組安全管理？就此淺談如下看法。

1、加強班組長隊伍建設(shè)

班組長是企業(yè)與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，企業(yè)安全管理政策的執(zhí)行必須得到班組長的有力支持和密切配合，班組長作為“兵頭將尾”，對控制事故發(fā)生起著至關(guān)重要的作用。如果班組長安全管理不善，安全業(yè)務(wù)不精或責(zé)任心不強，對違章違紀(jì)聽之任之，發(fā)生事故的概率將大大增加。因此，要想搞好班組安全管理工作，必須抓好班組長隊伍的建設(shè)。建議措施：a、選拔有較好的思想素質(zhì)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感的人擔(dān)任班組長。我公司生產(chǎn)車間的班組長安全管理壓力大，生產(chǎn)任務(wù)繁重，如果沒有較高的思想素質(zhì)、高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感，就很難做到敬業(yè)愛崗，很難完成班組安全管理的各項工作及生產(chǎn)任務(wù)；b、建立長效班組長培訓(xùn)機制，提高班組長安全素質(zhì)。俗話說，“打鐵還要自身硬”，班組長的安全素質(zhì)決定了他對班組的安全管理水平，班組的安全管理水平直接反映了企業(yè)的安全管理現(xiàn)狀，所以，班組安全管理水平的提高，必須通過建立長效、系統(tǒng)的班組長安全培訓(xùn)機制，來提高班組長的安全素質(zhì)；c、不斷提高班組長的執(zhí)行力。班組長的主要管理任務(wù)不是“管住人”的問題，而是不斷強化成員對安全生產(chǎn)制度和規(guī)程的執(zhí)行力問題。班組長執(zhí)行力強，“安全責(zé)任，重在落實”的理念就能得到落實，班組內(nèi)的執(zhí)行力就會不斷提升，進而本班組生產(chǎn)任務(wù)一定會在保證安全的前提下保質(zhì)、保量甚至超額完成。

2、切實抓好班前會“一分鐘安全強調(diào)”工作

對于班組長來說，班組的執(zhí)行力很大程度上要通過班前會來強調(diào)和貫徹，班組安全工作也不例外。任何人信誓旦旦的保證安全都是蒼白無力的，只有腳踏實地的走穩(wěn)每一步，認真做好每一項工作，真正把班前會當(dāng)成一件決定安全的大事

來抓，才有可能實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)目標(biāo)，兌現(xiàn)班組員工的安全承諾，實現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)目標(biāo)。班組長組織班前會時，除了解當(dāng)班員工思想狀況、身體狀況、布置當(dāng)班具體安全工作外，還可以通報安全事故案例、反“三違”案例和安全隱患，教育員工引以為戒；還要回顧上一班或前幾班安全工作執(zhí)行情況，要求員工取長補短。總之，一定要借班前會時間短、規(guī)模小的特點，達到班前會安全事項布置及時、內(nèi)容豐富、實用性強、針對性的目的，真正達到“安全一分鐘，幸福八小時”。目前，開曼沉降工序正在開展這方面的活動，并在不斷積累此方面的班組安全管理經(jīng)驗。

3、樹立員工自主負責(zé)的安全意識

我公司有全面而完善的安全管理制度，生產(chǎn)車間有詳細的安全生產(chǎn)作業(yè)規(guī)程，各生產(chǎn)崗位也有明確的安全注意事項。但是，為什么將這些安全方面的規(guī)章制度進行培訓(xùn)時，員工沒有積極性呢，培訓(xùn)時存在走形式現(xiàn)象，甚至個別員工還有逆反心理呢？我認為安全管理培訓(xùn)，關(guān)鍵不是讓員工按照“安規(guī)”“如何做”的問題，而是“做什么”和“為什么做”的問題，安全管理培訓(xùn)不是告訴員工怎么做，而是要教會他們怎么去思考，明白這么做的意義是什么。可以通過建立崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的工作同班組成員有機結(jié)合起來，形成高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。另外，要結(jié)合本班組實際情況，身邊的素材，積極開展針對性強的安全活動，如崗位練兵、反事故演習(xí)、“安全問題大家談”、“我為安全獻一計”等，加深班組成員對有關(guān)規(guī)章制度的理解和認識，有利于調(diào)動員工自主負責(zé)安全的愿望，消除員工在執(zhí)行“安規(guī)”被動被迫的感覺，最終實現(xiàn)員工樹立一種自主負責(zé)的安全意識：安全生產(chǎn)是我的責(zé)任，如何安全生產(chǎn)需要有我的措施，面對壓力我能夠承擔(dān)起安全責(zé)任。

4、建立“安措執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)”

我公司生產(chǎn)車間檢修工作采用執(zhí)行工作票的方式來保證檢修作業(yè)的安全順利進行。從大量事故案例分析來看，檢修安全事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是安全措

施沒有執(zhí)行到位造成的。尤其是現(xiàn)在工藝改進、技術(shù)改造等項目頻繁進行的情況下，生產(chǎn)現(xiàn)場槽罐成片、管道錯綜復(fù)雜，加之設(shè)備編號、管道標(biāo)識未及時更新，勢必造成很多潛在的不安全因素，對設(shè)備檢修時安全措施的有效執(zhí)行發(fā)起了挑戰(zhàn)，稍有疏忽就很可能造成安措不到位，發(fā)生檢修安全事故。因此，建議各生產(chǎn)車間根據(jù)本車間生產(chǎn)工藝特點，尤其是在原有工藝管線、流程上發(fā)生變化的細節(jié)部位，如增加閥門、插板、管道分支、交叉等環(huán)節(jié)，及時完善檢修安全措施，使之形成“安措執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)”，并做好員工培訓(xùn)工作。目的是無論誰來執(zhí)行安措，都必須按照此“安措執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)”來逐項檢查、落實，以免遺漏某個細節(jié)。同時，班組長、車間管理人員要進行復(fù)核，安環(huán)處人員監(jiān)督執(zhí)行，檢修人員也要參與到安措的落實中去，不能將檢修人員的安全寄托到別人身上。形成執(zhí)行安措時制度上有保障，措施上有標(biāo)準(zhǔn)，檢查上分級別，讓我們的檢修人員放心的進行檢修作業(yè)，從而也是縮短檢修時間、保障檢修質(zhì)量的有利措施之一。

5、杜絕安全工作的形式主義

班組安全管理工作存在形式主義可能存在以下幾方面：a、班組每月四次安全活動，沒有扎實開展。班組安全活動是班組安全管理的重要內(nèi)容，也是對班組成員實施安全生產(chǎn)宣傳教育最為行之有效的方法之一。故，檢查人員在到班組檢查時，除一般對培訓(xùn)次數(shù)、查找安全隱患及制定的措施等方面的檢查外，還要抽查幾個班員現(xiàn)場考問當(dāng)月安全活動的內(nèi)容、查找了哪些安全隱患、整改措施、時間和責(zé)任人是誰等。杜絕安全活動記錄由專人以一些文件、通報作材料虛構(gòu)出假記錄，而實際上根本沒有進行安全活動的現(xiàn)象發(fā)生，致使安全活動流于形式；b、班組生產(chǎn)安全責(zé)任書必須根據(jù)各生產(chǎn)車間、班組特點“量身定做”班組生產(chǎn)安全責(zé)任書，以免安全責(zé)任書流于形式。定期簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，落實各級崗位安全責(zé)任制是一種行之有效的安全管理手段。班員與班長、班長與車間主任、車間主任與生產(chǎn)廠長、生產(chǎn)廠長與企業(yè)第一安全責(zé)任人之間都層層簽訂了安全責(zé)任書。但是，班組安全生產(chǎn)責(zé)任書必須結(jié)合本班組及各崗位實際情況、生產(chǎn)特點制定具體的目標(biāo)和措施，杜絕照抄上級責(zé)任書內(nèi)容，否則，缺乏可操作性，使安全生產(chǎn)責(zé)任書流于形式；c、嚴(yán)把班組安全培訓(xùn)考核關(guān)，真正做到安全面前“人人平等”，不得在安全培訓(xùn)考核方面打折扣。根據(jù)公司安全操作規(guī)程，新進員工必

須進行“三級”安全教育，同時，每年定期對班組員工進行安全培訓(xùn)及考核，對保證班組員工安全技能和安全意識有很大作用。但是，在進行班組安全培訓(xùn)和考核時杜絕為了節(jié)約時間，班組安全培訓(xùn)課時數(shù)不達標(biāo)，班組安全培訓(xùn)考核時人人帶著書本資料，考試時你抄我抄，比賽抄書速度，監(jiān)考人員多數(shù)礙于情面不便出聲，最后當(dāng)然是皆大歡喜，班組安全培訓(xùn)考核全員過關(guān)的現(xiàn)象，造成安全培訓(xùn)考核流于形式。

當(dāng)前，氧化鋁生產(chǎn)安全工作形勢仍然嚴(yán)峻，稍有不慎就可能造成安全事故，給企業(yè)、家庭帶來巨大的損失與悲痛。班組安全管理是氧化鋁安全生產(chǎn)的著力點，班組一定要明確各崗位員工安全工作責(zé)任，有效開展針對性強的安全培訓(xùn)工作；根據(jù)技術(shù)改造項目進展情況，及時梳理、更新安措執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、安全管理方面的規(guī)章制度，真正做到制度要細、監(jiān)督要密、執(zhí)行要嚴(yán)，切實提高員工自主負責(zé)的安全意識，在具體安全活動中切不可走形式主義。只有這樣，班組安全管理工作才能得到保障，才能促進企業(yè)全面工作和諧、有序發(fā)展。

第三篇：班組安全管理之我見

今年是全國第七個安全生產(chǎn)月，在安全生產(chǎn)月期間，全國各地、各企事業(yè)單位都在進行著轟轟烈烈的講安全生產(chǎn)、抓安全管理的一系列活動。作為電力企業(yè)，電力生產(chǎn)的安全直接關(guān)系到國計民生，關(guān)系到千家萬戶，影響到社會的穩(wěn)定和發(fā)展。而班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織，班組安全管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，班組安全工作是企業(yè)一切工作的落腳點。搞好企業(yè)的班組安全管理，對搞好企業(yè)的安全生產(chǎn)具有重大意義。就如何搞好班組的安全管理工作，談?wù)劰P者的幾點看法：

一是要建立一個敢抓善管、重視安全的班組領(lǐng)導(dǎo)核心。班組長是班組中的“領(lǐng)頭雁”，在班組安全管理活動中，班組長的一舉一動、一言一行都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。一個愛崗敬業(yè)、勤懇工作的班組長要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，重視安全生產(chǎn)，重視班員的生命安全，敢抓敢管，帶領(lǐng)班組全體成員為實現(xiàn)“安全、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效”的目標(biāo)努力完成和超額完成生產(chǎn)任務(wù)。

二是各項安全管理工作不能流于形式。班組安全員應(yīng)該認真開展班組安全日活動，不能流于形式，要組織班員認真學(xué)習(xí)上級安全文件，學(xué)習(xí)“安規(guī)”和各項制度，學(xué)習(xí)《事故通報》。要做到活動內(nèi)容豐富，有針對性、有實效并做好記錄。比如：每月組織班組人員對所轄設(shè)備進行安全性評價、技術(shù)分析并做好事故預(yù)想工作。

三是大力開展反習(xí)慣性違章活動。由于習(xí)慣性違章具有一定的頑固性、潛在性、普遍性，因此我們要深刻認識長期堅持反習(xí)慣性違章的重要性，班組長要堅定決心、態(tài)度果斷、以身作則，起到模范帶頭作用。班組成員不論干什么工作，做什么事情，都牢固樹立“安全第一”的思想，時刻繃緊安全弦，增強安全意識和自我保護意識。堅決克服安全工作馬虎、湊乎、不在乎的“三乎”和干慣了、見慣了、習(xí)慣了的“三慣”思想，杜絕和消除那種安全工作說起來重要、干起來次要、忙起來不要的“假安全”現(xiàn)象的發(fā)生。

四是建立健全“班規(guī)”以及班組獎懲制度。班組應(yīng)根據(jù)自身的實際情況，建立適合班組管理的一套“班規(guī)”，建立班組獎金考核和獎懲制度，對那些在工作中積極為班組的安全管理出謀劃策，敢于同違紀(jì)、違規(guī)、違章行為作斗爭的班員給予適當(dāng)?shù)莫剟睿瑢δ切┎蛔⒅匕踩a(chǎn)，誤操作、擴大事故的班員給予重罰，使其受到教育并采取相應(yīng)的防范措施，促使其加強責(zé)任心，以此進一步提高班員的工作積極性和能動性，增強責(zé)任感和使命感。

五是認真履行崗位設(shè)備巡回檢查制度。運行部門已建立有一套比較完善的設(shè)備巡回檢查制度，班組長應(yīng)該督促班組成員在自己崗位的管轄范圍內(nèi)，對生產(chǎn)設(shè)備的運轉(zhuǎn)情況、生產(chǎn)設(shè)備各系統(tǒng)進行定時、定點、定路線、定項目的巡回檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱患，排除故障，防止事故的發(fā)生。

六是開展經(jīng)常性的安全教育。班組長要做好班員的安全思想教育工作，提高班員遵章守紀(jì)的自覺性，使他們積極投入到集團公司舉辦的各種安全競賽活動中，如安全知識競賽、安全演講、安全征文、安全警句征集等等，把競賽形式運用到班組的安全管理工作中，營造一個人人重視安全、個個關(guān)心安全的大好局面；要有針對性地開展班組安全技術(shù)培訓(xùn)，做到崗位操作正確、熟練，安全基本知識人人掌握，能熟練判別異常情況，及時排除生產(chǎn)故障；要有計劃地在班組中普及現(xiàn)代安全科學(xué)管理的基本知識，使大家懂得事故預(yù)測的基本方法，使班組的安全管理由傳統(tǒng)管理上升為科學(xué)管理。

安全生產(chǎn)是電力企業(yè)永恒的主題，整個企業(yè)的安全生產(chǎn)源于各個班組安全工作的落實。一人之失、一事之失、一時之失，都有可能給自己以及別人甚至企業(yè)帶來不可估量的損失。在企業(yè)安全工作中，只有加強班組的安全管理，重視班組的安全工作，把班組的安全工作做實、做細，企業(yè)才能穩(wěn)定安全局面，才能安全、健康地發(fā)展。

第四篇：班組安全管理之我見

班組安全管理之我見

班組是企業(yè)的“細胞”，其安全工作是整個企業(yè)安全工作的前沿，是整個企業(yè)安全工作的基石。作為“兵頭將尾”的班組長，我深知班組安全工作的重要性，也歷來十分重視安全工作，下面我結(jié)合自身工作經(jīng)驗，談?wù)剬Π嘟M安全管理的一些看法：

一、班組安全管理要克服形式主義

有少數(shù)職工認為班組的安全活動就是泛泛地讀讀有關(guān)的事故通報，編造些學(xué)習(xí)記錄，就算完成任務(wù)。這樣以來習(xí)慣性違章就不能根除；對危險點麻痹大意、視而不見；安全意識淡薄、甚至沒有安全意識。為克服這樣的形式主義，作為班組長我以身作則，認真對待班組每次安全活動，組織討論安全事故，使員工們真正認識到事故的根源和危害性，達到安全教育的效果；另外我把反對形式主義作為一項長期的工作來抓，做到了經(jīng)常抓、反復(fù)抓。目前來看班組的安全活動不再流于形式，起到了很好的效果。

二、嚴(yán)格執(zhí)行工作票制度，認真落實安全措施。

要防范事故，就要認真做好班組作業(yè)危險點分析，制定具有針對性、可操作的安全措施，加強安全防范和預(yù)控工作。特別是班組的帶電、登高作業(yè)，班組更是制定了幾個硬性工作條件：（1）沒有工作票、工作人員有權(quán)拒絕實施任何人交待的工作；（2）沒有進行危險點分析及采取相應(yīng)安全措施，工作人員有權(quán)拒絕開展工作；（3）沒有專責(zé)監(jiān)護人，登塔人員有權(quán)拒絕登塔。

三、超前預(yù)控，提前想，提前做。

“安全第一，預(yù)防為主”是安全工作的方針。班組管理的重點就是安全，在管理中要提前想、提前做。特別是線路停電檢修，新線路驗收投運，作為班組長，從人員到車輛的安排，工作中的安全注意事項，我都一一關(guān)照到位，并積極落實好互保工作。在現(xiàn)場，落實人員負責(zé)制，對各項安措的準(zhǔn)備、開票、審核、設(shè)備狀態(tài)的檢查、危險點預(yù)控等工作都落實到具體人員，使現(xiàn)場真正做到有條不紊。對作業(yè)中存在的潛在危險、要害部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，之前研究制定相應(yīng)的安全對策和預(yù)防控制措施。并要求工作負責(zé)人和監(jiān)護人在工作過程中要時時提前提醒作業(yè)人員，把危險點預(yù)控措施落到實處。當(dāng)生產(chǎn)與安全相矛盾時，一切服從安全。

四、注意細節(jié)，防微杜漸。

“差不多”是我們常說的一句話。在班組的安全管理中，要求工作負責(zé)人堅決不允許出現(xiàn)這樣的語句，分析那些安全事故，有多少是在“差不多”的情況下發(fā)生的。在班組倡導(dǎo)“細節(jié)決定成敗”的理念。安全管理從嚴(yán)從精，在落實安全規(guī)程和措施是要求精益求精，不折不扣，以小見大，以細論大，防微杜漸。目前班組已逐漸養(yǎng)成了良好的安全習(xí)慣，安全水平得到切實的提高。

五、認真總結(jié)，加強考核。

班組每次工作結(jié)束，我要求每個人員分別寫出此次工作中不安全事件的發(fā)生經(jīng)過、原因以及本人認識等情況然后匯總組織召開總結(jié)會，對本次工作中暴露的安全問題分析研究，找出根源，作為班組安全學(xué)習(xí)重要部分。對不安全事件要按“三不放過”原則，做到原因清

楚、責(zé)任明確、對策落實。對責(zé)任者絕不要姑息遷就，并把安全措施執(zhí)行情況和績效考核掛鉤。使大家在事故中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，吃塹長智。

六、營造“和諧”氛圍，打造團隊。

我認為班組的“和諧”是安全工作的一個重要方面，因為只有班組“和諧”拉，才有利于互保措施的實施，在班組中我努力營造出了一個“大家庭”的氛圍，使每名班員在和諧的環(huán)境中工作、相處。當(dāng)班上誰有困難時，鼓勵班組成員都伸出援助之手，使班員感受到班組的一份溫暖、一份關(guān)愛，從而更加增強了班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。可以說，正是這種濃郁和諧的氛圍，使班組的安全工作取得了很大的成功。

班組安全是企業(yè)安全的基礎(chǔ)，班組長是班組安全的第一責(zé)任者。以上六點是我對班組安全管理的看法，在以后的工作中，我將繼續(xù)加強總結(jié)，不斷創(chuàng)新，使企業(yè)的安全生產(chǎn)在班組得到扎實有效開展。

第五篇：班組管理之我見

班組管理

目錄[隱藏] 班組管理概述班組管理的四化加強班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理

經(jīng)典案例:韓國三星集團

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班組管理概述

車間的班組長是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。公司班組長的管理好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進度和產(chǎn)品質(zhì)量。班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組就像人體上的一個個細胞，只有人體所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。

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班組管理的四化

1.人性化管理是加強班組管理的首要前提

基層班組管理的人性化是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢。其要義在于，通過充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養(yǎng)人，不斷激發(fā)廣大員工的主觀能動性，最終創(chuàng)造出高效優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。

尊重員工的主體意識。生產(chǎn)現(xiàn)場的操作工、維修工是班組的核心組成成員，必須充分肯定他們在班組生產(chǎn)經(jīng)營活動中的主體作用，充分尊重他們的經(jīng)驗和勞動，及時聽取和采納他們的合理意見及建議，在強化崗位職責(zé)的同時，盡可能給予他們最大的工作權(quán)限，有效調(diào)動其主觀能動性，充分發(fā)揮其主人翁意識。

注重員工潛能的開發(fā)。綜合考慮班組員工的技術(shù)等級、實際操作水平、文化水平、年齡等因素，合理地搭配和調(diào)劑班組結(jié)構(gòu)，將員工進行最優(yōu)組合，以求相互取長補短，相得益彰。同時搭建班組成員個人成長平臺，制定出針對每個員工的職業(yè)生涯發(fā)展計劃，采取“請進來，走出去”等靈活多樣的培訓(xùn)手段，鼓勵和支持員工學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)技能有關(guān)的知識，提高整個班組人力資源的使用效率和效益。

營造和諧溝通的班組氛圍。除班組正式的、制度化的交流途徑之外，班組的管理者還要積極引導(dǎo)，鼓勵自發(fā)的、非正式的交流溝通渠道，形成一種積極和諧的人際關(guān)系，進而增強班組的凝聚力和創(chuàng)新能力。

構(gòu)建有效的激勵與競爭機制。通過靈活的績效考核辦法，采用技能加點、建議加點、創(chuàng)新加點等多種小組競賽方式，使班組內(nèi)部成員之間、各工段之間認識到誰掙點越多，得到的激勵就越多，反之掙的點少，得到的就更少，而對于違反規(guī)定的還要扣分，從而在整個班組內(nèi)部形成了一種新的競爭機制。

2.質(zhì)量化管理是加強班組管理的重要基礎(chǔ)

注重引導(dǎo)，提高質(zhì)量參與意識。通過樹立“質(zhì)量第一”的思想，學(xué)習(xí)“質(zhì)量控制”的理論和方法，真正理解“我的一舉一動直接影響本工序的質(zhì)量，而且又會影響下一道乃至影響整個操作工序質(zhì)量而威脅整個作業(yè)項目的安全”，為形成從“向我要質(zhì)量”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙|(zhì)量”的良好作業(yè)意識奠定基礎(chǔ)。

加強合作，樹立質(zhì)量監(jiān)控意識。通過對作業(yè)過程的剖析，對生產(chǎn)運行過程中異常情況處理機制的完善，使每個操作人員都能了解自己完成各工序的質(zhì)量水平高低，進而找到作業(yè)關(guān)鍵點，班組長也能全面、理性地了解每個職工不同的特點，根據(jù)各關(guān)鍵點“對癥下藥”，進行有針對性的對策攻關(guān)，從而顯著提高安全監(jiān)控力度，最終達到提高并鞏固執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的可靠率。

開展交流，激發(fā)質(zhì)量創(chuàng)新意識。班組成員定期召開小組討論會議，針對日常生產(chǎn)過程中易出現(xiàn)的質(zhì)量問題，搭建一個員工之間信息交流與溝通的平臺。其次，要通過持續(xù)開展QC活動，充分調(diào)動廣大員工關(guān)心質(zhì)量、參與質(zhì)量管理、自覺自主地解決問題的自覺性與熱情。還要認真整理成果材料積極參加廠內(nèi)外交流，盡量安排更多的小組參加成果發(fā)布會，在與質(zhì)量專家和優(yōu)秀團隊進行交流、探討中，進一步激發(fā)廣大員工的榮譽感和進取心。

3.標(biāo)準(zhǔn)化管理是加強班組管理的必要手段

實現(xiàn)班組管理體制層次的標(biāo)準(zhǔn)化。基層班組管理工作的綜合性、群眾性、經(jīng)常性，決定了它是企業(yè)中黨、政、工、團的一項共同任務(wù)。因此，要積極完善班組建設(shè)體制，建立健全班組管理的組織領(lǐng)導(dǎo)原則和工作制度，即“行政負責(zé)、工會協(xié)助、黨政工團齊抓共管，通力合作；廠部統(tǒng)一規(guī)劃、車間具體領(lǐng)導(dǎo)、班組自我管理”。進一步明確班組管理工作責(zé)任，強化各級組織和各個方面對班組管理工作的綜合指導(dǎo)和支持，形成符合標(biāo)準(zhǔn)化要求的領(lǐng)導(dǎo)體制和管理層次。

實現(xiàn)班組管理制度的標(biāo)準(zhǔn)化。統(tǒng)一、規(guī)范各種原始記錄，認真做好日常生產(chǎn)狀況、生產(chǎn)工藝監(jiān)控記錄，為班組日常管理工作提供可靠依據(jù)，切實減輕班組負擔(dān)。同時把各個班組建設(shè)的工作內(nèi)容進行有機整合，減少不必要的重復(fù)設(shè)置，保證班組與班組之間管理信息的對稱。

實現(xiàn)班組管理民主的標(biāo)準(zhǔn)化。在班組標(biāo)準(zhǔn)化管理工作中，要對班組民主管理的內(nèi)容、方式等從組織上落實，從制度上保證。一方面通過每天早會、每周班會、每月例會等組織形式，鼓勵班組職工參與班組的生產(chǎn)、決策及管理。另一方面還要不斷和改進和完善職工意見反饋體系，最大限度地發(fā)揮班組成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使班組每一名成員都能暢所欲言，直抒胸臆。

4.信息化管理是加強班組管理的有力保障

班組的信息化管理特色如下：

班組管理過程的即時性。由于采用MIS、ERP等系統(tǒng)，完善了數(shù)據(jù)源頭采集，輔之于大量的數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)圖像，并通過計算機的網(wǎng)上流轉(zhuǎn)和快速反應(yīng)，使得信息化班組能夠準(zhǔn)確及時地核算生產(chǎn)消耗，監(jiān)控生產(chǎn)過程，在某種程度上實現(xiàn)了對車間生產(chǎn)經(jīng)營管理的過程日清日結(jié)，達到了班組管理的即時性。

班組管理結(jié)構(gòu)的虛擬性。通過在班組內(nèi)部建立一個內(nèi)聚性結(jié)構(gòu)，進行計算機網(wǎng)絡(luò)緊密編織。在班組管理的某些層面實現(xiàn)一定程度的虛擬運作，增加了班組的靈活性和競爭力。

班組管理系統(tǒng)的共享性。通過計算機共享系統(tǒng)，班組有了一定的生產(chǎn)安排和控制主動權(quán)，普通班組成員也能夠獨立完成某些需要其它工種配合才能完成的任務(wù)，使班組管理工作更具連慣性，從而避免了工作失誤。

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加強班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理

班組的現(xiàn)場管理水平是企業(yè)的形象、管理水平和精神面貌的綜合反映，是衡量企業(yè)素質(zhì)及管理水平高低的重要標(biāo)志。搞好班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理，有利于企業(yè)增強競爭力,改善生產(chǎn)現(xiàn)場，消除“跑、冒、漏、滴”和“臟、亂、差”狀況，提高產(chǎn)品質(zhì)量，保證安全生產(chǎn)，提高職工素質(zhì)，對提高企業(yè)管理水平，提高經(jīng)濟效益增強企業(yè)競爭力具有十分重要的意義。

1.提高對加強班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理重要性的認識

生產(chǎn)現(xiàn)場管理是企業(yè)管理的重要組成部分，是企業(yè)管理素質(zhì)的集中表現(xiàn)。通過現(xiàn)場管理的好壞，即可判斷出企業(yè)的廣大職員的素質(zhì)和管理水平，產(chǎn)品質(zhì)量的可信賴程度，企業(yè)可協(xié)作程度。而班組又是企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理的前沿陣地，所以，提高企業(yè)的班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理水平，是企業(yè)自身發(fā)展的需要。

2.營造良好工作氛圍，為班組建設(shè)奠定基礎(chǔ)

良好的工作氛圍包括整潔的作業(yè)現(xiàn)場、安全的工作環(huán)境、融洽的人際氛圍，團隊的合作精神。一個良好的工作環(huán)境能有效保證員工的思想穩(wěn)定，提高員工的工作熱情，更加有利于班組凝聚力、戰(zhàn)斗力的生成。為此，應(yīng)做好以下工作：

3.關(guān)心職工

領(lǐng)導(dǎo)和職工之間應(yīng)融洽相處，關(guān)心職工生活和工作，為職工辦實事，改善職工生活水平，增強企業(yè)凝聚力。

4.加強民主管理

生產(chǎn)期間,應(yīng)定期召開民主生活會,要求全班職工都要積極提出一些合理化建議,充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。

5.加強6S管理

在班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理中，通過導(dǎo)入“6S”管理活動（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全），形成以班組管理為活動平臺，以人的素養(yǎng)為核心因素，以整理、整頓、清掃和清潔為環(huán)境因素，以安全、環(huán)保為目標(biāo)因素的生產(chǎn)現(xiàn)場動態(tài)管理系統(tǒng)，從而為職工創(chuàng)造一個安全衛(wèi)生舒適的工作環(huán)境。

6.發(fā)揮班組長的作用

作為班組長，在企業(yè)中充當(dāng)?shù)氖且粋€兵頭將尾的角色，通過合理運用手中的權(quán)力，調(diào)動每個員工的工作積極性，使班組充滿活力，為此必須：做好班組長的選拔、培訓(xùn)、考核、激勵等工作。班組長要做好表率。在班組建設(shè)中表率是指班組長的“自治”行為，在班組做表率不僅是讓組員效仿，還是衡量班組長是否合格的基本標(biāo)準(zhǔn)。

7.強化教育培訓(xùn)，提高員工的素質(zhì)

加強教育培訓(xùn)，主要是指對班組進行技能、安全生產(chǎn)、崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)等方面的教育培訓(xùn),同時將培訓(xùn)成績記入個人檔案，與個人的工資、獎金、晉級、提拔掛鉤。

8.開展班組達標(biāo)管理工作

企業(yè)應(yīng)制訂可操作性的達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容力求系統(tǒng)考慮，整體推進，分步實施，同時應(yīng)把班組達標(biāo)工作的總目標(biāo)分解到每個職工，通過強化考核，細化管理，確保企業(yè)總體工作目標(biāo)的完成。為配合企業(yè)推進達標(biāo)工作，企業(yè)還應(yīng)建立有效的激勵機制，鼓勵先進班組和個人。

9.健全組織、權(quán)責(zé)分明、加強領(lǐng)導(dǎo)

為切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，保證班組建設(shè)工作健康有序地進行，應(yīng)成立班組建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，行使指導(dǎo)和監(jiān)督的職能。領(lǐng)導(dǎo)小組由企業(yè)主要負責(zé)人任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各職能部門的負責(zé)人為組員。在班組建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下成立班組建設(shè)工作考核工作小組，具體負責(zé)班組達標(biāo)管理等班組建設(shè)工作的檢查督促和考核獎懲工作。

10.健全班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理體制

班組不管大小，要建立以班組長、黨團小組長、政治宣傳員等為核心的班委會。班委會的任務(wù)是確定班組建設(shè)目標(biāo)，為開好班組會做準(zhǔn)備。另外還要建立“工管員”制，“工管員”一般包括質(zhì)量管理員、考勤員、工具材料員、文明生產(chǎn)員、勞保生活員，管理落實到人頭, 形成人人有事干、事事有人管。

11.建立一套現(xiàn)場管理制度（標(biāo)準(zhǔn)）和檢查考評制度

要對班組生產(chǎn)現(xiàn)場進行規(guī)范化管理，使班組工作進入有序管理的狀態(tài)，就要制訂相應(yīng)的管理標(biāo)準(zhǔn)，包括：

(1)生產(chǎn)現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)化。生產(chǎn)現(xiàn)場管理必須從基礎(chǔ)抓起，即從制訂工作標(biāo)準(zhǔn)、完善工作標(biāo)準(zhǔn)和真正貫徹執(zhí)行及考核工作標(biāo)準(zhǔn)著手。生產(chǎn)現(xiàn)場的工作標(biāo)準(zhǔn)可以分解成三個有明顯區(qū)別的部分：一是管理工作標(biāo)準(zhǔn)，二是工作程序標(biāo)準(zhǔn)，三是工作人員工作標(biāo)準(zhǔn)。

(2)加強班組內(nèi)部基礎(chǔ)管理。建立各類基礎(chǔ)管理臺帳、報表制度及工序獎懲考核辦法；注重半成品庫的基礎(chǔ)管理工作，起到前道控制、后道監(jiān)督的作用；充分利用電腦等現(xiàn)代化設(shè)備，使各類統(tǒng)計報表及生產(chǎn)任務(wù)單的下達均取代手工操作，提高工作效率，等等。通過這些基礎(chǔ)管理，促進班組管理工作日趨規(guī)范。

(3)建立健全班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理規(guī)章制度。包括圍繞生產(chǎn)、安全、技術(shù)和思想政治工作所制訂的各種規(guī)章制度、條例、程序、辦法等，如巡回檢查制度、交接班制度、工作票制、崗位責(zé)任制度、安全責(zé)任制度、技術(shù)培訓(xùn)制度等，并且要規(guī)范統(tǒng)一，落到實處。

總之，搞好班組的現(xiàn)場管理，一是要從班組實際出發(fā)，選擇好突破口，有計劃地解決現(xiàn)場管理中存在的突出問題；二是要針對班組生產(chǎn)現(xiàn)場的各種作業(yè)進行分析，尋求最經(jīng)濟、最有效的作業(yè)程序和作業(yè)方法；三是定期對實施結(jié)果進行評價，不斷推動班組工作的步步深入。

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經(jīng)典案例:韓國三星集團

韓國三星集團是一家跨國公司，職工16萬人，年銷售額近1000億美元；在世界500家大公司中曾名列16位。其發(fā)展速度之快，產(chǎn)品涵蓋之廣、市場份額之大、出口創(chuàng)匯之巨都是超出人們想象的。那么三星集團管理優(yōu)勢何在？重要優(yōu)勢是它的班組管理。

1.三星班組管理的基本要求

三星公司的班組管理的核心是生動活潑，具有民主性，注重實際效果，注重人的自覺性、主動性與創(chuàng)造性的發(fā)揮。班組開展的各類管理活動，都與企業(yè)的方針、目標(biāo)及重點工作相聯(lián)系，充分體現(xiàn)了人人愛崗位，人人愛企業(yè)的精神。由于班組開展的各項管理活動中形式多樣又非常靈活，給人們一種濃厚的、真切的、充滿生機和活力的感受。

2.班組管理重在目標(biāo)管理

班組的目標(biāo)管理是以表格的形式開展的。先將班組的目標(biāo)（主要是經(jīng)濟指標(biāo)）確立在歷史最好的水平上，每天進行檢查，每月進行綜合評定。如果在某天或某月達到目標(biāo)后，班組及時的將所實現(xiàn)的目標(biāo)值填入目標(biāo)管理圖內(nèi)，并注明班組達到此目標(biāo)所做的重點工作。企業(yè)的廠長（代表理事）也在該表格內(nèi)簽上自己的名字，并寫上幾句勉勵的話。這樣，使班組在取得成績后，能及時得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，以激勵班組向更高的目標(biāo)奮斗。同時，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)每天都要到班組走一趟，加深了領(lǐng)導(dǎo)深入基層的工作作風(fēng)，密切了干群關(guān)系。

3.開展全員降低成本活動

韓國經(jīng)濟的不景氣，對三星公司也產(chǎn)生了較大的沖擊。三星公司為此普遍在班組開展了“降低成本費用活動”。在生產(chǎn)現(xiàn)場可以看到班組繪制的成本控制圖。在這個圖中，有控制成本費用的主要項目，有每個人的實施目標(biāo)，有具體的目標(biāo)值。班組開展的這項活動在組與組之間是公開的，員工與員工之間也是公開的，這樣做使奔跑的人、走路的人、坐著的人都要相互尊重，并給予鼓勵，最后使所有的人都成為奔跑的人。

4.實行全局設(shè)備管理

在三星公司班組內(nèi)開展的全員設(shè)備管理得到了員工的極大響應(yīng)，也是班組管理的主要內(nèi)容之一。他們有著完整的設(shè)備維護保養(yǎng)制度，并對設(shè)備實行重點管理。重點管理就是對容易影響產(chǎn)品質(zhì)量的設(shè)備或容易出現(xiàn)故障的設(shè)備實行重點監(jiān)控，使設(shè)備在大生產(chǎn)中處于良好運行狀態(tài)。凡重點設(shè)備都有非常明顯的提示牌，以提示員工對設(shè)備監(jiān)管的頻度和內(nèi)容。班組的全員設(shè)備管理充分體現(xiàn)了全員參與的意識，在班組內(nèi)你可以看到員工對設(shè)備提出的改進意見、改進方案圖示和設(shè)備改進前后的對比分析示意圖。

由于全員設(shè)備管理工作的開展，克服了設(shè)備管理只是少數(shù)專業(yè)人員的職責(zé)界線，同時也給班組員工創(chuàng)造了參與管理的環(huán)境。另外，全員設(shè)備管理也得到了各生產(chǎn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視，并及時對全員設(shè)備管理成績突出的班組和個人進行獎勵和表揚。

5.星級教師制的效果真好

在三星所屬工廠的班組里都有專職教師，這個專職教師負責(zé)對所有員工在操作技能上的指導(dǎo)、幫助、學(xué)習(xí)、提高，他們的責(zé)任是培養(yǎng)出更多的“師資”水平的員工。他們開展的星級教師制分為“四星”，也就是說，凡班組員工取得4個星級時，那就證明你具有了專職教師的資格，可以對三星、二星、一星的員工進行操作指導(dǎo)和幫助。他們這項活動的開展，極大地調(diào)動了全體員工的學(xué)習(xí)熱情和向4星級奮斗的目標(biāo)。

6.讓創(chuàng)新深入三星人心中

“創(chuàng)新”是三星極力提倡的工作精神，并作為廠訓(xùn)深深的扎根在三星人的心中。而班組合理化建議的開展，大大激發(fā)了員工的創(chuàng)造精神。班組合理化建議有個人提出的，也有組成“合理化建議小組”后提出的，他們將合理化建議貼在墻上，并將建議的內(nèi)容拍成照片，配上文字，并有改進前后的可行性分析，非常生動。另外，凡是合理化建議被采納，就給予獎勵。在三星康寧每個員工一個月平均4 次向上級提合理化建議，可見職工熱愛企業(yè)的程度。

7.組織公益活動和集體活動

班組在完成生產(chǎn)任務(wù)后，也利用空余時間參加社會公益活動，很近似我們國家的“學(xué)雷鋒”活動。其內(nèi)容有：植樹、值勤、到敬老院做好事及與社會有關(guān)的其它活動。從中增強對社會的責(zé)任感和展示員工的人性美和道德觀。三星人講：“我們?nèi)侵阅軌蜷_展豐富多彩的公益活動，正是因為企業(yè)把這種精神作為自身基礎(chǔ)的結(jié)果。” 班組集體活動有旅游、聚會、聯(lián)歡、體育比賽等內(nèi)容，而且將每次活動的內(nèi)容拍成照片，貼在“班組園地”里，讓大家共享那美好、難忘的集體生活。由于集體活動的豐富性，鍛煉了三星班組的團隊精神，培養(yǎng)了人和人之間友善和諧的關(guān)系，創(chuàng)造了寬松、和諧的班組氛圍，就是這些集體活動培養(yǎng)了對集體的責(zé)任感。三星為員工們建造了很多現(xiàn)代化的文體中心，為他們提供了培養(yǎng)多種興趣的條件，從而不斷提高三星人的生活質(zhì)量。

三星班組的管理活動內(nèi)容還很多，比如：綜合評定員工的“累計分考核制”，全面質(zhì)量管理，以及提倡環(huán)境舒暢和氣氛融洽的民主管理等，都在班組管理中發(fā)揮著重要作用，使班組這個企業(yè)最小的生產(chǎn)組織單位在企業(yè)管理中變成了最積極、最活躍、最富創(chuàng)造力的群體。