第一篇：班 級 管 理 要 求（寫寫幫整理）

班 級 管 理 要 求

1、班主任、中隊輔導員、授課教師應齊心協力管理好班級紀律、衛生環境以及學生的行為習慣。

2、班主任是班級的責任人，每個班級應保持班級整潔，課桌凳擺放整齊，班級衛生、衛生區、過道衛生、干凈。

3、班級墻壁、過道無亂涂亂畫現象。

4、學生不允許在班級、校園內吃零食。

5、班級無課桌凳損壞現象，無門窗壞損現象。

6、課間（早操、路隊）學生不許大聲喧嘩，不許相互追逐打鬧，有秩序離開。

7、早操、路隊應有秩序地進入操場和離校。

8、損壞公物按價賠償，故意損壞的加倍賠償。

9、早上到校應自覺進入班級早讀。

10、班級的多媒體設備要精心保護，損壞者要按質按量賠償。

11、班級出現重大安全事故、學校將視情況追究班主任、中隊輔導員、授課教師以及分管校長、校長的責任。

12、每個班級要定時利用班隊會向學生宣揚行為習慣好的學生，以培養學生行為習慣的自覺養成。

第二篇：班級精細化管理要求

班級精細化管理

負責人：XXX

1.學生在教室應保持安靜，不得大聲喧嘩、嬉鬧

2.保持室內衛生，不隨地吐痰、不準吃零食、亂扔雜紙垃圾

3.不準在門、窗、墻壁上亂涂亂畫，隨意寫字

4.課桌、板凳和電教設備不準隨意挪動

5.不準亂接私拉電線

6.做到門窗地面整潔，室內課桌擺放整齊

第三篇：班級精細化管理要求

小學班級精細化管理要求

一、落實好內務分工。

新的內務分工表已經下發，各班級要認真落實，讓每個學生都有事干，并要教育學生有責任心，按時完成自己分工的工作。

二.室內物品擺放標準

1.教室前門后最多放一個笤帚、一個撮子，一個拖把，其它工具全部放到衛生間內。2.作業柜上放一個紙箱（蒙牛、伊利的牛奶箱或大小差不多的鞋盒子，不要太大的紙箱）盛放可回收的廢紙（沒有廢紙可不用），廢紙伸開放在里面，不要往里扔衛生紙等廢品，廢品扔在撮子里。紙箱裝滿后可以自己保存賣廢紙，也可以捆扎起來送給門衛蓋師傅。

3.衣服疊整齊放在左右兩邊柜子下面的兩個格內。中間層放常用的書本，高處的書本不要讓學生去拿、放，防止受傷。

4.班班通桌子上只放筆筒、班級安全日志、噴壺，板擦、抹布放在白板上。5.舊講桌盡量抽屜面向學生放置，上面可以放一兩摞書本、路隊旗，要整齊。6.窗臺上除了花盆外一律不放其他東西。抹布放在臉盆內，不要放到暖氣片上。7.課桌里邊掛鉤上可以掛水壺，靠走道掛鉤不要掛物品，保持桌面整潔。

8.早晨到校，全部書本拿出來放在桌洞左側。從上到下依次為語文課本、練習本、練習冊，數學課本、練習本、練習冊、英語課本、練習本、練習冊、課外書（每天拿一本），低年級練習本可以夾在課本內。右側放筆袋、跳繩、毽子、美術用品、字典等，書包放到下層，下層也可以放衣服。沒有下層的，可讓學生準備一個結實、彈性好的皮扣，把書包卷起來用皮扣扎緊放在右側，大書包無法疊起來的，也可以把東西全部放在書包，拉好拉鏈，書包帶不要掉在桌洞外面。

9.課桌上物品放在同桌兩人的內上角，桌面只放當堂課本、練習本，一到兩支筆，一塊橡皮及學具，上課前筆、橡皮靠書本放置，本子翻開。

10.把下一節所需物品擺放到桌面上方可離開教室。11.桌洞內物品擺放整齊。

12.靠墻、靠門的桌子離開墻面、桌面一厘米，便于保護門和桌子。

三、其他方面

1.一年級學生數少，教室講桌與第一排間隔1.5米。其他級部根據學生數，第一排盡量不要太靠前。橫排學生間隔也要控制不能太擠。

2.依據天氣控制好班級光線，教室暗要開燈，開班班通時，盡量不要拉上后面的窗簾，不用班班通時，要拉開窗簾。保護學生的視力。

3．衛生區是衛生間的班級，每天早晨、中午上課前整理好衛生間衛生、工具要擺放整齊。4.班班通下邊電線不要露出來，用廢紙就能把電線擠進去。

5.教室多余的桌凳搬到倉庫，一年級只能放4張桌子，在教室后邊，桌洞要朝里。其他年級教室內不要放多余的桌凳。

6.雨衣都讓學生寫上姓名，統一放在教室后北面柜子下兩格中，要按組放整齊。

第四篇：班級要求

班 級 要 求

為逐步達到人人主動做事情，事事有人主動做；特制定如下要求：

早讀 ：

① 6:00—6:20早飯前讀英語；②6:50至7：20早飯后小早讀。準時早讀，全體學生務必讀書時發出聲音，安靜有序。

早讀時間（7:20）等任課教師到后，由對應課代表負責帶領學生早讀，要求同學坐姿端正，聲音洪亮，吐字清晰。

如果任課老師沒有到班，對應課代表必須坐到講臺或幫助老師在班級巡視早讀完成情況。巡視過程中發現問題；糾正問題；解決問題。課代表需對早讀遲到者予以批評糾正，記錄本上登記對應早讀情況。

扣分：遲到扣2分，說無關的話：扣2分。

零 食 飲 料

零食飲料對人健康不利，但是同學們有可能早晨沒有吃早點需要補充能量，所以吃零食喝飲料需在指定地點（食堂內）。邊走邊吃，班內吃喝都是不文明的習慣。

注：零食飲料不包括水果、牛奶以及開水和面包。但方便面屬于零食。扣分制度：

（1）班內發現攜有有色飲料者扣2分，被扣分者需要及時處理

食品不然繼續扣分。

（2）班內吃零食者扣3分，（比如瓜子、花生）被扣分者需要及時

處理食品不然繼續扣分。

（3）邊走邊吃者被發現扣2分，被扣分者需要及時處理食品不然

繼續扣分。

負責人：各小組組長負責扣分。

無 聲 自習課

1、自習課上認真寫作業，不能聊天、下座位、換座位。

2、所有人服從當天值日班委管理，如有委屈，事后找班主任解釋。

說話者：每人次扣２分；隨意走動者：每人次扣２分。

負責人：對應值日班委。

課間 ：

課間要文明休息。課間不學習的同學，可以在走廊或操場上活動，給教室里學習的同學提供安靜的學習環境，但不允許追跑打鬧、趴欄桿聊天；不大聲喧嘩，輕聲慢步，更不要說臟話，發生口角，打架。

課前兩分鐘回到教室做課前準備，并由下節課對應課代表提醒同學進班預習新課。

1.課間打鬧者經提醒，若不聽者

(1)第一次扣分為2分，第2次為4分，第3次8分??

(2)若嚴重影響班內秩序例如上課后仍然繼續爭吵者提醒后

不改且扣分已經無法約束其行動者可直接由老師解決。

(3)成功協助制止爭吵者可獲得2分。

2.課間說臟話者先提醒，如果再說為再提醒從第3次開始扣分

（1）每次說臟話扣2分。由于說臟話情況嚴重，無意的就

可能帶出一句臟話來，所以給予2次警告。

（2）大聲說臟話辱罵人者不提醒直接扣4分。

（3）若有人欺人太甚導致別人罵人則雙方都要扣４分。

負責人：各小組組長負責扣分。

使 用 手 機

在教學區域不能使用手機（教室等），打電話到樓梯口。

上 課：

1、課前做好預習工作，帶齊上課所需的各種物品，禁止帶手機入班。

2、做好課前兩分鐘準備工作，備齊課堂用品，靜候教師講課。

備注：美術課，音樂課；需課代表早作準備（比如：搬琴、開電腦）。

3、每節上課鈴響后，老師進入課堂，由紀律委員喊：“起立”，師生互相問好后，老師開始講課。下課鈴響起，教師宣布“下課”，由紀律委員喊“起立”，待老師回禮后，學生才能自由活動。

4、學生上課遲到或因事需中途離開教室，須向老師請假，待老師允許后學生才能進入或離開教室。

5、學生上課坐姿要端正，上課時不隨便講話、插嘴、離開座位；不做與當堂課無關的事。

敢于質疑問難，不怕說錯，提倡有獨特見解。口頭表達使用普通話，語言表達力求完整流暢。

6、課間要注意休息，保持秩序。下節課上課前，對應課代表要及時擦黑板，找任課教師領取任務。

7、自習課時學生須獨立完成作業或看書復習，自覺養成獨立學習的習慣，保持課堂的良好秩序，創造良好的自學環境。

說話者：每人次扣２分；隨意走動者：每人次扣２分；

遲到者：每人扣５分。（負責記錄班級日志的同學必須作出記錄）

值 日 衛 生：

1、值日小組的組長首先明確衛生區范圍，重點和衛生死角（比如樓梯上笤帚掃不到的地方）在什么地方，怎么解決，必要時通知生活委員找班主任領錢，購買工具。

2、每天按上課順序，對應課代表擦黑板。每一個人都準備一塊抹布。組長要合理分配人數，快速解決自己的任務，不出現窩工現象。

3、合格標準：玻璃干凈明亮，無手印，墻面無黑印，欄桿、前后門、樓道門、欄桿、瓷磚、窗臺擦凈，黑板下的垃圾桶附近無雜物，講臺、飲水機附近無污水、垃圾、開關上無灰塵。在值日過程中注意拖把、抹布的使用。

4、先用掃帚掃地后再灑水拖地，然后擦黑板，整理、擦拭講臺和講臺周圍及走廊上的瓷磚。

打掃完衛生后每位同學要安放整齊桌椅，早上倒一次垃圾桶，清洗拖把，把清潔用具在指定區域擺放整齊。

做值日小組同學需提前準備，打掃完畢后經組長檢查合格，準許后可提前回座位。

放學時電扇、電燈、窗戶、前后門由對應的分包負責人，關掉電燈、電扇、窗戶，最后離開教室的同學必須落鎖關門。

5、當天值日是少部分學生的工作，但當日的保潔是全體學生的責任。每位同學有義務保潔自己座位周圍環境，見到垃圾及時撿起扔掉，而不要說不是自己扔的垃圾。

生活委員要及時檢查班級的衛生情況，向老師反饋：在檢查中發現保潔不好的學生，留下參加當天的值日，以做懲罰。早退者：扣５分，曠值日者扣１０分，多次（３次以上含３次）曠值日者，不具備參選班級學校各種獎項的評選。

第五篇：“規范班級管理”工作要求

射洪縣曹碑學校

“規范班級管理”工作要求

1、班級文化建設：

宗旨——讓每一朵墻壁、門窗說話。有創意、有特色、有新意、有教育意義。

A、高標準做好清潔衛生，不留任何衛生死角。規范桌椅擺放。學生著裝干凈整

潔，無奇裝異服、長發怪發、耳環等。

B、C、突出班訓、圖書角、衛生角、管理角、藝術墻、勵志名言。營造溫馨、和諧的文化氣氛。

D、學生課桌呈現適當的勵志名言等。

2、班級制度建設：

宗旨——教師引導，學生自主管理，建立各項民主管理制度。

A、班訓、班級一日常規、班級一周常規、班級學生行為十不準。

B、C、班干部分工及職責（班長——小組長）出勤制度、勞動制度、課堂紀律制度、課間活動制度、就寢制度等。

D、學生操行評定制度。優差生幫扶制度

E、F、學生評價標準 特色、亮點管理制度。

3、內涵管理：

A、班級每天情況總結（出勤、勞動、課堂、活動、學習、作業、表揚與批評、重大活動等）

B、C、周情況總結 學月情況總結

D、周班會、學校重大活動開展情況

E、學生自我評價（周、月、期）、小組評價（月）、班級評價——班干部班主任

（結合操行實行月評價）

F、學生成績跟蹤

G、學困生、問題學生轉化

H、班級特色管理