第一篇：2014年市成果評(píng)審表1

附件1：

2014年焦作市教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)

申報(bào)評(píng)審表

申評(píng)成果名稱(chēng)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)的研究

————————————————————— 申 報(bào) 人 姓 名許沈陽(yáng)

————————————————————— 審評(píng)人所在單位焦作市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)文苑街道小學(xué)

————————————————————— 填報(bào) 日 期2014年4月9日

—————————————————————————————

填表說(shuō)明

1、請(qǐng)按各表欄目要求認(rèn)真如實(shí)打印或用鋼筆填寫(xiě)。如填寫(xiě)，字跡務(wù)必清晰工整易辨。

2、主要合作者限填報(bào)4位。

3、本申報(bào)評(píng)審表請(qǐng)按一式兩份報(bào)送，復(fù)印件一律用紙，于左側(cè)裝訂成冊(cè)。

A4復(fù)印

—2—

第二篇：論文答辯評(píng)審表

學(xué) 生 畢 業(yè) 論 文 答 辯 評(píng) 審 表

課題名稱(chēng)

論《哈利波特》中納威和多比的共性 姓 名 童林 學(xué) 號(hào) 080510509 院 系 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 專(zhuān) 業(yè) 英 語(yǔ) 指導(dǎo)教師

林海 副教授

2012年5月22日

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)表 學(xué)號(hào)

080510509 姓 名 童林 院 系 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 專(zhuān)業(yè) 英語(yǔ) 指導(dǎo)教師 林海 副教授 論文題目

論《哈利波特》中納威和多比的共性 論文要求及進(jìn)程計(jì)劃 起 止 時(shí) 間 任 務(wù) 要 求 完成情況 指導(dǎo)教師簽名

2011年12月20日-2012年3月10日 收集資料 確定選題 擬定提綱

2012年3月13日 開(kāi)題答辯

2012年4月10日 交初稿

2012年4月30日 交二稿

2012年5月15日 交三稿

2012年5月22日 交定稿

畢業(yè)論文特色簡(jiǎn)介（數(shù)量、質(zhì)量、創(chuàng)新）：

本論文全文約5500字

主要是分析《哈利波特》中納威和多比的共性 論文從納威和多比受到的社會(huì)的壓迫和不公正

納威和多比在剝削與壓迫之下的反抗意識(shí)的覺(jué)醒以及納威和多比在哈利等人的幫助之下同黑暗勢(shì)力的一系列斗爭(zhēng)來(lái)闡述納威和多比的共性

本文的創(chuàng)新體現(xiàn)在人們對(duì)《哈利波特》的研究主要集中在哈利、赫敏和羅恩幾個(gè)主角的身上 對(duì)納威和多比的解讀分析卻很少

本文從新的視角出發(fā)具體分析了納威和多比的共性

是否同意參加答辯意見(jiàn)：

指導(dǎo)教師：

年 月 日

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科生畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)審表

專(zhuān)業(yè)： 英語(yǔ) 課題：論《哈利波特》中納威和多比的共性 分 塊

等級(jí)及得分 項(xiàng) 目

（該項(xiàng)滿分值）評(píng) 分 等 級(jí) 各 檔 得 分 評(píng)分

A B C D A B C D 指 導(dǎo) 教 師

40% 選題質(zhì)量 25%

1．目的明確 符合要求（10）符合目標(biāo)要求

學(xué)生：童林 達(dá)到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）目的

基本符合目標(biāo)要求

基本達(dá)到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）目的

尚符合目標(biāo)要求

尚達(dá)到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）目的

不符合目標(biāo)要求

達(dá)不到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）目的9-10 7-8 5-6 ≤4

2．基本概念和理論價(jià)值情況（10）清楚、正確 基本清楚 基本正確 尚清楚 尚正確 不清楚 不正確 9-10 7-8 5-6 ≤4

3選題恰當(dāng)（5）適當(dāng)

適中；有科學(xué)性 基本適當(dāng)

基本適中；有一定科學(xué)性 尚適當(dāng)

適中；尚有科學(xué)性 不適當(dāng)

不適中；沒(méi)有科學(xué)性 5 4 3 ≤2

完成任務(wù)的能力和水平45% 4．獨(dú)立見(jiàn)解和應(yīng)用價(jià)值（10）有、較大 有、一般

有、無(wú)或無(wú)、一般 無(wú)、無(wú) 9-10 7-8 5-6 ≤4

5．資料搜集與整理論證情況（10）齊全 較完全 基本齊全 差 9-10 7-8 5-6 ≤4

6．寫(xiě)作水平情況（20）語(yǔ)句通順 流暢

無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤 中文式英語(yǔ)少見(jiàn) 語(yǔ)句一般通順

少量語(yǔ)法錯(cuò)誤和中文式英語(yǔ) 語(yǔ)句有少量不完整

有一些語(yǔ)法錯(cuò)誤和中文式英語(yǔ) 語(yǔ)句難懂、詞不達(dá)意

有一些語(yǔ)法錯(cuò)誤和中文式英語(yǔ) 18-20 15-17 12-14 ≤11

7． 寫(xiě)作方法和寫(xiě)作思路（5）方法好和思路清 方法較好和思路較清 方法尚好和思路尚清 方法不好和思路不清 5 4 3 ≤2

論文質(zhì)量30% 8．方案制定、選用（5）較好地獨(dú)立完成 且正確 基本獨(dú)立 完成正確

尚能獨(dú)立完成基本正確 不能獨(dú)立完成且錯(cuò)誤很多 5 4 3 ≤2

9．寫(xiě)作規(guī)范和文獻(xiàn)使用（10）寫(xiě)作規(guī)范、文獻(xiàn)使用正確

寫(xiě)作基本規(guī)范、文獻(xiàn)使用基本正確 寫(xiě)作規(guī)范和文獻(xiàn)使用尚可 寫(xiě)作不規(guī)范、文獻(xiàn)使用不正確 9-10 7-8 5-6 ≤4

10．論文水平（10）高 較高 一般 較低 9-10 7-8 5-6 ≤4

11．遵守紀(jì)律及工作責(zé)任心（5）好 較好 一般 差 5 4 3 ≤2 材 料 評(píng) 閱 人

30% 1．任務(wù)完成情況（10）全部完成 基本完成 主要部分完成 未完成 9-10 7-8 5-6 ≤4

2．基本概念和理論論證情況（20）清楚、正確 基本清楚 基本正確

尚清楚、尚正確 不正確、未應(yīng)用 18-20 15-17 12-14 ≤11

3．論文寫(xiě)作情況（30）好 較好 一般 差 26-30 21-25 16-20 ≤15

4．獨(dú)立見(jiàn)解和應(yīng)用價(jià)值（10）有、較大 有、一般 有、無(wú)或 無(wú)、一般 無(wú)、無(wú) 9-10 7-8 5-6 ≤4

5．英語(yǔ)運(yùn)用情況（20）

層次分明、英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用正確無(wú)誤 層次基本分明、英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用較正確 層次尚分明、英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用尚正確 錯(cuò)誤很多、不認(rèn)真、不正確 18-20 15-17 12-14 ≤11

6．題目難度大小、工作量（10）難、飽滿 知中、較飽滿 較易、尚飽滿 易、不飽滿 9-10 7-8 5-6 ≤5 答 辯 委 員 30% 1．報(bào)告情況（20）簡(jiǎn)明、清晰、重點(diǎn)突出 基本清晰 重點(diǎn)不夠 尚清晰、有錯(cuò) 概念不清 錯(cuò)誤較多 18-20 15-17 12-14 ≤11

2．回答問(wèn)題情況（50）正確、熟練 基本正確 尚正確、有錯(cuò) 基本不正確 43-50 35-42 27-34 ≤26

3．語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)情況（20）好 較好 一般 差 18-20 15-17 12-14 ≤11

4．獨(dú)立見(jiàn)解和應(yīng)用價(jià)值（10）有、較大 有、一般

有、無(wú)或無(wú)、一般 無(wú)、無(wú) 9-10 7-8 5-6 ≤4

說(shuō)明： 1．學(xué)生的答辯成績(jī)?nèi)≈T答辯委員會(huì)的平均成績(jī)

2．答辯委員會(huì)除給出答辯成績(jī)外

還應(yīng)匯總和審查指導(dǎo)教師、材料評(píng)閱人給出的成績(jī)

然后分檔（優(yōu)≥90；良80-89分；中70-79分；及格60-69分；不及格≤59分）給出學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)

簽名：

指 導(dǎo) 教 師 評(píng) 審 意 見(jiàn)(40%)

評(píng)語(yǔ)：

評(píng)分

指導(dǎo)教師：

年 月 日 評(píng) 閱 教 師 評(píng) 審 意 見(jiàn)

（30%）評(píng)語(yǔ)：

評(píng)分

答 辯 小 組 意 見(jiàn)

（30%）評(píng)語(yǔ)：

評(píng)閱教師：年 月

日

評(píng)分

學(xué) 院 意 見(jiàn) 評(píng)語(yǔ)：

論文最終評(píng)分

評(píng)定等級(jí)

答 辯 會(huì) 紀(jì) 時(shí)間

地點(diǎn)

負(fù)責(zé)人： 年

負(fù)責(zé)人：

學(xué)院（公章）

要 月 日 年 月 日 答 辯 小 組 成 員 姓 名 職 稱(chēng)

所 學(xué) 專(zhuān) 業(yè) 所 從 事 專(zhuān) 業(yè)

答辯中提出的主要問(wèn)題及回答的簡(jiǎn)要情況記錄：

會(huì)議主持人：

記 錄 人：

年 月 日

用人要看他的忠誠(chéng)度和可靠程度、歸依企業(yè)的程度，希望能夠跟企業(yè)結(jié)合一起的意向有多少，如果這三樣?xùn)|西都是對(duì)的，我們企業(yè)會(huì)給他非常大的機(jī)會(huì)去發(fā)展。

第三篇：職稱(chēng)評(píng)審表

1、職稱(chēng)評(píng)審表

2、入編證書(shū)

3、中一證書(shū)

4、榮譽(yù)證書(shū)

5、課題證書(shū)

81建設(shè)用地規(guī)刬許可證

2建設(shè)工程規(guī)刬許可證

3建設(shè)項(xiàng)目選址意見(jiàn)書(shū)

4中華人民共和國(guó)國(guó)有土地使用證

5中華人民共和國(guó)房屋所有權(quán)證（隆中）6中華人民共和國(guó)房屋所有權(quán)證（外語(yǔ)小間）7建設(shè)用圖

8貸款合同

9隆安縣建設(shè)規(guī)刬許可證審批單

1外語(yǔ)股東證明

2外語(yǔ)交費(fèi)證明

3還姨資金證明

4安裝電表費(fèi)用收據(jù)

1高級(jí)職稱(chēng)證書(shū)

2繼續(xù)教育證書(shū)（低碳經(jīng)濟(jì)）

3計(jì)算機(jī)合格證（兩證共4模塊）4續(xù)聘證書(shū)11—13年

5續(xù)聘證書(shū)08—11年

6繼續(xù)教育證書(shū)（知識(shí)產(chǎn)權(quán)）

7英語(yǔ)合格

8繼續(xù)教育證書(shū)（東盟）

1、2010年裝修費(fèi)用表 2、2009年裝修費(fèi)用表

3、興建樓房結(jié)帳單

4、建房打地樁工錢(qián)計(jì)算

5、自畫(huà)房屋設(shè)計(jì)圖

6、文部分批白、油漆面積計(jì)算 7 8

第四篇：職稱(chēng)評(píng)審表

關(guān)于開(kāi)展中高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審專(zhuān)項(xiàng)服務(wù)的函 各有關(guān)單位和相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員：

為不斷提高我國(guó)民營(yíng)建筑企業(yè)的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)公有制企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在工作中的積極性和創(chuàng)造性，更好的推動(dòng)我國(guó)民營(yíng)建筑經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)報(bào)社批準(zhǔn)，我中心研究決定就建筑施工企業(yè)中不具備規(guī)定學(xué)歷和工作年限的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行“中、高級(jí)工程師和中、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師職稱(chēng)評(píng)審”工作中為提高通過(guò)機(jī)率特舉辦評(píng)審工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1、評(píng)審中、高級(jí)職稱(chēng)條件

1、中級(jí)職稱(chēng)：本科畢業(yè)后工作滿2年；專(zhuān)科畢業(yè)后工作滿5年；中專(zhuān)畢業(yè)后工作滿8年；高中畢業(yè)后工作滿10年；初中畢業(yè)后工作滿12年。（費(fèi)用：9800元）

2、高級(jí)職稱(chēng)應(yīng)同時(shí)具備以下條件：

（1）獲中級(jí)職稱(chēng)3年以上或本科畢業(yè)后工作滿8年；大專(zhuān)畢業(yè)后工作滿10年；中專(zhuān)畢業(yè)后工作滿15年；高中畢業(yè)后工作滿20年。

（2）具有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和較廣博的科技文化知識(shí)，精通本專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，具有獨(dú)到的業(yè)務(wù)、技術(shù)特長(zhǎng)，能解本專(zhuān)業(yè)的重大技術(shù)難題，或獲得顯著經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、群眾公認(rèn)。（符合條件的情況下費(fèi)用：19800）

2、職稱(chēng)評(píng)審的分類(lèi)

中、高級(jí)工程師，中、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，中、高級(jí)會(huì)計(jì)師。

1、工程師分類(lèi)：

土木建筑、土木工程、巖石工程、土巖方、風(fēng)景園林、園藝、園林建筑、園林、園林工程、園林綠化、古建筑園林、工民建、工民建安裝、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑施工、建筑設(shè)計(jì)、建筑裝飾、測(cè)量、工程測(cè)量、電子、電子信息、電氣、電氣工程、電氣設(shè)備、電氣自動(dòng)化、制冷與空調(diào)維護(hù)、暖通、腐蝕與防護(hù)、熱能動(dòng)力、機(jī)電、機(jī)電工程、化工、機(jī)械、機(jī)械制造、機(jī)械機(jī)電、汽車(chē)維修、設(shè)備安裝、水利、水利水電、水電安裝、水電工程、給排水、鍋爐、窯爐、路橋、路橋施工、道路與橋梁、隧道工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)、市政、市政工程、市政道路工程、概預(yù)算、評(píng)價(jià)師、結(jié)構(gòu)、安全、講師、統(tǒng)計(jì)師等。

2、經(jīng)濟(jì)師分類(lèi)：

經(jīng)濟(jì)管理、工商企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、勞動(dòng)工資、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)、財(cái)稅金融。

3、會(huì)計(jì)師分類(lèi)：

會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)、財(cái)稅金融

3、評(píng)審所需材料：

1、基本情況報(bào)名表；

2、兩寸彩色照片各4張（藍(lán)底）；

3、身份證、最高學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件各2份。

中高級(jí)職稱(chēng)基本資料申報(bào)表

凡報(bào)名人員須提供申報(bào)表及照片、身份證、學(xué)歷證等

聯(lián) 系 人： 金工手機(jī)：***郵箱：zhichengdaiping1@163.com 注：流程：提交申報(bào)材料后，經(jīng)過(guò)資深專(zhuān)家審核，審核期為2-5個(gè)工作日，如

果審核通過(guò)，需交1500元申報(bào)費(fèi)，我們將材料報(bào)上去，2個(gè)月內(nèi)出證書(shū)，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后，告知證書(shū)編號(hào)，網(wǎng)站查詢，查詢無(wú)誤后，3個(gè)工作日內(nèi)結(jié)清款項(xiàng)，收到款項(xiàng)2-5個(gè)工作日內(nèi)，將證書(shū)、批文、評(píng)審表等都給您寄過(guò)去。

第五篇：三好學(xué)生評(píng)審表

“三好學(xué)生”評(píng)審表

我是**大學(xué)**學(xué)院的**同學(xué)。我是一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員，我的政治思想表現(xiàn)好，理想信念堅(jiān)定，時(shí)時(shí)刻刻以黨的方針政策標(biāo)準(zhǔn)要求自己，關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事。熱愛(ài)祖國(guó)和人民，熱愛(ài)教育事業(yè)。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，從不做違法犯紀(jì)的事，尊師愛(ài)友，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)。

作為一名嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，大學(xué)三年，我從不遲到、早退、更不曠課，有事必事先請(qǐng)假。課堂上，我總是認(rèn)真聽(tīng)講，按質(zhì)按量按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。由于我在校期間學(xué)習(xí)刻苦，所以我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，大學(xué)平均成績(jī)排在班級(jí)第四名。在校期間我還積極對(duì)各種非專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，先后以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)、全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)、普通話二級(jí)甲等??的考試。我具有寫(xiě)作特長(zhǎng)，在學(xué)校網(wǎng)站、班刊上發(fā)表過(guò)文章數(shù)篇。

我在校期間積極參加各種班級(jí)活動(dòng)，配合班級(jí)工作的開(kāi)展，先后擔(dān)任班級(jí)生活委、宿舍舍長(zhǎng)、宿舍紀(jì)檢員等職務(wù)，組織實(shí)施各種班級(jí)活動(dòng)，具有較強(qiáng)的組織能力、溝通能力與協(xié)調(diào)能力。而且品學(xué)兼優(yōu)，數(shù)次獲得學(xué)校一、二等師范生獎(jiǎng)學(xué)金，獲系級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀宿檢員、宣傳先進(jìn)個(gè)人等稱(chēng)號(hào)。

作為班級(jí)的一分子，除了自己擔(dān)任的工作外，我還熱情為班級(jí)服務(wù)，如上學(xué)期我自愿報(bào)名加入了我們班在《春花秋實(shí)》比賽中的節(jié)目《從重慶到臺(tái)北》的工作。這是一份十分枯燥而乏味的工作，但我每天堅(jiān)持和演員們一起參加排練，從不遲到。在這期間，我的一位好朋友外地請(qǐng)假回來(lái)看我，但由于種種原因，當(dāng)時(shí)的排練時(shí)間時(shí)有改變，所以我沒(méi)有抽出時(shí)間去接待我的朋友，最后只能讓他自己在南寧待了兩天。在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為我做到了“在其位，謀其職”。

作為一名受過(guò)無(wú)數(shù)人幫助的貧困家庭的孩子，我總是力所能及地回報(bào)社會(huì)。每當(dāng)有社團(tuán)組織學(xué)生為貧困地區(qū)的孩子捐衣捐物時(shí)，我總會(huì)把已不合適自己的衣物捐贈(zèng)出去。當(dāng)學(xué)校里有同學(xué)為家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)進(jìn)行募捐時(shí)，我也總會(huì)奉上自己的一份心意。

我在校期間還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如大一時(shí)我是陶行知研究會(huì)會(huì)員、三農(nóng)問(wèn)題研究會(huì)助理、文學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)員，我積極參加這幾個(gè)社團(tuán)組織的各種活動(dòng)，從中鍛煉自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我還是校附屬小學(xué)校外輔導(dǎo)員市第十八中學(xué)校外輔導(dǎo)員，在工作期間我認(rèn)真負(fù)責(zé)，按質(zhì)按量地完成了自己份內(nèi)的工作，還積極與該班班主任溝通，學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，為以后走上教師道路做準(zhǔn)備。上學(xué)期，由于工作出色，我獲評(píng)為市第十八中學(xué)的優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員。

綜上所述，我認(rèn)為我是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生，在未來(lái)的道路上，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，努力使自己變得更優(yōu)秀。