第一篇：家長會班級要求

家長會班級要求

1、要求參加家長會的人員必須是父母，并且參會率達到100%。

2、除了班主任安排留校的學生外其他學生的家長在參會期間自行安排孩子回家行程并注意回家的安全問題。3、25日早自習期間布置會場，并且徹底打掃分擔區衛生。

4、學生25日7:30分之前撤離校園，同時家長進入班級參會。

第二篇：班級散學典禮家長會內容要求

班級散學典禮家長會內容要求

一、班級基本情況分析

總體概述幼兒在本學期的進步和成長，班級三位老師的合作情況介紹。

二、保育工作（可以從班級常規培養方面說）

三、教育教學

1、主題活動開展情況

2、教育教學活動，從《指南》中的大目標來說，幼兒目標達成情況，還存在的不足。（分領域分科說，各自教師負責的領域各自說）

3、環境創設區角材料投放

4、節日教育和安全教育（可揉到社會、健康領域說）

四、家長工作

1、家長開放日和大型活動

2、家長配合的情況（家長積極配合的方面、還有待于提高的方面）

五、假期任務和下學期的打算

在下學期的打算中，著重給家長講解分享閱讀的事宜，可從幾個方面說：

1、我園的閱讀特色

2、閱讀的好處

3、本年齡階段幼兒語言領域的發展目標

4、本著自愿的原則家長參與

第三篇：家長會要求

家長會要求

1、時間：本學期小學部家長會定于2018年5月9日（周三）下午3：00召開；初中部家長會定于5月11日（周五）下午3：00召開，（各班必須保證一個小時，學校將去參觀各班開展情況）；

2、請小學部各班主任老師在5月8日（周二）前，初中部各班主任老師在5月10日（周四）前認真準備好家長會的多媒體課件與發言稿，科任老師也應準備好家長會的發言稿，家長會的議程建議如下：

① 迎國檢學校基本情況簡介，含我校的核心文化理念內容介紹（附后）； ② 本學期班級基本情況介紹；

③ 本班期中考試總體情況分析（建議不要將考試成績排名）； ④ 聽學生講，請各科本次期中考試第一名的學生做學習經驗交流； ⑤ 聽家長講，請優秀家長代表作家教經驗交流；

⑥ 聽老師講，聽各任課老師介紹學科特點及教學方法，并向家長提出請求或希望。

⑦ 與家長相互交流孩子在校或在家的表現（同時播放學生在校參加的各類活動以及在校良好表現的圖片供家長欣賞）；

⑧ 向家長介紹學校在學生養成教育方面的重視程度、措施和目的，向家長全面滲透培養孩子的良好習慣和品行，使其成為一個健康、自立、熱愛學習、孝順、感恩、知書達禮的人遠比分數重要這一思想觀念；

⑨ 向家長提醒防溺水的重要性（可以用PPT的形式展示其他地區的溺水事件，以達警示效果）；

⑩ 適時地向家長提出請求，以獲得家長在班級管理方面的理解與支持（與家長交流，請注意方式，應以朋友之間平等、真誠、友善的方式進行）；

以上議程可作為班主任老師課件制作的參考依據。

3、家長會籌備工作的要求：

① 完善好教室內的黑板報、兩欄布置，特別是要用好班級評比欄； ② 補充好室外的學生作品欄內的作品（可以把學生平時寫得好的作業、作文、字跡工整的試卷等將原來陳舊的作品替換下來，學科不限，學生會、大隊部在5月9日（周三）上午對小學部各班黑板報、班級作品欄和評比欄進行檢查；5月11日（周五）上午對初中部各班進行檢查，并作為星級班集體考評依據；

③ 學生各學科作業本、試卷等學習資料（家長進入教室后，按從前到后的順序隨機入座，班主任提前準備好每個學生一疊的學習資料，由協助的學生干部按學生資料上的姓名負責發給各位家長）；

④ 三至八年級每位班主任老師勿必布置每位學生寫好一封《給爸爸媽媽的信》，讓學生給自己的家長說說心里話，也讓家長了解自己孩子的真情實感（提前布置，寫好用信封裝好，作文紙和信封學生自備，小學部各班于5月8日（周二）前交給班主任老師，初中部各班于5月10日（周四）前交給班主任老師，家長會時同每位學生的學習資料一并發給家長）。

4、家長會班級布置的要求：

① 黑板內容：前面黑板寫上具有班級特色的大標題，如：“自信、感恩、文明、友愛”等內容，大標題下面寫上小標題，內容統一為：“——xx班家長會”，黑板右側統一寫上班主任和科任老師的姓名和電話。

② 各班在家長會前將課桌椅和勞動工具擺放整齊，講臺整理干凈。③ 班級服務學生：各班除了需要讓發言的學生來校外，還可以選派不超過3名得力的學生干部，要求穿好校服，進班搞好后勤服務工作，主要是分發材料，家長隨機入座，其他學生不得來校。小學部各班在5月9日（周三）上午放學后，初中部各班在5月11日（周五）上午放學后進行大掃除，請各班主任老師辛苦組織好，請各掛點行政人員到年級組督查。

5、文明禮儀及安全秩序要求

① 學生會、大隊部組織好校門口的學生禮儀隊；

② 請各班主任提前在班上要求家長開會時不要開車或騎車來校，由于校園場地有限，無法容納車輛進入。

③ 門衛、保安（四人全到崗）和保衛處四位老師在校門口勸阻家長的汽車進入校園，摩托車、電動車、自行車按序停放（此項工作由張學宏主任負責）。

此項工作由大隊部和保衛處負責。

6、校園布置要求：

① 橫幅內容：讓閱讀點燃競暉人的夢想，掛在校門口（已掛）； ② 彩旗：要求在校門口上坡處漢白玉護欄兩邊各插7面小彩旗，各樓插好彩旗。此項工作由總務處負責。

請各位班主任老師認真閱讀本《家長會要求》，并提前做好布置與安排，傾力籌備好本次家長會，辛苦各位！

2018年5月

第四篇：家長會要求

作業要求

1.準備一個抄作業的本子，家長可以提醒并督促孩子們每天在學校要及時抄作業。

2.請家長們加入班級班群，老師每天都會在班群里面通知作業。以及班主任老師會通知一些比較重要的事情，請家長們每天都抽空關注一下班群，不要錯過班群信息。

3.語文作業本準備4個。分別是：

生字本：1號本、2號本各一個（交替使用,布置作業的時候會標注幾號本）

寫話本一個。聽寫本一個。

寫生字要求：請家長們對孩子們嚴格要求，一定要讓孩子們寫字的時候注意橫平豎直，注意生字在田字格里的位置。可以給孩子買跟著語文書生字走的字帖，勁量讓孩子們臨摹生字，已達到練字的目的。每次學生寫完每課生字后請家長們一定要聽寫并簽字。并且沒課生字要反復讀，請家長們督促并簽字

語文生字本、聽寫本、寫話本、同步解析每次發下來后請家長們及時檢查，如果有沒有改錯的題，請家長們一定要及要求孩子們訂正改錯，改錯最好在旁邊改錯，以達到對比的效果。

布置預習作業請家長們一定要監督孩子們，讀熟課文，生字標音，段落標段，每段標句。（簽字簽：已預習）

背誦課文簽字簽：已背誦。

學校已發“明星手冊”來督促孩子們在各方面發展。

在班級值日方面，孩子平時在學校由我來督促孩子們做值日，讓孩子養成做值日的好習慣。下午放學后的值日會安排值日表，每天兩位家長，平均每位家長每個月可以輪一次值日。家長值日表按照我已在群共享中上傳的座位表安排，我會以提前一星期在班群通知家長，提前一天通知孩子。請家長們多多支持。

請家長們每天來接送孩子，如果讓孩子獨立上下學請寫保證書。（家長要是臨時不能來接孩子要提前和老師打電話溝通）

每天放學時間

中午1：10下午5:10

每天早上9：30必須到校（早讀前），周一9：20到校。

值日生9:25到校做值日。

中午3：30必須到校（午讀前）。中午學校3：10開樓門

值日生3:20到校做值日

由于現在學校每天中午3:10才開樓門，請吃小飯桌的孩子家長們一定要要求小飯桌 3：10以后再送孩子們來學校，校門都沒開就送到學校，孩子的安全無法保障。

感謝家長們的配合！

第五篇：班級家長會

八年級(3)班家長會班主任發言稿

程紹良

大家好！首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天凡是在二點以前來到的家長，我非常的感動，因為你為孩子做出了表率，你是你自己孩子和所有家長的榜樣，相信你的孩子也是最棒的。今天遲到的家長朋友，你們是值得原諒的，能在百忙之中抽出最寶貴的時間參加孩子的家長會，可見你對自己的孩子是非常關心的，你的孩子會引以為榮。我再代表八（3）班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝。

八年級是極其重要的一個學習階段，我們的孩子已經熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。這次期中考試主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。

家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他，你的數學老師講課有什么特色，你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；采用適當的方式，我們班有個女同學，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。

二、要全面而準確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高，也不可過低，農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三、要正確看待孩子的分數。

時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合，全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業，愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家，發明家；比爾。蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差，能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他:瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同:這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!

五、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話，喊別人外號，甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

六、教育孩子遇事多做自我批評，進行換位思考。

在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎自己有哪些不對的地方 任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

七、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了 這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

八、不嬌慣孩子，學會對孩子說不，創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機，MP3，文曲星，課外讀物（武打，言情小說）問題的處理，零錢問題多了要關注。

九、教孩子做人處事的原則方法和技巧。

十、關注孩子的安全。

安全是一項艱巨的的任務，正如多次的班會、演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。所以每天放學我都堅持讓班干部叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務，希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。尤其現在董家口正在發展。

十五、雙休日的管理很重要，影響在校學習。不是一日之功，關鍵在養成。

各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護??在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！

雖然我們班的很多學生的成績都進步啦，但是我還是不滿足，因為他們進步的太慢，我一定要想辦法，讓所有學生都盡快的進步，爭取在初二結束時給每個家庭都送去最好的成績單。謝謝各位家長堅持了那么久，能認真的聽我把話說完。最后祝各位家長朋友：紫氣東來、財源滾滾、生意興隆、步步高升！