第一篇：班主任職業生涯發展規劃

班主任職業生涯發展規劃

前言

現代教育意義的班主任，其角色內涵是豐富的：他不僅是“學科專家”，而且是“組織者”、“管理者”、“模范公民”、“父母代理人”、“學生的朋友與知己”、“學生人際交往的指導者”、“學生心理健康發展的咨詢者”等等，而所有這些內涵對新的時期班主任素質提出了新的要求。要實現班主任的專業化可持續發展，恰當進行職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下，有了目標，才會有動力。

一、成長環境的分析

1、社會環境

社會的發展賦予班主任角色以新的內涵。班主任角色必須由單一型向多元型轉換，由權威型向對話型轉換，由限制型向發展型轉換，由高耗型向高效型轉換，由經驗型向科研型轉換，由被動適應型向主動創造型轉換，由封閉型向開放型轉換等。這些要求具體到不同地區不同學情的班主任身上，難度就各不相同，班主任面對的挑戰也各不相同了。

2、學校環境及發展機會

我所處的學校是一所建校六年的新學校，在和老牌學校（蛟河一中、蛟河二高中）的競爭中處于劣勢，生源質量低下，基本屬于被前兩所學校挑剩下的學生。這就對班主任工作提出了更嚴峻的挑戰。問題雖然多，難度雖然大，但畢竟這是一所成長中的學校，發展前景還是好的，教師們也并沒有喪失信心，而是齊心協力共度難關，所以，在這樣的環境中，身為班主任的我的發展空間還是大的，機會還是很多的。

二、成長歷程的反思

到目前為止我已經承擔了九年的班主任工作，在班主任工作上積累了一定的經驗，初步脫離了“試驗期”，正逐步走向“成熟期”。我也認識到了自己在班主任工作中的存在的問題，這些問題不利于自己職業生涯的發展。比如，班主任工作理論知識仍顯不足，對最新的教育動態了解不夠及時準確等。對學生的思想工作能力不足，不太善于對學生進行說服教育。性格內向，相對保守，雖能和學生和平相處，但不太善于融入學生群體等。但我愿意追求進步，也愿意學習，所以，還有發展的空間。

三、職業發展目標與行動策略

1.我的長期目標是在五年時間里，成為吉林市級骨干班主任，發揮自己的潛能，突出自己的教學風格和人格魅力，并逐漸成為學校科研、教學骨干力量。成為“良好的班級管理者”：對于班級的管理，學生的輔導、后進生轉化、師生關系融洽、學習效果提升等方面形成專長。

2、短期目標是每學期都要有一篇有實用性價值的班級管理論文發表。每學期發表四到五篇教學、管理案例分析或教學反思。成為某一領域或項目上學生的專家級偶像：如朗誦、硬筆書法、學科教學、時事政治，國際形勢等。

3.具體措施

為了實現這些目標，我會積極參加進修學校組織的班主任培訓課程，積極參加各項能夠鍛煉并提高班主任能力的活動，多和同事溝通交流，既包括談話也包括網絡交流。在平時的班主任工作中注意常寫案例分析，積累管理經驗。逐步實現目標。

結束語

良好的教師生涯規劃，主要目的在于增進教師的可持續發展和專業成長，終極目標在樹立教師的專業地位與職業形象。能做好生涯規劃的教師，必能有目的、積極主動并快樂地投入教學，使學生學習具有效率。教師需進行生涯規劃，這樣才能做自己生命的主角，做自己生命的設計師、領航員，真正為學生和自己的生命負責。

第二篇：班主任職業生涯發展規劃

班主任職業生涯發展規劃

現代教育意義的班主任，其角色內涵是豐富的。班主任角色的轉變對新時期的班主任素質提出了更高的要求。要實現班主任的專業化發展，恰當進行職業生涯規劃是一種有效的手段。預則立，不預則廢。對自己一生職業的發展做好規劃是每個成功班主任的重要條件。因此，為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下，有了目標，才會有動力。

我從事教育工作算起來已經18年了，還有15年的教育時光，為了趕上時代的步伐，適應新時期教育的要求，所以我對我的未來進行規劃。

一 外部環境的分析

1、社會環境

素質教育的實施不僅關系到每一個家庭的未來，同時也關系到一個民族的未來。作為基礎教育階段的班主任又面臨著一個新的挑戰，一個發展的平臺。在新的時代班主任角色必須由單一型向多元型轉換等，這些要求在不同的地區不同的學校要求不同做法也不同具體到不同，班主任面對的挑戰也各不相同了。

2、學校及班級環境

我所任教學校是一所農村九年制學校，由于離市區近轉出學生較多，生源質量低下，數量較少，基本屬于被其他學校挑剩下的學生。這就對班主任工作提出了更嚴峻的挑戰。如何在有限的資源上即保生又能提高升學率一直是我困擾的問題。問題雖然多，難度雖然大，但由于學校從上到下同心協力成果還是很好的。所以，在這樣的環境中，身為班主任的我的發展空間還是大的。

二 自身素質分析

我多年從事班主任工作積累了一定的經驗。

我的性格沉穩、溫和，有耐心，做事認真，對學生有愛心和責任心。

我堅持自己的做人原則。教育學生要善良、正義、熱情、健康.其實這也是我一直追求的。

三、職業發展目標與行動策略

1.經過自己的努力成為骨干班主任，發揮自己的潛能，成為“良好的班級管理者”。

2、定期寫發思總結自己在班級管理中的心得和體會。

3.具體措施

為了實現這些目標，我會積極參加進修學校組織的班主任培訓課程，積極參加各項能夠鍛煉并提高班主任能力的活動，多和同事溝通交流。

結束語

以上這些是我對自己未來進行的規劃，目地在于提高自己的素質，趕上時代的節拍，真正成為新時期優秀的班主任。

第三篇：班主任職業生涯發展規劃

現代教育意義的班主任，其角色內涵是豐富的。班主任角色的轉變對新時期的班主任素質提出了更高的要求。要實現班主任的專業化發展，恰當進行職業生涯規劃是一種有效的手段。預則立，不預則廢。對自己一生職業的發展做好規劃是每個成功班主任的重要條件。因此，為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下，有了目標，才會有動力。

我從事教育工作算起來已經18年了，還有15年的教育時光，為了趕上時代的步伐，適應新時期教育的要求，所以我對我的未來進行規劃。

一 外部環境的分析

1、社會環境

素質教育的實施不僅關系到每一個家庭的未來，同時也關系到一個民族的未來。作為基礎教育階段的班主任又面臨著一個新的挑戰，一個發展的平臺。在新的時代班主任角色必須由單一型向多元型轉換等，這些要求在不同的地區不同的學校要求不同做法也不同具體到不同，班主任面對的挑戰也各不相同了。

2、學校及班級環境

我所任教學校是一所農村九年制學校，由于離市區近轉出學生較多，生源質量低下，數量較少，基本屬于被其他學校挑剩下的學生。這就對班主任工作提出了更嚴峻的挑戰。如何在有限的資源上即保生又能提高升學率一直是我困擾的問題。問題雖然多，難度雖然大，但由于學校從上到下同心協力成果還是很好的。所以，在這樣的環境中，身為班主任的我的發展空間還是大的。

二 自身素質分析

我多年從事班主任工作積累了一定的經驗。

我的性格沉穩、溫和，有耐心，做事認真，對學生有愛心和責任心。

我堅持自己的做人原則。教育學生要善良、正義、熱情、健康.其實這也是我一直追求的。

三、職業發展目標與行動策略

1.經過自己的努力成為骨干班主任，發揮自己的潛能，成為“良好的班級管理者”。

2、定期寫發思總結自己在班級管理中的心得和體會。

3.具體措施

為了實現這些目標，我會積極參加進修學校組織的班主任培訓課程，積極參加各項能夠鍛煉并提高班主任能力的活動，多和同事溝通交流。

結束語

以上這些是我對自己未來進行的規劃，目地在于提高自己的素質，趕上時代的節拍，真正成為新時期優秀的班主任。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

第四篇：職業生涯發展規劃

我的職業生涯發展規劃

作為一名新時期的大學生，我們擁有著比前輩們優越許多的物質條件以及更高層次的精神財富，但是,隨著各大院校的擴招,時代快速發展，知識更新的加快，以往的“天之驕子”和“天之驕女”們也在新的時期遇到了新的問題，面對更多機遇的同時，也面臨著更加巨大的挑戰與考驗。為了能夠更清醒的面對自己的未來，更有條理地安排今后的學習和生活，能夠在未來的社會大潮中“笑傲而為弄潮兒”，特制定此規劃書，以期用其作為向成功邁進的施工圖，為自己的美好未來添磚加瓦。

所謂“知己知彼，百戰不殆”，良好的自我分析是職業生涯規劃的第一步。世界上沒有兩片相同的樹葉，每個人也是不相同的。只有對自己有了充分的認識才能更好的把握自己的未來。

一“知己”

1、個性特征

我的優點是：性格開朗，心底善良，待人真誠；邏輯思維強，烤爐問題全面，奇思妙想多；善于從現象中總結，涉及范圍廣，并且落實欲望強；責任心強，知識再吸收能力強；志氣高，有孝心。當然我也有缺點，偶爾行事過于獨自擔當，有時會因為意見不合而耐心不夠，堅持自己的立場很強硬，有時候會因為太忙沒和班集體同學溝通，造成錯覺。

2、職業興趣

兒時的：

● 長大可以幫家里賺很多的錢，讓媽媽還有爺爺奶奶生活無憂 ● 能過在一家大公司內成為一個很干練的女白領

● 可以出國留學

現在的● 歷練的高層白領，管理方向，運籌帷幄，指點半片江山

● 英語為第二語言

● 能夠大學后繼續深造，吸收時代前沿的知識

● 可以自由的出入各國游歷、洽談商務、會放各層人士

3、職業能力

①社會實踐經歷

②校園工作經歷

③其他能力

語言能力：英語4級

計算機能力：可以熟練應用Word、Excel、Photoshop等軟件

④職業能力小結：具有一定的實踐經歷，職業能力屬較高水平，可以取得較好的職業成就，應將目標職業定位在中高級管理層。

4、自我認識小結

針對以上我的個性特征、職業興趣以及職業能力這三個方面的綜合分析，我覺得自己可以從事以下幾個職業崗位：會計師、財務管理、營銷師、品牌經理、市場主管。

而對于以上職位，我對財務管理行業比較有興趣。

二“知彼”

職業前景：很多大型企業特別是外企的成本會計和財務分析崗位都是重要崗位。有志于在管理方面有所成就的同學，最好能在畢業后進入外資企業——他們的財務管理體系更成熟，讓你學到的東西更多，對你以后的發展更有利。職業通道：

·學好外語。這是進入外企的首要條件，也是參加ACCA考試的前提——考試所用語言就是英語。其次，關于財務管理的專業課程一定要完全掌握，最好能報考注冊會計師考試的《財務成本管理》一科，既能提高你的水準，也能檢驗你掌握專業知識的程度。

·關注并學會分析《21世紀經濟報道》或《經濟觀察報》等財經媒體關于財務方面的報道，這有助于你完善自己的財務理念和管理思想，即使你現在覺得它離你很遠。

·利用實習機會分析實習單位的財務報表。也可以在網站和《中國證券報》上找來一些上市公司的公開報表或數據進行你自己的分析，然后再和那些財務專家的分析去比較，這樣也能學得不少東西，可以幫助你在面試時與考官表達你的符合現實的財務管理思想。

職業培訓：ACCA證書在全球影響力持續上升，被稱為國際財會領域的通行證。最關鍵的是，它的考試課程全面而且專業，是提高能力的一個途徑。

PS：如果有四大事務所的培訓機會，千萬不要放過，很多獵頭對目標的此項經歷很有興趣。

財務管理專業總分析：畢業生就業率：83.85%。

·熱門分析：財務管理對于整個企業而言，就相當于鏈條對于自行車，一旦鏈條失靈，整個自行車也就無法行動了。現代財務管理制度的建立迫切需要同時兼備管理、經濟法律和理財、金融等方面知識和能力的高級專門人才。

·就業前景：主要到工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面的工作。

·就業分布最多五省市：遼寧、浙江、上海、廣東、北京。

三“行動”

大學生涯的規劃

★經過了大一的探索期，大二的定向期，已經適應了從高中生到大學生的角色轉變，也確定了自己的學習目標和要求，認識了自己的需要和興趣，確定了自己的價值觀、動機和抱負。在努力學習專業課的同時，也加強英語、計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基礎技能。積極的參加學校組織的各種活動，培養和鍛煉自己的領導組織能力、團隊協作精神，同時檢驗自己的知識技能。在這兩年中我對未來的就業方向也做了思考，也向高年級學長學姐尤其是大四的畢業生們詢問就業情況。并嘗試了兼職、社會實踐活動，鍛煉堅持性，提高了自己的責任感、主動性和受挫能力。

★現在已經進入了大三的準備期，這個階段我的目標是掌握求職技能，為擇業做好準備。加強專業知識學習的同時，考取與財務管理職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，如果有機會要積極嘗試；如果根據實際情況決定是否考研，要做好復習準備。

★大四就是沖刺就業階段。我的目標是成功就業。這個階段我的畢業方向應該已經確定，目標應該鎖定在工作申請及成功就業上。這時，應該先對前三年的準備做一個總結；首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前三年的準備是否已充實；然后，開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；最后，進行預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息，強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做好較為充分的準備的情況下進行施展演練。鍛煉大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

★大學生涯其他目標執行細目：

①擁有良好的人際關系：擁有良好的人際關系，可以是心情愉悅，可以解決很多事情。成功的財務管理人員除了擁有細膩冷靜的頭腦、很好的理財能力。敏感的商業頭腦外，也需要一等一的人際關系！

執行方案：

⒈主動關心舍友，改掉不好的生活環境、勤收拾桌面、勤打掃宿舍衛生、無特殊情況盡量早睡不打擾舍友睡眠；

⒉關心班級同學，班級事務積極出謀劃策，班級活動積極參加；

⒊在其他社交圈或團隊中，當作為唄領導者時，要服從領導，積極提出有建設性的建議，做好本分的工作，但不過分強勢。當作為領導者時，要多聽聽周圍的聲音，吸取別人正確意見。

②培養廣泛的興趣:大學生涯僅剩兩年，不能被繁重的學業和各種時間壓垮，我要仍然保持廣泛的興趣，這樣才能有一個時時有idea，時時心情開朗，時時有戰斗力的我！

執行方案：

⒈經常關注時事新聞，訪問各類博客，閱讀各類電子雜志，了解社會百態 ⒉有機會就去旅游，在山水間陶冶和放松自己

⒊有好的講座就去聽，拓寬視野，少走彎路

⒋有節制的看粵語、美語版的電影、電視劇，偶爾讓腦袋徹底的放松一下，給自己一些人生的啟發，同時還能鍛煉一下聽力。

③自我健康建設工程：健康是革命的本錢，沒有健康，一切都無從談起！執行方案:

⒈養成良好的生活習慣，早睡早起，特別是早睡

⒉每周至少一次的體育活動

⒊保護好視力，不長時間盯著電腦屏幕，適時休息

職場生涯的規劃

首先，從一個助理做起

⒈進入公司后快速適應公司的制度、人文等各方面環境，了解和體驗企業化 ⒉積極接受培訓，掌握公司財務的基本情況，了解一定的企業案例，并進行研究分析，主動與老職員、上級進行良好的溝通，汲取經驗，提升業務技巧 ⒊積極提出具有建設性、創意性的財務管理方案，主動承擔部分小項目

⒋積極參加公司活動，樂于為同事服務，建立良好的人際關系圈，并以能力贏得認可

⒌投入團伙合作，把自己的成果建立在大家一起努力地基礎上，注意積累和總結工作得失

⒍兩年后由于工作突出被提升為主管

這是我短期的計劃，正所謂千里之行始于足下，只有一步一個腳印的走過才能實現自己的目標。但在按照既定的規劃按部就班有條不紊的實施的同時，也要及時搜集資訊，積極研究最新的就業動態，由此調整自己的戰略傾向，從而做到以變應變，達到最理想的就業目的。

四“結束語”

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

第五篇：大學生職業生涯發展規劃

大學生 職業生涯規劃書

房地產經營與估價10-1班

目錄

1.序言

2自我評價

3確立目標

4環境評估

5職業定位

6實施策略

7評估與反饋

8結束語

序言

在今天這個人才競爭的時代，個人開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的職業生涯規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。

一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下，有了目標，才會有動力。

一、自我評價

我是一個專科生，最大的希望——成為有用之才，性格比較外向，業余時間愛交友、聽音樂、聊天，還有上網。喜歡看小說，尤其愛看雜志類的書籍。平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入做事比較認真仔細,很喜歡從事設計方面的工作，有很強的學習愿望和能力。做事仔細認真、踏實，友善待人，勤于思考，考慮問題全面。但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性，害怕別人在背后評論自己。

二、確立目標

根據我自己的性格特點以及生活現狀，我為自己確立了一下目標：

1、職業目標，先從學生會干,勤工儉學,逐步了解企業對大學生的要求。

2、能力目標：掌握專業知識,了解其他方面對自己有用的知識。

3、經濟目標：在校期間兼職及獎學金，年收入1萬元左右

一年級:試探期和定向期

首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計；熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業生詢問就業情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業基礎知識，加強英語.計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能；要初步了解職業,提高人際溝通能力。大一學習任務不重,應多參加學校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應考慮未來是否深造或就業,通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能 提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。

二年級: 準備期.加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性 積極常識并加入校友網絡,了解往年的求職情況。

這時可先對前三年的準備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確,前兩年的準備是否充分。然后開始畢業后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。最后,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

三、環境評估

社會環境：總體來說，我們現在面臨一個非常好的宏觀環境，社會安定，政治穩定，經濟發展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術、高新技術突飛猛進。

家庭環境分析：我來自農村，是通過統考過來這所學校的，我很珍惜這樣的機會，我希望我畢業后能夠在貴陽這樣的城市發展，有自己的一席之地，不在讓父母受苦！

學校環境分析：我目前學習的專業是房地產經營與估價。因為是一個專科學校吧，所以剛開始可能要從一線操作工做起吧，競爭力較強吧。

四、職業定位

綜合第一部分及第二部分的主要內容得出本人職業定位的SWOT分析：

內部環境因素

優勢因素：有上進心，對工作有足夠的信心，有較強的領導能力，能夠很好的發揮團隊意識，平時勤奮，擅于發現自己錯誤，歸納總結錯誤，做事有效率，能夠迅速準確對周圍環境進行分析，應變能力較強，學習新事物的能力將強。

弱勢因素：工作時有時候缺乏主動積極性，做事情沒有事先準備好，交際技巧不足；不能適當的欣賞、夸獎同學或別人，有時候較以自我為中心，沒有顧及別人的想法與意見，有時比較情緒化，會憑著情緒去辦事，有時處理問題不夠深思熟慮；協作性不夠。

外部環境因素：

威脅因素： 房產專業的學生不斷增加，國家調控不斷規范。

結論：

第一階段: 順利從學校畢業

第二階段: 從事與專業相關的行業

長期目標

第一階段：積累相關工作經驗，熟悉行業

第二階段：對這個行業進行市場分析，看可行性。

五、實施策略

1、大學一年級：

（1）了解就業形勢，樹立新的奮斗目標。如果說之前的努力是為了考上大學，那么現在的任務就是為了以后的就業和職業發展。

（2）完成從中學生到大學生的角色轉變，盡快適應大學生活。虛心請教師師兄姐，積極參加集體活動，建立新的人際關系圈。熟讀學生手冊，關注輔修專業和第二學位的申請條件，保證一定的學習成績。

（3）開始自我和職業的探索，樹立職業規劃意識。通過職業測評等工具全面客觀地探索自己，思考有哪些職業與自己所讀的課程、專業相吻合，通過互聯網、報刊雜志和訪談等渠道進一步了解這些職業。

2、大學二年級：

階段目標：確定主攻方向，培養綜合素質

實施策略：

（1）虛心請教師長和校友，根據自己的發展意愿選定專業或主攻方向，有必要、有條件的話同時輔修其它課程和專業。

（2）建立合理的知識結構，注重專業能力的培養，參加英語、計算機等工具性證書的考試。

（3）積極參加學生會或社團工作，培養自己的組織協調能力和團隊合作精神，提升自己的綜合素質。

（4）嘗試兼職、實習等，積累一定的職業經驗。

3、大學三年級：

階段目標：提升職業技能，積累職業經驗

實施策略：

(1)加強專業知識學習的同時，考取與職業目標相關的職業資格證書。

(2)增強兼職、實習的職業針對性，積累對應聘有利的職業實踐經驗。

(3)擴大校內外交際圈，加強與校友、職場人士的交往，提前參加校園招聘會，與用人單位招聘人員進行溝通。

(4)學習求職技巧，學會制作簡歷、求職信，了解面試技巧和職場禮儀。留意學校就業中心通知和其它重要的招聘渠道，不要遺漏關鍵的招聘信息。

(5)登陸招聘單位網站或通過咨詢、訪談等方式，了解招聘單位的相關信息，為面試做好準備。

(6)選擇實用性高的畢業設計題目，借機證明自己的應用研究能力。

(7)學會就業心理調節，始終保持自信和主動。

(8)了解勞動法規和政策，學會保障自己的勞動權益。

六、評估與反饋

職業目標評估：

1、假如在公司內一直不被其中，一直被排擠，重新選擇公司。

2、假如公司的管理理念與我自身的理念不相適應甚至是矛盾時，我會選擇離開該公司，尋求新的公司。

3、假如假如公司福利不好，或者工資水平與其他同等公司差距懸殊時，我會選擇離開公司，尋求新的公司。職業路徑評估：

1、在大學階段時，假如我發現我并不適合從事房產工作時，我會選擇走金融方向的路線，進入銀行工作，并重新制定職業生涯規劃

2、在工作初期，假如我發現我并不適合從事房產工作，我會考取研究生或者公務員，謀求新的發展方向。

3、在工作中期時，假如我發現我并不適合從事管理工作，爭取機會，進修MBA課程，增加自己的管理能力。實施策略評估：

1、如果長時間處于過度勞累或者壓力過大時，我會選擇其他公司。

2、公司文化影響力不足時，我會強化公司影響力，同時融入自己的管理理念和自己的文化影響因素。其他因素評估

1、假如身體出現重大疾病時，我會選擇辭職，帶調理好身體之后，再度就業。

2、假如家庭發生重大變故，如需要大量資金時，我會酌情選擇工資較高的工資就職或者是抵押貸款；如需要長時間陪伴家庭時，我會選擇辭職，陪伴家庭度過難關。

規劃調整的原則 成功標準：

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是經濟目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

（2）分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成就。這一點時刻

結束語

都吧能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分的心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇到的問題，更應該快速果斷的拿出應對方案。對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的藥積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此一來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，但也不至于相距太遠。當然，這只是我的個人觀點，若有不當之處，敬請大家指出或補充，在此感謝。

每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。內個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。

但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要滿意付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。

一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚； 成功，不相信頹廢； 成功，不相信幻影；

成功，只垂青有充分準備充分付出的人。未來，掌握在自己手中。