第一篇：福鼎三中教學成果評審方案

福鼎三中教學成果評審方案

獲教學成果獎須具備下列條件：

一、教育效果顯著

（一）全面推進素質教育，著力培養學生的創新精神和實踐能力，學生在各方面全面發展，整體素質明顯提高。

（二）教書育人成績顯著，擔任班主任的班級被評為校級以上先進班級，或者本人被評為校級以上優秀教師或優秀班主任。

二、教學效果顯著

（一）面向全體學生，激發學生的學習興趣，所教班級形成良好的學習風氣。在相同條件下，所教班級學生考試成績合格率、優秀率明顯提高。

（二）所教班級學生參加初中畢業考試或高中畢業會考、高考，考試成績合格率、優秀率在本年級名列前茅。

（三）指導學生開展學科綜合實踐活動或專業實踐活動，取得顯著效果。

（四）承擔校級以上公開課、研究課，教學效果良好。

三、教學研究成果顯著

（一）積極參加教育教學科學研究活動，成果突出。承擔過校級以上教育教學科研課題研究，已經結題或取得階段性成果（論文或研究報告），獨立撰寫過教育教學研究總結。

（二）德育教師、教研員還應具備下列條件之一：

1、德育教師學生思想教育工作效果顯著，學生犯罪率為零。所管班級被評為3次校級或2次鄉（鎮）級或1次縣級以上先進班級，或者個人被評為縣級以上優秀班主任或德育先進工作者（以上各項均須提交相關證明材料）。

2、教研員開展教科研（教育技術）活動成績突出，被評為當地學科（教育技術）帶頭人或教學（教育技術）骨干。至少主持1項縣級以上學科（教育技術）科研課題，并已結題或取得階段性成果（須提交相關證明材料），自編培訓教材，在提高教師業務素質方面成績顯著。

第二篇：教學成果獎勵方案

平昌縣小天鵝育才學校

教學成果獎勵方案

為了貫徹落實平昌縣教育體育局教育工作會議精神，進一步調動我校教師的工作積極性，增強責任感和質量意識，形成我校小學教育良好的競爭局面，努力辦好讓人民滿意的教育，經廣泛征求意見，結合我校實際情況，特制定本方案。

一、考核與獎勵對象

小天鵝育才學校全體師生

二、考核與獎勵方法

根據教育體育局規定的各項指標要求的量化得分，評選出綜合評價優秀獎，綜合進步獎。

三、對學校綜合考核指標及得分

1、小學質量抽測年級平均分、及格率、優秀率、學困生，每項教育體育局里排列第一名得分40分，第二名得分35分，以此類推，每降一個名次下調5分,最后一名得10分。

2、參加巴中市、平昌縣小學課堂展評比賽獲市一等獎得60分，獲縣二等獎得50分，獲片區一等獎得40分；獲市二等獎得40分，獲縣二等獎得30分, 獲片區二等獎得20分；獲國家級特等獎得100分，一等獎得80分，二等獎得60分。（現場做課每次都計分，同一節錄像課只計最高得分。調教類包括各學科調教、教師基本功賽、健美操、團體操、器樂、合唱、舞蹈、錄像課例、現場說課、教師美文誦讀等獎勵）

3、參加論文、案例、教學設計等獲國家級一等獎（必須是教育行政部門組織的論文評選）得16分，獲國家級二等獎得12分，獲國家級三等獎或省一等獎得10分，獲省二等獎或市一等獎得8分，獲省三等獎或市二等獎得6分，獲市三等獎得4分，獲優秀獎得2分。（同一篇論文只計最高得分，不重復計分）【計分方法：先確定本人均得分排名第一的單位為200分，然后根據： ×常數=200，求出常數，再利用常數算出其它各單位得分。】（論文類包括教師論文、教師課件、教師書法美術作品、文藝匯演單項獎、學生美文誦讀、學生征文、書法、美術、電腦制作、科技創新、體育運動會學生單項獎等獎勵。）

4、參加市網絡教研評比獲全市第一名得200分，其它單位的得分同第四項計分方法相同。

5、參加市小學生田徑運動會比賽獲團體第一名得40分，第二名35分，以此類推，每降一個名次下調5分，獎到第七名。

6、參加市體育傳統項目比賽獲第一名得25分，第二名20分，以此類推，每降一個名次下調5分，獎到第四名。

7、獲省優秀組織獎的單位各得30分，獲市優秀組織獎的單位各得20分。

8、單位獲得省級殊榮的得40分，獲國家級殊榮的得60分。（必須是教育行政部門組織的評選活動）

9、參與市級課題研究，每學期有階段性小結和階段性研究成果的得20分（每學期要送相關的材料）；市級課題順利結題的當得60分（含材料分）。參與省級課題研究，每學期有階段性小結和階段性研究成果的得30分（每學期要送相關的材料）；省級課題研究順利結題的當得80分。參與國家級課題研究，每學期有階段性小結和階段性研究成果的得40分（每學期要送相關的材料）；國家級課題研究順利結題的當得100分。

四、評價的標準

（1）分中心校、村校。

（2）質量考核以綜合評價值為依據，把村校教學質量等級分為A、B、C、D四等。

五、評價的運用

1、不予評價的范疇

（1）鞏固率是義務教育階段非常重要的指標，我縣已通過國家級“兩基”驗收，為了鞏固“兩基”成果，凡鞏固率小學低于99.3%的不予評價，限期整改。

（2）村校出現重大安全問題或師生出現嚴重違法犯罪行為的，不予評價，限期整改。

2、考核結果的體現

（1）考核結果為A等的村校，學校表彰。

（2）考核結果作為督導部門評價村校辦學水平的重要依據之一。

（3）考核結果作為獎勵性績效工資發放的重要依據之一。

六、組織實施

1、本方案解釋權由小天鵝育才學校。

2、本方案從2012年3月1日起生效。

2012年3月1日

第三篇：教學成果獎勵方案

三洲小學教師教育教學成果獎勵方案

為適應教育改革與發展新形勢，充分發揮績效考核的激勵作用，進一步挖掘學校內部發展潛力，獎勵先進，激勵后進，調動廣大教師工作積極性，根據縣教研室《監利縣學小學教學評估方案》的指導意見，結合我校實際，制定如下獎勵方案：

一、獎勵范圍及比例

1、教師個人教學成果類：

（1）教師課堂教學學競

（2）論文、教案競賽

（3）課件競賽

獎勵標準：

鎮級一、二等獎獎金分別為100元、50元。

縣級一、二等獎獎金分別為400元、300元。

市級一、二等獎獎金分別為600元、400元。

省級一、二等獎獎金分別為800元、600元.國家級一、二等獎獎金分別為1000元、800元。

獎勵比例：

（1）課堂教學競賽按100%獎勵，論文課件類按50%比例獎勵。

（2）有各級教育主管部門行文通知的按100%獎，教師個人參加各類機構組織、雜志社的各類競賽按30%比例獎勵。（以教導室核定為準）

二、教師輔導學生競賽類

? 輔導學生參加教育主管部門組織的英語口語競賽

獎勵標準：（在獎勵標準基礎上扣參賽費）

縣級：一等獎：150元，二等獎：100元，三等獎：80元。

市級：一等獎：300元，二等獎：200元，三等獎：150元。

? 輔導學生參加征文、作文競賽及教師個人或帶領學生參加上級部

門組織的大型教育教學活動（體育活動、文藝活動等）。

獎勵標準：

縣級：一等獎：150元，二等獎：100元，三等獎：80元。

市級：一等獎：200元，二等獎：150元，三等獎：100元。

省級：一等獎：300元，二等獎：200元，三等獎：100元。

獎勵比例：有各級教育主管部門行文通知的按100%獎，教師個人

參加各類機構組織的各類競賽按20%比例獎勵。

3、教學信息報送

為樹立我校立良好教育教學氛圍，鼓勵各線領導及教師以各種方

式將學校各類活動的開展情況上報到教育主管部門網站。

獎勵方式：縣級：500字以內獎勵50元，每增加100字獎勵10

元。市級：500字以內獎勵100元，每增加100字獎勵10元。省級：500字以內獎勵150元，每增加100字獎勵10元。

三、其它獎勵：在教育教學活動中取得其它突出貢獻的組織或個

人，根據其效果，由學校召開會議決定給予一定的獎勵。

四、若以上教育教學成果獎勵總金額超出學校預算的獎勵金額，則采用統一降低獎勵比例的方式進行處理，力求做到預算金額與獎勵金額基本持平。

三洲鎮中心學

2012年2月1日

第四篇：2007~2008學年福鼎三中高三歷史第三次月考試卷

2007~2008學年福鼎三中高三歷史第三次月考試卷

班級姓名成績

一，選擇題

1．打破“學在官府”，只允許貴族壟斷文化教育局面的思想主張是

A.“法不阿貴”B.“有教無類”C.“政在得民”D.“以法為教”

2．元世祖采取了一系列加強中央集權的措施，其中對后世影響深遠的是

A.在澎湖島設立巡檢司B.實行行省制度

C設下總百司的中書省D.設立宣政院

3．明清時期，對外貿易在整個經濟中的份額極小，其主要原因包括

① 倭患愈演愈烈②頒布“禁海令”③限制外商來華貿易④特許“公行”管理對外貿易事務

A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④

4．從世界發展的潮流看，鴉片戰爭對中國社會的最根本性影響是（）

A．主權喪失，淪為半殖民地

B．自然經濟日益解體，日益半封建化

C．思想界出現了“西學東漸”的態勢

D．開始進入民主革命時期

5．美國公使田貝說：“事實上，外國公使成為中國政府不可分割的一部分”，從而可以“任意斥責一切對待外國人不稱職的中國官吏”。這表明（）

A．美國已取得在華勢力的優勢

B．帝國主義列強對中國瓜分完畢

C．清政府已經成為帝國主義侵略中國的工具

D．帝國主義宰割中國的同盟已經形成6．戊戌變法對于我國近代教育發展的貢獻是（）

A．首創了專業技術教育B．廢除了科舉取士制度

C．開始組織留學教育D．促進了高等教育的發展DA

7．下列思潮在中國社會產生了較大影響，其出現的先后順序是 ①民主和科學 ②實業救國 ③民主共和 ④君主立憲（）

A．④③②①B．③①④②C．①②③④D．②④③①

8．前期的新文化運動與資產階級改良派、革命派的思想相比，就其作用而言，主要“新”在（）

A．深入研究和傳播馬克思主義B．促進了新文化運動的發展

C．較為徹底地批判了封建正統思想

D．絕對肯定了西方文化的進步性

9．20世紀30年代，中共在土地革命中建立起來的農村土地制度實際上是（）

A．初步的社會主義所有制關系B．農民的集體所有制關系

C．蘇維埃政權的土地公有制D．農民的個體土地所有制

10．下列關于人民軍隊創建過程的表述，不正確的是（）

A．大革命時期中共已開始掌握一部分軍隊

B．南昌起義是中共獨立領導革命武裝的開始

C．三灣改編確立了黨對軍隊的絕對領導權

D．井岡山會師后誕生了中國革命軍隊

11．抗戰初期，國共領導的兩個戰場的相同之處是（）

A．都進行了積極的抵抗B．抗戰路線相同

C．都建立了抗日民主政權D．都積極組織民眾抗戰

12．中國的抗戰與世界反法西斯戰爭聯為一體，成為其重要組成部分始于（）

A．九一八事變爆發B．七七事變爆發

C．德國閃擊波蘭D．世界反法西斯聯盟的建立

13．抗戰勝利為民主革命的勝利奠定了基礎，主要是因為（）

A．取得了近代反帝斗爭的徹底勝利

B．中國共產黨領導的人民革命力量壯大

C．社會各界強烈要求和平民主建國

D．蔣介石的統治力量遭到嚴重削弱

14．1947年，人民解放軍三路大軍挺進中原時開辟或擴大的三塊根據地，共同涉及的省份是（）

A．陜西B．河南C．江蘇D．安徽

15．中共七屆二中全會上解決的由新民主主義革命向社會主義革命轉變的重大理論中最重要的一項是（）

A．指出了黨的工作中心的轉移B．提出了促進全國革命勝利的方針

C．規定了革命勝利后黨的總任務 D．強調了黨的工作作風

16．在過渡時期總線路中，中共提出實現工業化需要相當長的時期，根據是()

A．中國農業落后，缺乏勞動力B．美國對中國實行封鎖、禁運

C．缺乏建設資金D．舊中國工業基礎薄弱

17．在根據過渡時期總路線進行的社會主義改革中，中國對私人工商業實行贖買

政策，實現了“和平過渡”。這是指()

A．資本主義由剝削者到勞動者的過渡

B．初級國家資本主義到高級國家資本主義的過渡

C．企業公私合營到全行業公私合營的過渡

D．生產資料私有制到生產資料公有制的過渡

18．1956年底，三大改造完成標志著我國

①過渡時期的總任務提前完成②已經由農業國轉變為工業國

③開始進入了社會主義初級階段④國內社會主要矛盾發生了變化

A．①②B．③④C．②③D．①④

19．中共“八大”是對我國建設社會主義道路的一次成功探索，主要是因為它

()

A．正確處理人民內部矛盾

B．提出了既反保守又反冒進的經濟建設指導方針

C．號召全黨學會正確處理人民內部矛盾

D．提出了建設偉大社會主義中國的任務

20．1960年，中共中央對國民經濟實行“調整、鞏固、充實、提高”的方針，其中“調整”的主要含義是()

A．調整階級斗爭與經濟建設的關系B．調整黨的知識分子政策

C．調整中國共產黨與民主黨派的關系

D．調整國民經濟各部門之間失衡的比例關系

21．1975年，鄧小平領導的全面整頓的實質是()

A．整頓交通運輸B．整頓社會秩序

C．發展國民經濟D．糾正“文革”錯誤

22．關于真理標準問題的討論引起了深刻的思想解放，這里的“解放”是指

()

A．糾正的以階級斗爭為綱的錯誤方針

B．使黨把工作重心轉移到經濟建設上來

C．使全黨認識到“文革”的根本錯誤

D．打破了個人崇拜和教條主義的思想束縛

23．在農村經濟體制改革中，發展非農產業和鄉鎮企業的長遠意義在于()

A．保持國民經濟的綜合平衡B．促進農村產業結構變化和現代化

C．使農村政企分開，擴大企業自主權

D．改變農村生產資料所有制形式

24．中共十一屆三中全會以來，我國進一步落實民族政策，發展民族經濟的主要措施是()

A．實行民族區域自治B．少數民族地區實行民主改革

C．少數民族地區實行改革 D．開始從人力、物力、財力上支持

25．鑒別下列關注民生的改革措施，對其作用評述不準確的是 ．

A．王安石的青苗法使農民免受高利貸盤剝

B．建國初期通過民主改革和生產改革建立了社會主義制度

C．蘇聯赫魯曉夫的農業改革有成效但最終失敗

D．中國實行家庭聯產承包責任制調動了農民的積極性

二，非選擇題

答案：

BBDBC

DACDD

ADBBA

DDBBA

DDBAB

第五篇：畢業班教學成果獎勵方案

茶庵中心校畢業班教學獎懲方案

為了充分調動九年級教師教育教學工作的積極性，建立學校工作的激勵機制，鼓勵先進，激勵后進，努力提高我校教育教學質量，結合學校的實際，特擬定本方案。

一、獎項設置： 一）基本任務完成獎

壽縣一中或以上學校大統招1人，且定向指標完成獎2400元。二）超額完成任務獎

1、大統招完成2人，且定向指標完成加獎1000元。

2、大統招完成3人或以上且定向指標完成，每增加一人加獎1000元。

3、大統招完成1人，定向指標完成后仍有達定向錄取最低控制分數線，每多出一人獎200元。三）優秀獎

1、中考個人總分居全縣前10名，每例獎勵1000元。中考個人總分居全縣前20名，每例獎勵900元，依次遞減，個人總分居全縣前100名每例獎勵100元。100名以外不再設獎。

2、中考成績優秀率在上優秀率基礎上每增加1個百分點獎勵300元。

3、中考前15名學生的單科人均分與安豐中心校、三覺中心校、眾興中心校、余集中心校（以下稱附近四校）相比居第一位獎勵授課教師個人200元，第二位獎勵100元。四）管理獎

在以上集體獎基礎上另外獎勵班主任5%、年級主任5%、領導組10%。五）協作獎

視對畢業班工作參與多少經校領導組研究決定。

二、獎金分配方案 一）個人獎直接發放給本人

二）集體獎

1、基礎獎

集體獎總金額50%，所有授課教師均分。

2、貢獻獎

集體獎金總額另外50%，按中考各科分值所占權重分配（物理、化學各加15分實驗成績后參與分配）。

三、處罰

一）無一人達大統招線

所有獎項全無，畢業班教師、年級主任共同寫出反思總結。二）定向指標完不成

差1人罰200元，差2人罰400元，依次類推。有獲獎資格的人員都應受罰，三）單科成績明顯居后

1、與附近四校前15名同科人均分比較，居第四位罰30元，居第五位罰40元

2、與附近四校前15名同科人均分比較低3分罰10元，低4分罰20元，低5分罰30元，依次類推。

3、不能顧全學校大局按學校合理要求進行教學工作造成本人所授學科中考成績明顯偏低影響基本任務完成的，在罰款同時須寫出深刻反思

4、能按學校教學要求進行認真工作的若中考本人所授學科成績不理想在分清原因后也可以免于罰款。

四）無1人達大統招線，且定向指標沒有完成

在罰款200元的基礎上定向指標作廢1人加罰200元，且班主任、年級主任免職，所有與畢業班工作有關系人員每個人必須寫出深刻反思。

四、本方案經教代會表決通過后，2014年春學期試行，2014年秋學期正式執行。