第一篇：大學生職業生涯發展規劃朝鮮語（精選）

大學生職業生涯發展規劃

姓名：翟光坤

班級：朝鮮語1101學號：1111203001

本人翟光坤，性格開朗，外向，樂于助人，有耐心，但是不夠仔細，但心態很樂觀很積極。善于與人交流，而且有著良好的適應能力。自己適合做與語言有關的工作。

本人學習的是朝鮮語（韓國語），隨著韓國經濟的發展與騰飛，尤其是在山東半島。所以學好這門語言后可以進入韓國企業，或是做翻譯，導游等。但是就業前景目前來說不是很樂觀，所以應該全面發展自己，使自己更具競爭力。為了自己的大學有明確的奮斗目標，所以將自己的大學四年做如下規劃：

大一：

迅速適應大學的生活，對朝鮮語的學習有具體的了解，注重基礎的學習，夯實基礎。將專業課的學習放在首要位置。在學好專業課的同時學好英語，畢竟英語是很重要的。在大一下學期考過英語四級，同時進入外文之聲社團，通過組織策劃活動來鍛煉自己的能力，使自己在大一中全面發展。（多去圖書館，保證每周有六個小時是在圖書館中度過）。拓展自己的知識面。多與老師溝通，及時改正自己的不足。考過計算機二級。

大二：在大一的基礎上繼續深化專業課的學習，過韓語中級。考過英語六級。競選社團的部長或是進入學生會繼續鍛煉自己。提高自己的能力。吸取大一的經驗，提高自己的工作能力和辦事效率。隨著專業課學習的深入以及對于自己更

深的認識，對于自己大一規劃進行相應的調整，使之更符合自己以后的發展。

大三：夯實基礎，進一步提高自己的專業課水平，達到高級水平，在大三雖然不學習英語了，但是不能將其擱置，每周抽出四到六個小時進行英語的學習，進入學院學生會主席團，來鍛煉自己的領導能力以及掌控全局的能力。在學有余力的情況下擔任一些翻譯的工作，使自己盡早的接觸社會，積累自己的工作經驗，提高自己的韓語水平。有意識的進行能力與專業素養的培養，加深對自己的認知。

大四：準備自己的畢業論文，同時回顧自己的大學前三年的生活，回顧自己的得與失，總結經驗使自己更加成熟，反思自己走過的路，結合自身實際修正一些與自己現實不相符的目標與規劃。進入一些企業開始自己的實習，積累工作經驗，并著手準備自己的求職自薦書。根據自己的認識了解檢驗自己的規劃的目標是否明確。及時修正。

通過各種渠道收集就業信息，學習掌握一定的面試技巧，調整好自己的心態。

自己剛剛了解了部分大學生活和學習所以做規劃難免會有錯漏以及不詳細，我將會在以后的生活中結合自身實際定期修正自己的規劃，使之更加有利于自己日后的發展。

第二篇：大學生職業生涯發展規劃

一． 大學成才發展規劃

（一）規劃

大學四年完成學業，獲得法學學士學位與輔修金融學學士學位；完成學生工作目標，學生會及各種興趣社團，提升及實現自我價值；達到體育鍛煉的目標，順利減重，學會至少3項體育運動；閱讀哲學、心理學著作并形成知識體系；申請國家助學貸款，并利用寒暑假實習時間嘗試償還貸款；培養自身藝術素養，選擇感興趣的茶藝、中國結等作出訓練。

大學分學年目標：

一年級：法學入門，閱讀各種法學相關著作及雜志，培養法律人思維；完成學生工作，學生會及社團，得到充分鍛煉；完成選修7.5學分；輔修；拿到駕駛資格證

二年級：研讀法律相關專業著作，課外拓展提升；加入興趣社團；寒暑假實習；申請國家助學貸款

三年級：準備托福GRE考試及考研、司考，進一步閱讀法學專業著作；研讀心理學著作

四年級：準備就業培訓及實習；研讀哲學著作；空閑時間參加國家普通話等級考試及上海市、蘇州市導游資格證

努力方向：

努力把自己打造成一個有理想有道德有文化有紀律、上得了廳堂下得了廚房打得過流氓斗得過法盲、文可見力武可見功、身穿古裝風姿綽約面容姣好身穿便裝風流倜儻氣宇軒昂、在外穿行于各大場所從不怯場在內坐鎮于家庭主事井井有條、上知天文下知地理、可與文人騷客談詩詞論古今可與身旁好友說八卦明是非、學習上一絲不茍生活上一絲不茍工作上一絲不茍、不努力不向上不進取不有為就切腹自盡的現代女性。

努力做法： 1.靈魂和體魄，總要有一個在路上。修煉靈魂：閱讀，各類書籍、雜志、報刊等紙媒，各大公眾號、網絡自媒體等新媒體，從中汲取有益的知識含量。修煉體魄：體育課，早鍛煉及不定期跑步，學會1-3項新的體育項目，可采取體育課報名或從朋友那學習

2.興趣，是最好的導師。培養興趣：第一可以閱讀相關著作，第二可以關注相關公眾號，第三可以網上找培訓視頻，第四可以參加學校的興趣社團，第四可以通過與他人交流取得有關方面的有關信息。比如，關于哲學、心理學等的人文科學性較強的興趣，可閱讀相關著作；關于寫作、撰稿及新媒體等相關知識可訂閱公眾號了解；茶藝、中國結等的制作、展示，可以參加社團，也可以從網上找培訓視頻，自學成才。

3.天才就是1%的靈感加上99%的汗水。各種興趣考試，一定是天賦及努力訓練培就的。

（二）成長記錄 真正開始對自己的人生有規劃是從高二開始的。我曾用高二半年的時間去適應脫離了“醫學夢”（包括中醫和西醫）這個事實，那段時間突然感到很迷茫，對自己的人生失去了控制的方向。

直到高二下學期，我認識了一個人。對我來說，她既是益友，更是良師。

有一天下午，我記得，天氣非常好，晴空萬里無云。我們路過蓊郁的小樹林，微風如流水一般拂過臉龐，穿過樹林，好似打攪了正在小憩的少女，樹林一下子變得聒噪了。她也適時地變得聒噪起來。她非常激動地跟我說，她找到了目標！！然后嘰里呱啦跟我講了一大堆。我當時其實很困惑，因為從來沒有人能跟我談論這個看似嚴肅的話題這么久，但那天下午，好想讓我發現了什么。然后覺得，這個小姑娘，挺可愛的。

但我沒想到這只是個開始，之后不定時地伴隨著她各種激動，各種開心，都是因為這個，她又找到了什么什么，她又發現了什么什么，什么什么對于實現她偉大的目標很有幫助，什么什么她又很感興趣想去研究。這種相處，讓我脫離了原本對她的印象，轉而用一種新的眼光去了解她，發現她，審視她。我發現，這個人，值得我去相交。

那天下午，我們談了很久，并對彼此交了心。我告訴她我在迷茫，我在困惑，因為找不到人生的方向。她告訴我說，其實不一定要那么功利化，做你想做的，憑自己的感覺來就好，當你真正達到了一定水準，自然會獲得一定突破。目標這個東西很靈活，可以基于你的興趣，也可以服從于你的水準。比如說，我喜歡中醫，我就完全可以把它當做一個興趣愛好或者是副業來發展。隨遇而安就好。不一定你現在規劃的就是你最終想要的。或許是我的人生一直都太過順利，沒有出現什么巨大的落差，所以我一直沒能參透“隨遇而安”這個詞。直到現在。

曾經，我也曾為法學專業迷茫，認為我并非巧舌善辯之人，并非能夠理性審視一個案件之人，并非對理論性強的法律感興趣之人，在競爭中就可能會處于劣勢。但現在，我改變了我的想法。沒有興趣可以培養，我現在就已經逐步地建立起了對法學專業的興趣；沒有能力，可以培養，不會巧舌善辯，那就多多訓練，總有一天你會變得伶牙俐齒，處理問題不夠理智，那么每次處理問題前先問問自己是感性占上風還是理性占上風。不會學習，你自然不會取得優勝。大學是一個充滿可能性的地方，誰知道我不會成為一個優秀的律師？萬一，見鬼了呢？

良師不一定是益友，但益友，某種程度上則可以成為良師。交得一個益友，某種程度上可以獲益終生。我很幸運高中階段遇到了她。

（三）自評

我自認是一個處于“夾縫”中生存的人。性格上喜靜喜動，靜若處子，動若脫兔；有時聒噪得煩人，有時安靜得嚇人；可以做到專心致志，也可以用心焦躁；可以細心之至，也可以大大咧咧；可以一心一意，也可以三心二意；可以在安靜的鄉村尋一隅私地，也可以在繁華的鬧市街頭看搖滾演唱。愛好上廣泛之至，但我自認是一個不成熟的“雜家”。所謂“雜家”，是指興趣愛好廣泛，涵蓋天文、地理、歷史、人文社科、文學、科學、藝術、金融、法律等多個層面；所謂“不成熟”，是指我僅僅是在這些領域中有小小了解，并不能做到真正的“雜家”那樣能對每個領域都有深刻的了解。

我曾自認是懶惰之人，但經歷過高中那特殊的一個月，我始發現，原來我也是可以變得勤奮的。但勤奮過后便是懶惰。這使得那一個月，成為我腦海中印象深刻的一個月。之后我仔細審視，發現這與我的另一個性格特點有關──三分鐘熱度。我認為我很多事情不能取得成功的原因之一就是三分鐘熱度，不能將一件事情堅持得長久。這也很大程度上導致了我不能按照計劃中的方向進行，阻礙了進度。

但三分鐘是三分鐘，對于工作，至少目前來看，還是能保持長久的新鮮度，熱情。所以我考慮過我未來的就業，我細心，某種情況下可以做到面面俱到；耐心，整理工作我可以花上整整一天知道清理完畢；有責任心，永遠知道什么是“集體利益大于個人利益”和“要以集體利益為重”并能很好地實踐；能接受表揚也能接受批評，表揚是對我工作的一種肯定，我可以更有方向，批評可以讓我更加理性地審視自己的工作，找出優缺點并在原基礎上作出改進，我個人認為，失敗工作中總結出的經驗更能幫助我成長。

但我至今很擔心困惑的一個方面就是我的社交能力。我自認不是社交達人，還有著某種程度上的“社交障礙”，雖然，表現得不是很明顯（但也有可能是別人知道但不點破），但我是能感覺得到的。社交障礙曾阻礙我前行的腳步，突出表現就是我跟同學之間的關系。但如今，新時期新面貌，經過高中一段時間的注意，我已經有了改變。相信在大學時期，我會做出更多改變，付出更多努力，不需要變成社交達人，但至少能夠熟練地應對各種場合。

以上，是我的自評。

二． 論文

中國服飾文化

——論中國古代文化對服飾潮流的影響

內容摘要

通過分析各朝代文化及服飾變化得出總結。

中華文化源遠流長，五千年歷史長河是中華民族漸漸的形成了自己的色彩，服飾文化便是其中之一。但隨著王朝更迭，服飾潮流也在不斷變化，研究其變化，不僅是對過去的總結，更是對未來的發展做好準備。一．原始社會時期的服飾文化

在舊時代早期，我國已出現原始的直立人。原始的直立人在發明用火燒烤食物、取暖之后，生活品質發生了變化，人的體制也逐漸隨之變化。原始人的體毛逐漸退化，皮膚逐漸細膩，需要他們制造衣物來御寒。為了繁衍子孫，所以最初的衣物就是用來圍住腰部和胸部。二．奴隸社會時期的服飾文化

奴隸社會以天子的冕服為中心，逐漸形成和完備了一套完整的服飾制度。

奴隸社會時期封建等級制度逐漸完備，西周時達到頂峰。所以在此基礎上產生的服飾制度也體現著明顯的等級差別。如，玄端，僅天子、諸侯、卿大夫、士大夫可穿；“十二章”紋飾僅天子可用。

三．封建社會時期的服飾文化(一）秦漢

“絲綢之路”是服飾變化發展的一個重要原因。

春秋戰國時期，“袍”已成為最常見的服飾種類。這種服飾樣式，一直延續到漢代。并在原來的基礎上發展出了單衣、褲子、冠、髻、鞋子等變化，對于發飾及各種配飾也都做了詳細的規定。

（二）魏晉南北朝

南北朝時期的胡、漢服飾文化，是按兩種不同的性質和方向互相轉移的。其一是統治階級的封建服飾文化，魏晉時基本遵循秦、漢舊制；其二是在實用功能方面比漢族統治者所穿高冠博帶式的傳統章服優越的胡服向漢族勞動人民轉移。南北朝時期這種胡漢雜居，來自北方游牧民族和西域的異族服飾文化與漢族傳統服飾文化并存和相互影響的情形，構成了中國南北朝時期服飾文化的新篇章。

（三）隋唐五代

隋朝人民因常年勞動的原因，服飾多為小口、宅口，以便于下地勞動。

唐代文化最顯著的一個特點就是“雍容大度、百美競呈”。這與唐代空前繁榮的經濟、文化、外交密切相關。唐朝包羅萬象，疆域廣大，政令統一，物質豐富，往來頻繁。國家的強盛與強大的民族自信和民族凝聚力，使異域文化一經被大唐文化吸收，便成為大唐文化的補充和滋養。

(四)宋代

宋代封建社會已經走上衰敗的歷史階段，當宋王朝無力再與北方游牧民族進行武力抗爭，只得偏安一隅，稱臣朝貢以換取短暫和平。但另一方面，宋朝統治者加強思想控制，理學的興起使得思想進一步被禁錮，使得中國封建服飾文化更趨于守舊和封閉。質樸明朗的藥斑布和民間刺繡服裝成為主要潮流。

（五）元代

自公元十一世紀至十四世紀游牧民族入侵中原，使得胡漢文化再一次合流。游牧民族入侵中原后，很快被漢族傳統禮儀文化所感染，先后承襲漢族儒學衣冠傳統厘定輿服制度，使得服飾更加便于勞動。

（六）明代

明代服飾儀態端莊、氣度宏美，在服飾藝術上取得了很高的成就。其成就主要與以下因素有關。其一，元代蒙古族入主中原，對漢人的不平等政策讓朱元璋在意識形態方面恢復漢族文化傳統。其二，宋元以來棉花的普遍種植使得棉布成為民間主要面料。其三，江南絲織業迅速發展，絲綢緞織技藝不斷提高。其四，朝廷在江南地區動用民間機戶為其生產。其五，明代絲織工藝科技發展到空前水平，為服飾技藝發展提供了便利。

（七）清代

清朝建立以后，本想推行滿族文化，但引起漢族人民的強烈抵制，清廷為了緩和民族矛盾，在服飾方面，允許老百姓著明代服裝。而滿族服飾得到了明代技藝發展，把藝術水平提升到登峰造極的程度。

清朝中后期進入近代社會后，為了改變國運，開啟了向西方學習的熱潮。從此西式的學生操衣、操帽和西式的軍裝軍帽，開始在中國學生和軍人中出現。

綜上所述，中國古代文化變化會影響著服飾的樣式及配飾等各個方面，政治變化會影響服飾潮流發展，經濟文化社會因素會影響服飾面料、配飾等的發展。總之，只有經濟、政治、文化等各因素相互影響才使得服飾作為中華五千年文化中的瑰寶燦爛輝煌。

三． 自問自答

Q：你怎樣看待“無知者無畏”？

A： 我并不認為這是一個貶義詞。相反，我認為這個詞有著它特殊的含義。

所謂“無知”，應是對某一事件的了解程度不夠，但這并不阻礙人們去探索。從某種程度上說，“無知”更應該對人的自身發展起到一定促進作用。

人們通常會為自己所了解的一點知識而沾沾自喜，盡管他所知只是一星半點，抑或是管中窺豹，但他們認為這些足夠在“無知者”面前展示自己的“博學多才”。給初學者一種錯覺，以“前輩”為尊。這樣就會滿足“前輩”心中的“表現心理”，獲得內心的滿足。

但這種現象的弊端在于，在遇到真正具有挑戰性的事情面前，“前輩”們會因為自己的面子而臨陣逃脫。正是因為他知道這個任務充滿挑戰，內心的恐懼漸漸充斥全部心靈。他們會恐懼自己完不成任務，恐懼自己完不成任務而被別人嘲笑，恐懼自己完不成任務會損害他們在別人面前塑造的形象。他們不想前功盡棄，所以便會找各種借口來躲避任務，甚至，阻礙別人去嘗試。

但與他們有所不同的是，“無知者”心中總會對充滿未知的事情充滿熱情。他們會認為，正因為前路無知，才更值得去探索。他們不會計較得失，不會恐懼后果，探索過程中獲得的經驗才是他們寶貴的財富。“無畏就是他們心中純真的向往。盡管前方充滿未知，但仍會去探索。

“皇帝的新裝”便是最好的例子。當大人們都因為皇帝的“威力”而畏畏縮縮不敢說話，一個充滿“無知”的小孩卻一語道破真相。安徒生的這則童話目的就在于諷刺權力以及被權力壓迫的人們，鼓勵人們大膽發言。這個小孩子便以實際行動踐行了這句話，“無知者無畏”。他并不知道說了這句話之后會有什么后果，他只是保持了自我，說出了真實的現象，心中沒有那么多計較得失，所以，不會畏懼。

當今時代，人們越來越變得“卑躬屈膝”，屈服于權力，屈服于誘惑，屈服于“面子”，在多重因素的影響下，做一件事情就會變得畏畏縮縮不敢出頭，這不僅不利于自身成長，更不利于社會發展。社會需要有膽識、有魄力的人去為社會服務，這樣，社會才會進步，我們的國家才會強大。

第三篇：大學生職業生涯發展規劃

大學生 職業生涯規劃書

房地產經營與估價10-1班

目錄

1.序言

2自我評價

3確立目標

4環境評估

5職業定位

6實施策略

7評估與反饋

8結束語

序言

在今天這個人才競爭的時代，個人開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的職業生涯規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。

一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下，有了目標，才會有動力。

一、自我評價

我是一個專科生，最大的希望——成為有用之才，性格比較外向，業余時間愛交友、聽音樂、聊天，還有上網。喜歡看小說，尤其愛看雜志類的書籍。平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入做事比較認真仔細,很喜歡從事設計方面的工作，有很強的學習愿望和能力。做事仔細認真、踏實，友善待人，勤于思考，考慮問題全面。但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性，害怕別人在背后評論自己。

二、確立目標

根據我自己的性格特點以及生活現狀，我為自己確立了一下目標：

1、職業目標，先從學生會干,勤工儉學,逐步了解企業對大學生的要求。

2、能力目標：掌握專業知識,了解其他方面對自己有用的知識。

3、經濟目標：在校期間兼職及獎學金，年收入1萬元左右

一年級:試探期和定向期

首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計；熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業生詢問就業情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業基礎知識，加強英語.計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能；要初步了解職業,提高人際溝通能力。大一學習任務不重,應多參加學校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應考慮未來是否深造或就業,通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能 提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。

二年級: 準備期.加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性 積極常識并加入校友網絡,了解往年的求職情況。

這時可先對前三年的準備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確,前兩年的準備是否充分。然后開始畢業后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。最后,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

三、環境評估

社會環境：總體來說，我們現在面臨一個非常好的宏觀環境，社會安定，政治穩定，經濟發展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術、高新技術突飛猛進。

家庭環境分析：我來自農村，是通過統考過來這所學校的，我很珍惜這樣的機會，我希望我畢業后能夠在貴陽這樣的城市發展，有自己的一席之地，不在讓父母受苦！

學校環境分析：我目前學習的專業是房地產經營與估價。因為是一個專科學校吧，所以剛開始可能要從一線操作工做起吧，競爭力較強吧。

四、職業定位

綜合第一部分及第二部分的主要內容得出本人職業定位的SWOT分析：

內部環境因素

優勢因素：有上進心，對工作有足夠的信心，有較強的領導能力，能夠很好的發揮團隊意識，平時勤奮，擅于發現自己錯誤，歸納總結錯誤，做事有效率，能夠迅速準確對周圍環境進行分析，應變能力較強，學習新事物的能力將強。

弱勢因素：工作時有時候缺乏主動積極性，做事情沒有事先準備好，交際技巧不足；不能適當的欣賞、夸獎同學或別人，有時候較以自我為中心，沒有顧及別人的想法與意見，有時比較情緒化，會憑著情緒去辦事，有時處理問題不夠深思熟慮；協作性不夠。

外部環境因素：

威脅因素： 房產專業的學生不斷增加，國家調控不斷規范。

結論：

第一階段: 順利從學校畢業

第二階段: 從事與專業相關的行業

長期目標

第一階段：積累相關工作經驗，熟悉行業

第二階段：對這個行業進行市場分析，看可行性。

五、實施策略

1、大學一年級：

（1）了解就業形勢，樹立新的奮斗目標。如果說之前的努力是為了考上大學，那么現在的任務就是為了以后的就業和職業發展。

（2）完成從中學生到大學生的角色轉變，盡快適應大學生活。虛心請教師師兄姐，積極參加集體活動，建立新的人際關系圈。熟讀學生手冊，關注輔修專業和第二學位的申請條件，保證一定的學習成績。

（3）開始自我和職業的探索，樹立職業規劃意識。通過職業測評等工具全面客觀地探索自己，思考有哪些職業與自己所讀的課程、專業相吻合，通過互聯網、報刊雜志和訪談等渠道進一步了解這些職業。

2、大學二年級：

階段目標：確定主攻方向，培養綜合素質

實施策略：

（1）虛心請教師長和校友，根據自己的發展意愿選定專業或主攻方向，有必要、有條件的話同時輔修其它課程和專業。

（2）建立合理的知識結構，注重專業能力的培養，參加英語、計算機等工具性證書的考試。

（3）積極參加學生會或社團工作，培養自己的組織協調能力和團隊合作精神，提升自己的綜合素質。

（4）嘗試兼職、實習等，積累一定的職業經驗。

3、大學三年級：

階段目標：提升職業技能，積累職業經驗

實施策略：

(1)加強專業知識學習的同時，考取與職業目標相關的職業資格證書。

(2)增強兼職、實習的職業針對性，積累對應聘有利的職業實踐經驗。

(3)擴大校內外交際圈，加強與校友、職場人士的交往，提前參加校園招聘會，與用人單位招聘人員進行溝通。

(4)學習求職技巧，學會制作簡歷、求職信，了解面試技巧和職場禮儀。留意學校就業中心通知和其它重要的招聘渠道，不要遺漏關鍵的招聘信息。

(5)登陸招聘單位網站或通過咨詢、訪談等方式，了解招聘單位的相關信息，為面試做好準備。

(6)選擇實用性高的畢業設計題目，借機證明自己的應用研究能力。

(7)學會就業心理調節，始終保持自信和主動。

(8)了解勞動法規和政策，學會保障自己的勞動權益。

六、評估與反饋

職業目標評估：

1、假如在公司內一直不被其中，一直被排擠，重新選擇公司。

2、假如公司的管理理念與我自身的理念不相適應甚至是矛盾時，我會選擇離開該公司，尋求新的公司。

3、假如假如公司福利不好，或者工資水平與其他同等公司差距懸殊時，我會選擇離開公司，尋求新的公司。職業路徑評估：

1、在大學階段時，假如我發現我并不適合從事房產工作時，我會選擇走金融方向的路線，進入銀行工作，并重新制定職業生涯規劃

2、在工作初期，假如我發現我并不適合從事房產工作，我會考取研究生或者公務員，謀求新的發展方向。

3、在工作中期時，假如我發現我并不適合從事管理工作，爭取機會，進修MBA課程，增加自己的管理能力。實施策略評估：

1、如果長時間處于過度勞累或者壓力過大時，我會選擇其他公司。

2、公司文化影響力不足時，我會強化公司影響力，同時融入自己的管理理念和自己的文化影響因素。其他因素評估

1、假如身體出現重大疾病時，我會選擇辭職，帶調理好身體之后，再度就業。

2、假如家庭發生重大變故，如需要大量資金時，我會酌情選擇工資較高的工資就職或者是抵押貸款；如需要長時間陪伴家庭時，我會選擇辭職，陪伴家庭度過難關。

規劃調整的原則 成功標準：

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是經濟目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

（2）分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成就。這一點時刻

結束語

都吧能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分的心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇到的問題，更應該快速果斷的拿出應對方案。對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的藥積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此一來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，但也不至于相距太遠。當然，這只是我的個人觀點，若有不當之處，敬請大家指出或補充，在此感謝。

每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。內個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。

但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要滿意付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。

一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚； 成功，不相信頹廢； 成功，不相信幻影；

成功，只垂青有充分準備充分付出的人。未來，掌握在自己手中。

第四篇：大學生職業生涯與發展規劃

大學生職業生涯與發展規劃

結課論文

系別： 專業班級：

姓名：

學號：

大學生職業生涯與發展規劃結課論文

不知不覺我來到萬方科技學院已經一年半了。但是我對今后的工作和就業形勢依舊很迷茫，正是大學生職業規劃這門學科，讓我對今后的工作有了一個全新的認識，逐漸找到了目標和方向。

在當今就業形式嚴峻的情況下，真正能找到一份適合自己的工作實屬不易，更何況現在煤礦效益嚴重不景氣的情況下，更是實屬不易，所以更需要自己好好地對未來有一個好的規劃，才能在今后的學習和生活中不會感到迷茫，才會讓自己充滿活力。

一、自我分析

1、我的性格：

我的優點是個性樂觀積極，凡事都能想的開，性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，有一定的進取心和很強的好奇心，常常要對未知的事物追根究底，善于思考發現，善于鉆研，邏輯思維比較強，喜愛團隊合作，綜合分析能力好，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點是性格略微內向敏感，做事沒有主見，有時比較散漫自由，喜歡抱怨，做事時總有很多顧慮，不敢著手嘗試，不善長與人溝通交流，與他人相處時局促不安，不知道該說什么，跟陌生人相處是總是不能很融洽，口才不好，在公共場合下發表言論時感覺很緊張，不敢大膽表達出自己的想法，寫作能力不夠強，不敢冒險，耐性不夠好，做事時常是三分鐘熱度，毅力意志不強，沒有經過什么磨練考驗，不具備頑強拼搏的勇氣。但是我懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。待人真誠，很體貼別人，喜歡幫助別人。有時還會發一些小孩子脾氣。

2、我的興趣：

我平時喜歡看書，尤其小說一類的故事性較強的書；我還喜歡聽音樂，對流行類和古典中國民樂興趣濃厚；喜歡旅行，喜歡游覽一些美麗的風景；上網沖浪也是我的愛好；我也喜愛看電影，對其有較廣泛的涉獵。

3、我的價值觀：

我認為美和協調是最重要的，用辨證的方法看問題，人要對社會作出貢獻，但不是完全脫離自我的需要，應該盡量把自身要求同社會聯系起來，達到雙方的滿足，互惠互利。同時我們要對生活抱有一種樂觀的態度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來激勵自我進步，創造出更好的人生價值。

二、大致規劃如下

在今后的學習中，努力學習各門功課，同時不能放過每一個鍛煉自己能力的機會，并積極參加體育運動，使自己有一個良好的身體。從現在起為考研做準備。在大四時，以比較優秀的成績畢業。

三、專業就業方向分析

我的專業是安全工程，就業方向：安全監察、能源、石油、天然氣、制造業等部門及研究機構從事安全設計、安全管理、勞動保護、危險性評價、事故分析以及安全科學研究等方面的工作。前景分析：安全工程需求量不小，但是普遍不受重視，尤其是在國內的私企，基本就是個擺設。所以工資不會高，同一級別的搞生產搞設備的肯定比不過。外企相對來說好些，但對外語要求比較高。應屆生由于缺乏經驗會比較難找。

四、職業分析

優勢因素：

1.成績較為優秀，有較為扎實的專業理論功底

2.對安全工作有較高的工作熱情

3.專注謹慎，膽大心細；重視思考、關注細節 弱勢因素：

1.溝通和人際交往能力較弱

2.社會實踐能力有待加強，知識和實踐脫節 3.英語水平急需提高

4.膽小害羞、表現欲望不夠，不善于在大眾面前展現自己 5.心理素質不過硬，把握機會能力不強

通過分析，可見我的優勢較多的集中在學習方面，而社會的人際交往能力則成為較為明顯的短板，這使自己在同樣成績水平的競爭中處于劣勢。因此要在繼續保持優勢的同時要使缺陷趨于最小，即不斷培養和鍛煉自己社會實踐能力。

五、實際職業目標的具體行動計劃

大一已經過去，錯過的機遇注定成為遺憾，取得的成功已經成為歷史。已經步入大二的我，應該及早對自己的大學光陰做出合理的規劃，明確前進方向，適時鞭策自己，為日后邁向社會鋪平道路。在大二的時候，除了學好本專業的知識，繼續鞏固在成績上的領先優勢，盡力爭取獎學金之外，最急需提高的就是自己的英語能力，要加大英語的練習量，爭取及早通過英語四、六級考試。

大三，到了專業課的學習階段，同時也是考研的備戰起點。這個時期要開始關注各高校的考研動態，及早了解，及早規劃，根據自己像報考學校的特點有針對性地進行復習備戰。同時英語和數學也不能放松，英語在大三時必須通過六級考試，為考研打下堅實的基礎。在這個學年內要開始制作自己的簡歷，并定期更新，不斷向學長請教加以改進。此外，要刻意地培養自己的表達和語言組織的能力。

大四，步入大學生活的尾聲，在這段時間里，完成畢業論文的制作和答辯，同時挑戰研究生入學考試，力爭以優異的成績進入理想的大學繼續學習和深造，使日后在職場競爭中凸顯優勢。

最后，我希望我的規劃能夠圓滿的執行下去，達到預期的效果，迎接美好的明天。

第五篇：大學生職業生涯發展規劃書

大學生職業生涯發展規劃書

系別：經濟管理學院

專業：09級人力資源管理

學號：20091111111

1姓名:xxx

再過一個月我的大一生活就要結束了，回首這將近一年來的收獲，我最大的感

觸是人要有追求，人要學會為自己的追求設計好規劃，只有當我們有了偉大的目

標，有了為實現目標而搭建的規劃之路時，一切才皆有可能。沒有目標的人就像

無頭蒼蠅似的，到處亂飛碰壁，一頭灰還不討好。但有了目標規劃后，當你遠航

迷路時，只要看到它，就會有了希望，有了方向，再遠的路也不怕了。鑒于這么

重要，下面我將從以下幾個方面規劃一下自己的人生

一·自我分析：

1.性格

我的性格較為內向，不善于與陌生人打交道，容易在熟人圈子里交流，不善

于主動爭取機會，不喜歡出露風頭；雖然也很喜歡展現自己，但內心有時很不自

信，我認為我對自己的貶低大于褒揚，屬于偏自卑型的人。但我認為我做事較認

真，責任心較強，主動承擔自己的責任，努力追求好的結果，不甘于自我墮落，是一個爭取上進的人。所以我的性格較為復雜，但主要的還是需要在大學生活中

努力塑造新的自我，改變性格中的一些缺點，發揮優點。為自我的進一步發展奠

定好的基礎。

2.興趣

我認為我的興趣很廣泛。我熱愛運動，雖然自從進入大學，我運動的次數是

越來越少了，我熱愛舞蹈，雖然我跳得很難看。我對新鮮的東西都有一種好奇感，我當初剛來這所大學時特別想學習少數民族語言，雖然后來因為各種原因擱置

了，但我依然很想學習。我認為興趣不同于特長，我有廣泛的興趣，但我的特長

就很少了。喜歡在社會上活動，為大眾服務；我又想學習設計大學生人生規劃，雖然至今那依然不是我的什么特長。

3.價值觀

當代大學生的價值觀是很復雜的，一方面他們被教育為社會主義現代化建設

服務，為人民服務，但另一方面他們接觸的現實是充斥著很多西方價值觀的。現

實的接觸和自小而來的教育塑造了大學生復雜的價值觀。我認為我的價值觀是:第一，還是要熱愛國家人民,具有愛國主義精神；

第二，要適應社會需要，具有競爭意識，堅持優勝劣汰的原則，做一個奮斗進取的青年；

第三，堅決抵制壞的價值觀，如抵制拜金主義，享樂主義等等，做一個積極向上的，有奉獻精神的人。

4.能力

通過一些職業測評，基本上確定了：我有一般的組織能力，思考較為細致（有時也很馬虎），注重團隊合作，在團隊中很容易適應，也能很好擔當自我的角色，但我的交際能力較弱，不善于搞好人與人間的關系，與他人不容易建立很緊密的關系；操作能力也不好，語言表達也馬馬虎虎。總之我的能力不算很高，需要進一步開發加強。

自我分析小結：通過以上分析，自己還不具備從事本專業的專業技能和素質，而且身體素質不太好，所以我可能從事辦公室工作，當個白領，或者更理想的金領。

二·職業生涯條件分析

1.家庭環境分析：家庭雖并不富裕，但還能維持基本生活；家人的文化水平比較低，所以希望我能考研，將來找個很好的工作；我又是很孝順的孩子，而且我也有讀研的意愿，家人不會約束我什么，會給予我獨立發展的空間。

2.學校環境分析：學校的歷史并不悠久，師資力量較為薄弱，而且我所學的人力資源管理也是剛開設三年，學校客觀上缺乏這方面的經驗，所開課程很少。

3.社會環境分析：中國政治穩定，持續發展，在全球經濟一體化的環境中，扮演著重要的角色，加入WTO后，經濟發展的勢頭會更強勁。

4.人力資源管理專業的分析：該專業一直有著很強的生命力。隨著經濟發展，它又進入了一個嶄新的時期！現在人力資源管理人才十分短缺，權威機構調查顯示，國內現在需要中高層人力資源專業人才的量為600多萬，相對巨大的市場缺口，人力資源管理者的工資也不菲，而且考證也不斷升溫，還將是未來幾年的“金飯碗”之一的專業，所以就業形勢應該樂觀。但是好的公司卻不容易找。

職業分析小結：通過以上分析，結合自身情況，確定了自己適合在本專業工作，充分發揮自己的專業知識。

三·職業目標定位及其分解組合1.職業發展路線

①大學生——讀研——就業職員———中級管理師——高級管理師——人力資源部們經理——自己創業

②讀研失敗——社會實踐——員工——在職考取研究生——中級管理師——高級管理師——人力部門經理——自己創業

2.職業定位的SWOT分析

四·計劃實施

（一）.基本目標：

（1）能力目標：

1．掌握管理學、經濟學及人力資源管理的基本理論、基本知識；

2．掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；

3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協調及領導的基本能力；

4．熟悉與人力資源管理有關的方針、政策及法規；

5．了解本學科理論前沿與發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學研究和實際工作能力。

（2）經濟目標：做兼職，豐厚自己的經濟，同時還能吸取心得和經驗。

（二）·具體目標規劃

第一階段：2009~2013（在校期間）

1.大一：探索期

【階段目標】：適應大學生活，接觸職業規劃，鍛煉自己。

首先要適應由高中到大學的環境和角色的轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次要建立好的人際關系網，培養自己的溝通能力,積極參加各種活動，增加交流;最后要把基礎課程學扎實，爭取通過計算機一級的考級。

2.大二：定向期和準備期

【階段目標】：初步確定自己的努力方向，進行相關培養。

主要方向是走出校園，走進實習。我認為大學生活不能在死讀書本里走過，應該從大學就開始積極走出去，走進公司里去鍛煉自己。大學的主要目的是自學，學習本科知識也是必需安排在計劃之內的，可是我們的空余時間有了很多，完全沉浸在課本里已經不能完全并且合理的利用時間了.所以積極利用課余時間到外面的大世界去走走看看,有利于自己的成長.同時利用寒暑假做一些社會實踐,關注些社會問題.3.大三：沖刺期

【階段目標】：總結前兩年的所做，了解成功就業的秘訣。

（1）.根據具體形勢,如果就業形勢嚴峻,則選擇讀研,所以從大三開始就認真地為讀研打基礎做準備.將重心放在學習上,同時也應該繼續深入社會,做一些具體的實習工作,培養自己的應用能力.增加自己的閱歷.（2）.就業形勢相對較好的話可以選擇為就業打基礎,多參加些就業招聘會,學習知識,同時轉向以增加自己的社會實踐為主,同時將功課做好,為就業鋪出社會基礎.4.大四

根據就業形勢，全身心的投入考研和就業的大軍中，努力根據前期安排做好大四的具體工作，總之就是做到分秒必爭，利用大學的一切時間，是每分鐘都有意義，都能有所收獲。大四一年學業已經基本結束，時間很充足，除了為就業而奔波外，選擇更多的時間，自己對自己的大學四年做一個全面的總結分析。

第二階段：2014~2019（適應社會期）

假如沒考研，就去社會實踐，早一點步入社會積累經驗知識，為以后的生涯打下基礎，并在職考研；在企業踏實工作，暫不考慮婚姻問題，積累自己的知

脈，人脈，錢脈。

考研的話，就邊讀書邊打工，一方面經濟自給，一方面在社會實踐，理論聯系實際，真正運用自己的知識。

第三階段：2020~2040（鞏固奮斗期）

適應工作后，努力表現自己，升職，做到人力部門的經理主管，或者成為專業咨詢師。50歲的我會在家相夫教子吧，或心血來潮經理自己的小公司，做顧問。

五．評估調整

職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及變化進行及時的評估與修正。

職業目標，路徑及其他因素評估：當遇到機遇時，要好好把握，爭取成功；如果該專業的就業形勢有變，或者因為身體，家庭等其他因素，不得不放棄該工作，那我會調整自己，適當的選擇其他的工作。

六.結束語

天行健，君子以自強不息!職業生涯規劃是我對大學三年勾勒的一幅藍圖，更為自己人生的奮斗點燃一盞心燈。用泰戈爾的詩句作為自勉：“如果你在黑暗中看不見腳下的路，就把你的肋骨拆下來，當作火把點燃，照著自己向前吧！”.