第一篇：評審表填表說明

評審表填表說明

1.本表裝訂規格為A4版面，統一使用A3紙雙面打印，豎裝。可用小四號宋體填寫并打印，復印件無效。或用鋼筆填寫，字跡要端正、清楚，不得涂改。本表為中華人民共和國人事部制定的標準格式，任何部門、單位、個人均不得擅自改變排版格式、內容、增減頁碼、表格欄目。

2.本表僅供申報專業技術職務任職資格使用。1-7頁由申報者填寫，9-10頁由申報單位人事部門填寫，第8頁、第11頁個人和申報單位不填寫。

3.最高學歷：“畢（肄、結）業時間”應將非選擇項用筆劃去。

4.懂何種外語，達到何種程度：應寫明掌握外語的讀、寫、聽、說及筆、口譯能力。

5.現任專業技術職務及任職時間：指申報人在本工作單位擔任的技術職務和起聘時間。

6.現從事何種專業技術工作：指申報人目前從事的專業技術工作內容。

7.專業技術職務任職資格（取得時間及審批機關）：填寫申報人現已取得的職稱、時間、發證單位。

8.學習培訓經歷：指申報人參加工作前后取得的所有學歷，及各種相關培訓。

9.工作經歷：指申報人參加工作以來所服務的單位及專業技術工作經歷。

10.任現職前主要專業技術工作業績登記：指取得現職稱前的技術工作業績，如2000年取得工程師或助工職稱，則在該欄填寫2000年以前的技術工作業績。目前無職稱的，該欄不填寫。

11.任現職后主要專業技術工作業績登記：指取得現職稱后的技術工作業績，如2000年取得工程師或助工職稱，則在該欄填寫2000年以后的技術工作業績。首次申報的，從畢業后正式參加工作時開始填寫。

12.著作、論文及重要技術報告登記：指任現職稱后撰寫或發表的文章；注明發表時間、刊物名稱、刊號、獨著或合著第X作者；有無出版、登載獲獎或交流情況。

13.年度及任職期滿考核結果：指單位對申報人任職期內政治思想表現、專業技術理論水平及工作業績進行綜合考核后的評語，重點體現理論水平、工作能力及業績，如培訓情況、論文撰寫或發表情況，完成的主要技術工作內容、效果、獲獎情況及在項目中所起的作用等，并由單位或部門的考核負責人簽字。若在任職期內工作單位有變動，應提交原工作單位的業績證明或考核證明。

14.基層單位意見：單位在申報材料正式上報前，應將《申報評審專業技術職務任職資格人員簡明表》在本單位張貼公示7天以上（含7天），群眾無異議的，方可上報。所在單位必須在該欄填寫推薦意見并注明“經公示（公示期為XX年XX月XX日至XX年XX月XX日），材料真實，符合XX職務任職資格申報條件，同意推薦。”最后由單位負責人簽字并加蓋單位公章。不得涂改。

12.主管部門意見：（1）由申報單位的主管部門簽署意見并加蓋單位公章，區屬單位應由區人事勞動局職改部門填寫意見并加蓋單位公章。（2）無主管部門的單位，由申報者人事檔案管理部門（如市、區人才交流中心）證明其人事關系并加蓋單位公章。（3）人事關系不屬我市管理的外地流動人員，該欄備注“XX同志屬市外流動人員”，加蓋工作單位公章，申報時要按有關規定提供合同、交納社保及學歷的有效證明材料。（4）人事關系屬我市管理的市內人檔分離人員，由現工作單位負責申報推薦，由人事檔案實際所在單位證明其人事關系，在該欄備注“XX同志人事檔案在XX保管”，加蓋單位公章。

13.專業技術工作業績填寫內容較多時，可安原格式另加附頁，豎裝。

第二篇：中級評審表填表說明

《山東省中小學中專技校教師職稱評審表》

中級填表說明

為方便中專、中小學教師準確無誤地填寫職稱評審表，提高工作效率，現就《山東省中小學中專技校教師職稱評審表》中所有欄目逐一說明。

一、封面

單位：規范填寫申報人所在學校（單位）名稱。要求與學校（單位）公章字樣完全一致。如一所學校（單位）掛兩個以上的牌子，有兩個以上的公章，請務必注意申報學校（單位）名稱與加蓋公章字樣一致。特別要注意本表要求加蓋公章的不同欄目中，使用公章務必前后一致。

鄉鎮及以下學校教師填寫評審表，要求填寫其人事關系所在的鄉鎮中心小學、中心初中或其它學校名稱，并加蓋學校公章。不得以鄉鎮教辦名義申報，也不得加蓋鄉鎮教辦印章。

姓名：規范填寫申報人姓名。注意與身份證、本人檔案、學歷證書等佐證材料姓名一致，尤其要檢查姓名中同音字。如有不一致的情況，需提交戶籍所在地派出所出具的戶籍證明。

任教學科：基礎教育學段學科填寫統一規范為：學前教育教師統一填寫為“學前教育”，小學教師在任教學科前填寫“小學”字樣，如“小學語文”，初中教師在任教學科前填寫“初中”字樣，如“初中物理”，高中教師在任教學科前填寫“高中”字樣，如“高中化學”。外語教師要求填寫所教語種名稱，如“高中日

語”、“初中英語”等，不得填寫“高中外語”、“初中外語”等。

職業高中、職業中專、普通中專、成人中專等教師，直接填寫所任學科名稱，如“語文”、“英語”、“農學”、“建筑工程”等。

現任專業技術職務：填寫現聘任在崗的專業技術職務。申報專業技校職務任職資格：填寫申請晉升的職稱。填表時間：用阿拉伯數字。注意不要漏填。

二、第一頁

姓名：同封面填寫要求。

性別：注意不要填錯，并要注意與身份證所示的性別一致。出生年月：填寫到月份，注意與身份證所示出生年月一致。如確實有不一致的情況，另加說明。

民族：按一般的填表規范填寫。籍貫：按一般的填表規范填寫。政治面貌：按一般的填表規范填寫。參加工作時間：填寫到月份。

教齡：按真實的工作經歷填寫，不同學段的教齡相加即為申報人的教齡。

班主任年限：填寫累計年限。健康狀況：按一般的填表規范填寫。任教學科：同封面填寫要求。行政職務：統一填寫 “無”。

最高學位及授予時間：填寫國民教育序列的最高學位及授予時間。

取得學歷情況：填在相應子欄目中。未列入國民教育序列的黨校、干部函授大學等畢業證書不予承認。

現專業技術職稱：同封面要求。

獲得資格時間：填寫現聘任在崗的專業技術職務資格的獲得時間。

首次聘任時間及年限：同上。最后聘期：同上。填寫到月份。

取得教師資格種類：按規范的教師資格名稱填寫，如“高級中學教師資格”。

教師資格證書編號：要仔細核對無誤。

懂何種外語，達到何種程度：語種填寫要與外語考試證書或外語免試證明相致。中小學教師不作特別要求。

外語考試成績：填寫語種、類別、級別、分數，如英語 綜合 A 65分”，注意要與外語考試證書內容一致。免試人員填寫“免試”字樣。

全國專業技術人員計算機應用能力考試情況：正常考試合格人員，在對應級別欄內填寫“合格”。免試人員在對應級別欄內填寫“免試”字樣，免試部分模塊人員在相應欄中填寫免試模塊和考試模塊及成績。對于免試部分模塊人員，要求特別注意核查免試模塊在專業模塊和通用模塊分布上，是否符合免試規定。

任現職以來各考核結果：任現職超過5年的，只填寫近五年的結果。填寫結果與提供的佐證材料要一致。填寫格式為“2009年 合格”。具體考核情況由考核部門嚴格審核后在《評審 3

表》、《一覽表》相應欄目蓋章，不再提交考核表。

參加學術團體及職務：指經過政府相關部門批準成立的學術團體及任職。

任期屆滿考核結果：統一填寫合格。

社會兼職：指在民間機構或團體中的任職情況。如“某某研究會”、“某某協會”等。

任現職以來獲縣級以上綜合獎勵情況：指縣級以上人民政府及其人事教育部門批準的綜合表彰獎勵。如“縣優秀教師”等（不含班主任獲獎）。最多限填三項，并與《一覽表》中“任現職以來獲得綜合獎勵情況（最多填報3項）”嚴格對應。

三、第二頁

初中以上學習經歷：主要指學歷教育學習經歷。在職學習經歷要注明“在職”或“成人教育”、“函授”、“業余”等字樣。

進修情況：參加教學工作以來按照學校（單位）安排，參加連續脫產學習一周以上的業務進修經歷；參加單位安排的以業務培訓為主要內容的業余培訓和網絡學習等遠程培訓經歷。

以取得學歷為目的的成人學歷教育，已在學歷欄內填寫的，不再填寫在此欄。

工作經歷：按一般的填表規范填寫。

四、第三頁

任現職以來完成課堂教學工作情況：指任現聘任的職務以來的情況。學生人數、周學時數、總學時數，按實際所任班級學生總人數、每周實際上課時數及總的學時數填寫，如有特殊情況請 4

在“備注”欄簡要說明。

從事教學研究、電化教育等工作，未直接承擔教學任務的人員，要如實填寫有關申報材料，其《評審表》、《一覽表》中嚴禁虛假填寫課堂教學工作量，其工作情況及成績可在《評審表》“個人總結”和“學校推薦意見”欄中及《一覽表》“任現職以來完成的教育教學工作情況”欄中體現。

學校教務部門審核意見：要填寫具體意見，填寫日期并加蓋教務部門公章。公章字樣要與學校（單位）公章字樣相符。特別注意，同一申報人的材料里的單位（學校）公章名稱要一致。

五、第四頁

任現職以來教學獲獎情況：指任現聘任的職務以來在教學業務工作方面的獲獎情況，不限級別。如“教學能手”、“示范教學獎勵”、“培養年輕教師獎勵”等，限報三項。并與《一覽表》中“任現職以來教學工作獲獎情況（最多填報3項）”嚴格對應。輔導獎、指導獎、論文獲獎、課件獲獎不作為獲獎證書對待。

任現職以來公開課情況：公開課情況需填寫縣級以上公開課并具有公開課證書，限填三項，公開課證書經縣級主管部門審查后不再報市教育局。

六、第五頁

學生綜合評價意見：由學校組織申報人所任教班級的學生，對申報人教育教學情況進行評價，評價結果由學校統一組織填寫。要求評價內容精辟扼要、言之有物、恰如其分。杜絕官話、套話。要求學校負責人簽名。

所在教研室（組）或年級組意見：在學校統一組織下，申報人所在教研室（組）或年級組認真評議，形成評價意見，由教研室（組）或年級組負責人簽名。

七、第六頁

任現職以來發表、出版的主要論文、著作及編寫教材、作品情況：指任現聘任的職務以來的情況，限填三項，習題集等教輔材料不得呈報。

任現職以來教學改革情況，教改成果通過哪一級鑒定，在何范圍內交流推廣：指任現聘任的職務以來的情況，限填三項。

八、第七頁

任現職以來完成科研項目情況：指任現聘任的職務以來的情況，限填三項。填寫此項的以普通中專、職業中專、職業高中教師為多。

任現職以來科研獲獎情況：統一填寫“無”。

任現職以來指導培養教師情況：指任現聘任的職務以來的情況，限填三項。

九、第八頁

任現職以來完成教育工作任務情況：指任現聘任的職務以來擔任班主任、級部主任、少先隊輔導員等學生教育工作情況。班主任獲獎填寫在此欄內，不限級別，限填三項。

任現職以來指導課外活動或運動隊訓練情況：按實際情況填寫。

任現職以來對實驗室建設貢獻情況：按實際情況填寫。

十、第九頁

個人總結：按要求填寫。學校要負責對個人總結內容真實性的監督。

“個人總結”欄的最后須填寫如下承諾語：“本人承諾：所提供的個人信息和證明材料真實準確，對因提供有關信息、證件不實或違反有關規定造成的后果，責任自負。”并親筆簽名。

學校推薦意見：要有簡要的評價和明確的態度，學校(單位)須在單位意見欄填寫：“本單位已對提供的申報材料逐一審核，真實準確，同意推薦。”負責人簽名，學校(單位)蓋章。

十一、第十頁

學校主管部門審查意見：填寫明確意見并蓋章。

學校主管部門組織說課推薦評價情況：按各地組織推薦工作的實際情況填寫。

呈報部門意見：由設區的市教育局、人社局分別表明意見并蓋章。

對于填表時空白的欄目，要求必須填寫“無”字樣，不得空缺。

第三篇：職稱評審簡表和評審表填表說明

中小學一級教師職稱簡表(26份)

填表說明

1.填報單位：中學教師填寫“古浪縣***初級中學”，小學教師填寫“古浪縣***鄉（鎮）教育工作站”。緊靠左邊緊挨著依次蓋上學校、教育工作站、古浪縣教育局公章。

2.擬評審資格：“一級教師”。

3.民族統一為“*族”，出生年月等時間格式統一為“****年**月”，現所在部門及崗位統一填寫為“*****學校教師”，如古浪縣第六中學教師，黑松驛教育工作站教師。

4.從事本專業工作年限：（2016年11月-取得最高學歷取得時間）+（最高學歷取得時間-最低學歷取得時間）/2。5.現任專業技術：二級教師。

6.取得資格時間：以任職資格文件為準。

7.計算機成績：成績統一為合格，時間如實填寫。

8.考核結果：如實填寫，交表時要在教育局裝訂的教師考核花名冊中核對，不得錯填。

9.繼續教育完成情況：完成。

10.主要專業技術工作經歷：填寫自參加工作以來的工作經歷，*年*月時間格式統一為“****.**-****.**”。

11.任現職后主要工作成績：任二級教師以來的工作。如“****年**月-****年**月，初中（小學）數學教學工作，效果欄中填寫優秀、良好等，獎勵鑒定機構為學校或教育工作站，本人作用為獨立或主持”。

12.本人先填寫一份，待教育局審核人員審核后打印一份，第二次審核無誤后打印上交。

職稱評審表（2份）填表說明

1.相片：本人近期小二寸紅底免冠照。

2.現從事何種專業技術工作：中學語文教學或小學數學教學等，根據實際授課情況填寫。

3.專業技術職務任職資格：和職稱資格證中填寫的內容保持一致。4.學歷培訓經歷;填寫近5年的繼續教育內容。

5.任現職前主要專業技術工作業績登記：任三級教師期間的教育教學工作。6.任現職后主要專業技術工作業績登記：任二級教師后的教育教學工作。7.單位推薦意見：填寫“擬推薦***評審一級教師任職資格”。負責人：中學和小學統一加蓋工作站站長私人印章，公章處：評審小學教師只蓋教育工作站的公章。中學教師加蓋中學和工作站兩個公章。

8.呈報單位意見：填寫“同意推薦***評審一級教師任職資格”。負責人處加蓋教育局長私人印章，公章處加蓋教育局公章。

9.及任職期滿考核結果。填寫任職以來的考核結果。教師負責人處統一加蓋站長私人印章，公章處統一加蓋教育工作站公章。

第四篇：《專業技術資格評審表》填表說明

《專業技術資格評審表》填表說明

一、封面

單位：填寫本人所在的具有人事管理職能的單位名稱，如“華風集團”、“華云公司”等。

現任專業技術職務：指申報人現聘任的專業技術職務，如“助理工程師”、“助理記者”等，沒有專業技術職務不填。

申評專業：按氣象電子、大氣探測、氣象新聞、天氣氣候四個評審專業適用范圍，結合本人現從事的專業技術工工作中選擇填寫，如“氣象電子”、天氣氣候“等。

評審專業技術資格：填寫所申報評審的專業技術資格，如“助理工程師”、“工程師”等。

二、基本情況

現工作部門：填寫呈報單位下一級部門名稱，如“華風制作部”“華云信息技術工程公司”等。

現有專業技術資格：填寫現有專業技術資格證書上的名稱，如“助理編輯”、“助理工程師”等。

現從事何專業技術工作：按本人實際工作崗位名稱填寫，如“計算機維護”、“網站采編”等。

計算機應用能力、外語水平：填寫“合格”或“免試”。

三、主要專業技術工作業績登記

專業技術工作名稱（項目、課題等）：填寫本人工作崗位名稱或項目、課題名稱，如“計算機維護”、“×××項目”

等。

工作內容及本人起何作用（主持、參加、獨立）：工作內容填寫主要工作職責或項目、課題的主要任務；本人起何作用可填寫“獨立完成”或“主持”、“參加”等。

四、著作、論文及重要技術報告登記

日期：填寫著作、論文發表時間或技術報告交流時間。出版、登載、獲獎或在學術會議上交流情況：填寫著作出版社名稱、發表論文的刊物名稱或學術會議名稱以及獲獎名稱等。

合（獨）著、譯及排名：填寫如“合著2”、“譯著1”等。

五、存檔單位意見

檔案沒在中國氣象局人才交流中心管理的人員必須填寫此欄，由本人檔案管理單位填寫。在中國氣象局人才交流中心存檔的人員不填此欄。

六、基層單位意見

由本人所在部門填寫 “情況屬實，同意申報”等內容。

七、呈報單位意見

由本人所在的具有人事管理職能的單位填寫 “情況屬實，同意申報”等內容。

第五篇：《中小學教師職稱評審表》填表說明

2017《山東省中小學教師職稱評審表》填表說明

一、封面

1.單位：規范填寫，與學校（單位）公章一致。如一所學校（單位）掛兩個以上的牌子，有兩個以上的公章，請務必注意申報學校（單位）名稱與加蓋公章字樣一致。

鄉鎮及以下學校教師填寫評審表，要求填寫其人事關系所在的鄉鎮中心小學、中心初中或其它學校名稱，并加蓋學校公章。不得以鄉鎮教辦名義申報，也不得加蓋鄉鎮教辦印章。

2.姓名：規范填寫，應與身份證、本人檔案、學歷證書等佐證材料姓名一致。如有不一致的情況，應提供公安機關出具的證明（下同）。

3.任教學科：按現任崗位填寫。統一規范為：學前教育教師填寫“學前教育”字樣，中小學教師填寫“小學”、“初中”、“高中”字樣，如“小學語文”、“初中物理”、“高中化學”。外語教師要求填寫所教語種名稱，如“高中日語”不得填寫“高中外語”。（下同）

4.現任專業技術職務：填寫現聘任的專業技術職務。

5.申報專業技術職務任職資格：按統一后的中小學教師職稱（職務）填寫申請晉升的職稱，如“高級教師”。

6.填表時間：用阿拉伯數字。

二、基本情況

1.姓名：同封面“姓名”填寫要求。

2.性別、出生年月、民族、籍貫、政治面貌、健康狀況、參加工作時間等按一般填表規范填寫，并注意個人身份信息與身份證件信息一致，如確有不一致的情況，請以復印人事檔案并加蓋檔案管理部門公章等形式提供證明。

3.照片：要求打印，將近期免冠證件照電子版復制粘貼到評審表的照片欄，調整好大小，確保打印清晰。

4.任教學科：同封面“任教學科”填寫要求。

5.教齡：按真實的工作經歷填寫，不同學段的教齡可相加。

6.現兼任行政職務：如實填寫如“校長”、“副校長”、“教務主任”等行政職務（限填學校中層及以上職務）。

7.班主任年限：不同學段、時段的年限可相加。

8.輔導員等工作年限：填寫除班主任工作以外的輔導員工作年限，不同學段、時段的年限可相加。

9.取得學歷情況：獲得第一學歷（含）以來的學歷教育情況。10.現專業技術職稱：同封面“現任專業技術職務”要求。11.獲得資格時間：現聘任在崗專業技術職務資格獲得時間。

12.首次聘任時間及年限：現聘任在崗的專業技術職務的首聘時間及聘任年限。

13.最后聘期：現聘任專業技術職務的最后一次聘任時間，填寫到月份。14.聘任年限：現聘任專業技術職務的累計任職年限。15.教師資格種類：規范填寫。

16.教師資格證書號碼：如實填寫，注意要仔細核對無誤。17.學校所在地：在對應的表格中打“√”。

18.外語考試情況和全國專業技術人員計算機應用能力考試情況：自愿填寫。

19.任現職以來各考核結果：按順序填寫。填寫格式為**年+考核結果，（如00年優秀，01-05年合格）。

20.工作經歷：按時間順序填寫，不能有間斷，如工作期間參加脫產學習，請一并填寫。

“承擔主要工作任務”欄：在中小學校工作的時段，應如實填寫學校管理、班主任、后勤或教學工作，如果同時承擔幾項工作，請一并填寫。21.繼續教育情況：填寫任現職以來參加繼續教育的情況。

“繼續教育單位”欄；填寫組織繼續教育的部門。

“學習主要內容及成績”欄：填寫任現職以來的繼續教育總學分或簡明扼要的填寫繼續教育學習內容及成績。

22.農村學校任教情況：在農村學校（含縣教育局認定的薄弱學校）任教、支教或交流的工作經歷。

三、師德表現與育人工作

1.任現職以來班主任（或輔導員等）工作情況：如實填寫擔任班主任或者輔導員及其它育人工作（指導課外活動、社團活動或興趣小組等）。

“管理或輔導班級及人數”欄：如“高一（2）班50人”。

“成績效果”欄：簡明扼要、重點突出，按起止時間段填寫。

2.任現職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況：指區縣級以上（含區縣）人民政府及其人事教育部門批準的綜合表彰獎勵以及師德、班主任及其它育人工作等單項獎勵。如“縣優秀教師”等。限填三項。注意批準機關名稱要與佐證材料上的公章一致。

3.任現職以來師德考核情況：按時間順序如實填寫。

四、教學情況

1.任現職以來完成課堂教學工作情況：學生人數、周學時數、總學時數，按實際所任班級學生總人數、每周實際上課時數及總的學時數填寫，不能填寫估計數字，如有特殊情況請在“備注”欄簡要說明。

2.任現職以來備課工作情況：填寫任現職近五年來的情況。

3.任現職以來指導課外教學實踐活動及指導實驗教學、信息技術建設：填寫任現職近五年來的情況。

4.任現職以來教學工作獲獎情況：指任現職以來在教學業務工作方面的獲 獎情況。如“教學能手”、“課堂教學獲獎”等。不限級別。限填三項。5.課堂教學展示課評價：如實填寫，學校（單位）對填寫內容的準確性和真實性負責。

（五）教學研究情況

1.任現職以來發表、出版的主要論文、著作及編寫教材、作品情況：指任現職以來的情況。限填三項。

“題目”欄：先注明“論文”、“著作”或“教材”，然后寫作品名稱。如“論文：《XXX》”；

“報刊或出版社”：與所提交刊物原件一致；

“位次”欄：按“申報人位次/合作人數”填寫，如申報人為第2位完成人，3人合作完成，填寫“2/3”；如獨立完成，填寫“獨立”。

注意：未發表、出版的論文、著作及編寫教材、作品不得填寫；論文或著作被其他報刊轉載、摘錄的，在備注欄內注明。

2.任現職以來完成教研項目（包括校本教研）及獲獎情況：

指任現聘任的職務以來在教學研究（包括校本教研）工作方面的獲獎情況。限填三項。學校評價欄由學校統一組織填寫。

六、示范引領作用

1.任現職以來指導培養教師情況：按實際情況填寫。

2.任現職以來公開課情況：指任現聘任職務以來開展公開課、示范課、觀摩教學、教學比賽等方面的情況。不限級別，不限是否獲獎。評議意見由學校統一組織填寫。

3.任現職以來教學改革情況（包括課程設置、教學內容、方法、手段、教具制作等），教改成果通過哪一級鑒定，本人所處位次，在何范圍內交流推廣：如實填寫。

七、個人總結 如實填寫。“個人總結”欄的最后須在“誠信承諾”字樣后填寫如下承諾語：“本人所提供的個人信息和證明材料真實準確，對因提供有關信息、證件不實或違反有關規定造成的后果，責任自負”，并在“本人簽字”處親筆簽名。落款時間用阿拉伯數字填寫，注意不要漏填。

八、審核評價情況

此欄目所有“評價意見”要求簡明扼要、言之有物、恰如其分，杜絕官話、套話。“簽字”欄由相應的負責人（或學生代表）親筆簽名，落款時間均用阿拉伯數字填寫，注意不要漏填。

1.師德考核情況：由學校（單位）師德考核領導小組對評審表中所有師德考核情況的準確性和真實性進行鑒別，并填寫評價意見，加蓋學校（單位）公章。

2.教學工作評價情況：“所教學生綜合評價意見”欄：由學校組織申報人所任教班級的學生，對申報人教學工作情況進行評價，評價意見由學校統一組織填寫。

“所在教研室（組）或年級組評價意見”欄：在學校統一組織下，由申報人所在教研室（組）或年級組對申報人所填教學工作情況的準確性和真實性進行鑒別，并認真評議，形成評價意見。

3.學校（單位）教務部門審核意見：要填寫具體意見，加蓋學校（單位）教務部門公章。

4.學校（單位）推薦意見：按要求填寫，要有簡要的綜合評價和明確的推薦態度，學校(單位)須在推薦意見最后填寫：“本單位已對提供的申報材料逐一審核，真實準確，同意推薦。”學校（單位）負責人簽字，加蓋學校（單位）公章。

九、學校（單位）主管部門審查意見

填寫明確意見，學校（單位）主管部門負責人簽字，加蓋學校（單位）主 管部門公章。

十、呈報部門意見

由業務主管部門、人力資源社會保障部門分別表明意見（區縣屬學校由區縣教育部門和區縣人力資源社會保障部門分別表明意見；市屬學校由市直主管部門表明意見；），由負責人簽字并蓋呈報部門公章。落款時間均用阿拉伯數字填寫，注意不要漏填。

十一、特別提示：

1.“申報方式”一欄從以下規范名目中選擇填寫為：正常申報、改系列申報，不得自創名目。

2.填表時空白的欄目，必須填寫“無”字樣，不得空缺。

3.評審表所有內容統一打印，字體為宋體。其中，“個人總結”中的誠信承諾必須由本人手寫并簽字，所有簽字均由相應負責人親筆簽字或簽章，不要漏簽。

4.本表中所有“時間”、“起止時間”欄如無特殊要求一律用阿拉伯數字規范填寫為“XXXX年X月”，年份和月份不能用“.”代替；落款時間按一般填表規范，用阿拉伯數字填寫，注意不要漏填。

5.本表中所涉及的年限（含聘任年限、教齡、班主任年限、學歷年限等），一律按截止到申報評審當年底實有年限的周年計算。如聘任時間為2000.10至今，聘任年限為17年。

6.獎勵證書、論文、著作等材料截止時間為材料申報時間。

7.評審表中“縣級以上綜合獎勵（含師德獎勵等）、教學獲獎、教研獲獎”各三項共九個項目，在填寫《山東省人事人才管理信息系統》時，需精簡至共填三項，請本人從九項中擇優填寫（材料按評審表所填內容提交）。